那棵樹(shù)作文(集合15篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的那棵樹(shù)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
那棵樹(shù)作文1
我們的校園雖然不大，但是卻很神奇。
走進(jìn)校園，來(lái)到操場(chǎng)，你第一眼看到的一定是那棵引人注目的大大的梧桐樹(shù)。每當(dāng)下課的時(shí)候，孩子們就會(huì)奔出教室來(lái)到梧桐樹(shù)旁邊和它一起玩耍。
春天，梧桐樹(shù)姐姐的頭發(fā)漸漸多起來(lái)了，微風(fēng)拂面，梧桐樹(shù)姐姐正忙著梳頭發(fā)呢，可沒(méi)時(shí)間跟大家玩，很快，頭發(fā)梳好了，孩子們開(kāi)始給梧桐樹(shù)姐姐量腰圍了。孩子們一個(gè)接一個(gè)的拉著手，“啊，姐姐瘦了！”梧桐樹(shù)姐姐開(kāi)心極了，說(shuō)：“你們看看我長(zhǎng)高了多少？”孩子們抬頭一看，“你有兩層樓高了！”梧桐樹(shù)姐姐露出了開(kāi)心的笑容。
夏天到了，梧桐樹(shù)姐姐的頭發(fā)長(zhǎng)了很多，太陽(yáng)公公用力的烤著大地，梧桐樹(shù)姐姐向孩子們喊著，“快到我這里乘涼吧！”就這樣，大家開(kāi)心的奔向梧桐樹(shù)姐姐的身邊，大大的葉子擋住了灼熱的陽(yáng)光，大家度過(guò)了一個(gè)寧?kù)o的夏天。
秋天到了，農(nóng)民伯伯的莊稼都成熟了，孩子們?cè)诟墒裁茨兀吭瓉?lái)他們正在撿梧桐樹(shù)姐姐掉下來(lái)的頭發(fā)呢。再過(guò)一個(gè)月，梧桐樹(shù)姐姐就要成為媽媽了，孩子們已經(jīng)看到了梧桐樹(shù)上掛著的圓圓的果實(shí)了，覺(jué)得心里甜甜的……
孩子們依依不舍的告別了秋天，冬天的腳步近了！萬(wàn)籟俱寂，梧桐樹(shù)姐姐，現(xiàn)在已經(jīng)是梧桐樹(shù)媽媽了，雖然頭發(fā)都已經(jīng)落下來(lái)了，但是粗壯的樹(shù)干依舊挺立，在校園里靜靜的守護(hù)著孩子們……
那棵樹(shù)作文2
在我家的屋后，有一片樹(shù)林，但在我看來(lái)最顯眼的卻是那一棵矮小的桃樹(shù)。
我常常趴在窗臺(tái)上注視著它，不知為什么，我看見(jiàn)它時(shí)總有一種難以表述的心情，我望見(jiàn)它就好像有某種似曾相識(shí)的感覺(jué)一直縈繞于我的心頭。
有一天，我在吃晚飯時(shí)，無(wú)意中提到了那棵桃樹(shù)的來(lái)歷，爺爺笑了笑，說(shuō)：“那是你自己種的啊。”我一頭霧水，接著問(wèn)，那我怎么沒(méi)印象呢？爺爺又笑了，“難道你忘了嗎？”
經(jīng)爺爺?shù)囊环嵝押螅医K于回想起來(lái)了。
去年夏天，爺爺去縣城的親戚家玩，回來(lái)是順便帶了一斤桃子，到家時(shí)，我迫不及待地打開(kāi)包裝，取出一個(gè)桃子，洗了洗，就開(kāi)始吃了，嘿，你還別說(shuō)，還怪好吃的，我邊吃邊想，桃子的籽能種出桃樹(shù)嗎？想著想著，心中就閃現(xiàn)出一個(gè)念頭。我飛快地從家中拿出一把鋤頭就直奔后山，把我吃過(guò)的桃籽種在地里，那時(shí)的我是多么渴望我自己種的桃樹(shù)能夠健康成長(zhǎng)，但我聽(tīng)說(shuō)過(guò)，桃籽是不能成長(zhǎng)為桃樹(shù)的，就此，我也沒(méi)對(duì)它們抱多大希望，只是把它當(dāng)作玩偶罷了。
我真的沒(méi)想到今天它居然從地下鉆出來(lái)了，沒(méi)想到它竟有如此的堅(jiān)強(qiáng)。我清楚的記得那是我種的是五個(gè)桃籽，但現(xiàn)在長(zhǎng)出來(lái)的只有一棵。
其實(shí)吧，人也是一樣，不可能個(gè)個(gè)都成功，但只要堅(jiān)信，努力、堅(jiān)強(qiáng)不屈才會(huì)使你走向成功。也許吧，另外的四棵桃樹(shù)就是因?yàn)榘胪径鴱U才毀了自己。愿天下人都作那其中的一棵桃樹(shù)，健康成長(zhǎng)，茁壯成長(zhǎng)。
屋后的那棵桃樹(shù)，給了我太大的啟迪……
那棵樹(shù)作文3
我家的門前有一棵樹(shù)，它是一棵柿子樹(shù)它已經(jīng)陪伴我們一家很多年了，一年四季都有著很大的變化。
春姑娘把那包含生命的種子埋在了土里。門前，那棵高大的柿子樹(shù)已經(jīng)長(zhǎng)滿了小芽，如果你不認(rèn)真地看很難發(fā)現(xiàn)，地上那剛探出頭的小草便是這棵樹(shù)的同伴，他們?cè)谖L(fēng)中做伴。夏天悄悄的來(lái)到了我們的身邊，那棵樹(shù)已經(jīng)撐起了他那綠色的青傘，威風(fēng)凜凜地站在我家的門前。
夏天的時(shí)候，小孩特別喜歡在樹(shù)下做游戲，還有的小孩爬到樹(shù)上看誰(shuí)爬的高。老人們喜歡在樹(shù)下乘涼，有的老人喜歡在樹(shù)下說(shuō)話，聊天，跳舞。還有的老人喜歡在樹(shù)旁邊打開(kāi)收音機(jī)，聽(tīng)?wèi)颉＿@棵樹(shù)在夏天的時(shí)候是最熱鬧的。
秋姑娘來(lái)到了我們的身邊，它用自己的身體蓋住了夏天的炎熱。使現(xiàn)在的天氣秋高氣爽，而這棵樹(shù)呢，它的葉子就像翩翩起舞的蝴蝶一片又接一片的落下，一群大雁一會(huì)排成一字形，一會(huì)排成人字形從它的頭上飛過(guò)，不要看它的葉子落光了，這時(shí)它已經(jīng)碩果累累了，一個(gè)比一個(gè)大的柿子掛在樹(shù)上，就像燈籠。我們把它的果實(shí)摘下來(lái)一起聚在樹(shù)下分享。我迫不急待地先拿了一個(gè)，一吸，“啊”，真甜！
冬天樹(shù)上已經(jīng)白雪皚皚了，雪白一片。我們?cè)跇?shù)邊打雪仗，玩雪球。我最喜歡躲在這棵樹(shù)下。一有人來(lái)我就會(huì)扔給他們，并對(duì)他們說(shuō)：送你零食吃，之后就壞笑著逃走了。
這就是我家門前的那棵柿子樹(shù)。每個(gè)季節(jié)都很特別，我喜歡我家門前的那棵樹(shù)。
那棵樹(shù)作文4
春天，萬(wàn)物生靈獲得新生的季節(jié)。每一棵樹(shù)的年輪又會(huì)增加一圈，這年輪如同人生的歲月，記錄下了每一棵樹(shù)的坎坷風(fēng)雨。
每一次走過(guò)小區(qū)那棵梧桐樹(shù)身旁，我都會(huì)不由自主地停下腳步，這是一顆很特別的樹(shù)，在小區(qū)邊上，它置身于樹(shù)叢中，最引人注目。不僅僅在于它比其它的樹(shù)高大茂盛，它像樹(shù)王一樣，撐開(kāi)大傘，呵護(hù)著低矮的伙伴們，更觸動(dòng)心靈的是那年春天發(fā)生的故事。
當(dāng)時(shí)，小區(qū)旁邊并沒(méi)有樹(shù)木，后來(lái)，有一家業(yè)主買來(lái)一棵幼苗栽種在了這里，它是小區(qū)里的第一棵樹(shù)，那年春天，我驚喜地看到那棵樹(shù)長(zhǎng)出了嫩芽，可當(dāng)它長(zhǎng)得越來(lái)越高時(shí)，遭遇了一場(chǎng)暴風(fēng)雨，大水沖走它腳下的土壤，暴風(fēng)吹歪了它的身軀，它的根須完全暴露在了外面，它的葉片也被風(fēng)撕扯得粉碎，像極了蠶吃過(guò)的桑葉，剩下的根根葉脈似乎發(fā)出撕心裂肺的疼痛。它斜歪在那里，分明感到它緊緊地咬住牙，忍受著這突如其來(lái)的災(zāi)難。
那棵樹(shù)作文5
我們教室外有一棵樹(shù)，它日日夜夜地站在窗外，守護(hù)著我們，關(guān)注著我們，看著我們從一個(gè)個(gè)天真可愛(ài)的孩子，變成了飽含詩(shī)書的少年。
它是那么挺拔、高大，我站在三樓的窗戶邊，還是看不到它的頂端，它那粗壯的枝干和茂盛的樹(shù)葉還在我眼前隨風(fēng)搖拽著。我常向上仰望，希望能看到它的頂端，可總是看不到。我想：它一定是飽經(jīng)了一番風(fēng)霜后才得以日日夜夜地站在這里。它那粗壯的猶如一只大手的枝干，向馬路上的每一個(gè)過(guò)路人問(wèn)好、招手。雖說(shuō)已經(jīng)邁進(jìn)秋天，可這樹(shù)葉還是那么茂盛，往年的這個(gè)時(shí)候，樹(shù)葉就已經(jīng)隨著輕快的華爾茲舞曲，優(yōu)美的飄落下來(lái)，可是今年，它們依然生長(zhǎng)在樹(shù)上，大概是因?yàn)闃?shù)葉寶寶舍不得離開(kāi)大樹(shù)媽媽溫暖的懷抱吧!這些樹(shù)葉寶寶也和我們一樣，風(fēng)格各異，雖說(shuō)是同一棵樹(shù)上的葉子，可每一片都不相同。有的葉子的邊是圓的.，有的葉子的邊是鋸齒樣的，有的中間還有一個(gè)個(gè)被蟲子咬掉的小洞，有的還在風(fēng)霜的洗禮中殘疾了，只剩一點(diǎn)點(diǎn)枯黃的葉子，還有桃形的，球狀的、月牙樣的——樹(shù)葉的顏色不是單一的，而是和課文中五彩池的池水一樣變幻莫測(cè)，有的上面是墨綠，下面卻成了黃色;有的左邊是淺綠，右邊卻又變成了翠綠。這美是大自然造就的。
大自然就是這樣，既會(huì)帶給我們美景，又會(huì)給我們帶來(lái)做人的道理，這樹(shù)能長(zhǎng)這么高，一定經(jīng)過(guò)了風(fēng)雨磨煉，它沒(méi)有向困難低頭，我也要和它一樣，不懼怕困難。
啊!紅樟樹(shù)可真是一個(gè)慈祥的婆婆呀。
那棵樹(shù)作文6
學(xué)校里，樹(shù)已經(jīng)發(fā)出嫩芽，每一棵看起來(lái)都是那樣生機(jī)勃勃。但我情有獨(dú)鐘的，還是教師窗外的那棵樹(shù)。那棵樹(shù)，沒(méi)什么兩樣，但我抬頭看到的它，每次都會(huì)給我動(dòng)力。
記得在我們小組成立時(shí)，我充滿信心。抬頭一看，窗外那棵樹(shù)生機(jī)勃勃，在用勁發(fā)芽，長(zhǎng)大。我笑了，是希望的笑容，希望我們組爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)組，積極向上，勇攀高峰。但，不如我意。我苦苦努力著，可組員不聽(tīng)我的話呀!xxx身為副組長(zhǎng)，依然我行我素，不受一點(diǎn)約束，xxx一天只知道轉(zhuǎn)過(guò)頭去，說(shuō)說(shuō)笑笑，我這個(gè)組長(zhǎng)管更是不聽(tīng)呀!還有xxx，一天讓我催著判語(yǔ)文本，老說(shuō)：“再等會(huì)，再等會(huì)。”哪有他語(yǔ)文本的蹤跡呀!我無(wú)奈的又一次抬起頭去。
雨正在淅淅瀝瀝的下著，風(fēng)正在猛烈地刮著。但樹(shù)呢，卻沒(méi)有低下頭，迎著風(fēng)雨成長(zhǎng)起來(lái)。我笑了，又是希望的笑，希望組員們能夠聽(tīng)話一點(diǎn)，讓我們的組能夠變成一個(gè)積極向上，茁壯成長(zhǎng)，強(qiáng)大的組。
窗外的那棵樹(shù)，是一棵飽經(jīng)風(fēng)沙的樹(shù);窗外的那棵樹(shù)，是一棵不顯眼的樹(shù);窗外的那棵樹(shù)，是一棵努力汲取營(yíng)養(yǎng)的書;窗外的那棵樹(shù)，是一棵為希望而成長(zhǎng)的樹(shù);窗外的那棵樹(shù)，最終成為一棵生機(jī)勃勃，枝繁葉茂的樹(shù)!組員們，我真的希望咱們組歷經(jīng)風(fēng)雨歲月，成為窗邊的那棵樹(shù)，那棵生機(jī)勃勃、枝繁葉茂的樹(shù)。告訴我，你們能做到嗎?
那棵樹(shù)作文7
我家窗外有一棵香樟樹(shù)，枝繁葉茂，高大挺拔，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一把撐開(kāi)的傘。每當(dāng)推開(kāi)窗，枝葉總是伸進(jìn)來(lái)，似乎要與我握手擁抱。
春暖花開(kāi)的季節(jié)，香樟樹(shù)會(huì)開(kāi)出黃綠色的小花，散發(fā)出淡淡的清香，沁人心脾，令人陶醉。明媚的陽(yáng)光灑落在嫩綠的葉面上，泛著神秘的光芒。歡樂(lè)的小鳥(niǎo)在枝頭鳴叫跳躍，一幅生機(jī)勃勃的圖畫。
夏天來(lái)了，酷暑難耐，驕陽(yáng)似火的時(shí)候，香樟樹(shù)又給我?guī)?lái)了清涼和寧?kù)o。在樹(shù)下乘涼、聊天、喝茶、玩耍，聞著它散發(fā)出來(lái)的縷縷幽香，是那么的愜意和享受！
秋風(fēng)吹拂，寒風(fēng)凜冽的時(shí)候，香樟樹(shù)依然那樣翠綠，彰顯著它頑強(qiáng)的生命。
雖然有人喜歡描繪婀娜多姿的柳樹(shù)，有人贊美嬌艷的桃花，也有人稱頌傲雪怒放的紅梅，可我始終喜歡窗外的那棵香樟樹(shù)。因?yàn)樗o我力量，給我希望，也伴我一起成長(zhǎng)！
那棵樹(shù)作文8
在小的時(shí)候，每次暑假我都會(huì)去奶奶家住，奶奶住在鄉(xiāng)下，所以我每天都跟個(gè)野孩子似的，弄得身上臟的，令我印象最深刻的還是奶奶家門前的那棵大樹(shù)。
那棵樹(shù)是十多年前種的，長(zhǎng)得很高大，枝繁葉茂。有時(shí)，還會(huì)有小鳥(niǎo)在上面安家。而我，也會(huì)趁奶奶睡午覺(jué)偷偷地爬上樹(shù)。那棵樹(shù)的樹(shù)皮很粗糙，像隔壁張爺爺?shù)哪槨榱俗屗鼛浳夷昧艘簧系堵厍械裟谴植诘钠ぃ棠炭匆?jiàn)后罵我說(shuō)：你這傻孩子，我不明所以，但我看見(jiàn)那棵樹(shù)哭了，不知道是被曬的，還是其它原因，它的眼淚是硬的，還有點(diǎn)黃黃的，難道是我割傷了它嗎？但在后來(lái)我才知道，那是樹(shù)漿。現(xiàn)在，那棵樹(shù)不見(jiàn)了，因?yàn)橐龇孔樱涯强脴?shù)推倒了，連根撥起。只剩下幾根樹(shù)枝，和一地的葉子，也許那些葉子是樹(shù)為它自己準(zhǔn)備的葬禮吧，樹(shù)在被割的時(shí)候肯定比我當(dāng)時(shí)割的時(shí)候還要痛上百倍吧，不知道它當(dāng)時(shí)哭了沒(méi)有，有沒(méi)有呻吟，人們有聽(tīng)見(jiàn)嗎？我想沒(méi)有吧。
現(xiàn)在的我常常會(huì)夢(mèng)見(jiàn)小時(shí)候爬樹(shù)的情景，一出門就看見(jiàn)那棵樹(shù)，可那只是幻想，樹(shù)已經(jīng)被砍了，那里沒(méi)有高大的樹(shù)，沒(méi)有枝繁葉茂的樹(shù)，沒(méi)有能讓鳥(niǎo)兒安家的樹(shù)。沒(méi)有人聽(tīng)見(jiàn)它痛苦的呻吟，可能就聽(tīng)見(jiàn)了就如何，會(huì)制止樹(shù)悲慘的結(jié)局嗎？
那棵樹(shù)作文9
望著這窗外斜斜的雨絲，我的思緒隨著風(fēng)，飄到了過(guò)去，飄到了母校，飄到了那棵梧桐樹(shù)下。
茁壯的梧桐樹(shù)，記述了多少快樂(lè)、難忘的回憶啊！多年來(lái)，這棵茁壯的梧桐樹(shù)，陪伴著我們，從無(wú)知變得有識(shí)，從幼稚變得成熟在這美好的時(shí)光里，總有梧桐樹(shù)的相伴。
那是四年級(jí)的一個(gè)植樹(shù)節(jié)，學(xué)校要求我們每個(gè)班級(jí)都要種一棵小樹(shù)苗。云瑩喊了出來(lái)：“梧桐吧，梧桐樹(shù)挺好的！”全班同意了。
于是，我們找了一個(gè)空曠的地方，把梧桐小樹(shù)苗播種了下去，與此同時(shí)，一份快樂(lè)、一份友誼也準(zhǔn)備著和小樹(shù)苗一起長(zhǎng)大，一起接受者風(fēng)雨的考驗(yàn)。
當(dāng)時(shí)的我們格外的天真，對(duì)小樹(shù)苗有著特殊的感覺(jué)，特別照顧它。只要一有空，就會(huì)去看望它。在課間，我們特別喜歡坐在梧桐樹(shù)旁的小石椅上，談?wù)勌欤f(shuō)說(shuō)地！享受著陽(yáng)光的沐浴，春風(fēng)的撫摸，十分的愜意！
五年級(jí)，我們開(kāi)始變得懂事些。梧桐樹(shù)在風(fēng)雨的洗禮下，變得茂盛了。我總愛(ài)和瓊瓊坐在石椅上，拼搏圍棋。我們可是連年獲得圍棋冠軍的高手，棋藝不分彼此，因而總會(huì)拼的“天昏地暗”。
學(xué)習(xí)任務(wù)變得重了，壓力也隨之變得大了。
那棵樹(shù)作文10
我們學(xué)校門口有一棵大樹(shù)，它長(zhǎng)得比校門還要高，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，就像一個(gè)巍峨的巨人一樣。冬天里，它就像一個(gè)老頭，干枯的樹(shù)枝上光禿禿的，伸上天空的樹(shù)枝就像是一個(gè)老者的手在向天空乞求著什么。所以我們很少去關(guān)注它，也體會(huì)不到它的那份傷感。然而今天，樹(shù)下卻有許多同學(xué)，他們穿著校服，扎著紅領(lǐng)巾，在一邊看，一邊談?wù)撝裁础Ｔ瓉?lái)，大樹(shù)發(fā)芽了，樹(shù)枝上就像返老還童似的長(zhǎng)滿了葉子，葉子向外伸開(kāi)，像一只只打開(kāi)的手，在春風(fēng)的吹動(dòng)下輕輕搖動(dòng)著，散發(fā)出生機(jī)。
這棵樹(shù)在春風(fēng)的吹拂下，像是又回到了童年，葉子在陽(yáng)光的照耀下如晶瑩剔透的水晶般碧綠。同學(xué)們?cè)跇?shù)下圍成一圈，有人說(shuō)：“哇，這棵樹(shù)變得這么漂亮了！”有人說(shuō)：“春天到了嗎？”也有人說(shuō)：“這是一個(gè)新的開(kāi)始！”
啊！春天到了，萬(wàn)物復(fù)蘇。我想：新的一年開(kāi)始了，我也應(yīng)該在學(xué)習(xí)上有一個(gè)新的突破。
我不正像是一顆小樹(shù)嗎？春天里發(fā)芽，夏天里茂盛，秋天里結(jié)果。一年之計(jì)在于春，這不正是一個(gè)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)嗎？于是去我快步走進(jìn)了教室，認(rèn)真地學(xué)習(xí)著。我就像一棵小樹(shù)，春天里發(fā)芽，等待秋天里的果實(shí)。
那棵樹(shù)作文11
老屋前的梧桐樹(shù)，沒(méi)有愛(ài)情。從一棵小苗長(zhǎng)成枝繁葉茂、粗壯挺拔，經(jīng)歷了十幾年的風(fēng)風(fēng)雨雨、世事滄桑，它顯得那么成熟、偉岸，但是它沒(méi)有愛(ài)情。
我曾試著在它的旁邊種上另一棵梧桐或者白楊，但都沒(méi)有成功。方圓一百米只有它那樣一棵老梧桐樹(shù)高傲的立在那里。也許它不像木棉花那樣需要愛(ài)情，不像紫藤那樣需要纏繞著其它的樹(shù)才能生存。它只愿獨(dú)自品味孤獨(dú)，它是孤獨(dú)的。小的時(shí)候我曾幼稚的想它是信佛的，無(wú)欲無(wú)愛(ài)，一切皆空。每當(dāng)夜晚降臨的時(shí)候，它就嘩嘩作響，用自己的方式去詮釋禪的意境。我甚至想它哪天會(huì)修煉成仙，然后涅磐而去，于是就在樹(shù)下放了一堆大火，想助它早日成仙。那一次它被燒的枝葉全無(wú)，傷痕遍體，父親在狠狠打了我一頓后告訴我，它死了。我哭了，像秋天的雨那樣無(wú)邊無(wú)際的哭了。陪伴我多年，給我童年帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣的老梧桐樹(shù)死了，而兇手就是我。后悔自責(zé)都無(wú)濟(jì)于事，我只有哭。令人想不到的是，第二年的春天，老梧桐樹(shù)又長(zhǎng)出了新芽，當(dāng)父親告訴我這個(gè)消息的時(shí)候，我?guī)缀跏强癖歼^(guò)去抱住它又哭了，我承認(rèn)我是個(gè)善感而又神經(jīng)質(zhì)的人，但那次老梧桐樹(shù)的重生給我?guī)?lái)的莫大的驚喜，或許老梧桐樹(shù)不想讓我?guī)е载?zé)度過(guò)一生，終于回來(lái)，創(chuàng)造了一個(gè)生命的奇跡。我知道老梧桐的善良，自此也立志多為善不為惡。
那棵樹(shù)作文12
一只小鳥(niǎo)和一棵大樹(shù)成為一對(duì)很好的朋友。整整一天，小鳥(niǎo)都在樹(shù)枝上唱歌，那棵大樹(shù)則從早到晚都聆聽(tīng)小鳥(niǎo)的歌聲。冬天臨近了，小鳥(niǎo)必須和大樹(shù)告別了。“再見(jiàn)了，小鳥(niǎo)!到了明年，再讓我聆聽(tīng)你的歌聲吧!”大樹(shù)說(shuō)著。“好的，你等著那一天吧!”說(shuō)著，小鳥(niǎo)便向南方飛去了。春天漸漸地來(lái)到了，原野和森林里的白雪都化了。這時(shí)，小鳥(niǎo)又飛到了它的好伙伴—去年的那棵大樹(shù)所聳立的地方。但是，你猜怎么了，這個(gè)地方已經(jīng)沒(méi)有那棵大樹(shù)了，只乘」下一個(gè)大樹(shù)墩。“這里的大樹(shù)去哪兒了?”小鳥(niǎo)問(wèn)大樹(shù)墩。“伐木人用斧子砍倒了大樹(shù)，把它送到山谷里去了。”大樹(shù)墩回答小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)立即向山谷飛去。
山谷里有家大工廠，時(shí)時(shí)響起砍木頭的聲音。小鳥(niǎo)停在工廠的門上，它問(wèn)看門人:“你好，你知道我的好朋友那棵大樹(shù)的情況嗎?”“刀瞬大樹(shù)被砍成細(xì)細(xì)的木條，又做成火柴，賣到那邊的村子里去了。”于是，小鳥(niǎo)又向村子方向飛去。油燈旁有個(gè)女孩子。“你好，姑娘。你知道火柴嗎?”小鳥(niǎo)問(wèn)女孩。“火柴已經(jīng)燒完了，但它點(diǎn)燃的火還在油燈里閃光。”小鳥(niǎo)深情地凝視著油燈里的火，然后它又唱起了去年的那支歌，讓它的好朋友再一次聽(tīng)到歌聲。燈光輕輕地閃動(dòng)著，好像它由衷地感到喜悅。唱完歌，小鳥(niǎo)再次深情地望著油燈的火光，然后飛走了。
那棵樹(shù)作文13
在我的記憶的腦海中，夢(mèng)想的花園里種著一棵堅(jiān)強(qiáng)的魔幻樹(shù)。在先鋒小學(xué)內(nèi)，我仿佛看見(jiàn)了那棵堅(jiān)強(qiáng)的“小樹(shù)苗兒”，讓我伴隨它一同度過(guò)了漫長(zhǎng)的四年，在這快樂(lè)而又緊張的四年中，我與“小樹(shù)苗兒”發(fā)生了許多新奇的事情。
剛來(lái)這個(gè)寂靜的學(xué)校時(shí)，我曾猶豫過(guò)，漸漸地我開(kāi)始放松下來(lái)。每天上學(xué)的時(shí)候，路過(guò)排隊(duì)的小操坪時(shí)，我發(fā)現(xiàn)地上有一些綠綠的雜草，也許是看多了我也就不在乎了。
時(shí)間飛快，我就上了二年級(jí)了。二年級(jí)的春天，我喜歡在坪里曬太陽(yáng)，開(kāi)始向四周注意觀察了，發(fā)現(xiàn)那點(diǎn)兒綠綠的雜草也不見(jiàn)了。變成了一棵矮小的小樹(shù)苗，從那以后，我天天放學(xué)后就會(huì)去看會(huì)兒小樹(shù)。
轉(zhuǎn)眼間，我就長(zhǎng)大了！三年級(jí)開(kāi)學(xué)的第一天，我打算去看一下小樹(shù)長(zhǎng)得怎么樣了？我急了，找遍了所有地方，都沒(méi)見(jiàn)到小樹(shù)兒，正當(dāng)我打算放棄的時(shí)候……
幾行龐大的樹(shù)，展現(xiàn)在我的眼前，我頓時(shí)愣住了，激動(dòng)而又興奮地說(shuō)：“這就是我心目中魔幻樹(shù)啊！”
我和小樹(shù)同時(shí)在成長(zhǎng)，為什么我還是比樹(shù)矮呢？這個(gè)問(wèn)題我并不是非常在乎，我在乎的是：這棵樹(shù)能再陪我在這兩年，讓我成長(zhǎng)后走出這所學(xué)校！
那棵樹(shù)作文14
每天我們都會(huì)經(jīng)歷很多事情，每年都會(huì)見(jiàn)許多的人，我們對(duì)于事情的處理，大腦是會(huì)記憶存檔的，不重要的就會(huì)逐漸刪除，這也是過(guò)一段時(shí)間之后一些小事情就會(huì)忘記。
我家的院子里有一顆棗樹(shù)，那是在我還沒(méi)出生的時(shí)候種下的，我記得我剛開(kāi)始記事的時(shí)候，它就已經(jīng)開(kāi)始結(jié)棗了，那會(huì)兒每年都會(huì)有冬棗吃。這棵棗樹(shù)為我做了許多事情。小的時(shí)候玩跳繩，沒(méi)有人給拽著，就找棗樹(shù)綁上玩，到了冬天的時(shí)候，爸爸喜歡做臘肉，把肉裝好了就會(huì)掛到棗樹(shù)上晾著，媽媽洗的衣服也會(huì)掛到棗樹(shù)上，這棵棗樹(shù)成了我們家的一個(gè)“大幫手”了，有什么困難就找棗樹(shù)。一年一年的過(guò)去，棗樹(shù)越長(zhǎng)越大，每年棗子都會(huì)結(jié)很多，吃也吃不完，送也送不完。
記得有一次，一個(gè)伙伴拿著一個(gè)鞭子在那里玩，打來(lái)打去，我就站在那里，結(jié)果那個(gè)伙伴一甩，我眼看著鞭子就要打到我臉上了，猛的低下頭一閉眼，咦，沒(méi)打到，再一看原來(lái)是打到棗樹(shù)杈上了，我們家棗樹(shù)救了我一次。
很多年過(guò)去了，現(xiàn)在那顆棗樹(shù)也已經(jīng)砍掉了，現(xiàn)在只留下一截樹(shù)根在哪里，每次看到以后就會(huì)想起以前的那些快樂(lè)的時(shí)光，那些快樂(lè)的人，恍惚間，我又看到了樹(shù)底下那群喊著、笑著的那群孩子。
那棵樹(shù)作文15
“終于到了3月12日了！”一個(gè)老年的大樹(shù)說(shuō)，這一個(gè)森林都十分開(kāi)心，但是有一棵小樹(shù)不開(kāi)心。
有一位的樹(shù)媽媽對(duì)那棵小樹(shù)說(shuō)：“孩子，你為什么不開(kāi)心呢？今天可是植樹(shù)節(jié)，人類幫我們植樹(shù)，你為什么不開(kāi)心？”小樹(shù)對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)：“我今天十分不開(kāi)心，因?yàn)槲易蛱炜匆?jiàn)了遠(yuǎn)方又有一棵大樹(shù)倒下，雖然今天是不砍樹(shù)，但是明天人類一定會(huì)再去砍樹(shù)的，遲早有一天地球的森林一定會(huì)消失！”大樹(shù)媽媽摸了摸小樹(shù)的頭，對(duì)小樹(shù)說(shuō)：“孩子，又不要向著壞的方向去想啊！你可以想想如果有一天人類知道砍樹(shù)是不對(duì)的，那么地球上的森林就永遠(yuǎn)的不會(huì)消失了，因?yàn)槿祟愔懒宋覀兇髽?shù)的貢獻(xiàn)！”小樹(shù)聽(tīng)了大樹(shù)媽媽的話，臉上終于露出微笑，小樹(shù)對(duì)大樹(shù)媽媽說(shuō)：“對(duì)，我一定要向好的方面去想，我一定要做一棵快樂(lè)的大樹(shù)，快快長(zhǎng)大，我堅(jiān)信終有一天人類一定會(huì)知道我們的貢獻(xiàn)。”
從此，他就是森林里最快樂(lè)的那棵樹(shù)。
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