為什么會近視說明文
相信大家都經常接觸到作文吧，特別是占有重要地位的說明文，說明文通過對客觀事物的說明或對抽象事理的闡釋，使人們對事物的形態、構造、性質、種類、成因、功能、關系或對事理的概念、特點、來源、演變、異同等能有科學的認識。那么優秀的說明文是什么樣的呢？以下是小編整理的為什么會近視說明文，僅供參考，大家一起來看看吧。
為什么會近視說明文1
最近常有同學對我訴苦，說由于眼睛近視帶來的種種不便。吃飯時，水蒸氣在眼鏡上蒙了一層霧，只好擦完了再接著吃;鍛煉時，一不小心，眼鏡就會鬧“分家”;上實驗課時，眼鏡常常妨礙眼睛觀察;就連哭泣時，用手絹擦拭眼淚，眼鏡也會礙事……
既然眼鏡給學習、生活帶來了許多不方便，不戴不行嗎?不行!由于眼睛已經近視，不戴眼鏡，視力會下降得更快。哦，眼鏡是為了調節視力而配的，是對付近視的消極措施。
那么可以預防嗎?能!
首先，我們看書寫字的姿勢要正確。眼睛與書之間距離保持一尺左右;手離筆尖要有一寸;胸口離桌子要有一拳的距離。其次，要適當的休息，在長時間用眼后，要放眼遠眺一陣，是眼部肌肉放松，從而起調節視力，保護眼睛的作用。還有，在環境不適當的時候不要看書。看書時，不要使書與眼睛之間的距離頻繁地變動。另外，光線要適宜，最好是在左上方。
希望親愛的同學們早日脫離眼鏡，是心靈的窗戶永久明亮。最好讓眼鏡店里那些眼鏡賣不出去才好呢!
一、問題的提出
最近，我們班里多了幾副眼鏡，又有幾個同學加入了眼鏡一族中。為什么會有那么多同學近視了呢?我決定對同學們的近視情況調查一下。
二、調查的方法
⒈采訪調查班里同學近視情況、人數及近視原因。
⒉上網瀏覽如何預防近視、注意用眼衛生。
⒊請教有經驗的專業人士。
三、調查情況和資料整理
采訪人數40人
近視情況輕微近視中度近視高度近視不近視
近視人數21人8人2人9人
所占比例52.5%5%22.5%
近視主要原因不注意看書的姿勢。常看電視，玩電腦游戲長時間玩電腦游戲，看電視。非常注意用眼衛生。
四、結論
⒈班里的同學已經大部分都近視了，我們要找出近視原因。還要做到看書、電視電腦屏幕時保持良好的距離，否則會導致散光或近視度數加深。
⒉中度近視和高度近視的同學們的近視原因都是常看電視，玩電腦。看出電視和電腦對我們的視力有很大的毒害，我們要盡量的少看甚至不看它們，別讓鏡片越變越厚。
五、建議
⒈要養成看書寫字的正確姿勢，眼與書本之間應保持30厘米左右的距離。
⒉不要看字跡太小或模糊的書報，寫字不要寫得太小。
⒊教育兒童改正不合理的用眼習慣，如趴在桌上、歪頭看書或寫字，躺在床上看書，吃飯時看書，在強光下或暗
造成眼睛近視的原因主要有兩個方面——內在方面和外來方面。
所謂內在方面，主要是指遺傳因素。近視眼有一定的`遺傳傾向，高度的近視眼更是如此。例如，父母均為高度近視(6.00-10.00)者，子女患近視的比例機會較一般人多。而輕度的近視就不很明顯。
而外來方面呢?不錯，主要就是環境因素了。青少年的眼球正處于生長發育階段，調節能力很強，眼球壁的伸展性也比較大，閱讀書寫等近距離工作時調節輻輳作用使眼外肌對眼球施加壓力，眼內壓相應升高，隨著閱讀和作業不斷增多，睫狀肌和眼外肌經常處于高度緊張狀態，造成睫狀肌痙攣從而引起一時性的視力減退，也就成了假性近視，久而久之即變成了真性近視。總的來說包括以下幾個方面：
1：用眼距離過近。青少年眼睛的調節力很強，當書本與眼睛的距離達7-10厘米時仍能看清物體，但如果經常以此距離看書，寫字就會使眼睛的調節異常緊張，從而可形成屈折性(調節性)近視，所謂的假性近視。如果長期調節過度，超過了正常值就形成了軸性近視眼，所謂真性近視。
2：用眼時間過長。看書、寫字、做作業、看電視等連續3-4小時，使眼睛負擔過重，眼內外肌肉長時間處于緊張狀態而得不到休息，久而久之，當看遠處時，眼睛的肌肉不能放松而呈痙攣狀態，這樣看遠處就感到模糊而形成近視。
3：照明光線過強或過弱。如果光線太強，會引起強烈反射，刺激眼睛，使眼睛不適，難以看清字體，相反，光線過弱，眼睛不能清晰地看清字體，頭部就會向前，湊近書本，而形成近視。
4：在行車上、走路時或躺著看書。在這些情況下，日久就會形成近視。
5：睡眠不足。當睡眠不足時，第二天精神不振，頭昏腦脹，大腦沒有充分休息，疲勞未能消除，加重眼睛負擔，促使近視發生。
6：課桌不符合要求，寫字姿勢不正確。
綜上所述，使眼睛近視的原因是多方面的，在我們的日常用眼中，一定要注意保護好我們的眼睛，認真做好眼保健操，盡量使“近視”遠離我們的眼睛!
為什么會近視說明文2
大量的流行病學研究表明，視近負荷是造成近視最重要的原因。視近負荷包括過近用眼及視近時間過長，近距離工作就是近視形成原因之一。
研究發現閱讀時間長的學生近視眼患病率表現高于閱讀時間短的學生。閱讀及近距離工作時間越多，近視眼進展越快；閱讀距離越近近視眼進展越快。
人眼在看遠處的物體時，是不需要調節的。但在看近處物體時，眼內晶狀體的凸度增加，膨脹，這樣就增加了屈光能力，使物體落在視網膜上，才能看清楚。
長期近距離作業者，由于晶狀體總是處于過度調節狀態，便引起視力疲勞現象。同時看近物體時，兩眼球聚向鼻根，使眼外肌肉壓迫眼球，日久天長，眼軸線就慢慢變長了，從而造成近視。
關于光線對人眼影響的研究意見不一致。上海曾觀察10所重點中學學生使用臺燈后的視力變化，指出不良的局部照明方式嚴重影響視力。環境與作業面的亮度對比越大，越易引起視力疲勞。白熾燈對視力的影響要比熒光燈大。也有研究認為照明和近視眼無關。
閱讀姿勢不良亦會造成視力減退。閱讀距離越近，脖子傾斜度越大。這種姿勢使離讀者較近的視面受頭的遮擋而變暗，引起同側瞳孔擴大，影響視力。有關這方面的研究不多，不能肯定閱讀姿勢不良是近視形成原因還是結果。
為什么會近視說明文3
近視眼是一類和遺傳有關的眼病。
有關近視眼遺傳問題的研究開始得很早，說法亦多。如隱性遺傳、多因子遺傳；低度近視眼為多因子遺傳，高度近視眼為單因子遺傳；單純性近視眼及少數病理性近視眼為常染色體顯性遺傳，大多數病理性近視眼為隱性遺傳。
Duke—Elder很早就提出遺傳的作用。
（1）屈光不正可以遺傳；
（2）遺傳特性的傳遞由多因子決定；
（3）低度和高度屈光不正的遺傳性不同；
（4）眼屈光性質主要由遺傳而不是由環境因素決定；
（5）雙生子作為研究對象有很重要意義；
（6）不同種類的屈光有不同的遺傳類型；
（7）4D近視眼的遺傳事實表現為單卵雙生子的高度一致性，主要為常染色體顯性遺傳，亦有人認為隱性遺傳。雙生子研究發現近視眼遺傳率0.58—0.91。
Zadnik等分析結果表明父母近視眼史與孩子屈光不正的相關性比兒童近距離工作與其屈光不正的相關性密切。問題在于孩子在繼承了眼球大小和形狀等遺傳因素的同時可能也沿襲了父母的習慣。
近視眼有一定遺傳傾向，對高度近視更是如此。
高度近視眼的男人與高度近視眼（600度以上者）的女子生子，后代發病的機緣在90%以上。如果父母雙方都是高度近視，生下來的孩子近視的幾率大于父母只有一方是高度近視的情況；父母有一方高度近視，子女發生近視的幾率又比父母都沒有高度近視的幾率高。但對一般近視，這一傾向就不很明顯。
為什么會近視說明文4
飲食對身體的發育起重要作用。不少人認為營養不良是引起近視的原因之一。營養不良的嬰幼兒可過早出現正視化，從而容易發展成為近視眼。研究表明素食者近視眼的患病率高。近年來研究表明，高糖、高蛋白及某些微量因素缺乏和近視眼的形成可能有關。運用原子吸收分光光度計測量發銅及鋅含量發現弱視患者、異常眼軸者及遠視力差者鋅/銅比值明顯低于正常視力者。
另有研究發現發展成為近視眼的兒童在能量攝入、蛋白質、脂肪、維生素B1，B2和C、磷、鐵和膽固醇等均顯著低于未發展成近視眼組兒童。
城市比鄉村近視眼的患病率明顯高，這個現象隨年齡增加而變得更加明顯。農村生活更接近自然，空氣新鮮。這和其生活水平、居住環境及飲食營養均有關。并且農村學生看電視和用計算機的機會少。
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