給六三班同學們的一封信650字

親愛的同學們：

　　你們好！作為師長亦或朋友，我想與你們共同分享我以及我那些已就業的學生們的一些切身經驗和體會。

　　一、努力學習——吸收養分

　　作為大學生，首先要明確我們的本職——那就是努力學習。我們不僅花費了父母辛苦的勞動收入繳納學雜費以及生活費、還拿出自己最寶貴的青春時光來到高校，我們就是朝著進一步發憤圖強、提高自我而來的。學習上我們一定要保持高中的那股牛勁，繼續認真學好我們應該掌握的各類知識，用知識的養分來強壯我們的大腦，將來才能成為一個對社會有益的人。

　　曾經有一位同學他自認為自己所學的專業往年學長學姐們就業都很好，因此從不擔心畢業和找工作的問題，平時對學習就不太上心，經常沉迷于游戲和網絡。結果在就業時由于自己的專業技能掌握不夠，面試時一問三不知，被用人單位當場拒絕，這位同學最終沒能找到一份正式的工作，走出社會打的臨時工。

　　學習，不同的同學有不同的方式、方法。但是總結了以往優秀同學們的學習經驗，有幾點可供我們參考。

　　1、養成課前預習的良好習慣。預習可以使我們提前了解所學的知識點，對于不理解的地方我們還可以帶著問題去聽課，大大提高了課堂學習的效率以及效果。

　　2、上課除了教材，至少帶上兩支不同顏色的筆、草稿紙。一支水筆、一支紅筆，水筆用來做一般記錄，紅筆用來做重點和注意事項的標記。首先可使自己在聽課期間保持思想活躍和手部活動，更不容易走神，其次對后面課程的復習和深入將大有幫助。當老師布置課堂思考題時，我們就要積極使用草稿紙，多動腦、多動筆，勤奮才能使人進步。

　　3、課后要及時復習和鞏固一下老師課堂所講的內容，不會的問題及時解決，找同學找老師都是可以的。課后作業按時、盡量獨立完成，不會的可以先空在那，上面注明自己對該知識點還沒有理解、掌握。抄作業只會讓自己養成被動學習的不良習慣，并且會讓自己逐漸失去學習的信心。同時抄作業還會誤導老師認為大家都理解了，這樣一來就耽誤了老師有針對性地解決大家存在的問題。

　　4、不要輕易浪費課余時光，經常有計劃地去上自習。上自習可做的事情很多：預習、復習、做作業等，時間多的情況下還可以有選擇性地看一些課外參考教材、其它自己感興趣的又有益的書籍。

　　學習，貴在堅持不懈。作為成年人了，要學會理智并用長遠的眼光來看待和分析問題，堅信有付出才可能有收獲。

　　二、加入比賽——拓展才能

　　理論知識的學習是前提，而各類比賽是對所學知識的進一步加深和應用。

　　我們經常聽老師們說：理論結合實際。在高校，參加比賽特別是與我們本專業相關的各類比賽，就是理論結合實踐的一個最佳方式。

　　1、我們要經常進實驗室，把課余時間盡量都用在實驗室。不能有一蹴而就的想法，一開始也許不能作為正式隊員參加比賽，但是我們可以先默默地站在旁邊觀察老師、學長、學姐們是如何努力的，先學會打雜，慢慢地機會便降臨。

　　2、聯系指導老師時，不用不好意思，或擔心被老師拒絕，要大膽開口。老師都喜歡積極、向上、勤奮、刻苦的同學，積極主動是關鍵。

　　3、參加過比賽的學長學姐們普遍都感嘆參加比賽確實很辛苦，但是運用所學的知識參加比賽，讓課本上的內容不再那么抽象，讓人感到非常充實、有成就感，可使自信心倍增。比賽的各類證書在考研和就業時都是實踐能力的最佳體現。

　　我們的'青春、活力，就是最有力的武器，我們要敢于挑戰困難、知難而進。

　　三、參與活動——完善自我

　　除了努力學習，我們還應該考慮提高和完善自己的綜合素質，現代社會的競爭也是綜合能力的較量。

　　綜合素質指人具有的學識、才氣、能力以及專業技術特長等綜合條件，也稱綜合表現力。同學們要關注和培養自身的適應能力、生存能力、社交能力(包括創新能力、實踐能力)以及在文體等方面的特長。

　　1、大一大二期間可以根據興趣愛好選擇加入社團或學生會，培養與他人交往的能力、團隊合作的精神、思考和解決問題的能力。在這個過程中，養成謙虛、好學、理解、包容的個性非常重要。

　　2、到了大三，除了一部分同學可能選擇繼續留在社團或學生會，其他同學更多地則將時間和精力投入到專業課程的學習和各類比賽當中。無論什么時候、何種情況，我們都切記一定要合理安排好學習與其它工作的時間，學好專業知識是前提和保障。

　　3、到了大四，除了必要的比賽外，其它活動可能參加的比較少。我們除了要繼續學好大四開設的各門課程外，我們還要面臨考研或就業的問題。選擇考研的同學，要針對自己的目標不斷完善自己的不足，認真復習、備考；選擇直接就業的同學，還要認真制作一份能夠充分展現自我的求職簡歷，這份簡歷的含金量取決于我們上大學以來所有的努力和付出，很大程度上決定了我們將來的走向。

　　明天的輝煌來自于今天的勞動，我們要努力做一個為人誠實、基礎扎實、工作踏實的“三實型”人才。希望同學們都能樹立目標，朝著理想奮發前進！爭當一個優秀的、全面發展的大學生！

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