高中借景抒情作文20篇
在學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的高中借景抒情作文20篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
高中借景抒情作文1
生命中有許多美的綻放,那一道道明亮的彩虹,一次次綻放的絢麗煙花,一朵朵用心血澆灌的花朵,絕美的風景演出了精彩的人生。
——題記
我的風景很簡單,那一片落葉的定格。那一朵雛菊綻開的瞬間,那滴雨露滑落是劃過的精彩,都是我沿途中的風景,因為人生的磨難之多,途中的風景便是心靈的慰藉,將那些點滴的風景銘記于心,定能為我打開心靈的天窗展開人生的旅程。
若說我是一個奔跑中的人,只為了目標而努力,那也是不可否認,人生的時間何其的短暫,所以我忽視了沿途的風景,只是因為灰暗的心靈蒙住了我的'天窗,風景在我的腦海中早已遺忘,他人將生命演到高潮,使自己成為了一道亮麗的風景,正是這樣的風景攔住了我奔跑的步伐,結束了渾噩的生活。
它們將我環繞,點點的光輝溫暖著我冷漠的心,微小的花草用姿態擦亮我早已封閉的眼,眼溢出了眼淚。似在懊悔虛度的光陰,我驚愣的站在原地,莫名的心慌,我的世界如此的蒼白,一陣陣揪心的痛刺痛著我,我所付出的的值得嗎?那灰色的天空枯萎的花草,似在嘲諷我沒有風景的空虛,我迷茫了,我的風景在哪?
一滴從我世界掉出的晨露將我喚醒,晶瑩的露珠里浮現兒時的片段,依舊是那個我,卻有著不同的心,稚嫩的話語溫暖著人心,小小的雙手扶起了一片善心,我的心震動了,封鎖的門突然射出耀眼的光,那一刻多年的枷鎖猛然消失了,更多的更多的情景閃現在腦海,我笑了,空曠的心中洋溢著欣喜,原來我也有過那么多的風景。那么多油我創造的亮麗的風景。
我的風景很簡單,真的很簡單,只是伸出一雙手,風險一份情,這是我的風景,驀的我忽然發現那片灰暗的世界再次得到了春天的眷顧,那一朵朵的綻放都是心中噴發的愛,微風輕輕的吹來,這是我和天空的對白,穿越陰霾,陽光灑滿了我的窗臺,微弱的聲音,唱出最閃亮的期待,其實風景一直與我同在,我的世界此刻春暖花開。
我找到了我的風景,但對我來說成為別人的風景就是最美的,我愿意成為人生中最絢麗的風景。
——后記
高中借景抒情作文2
小時候,在去外婆家的路上隨處可見的就是竹子了,一片片翠綠的竹子在風中搖擺,一根根竹子直直地向天上伸展,翠綠的枝葉高高伸展,像我兒時高不可攀的夢想,就這樣被高高漂浮在空中,只能遠遠觀望。陣陣風兒吹來,那片翠綠的色彩就在空中搖擺,陣陣竹香就這樣撲鼻而來,清新無比,讓人頓時神清氣爽。
竹子的節是很特別的。一陣春雨過后,竹筍從土里探出頭,在陽光和雨水的`呵護下一天天長高,脫去了厚厚的筍殼,露出一節節竹節,好多好多竹節,一圈一圈,中間是空空的竹莖連接,隨著嫩竹一天天成長,竹節慢慢伸長不斷變大,越發好看,越發筆直起來!
每當月光透過竹子照進院子的時候,石板上總會有些星星點點的竹影在舞蹈,婆娑的舞姿,透著些鬼魅有些神秘,我就坐在院子里聽著風吹竹子莎莎的聲音,還有外婆講的狼外婆的故事,竹子承載著我童年最美好的記憶!
高中借景抒情作文3
“托物言志”與“借景抒情”是詩歌和散文常用的表現手法,二者都是間接表達思想感情,都區別于直抒胸臆,容易混淆,在此作一比較。
“托物言志”是通過詠“物”來表達作者的理想、抱負、志趣等。即所謂的“應物斯感,感物吟志”(《文心雕龍》)。如詩人鄭板橋的《題竹石畫》“咬定青山不放松,立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁,任爾東西南北風。”這首詩是題風吹中的山間竹石的.畫幅,寫竹子的堅強,經得起千磨萬擊,“咬定”在山的根基不放,把竹子擬人化,實際上寄托了詩人自己高潔的志趣和不向惡勢力屈服的頑強品格。再如宋末詩人鄭思肖的《畫菊》:“花開不并百花叢,獨立疏離趣無窮。寧可枝頭抱香死,何曾吹落北風中。”前兩句寫菊花遠離百花叢,獨自開放,表示自己不與元朝合作。后兩句進一步寫菊花寧愿枯死枝頭,決不被北風吹落,描寫了傲骨凌霜,孤傲絕俗的菊花,表示自己堅守高尚節操,寧死不肯向元朝投降的決心。托物言志的詩文我們還學過楊朔的《荔枝蜜》,茅盾的《白楊禮贊》,巴金的《燈》,于謙的《石灰吟》等等。
我們可以看出所謂托物言志,是指通過描寫客觀事物,寄托、傳達作者的某種感情、抱負和志趣。作者借以寄托思想的載體是動物(蟬)、植物(白楊樹、竹子、菊花)、物品(石灰、燈)等具體物象,詩文是“物”而非“景”,是詠物,而不是寫景。托物言志的“志”可以指
高中借景抒情作文4
似乎很多人都喜歡問為什么?世界上能有多少個為什么可以得到完美的答案。有些東西是自然而然或者不經意間就形成了,沒有為什么!就像我和喬成為好朋友一樣。
喬總喜歡拍著我的頭說:“Y頭,你變開朗多了。但是也放肆了很多。你看看,你給我添了多少麻煩。”我暗暗傻笑,想起那次把藍墨水潑了前面那個男生渾身都是,然后嫁禍給喬時,我就很驕傲。不過,每次她說這番話時,我總能讓她后悔。因為我會從袋子里拿出五顏六色的`喜之郎,這可是她最愛吃的。大概是受不了誘惑吧,她就很識務地收回剛才的話語。喬喜歡吉他,喜歡得一塌糊涂。她的音樂天賦很高,從她指間飄出的旋律總叫人直掉眼淚。喬的人好,長相也很不錯,人緣特別廣。離譜到有一次和她在街上閑逛時,二中一個女生跑過來要她的QQ號碼,我當時的表情那叫狂暈埃因為喬打扮得比較中性,我們在一起時常常鬧笑劇,有些人誤以為我們是情侶。那時,我們也年少狂妄地將錯就錯,我老是打趣地說:“真不知道哪天會毀在你那些追求者手中!”喬經常帶我參加她朋友的晚會,并且介紹很多人讓我認識。可是每次都一本正經地對她們說:“以后好好照顧她,不要讓她被欺負。”有時她朋友很奇怪地看著我,好象要從我眼中尋找某些東西,那種感覺我說不出口。后來,我很少再見到她們,喬生病了,慢慢虛弱下來。
三棱鏡射出的陽光是七彩的,我試圖抓住它,不料觸到冷冰冰的玻璃,現實在這邊,夢想卻遠在天涯。
我以為憂傷已經反方向離開,與我漸行漸遠。
高中借景抒情作文5
黃昏下讀夕陽。
古人李商隱說“夕陽無限好只是近黃昏”而今日卻要說,“夕陽從這邊看是夕陽從地球的另一邊他則是日出”所有的事情都有正反兩面,我們為何不去發現美的哪一處呢?
憶兒時,那一個個天真的笑容,無憂無慮的歡笑閃爍在腦海中。而因為時間的流逝,歲月的荏苒,我已沒有了兒時的純真,小學的歡樂,初一的興奮。初二迎來了一個忙碌的季節。每天學校——宿舍,宿舍——學校,兩點一線。起床、睡覺、學習、吃飯,一天又一天枯燥的生活每天都在重演。
慢慢的有點厭倦和煩躁,課外活動時,我只身倚在小亭下的柱子上沉思,湖水死了般的寧靜,就算有風也吹不起一點漪瀾。青蛙呱呱亂叫,就算心情好的人也會被他叫的心煩意亂。柳樹低垂,像一個個年邁的老人,毫無生機。偶然的一個抬頭,一縷夕陽照著了我的臉上,進入我的眼眸,直射進了我的心房。
啊,這是多美的夕陽啊,沒有了早晨的朝氣,也沒有了午后的熱情,所有的東西在她的撫摸下魔術般的變了樣,湛藍的.湖水像一面大鏡子把藍天白云倒映的更加美麗,青蛙的叫聲似乎也像樂隊一樣悅耳動聽,一陣微風拂來柳樹隨風起舞,像一個個美麗的少女。我低下頭靜靜的享受著這柔和的撫摸。
流水、小亭、綠樹,一起都是那么的和諧美麗,不知不覺我的心門已經打開,所有的厭倦、煩躁、郁悶全被這柔和的夕陽照的煙消云散,留給我的只有哪恬靜和柔和。
高中借景抒情作文6
我喜歡大海,但是我從來沒有去過,但是從許多課文里可以想象出大海的美麗,下面我就介紹一下我從課文中讀到的,和想象到的吧!
大海在藍天上的太陽的反射下,變成了許多顏色的海,有藍色的、粉紅色、的鮮紅的、青色的、綠色的、黑色的,等等。
那一望無際的大海,翻卷的浪聲,是那么優雅動聽。像是一個鋼琴家在演奏一首美妙的.樂曲。等大海演奏完這首美妙的樂曲之后,又像母親一樣給生物門平平的給大還剩無門鋪上柔軟的毛毯,讓大海里的生物們鋪上柔軟的毛毯,讓海里的生物安然入睡。
接著,海灘上出現了大海吐出來的白沫,那可能是大海在刷牙。海灘上的貝殼應該也格外美麗。過了一會……
一個海鷗在天上自由翱翔,只聽海鷗在叫著,好想再和大海說:“你不停的在拍打著沙灘,像一個小孩子在玩耍。太陽公公也累了一天了,該換月亮只班了。”
你仔細聽!岸邊的海濤聲,海鷗的叫聲,小孩子的嬉戲聲,編奏成了一首歌曲,很好聽。
我愛大海,我愛海的浩瀚無際,我愛它的美麗,因為大海在我心中的位置,是一般景色無以倫比的,大海,我渴望能和你成為朋友,我渴望能見你一面。
高中借景抒情作文7
今天,我和爸爸媽媽還有樂樂姐姐一家去荷花世界玩。今天天氣很冷,但依然擋不住我們游玩的興致。我們租了一輛三人單車,爸爸當總舵主,坐在前面掌握方向,我坐中間,媽媽坐最后。我們騎著車,欣賞著路邊的風景。大片的油菜花開得正艷,引來一群群勤勞的`小蜜蜂;蝴蝶花、波斯菊、向日葵也不甘示弱,爭芳斗艷。不遠處,有一群白色的鴿子在飛來飛去,媽媽告訴我,那是鴿子園。我們買了幾包飼料喂鴿子。哎呀!頑皮的鴿子真是膽大包天,竟敢在我的頭上拉屎!我們和鴿子照了很多照片,它們一點都不怕人,它們是人類的好朋友。
高中借景抒情作文8
過客是一種元素,組成生命的元素。斷斷續續,若離若棄……
就像有些人在你生命中轟轟烈烈地出現過,卻無聲無息地遠去。本以為會很難過,但最后卻很平靜。而有些人,輕輕地來,默默地在你的生命中演繹無關要緊的.角色,但當失去時,會不習慣,會想念,像失去靈魂的軀體,那樣空虛。
喬似曾相識的面孔總讓我有說不出的依賴感。
但也從未想過,我們無厘頭的偶遇竟然還會有下文。
那天下著雨,經過爺爺的允許,我可以留在學校吃午飯。當我準備坐下吃飯時,腳突然一滑,整個身子向后傾。就在天地扭轉的那瞬間,突然有一雙手緊緊地拉著我……后來,理所當然我沒有出丑。只是做夢也沒想到,那個人,竟然是喬,除了臉比以前更蒼白,其他和印象中一模一樣。讓我更吃驚的是,她和我竟然同一所學校,甚至她還記得我。那個中午,我就這樣一直邊聊邊吃,似乎要把這些年憋在心里的話都告訴她。如果不是有些成語只限于某種情愫,我一定會用“一見鐘請”形容我的感覺。
這樣,我們應該算認識了吧!
高中借景抒情作文9
秋天的特征就是落葉。
今天,我與媽媽散步在小路上。忽然,一陣狂風,樹上的葉子紛紛落了下來,與地上的葉子舞蹈著,與怒號的狂風應和著。看!他們停止了跳舞,在地上奔跑著,那氣勢,那速度,可以與運動員相媲美。
風停了,他們也停了下來。
樹葉,他們從春天里生長起來,嫩嫩的,綠綠的,是春天充滿了生命與生機。夏天,他們瘋狂地生長著,變成了綠色的樹葉。到了秋天,他們在秋風中結束了生命。第二年春天,他們又會生長起來,一年一年的輪回。
人們總是贊美小草,但誰又看得見樹葉呢?小草襯托花兒,樹葉襯托果實。
壟自珍說過:“落紅不是無情物,化作春泥更護花。”
我撿起一片落葉,抹下上面的泥土,還可以清晰地看見上面的紋路,雖然他已經發黃發枯,碰一下就會碎,但還是讓我回味。
我把它放在了一本我最喜歡的`書中。讓我隨時隨地都能看見他,它像一位老人,時刻提醒著我人生的真諦:不管生活然你失去什么,你都應該感謝他,“生老病死”乃人間常事,只有給這個世界留下珍貴的東西,才不算白活了一回。
高中借景抒情作文10
秋季往往最迷人。在一片炎熱的赤烤后,秋不急不慢的來到,盡情地將美麗的姿容綻放。一碧如洗的天空,那花兒競放的大地,那果園豐碩的香氣,哪個不是秋的杰作。雖然它們美,它們艷,可無論怎樣,誰也敵不過我心中的那一片片不起眼的落葉,那一片片雖不起眼可有如此美麗的落葉,那一片片我愛的落葉。
小時候最愛與奶奶漫步在秋天的歲月里,任它怎樣的流逝,我們始終不會停下步伐。奶奶和我最愛看的就是落葉隨風而落的景象。秋風吹起,意為秋季來臨,葉子也就枯黃了,從樹上一片一片的往下落。奶奶說∶“葉子多么美麗,多么自由!”我總是不懂,葉子枯了怎么會美麗,葉子被風刮下了地只是片刻怎么會自由。我不懂總纏著奶奶問,可奶奶總說等我長大了就會明白了……
去年,奶奶得了癌癥去世了。又是一年秋季,今天的我早已不是當初的'小小兒,同時也失去了奶奶的呵護。走在那條回憶的小路,飄揚的落葉七零八落,風起,我漩在愛的葉雨中,我看見了奶奶的背影,我呆滯了,不時幾只南飛的大雁掠過藍天,我突然明白了,明白了落葉的美麗,明白了落葉的自由,明白了奶奶,不知何時我的眼中閃爍出晶瑩的淚花……
我心里的落葉不會枯,就像奶奶不會流逝在我心里一樣。因為我愛秋天,我愛落葉,更愛我慈祥的奶奶……
高中借景抒情作文11
瞧,窗上的冰花有的像小兔子,有的.像小熊,有的像大象,有的像房子……真是太奇妙了!
冬天,太陽曬在身上覺得很溫暖。不過,我最喜歡下雪雪花飄舞,像一只只蝴蝶在空中飛著,還可以堆雪人、打雪仗。
人們覺得冬天沒有生機,但松樹還是綠的,像戰士挺直了身子,顯得格外精神。樓下的梅花開了,散發出一陣陣芳香,讓我想起了“墻角數枝梅,凌寒獨自開”這兩句詩。
人們覺得冬天很冷時就會這句話來安慰自己:“冬天來了,春天還會遠嗎?”看,幾只小鳥飛來了,落在光禿禿的樹枝上,嘰嘰喳喳地叫著,它們好像在呼喚春天的到來。
我愛冬天!
高中借景抒情作文12
恍然睜開慵懶的雙眼便已是清晨,伴著淡淡的雪香,天與地之間仿佛沒有了隔閡,茫然一片白。
我喜歡聽,腳下雪被踩得嘎吱作響的聲音。
我喜歡看,鳥雀時不時的從我眼前撩過。
佛說:“世間萬物,不論你是帝王將相,還是販夫走卒,在佛的'眼中,皆為凡塵俗子。所經歷的都是七情六欲,生死離合。”
即使繁華一世,也有悲歡的時候。我只愿守住這一紙恬靜,用心靈去傾聽春的奏樂,用清澈的眼眸欣賞雪的漫步。水墨般的將潔白無暇的宣紙繪上絕世傾城的詩音。抬指一瞬間,春雪便悄然無聲的落在我的指尖,又或是眼睫。
或許等那一抹暖陽出來,光芒照耀在一片沾濕的晶瑩上,你就消失了。你的美好恬靜,在我心靈深處卻是永恒。也正是這一剎那,腦海中翻涌起萬千思緒,終于得到了平靜。
所向之處,沒事伶仃的春意。
高中借景抒情作文13
當我結束所有功課的時候,這場雨仍在下。晶瑩的雨從檐上掉下來,似散落的珍珠。突然就想起了中午,我獨自在雨中。
撐著傘,不慌不忙。透過身側的玻璃,我看到了雨中的自己。白衣,白褲,湖藍褶傘,尤其這下的朦朧的雨,就想到古鎮中那典雅如玉的女子,手執淡藍油傘,碎布花長裙,半挽的發髻上垂下圓潤的翠色簪子。煙霧般渺茫的雨簾后,只有背影。完整的,又是殘缺的。感覺離你近了,遠了。面前的玻璃仿佛化成了鏡子般的湖水,雨滴融進湖里,激起細微的漣漪,像少女悸動的心房,輕柔、細膩,帶著憂傷。波動起湖中人兒的倒影,像紗般薄霧籠起來,定格成一幅畫。當那畫落下最后一筆,留下的是無可挑剔的靜謐和典雅。
我轉過傘繼續向前走,不再去看那幅畫。我怕再看下去會發現一些斑駁。這樣的不美好,怎能出現在那美好中呢。就讓那幅畫在記憶中淡去吧。
身邊偶爾擦過匆忙趕路的人,雨水滴濕了他們的背,在不同質地不同顏色的衣料上開出大小不一的圓暈,白色、黑色、湖藍色。這是我最鐘情的色彩。伴著他們的腳步挑起了水花,那些水花落在前面,接著又被挑起,又落下。又挑起,然后落下。我開始心疼。他們面無表情的穿過雨簾,留下那些的暗灰色的記憶,然后走開,連同我最鐘情的那片湖藍,消失在看不到的.地方。
雨點敲擊著地面,傳來無人聆聽的節奏。我欣喜地停住腳。
那是什么?
——音樂。
什么音樂?
——《kisstherain》
哪里來的?
……
我諦聽著,什么樂器?揚琴、琵琶、笛子?或是小提琴、吉他、鋼琴?我期盼著有位白衣的女子在輕敲揚琴,或是身著燕尾服的男生手指起落于黑白琴鍵之間。我聞著那飄渺的樂聲,瑟雅悠遠。
可是沒有,沒有揚琴女子或鋼琴男爵。是雨,是雨的獨白。它落在各種顏色的琴弦上——澈藍、嬌赤、幽碧……kisstherain,是它在親吻自己。在雨中。
高中借景抒情作文14
借景抒情是寫景類文章最常用的表現手法,即通過描寫自然景物或生活場景,抒發作者的思想感情。大自然絢麗多姿,一草一木、一花一鳥、一枝一葉,時時會觸動我們的心靈。古人有云“登山則情滿于山,觀海則意溢于海”“一切景語皆情語”。寫作時如果把景物描寫和抒情結合起來,就可以創造出深遠的意境。
借景抒情可以分以下幾種類型。
一、觸景生情
即看到眼前的景物,引起了作者某種內在的思想感情,這是借景抒情最基本的寫法。如茅盾《風景談》中有這樣一個寫景片段:“這時候,太陽已經下山,卻將它的余輝幻成了滿天的彩霞,河水喧嘩得更響了,跌在石上的便噴出了雪白的'泡沫,人們把沾著黃土的腳伸在水里,任它沖刷,或者掬起水來,洗一把臉??”既有自然之景,又有人的活動,接著作者借這一特定景抒發內心的感受;“在這里,藍天明月,禿頂的山,單調的黃土,淺瀨的水,似乎都是最恰當不過的背景,無可更換。自然是偉大的,人類是偉大的,然而充滿了崇高精神的人類的活動,乃是偉大中之尤其偉大者。”借風景的描繪贊頌了充滿崇高精神的人的活動。
二、融情于景
即作者帶著自己的某種主觀感情(如歡樂、悲哀、苦悶等)去描寫客觀景物,自覺不自覺地把這種主觀感情熔鑄到客觀景物的描寫中,達到景與情的和諧統一。如柳宗元的《小石潭記》,寫清脆的
高中借景抒情作文15
當清爽的秋風將天空吹向更高遠,當枝上的綠葉換上橙黃,當我們舉頭望那最后一只南飛雁,當孩子們背上書包重新踏入學堂的大門,當一點點的微酸涌上心頭的那一刻,經驗告訴我們,有一個落葉紛飛的季節來到了。
我愛這個季節,愛它的絢爛,正是這種金燦燦的色彩,才讓我覺得它有那種皇族的貴氣。我愛這個季節,愛它的凄涼,正是這種凄涼,才使它顯得更加的唯美。我愛這個季節,愛它的富饒,正是它的富饒,讓我體會到了春華秋實的內涵。
秋,來到農家小院,熱情地同掛在樹上的一串串金黃的玉米打招呼,一顆顆黃燦燦飽滿的玉米粒兒向人們展示了秋天獨有的姿色。屋檐下,秋吻得辣椒的臉火紅火紅的,像一掛掛點燃的鞭炮。在金風送爽的十月,樹葉雖然凋零了但在生命的最后時刻,它還不遺余力的描繪著金秋大自然的畫卷,為人們留下了最后一幅“霜葉紅于二月花”的美麗圖畫。這便是樹葉飄落的季節給予葉的精神。
走在落滿秋葉的小路上,腳下響起柔軟而輕微的響聲,心中不由升起一縷凄涼。綠葉,難道這就是你短暫的'一生嗎?秋天的最后一片葉子終于落下來了,如同一只美麗的黃蝴蝶在風中跳著凄美的舞蹈,我不由得伸出手抓住了它,我的心底感到陣陣的溫暖。它似乎在向我訴說著它的一生。它告訴我,生命的意義并不在長短,而在于是否精彩過、輝煌過。
秋來到果園,打開她的梳妝盒,把蘋果擦得透紅,把橘子抹得金黃,把葡萄涂得紫瑩瑩的……秋推出了這一切,愜意的笑著。秋,把豐碩的果實留給人間,把美好的祝福也留給人間。一分耕耘,一分收獲,秋總是用強有力的事實,讓人明白這一道理。
我愛落葉紛飛的這個季節,我愿做這個季節的一片落葉!
高中借景抒情作文16
暑假生活真是豐富多彩。這次暑假,我去惠來好好的放松了。
今天來到惠來,看到大海,才知道什么才是真正的美。我獨自在一片比較安靜的沙灘上,靜靜的享受海風的洗禮。坐在沙灘上,用手撥動著海水,看著被挑起的浪花,想起媽媽曾經對我說的.一句話:海是生命的源泉。涼涼的海風吹過臉頰,吹過發梢,吹在心窩上。那是一種新生的感覺。聽朋友說海水是咸的,我抬手,嘗了一下,果然如此。以前有個傳說:空和大海相愛了,但他們的手無法相牽,愛也無法繼續,天空哭了,愛的眼睛也濕了。因此,天空的淚落入了大海,大海的水永遠都是咸的。大海是生命的母體;海水是生命的洗禮玉液;而面向大海,沐浴海風,感受滾滾紅塵間千種風情乃人生一大樂事。海是平凡的、是普通的,但海又是那么富有氣魄、有著一種神韻,而又有著與世無爭的感覺。
我愛大海,愛你純潔的清流;愛你的高尚。
高中借景抒情作文17
“好雨知時節,當春乃發生。”我看著窗外蒙蒙細雨,嘴里不由地念著。春天,好雨來了;春天,好事也來了!
早晨,我陪媽媽去商店。“啊,我的錢找不著了……”一陣焦急的喊聲,把我們的視線都“牽”了去。只見一位衣褲沾滿石灰漬的老伯噙著淚訴苦道:“那是我辛苦20天掙下來的300塊錢,怎么會掉的呢?”他邊說邊直蹬腳,急得大汗淋漓。春天可是個涼爽的季節呀,還飄著細細的雨絲!
“唉,你的錢,在我這兒——在我這兒!”只見不遠處一位年邁的.老人拄著拐杖奮力趕來。老伯聽了這話,呆若木雞愣了好一會兒。當老人走到老伯面前,掏出用食品袋里緊緊裹著的錢,老伯握著老人的手不停地發顫。“這是我半小時前從商店門口撿的。我想找到失主,所以就在不遠處坐著,等待失主。果然,你真的來了,太好了!”老人慢條斯理地說著。老伯聽著,不由哭了,眼中充滿了真誠的感激。
老伯從300塊錢里拿出了100元向老人手里塞著:“老人家,我不知道拿什么來感謝你——我的恩人,你就收下錢吧!”老人聽了,把錢硬還給老伯,拄著拐杖,轉身走了。老伯看著老人的身影望了許久,忽然他似乎想起了什么,大聲問:“老人家,您……?”老人只是揮了揮手,他的身影漸漸地模糊了,模糊了……
這時雨停了,太陽公公破涕為笑,跑出來又要普照大地了;小花經過春雨的一番滋潤,散發出陣陣芬芳;小草受春雨姑娘的沐浴,變得更翠綠了;小鳥在枝頭嘰嘰喳喳地歡唱著,盡情地歌頌著春天……
春天鳥語花香,真好;春天好事不斷,真好!春天,真好!
高中借景抒情作文18
春姑娘來了!春姑娘來了!
我們去尋找春天。春姑娘帶來了幾件寶物。看!小草從地下鉆了出來,小草嫩綠嫩綠的,像春天的小豆芽;早開的小花鮮艷極了,小樹穿上了新衣服,冰雪融化了,春雷大聲極了,那是春天的鐘聲吧。春雨好聽極了,沙沙沙,沙沙沙。小鳥在枝頭高唱,好聽極了,那是春天的歌聲吧。在動物公園里,小動物們有的趴著,有的`在它住的地方跑來跑去,還有的趴著在睡覺。有的小鳥在天空中自由地飛翔。池塘里的小魚在游來游去。下完一場場雨后,又有許多小草長了出來,小草更嫩了,小花更鮮艷了。公園里許多人都出來散步了。陽光更燦爛了,泉水叮咚、叮咚的,燕子也飛回南方了,那是春天的報信員吧。天氣變暖了,人們換上了春裝。我們在小區里栽了一棵橘子樹,我們在小區里玩耍、看火車,春天比冬天暖和比夏天更好了。
春天真好啊!春天真好啊!我最喜歡春天了。
高中借景抒情作文19
了烈日炎炎的夏天,涼風習習的秋天,寒風呼嘯的冬天,終于盼來了生機勃勃的春天。
春天漸漸變暖了,出來運動的'人多起來了。高大的杉樹吐出了綠油油的嫩芽,人們在小區里、小河邊,賞花、聊天、散步……看那櫻花層層疊疊的盛開著,由白到紅再到深紅色,美麗極了。風一吹,雨一打,好象隨時可能飄落下來似的,春天的景色尤為迷人。
春天,養蠶是再好不過了。我之所以養蠶,是因為“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”蠶到生命的最后一刻才會停止吐絲,我欣賞它的這種鞠躬盡瘁的精神。
萬物復蘇,我家的蠶寶寶們也不甘寂寞,陸續從深褐色的卵里鉆出來了。雖然我很高興,但是又開始發愁,它們吃的桑葉到那兒找呢?費盡千心萬苦,終于在某個角落里找到了一棵小桑樹,我欣喜若狂,采了幾片嫩葉急急地跑回家,這下,蠶寶寶們可有東西吃了!看著它們小口咀嚼著桑葉,我興奮極了。再過幾個月,它們就能結出雪白或金燦燦的繭了。
“一年之際在于春”。這個季節充滿著活力與希望,我愛這滿園春色,我愛這春天的故事,我愛春天!
高中借景抒情作文20
雪,你是冬天派來的天使,雪,你是上天的寵兒;雪,你是世界上純潔的結晶。
雪,你的存在為大地披上了一件銀袍。我從小便十分喜歡下雪,沒當下雪我都是第一個沖出家門的。有時望著那銀白的雪,便感覺與這銀白一片的.世界融在一起了。有時那銀白的雪會調皮的落在我的鼻翼上惹的我打一個噴嚏,有時會落在我的頭發上,還有時會落在我的衣服上讓我變成一個雪人。每次玩完雪回家一定會挨一頓罵,因為我會弄的渾身都是雪。
雪我愛,你的潔白;雪,我愛你的冰冷;雪,我愛你的全部。
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