第一封信到最后一封信高一作文

　　在我的行里包里，無(wú)論我行走到那里，都有林的最后一封信陪伴著我。當(dāng)我無(wú)聊時(shí)，當(dāng)我失落時(shí)，當(dāng)我難過(guò)時(shí)，我便會(huì)取出那封被我看過(guò)上百次的信再細(xì)細(xì)品嘗一次。每次看完那信之后，我都會(huì)覺(jué)得我的生命有了動(dòng)力，不會(huì)再覺(jué)得無(wú)聊，失落，難過(guò)，反而有種幸福感！

　　與林認(rèn)識(shí)是在初二，不過(guò)那時(shí)我們并不怎么熟悉，大家見(jiàn)面也不過(guò)是出于禮貌打聲招呼。課外，課間也都只顧著學(xué)習(xí)，不過(guò)有時(shí)候我們也會(huì)在一起討論一下作文各個(gè)方面的問(wèn)題及寫(xiě)法。   他在初二那一年給我留下的印象就是性格開(kāi)朗，很有禮貌，學(xué)習(xí)成績(jī)好，對(duì)待同學(xué)的生活困難和學(xué)習(xí)困難他都很熱心幫助！   到了初三他父親為了能讓他提高學(xué)習(xí)成績(jī)，便把他送到市重點(diǎn)高中去作為中考的最后一次沖刺！

　　初三開(kāi)學(xué)了兩個(gè)星期，原初二的每一位同學(xué)在那個(gè)班，我都知道了，唯有他，不見(jiàn)人影。一個(gè)月后，實(shí)現(xiàn)忍不住了，下自修后拖著一個(gè)好朋友便到辦公室去問(wèn)初二的班主任，林到哪去了。知道后，想盡了辦法，厚著面皮去問(wèn)了林以前一個(gè)很好的朋友要了個(gè)地址。

　　拿到地址后迫不急待地給他寫(xiě)了信，不過(guò)不知道該寫(xiě)什么，便隨便寫(xiě)了些問(wèn)及學(xué)習(xí)的話就寄了出去。

　　一個(gè)星期后收到了他信。奇怪的是我們給對(duì)方所寫(xiě)的兩封信都是同一天寫(xiě)的。原來(lái)，他從朋友口中得知我要寫(xiě)信給他，他怕我會(huì)寫(xiě)錯(cuò)地址，便特意寫(xiě)封信回來(lái)告知我地址。

　　自有了第一封信后，我們便成了無(wú)話不談的的'朋友！在電話里，信里，我們都各自說(shuō)著學(xué)習(xí)和生活及身邊人的種種事情。

　　讀完初中后，由家境問(wèn)題我沒(méi)有讀高中（他一直讀，直到現(xiàn)在讀大學(xué)。）但是我打工半年后拿到一些錢到廣西學(xué)了幾個(gè)月的電腦。無(wú)論我在打工也好，在廣西學(xué)電腦也好，他都會(huì)給我寫(xiě)信。他的來(lái)信常叫我多學(xué)習(xí)有用知識(shí)，開(kāi)朗些，多注意身體（我身體向來(lái)特差），這些都是他每封信必說(shuō)的。

　　最后的一封信是他2006年3月1日寫(xiě)的。那時(shí)候我們基本上都已經(jīng)在網(wǎng)上聯(lián)系了。他的最后一封信我沒(méi)有用信回復(fù)，但我用QQ郵箱給他寫(xiě)了封很長(zhǎng)的信，還給他打了電話。

　　現(xiàn)在，我們不用再那么麻煩地用筆寫(xiě)信了，我們隨時(shí)可以在網(wǎng)絡(luò)上聯(lián)系，聊天。

　　但不管我們?cè)趺绰?lián)系都好，我們依然都是這么好的朋友，七年來(lái)，這“信”從未斷過(guò)。

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