留點安靜給自己作文（通用33篇）

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家收集的留點安靜給自己作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　留點安靜給自己作文 1

　　從童年到童年，我們從幸福和快樂中流淌出來，充滿了歡笑和忙碌，沒有時間留給自己，甚至在豐富多彩的生活中早早消失。進入初中的負擔使我們喘不過氣來。生活想在早上起床，在下午搬回學校。生活中沒有空間。唯一的安靜是在月光下和你父親一起散步。

　　我和父親在月光下的樹林里走了多少次。在我面前，我只是一片綠色，安靜，無聲，忘記了早上繁重的身心疲勞。在我們走了很長一段時間之后，我們不可避免地會找到一張木凳，在月光下敞開心扉。這些話往往是枯燥而有意義的'，隱藏在我父親告訴我的小故事中。我深深地記得他們，因為只有這樣，我才像水一樣安靜。心就像一面鏡子。我總是想讓這像月光一樣罕見，但它總是像月亮一樣令人費解。另一次，我和奶奶剛剛看了一輛外國大巴。我還沉浸在里面。我在談論剛才的美妙畫面。我不知道祖母什么時候說了什么有趣的話。我笑得很傲慢，重復得很傲慢。奶奶皺起眉頭說：“別學別人說話。”人們在看你。我轉過頭來，被一只銳利的眼睛擊中了。

　　一切似乎都恢復了平靜。但是，雖然我不知道他的表情，不管它看起來是什么樣子，但它在看我。眼睛刻在我的腦海里，甚至出現在我面前。我可以想到它是多么的銳利，它是如此的銳利，以至于我感到羞愧，以至于我無法面對周圍的乘客。好吧，別再想了。冷靜地想想我剛才做了什么。我很興奮，甚至說我完全忘記了我在公共場合。在下一次旅行中，我默默地沉思著。也許乘客以為我是個粗魯而無禮的男孩。這只眼睛使我平靜下來，使我改變了很多。現在我發現安靜總是在噪音和噪音之后。就像食物里的調味品引擎里的潤滑劑。它在我們豐富多彩的生活中是必不可少的，但它是珍貴的。很遺憾，當我還是個孩子的時候，我不知道為什么老板知道安靜的珍貴。最好珍惜現在的寧靜，給自己留點安靜。

　　留點安靜給自己作文 2

　　無月之夜，繁星確如桂花瓣，隨意飄落在如水的深藍色天空上，仿佛漾出一圈圈漣漪，猶帶甜香。

　　西風起了，夾著蟲聲，安靜象風一樣地掠過，卻深至人心。

　　我無力地執著筆，獨坐桌前，有如黛玉聽雨打芭蕉一般的情緒。此刻心已如止水，波瀾不驚。

　　失去了平日里的浮躁，失卻了平日里的不安。靜聆蟲聲，雖不似天籟，也有幾分優雅和自然；緩緩和目，雖不見夜空之絢爛，也有冥想之美景。雖然無從下筆，面對如此安靜，我心中也有千言要訴，并非無從，而是太多太亂。

　　久居之室必亂，新春之日撣塵，我忽然覺得我的心就像一間屋子，需要去整理，才會不至于臟亂擠。而我需要的就是這難得的安靜。

　　靜可修身，也可養性，更可用來拂去心中的塵土。

　　生命在于靜止，我曾在一本雜志上看到過。整日的'追逐名利，焦頭爛額，又為何不去獨享安靜呢？寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天外云卷云舒。那種安然與平靜，又有幾人能參透？留一點安靜給自己，才會發現月明蕎麥花如雪那種幽靜的意境，融入無邊落木蕭蕭下的凄蕪之地。枕臂而席，便有一種相思，兩處閑愁映入腦中；夜聽雨聲，自是萬千情感如怎一個愁字了得！；重游故地，即憶陸游與唐婉的驚鴻照影來的凄美沈園之別……

　　生活需要我們理智清醒地去面對，這需要建立在情的基礎上。若無情，不堪為人。獨自一人，與塵世的喧囂隔絕，便發現原來是那么可貴，它賦予我們一雙發現美的眼睛，在心如止水的態度中，用別樣的眼光看待世界，像時仍那般撫古琴，吟蒼松，在寧靜中拂去心靈的塵埃。

　　我放下筆，釋懷一笑。

　　安靜，我得著了。不知明日那顆石榴是否會露出白牙？我聽著外面清脆如敲打空竹管的蟲聲，享受著這難得的安靜，抒懷與紙上，可謂心中已然干凈。

　　我合上本子，心想：今晚繁星點點，明天又是一個大晴天吧！

　　留點安靜給自己作文 3

　　別人都說：“小孩稍微大了就懂事了。”但我不認為是這樣，弟弟（1周歲4個月）可是越大越淘氣。

　　現在晚上就比較安靜了，但也避免不了喧鬧，哄睡前會鬧，喝奶時也吵，換個衣服也叫上幾句。一個晚上折騰下來，我差點被震破耳膜！

　　這還算好的，大白天更可怕。一大早起來，弟弟已經在玩玩具了，那個清晨可糟了，不一會兒，弟弟不想玩了，嚷嚷了很長時間，然后就爬著到處找人，一找到就坐在他（她）面前大哭一陣，那聲音可真刺耳！

　　中午一到，我回家吃飯了，一進門，弟弟爬來后對我笑了，我抱他起來，他就邊打我邊叫。吃飯了，他一上餐桌先大叫一陣，不愛吃就破壞其他飯菜。每個菜邊哭邊抓。那我只能隨便扒了幾口飯沖回學校，導致下午肚子餓得咕咕叫。

　　傍晚，弟弟也好不了多少，不知是誰教他的，一見人就“壞壞壞”地大叫，別人如果“回敬”他，弟弟又哇哇大哭，一天下來，弟弟不知叫了幾千回，哭了幾百回，家里怎么可能不缺少安靜呢？

　　即便弟弟今天“開恩”不哭不鬧，媽媽和奶奶有時也搞得好像有一大堆小別扭，天天吵上幾句，那聲音也是一句比一句大，直到一人罷休才肯結束。

　　既然媽媽和奶奶的`紛爭解決不了，那也只能盼望弟弟快快長大，快快懂事，家里多一分安寧，我才愿意多回到家里。

　　留點安靜給自己作文 4

　　今天是一周年的慶功宴。我去時大家已經都到了。隊長給我讓了個座。好快哦。記得去年跨年時，大家一起在隊里過的。木子唱的是《可惜不是你》女孩子難免有些傷感，劉曉慶唱的是《分手快樂》這是第一次發現他感情細膩的一面。隊長曾在去年的跨年上說：吉他與文字，夢想與朋友。而第二天劉曉慶的心情改成：足球與夢想，朋友與美女。這個盜版！回想這一年以來大家都過得很開心。今天也來新人了。自己突然想到了，只見新人笑不見舊人哭。總有一天我也會離開的。不知道那時我會不會哭著離開。新來的正太和蘿莉都很活潑。突然想到一年前，一臉郁悶的自己來申請時的樣子。以前那個平凡的再也不能平凡的孩子，現在變成一個被很多人所關注，所關系所支持的人。真的變化很大。而我也終究回不去了。那個坐在窗前，喝著雪碧，穿著白衣，寫著文字的女孩。我必須溫文爾雅，必須波瀾不驚，其實最近的很多事要是在以前自己肯定會哭過很多次。但是現在想哭卻發現自己笑的很甜美。

　　我在等待著什么。又在錯過著什么。很多事情我放在心里不說，不代表我不知道你們的'小算盤。我只是懶得說你們，說你們的自私。不過仔細想想誰不自私呢。

　　很多的事情要學會去面對，很多的人需要去應付。我把自己分成好幾份，分給好幾個人好幾個事。我一直認為我討厭這樣的自己，可是我卻發現這樣的自己不會寂寞，不會孤單。

　　留點安靜給自己作文 5

　　靜靜地翻著書，尋找著夢幻的景，現實的人還是會被書征服，它如同海上的暴風雨般難以抗拒，雖然它有時是那么溫柔。

　　書的世界不止一個，我們穿梭在不同的世界里，或神秘，或激烈，或動人，或復雜，或歡樂，或悲傷……書外的我們是如此的安靜，卻常常會把心存進了書里。

　　我總是不愿呆在書外而肆意闖入書的世界，但我只是靜靜地看著，看他們用不同的信念和方式演繹著自己的人生。

　　我會跟著劉備轉戰中原，而后俯瞰三國鼎立、群雄爭霸；跟著宋江上梁山，為眾英雄群起對抗朝廷卻以失敗告終而惋惜；跟著悟空翻山越嶺，隨著師徒四人前往西天，背負著正義而戰；跟著林黛玉走進賈府，冷看賈、史、王、薛四大家族的沒落，同情悲劇的愛情……

　　我也會跟著伊索踏入他奇妙幻想的寓言世界，一同在淺顯的文字后尋找真理；跟著克利斯多夫抨擊丑惡，并看他在音樂的世界里創造完美；跟著保爾戰斗，經歷人生的種種磨難，學會站著經受風雨的考驗；跟著福爾摩斯探案，在撲朔迷離的'案件背后尋找真相，堅信真相只有一個……

　　無數美麗的文字在我的面前靜靜地流淌，卻幻化出一個個不安靜的故事。我用手去觸碰，它們狡猾地從我的指間流走，我抓不住它們，因為書的世界里是只許安靜地看的。

　　留點安靜給自己作文 6

　　同學們，在你們教室里，有沒有特別安靜的一天呀？是哪天呢？我想，你們會有的，我們班也有特安靜的一天。

　　我們班特別安靜的一天，是考完試返校的那天！

　　我們來了之后，誰也不像以前那樣趁著老師還沒進教室，嘰嘰喳喳地說一陣子。這次大家不約而同地遵守著紀律，悄悄地走到自己的座位，小心翼翼地拉出椅子，輕輕地放下書包，緩緩地入座。

　　大家在自己的座位上始終保持著標準坐姿，臉上的神情十分嚴肅，看上去顯得特別緊張。

　　此時，教室安靜地仿佛能聽得到大家的心跳聲。

　　突然，隱約聽到了老師的腳步聲。近了……近了……此時，同學們更是連呼吸心跳都不敢出聲了，教室的空氣都凝住了。

　　啊！老師終于踏進了教室，他面無表情，十分嚴肅。

　　我們注視著老師，不敢出一丁點的噪音。生怕惹怒他，他再次拿起紅筆給我們扣上幾分。

　　老師開始給我們發試卷。試卷的分數是背朝著我們的`，只是老師面無表情，看不出我們考的好，還是考的不好。我掀開試卷，滿意地點了點頭。還不錯，至少90分，我心里暗暗高興卻不敢笑出聲來，只能強忍著，生怕打破了這份安靜。我悄悄地往后望了望，有些同學和我一樣很滿意的樣子，有些同學垂頭喪氣地低著頭，露出了失望的表情。

　　哇，今天真安靜啊，可真難得呢。

　　留點安靜給自己作文 7

　　你也許去過南京南站，那里是目前亞洲最大的火車站，數十條鐵軌排列在月臺前，鐵軌上的動車、高鐵，忙著運送出城的乘客。但你可能不知道在南京的浦口，也有一座曾經繁華的火車站，這就是浦口火車站。

　　從鼓樓到浦口，需要先搭乘汽車到中山碼頭，再從中山碼頭坐渡船來到浦口火車站。

　　走出渡口，展現在大家眼前的就是浦口火車站的廣場。廣場不大，中央有一個石頭雕刻的海浪托起的.大石球，廣場側面有一條長長的走廊，上面雕刻著有民國特色的花紋，有的已經不是那么清楚了。繼續往里走，便來到了候車大廳，那里有古老的木門，門上的油漆已經剝落，陳舊的房屋和空蕩蕩的大廳讓我們想象出當時這里繁華的景象，如今卻是如此的冷清。

　　繞過候車大廳來到月臺，便看到那生銹的鐵軌，以及有些腐爛的枕木，一條條鐵軌上分散停靠著幾列火車車廂，有的黃，有的藍，我仿佛又見到了朱自清《背影》中他爸爸的身影。如果你仔細觀察會在鐵軌縫隙中那毛茸茸的小草里，找出幾朵剛剛開放的小野花，它們多么像是新的希望和生命，它們成了音符，譜出一支未來的歌。

　　一路，中山碼頭，火車站廣場，長長的走廊，候車大廳和生銹的鐵軌，帶著我們在春天尋找南京悠久的歷史，欣賞名家名篇。讓我們隨著它們，重回到那個時代吧！走，我們去浦口火車站。

　　留點安靜給自己作文 8

　　“哎！來啦！來啦！等下都坐好！”一位同學跑到教室小聲說道。

　　下午第二節課下課了。聽！同學們都在紛紛議論著什么呢！

　　“聽說，等一下在下節課的時候，魏老師會讓我們下樓活動！”有位同學大聲講道。我聽了，激動地說：“真的！那太好了，等一下老師進門時我們一定要坐好！”大家異口同聲地答應了。

　　“叮鈴鈴……叮鈴鈴……”第三節要上課了！同學們像風一樣地奔向教室，坐在座位上，雙手抱臂等候老師。連每天打鈴聲時愛說話的苗苗同學一句話也不講。每天愛撓那兒撓這兒的雅豪同學也不講話！突然，門“吱呀”的就開了。同學們的面部表情顯得更加精神了，仔細看了看，原來打開門的是抱本子的同學。頓時，同學們松了口氣，但依舊認真坐好，不出聲。

　　教室里安靜不能再安靜了！只能聽見抱本子同學的'腳步聲、窗外汽車開動的聲音、樓上樓下其他班同學讀書的聲音……我們等急了，個個都伸出長長的脖子往外看，好似風一吹，小草們都往一個方向擺去。這時，門“吱呀”地開了，魏老師終于來了。

　　魏老師一看，開心地說：“喲，今天都很乖嘛，值得表揚！今天就下樓去上活動課……”魏老師還沒說完，同學們就大聲地說：“好！好！好！”

　　今天魏老師走進教室的前一刻，教室是那么安靜……

　　留點安靜給自己作文 9

　　越來越喜歡安靜。在黑暗中，看不見左右，只是聽見很和諧的呼吸聲，小小的，弱弱的。我始終是個軟弱的人吧，也只有在黑夜里，才可以把自己想象的很強大。是那個勇往直前，無所畏懼的lyq。但是，我不是。黑暗給了我幻想，卻未曾給予我真實。于是，我總在黑暗的臂彎里做著夢，安靜地做著夢。

　　開始想念我的蝸牛。歡歡、樂樂和小小，這名字起得真傻氣，但是，它們曾那么美地出現在我的.生活中。在陽光下，慢慢地慢慢地爬著，它們總會很安靜地陪我一起看遠方，看日落，瞇起眼睛來看陽光。我不說話，它們也不說話，就這樣陪著彼此陷于安靜。它們死的時候，一如它們短暫的生命，一點也不喧鬧，一點也不張揚。只是靜靜地在缸底的一角，小小的空間，也只剩下殼子，冰涼冰涼的。我哭了很久，然后遲遲沒有把它們從缸里拿走，我以為它們也只不過是冬眠了，總有一天會醒的。但是最終，它們只在天堂里醒來。我把缸與它們的殼子一并放到了陰暗的走廊里，因為我只想讓哀傷也著了塵，而被時間忘記。卻終究忘不掉，痛也好，淚也罷，那些都是刻在骨子里的。它們還是習慣性地出現在我的記憶里，偶爾會像海綿寶寶的小蝸那樣細弱地叫一聲。

　　我想，沒有什么會再如蝸牛這般安靜的陪我。那么，也便落入浮世的吵嚷之中了。但是，一個人的時候，也還是希冀安靜，這安靜的定義并不是沒有聲音，而是一種不張揚，不喧囂的聲息，就好像我和蝸牛，我和黑暗，那種種安靜的對白。

　　安靜吧，安安靜靜的。

　　留點安靜給自己作文 10

　　校園生活本是非常安靜的，可最近卻越來越鬧騰。我們迫切地想安靜一會兒。

　　我們走下樓去，小z沮喪地說：“唉，前不久剛發現個秘密基地，可馬上就被端了。”“那是，學校這么小，哪容得下這么多人？”我抱怨道。正當我們仨議論時，我卻發現了一個“洞天”——民樂教室。我們便在此“安營扎寨”。利用安靜時間休息一下，順便畫些畫。

　　“呼——”我們剛歇下腳來，卻又有一幫在民樂團排練的一年級小孩來踢門，“給我出來！”我們憤怒了，“呀嘿喲？我們的`安靜豈容你等鼠輩破壞？”我們死死堵住門，可小孩卻越來越多，他們可不止踢門那么簡單了，開始大打出手，拿鋼管扔門。我們只得回到教室。

　　在教室歇了半天，同學們都去玩了，感覺還挺安靜。“要不我們就待在教室里吧。”w提議。可閑下來沒多久，那幫鼠輩又來搗亂了，更有甚者把球踢了進來。我們無奈，只好棄教室而走。天吶，老天爺為什么就不肯給我一些安靜？我有點苦惱。

　　我們去了好多地方，閣樓，實驗室，大隊部，食堂……凡是能去的地方都有我們的足跡，不是被清潔工趕掉就是被“惡勢力”占領。連樓上的廁所都緊閉著門。好不容易找到好地方，沒過幾天又是同樣的命運，為什么安靜老是跟我們過不去？

　　旁邊是吵吵鬧鬧的人群，眼下又是“龍盤虎踞”的安靜處，我懊喪極了，難道我命中注定不該有片刻的安靜時間嗎？

　　留點安靜給自己作文 11

　　自從有了我弟這個小“祖宗”后，我家就少不了熱鬧，全家都受到了影響。

　　自打我弟弟出生以來，我弟就只賴我，天天要我陪他，我叫他一定要賴下別人，可他就是不肯。每天我放學回家，他就用盡可全身的力氣大叫一聲：“了了了了”（我小名）然后沖回來抱著我然后不停“了了了了……”累了一天的我要的可不是熱情的喊叫，而是安靜啊！我想著躲回到房間。

　　我才寫了一會兒作業，我弟就沖了進來：“了了，熊大呢？熊二？”我不理他。他就用他的絕招“男高音”尖叫著叫我去陪他看電視，我的耳朵都要被震聾了，更別說什么數學語文了。我的學習受到了嚴重的干擾，可伶的我啊!

　　我偶爾不在家時，可伶的就是我老娘了。、

　　我老娘在家里理東西，累了一天，下午想休息會兒都不行，她一躺下來，我弟就跑過去：媽媽，媽媽，媽咪。我弟一直叫一直叫，我媽說她都想一巴掌拍過去。有時我媽不理他，他就會爬到床上打叫：“媽媽，媽媽”。聲音高的耳膜都被震破了。

　　一家人都好好坐在客廳前看電視，我弟就莫名其妙：“呀呀呀呀的`叫起來”。這聲音，也是絕了，我弟厲害到連鄰居家都通過聲音曉得我弟在鬧，而且最嚴重的一次是把我氣的眼冒金星了，耳朵嗡嗡作響。

　　哎，真希望能讓我家好好的安靜幾天啊，讓我媽好好休息，讓我好好寫作業啊！

　　留點安靜給自己作文 12

　　今天教室里特別靜，是一個反常嗎？不是。

　　我的班是實驗一校的五年級二班，平時教室里非常吵，從一樓就可以聽到，是全校最最有名的亂班，每一次最少扣五分，老師為此而發愁。

　　偶爾有一次，老師拿著獎狀快速走上講臺，同學們很驚奇，又沒有考試，干嘛發獎狀呢？老師給每人發了一張獎狀，然后出去了，我們迷惑不解。這是節數學課，我聽得十分認真，并沒有覺察到，語文老師正在后門窺視我們，真是嚇人啊！

　　下課后，語文老師站在門口說：“程德龍，丁隆鑫……交你們的獎狀，因為你們在數學課上隨便說話。”我明白了老師的用意。

　　下課后，同學們議論紛紛：“不說話可以得獎狀嗎！”“太好了！”

　　第二天，上學時，我們又在教室里說話，我心里想：靠不說話這樣的小事得獎狀，不算是好漢，教室里炸開了鍋。瞧，有些同學都到講臺上去跳舞，站在椅子上唱歌。當然，我也不例外，和他們一起歡呼。老師突然推門而入，幸虧我早坐在椅子上，否則就被老師逮住了，我們班少數同學被老師抓走了。

　　第三天，老師上班會時說：“昨天我和胡老師討論了一番，發現你們吵是因為自己沒事干，同學們，你們說是不是？”教室里鴉雀無聲。

　　下午，同學們帶來了自己喜歡的書，五顏六色。如果把五顏六色的`書比作花，那么，整個教室成了一個花園，教室里安靜了……

　　從此，我們教室里不吵了，同學們也不鬧了，這是個反常嗎？不是！因為我們的教室成為了書的世界！

　　留點安靜給自己作文 13

　　安靜的力量是非常強大的，它可以讓你沉下心來，去做好任何事情，它可以使你浮躁的心變得沉穩起來。

　　昨天，中段考試剛剛結束，走出考場的我心里想著：完了，這次考砸了，但是為什么會考砸呢？我到底哪里做錯了？上課我也認真聽講了，作業我也按時完成了，該背的書我也背了呀，學習方法還是原來的也沒改變呀，我百思不得其解，回到家后，媽媽知道了我的`困惑，什么也沒有說，只是讓我坐在書桌前靜坐一個小時，剛開始，我一會兒喝水一會兒上廁所，一會兒又轉筆，根本安靜不下來，到了半小時以后，我突然發現靜不下來就是我與原來的改變，以前寫作業或者看書，除了上廁所之外我幾乎就不動，可是現在，我就想一只釣魚的小貓，一刻也不能安靜，哦，我明白了，原來，并非知識點不會，而是內心無法安靜，考試之前，我根本就坐不住，因為我很浮躁，內心每天都在狂躁不安，所以考試才那么差。媽媽說我太浮躁，我還反駁她說我的“好動”都是生長激素撓的，要是早點聽她的意見多好，也不至于現在名落孫山，真是“不聽老人言，吃虧在眼前”。

　　安靜是一個人無比重要的力量，只有找到了它，只有與它做朋友，一個人才會有進步，才不會與成功失之交臂。

　　做人，要謙虛，不可驕傲自大，因為我的心浮氣躁與驕傲自大，所以成績才會一落千丈。

　　安靜，你我曾為友，可為何如今的我卻找不到你？是我拋棄了你嗎？我想是的，所以我要重新找到你，做回我那強大的力量！

　　留點安靜給自己作文 14

　　轉眼間，時間又轉到了下午。

　　坐在窗前的女孩兒，聽見窗戶外面又如同往日，開始喧鬧起來。她往外看，還是一片黑暗呈現在她的眼前。

　　她于是又無奈地重新坐回椅子，靜靜地聽著外面的歡笑。其他同齡的孩子都在外面的`草地上奔跑、歡笑，唯獨她不能。沒有和大家見過面，當然是不會有人能夠想起她，還被關在這些水泥鋼筋中。

　　女孩兒望了望窗子，那兒被封鎖了起來，刷上了令人絕望的黑色。房間里，除了一架鋼琴、一張床還有女孩兒和一套桌椅，其他什么都沒有。

　　她已經被軟禁十一天了。軟禁的理由簡單得不能再簡單了：因為她總是在彈鋼琴時，注意力被窗外的歡笑聲吸引。為隔絕那些歡笑聲，讓小女孩兒好好地專心練琴，父母做出了這么一個決定。他們以為：只要女兒不被外界干擾，就能夠專心練琴了。

　　可是，小女孩兒想。你們錯了，而且錯得離譜！

　　為了讓女孩兒贏在起跑線上，她的父母軟禁了她的自由。這些來自窗外的歡笑，簡直是在大聲地嘲笑，嘲笑女孩兒的無能為力。是的，她就像任何人擺弄的小羊羔。

　　又一個下午。

　　封尖了十一天的鋼琴，女孩兒終于開始彈奏音樂了。她的手指在黑白分明的琴鍵上跳躍，緊閉著眼睛通過音樂，來抒發自己以封的情緒。

　　窗外，那片充滿著歡笑聲的草地，奇跡般地靜了下來。在草地上的人們，安靜地聽著，仿佛聽出了這音樂中飽含的各種情緒

　　那是女孩兒記憶中，第一個安靜的下午。

　　留點安靜給自己作文 15

　　三年前，我們家從聯豐搬到了生活新境，我們都很喜歡新家。因為新家就在小河邊上，河水緩緩地流著，河邊楊柳青青，環境十分優美。

　　可才住了一星期，我們就遇到了煩心事。小區旁邊有一條鐵軌，一天下來大約有十幾列火車經過。“轟隆隆——轟隆隆——”聲音震耳欲聾，我們只好把窗戶緊緊關住。盡管我們家的玻璃是雙層的，但還是難以阻擋火車的轟鳴聲。尤其是晚上，那聲音讓我們難以入睡。一段時間下來，我們全家人明顯睡眠不足。我晚上睡不著，早上又醒不來，整天打哈欠。爸爸媽媽也抱怨這個小區十全九美，唯一不足的是缺少安靜的環境。日子一天天過去，我們也慢慢聽慣了火車聲，聽覺開始麻木了。

　　今年春天，當我打開窗戶迎接燦爛的陽光時，忽然發現小區安靜多了。這是怎么回事？我站在陽臺上仔細觀察。這時，一列白色的“和諧號”動車正快速平穩地駛過對面的鐵軌。咦，這列火車的`聲音怎么這么輕？在媽媽的幫助下，我上網查了資料。原來動車使用的是無縫鋼軌，行駛時不會像普通列車那樣發出巨大的呼嘯聲。有關人員曾現場測量，當動車時速達到２００公里時，聲音僅為７５分貝，而普通列車最低也會達到９５分貝。

　　我心里的謎團終于解開了。原來不是我們的聽覺麻木了，而是小區真的安靜了！

　　留點安靜給自己作文 16

　　一路上，經歷了很多，也認識了很多。

　　有些朋友，熟識的，不熟識的，過了那個路口，就沒有了聯系。

　　有的是迫于無奈，沒法聯系，有的是由于主觀原因，不愿聯系。

　　有些傷痛，是雙方都不愿提起的，所以干脆都不再聯系。

　　然而又總是在癡心妄想，萬一以后的某一天突然她跟我聯系 了呢，還是不要刪掉了，留著吧。

　　這一留就是好幾年。

　　直到現在，一直都沒有過一次聯系。

　　看著她的`號碼，我漸漸笑了，轉眼間按了刪除鍵。算了，忘記吧，誰都不能抱著回憶過日子。既然這幾年不聯系沒搭理都不妨礙生活，那個這個人對我的生活簡直不起任何作用，就連湖面上的波瀾都沒引起震動，那還留著它干什么。

　　我曾經那么傻地去等待，去相信，明明事情的真相都已浮出水面，卻還要用另一個借口來說服自己相信她是有不得已的苦衷的，她一定不是故意的，她是我的朋友啊。她，才這么小，怎么會有這么多的壞心眼？

　　然而當時果然是年紀小見識少，不明白人性這么易變，很多事情發生的根源都只在一念之間，那一念的決定錯了，就意味著我們的人生路都不可以再交纏在一起了。

　　于是，感情出現了裂痕，做不成朋友，變成了陌生人。

　　其實陌生人也挺好的，至少沒有做成仇人。

　　遠遠地，看著她，看著記憶深處那份歲月的痕跡，還是滿足地笑了。

　　留點安靜給自己作文 17

　　生活在紛繁的人群中，我們也就紛繁起來了，我們的心也紛繁起來了，總是想著各樣的方法被別人看見，總用著各樣的方法被別人注意，總是怕別人忘了我們的存在。我有時就想：什么時候，我們開始變的這么脆弱，變得這么害怕寂莫，變得這么容易受傷。在那年那月的那日，我還想著歸隱山林，想著采菊東籬下，想著雞鳴犬吠的農院生活。

　　那是一種清靜無為，與世無爭的生活。也是在那年那月的那日，我提一壺濁酒，弄一籃蘋果，約三兩個朋友，對月長飲，舉杯邀明月，對影成三人，心中有的，只是對酒的幽情。紅塵一晃，就是十數年。我坐的.是一趟名利的地鐵，他載我著在人生中穿行。我忘了我是怎么來這兒的，我也忘了我是怎么開始過這樣的生活的，好多事情我都不是記的太清楚。

　　我想，我大約是坐錯車了，但我為什么不知道呢？而且也沒人提醒我！都市是繁華之地，連公園在晚上都坐滿了鬧哄哄的人群，象豬市！我就在這豬市之中穿行，找不到我坐的位置，而那年的朋友，居然沒一個跟著我來，來這熱鬧的大都市鬼混。他們依然在那遙遠的鄉村。我總是在想，他們也許還會有空對月長飲，談的高興了，也許還會提起我，說我的以前的種種好和現在的種種不好。我覺得，安靜，真的是一種層次，一種修為。能耐的安靜，就不必象我這樣，走得這么遙遠，過的這么疲累，連回家的路都找不到！

　　留點安靜給自己作文 18

　　今天，和平時一樣，我來到學校。

　　今天是星期五，我們班要考試，語文考試，是第一節課和第二節課，我還以為不下去做操，課還是去了。

　　上完了前兩節課，也就是考完了試，第三節課原本因該是數學課的，可不知道為什么，可能是老師身體不舒服吧，讓我們看電影，課間，大家都很安靜，可是進教室的是語文老師，很多人以為要上語文課了，就大叫：“噫，又上語文課！’’語文老師聽了，就有點不開心了，說：如果是這樣的態度，我們就不看電影了，拿出抄寫本，抄課文吧！然后就把電影關掉了turnoff了。

　　我們失望透了，真想去扁那些安靜不下來的人。

　　過了20分鐘，大家的課文也抄的差不多了，不過在抄課文的時候，大家真的好安靜啊！應該是因為剛才的那20分鐘的安靜吧，老師又重新打開了那部電影：？冰河世紀？這部電影真的`好看極了，大家都入了神，可不知道為什么，大家看到了好笑的地方，大家本應該會大笑的，可是沒有，大家都好像在憋笑，想笑又不敢笑，我大概知道是為什么了，應該是怕我們笑的太大聲，又把電影關掉了吧。

　　又過了10分鐘，大家還是這么的安靜，老師看我們這么認真，就不管什么了。

　　這一節課就這么過去了，40分鐘就這么安靜的過去了，要是以后都像這樣就好了。

　　留點安靜給自己作文 19

　　周國平說：“世界越來越喧鬧，而我的日子越來越安靜了。我喜歡過安靜的日子。”莫言也說過：“我想社會生活本來就是喧鬧的，或者說喧囂是社會生活的一個方面。喧囂這種現象也不完全是負面的。”

　　在熱鬧與安靜共存的世界里，每個如他們一般的思考者都渴望有一個安靜的`角落。安靜，是一種思考的自由，理應存在。而安靜并非沉默，安靜的人更應該睜開雙眼，走出能令他們沉思的靜室，跟在另一個世界——喧鬧的人待在一起。

　　我既喜歡熱鬧的環境，也喜歡安靜的環境，如果有人問我，我最喜歡什么環境，那安靜這兩個字必然是我的首選。有人喜歡清幽安靜的生活，靜看潮起潮落，云卷云舒。有人喜歡繁華喧囂的生活，看細頭銀篦擊節碎，血色羅裙翻涌污。靜躁如何取舍？王羲之認為：雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，斬得于己，快然自足。的確各人活在各人的靜躁之中，無可非議，但我認為最好的生命姿態在于靜其心，動其身，即秉著淡定平靜的心態，投身于喧囂的生活之中。孔子認為士人的最高理想在于：正心、修身、齊家、治國、平天下。在我看來，許多名人能夠取得偌大的成就，都離不開安靜的環境！

　　我個人認為，熱鬧與安靜是相輔相成的，這二者都是必不可少的，這個相對的反義詞，也在我的生活中成就了這樣的我……

　　留點安靜給自己作文 20

　　安靜雖然隨處可得，但我家卻真的缺一些安靜。

　　早上，媽媽都會用手機和她的同學發個不停，叮咚、叮咚的聲音，讓我連睡覺都睡不下去了。感覺就像一個定時鬧鐘，每到一個特定的時間就會叫個不停。天啊！我只是想好好睡個覺而已。

　　到了中午，爸爸一回來就看電視，電視不是50聲音就是60聲音，這個聲音響得跟鉆頭似的，直接從臥室給我鉆到客廳了，讓寫作業的我根本不能安心，反倒還覺得心煩。這電視的穿透力就跟子彈一樣，一發發打到我的耳朵里。

　　原以為早上和中午過去了，晚上就能安靜一些，姐姐和哥哥都回來了，整個家仿佛都在抖動。

　　晚上姐姐打開那音箱，還把聲音調到了最大，這聲音，方圓幾百里都能聽到，更別說樓下了。雖然很多人都來我們家投訴過，但姐姐卻把他們的.話當做耳旁風，蒼天啊！我的耳朵真想安靜一下。

　　姐姐都這么吵了，更別說哥哥了，哥哥每天搞得那架子鼓，聲音大的如打雷。不認真聽還真以為天雷都下來了，這樣過了幾天，讓我在學校都覺得哥哥正在樓上打鼓，姐姐在樓上聽音樂。如果家里安靜下來該會是怎樣呢？

　　我想著媽媽不再發消息，爸爸不在看電視。哥哥不在敲鼓，姐姐不在聽音樂。那安靜的宛如一根針掉下去的聲音也能聽得見，就連樓上的人在講悄悄話也能聽見，想到這里我的后背感覺一陣涼風吹過，還是不要那么安靜好了。

　　果然，太過安靜也不行，我家其實啥也不缺。

　　留點安靜給自己作文 21

　　一個安靜的春天早晨，當黑夜的影子漸漸消散，大地上悄無聲息地罩上了一層白茫茫的霧。霎時間，無論是高樓林立的城市，還是生長著蒼翠樹木的樹林，都被這詭秘的霧所吞噬。

　　城市的霧，向來沒有擁有過甜蜜、淡淡清香的氣味。忙碌的人們也覺得這霧太乏味了。樹林里的霧，卻給人煥然一新的感覺。那是大地的奮發劑，許多小水珠濕濕的滋潤著那初生的嫩草兒；仿佛又是捕抓塵埃的大網，然不能隨心所欲，飄上飄下。一眼望去，朦朧的白霧中，淡黃淡紫的野花，肥沃的黑土地，蒼綠的古松，映成一幅春霧圖。

　　這時，一叢樹葉隱蔽處，一個簡易鳥巢靜靜的躺著。一只絨毛稀稀的小鳥正歪著小腦袋，閉著眼睛，咂咂嘴，仿若做著一個甜甜的'夢。

　　不一會兒，霧漸漸消去，只留下稀疏的一層。薄薄的，軟軟的，猶如一件透明地紗衣，漂浮在空中。接著，在樹梢上，田道里，小橋邊，漸漸走出了辛勞的農民，煽動著翅膀的早起鳥。鳥兒們在掛著晶瑩露珠的樹葉里，活潑地跳來崩去，吱吱喳喳地叫著。露珠把它們的羽毛都打濕了，卻一點也不介意。還調皮地跑到一個伙伴面前，用力地扭動身子，甩到別人身上，互相追逐。農民們則扛著一個個鋤頭，哼著歡快的語調，穿梭于羊腸小徑中，走向那一塊塊整齊的稻田。

　　一年之計在于春。當霧被一縷縷陽光射透時，世間萬物也開始忙于各自的事情。地上，逐漸熱鬧起來。

　　留點安靜給自己作文 22

　　在山上，在那祈福的地方，在那被團團桃花包圍的地方，在那微風拂過的石梯上，那里是寂靜的，那里是充滿無限遐想的。那里有最好的傾聽者，你所有的煩心事都可以與他訴說，你所有的期望都可以告知于他，他不會把你的秘密說出去，他永遠只會靜靜笑著。

　　那里總是靜悄悄的，只有微風發出的呼呼聲，美妙又柔和，桃樹的枝丫隨著風微微地擺動，仿佛是在跳著古典的舞蹈。在那若隱若現的嫣紅中，是一座寺廟，寺廟是那樣的古樸，很幽深的美，也不知道里面是否有人呢。那里沒有孩子們天真活潑的聲音，但如果你站在那寺廟前，站在那嬌俏的`桃花之下，便能聽到風的聲音和花隨微風飄落的旋律，那是一幅山中畫，而你是畫中人。

　　偶爾會有人出來，他手中拿著掃帚在地上輕輕拂著，而灰塵隨之柔柔地飄起。山上的寺廟，寺廟前隨風飄落的桃花，加上那靜靜掃地的人，更是說不出的幽美。如若天空中開始飄雨，越來越大，那一滴滴的水，順著屋檐落下，在地上＂啪＂一聲，蕩起一串波紋，那石質的階梯很快就被打濕。滴滴嗒嗒的雨水聲，伴著花落下的聲音，在山林之中來回徘徊，就如同風鈴搖動的聲音。

　　在那座山上，或許會出家的人，或許會有隱居的人，或許還有游山玩水的神仙呢！在這不易察覺的地方，你并不孤獨，也許有你不知道的人與你相伴呢

　　留點安靜給自己作文 23

　　噓~別出聲！安靜！體育課下課后，我大汗淋漓地沖進教室，正準備大喊一聲，舒展筋骨，卻看見一群人打著安靜的手勢，我硬生生地把剛想喊出來的話咽下去，小聲說：怎么了？只見同學們指了指后邊，我一看，高老師趴在桌上睡著了。

　　天吶，高老師睡著了！只見她的左手放在還沒批改完的家校本上，頭穩穩的.靠著，右手舒展地放在家校本的邊上，紅筆攤在一邊，仿佛筆也睡著了。

　　高老師，您一定是為了批改我們的作業太累，所以睡著了。哎，最近您實在太操勞了，是該休息一下了。我記得在一二年級時，我做完了作業，便到學校操場上玩，玩著玩著，看到您從辦公室走出來，捧著語文書，還有一些文件夾大步向學校大門走去，路上打了幾個哈欠，您工作到這么晚才回去，實在太辛苦了。

　　還有一回，就在這個學期，您留下了幾名學生，我因為父母的工作原因，而不能準時回家，所以也留下了，您一直輔導我們到5點鐘，花費了那么多時間，可是我記得您還得回去做課件，批作業呢！

　　同在那個學期，一次周五，我們早上測試，您說下午批完講解，可是，測試完到講解的間隔時間只有短短的4節課，這還要包括吃中飯，做課件等時間，我們當時有43個人，您需要平均4分鐘批一張試卷，甚至更短，您居然全批完了，您該會有多么累啊！

　　這一天，您趴在桌上睡著了，想起您的辛苦付出，我們誰也不忍心打擾您，希望您能多休息一會。

　　這時，又有人來了，我們擁上去，小聲說：噓~安靜！

　　留點安靜給自己作文 24

　　記憶的沙漏無止盡地貫穿了那場不想奔赴的情劫。

　　落落無痕的往事，乘著絢爛綻放的笑顏消弭在灰褐色的瞳孔里。

　　白日光泛濫的午后，我用沉默告別了這場入骨的愛恨。

　　心中即使悸動、萬分模糊。

　　我便再也不肯回頭，重拾記憶的歡與離。

　　就如他說，有些事情，一經改變，便再也回不到從前。

　　時光像一把無情刻刀，縱使萬分難舍，也得夢醒時分。

　　人人都有年少時的愛人啊，只是時光無情，總會令你我忘記。

　　而面對人生這場盛大的浩劫，免不了走走停停，不斷忘、記。

　　而那些還固執停滯在青春里的小糾結，

　　都是我們不愿提及的.過去，還有那些讓我們斤斤計較的舊人物。

　　而我們并非只可逃避，人生有愛難免會有痛。

　　當時過境遷，回憶殘喘襲來，慌了舊時光的模樣。

　　便再也逃不出回憶的傷。

　　只是人，總是要等到物是人非，總是要等過了很久，總是要等到退無可退。

　　才知道我們曾親手舍棄的東西，

　　在后來的日子里，再也遇不到了。

　　那些走失在時光的人兒啊，那些難了的牽掛啊

　　那些曾經的青春，那些年少的愛啊

　　在那場時光的洪流轟轟烈烈之后，

　　都將被埋葬進一座名叫青春的墳墓里。

　　停止悲傷和嘆息，以想念的姿態，緬懷逝去的青春。

　　從此各自時光，但愿你安好

　　留點安靜給自己作文 25

　　像往常一樣，自習課上吵吵鬧鬧的。大家各說各有的，嘰嘰喳喳地講個不停。我努力地不理會那些“雜音”，繼續寫著我的作業。“嘻嘻嘻！”“哈哈哈！”斷斷續續的'笑聲又傳入了我的耳朵。唉！要是他們能安靜一點該有多好。我一邊想，一邊寫著作業。

　　突然，笑聲和講話聲像是被中斷的音樂一樣，戛然而止。咦？大家怎么都不講話了呢？我開始懷疑我的耳朵是不是出了點問題，難道我聾了嗎？我環顧四周，每個人都低著頭，安安靜靜地寫著作業，再一看嘴巴，都一動也不動的，再一聽，也只有筆發出細微的聲音。這究竟是怎么一回事呢？我把目光轉向了講臺——黃老師，我們的班主任，她正在講臺上改作業呢！原來如此！黃老師的威力竟然如此之大，我倒沒注意到她來了，這下總能安安靜靜地寫會兒作業了。

　　我認真地寫著，完全沒有發現，教室里的聲音又漸漸地，漸漸地大了起來……

　　“呼！終于寫完了！”我開心地發出一句感嘆。可不久之后，要么是同學們的嘴巴裝上了擴音器，要么是我的耳朵突然靈敏了起來——教室里比之前還要吵！怎么會這樣？我把目光又移向了講臺——空空如也。可就在這時，教室里又忽地安靜了下來，這又是怎么一回事？我再次把目光轉向講臺，黃老師正邁著從容的步伐，從門口走了進來。

　　“撲哧！”看到這樣的場景，我忍不住笑出了聲來。可是，再一想我在如此安靜的環境下發了聲，接下來會發生什么呢？

　　留點安靜給自己作文 26

　　當繁忙的學習啃噬著時間，當喧囂的音樂充斥著頭腦，當復雜的人際折磨著神經安靜似乎真的成了一種奢侈，帶著神圣的色彩不斷召喚疲憊的心靈，它就像一個驛站，讓每個奔波的人停下不息的腳步，消除疲憊，補充能量，讓他們在漫長的道路上奔騰馳騁。

　　難得一份安靜，倒一杯清茶，捧一本散文，對著窗口靜靜地坐著，看慢慢升起的水霧中藍藍的天，白白的云，層層的山，傾聽唧喳的鳥語，感受微風的輕拂，心不由得慢慢升騰了起來，超越了一切紛擾，爾虞我詐的爭斗，分分合合的情感，前途命運的茫然所有的苦惱片刻間煙消云散，只剩下明鏡似的澄澈，自己仿佛在菩提樹下已坐定了千年的苦禪，徹悟了人生的喜怒哀樂。

　　周圍是如此的安靜，仿佛空氣也都凝固了，只聽到桌上的鐘表嘀嘀的走著，像一位背負重擔的老人發出不堪的喘息聲。啜一口茶，淡淡的清香中一股淡淡的哀愁，那是張愛玲的味道，悠悠的`在心頭縈繞，說不出的感覺，而我喜歡。

　　就這樣，沒有一絲的喧鬧，沒有一絲的煩躁，安靜的傾聽心靈深處的聲音，回想著昨日的點點滴滴，忽然感覺原來自己是那么的可笑，那么的幼稚，我不禁放聲大笑，驚起了停落在枝頭的飛鳥，撲騰著翅膀飛向了西沉的夕陽，消失在火紅的云海之中我戛然而止，臉上不禁一熱，責怪自己破壞了這美妙的安靜。

　　我放了書，輕輕地合上眼，享受著這難得的安靜，難得的孤寂，這種感覺真的妙不可言。我微笑著，沉沉的睡了，披著一身晚霞的光輝。

　　留點安靜給自己作文 27

　　我家缺少安靜，起因是我們的鄰居。

　　在我差不多7歲，剛上小學時，我們小區新搬來了一戶人家，和我們同幢同層，所以我們就成了鄰居。搬來的那家里面有位中年婦女，看似十分友好，見面總是笑臉盈盈，可有句話叫“不要被假象迷惑”，她其實十分的兇。里頭傳來的不是和她老公吵架的聲音，就是罵她女兒的'聲音。從早吵到晚，從晚叫到早，讓人有一種永不罷休的感覺，我想：她們不累嗎？可我的耳朵很累！

　　她們不僅吵得十分激烈，還驚擾了周邊的鄰居。我寫作業時，她們吵架的聲音很大，很刺耳，讓我心煩意亂，作業也寫不下去。作業寫完，洗完澡，上床拉燈睡覺時，那一戶還在喋喋不休地爭論，似乎到晚上也不疲勞，還更加有勁的爭吵，弄得我睡意全無。寂靜的夜里，只有那一戶的爭論聲在回響，我們也曾友好地提過一些意見。可她們視而不見，沒有半點改進。這一層的其他業主似乎有一樣的意見，告訴物業，當然我們也不例外。物業的人員上門與她談過，可效果也不佳，沒見她安靜多少。

　　幸好我有先見知名，提議去托管，老媽思量了兩天后，覺得沒有更好的選擇，我就這樣到了托管，逃離了這片“干擾地”。

　　希望這戶人家和睦相處，氣氛友好一點，多點親切與禮儀，否則沒人愿意與之為鄰。

　　留點安靜給自己作文 28

　　今天，我們上了一堂生動有趣的英語課，教會了我許多許多。

　　老師給我們講了《讀者》上的兩個故事——“美國大學生為什么怕中國大學生”、“關于安靜的故事”那兩個故事一個告訴了我，中國正在走向繁榮富強；另一個告訴了我，我們要懂得安靜的重要性。因為我們是一個文明國度、禮儀之邦，我們如果連安靜都做不到那還算什么文明國度禮儀之邦呢？我們在課堂上應該要安靜的`聽講，不吵吵鬧鬧。因為在那本書上寫了：在外國的一個知名的旅游景點，豎了一塊牌子，上面寫著醒目的中文“請安靜”。人們看到這則消息后，十分地生氣，“我”也想反駁幾句，但看著大家大吵大鬧的樣子，不覺又想中國人是很不安靜的，但處處都有這種現象，如，在一家飯館如果你小聲地問“服務員，我的面怎么還沒來？”服務員會不以為然，但如果你大吼一聲“服務員，我的面怎么還沒來！”服務員會立刻把別人的面送到你面前，難到大吼大叫就能稱王嗎？安靜是十分重要的呀！我們雖然不要做到像古人說女子要“笑不露齒，行不露足”但，也要做安靜吧？

　　中國已經加入WTO，但如果我們連安靜都做不到豈不讓世人笑話？

　　我希望大家要安靜安靜再安靜，做一個文明的中國人。

　　老師說的話我并不是很明白，做明白了我們要做到安靜、誠實、守信……

　　……

　　留點安靜給自己作文 29

　　三年級的我很膽小，就連上課舉手發言這點小事都不敢，父母和老師都為我著急，我還記得因為我的膽小，語文老師還特意為我在班級里舉辦了“故事演講會”。

　　為了不讓父母和老師失望，我精心地準備著。可是到了演講那天，我的信心一下子跌入了谷底，很緊張，我不停地顫抖著，再過幾分鐘就輪到我了，怎么辦？此時的我早已無心準備，在位置上東張西望。

　　“由下面一位同學給大家《商人與海鷗》大家歡迎！”啊！到我了，怎么這么快就到我了，在臺上如果我說不出來該怎么辦啊？老師從我的眼神中看出了我的焦急，她走過來，溫柔地對我說：“沒事的，上去吧！老師相信你。”我邁著沉重的.步伐，隨著班里傳出的一片掌聲，走上了講臺。

　　“嗯……我……我今天給……給大家講的故事是《商人與海鷗》。”講著講著，前半部分還算順利，可剛講到一半，我的腦子里就一片空白，什么也記不起來了，我偷偷地瞅了一眼臺下，同學們都靜靜地等待著我，他們個個都用那種期待的眼神看著我，希望我繼續講下去，我努力地回想著，可這些努力都是白費的。班里繼續安靜著，就因為這片安靜，給了我思考回想的時間，讓我重新記起了遺忘的內容，使我挑戰了膽小，并獲得了成功。

　　下臺的那段時間，同學們又給予了我一片掌聲，又增加了我不少的信心。

　　感謝那片安靜，因為安靜，讓我取得了許多安靜，因為安靜，讓我不再膽小。

　　留點安靜給自己作文 30

　　小草垂頭喪氣地耷拉著腦袋，仿佛是剛從醫院出來的病人，天空黑壓壓的，似乎被一塊漆黑的布籠罩著那一次考試，令我永生難忘。

　　“考試時間五分鐘，時間一到立馬收卷。”老師不緊不慢地抽出一堆試卷，臉上全是淡定，而我們呢？頭上的'汗和雨水一樣，馬不停蹄地往下流。試卷發下來，不論是知識淵博的“學神”，還是四肢發達頭腦簡單的“學渣”，臉上都是同款的茫然。原來這上面全是生僻字，為的就是讓我們注音呀。可如果都知道的話，又何為生僻字呢？

　　逝者如斯夫，不舍晝夜。時間一分一秒地過去，只有最后一分鐘啦！可是試卷還是黑白相間的，只得繼續奮筆疾書。

　　“智多星”臉上的汗，一滴一滴往下流。手上的筆不停地與試卷碰撞。眉頭緊緊地皺成了一個“王”字，內心也是忐忑不安：我的一世英名不會要在這次小考上毀于一旦了吧？老天一定要保佑我考及格呀！

　　“馬屁精”急得像熱鍋上的螞蟻，此刻淚水已經涌上了眼眶，大概只要眨眨眼就會掉下淚來。手不停地抖動著，腳掌不知是緊張還是太熱的緣故，襪子已經濕潤了，就連筆好似也被賦予了生命一般，止不住地顫抖著。

　　再回過神來看看我，我已經安靜地閉上雙眼，將兩只手放在胸前。不用說，我已經做好準備接受這一場“暴風雨”的洗禮了。這試卷上全是涂改的痕跡，算也不用算，肯定不及格！

　　老師問我們：“有誰打了滿分嗎？”教室里鴉雀無聲

　　留點安靜給自己作文 31

　　“迷茫”已經成為了我們這群00后的代名詞。就像三毛的事例一樣，同學們以異樣的眼光看待它，他感到了迷茫。所以學校再也不是他心目中的天堂，而變成了“地獄”。這也可見一個人只要迷茫，對生活已經沒有了興趣，所以才會把學校視為地獄。

　　如果說我們做什么事都被監視，像一群沒有生命的傀儡，在責罵時不能頂嘴，也不能發出一點點哭聲。這樣的生活又有什么意義呢。正是因為這一聲聲責罵，才讓一個又一個本應青春熱血，思想活潑的青年人喪失了對生活的斗志，喪失了自己的目標，而感到迷茫。家庭，本應是幸福甜蜜的地方，但卻也變成了一個讓人想起而變得恐懼的地方。

　　造就這一切的，使同學們的冷眼相待，是望子成龍的家長過于迫切的自我需求，但無論是同學們的懷疑還是家長的期望，本質都是好的。使一個青少年變得如此迷茫的緣由又該怪罪誰呢？

　　我了解我的'同學，有許多同學像我一樣，在家被責罵，承受了我們這個年齡段不應該承受的壓力。但是，走出房間，又變成了一個活潑開朗，熱情大方的人。但誰也不知道，他的內心里其實是想一個小丑，努力想活成別人期望的樣子。回到家，躺在床上，卸下這張“面具”時，已經癱在床上，心中只有一個念頭：我好累，我為什么要這樣做。

　　迷茫的安靜，并不代表內心的平靜，與其一直被指使被利用，不如發覺你內心深處的自己，拋棄面具，尋找真我。

　　留點安靜給自己作文 32

　　夜深人靜，而我的心卻不能靜。

　　在我久攻數學堡壘而未果時，一陣模糊的霧氣從桌底躥出，彌漫開去，繼而撲向我的臉頰，使我的鏡片一陣模糊。“干嘛呀你，沒看到我正在寫作業嗎？”我頗有些不耐煩地責備道。“新買了個泡腳桶，試試怎么樣？”母親做事向來不多做解釋，我順從地抬起腳，任由母親如往常一樣嫻熟地脫掉我的鞋子，又脫下我的襪子。

　　母親看我沒吱聲，就當我默認了。她一手將我的腳捧在手心上。一手輕輕攪動桶中的水，自言自語道:“還是有點燙呢。”片刻后，她掬起一小捧水，往我的腳心撩著。暖暖的，柔柔的，像是有一股暖流從腳底滋生，又涌上心頭。我低下頭去看她，她正緩緩地把我的腳放入水中。

　　又是一股股細細的水流澆在我腳面上，之后，母親用手輕輕地搓著，一股股熱氣在腳邊飄散。“媽，你辛苦了。”我由衷地說道。一剎間，仿佛看見她嘴角上揚，眉宇間淡淡的愁緒也在倏忽間消失得無影無蹤。“不,兒子更辛苦，做功課多累呀。”她一邊說著，一邊用褐色的毛巾緩緩地擦拭著我暖洋洋的.雙腳。又將我的腳放在鞋中。“讓兒子舒服些，媽媽辛苦點算什么啊。”我的鏡片再次模糊了……

　　她終于站起身來，悄悄地將泡腳桶撤去，霧氣也慢慢地消散了。她和往常一樣，用柔和而安詳的語調叮囑著：“別寫太晚了。早點睡吧。”然而，此刻，母親，因為有你，我又怎能安安靜靜地進入夢鄉呢？

　　留點安靜給自己作文 33

　　夜，靜靜的，沒有嘈雜的聲音，田間小路上，沒有一個人在行走，忽然，聽見雨在敲打我的窗戶，我拉開窗簾，靜靜地看著，靜靜地聽著……

　　好喜歡這場雨，雖然窗外一片漆黑，沒有皎潔的月光，沒有眨著眼睛的星星，但我的心中仿佛升起一縷縷亮光，忘掉一切煩惱的事，讓雨水洗滌我的心，傾聽“沙沙”的雨聲，感受清新的空氣……

　　有時，我努力使自己把身邊的`事物看得淡一些，但后來才發現，我完全做不到，有些事，會深刻的印在我心中，喜怒哀樂悲，也許，我只能在雨夜里對自己做心的懺悔懺悔……

　　看，雨是多么自然地向前走著，雨是多么勇敢地向前走著，雨是多么慷慨地向前走著！歡笑不能停留它的腳步，祈求不能使它心軟，責罵不能阻止它的決心！一切一切在它眼里仿佛都比不上自己的使命——為世間萬物降雨，一場危急的雨！

　　也許，過去在我心中永不磨滅，但那已經成為歷史，不值得我去回憶，沒錯，把目光放得遠一些，迎接我的是更多的困難，人生道路上的坎坷需要我去闖，闖過了一關，就成功了一次！

　　傾聽雨的聲音，是一種美的享受，一種心靈的放松，清脆的雨聲仿佛會把我帶入一個豐富多彩的世界，讓我快樂的在天空中自由翱翔，在草原上自由奔跑……

　　漸漸雨平息下來，我伸手將窗簾拉好，躺在床上，靜靜傾聽著雨兒的歌唱，滴滴答答、滴滴答答……

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