【精選】我熟悉的人作文匯總七篇
無論在學習、工作或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。那么你有了解過作文嗎?以下是小編為大家整理的我熟悉的人作文8篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
我熟悉的人作文 篇1
我的姥爺在市政府工作,今天已經快60歲了。他中等身材,不胖也不瘦,大概是因為長年用腦過度,現已禿頂。
姥爺平時對人和藹可親,很少見他發脾氣,可有一次他卻發了很大的脾氣。
那是去年的一天,裝修公司有幾個人來到姥姥家,正趕上姥爺不在家。他們對姥姥說:“我們想給張主任家裝修房子,過兩天就來人動工。”并且還說:“錢的問題不用您費心。”姥姥聽了以后非常高興,滿口答應下來。晚上,姥爺下班回來,姥姥把這件“大喜事”告訴了姥爺,滿以為姥爺也會同樣高興,沒想到姥爺把眼一瞪,用手使勁兒一拍桌子,大聲嚷道:“這樣的事你怎么能答應呢?你知不知道吃人家嘴軟,拿人家手短?”姥姥委曲地說:“該多少錢給多少錢還不行嗎?”姥爺怒氣未消地說:“不行!另找別人裝修。”
別看姥爺這次發了那么大的`脾氣,可在我的心目中更加可親可敬了。
我熟悉的人作文 篇2
我熟悉的人有很多,喜歡的人也不少。可我既熟悉又喜歡的人只有一個,那就是我最親最愛的李老師。
我是怎么認識李老師的呢?那說來話長。在金筆作文建校十周年慶典的時候,李老師代表全體老師發言。這位老師圓圓的臉上架著一副紫色的.眼鏡。眼鏡下面的鼻尖翹起來。嘴巴也別具一格,是人群中少見的薄嘴唇。還有一個“名揚中外”的水桶腰。她說話時還露出絲絲抹不掉的笑。
當時的我一臉茫然,并不知道這位老師姓李。因為這位老師發言了,所以我給這位老師起了一個外號“發言老師”。哈哈哈……當時笑得我眼淚都噴出來了。
直到有一天,我終于知道了。那次,李老師上課時忘端水杯了,桑老師對我說:“宇菲,幫忙把水杯給樓上的李老師送去吧。”我點點頭,端起水杯上樓了,邊走邊思索:哪個是李老師呢?
我跑到樓上,敲了敲涂了黃色油漆的門。接著,有人開門了,竟然是那位發言老師。原來,她就是李老師呀!李老師笑瞇瞇地看著我,當她的目光看到我手中那熟悉的水杯的時候,她瞬間明白了,急忙伸手接過水杯,笑著說:“謝謝你,寶貝!”看到她那熟悉的笑容,我太開心了!
后來,我有幸成為了李老師的學生,我發現自己越來越熟悉她,也越來越喜歡她。她的授課風格十分、十分、十分(此處省略無數個十分)獨特。她不像我以前所接觸的老師,只是生硬地講課,也沒有舉一些例子,使我總是聽不太懂。而李老師的課生動、有趣,給我們制造情境,讓我們觀察,給我們例舉一些事例……就像上次學習動作描寫,李老師特意從家里拿來毛巾、洗衣粉、肥皂……并在課堂上給我們演示如何洗,還隨時提醒我們觀察洗毛巾的動作。那次,我寫的作文一級棒!
李老師,我熟悉你,就像你肚里的蛔蟲;李老師,我喜歡你,就像老鼠愛大米!
我熟悉的人作文 篇3
我們班有許多我熟悉的同學,但最最熟悉的要算我的同桌阮小二。他高高的個子;一張圓圓的臉;五官還算端正;但美中不足的是,他右眉毛下有一條長一厘米的疤,聽說那是他小時候淘氣摔破的。雖然他很淘氣,但是他非常聰明。
記得有一次課間我對他說:“我好想玩蹺蹺板啊!”他一聽連忙從鉛筆盒里拿出橡皮當做蹺蹺板的底座,又拿出尺子當蹺蹺板的板面。我目視著他做的小型蹺蹺板,問他這個蹺蹺板到底怎么玩?他神秘地伸出一只手指,放在蹺蹺板的.一端,又邀請我也把手指放在蹺蹺板的另一端,我一壓,他一翹,他一壓,我一翹,我們玩著、笑著,高興極了。
不知不覺地上課鈴聲響了,我和阮小二連忙把尺子和橡皮送回了老家-----鉛筆盒。雖然我們現在不再是同桌了,但是每當想起跟阮小二坐同桌時發生的事,我的臉上總會浮現出燦爛的笑容。
我熟悉的人作文 篇4
我最熟悉的人是外公。
我外公今年63歲了,他個子不算高,身材不胖也不瘦。額頭下有兩道濃黑的劍眉,炯炯有神的眼睛下面,有一張能說會道的嘴巴。我的外公可搞笑了,常常和我們開玩笑。
記得有一回,我坐在外公車上,忽然,外公大喊一聲:“冒!”話音剛落,也不知哪來的水從車前的擋風玻璃上冒了出來。我感到十分驚奇:“外公,這水聽你的話呀?”“呵呵,不告訴你。”外公神秘兮兮地說,“你學學男生的聲音,這水就會冒出來,然后,你再用自己的聲音試試看,看水還冒不冒……”說完,外公笑了,是一種鬼鬼的笑容。我半信半疑,學著男生的聲音叫了一聲:“冒!”“嘩——”水真的冒了出來!我驚呆了,難道這車子能聽得懂我的`話?我又用自己的聲音試了試,水卻怎么叫也叫不出來。這時,外公得意洋洋地說:“怎么樣?叫不出來了吧?跟你說了嘛,這車子會識別人聲,而且只識別男的!嘿嘿……”
我百思不得其解,回家后,問爸爸,爸爸笑著說:“外公騙你呢,你學男的時候,外公手里按著開關,用女生聲音叫時,他沒按!”哈哈,原來是這樣啊!我恍然大悟。
你們說,我的外公有趣不有趣,因為外公這么幽默,我覺得我也變得幽默了呢。
我熟悉的人作文 篇5
我最熟悉的人是爺爺,爺爺也最愛我。爺爺是一個很普通的人,沒有驚天動地的事跡,沒有令人矚目的神采,但在我心目中他并不是一個平凡人,是一位最棒的爺爺。
記得有一次我考試又失利了,情緒很低落。爺爺帶我在一個小小的海灘上玩。當時,我成績很差,并沒什么心思學習,一上升又降下去,成績很不穩定。爸爸媽媽都責怪我,不理我。只有爺爺最懂得我的內心,一直陪伴我。
爺爺這次聽說了我的.成績,一點沒責怪我,在沙灘上,爺爺拉著我的心,語重心長地跟我說:“孩子,不用怕,人生中有很多次失敗。失敗乃是成功之母呀!這一次的失敗,會激勵你更有勇氣去取得下一次的成功。”我一時似懂非懂,但我明白這是爺爺對我的鼓勵。等在沙灘上休息時,我看見了爺爺微笑的表情,是多么和藹。我們一起坐在沙灘上,看著大海,大海那波浪一起一伏。爺爺看了,指著大海,說:“你看那浪,有起有伏,就像人生一樣總是要有起伏呀!但船永遠會浮在浪尖,不被風浪所打倒。”我長這么大,第一次聽到這么深奧的話,也更加體會到爺爺對我的愛。
到了今天,就因這句話,我的成績漸漸上升。爺爺的那一句話“人總是要有起伏呀!”己經深深刻在我的心里,我永遠不會忘記!
我熟悉的人作文 篇6
瞧!站在你面前的是一個“帥小伙”,他眼睛大大的,眼神里流露出一種小男孩特有的機靈勁兒。他的臉黑黑的,姥姥一說他黑得掉在地上都找不著,他便抿抿嘴,眼珠子一轉,說道:“黑色是健康色嘛!”一句話說得姥姥啞口無言。和所有的小男孩一樣,他特別貪玩,只要給他一件東西,哪怕是一張紙,他也能玩個不停。
他是誰呀?讓我來告訴你:他就是我六歲的弟弟。
弟弟有個最大的特點―嘴特饞。今年夏天,天氣炎熱,一次姥姥家買了很多雪糕,這對于弟弟來說可是一個千載難逢的好機會。只見他右手拿著一個吃,左手也拿著一個,一會兒六根雪糕都進了他的肚子,他還不停地用舌頭舔著嘴唇,好像是在回味那雪糕的滋味。他蹦蹦跳跳的回家打開冰箱,又準備拿雪糕,這次可是讓正在做飯的姥姥給制止了。“唉,你都吃了六根了,還要吃呀?!”姥姥關切的勸告:“再吃你的.肚子就吃壞了!”
“沒事”,我的肚子是冰肚子!”弟弟邊說邊拍了拍他的“將軍肚”。
“不行,這一根我說什么也不允許你吃了。”
“好姥姥,就讓我吃嘛。”
“不行!”
弟弟見姥姥意志堅如鐵無可奈何的坐到沙發上,左手撐著下巴,眉頭緊皺,冥思苦想著什么。一會兒,只見他好像發現“新大陸”一樣蹦了起來,來到姥姥身旁說:“姥姥,我忘記告訴你了,剛剛你在外面做飯時,姥爺打電話說他十點從沈陽回來,讓您去接他。瞧,現在都十點十分了,您快去吧!”經弟弟這么一說,姥姥忽然想起來,前天姥爺臨走時是說過今天回來,于是她解下圍裙就去車站。弟弟見“陰謀”得逞,咧開小嘴笑了,又拿了兩根雪糕出去玩了。
看到了吧?這就是我最熟悉的弟弟,一個小饞貓。
我熟悉的人作文 篇7
我有個好朋友,叫陳**。長得白白凈凈的,齊耳的短發。最引人注目的是眼睛下有一條線。
她學習很認真,也很好學。
她常常中午來我家喊我,有時我還在吃飯,我就搬來一大堆玩具:“這是大熊貓、這是芭比娃娃、這是小鴨子、這是小白兔、這是布娃娃······”我一一介紹著。可她看都沒看一眼,就是走到我跟前問“你的書柜在哪兒?”“在········那邊。”我支支吾吾地說(因為那時,我正在吃飯)。于是,她就拿了幾本書坐在沙發上如饑似渴地讀了起來。等我吃完飯叫她去上學時,才放下書本。
她不但好學,而且助人為樂。
記得有一次,天像小孩子的臉,說變就變。剛才還是晴空萬里、陽光明媚,這時便是烏云滾滾、電閃雷鳴。粗大的雨點,侵斜而下,打在教室的'玻璃窗上叭叭直響,我透過玻璃窗向外望去,天地間像掛著無比寬大的珠簾,迷蒙蒙的一片。雨落在地上,濺起一朵朵水花。雨水沿著房檐流下來,開始像斷了線的珠子,漸漸地連成了一條線。雨點首先變成噠噠噠、隨后變成沙沙沙、最后變成嘩嘩嘩。
放學的時候,同學們有的披著雨衣,有的打著雨傘陸陸續續走了。只有我站在教室門前,我緊貼著門框,望著同學們遠去的身影,多盼望雨快停啊!這時,陳諾言邊撐開雨傘,邊說。我們倆緊靠在一起,一邊走,一邊說著悄悄話········這件事雖然過去了一年了,但我至今難以忘懷。
我想應該向她學習,同學們,你們呢?
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