我最熟悉的人作文

時(shí)間：2023-02-17 13:43:50 熟悉的人我要投稿

實(shí)用的我最熟悉的人作文匯總5篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的我最熟悉的人作文5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

實(shí)用的我最熟悉的人作文匯總5篇

我最熟悉的人作文篇1

　　我最熟悉的人是我的表哥，他長著高高的個(gè)子，白白凈凈的臉上長著一雙聰慧的大眼睛。喜歡穿成套的運(yùn)動(dòng)服，看起來精神又干練。他現(xiàn)在是第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)六年級(jí)的一名學(xué)生，雖然年紀(jì)比同班同學(xué)小，可成績?cè)诎嗬飬s名列前茅，因?yàn)樗莻€(gè)熱愛學(xué)習(xí)、刻苦用功的好學(xué)生。他在學(xué)習(xí)上的`專心程度，真讓我佩服得不得了。

　　記得有一次，姑姑讓他在我家完成作業(yè)：三張數(shù)學(xué)練習(xí)題。哥哥快速的做著練習(xí)題，過了半個(gè)小時(shí)，那三張練習(xí)題就只剩一張了，又過了十幾分鐘，哥哥的作業(yè)就只剩一道題了，可是哥哥怎么也算不出來，我對(duì)哥哥說：“別算了，晚上回家讓大人教一下就行了。”可是哥哥說一定要做完，我便獨(dú)自一個(gè)人下樓玩，玩了幾分鐘，感到十分沒有意思，就又跑到哥哥身邊，纏著他和我一起下樓玩，他說： “等會(huì)兒吧，我再試一下。”我靜靜的坐在他旁邊，一言不發(fā)，生怕打擾了哥哥。只見他一會(huì)在草稿紙上演算，一會(huì)皺著眉頭沉思，他認(rèn)真極了，忘記了身后還有個(gè)我，完全沉浸在他自己的學(xué)習(xí)世界中去了……五分鐘、十分鐘……最后哥哥終于長長的舒了一口氣，說：“大功告成了。”

　　這就是我的表哥，他熱愛學(xué)習(xí)，是我學(xué)習(xí)的好榜樣。

我最熟悉的人作文篇2

　　在我身邊有許多熟悉的人，有親人，有老師，有朋友，有同學(xué)，他們就像天上的星星那么明亮，時(shí)時(shí)刻刻引導(dǎo)我領(lǐng)悟人生的道理。其中，有一位我最熟悉的人，她就是幽默風(fēng)趣的李老師。

　　李老師個(gè)子中等，扎了一個(gè)長長的馬尾辮，走起路來一搖一晃。圓圓的臉上，有一個(gè)會(huì)說話的眼睛，只要一有說話大王，她就會(huì)瞪一眼那個(gè)同學(xué)，就像在批評(píng)他：怎么還說，下回再說就出去罰。當(dāng)然，有獎(jiǎng)有罰，有同學(xué)表現(xiàn)非常好，老師就會(huì)欣慰地看她一眼，表揚(yáng)她。老師高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的小嘴，只要一講課，就振振有詞。

　　李老師非常幽默風(fēng)趣，有一次語文課上，她正在專心致致地講課，幾十雙眼睛目不轉(zhuǎn)睛地盯著她，這時(shí)，李老師突然問了一個(gè)問題：青蛙鼔著一雙大眼睛，誰能用‘鼔’造句?同學(xué)們爭先恐后地舉起了小手，老師請(qǐng)了第一個(gè)舉手的小付同學(xué)回答，小付同學(xué)傻頭傻腦地了起來，不假思索地說:老師鼔著一雙大眼睛。同學(xué)們哄堂大笑，那笑聲能掀翻屋頂，老師示意大家安靜，霎時(shí)，教室里鴉雀無聲，李老師幽默地問：我什么時(shí)候鼔著眼睛講課了?小付同學(xué)還是丈二和尚摸不著頭腦，同學(xué)們又哈哈哈地笑了起來，一陣比一陣高。李老師的課果真與其他老師與眾不同啊!

　　這就是我的`李老師，她把一粒粒知識(shí)的種子傳播給我們，讓我們遨游在知識(shí)的海洋里，讓我們好好學(xué)習(xí)，天天向上!

我最熟悉的人作文篇3

　　如果說學(xué)生是祖國的花朵，那么老師就是辛勤澆灌的園丁；如果說學(xué)生是生活中的風(fēng)風(fēng)雨雨，那么老師就是風(fēng)雨后的美麗彩虹；如果說學(xué)生是一個(gè)桃子，那么老師就是撫育桃子茁壯成長的大樹…要說我最熟悉的那個(gè)人，那非老師莫屬。

　　記得步入初中大門的第一天，一切都是嶄新的、陌生的。周圍的建筑、花草樹木、同學(xué)老師和環(huán)境，都是那么的陌生。而我卻遇見了您，“張老師”這是一個(gè)多么親切而和藹的'稱呼啊！我見到您的第一眼，給我的印象就只能用一個(gè)詞來形容--“母親”。來到學(xué)校您就是我的“母親”。您讓我們一起朗讀有趣的課文，閱讀有趣的課外書籍，把文言文那一張張陌生的臉，變成我們口中通順舒暢的課文您讓我們感受到了您對(duì)我們無微不至的關(guān)心與呵護(hù)，讓我們覺得有您真好！記得在一天下午放學(xué)，室外下著傾盆大雨幾乎人一出去就會(huì)被淋成落湯雞，更何況沒打傘呢！而我卻偏偏是百分之一中的其中一個(gè)。現(xiàn)在學(xué)習(xí)任務(wù)重，再加上爸爸媽媽也在等著我回家吃飯，我可不能在那白白的等雨停啊！這時(shí)怎么辦呢，正當(dāng)我如一只熱鍋上的螞蟻急得亂蹦亂跳時(shí)，突然有人拍了一下我的肩。我一回頭，竟然是老師。老師得知我沒傘，不能回家時(shí)，竟毫不猶豫的把她的那把遞給了我。不過我還是忍住淚水對(duì)老師說聲謝謝微笑著走了。

　　這就是我最熟悉的那個(gè)人，她不僅和藹可親，還樂于助人。她可以使身邊的所有人都感受到它帶來的溫暖，她是默默無聞的一根蠟燭，燃燒自己的一生來照亮別人，而不求回報(bào)。

我最熟悉的人作文篇4

　　我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。

　　記得一個(gè)星期六的上午，我和媽媽上街去買菜。剛走到市場門口，一個(gè)賣熱牛奶的阿姨邊吆喝邊向我們走來，媽媽看我想喝，就說：“給你買一杯熱奶吧？”我高興的點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽給了我十元錢讓我去買，我把錢遞給了那位阿姨，她一邊給我拿牛奶一邊找錢。我接過牛奶數(shù)著找回的錢，咦！怎么有張十元的？我拿著錢飛快地走到媽媽身邊，拉著媽媽就往市場里面走。媽媽奇怪的問我：“怎么了？”我小聲說：“快走，她多找了十元錢，別讓她看到了。”媽媽一聽立刻停下說：“你怎么能這樣做呢？人家一天說不定還賺不到這十元錢呢。媽媽平時(shí)是怎樣教你做人的？都忘了嗎？快去還給人家。”聽了媽媽的一番話，我羞愧地低下了頭，不好意思的把錢還給了那位阿姨。阿姨接過錢還一個(gè)勁地夸我說：“你真是個(gè)好孩子，現(xiàn)在像你這樣的'孩子真是不多了！”我感到臉火辣辣的燙，轉(zhuǎn)過身看到媽媽正看著我笑呢！我昂著頭高興的向媽媽走去。

　　我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！

我最熟悉的人作文篇5

　　我最熟悉的人是高老師，她是我的英語老師。她有著苗條的身材，留著一頭短發(fā)，彎彎的眉毛下長著一雙美麗的大眼睛，笑起來眼睛就會(huì)瞇成了一條縫，十分親切。

　　每當(dāng)剛剛上課時(shí)，我們都會(huì)背誦著古詩迎接老師的到來。老師總是笑瞇瞇的走進(jìn)教室，并親切地叫道：“上課!”班長喊：“起立!”我們整齊的喊道：“老師好!”

　　記著又一次上英語課，高老師用手輕輕的指著一些紙微笑地說：“大家知道這上面寫的.什么嗎?”同學(xué)們搖搖頭好奇的說：“不知道。”那我就告訴你們吧：“今天我表揚(yáng)幾位優(yōu)秀的同學(xué)，其中有王睿祺、陳文鈺······為什么要表揚(yáng)這幾位同學(xué)呢?因?yàn)樗齻兡瑢懹⒄Z字母得了100分，大家掌聲鼓勵(lì)。”老師第一個(gè)點(diǎn)到了我的名字，我的內(nèi)心興奮不已，心想：太棒了!今天即受到了老師的表揚(yáng)，又得到了獎(jiǎng)品，回家可以向媽媽報(bào)喜了。

　　接著老師把我們得滿分的同學(xué)叫到她跟前，用期望的眼神盯著我們悄悄的說：“我給你們布置一個(gè)秘密的正式作業(yè)，要求你們今天中午去寫單詞，先往前進(jìn)行，爭取超過其他同學(xué)。加油!老師相信你們肯定能行。”

　　聽了高老師親切的話語，看到老師鼓勵(lì)的目光，我內(nèi)心更加充滿了自信，并且我以很快的速度滿意的完成了老師布置的任務(wù)。

　　每當(dāng)我在寫英語作業(yè)時(shí)，高老師那慈祥的面容就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前;溫柔的話語回蕩在我的耳邊。我心想：一定要在每一節(jié)科目里都要像在英語科目一樣的勤奮學(xué)習(xí)。

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