給初中班主任的一封信

吳老師：

　　您好

　　在那些印象里，我模糊地發(fā)現(xiàn)，這就是我走過(guò)的初中之路。悲觀，而且激烈，時(shí)刻蓄勢(shì)待發(fā)。注定追著回憶的腳步，要去提那段觸目皆是的時(shí)光。

　　而在這其中出現(xiàn)在我腦海中的，經(jīng)常是您的面容。額發(fā)很少遮住您的面容，遮不住淡妝的眉眼，遮不住臉頰上那如蝴蝶翅翼形狀的斑紋。您的思緒千絲萬(wàn)縷，彌漫著堅(jiān)韌和言不由衷。這是您陪我們走過(guò)初中三年后，我最深刻的印象。

　　在去年的時(shí)間大道上，我平靜的走著，懷里揣著希望，于歷史的古道上回眸，我是個(gè)不懂經(jīng)營(yíng)的生意人，挑著寂寞的擔(dān)，收購(gòu)傳說(shuō)。去年，很天真，想飛，相信傳說(shuō)。不過(guò)，只是可惜，那三天的中考闖入了我的空間，盜走了我的夢(mèng)。

　　而那以后，便是冗長(zhǎng)而復(fù)雜的回憶。時(shí)常會(huì)想起初中的一些瑣事，單調(diào)壓抑，但當(dāng)我想起母校抑或恩師時(shí)，您的身影總能讓我的思緒滯留：從初一的嚴(yán)厲，到初二的嚴(yán)格，再到初三的嚴(yán)謹(jǐn)，您自由而不散漫。您問(wèn)過(guò)：“How does it feel?”三年歲月點(diǎn)滴告訴我，當(dāng)靜謐的Never Land只是故事時(shí)，不要忘記泰戈?duì)栐��?jīng)說(shuō)過(guò)：“舉足落足都是在行走”。

　　我是會(huì)行走的，您看見(jiàn)過(guò)：執(zhí)著的我挑著擔(dān)在歷史的古道上行走，寂寞地走又寂寞的回頭，陽(yáng)光下，想法夾著溫度。

　　花兒為什么這樣紅?

　　——那是心血。

　　無(wú)意中，答案對(duì)上了號(hào)，初二的問(wèn)題現(xiàn)在看，確有點(diǎn)朝花夕拾的意味，但是對(duì)于您——一個(gè)兢兢業(yè)業(yè)傳授學(xué)業(yè)的教師來(lái)說(shuō)，這并不遲，酒陳方醇，只是，無(wú)意中又想起來(lái)了老謀子的《大紅燈籠高高掛》，意外的平靜中卻總蘊(yùn)含著歲月的波紋，在一池?zé)煵ɡ锸幯�，我知道，那是我的壓抑，或是中考帶給您的小小的失望。

　　曾經(jīng)在公中畢力平險(xiǎn)，曾經(jīng)在六月魂斷藍(lán)橋，而如今，我在邗中蝸行摸索，與公中許多畢業(yè)生一樣，當(dāng)我們有朝一日學(xué)業(yè)有成，首先想起的，會(huì)是您。

　　抬頭的時(shí)候我看到了街燈發(fā)出的昏暗的光亮，黯淡而渾濁，像是我生活歷程中不可避免的失望和沮喪，就這樣氤氳著將我圍繞，我無(wú)處可逃。但是我還是沒(méi)有絕望地把頭垂下，因?yàn)槲抑�道，再濃烈的黃昏也遮不住的，是那等待我的點(diǎn)點(diǎn)星光，那無(wú)論跌倒多少次也不肯放棄的希望與夢(mèng)想——那是您人格的閃光。

　　您的學(xué)生 吳書宇

　　20xx年3月26日

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