- 相關(guān)推薦
怎樣的自己作文(15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編整理的怎樣的自己作文(15篇)，希望能夠幫助到大家。
怎樣的自己作文1
隨著年齡的增長(zhǎng)，體會(huì)到的也就慢慢變多了，越來(lái)越能深刻體會(huì)到生命的脆弱及生活的無(wú)奈。
當(dāng)今世界，生活的重?fù)?dān)壓在無(wú)數(shù)成人的身上，他們?yōu)榱俗非笪镔|(zhì)上的富足，而放棄了與家人共處的時(shí)間，雖換來(lái)了生活的輕松，卻帶來(lái)了親情的隔閡。這只是現(xiàn)代生活的弊病之一，如此的漏洞，還有更多，它們折磨著人們�；钤谌绱说臅r(shí)代，人們?nèi)绾文芸鞓?lè)呢？
“我該做一個(gè)怎樣的自己？”這個(gè)問(wèn)題無(wú)時(shí)無(wú)刻不再困擾著我，在別人的眼光中生活，人似乎永遠(yuǎn)得不到滿足。我往往會(huì)因?yàn)閯e人的動(dòng)作，一句話乃至一個(gè)眼神，就會(huì)變得心神不寧，懷疑自己做錯(cuò)什么。有時(shí)候，本來(lái)很高興的活動(dòng)也會(huì)因此讓我喪失所有興趣。
我該怎樣改變呢？我無(wú)數(shù)次的嘗試著探尋這個(gè)問(wèn)題的各種答案，但無(wú)一例外的都失敗了。原因不在答案本身，而在于我的心態(tài)，我發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)有能力去完成他們，往往成功就在眼前，我卻喪失了堅(jiān)持下去的勇氣，我又開(kāi)始擔(dān)心。改變后的我會(huì)變成怎樣，就這樣，我喪失了一次又一次的機(jī)會(huì)，與一個(gè)個(gè)解脫束縛的方法擦肩而過(guò)。我仍活在別人的看法下，日復(fù)一日的.順應(yīng)別人的看法而改變自我，將真實(shí)的自我封存起來(lái)，把一個(gè)偽裝的自我推出，疲憊的重復(fù)每天的工作，知道我越來(lái)越累，越來(lái)越累，甚至疲于改變別人的表情，整天以笑臉示人。即使內(nèi)心早已郁悶萬(wàn)分，還是要用那死板的笑去看待任何人。
我相信這不是我一個(gè)人的問(wèn)題，全球無(wú)數(shù)人中當(dāng)然會(huì)重復(fù)，我們都會(huì)有一樣的感受，我們都想改變，但是社會(huì)卻不允許，生活也不允許，金錢(qián)更是不允許！人們打著為了未來(lái)的幌子，卻是為了金錢(qián)。因此，我們不能改變。但我們卻可以去適應(yīng)，我們?yōu)榱俗约旱膲?mèng)想，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。必須要付出成倍的努力。而這些，都只是成長(zhǎng)路上的過(guò)程罷了。
怎樣的自己作文2
什么是最好的自己？是竭盡全力去做好每一件事情。
也許成果總是不盡人意，但只要盡力了，對(duì)自己來(lái)說(shuō)那就是做到了最好的自己。
一位哲人曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：如果你做不了太陽(yáng)，那么你就做一顆星星；如果你做不了大道，那么你就做一條小路。成功不在于尺寸的大小，而是要做一個(gè)最好的自己。
曾記得有這樣一個(gè)故事：一個(gè)人每天挑著兩只木桶上山擔(dān)水，一只木桶完好無(wú)缺，一只卻有裂縫。每次主人挑水回到家時(shí)，好桶里的水總是滿的，壞桶里的水卻只有一半，壞桶因此黯然神傷。但是有一天，主人忽然發(fā)現(xiàn)，在山路的'左側(cè)，也就是壞桶所在的那一邊，開(kāi)滿了小花，而右側(cè)卻沒(méi)有。原來(lái)壞桶一路灑出的水正好被種子吸收，才開(kāi)出了花朵。有時(shí)候殘缺也能創(chuàng)造出一種美。
其實(shí)我們每個(gè)人都是一只殘缺的木桶，因此，我們又何必自尋苦惱呢？你只要做好自己應(yīng)該做的事，人生不也同樣有意義嗎？
螞蟻縱然渺小，可是它能舉起比自己重兩倍之多的物體；貝殼生命雖然短暫，可他對(duì)自己的居所制作的是那樣的精細(xì)。它們都做到了最好的自己，發(fā)出生命的光芒。
還有遭遇不幸在逆境中生活著的人們：像半身癱瘓還堅(jiān)持寫(xiě)作的張海迪阿姨、為雪恥而臥薪嘗膽的越王勾踐、失去光明卻照亮別人的海輪·凱勒……他們也都盡力做到了最好的自己，用自己的行為感染了人們，感動(dòng)著整個(gè)社會(huì)、整個(gè)歷史。
人生的旅途不可能是一帆風(fēng)順，而是波瀾起伏的，時(shí)而高潮，時(shí)而低谷。所以，不必給自己增加太多壓力，只要做一個(gè)最好的自己，你說(shuō)不是嗎？
怎樣的自己作文3
春來(lái)秋去，輪轉(zhuǎn)輪回，流水幽幽，小草青青。人的一生不是野草，被火燒盡了，哪怕春風(fēng)撫過(guò)，也難以再生。人的一生，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短。我已度過(guò)十三個(gè)春夏秋冬，茫然回首，時(shí)間竟過(guò)得如此的快。我不知道自己還有多少光陰，也不知道怎樣度過(guò)自己的一生。自己的一生，該怎樣利用，怎樣把握，怎樣度過(guò)？我在沉思中進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
我在萬(wàn)千世界中找呀找，終于找到了一個(gè)人。他一生為事業(yè)奔波，為錢(qián)財(cái)操勞。他來(lái)到一個(gè)花紅酒綠的城市，夜以繼日地工作，天天省吃儉用，拿錢(qián)給老板送禮，望升官升職。最后，他擺脫了貧困的陰影，開(kāi)了家大公司。他送錢(qián)給政府，送禮給官員，買(mǎi)通一切阻礙，如愿以償?shù)刈銎鹆霜?dú)市生意。他亂抬物價(jià)，增加利潤(rùn)，看著白花花的銀子向他涌去，狂喜不已。但是好景不長(zhǎng)，人民怨聲載道，個(gè)個(gè)出街游行，大喊抗議。事情驚動(dòng)了全國(guó)，經(jīng)查明事情的來(lái)龍去脈，公司倒閉，官員辭職，老板坐牢，一貧如洗。
我正在喝彩，忽然下起了大雪。天地一片白茫茫，如置身天鏡童話。雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落下，如蝴蝶般在空中翩翩起舞，令我眼花繚亂。我隨手捧來(lái)一朵，感覺(jué)涼乎乎的，正想細(xì)細(xì)欣賞，竟融化了！多短暫的生命呀！從朵朵浮云中凝結(jié)、成形，到飄落在地上，躺一會(huì)兒，這就是它如詩(shī)如畫(huà)的`一生！小小的雪花，微不足道，卻受到了無(wú)數(shù)人的贊美，“冬天麥蓋三層被，來(lái)年枕著饅頭睡”，“瑞雪兆豐年”……為什么呢？哦，我明白了。雪花的一生雖然短暫，但它別無(wú)所求，不需人們給它什么，而它卻無(wú)私地為莊稼澆肥，人民年年豐收。
我恍然大悟，從睡夢(mèng)中醒來(lái)。我愿化作一朵雪花，一朵微不足道的雪花，遨游在天際，我要付出什么，不要得到什么，這就是我的一生。人的一生，該這樣度過(guò)……
怎樣的自己作文4
人的一生很長(zhǎng)，也很短。當(dāng)你渾渾噩噩的來(lái)過(guò)自己的生活時(shí)，你會(huì)覺(jué)得人的一生很長(zhǎng)很長(zhǎng)，當(dāng)你在不斷的學(xué)習(xí)，不斷的改新，不斷的充實(shí)，豐富自己的時(shí)候你會(huì)覺(jué)得人生為什么會(huì)如此之短。
人的一生要不斷的學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)可以給你帶來(lái)很多知識(shí)，學(xué)習(xí)是無(wú)窮不斷的。我記得以前朋友給我講了一個(gè)這樣的故事，有兩個(gè)女孩他們長(zhǎng)的都很美麗，她們同樣來(lái)自農(nóng)村，她們靠自己的`努力考上了城里的高中，可是好景不長(zhǎng)，她們其中的一個(gè)女孩走了歪路她靠著自己那美麗的容顏和別人去到處混，不但吸煙喝酒，還結(jié)識(shí)了社會(huì)上不好的一些人，后來(lái)因?yàn)槟承┦虑楸粚W(xué)校開(kāi)除了，可是當(dāng)她醒悟時(shí)，事情已經(jīng)不能再挽回了，半途而廢的她只有回老家和爸爸媽媽種田。而另一個(gè)經(jīng)住了這些誘惑，好好學(xué)習(xí)，考上了城里的示范高中。所以說(shuō)我們要不斷的學(xué)習(xí)，不斷的充實(shí)豐富自己，學(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)，我們要活到老，學(xué)到老。
人的一生要會(huì)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和哲理。每當(dāng)自己遇到一些困難和挫折時(shí)，都要認(rèn)真的把事情認(rèn)真的想一遍，想想是什么樣的原因而造成了結(jié)果，要怎樣去解決，要怎樣去做才會(huì)避免發(fā)生同樣的事情發(fā)生。總結(jié)出人生的經(jīng)驗(yàn)才會(huì)減少一些不愉快的事情的發(fā)生，才會(huì)讓自己活動(dòng)更輕松。領(lǐng)悟出人生的哲理才會(huì)讓自己活的更高尚。
人要活的有理想，理想可以帶給人動(dòng)力，知道現(xiàn)在的自己需要什么，應(yīng)該去追求什么，有了理想才不會(huì)讓你在人生的路程上迷失了方向。有了理想才知道自己為什么活著，才知道自己是為了什么而活著才知道自己是在為了什么而奮斗。理想可以使自己活得更有動(dòng)力······
讓自己活得更充實(shí)，讓自己活得更高尚，讓自己活得更豐富，讓自己活得更有意義，把持住自己的人生，讓自己活的更多彩。
怎樣的自己作文5
都說(shuō)讀書(shū)是為自己，可現(xiàn)在讀書(shū)考試都好比中國(guó)足球,往往當(dāng)事人還沒(méi)發(fā)愁，旁人卻替他們憂心忡忡惶遽不已，該努力的沒(méi)努力，不該努力的卻拼了命的去努力。
就說(shuō)，學(xué)生倒不很急，每天溫習(xí)個(gè)一二個(gè)小時(shí)，考試(只限基礎(chǔ))一樣好成績(jī)擺出來(lái)，腦子好使悟性高的奧數(shù)題不是很難的一樣會(huì).可家長(zhǎng)不管三七二十一管你怎么樣，好象培優(yōu)班是天堂似的,一會(huì)拖到這“天堂”，一會(huì)兒拖到那“天堂”，直到雙休日時(shí)間都排完了，還嘆息：唉，若時(shí)間多一些就好了，還能報(bào)個(gè)ⅹⅹ班。說(shuō)得好聽(tīng)點(diǎn)是什么為了你的將來(lái)，現(xiàn)在苦點(diǎn)沒(méi)關(guān)系，我們也豁出去了，說(shuō)得難聽(tīng)點(diǎn)就是損人不利己，害了我們，自己也要接送，錢(qián)包也癟得駭人。而我們則像被線牽著的木偶，沒(méi)有一點(diǎn)屬于自己的東西。
其實(shí)孩子想象力挺豐富的'，隨便畫(huà)個(gè)圓就能說(shuō)出幾十種東西來(lái)，可慢慢的，知識(shí)學(xué)得多了，思想反而受到了限制，個(gè)性和想象力被抹殺了，好比本來(lái)挺有個(gè)性的頭發(fā)前面一翹一翹的，卻被一律剃成了平頭。
就說(shuō)我自己吧，雖然雙休日基本上都被培優(yōu)班所占領(lǐng)，可我家還是比較“民主”的，到目前為止我還沒(méi)有完全喪失所有個(gè)性，在作文中，敢寫(xiě)與眾不同稀奇古怪的東西，還有不容易得高分的揭示陰暗面的批評(píng)文、議論文。雖然曾為寫(xiě)這種作文挨批評(píng)被扣分，但我卻覺(jué)得，寫(xiě)就要寫(xiě)出自己的個(gè)性。
可我又是不幸的，想干什么卻又被自尊心和太在乎別人的說(shuō)法想法而不敢干自己想干的事，別人玩時(shí)卻沒(méi)時(shí)間加入其中。有人說(shuō)，人要么大雅要么大俗，半雅半俗的人內(nèi)心是十分痛苦的。我說(shuō)，人要么活得像自己，要么活得不像自己，活得又像自己又不像自己的人最痛苦。因?yàn)樗葒L過(guò)那活得像自己的甜味兒，卻又有時(shí)不敢嘗。
其實(shí)說(shuō)這么半天我自己都不知道自己是活得像自己還是不像，我一個(gè)平凡的小學(xué)生也沒(méi)法改變中國(guó)這種死板的教育模式，只想奉勸大家一句：“要活得像自己！”。
怎樣的自己作文6
穿過(guò)幾萬(wàn)年的時(shí)光，我，看到了，看到了他們，也看到了他們自己。
不為五斗米折腰
“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山�！边@是多么輕松閑適的一幅山水田園圖��！幽幽菊香與你為伴，下地耕耘自給自足。閑暇時(shí)，便以清泉沏上菊花茶，細(xì)細(xì)品味；農(nóng)忙時(shí)，便與菊花相枕相依，樂(lè)在其中。但，你也曾熱衷官場(chǎng)，想在仕途一展自己的抱負(fù)。可當(dāng)你了解了官場(chǎng)的黑暗時(shí)，你便毅然摘下頂子，辭官回鄉(xiāng)，你是絕不會(huì)為了那五斗米而折腰的。掛印歸田園，種豆南山下，你忘卻官場(chǎng)上的失意，忘卻了仕途的不達(dá)，卻記住了自己的愿望，你是絕不會(huì)違背自己的愿望的，即使露水弄濕了你的衣裳，你卻“衣沾不足惜，但使愿無(wú)違�！�
婉約憂傷的背影
“和羞走，倚門(mén)回首，卻把青梅嗅�！蹦阒皇且粋�(gè)羞澀單純的少女；“卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦”你只是一個(gè)普通寂寞的思婦；“生當(dāng)人作杰，死亦為鬼雄。”你也只是一個(gè)時(shí)代的見(jiàn)證者。用一地的黃花，研成疊音的胭脂：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚�！弊约旱膰�(guó)家被滅，自己的夫君早亡，身在逃亡的路上，卻沒(méi)有放棄，只因，你想要讓你的生命有價(jià)值，有意義。但如若換做是我，恐怕早就抑郁而終了吧！是你在宋詞的時(shí)光里，身披婉約的身影，一直向前。
豪放灑脫不慕名利
放浪形骸，狂歌醉飲。一壺濁酒“歌遍山河八萬(wàn)里”，一葉輕舟，“唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流�！蹦愕牟湃A是那樣的高貴，力士脫靴，貴妃捧硯，在八王之亂時(shí)你支持了一個(gè)不該支持的'皇子，便這樣錯(cuò)過(guò)了一生，可你終是不屑那官場(chǎng)的利祿，站在大唐的江山上，站在詩(shī)仙的位置上，任清風(fēng)滌蕩心胸，隨月?lián)]起舞弄影。
可歷史中還有那么多的他們，卻為何不能像他們一樣豪放，灑脫。只因，他們是最真實(shí)的自己，擁有最華麗的生命。
怎樣的自己作文7
自信是一種神奇的東西，不管在什么時(shí)候，只要有了它的話，不說(shuō)絕對(duì)成功，但絕不會(huì)留下遺憾，也不會(huì)后悔。那么如果沒(méi)有自信該怎么辦呢？那么你就會(huì)留下遺憾就會(huì)后悔，因?yàn)闄C(jī)會(huì)在你面前你卻失去了自信，根本不會(huì)有勇氣去做那一件事，如果做一件大家都認(rèn)為很難的事情你邁開(kāi)了那一步，那說(shuō)明你已經(jīng)比別人更成功了，但是更多的人會(huì)選擇后退，所以我們需要有自信這一品質(zhì)，因?yàn)樗軒Ыo我們那無(wú)形的力量。
那是小學(xué)五年級(jí)的主題班會(huì)，我將要和幾個(gè)同學(xué)一起表演一個(gè)話劇時(shí)，我沒(méi)有勇氣走上舞臺(tái)，但又沒(méi)有辦法不上臺(tái)，剛上去我的腿直發(fā)抖，我感覺(jué)自己的腿已經(jīng)沒(méi)有了知覺(jué)，我演的是一位火車上的乘客，由于我缺失了自信，也就失去了勇氣，突然把我的臺(tái)詞給忘記了，手里拿著話筒，但是卻沒(méi)有發(fā)出聲音，當(dāng)時(shí)我努力的調(diào)整我自己，兩分鐘后我說(shuō)出了我的臺(tái)詞，但因?yàn)槭チ俗孕哦o張了，所以就急忙的說(shuō)完了幾句臺(tái)詞，那一次我們班的主題班會(huì)讓我給搞砸了。
那一次過(guò)后，我尋找老師與長(zhǎng)輩們?cè)V說(shuō)我的`原因，他們都鼓勵(lì)我不要緊張，有規(guī)律的在臺(tái)上呼吸，最重要的是我的心態(tài)，之后他們常常鼓勵(lì)我，老師讓我常常上臺(tái)講話。家長(zhǎng)們也讓我參加一些演出，我從一開(kāi)始的害怕到后面的適應(yīng)，再到后面的突出表現(xiàn)這一路上都是跌宕起伏的，因?yàn)橐婚_(kāi)始我是根本沒(méi)有自信，是一個(gè)內(nèi)向很自卑的一個(gè)人，但是通過(guò)某一種力量我已經(jīng)充滿了自信，不會(huì)像以前那樣自卑了。所以這也促進(jìn)了我成長(zhǎng)。
怎樣的自己作文8
怎樣自己?
問(wèn)：
我性格內(nèi)向，不善言辭，安靜。有些人說(shuō)我很穩(wěn)重很端莊，也有人說(shuō)我有些自閉，凡事愛(ài)憋在心里面，不愛(ài)對(duì)別人講。他們說(shuō)的都沒(méi)錯(cuò)。而我一點(diǎn)也不這樣，因?yàn)槲胰鄙倥笥眩芄聠巍Ｎ以?jīng)試圖自己，但都無(wú)功。我該怎么辦呢？我真的很。
答：
你也知道，由于自己的性格的影響，使你在做一些自己也不做的事，比如有事情憋在心里，不能夠較好地跟別人交流，但人都是需要交流和的'，做的不好的話，當(dāng)然就會(huì)缺少朋友，會(huì)覺(jué)得孤單和。
我不知道你做了那些改善的嘗試，我認(rèn)為1 你首先要先明白自己的性格以及性格是怎么形成的（原因）；2 你需要從改善人際關(guān)系開(kāi)始。最好是可以去看醫(yī)生，在醫(yī)生的幫助下，重新認(rèn)識(shí)自己的性格以及形成的原因，也許會(huì)容易一些。
記得在高中的時(shí)候，我因?yàn)樽约翰簧朴诤腿私信笥�，又不善于�?yīng)酬而非常厭惡自己。不過(guò)我慢慢地還是有了很大的。首先，我不追求和所有人都成為朋友，而是選擇自己覺(jué)得值得交往的人進(jìn)行深交。內(nèi)向的人一般都很內(nèi)秀，只要被別人看到你的這一面，交朋友就不難了。另外，我盡量學(xué)會(huì)表達(dá)自己，我曾經(jīng)有一種障礙，覺(jué)得我說(shuō)話時(shí)別人會(huì)很注意自己的“風(fēng)度”，結(jié)果搞得很緊張，反而什么也說(shuō)不好。后來(lái)，我不再理會(huì)這個(gè)問(wèn)題，而是很自然的去做，心想“要笑就讓他們笑吧！”結(jié)果卻很好。因?yàn)閮?nèi)向的人對(duì)世界有自己獨(dú)特而細(xì)膩的感受，別人對(duì)此是很欣賞的！
有的人，尤其是AB血型的朋友，對(duì)人有天然的戒備，結(jié)果和人交往距離感比較強(qiáng)，這要注意從主觀上去克服。
另外，交朋友不是一天兩天的事，不要心急，暫時(shí)不能相互理解也無(wú)所謂，慢慢來(lái)，關(guān)鍵是要敢于表達(dá)自己。
怎樣的自己作文9
今天，我早早地放學(xué)回家了，做完作業(yè)后，就開(kāi)始了工最喜歡的東西——“做手工”�？晌也恢雷鍪裁�，我望著天空中漂浮的幾朵白云，就要這時(shí)，我看見(jiàn)有幾只風(fēng)箏從白云前飛過(guò)，這時(shí)，我靈機(jī)一動(dòng)，不是可以做風(fēng)箏嗎？想到這，我高興極了。
但對(duì)我們這些衣來(lái)伸手飯來(lái)張口的孩子們，根本不知道風(fēng)箏該怎么做，所以我請(qǐng)教了媽媽。媽媽告訴我做風(fēng)箏必須用宣紙，我心想為什么必須用宣紙呢？其它的紙為什么就不行呢？媽媽好像看透了我的心思，她又告訴我因?yàn)槠渌執(zhí)窳孙L(fēng)托不起來(lái)。我點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“媽媽謝謝您！”
我來(lái)到爺爺?shù)?房間，找爺爺要一張宣紙。爺爺就給了我一大張宣紙，我大聲說(shuō)：“爺爺我不要這么多，要一半就夠了！”說(shuō)著我就剪了一小半，把剩下的還給了爺爺。
準(zhǔn)備工作做好了，我又找來(lái)了尺子和剪刀還有一張亮晶晶的包裝紙，我總算可以開(kāi)始了。
我先輕輕地在宣紙上畫(huà)下了一顆寶石的形狀，再拿起剪刀小心翼翼得剪了起來(lái)。我剪得非常仔細(xì)，怕把圖剪壞了。圖剪好后，我又用尺子在包裝紙上畫(huà)下了一條又長(zhǎng)又直的飄帶。為什么要用飄帶呢？哦！原來(lái)是這樣的：風(fēng)箏都必須要有飄帶，因?yàn)檫@樣才能讓漂浮在空中的風(fēng)箏掌握方向，不會(huì)掉下來(lái)。想到這兒我覺(jué)得自己一下開(kāi)朗了，知道風(fēng)箏用些什么，要怎么做了。我迅速貼上飄帶，又找了兩根合適的樹(shù)枝，做成了一個(gè)骨架。為了讓風(fēng)箏更好看，我在風(fēng)箏上貼了一些小貼貼，還給風(fēng)箏起名為“夢(mèng)幻寶石”。
我做好后高興極了，立即跑下樓去，我看小伙伴們都在放風(fēng)箏，我就跑過(guò)去說(shuō)：“我們來(lái)舉行一場(chǎng)風(fēng)箏比賽，怎么樣？”伙伴們輕蔑地答應(yīng)了，她們覺(jué)得她們的風(fēng)箏非常了不起……聽(tīng)
比賽開(kāi)始了，一開(kāi)始我的風(fēng)箏就飛得最高，還贏得了比賽，聽(tīng)著小伙伴們對(duì)我的夸耀，我心里美滋滋的。
今天我體驗(yàn)到了只有自己動(dòng)手動(dòng)腦才是最大的快快樂(lè)。
怎樣的自己作文10
當(dāng)學(xué)生能夠把自己會(huì)說(shuō)的話都寫(xiě)出來(lái)以后，還要學(xué)會(huì)修改，使之更具有表達(dá)書(shū)面語(yǔ)言的能力，這也是學(xué)生作文能力提高的一種表現(xiàn)。但小學(xué)低年級(jí)兒童修改作文主要是照抄或重寫(xiě)，真正能修改的并不多，且修改大多是比較輕率的，或聽(tīng)老師講的，并不是自己很好的考慮的。可見(jiàn)，小學(xué)低年級(jí)兒童自我修改作文能力還沒(méi)有發(fā)展起來(lái)。因此，老師要同時(shí)注意培養(yǎng)兒童這種自我修改作文的能力。教師要逐句逐段地與學(xué)生一起修改作文的方法，決不能讓學(xué)生滿足于把會(huì)說(shuō)的話寫(xiě)出來(lái)就行，這樣會(huì)影響作文質(zhì)量的提高。
我以為，不能簡(jiǎn)單地把作文僅僅變成一種教學(xué)，一種訓(xùn)練。它不僅僅是紙面上的文字，更是一個(gè)人生活、閱讀、思維、情懷、思想的綜合展現(xiàn)。它是一個(gè)人心靈的產(chǎn)物。其心靈空間的大小決定了語(yǔ)言馳騁空間的大小。而這需要兩種生活的滋養(yǎng)，一是自然的生活，一是文化的生活。
自然生活的滋養(yǎng)需要孩子去接觸自然，接觸生活，積累生活經(jīng)驗(yàn)，豐富生活閱歷。如教育家葉圣陶所說(shuō)：“生活猶如泉源，文章猶如溪水，泉源盛而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不歇�！蔽幕畹淖甜B(yǎng)在于閱讀。童年的'閱讀不僅僅是為了作文，更重要的是吸收人類文化的精華，豐富想象，陶冶情操，培養(yǎng)會(huì)思考的頭腦，擁有比較豐厚的知識(shí)、文化、語(yǔ)言的儲(chǔ)備，積淀精神的底子。
小學(xué)階段應(yīng)充分地為孩子的這兩種生活積累豐富的“存折”，擦亮兒童詩(shī)意的眼睛，打開(kāi)兒童詩(shī)意的耳朵，還原兒童本色的生活。切莫讓永無(wú)休止的機(jī)械練習(xí)、永無(wú)休止的特長(zhǎng)培訓(xùn)、永無(wú)休止的家教輔導(dǎo)、永無(wú)休止的學(xué)科競(jìng)賽……填塞了孩子的童年空間。要跳出習(xí)作看習(xí)作，樹(shù)立大語(yǔ)文觀，大習(xí)作觀，讓讀書(shū)、活動(dòng)、習(xí)作、育人等綜合實(shí)踐活動(dòng)成為提高學(xué)生作文素質(zhì)的戰(zhàn)略策劃。孩子的心靈豐富起來(lái)，才有可能將生活和閱讀的體驗(yàn)以及心靈的感悟結(jié)合起來(lái)形成表達(dá)上的創(chuàng)造，以兒童的視角和言說(shuō)方式寫(xiě)出童真之文、童心之文、童趣之文、童性之文。
一句話，只在作文本身的小圈子里騰挪翻滾是不會(huì)有出息的。正如詩(shī)人布萊克在《小學(xué)生》一詩(shī)中發(fā)出的吶喊：“為了歡樂(lè)出世的鳥(niǎo)，怎能坐在籠中歌唱？
怎樣的自己作文11
在《孟子》這本書(shū)中有一則有趣的小故事：古時(shí)候，有一個(gè)棋術(shù)很高明的人叫弈秋，他收了兩個(gè)徒弟一起學(xué)棋，一個(gè)徒弟上課時(shí)專心致志，認(rèn)真聽(tīng)課，而另一個(gè)徒弟卻在上課時(shí)想去外面射殺天鵝，結(jié)果什么都沒(méi)記住。三個(gè)月后，弈秋讓他倆比賽下棋，結(jié)果專心聽(tīng)課的徒弟大獲全勝。聰明的你一定知道另一個(gè)徒弟失敗的原因，那就是因?yàn)樗粔驅(qū)Ｐ摹Ｍ瑢W(xué)們，你們知道嗎?專心可以解決我們學(xué)習(xí)上許多疑難病癥，比如說(shuō)難以提高的考分，做不完的作業(yè)，記不住的課文等。
專心能治這么多病?沒(méi)錯(cuò)，專心就是這樣一個(gè)神奇的`藥方!就以我自己為例，我如果上課專心聽(tīng)講，弄懂知識(shí)點(diǎn)，做好筆記，課文就會(huì)熟悉許多，背誦也就不需要再花費(fèi)太多時(shí)間了;寫(xiě)作業(yè)時(shí)，如果心無(wú)旁鶩，不去想其他的，寫(xiě)作業(yè)的速度就會(huì)大大提高;這樣節(jié)省下來(lái)的時(shí)間我可以拿來(lái)復(fù)習(xí)一下學(xué)到的知識(shí)，久而久之，成績(jī)也就提上來(lái)了。那么到底怎樣才能使自己專心呢?這就得因病制宜了。
比如說(shuō)有一段時(shí)間我上課時(shí)總是無(wú)法專心聽(tīng)講，容易被同學(xué)們吸引去開(kāi)小差，成績(jī)也變差了。后來(lái)我就采取了不理睬的辦法，讓自己的目光跟隨著老師，心跟隨著課堂，沉浸其中，就能做到心無(wú)旁騖、專心致志了。
如果做作業(yè)時(shí)，總是無(wú)法專心，又該怎么辦呢?還是以我的經(jīng)驗(yàn)來(lái)說(shuō)吧。我原來(lái)做作業(yè)時(shí)經(jīng)常會(huì)去想其它好玩的事情，這可不是個(gè)好習(xí)慣。于是，我想了個(gè)辦法：首先調(diào)整了自己的學(xué)習(xí)環(huán)境，寫(xiě)作業(yè)前有意識(shí)地找一個(gè)較為安靜的學(xué)習(xí)場(chǎng)所，讓自己課桌上的物品盡可能少，以避免它們分散了我的注意力。其次我會(huì)調(diào)整自己的心，讓自己盡可能地專注，把注意力集中在作業(yè)上，讓自己去認(rèn)真地想作業(yè)上的題，不去想其它的事。
還有一個(gè)集中注意力方法——自我獎(jiǎng)勵(lì)法。例如可以給自己定一個(gè)小小的目標(biāo)，比如在半個(gè)小時(shí)以內(nèi)完成一項(xiàng)什么作業(yè)，如果在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成了，可以給自己一點(diǎn)小小的獎(jiǎng)勵(lì)，玩一會(huì)兒或者吃點(diǎn)美食。這些小辦法同學(xué)們可以自己去摸索嘗試，同時(shí)也歡迎大家來(lái)和我交流。
同學(xué)們，專心這個(gè)秘密武器，你掌握了嗎?如果大家覺(jué)得這個(gè)方法不錯(cuò)，要記得在今后的學(xué)習(xí)中運(yùn)用它哦，祝愿大家學(xué)習(xí)更上一層樓，謝謝大家。
怎樣的自己作文12
想為父親寫(xiě)點(diǎn)什么，總不知從哪里入筆，這個(gè)心愿拖了我多年，也“折磨”了我多年。
深夜已久，所有的人們都已進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，有的甚至還在夢(mèng)中流連忘返，而我卻夜不能寐，父親始終是我內(nèi)心最易觸動(dòng)的傷。時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼母親已去世3年了，在這3年間我無(wú)法想象父親是如何度日如年的？但是在父親的一舉一動(dòng)和唉聲嘆氣中能體會(huì)到他的難處和辛酸。在子女、兒孫面前那些牽強(qiáng)的微笑來(lái)得是何等的不容易，沒(méi)有人知道那一笑需要多大的勇氣和力量；要在沒(méi)見(jiàn)到親人前需要演練多少次？
母親走后，父親總是用拼命的工作和極度的勞累來(lái)麻醉自己，流年染紅的額頭，是父親的汗！歲月壓彎了腰，卻壓不彎父親的堅(jiān)韌！布滿了老繭的雙手，更讓我?guī)追季w，幾度愁悵！四處被狂風(fēng)吹掉的落葉疊成一枕幽夢(mèng)，夢(mèng)中的父親：為了我們被沉重生活壓得抬不起頭，只剩一副枯干的身軀。母親去世后，父親聽(tīng)從了我們的勸說(shuō)，和哥嫂住在了一起。嫂子是個(gè)很實(shí)在的人，對(duì)人和睦，善待老人也有方，可父親還是會(huì)常常去山上的小屋(原來(lái)的住所)呆上幾天。父親的那一舉動(dòng)，鄰居們都說(shuō)父親想借去老屋來(lái)放松自己。也許是的，因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候的父親才無(wú)所顧忌，想睡就睡，想玩就玩，餓了喝上一口烈酒，解解饑。但父親去老屋的.目的，不為別的，只為又能坐在自家屋檐下，捏著母親生前唯一的照片，抽著煙朝著母親墳?zāi)沟哪莻�(gè)方向而張望，或者親自一步一挪的去“慰問(wèn)”下母親，在母親的墳?zāi)骨翱拚f(shuō)著地老天荒。我不敢想象，老淚縱橫的父親是如何回到老屋的？是如何將自己的眼淚深埋？又是如何強(qiáng)裝著笑臉面對(duì)生活的？
我的父親，其實(shí)還是個(gè)“了不起”的人物，在上世紀(jì)七八十年代，父親曾經(jīng)去過(guò)“三線”、學(xué)過(guò)醫(yī)當(dāng)過(guò)院長(zhǎng)，后來(lái)由于家庭背景的原因，父親被所謂的“政策”貶下來(lái)，后來(lái)在陰差陽(yáng)錯(cuò)中當(dāng)上了村上的“一把手”，這一當(dāng)就是26年。父親，我的最愛(ài)。今天寫(xiě)這篇文章送給您，不是賣(mài)弄文字，不是故意做作，只是一時(shí)的靈感。在此，我再把您和我都愛(ài)聽(tīng)的那首歌送給您：“我的老父親，我最疼愛(ài)的人。人間的甘甜有十分，您只嘗了三分。這輩子做你的兒女，我沒(méi)有做夠，央求你下輩子，還做我的父親……”
怎樣的自己作文13
在中午，單老師讓我們抄了四句含著深刻道理的話：“學(xué)會(huì)溝通，會(huì)與他人合作”；“增強(qiáng)自信，克服自卑和自負(fù)”；“坦然面對(duì)壓力，化解不良情緒”；“從態(tài)度開(kāi)始，進(jìn)行自我管理”。剛看這四句話，我發(fā)現(xiàn)自己與優(yōu)秀距離好遠(yuǎn)好遠(yuǎn)，一個(gè)都沒(méi)達(dá)標(biāo)，感覺(jué)像是墜入了深淵。
“學(xué)會(huì)溝通，會(huì)與他人合作”，學(xué)會(huì)溝通，這是人與人之間最基本的法則，但我卻并沒(méi)有很好的溝通習(xí)慣。說(shuō)出來(lái)的話百分之八十是罵人的，這樣不僅會(huì)與他人造成誤會(huì)，還會(huì)給人一種流氓的感覺(jué)，為此，不可以再這樣下去，我一定要改正，融入到一個(gè)優(yōu)秀的群體中去。
“增強(qiáng)自信，克服自卑和自負(fù)”，這既是我需要也是不需要的。我需要的是適量的自信與自卑，不需要自負(fù)。有一次，單老師讓我們一開(kāi)火車的形式回答問(wèn)題，一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……同學(xué)們都放開(kāi)膽說(shuō)出了心中的答案，我卻呆呆地站了起來(lái)，發(fā)出微弱的.聲音……我要對(duì)自己有信心。但為了不至于太過(guò)于自信，我還要一些自卑，自卑時(shí)，我可以看到我的不足點(diǎn)，可以看到別人的優(yōu)點(diǎn)，可以找到我所需要的好習(xí)慣。有自信與自卑，可以平衡我的心，我一定會(huì)把它轉(zhuǎn)化為對(duì)自己有益處的東西。
坦然面對(duì)壓力，化解不良情緒”；“從態(tài)度開(kāi)始，進(jìn)行自我管理”，發(fā)現(xiàn)我十分慚愧，我真不應(yīng)該，作業(yè)草草了事，字寫(xiě)得龍飛鳳舞，沒(méi)有一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度。自我管理能力極差，不可以再這樣下去了，是時(shí)候該努力了，讓大家看到一個(gè)真正的我，加把勁，把成績(jī)趕上去，甩掉“差生”這個(gè)稱號(hào)！
怎樣的自己作文14
不可是開(kāi)闊的環(huán)境，便是近期的環(huán)境─便是在他寫(xiě)這著作的情況下，所屬的地區(qū)，所觸碰的境物─也更有巨大的關(guān)聯(lián)的，著作常被四圍氣體所操縱，所上下，有時(shí)候更能轉(zhuǎn)換一篇文字中的合理布局，使開(kāi)心的開(kāi)始，變成蒼涼的收束；蒼涼的開(kāi)始，變成開(kāi)心的收束，真讓人解決了信念的隨意呵！
堅(jiān)定不移自身的信念么？回絕它的暗示著么？─無(wú)須，文字本是抒述情感的.，它不僅有了這不能抵御的能量，與大家以不能過(guò)抑的情感，文字是要受它的鑄就的，回絕它比不上利用它。
如何利用它呢？便是下筆之前，你需要如何放置你自己。
那樣，一篇文字的合理布局，約略定了，何不先放到一邊，低沉的觀念，直到雨中再梳理機(jī)構(gòu)它：懶散的觀念，直到月夜再梳理機(jī)構(gòu)它，─其他推導(dǎo)─環(huán)境要協(xié)助你，造就了一篇滿含著天籟人籟的文字。
也是有的情況下，意思是擁有，自身不可以開(kāi)始，不可以結(jié)束，也不知道是理應(yīng)要如何的環(huán)境的協(xié)助，還可以干脆投擲自身到不管哪種的環(huán)境里去─一便是無(wú)須與預(yù)擬的文字，有分毫的關(guān)聯(lián)，要是這環(huán)境是美麗的，─環(huán)境要順理成章的逐漸的來(lái)溶化你，協(xié)助你變成一篇滿含著天籟人籟的文字，環(huán)境是有權(quán)利能的，要利用它，就不得不挑選它，如何挑選，就在意你自己了。
是山間的早晨么？是海平面的傍晚么？是聲音沉默的殿下嗎？有夜肅人散的劇院么？─都在意你自己要如何放置你自己！
怎樣的自己作文15
一個(gè)人的作品，和他的環(huán)境是有關(guān)系的，人人都知道，不必多說(shuō)。
不但是寬廣的環(huán)境，就是最近的環(huán)境─—就是在他寫(xiě)這作品的時(shí)候，所在的地方，所接觸的境物─—也更有極大的關(guān)系的，作品常被四圍空氣所支配，所左右，有時(shí)更能變換一篇文字中的布局，使快樂(lè)的起頭，成為凄涼的收束；凄涼的起頭，成為快樂(lè)的`收束，真使人消滅了意志的自由呵！
堅(jiān)定自己的意志么？拒絕它的暗示么？─—不必，文字原是抒述感情的，它既有了這不可抵抗的力量，與我們以不可過(guò)抑的感情，文字是要受它的造就的，拒絕它不如利用它。
怎樣利用它呢？就是提筆以前，你要怎樣安放你自己。
這樣，一篇文字的布局，約略定了，不妨先放在一邊，深沉的思想，等到雨夜再整理組織它：散漫的思想，等到月夜再整理組織它，─—其余類推─—環(huán)境要幫助你，成就了一篇滿含著天籟人籟的文字。
也有的時(shí)候，意思是有了，自己不能起頭，不能收尾，也不知道是應(yīng)當(dāng)要怎樣的環(huán)境的幫助，也可以索性拋擲自己到無(wú)論何種的環(huán)境里去─一就是不必與預(yù)擬的文字，有絲毫的關(guān)系，只要這環(huán)境是美的，─—環(huán)境要自然而然的漸漸的來(lái)融化你，幫助你成了一篇滿含著天籟人籟的文字，環(huán)境是有權(quán)能的，要利用它，就不可不選擇它，怎樣選擇，就在乎你自己了。
是山中的清晨么？是海面的黃昏么？是聲沉意寂的殿宇么？是夜肅人散的劇場(chǎng)么？─—都在乎你自己要怎樣安放你自己！
【怎樣的自己作文】相關(guān)文章：
怎樣介紹自己的學(xué)校作文07-27
怎樣對(duì)自己誠(chéng)實(shí)的英語(yǔ)作文（通用5篇）10-11
怎樣學(xué)習(xí)的作文10-24
怎樣的記憶作文05-22
怎樣的夏天作文05-30
談?wù)勛约鹤魑?自己作文01-25
自己表?yè)P(yáng)自己的作文08-01
遇見(jiàn)新自己作文-自己作文01-24
屬于自己的琴聲作文-自己作文01-25