【熱門】關(guān)愛自己的作文4篇
在平平淡淡的日常中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的關(guān)愛自己的作文4篇，歡迎大家分享。
關(guān)愛自己的作文 篇1
鏡頭一：
寫字課上，同學(xué)們剛開始練生字，坐在后面的兩名同學(xué)就竊竊私語(yǔ)地在爭(zhēng)論著什么，我悄悄地走過(guò)去，小聲詢問(wèn)才得知：小天忘帶文具盒了，上數(shù)學(xué)課時(shí)小雨剛借給小天一支鉛筆，到第二節(jié)寫字課上正要寫生字時(shí)，小雨就向小天要回那支鉛筆，小天正急用就不想還給小雨那支鉛筆，因此就爭(zhēng)論起來(lái)。
鏡頭二：
清晨，我走進(jìn)教室發(fā)現(xiàn)早來(lái)的同學(xué)正在認(rèn)真地讀書，緊接著，其他同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)教室，可是，教室里摞在桌子上的幾把椅子，跟周圍讀書的同學(xué)們顯得很不協(xié)調(diào)。有的三人一小組，兩邊的學(xué)生來(lái)得早，就把自己的椅子放下來(lái)，坐在自己的位置上讀書，中間同學(xué)還沒(méi)有來(lái)，他的椅子就孤零零的摞在桌子上，就形成兩邊低中間高的局面。
如今的孩子大多是獨(dú)生子女，在父母的眼里都視為掌上明珠，在親戚朋友面前是眾星捧月。在孩子的心里無(wú)意間就埋下了“以我為中心”的種子，自己想怎么做就怎么做，卻沒(méi)有關(guān)愛身邊人的意識(shí)。以致有的孩子說(shuō)，我不能忍受其他同學(xué)給我怪，別人一給我怪，我就想打他。
于是，我就一直想著怎么在課堂上借助教材來(lái)引導(dǎo)孩子們?nèi)绾侮P(guān)愛別人，
學(xué)習(xí)《爺爺和小樹》這篇課文時(shí)，當(dāng)同學(xué)們讀熟課文后，我親切地問(wèn)：“同學(xué)們，爺爺和小樹之間的關(guān)系怎么樣呢？”
“爺爺對(duì)小樹的關(guān)系很好。”一位學(xué)生急忙說(shuō)道。
我追問(wèn)：“爺爺和小樹的關(guān)系怎么好呢？”
“冬天到了，人們都穿上棉襖，爺爺知道小樹也會(huì)冷的，就給小樹穿上暖和的衣裳。小樹不冷了。”
“寒冷的北風(fēng)呼呼地刮著，小河里的水結(jié)了厚厚的冰，如果你是這棵冷得發(fā)抖的小樹，這時(shí)爺爺給你穿上暖和的衣裳，給你送來(lái)了溫暖，你會(huì)說(shuō)些什么？”
有的學(xué)生說(shuō)：“謝謝你老爺爺，給我穿上了暖和的衣裳！”
有的說(shuō)：“老爺爺，你真好！以后我會(huì)報(bào)答你的。”
……
小樹是怎樣報(bào)答老爺爺?shù)哪兀?/p>
另一名學(xué)生補(bǔ)充道：“夏天到了，小樹給爺爺撐開綠色的小傘，爺爺不熱了。”
“爺爺和小樹你喜歡誰(shuí)？為什么？”
“我喜歡爺爺，因?yàn)闋敔敃?huì)關(guān)心小樹。”
“我喜歡小樹，它知道感謝爺爺，報(bào)答爺爺。”
還有的說(shuō)：“爺爺和小樹我都喜歡，他們互相關(guān)心，互相幫助。”
看著孩子們已經(jīng)進(jìn)入情境，我順勢(shì)利導(dǎo)：“是啊，愛是相互的，幫助別人的人能得到別人的幫助。在生活中我們?cè)撛鯓雨P(guān)心同學(xué)、關(guān)心我們的班集體呢？”同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起小手。
“同學(xué)的東西掉在地上，我會(huì)主動(dòng)幫她撿起。”
“誰(shuí)沒(méi)有帶鉛筆，我會(huì)主動(dòng)借給他。”
“同學(xué)沒(méi)有帶抹布，我會(huì)借給他用。”
“掃把倒了，我會(huì)把它掛起來(lái)。”
“教室里有廢紙，我會(huì)主動(dòng)撿起來(lái)。”
……
看著孩子們一雙雙純真的眼睛，聽著一句句真誠(chéng)的話語(yǔ)，我想孩子們已經(jīng)感受到了愛的魔力，懂得了關(guān)愛別人就是關(guān)愛自己。
關(guān)愛自己的作文 篇2
雖然往事已經(jīng)淡出我的視野，但它們始終占據(jù)著我的記憶，二類文解析。在人生漫漫旅途中，我踏出的每一步都深深鐫刻在心里。
第一步。獨(dú)坐一隅，看著兒時(shí)的'照片。那是一張稚嫩的小臉，雙手在空中揮擺宛如一只躍躍欲飛的小蝴蝶，身后父親強(qiáng)而有力的臂膀懸在我腰的兩側(cè)，也許那時(shí)候的我已經(jīng)需要獨(dú)立了吧？步履蹣跚又如何？我勇敢邁出我的第一步，父親也不停地鼓勵(lì)我：“只要大膽走，就能走好每一步。”我堅(jiān)定地邁出我的腳步，我堅(jiān)信我會(huì)更堅(jiān)定地走下去。
第二步。“你怎么在讀詩(shī)？文縐縐的，奇怪……”小學(xué)的我喜歡詩(shī)，有人會(huì)認(rèn)為我異類。但我就喜歡詩(shī)那種很美的意境。我喜歡冰心的一首小詩(shī)：“繁星閃爍著——深藍(lán)的天空，何曾聽得見他們對(duì)語(yǔ)？沉默中，微光里，他們深深地互相頌贊了。”我也許不能一字不落地記住每首詩(shī)，但我喜歡的是那種感覺。正如我喜歡浩瀚的大海、蔚藍(lán)的天空，喜歡遠(yuǎn)眺山色、雨中漫步……它們都能給我?guī)?lái)心靈的頓悟，我怎么能因?yàn)橐痪洹捌婀帧本头艞壸约旱睦硐胱非竽兀谂c親人一陣激烈的爭(zhēng)論之后，我依然繼續(xù)讀著我喜愛的詩(shī)詞……
第三步。我即將邁入中考的殿堂，父親有一次鄭重地把我叫到身邊，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“我不苛求你成為大人物，但也不要覺得奉獻(xiàn)社會(huì)是偽善，當(dāng)你樹立正確的價(jià)值觀的時(shí)候，你就會(huì)明白……所以不管你今后考上什么樣的高級(jí)中學(xué)，只要你付出了，只要你認(rèn)真對(duì)待了，你就是成功的。”父親的話深深烙進(jìn)我的腦海，我牢記父親的教誨，在迎考的日子里，不管多么辛苦，不管遭遇多少挫折，我都沒(méi)有退縮。
驀然回首，我踏下的腳步已經(jīng)組成了一道美麗的風(fēng)景線。我有信心能更好地走好我的第四步、第五步……
點(diǎn)評(píng)：本文被評(píng)為二類卷，得分4２分。
得分點(diǎn)：文章采用了彩線串珠法，按照時(shí)間順序，把人生中三個(gè)不同階段的事跡串在一起。前三個(gè)腳步詳寫，后兩個(gè)腳步略去不寫，主次分明，詳略得當(dāng)。
失分點(diǎn)：文章立意較淺，就“腳步”談“腳步”，其實(shí)文中各個(gè)年齡段的腳步還是略有區(qū)別的，如兒時(shí)蹣跚學(xué)步時(shí)是堅(jiān)定的腳步，小學(xué)時(shí)的熱愛詩(shī)歌是執(zhí)著的腳步，初三迎考的日子里是不畏挫折的腳步。
提升點(diǎn)：可對(duì)腳步再加一點(diǎn)屬于自己的獨(dú)特感受。不同年齡段的腳步會(huì)有不同的感受，而腳步中更包含著父母、老師對(duì)自己的關(guān)愛，有感恩、溫情的意味在里頭。寫出這些情味，腳步便與眾不同了。
關(guān)愛自己的作文 篇3
關(guān)愛別人，快樂(lè)自己
關(guān)愛，就是人與人之間的相互關(guān)心和愛護(hù)，它在我們身邊無(wú)處不在。生活中也少不了關(guān)愛，別人寄予我們關(guān)愛，那我們更應(yīng)該去關(guān)心愛護(hù)他人。
關(guān)愛他人可以從小事做起，比如你幫助同學(xué)輔導(dǎo)功課，一個(gè)老師的一句諍言，或者幾句鼓勵(lì)的話，往往能給學(xué)生帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力……這都是關(guān)愛他人的表現(xiàn)。如果你寄予了別人關(guān)愛，那你自己的心理就會(huì)滋生幸福，洋溢快樂(lè)。
老師常對(duì)我們講：關(guān)愛是一句問(wèn)侯，給人春天的溫暖；關(guān)愛是一個(gè)眼神，給人無(wú)聲的祝福……生活中只有充滿愛，才會(huì)讓我們的心胸變得博大。我也記住了老師的教誨，時(shí)刻鞭策自己做一個(gè)誠(chéng)實(shí)而又熱忱的人，由衷地去關(guān)愛身邊的人。
記得在前幾天，寒風(fēng)呼嘯，大雪紛飛，地面已結(jié)滿了冰，路很滑，一不小心便會(huì)摔倒。我小心翼翼的走在放學(xué)回家的路上，看見前面有一個(gè)步履蹣跚的老奶奶，她跟我一樣，也在舉步維艱地前行。由于老奶奶提著很多水果，走得較慢，不一會(huì)兒我便超過(guò)了她。正當(dāng)我繼續(xù)往前走的時(shí)候，突然聽到身后“撲通”一聲。我急忙轉(zhuǎn)過(guò)身一看，原來(lái)是老奶奶滑到了，重重地摔在了地上。
只見老奶奶兩手支撐著坐在地上，臉上顯出痛苦的表情。我趕緊走過(guò)去把她扶起來(lái)，詢問(wèn)她摔疼沒(méi)有，并且?guī)退焉⒙湓诘氐乃粋�(gè)個(gè)撿了起來(lái)。她非常感激地說(shuō)：“孩子，謝謝你！”“不用謝。”我笑著說(shuō)，“以后走路可得小心點(diǎn)兒。”我邊說(shuō)邊拉著老奶奶的手，并且攙扶著她走了一段路。分手時(shí)，老奶奶不停地朝我揮手，笑著重復(fù)一些感激的話，我的心里盛滿了幸福和快樂(lè)。
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)關(guān)愛，因?yàn)殛P(guān)愛別人才能快樂(lè)自己。
關(guān)愛自己的作文 篇4
別哭，好好愛自己!
走著，走著感覺很累，多想停下來(lái)歇歇，在一個(gè)風(fēng)輕月明的午夜，哪怕沒(méi)有木椅，哪怕孤身一人，看綴滿天際的星辰，遙望嫦娥的懷中的玉兔，別有一番情趣。
過(guò)著，過(guò)著感覺好累，多想停下眼前的日子，放下手中的工具，感受田間芳草馨香，靜靜坐在海邊，看一次潮起潮落，哪怕沒(méi)有同伴，哪怕沒(méi)有問(wèn)候，只有影子相隨，讓我感受一下海的豁達(dá)，海的胸懷，看潮來(lái)的壯觀，潮退的從容，瀟灑應(yīng)對(duì)每一次相聚別離。
獨(dú)坐，看海的一邊，是否有一座座山脈，是否有一道道梯田，是否會(huì)有一村村煙火，那樣我的思緒飄然而至，我靠近，我走進(jìn)，我感受。
身體累了，能夠躺下歇歇，把一整天的疲憊拋在九霄云外。心累了，能夠靜靜聆聽跳動(dòng)的旋律，感覺性命動(dòng)感依舊，即使沒(méi)有人安慰，也會(huì)慢慢平息這一段凡塵的往事，留下的悲喜，以前的感動(dòng)，落淚幾次;以前的溫情，纏綿月缺;以前的許諾，寫進(jìn)心底。
愛了，分了，倦了，累了，傷了，兄弟姐妹別哭!擦干自己的眼淚，繼續(xù)自己的生活，繼續(xù)自己的愛好，繼續(xù)自己的夢(mèng)想，一路上讓一顆屬于自己的情緒伴唱，做自己最好的知心愛人，應(yīng)對(duì)性命涌動(dòng)完美!
好好愛自己，不奢求別人能給予自己什么，不奢望別人能賦予自己什么，好好善待自己，好好愛自己，別哭!
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