樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編整理的樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文1
我們班要舉行樹(shù)葉貼畫比賽，同學(xué)們興致勃勃的做好參加準(zhǔn)備，今天，同學(xué)們八仙過(guò)海，各顯神通。
看一號(hào)作品，這是一幅用樹(shù)葉拼成的一座美麗的小村莊。村子?xùn)|面有一座土黃色的小木屋：房屋旁邊有一個(gè)吊在小屋上的燈塔，這個(gè)燈堡是綠著色的，很好看!西面是一棵粗壯的大樹(shù)，大樹(shù)旁還有一叢草;北面就是天空，看，小房子在給小主人做飯呢，不信的話，煙囪里的煙就是最好的證明!南面有一條柵欄，仔細(xì)一看，其它面都有一條筆直的柵欄呢!
二號(hào)作品是一只五彩繽紛的孔雀，它張開(kāi)著它那優(yōu)雅的尾巴，尾巴上一顆顆黑色的小斑點(diǎn)，也正是孔雀的可愛(ài)之處，驕傲的孔雀在平靜的草地上迎風(fēng)起舞。
三號(hào)作品是我最喜歡的一幅畫，是一只小鳥(niǎo)在地面上找吃的。尖尖的嘴，胖胖的身體，這只小鳥(niǎo)一定吃得很棒!小鳥(niǎo)旁邊有一叢草，草的下面是一顆飽滿的果實(shí)，我想一定小鳥(niǎo)在找這顆果實(shí)!小鳥(niǎo)的外形很獨(dú)特，它有著紅色的小嘴兒，還有一身綠油油的身體，而且還有一個(gè)舉得老高的短尾巴在那搖來(lái)?yè)u去，真可愛(ài)!
四號(hào)作品就是我自己的，是一片青松林，我的貼畫有四棵高大，挺拔的青松，在寒冷的冬天里迎風(fēng)而擺，我向往這種生活，也向往這種精神。在一片無(wú)人知曉的青松林里，就有著人類最好的品質(zhì)，在涼風(fēng)吁吁的青松林里，有著不到最后一刻永不放棄的優(yōu)良品質(zhì)，我愛(ài)這種精神!
同學(xué)們的創(chuàng)意都很有趣，我非常喜歡這種享受開(kāi)心的做法。
樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文2
看著這幅五彩繽紛的貼畫，我不禁回想起了剛才的酸甜苦辣。
我?guī)е缫褱?zhǔn)備好的形態(tài)各異的樹(shù)葉，來(lái)到南茶公園。“在開(kāi)始貼畫之前，我問(wèn)同學(xué)們一個(gè)問(wèn)題，你們覺(jué)得自己準(zhǔn)備的樹(shù)葉像什么？”老師拋出這樣一個(gè)問(wèn)題后，爭(zhēng)議聲四起。“像扇子。”“不對(duì)，像狐貍的尾巴。”“不，不，你們說(shuō)的都不對(duì)，這明明像孔雀的羽毛。”
我望著手中的葉子，思考著：到底像什么呢？不就是一片葉子嗎？老師下令：“貼畫開(kāi)始！”一片歡呼聲后，同學(xué)們就開(kāi)始動(dòng)手了。“要貼什么呢？大象，松鼠，猴子？”我陷入了難題，無(wú)法抉擇。
看著身邊的雨傘，我不禁想起了下雨時(shí)，我忘記帶傘的無(wú)助與別人遞給我傘時(shí)的激動(dòng)。“有了，就把這種情感表現(xiàn)在我的貼畫上吧，一定是個(gè)不錯(cuò)的作品。”確定了主題，我就像吃了蜜一樣，心里甜滋滋的。
我開(kāi)始畫畫，剛用鉛筆畫好了雨傘，立馬搖搖頭，“不行，得重畫！”經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的修改與上色，一把五彩繽紛的大傘終于畫好了。緊接著，我用一片片小小的樹(shù)葉，排成了毫無(wú)規(guī)律的水滴，只要貼好就大功告成了。我打開(kāi)膠水，準(zhǔn)備涂在樹(shù)葉上，卻出師不利，膠水粘滿了雙手，我急忙拿起紙巾擦掉滑溜溜的膠水，可怎么擦手都是黏黏的。但是貼畫還要繼續(xù)，我只能忍著雙手的黏膩感，用樹(shù)葉拼成另一把小雨傘。經(jīng)過(guò)一次次的嘗試，我終于掌握了使用膠水的技巧，在樹(shù)葉、膠水、水彩筆這些小幫手的幫助下，我創(chuàng)作了一幅形象生動(dòng)的貼畫。
我突然明白了貼畫的意義：記錄自己特別的回憶，讓樹(shù)葉的生命在畫上延續(xù)，重現(xiàn)它的精彩。
樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文3
老師今天讓我們回家做一張樹(shù)葉貼畫，回到家，同學(xué)們紛紛各顯神通，做了一張張生動(dòng)的樹(shù)葉貼畫。
看1號(hào)作品，用樹(shù)葉拼成了一座美麗的小山村。村子?xùn)|面有一座漂亮的小木屋，小木屋的旁邊有一條彎彎曲曲的小路；村子的西面有一棵挺拔的大樹(shù)，大樹(shù)的下面還有一叢茂密的小草；村子的一圈都有許多小柵欄，可愛(ài)極了。這座小山村真讓人流連忘返哪！ 2號(hào)作品是一只惹人喜愛(ài)的孔雀，它正在張開(kāi)著那五彩斑斕的尾巴，它的尾巴像一把漂亮的茂子；它頭上的毛還是立體的呢，用狗尾巴草做的。你說(shuō)！這神不神奇呢？這只孔雀可真美啊！ 3號(hào)作品是三條小魚(yú)在海里嬉戲。它們正在玩躲貓貓，一條魚(yú)捉另外兩條魚(yú)躲，它們倆往一叢茂密的海草里游去，說(shuō)；‘躲在這兒，那條小魚(yú)肯定找不到我們。’它們猜對(duì)了，那條小魚(yú)果然找了好久都沒(méi)有它們，它們倆在那待了好久好久，終于不耐煩了，游了出去，讓那條小魚(yú)找到了，說(shuō)；‘你怎么找了那么久都沒(méi)找到我們呢？’小魚(yú)沒(méi)有回答，又開(kāi)始玩了。 4號(hào)作品是我自己的，它是一只正在翩翩起舞的蝴蝶，薄荷葉是他的翅膀，一片嫩綠的小草是它的身體，兩棵小草是根是蝴蝶觸角。你說(shuō)，我的蝴蝶好不好看呢？
啊！我們班同學(xué)的動(dòng)手能力可真厲害啊！
樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文4
看見(jiàn)了嗎？那個(gè)放在桌上的樹(shù)葉貼畫是不是很漂亮呀，想知道它是怎么做成的嗎？就請(qǐng)把目光轉(zhuǎn)向這里。
我們先準(zhǔn)備好做樹(shù)葉貼畫的材料：樹(shù)葉若干種，有綠色的橢圓形的；有紫色手掌型的，有黃綠相間的心形的，有墨綠色扇形的……大小不一，形態(tài)各異。剪刀，雙面膠，白紙一張。
開(kāi)始作畫了，我先選一個(gè)綠色的長(zhǎng)長(zhǎng)的葉子作蝴蝶的細(xì)長(zhǎng)身體，接著用紫色的手掌形的葉子來(lái)作兩邊美麗的大翅膀，又把其它多余的修剪后的紅色的葉子來(lái)作下面兩個(gè)翅膀，然后把樹(shù)枝的莖來(lái)作蝴蝶的觸角，最后用黃綠相間葉子，剪成一朵朵小花和小草做陪襯，就這樣我的美麗蝴蝶貼畫就大功告成了。
我感覺(jué)我的蝴蝶像活了似的，在無(wú)邊無(wú)際的天空中傲翔，在五顏六色的花叢中翩翩起舞，在跟小草玩游戲，你看它玩得多開(kāi)心呀！
我的樹(shù)葉貼畫不錯(cuò)吧，你們是不是也心動(dòng)了？那就趕快照樣子也做一個(gè)吧！
名師點(diǎn)評(píng)： 小作者在這篇作文中，使用了疑問(wèn)的句式作為文章的開(kāi)頭，這樣的寫法不但可以直接進(jìn)入到作文的主題，同時(shí)也能夠吸引讀者對(duì)本文內(nèi)容的關(guān)注。接著，小作者開(kāi)始介紹做樹(shù)葉貼畫的材料，然后按照制作的步驟，描述了自己做畫的整個(gè)過(guò)程。小作者的描述很具體詳細(xì)，相信看完這篇作文的讀者，一定也學(xué)會(huì)了做這個(gè)“美麗蝴蝶”的樹(shù)葉貼畫。最后小作者又講述了貼畫制作完之后的效果，讓作文的內(nèi)容更加完整。作文的語(yǔ)言通順流暢，條理清晰，小作者的語(yǔ)言表達(dá)能力非常好。
樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文5
星期六上午，萬(wàn)里無(wú)云。我們小桔燈舉行了一場(chǎng)別開(kāi)生面的活動(dòng)課。我們懷著激動(dòng)無(wú)比的心情來(lái)到風(fēng)景優(yōu)美的體育公園。
首先我們收集一些樹(shù)葉。千姿百態(tài)的樹(shù)葉深深吸引了我。有的像小朋友的手掌，有的像一把把小扇子，還有的像一枚枚郵票。他們穿著五顏六色的衣服，在風(fēng)里翩翩起舞。我小心翼翼地?fù)炱鹌嫘喂譅畹臉?shù)葉，如珍似寶的捧在手心里。
接著是貼樹(shù)葉的環(huán)節(jié)。我們迫不及待地制作。我先精挑細(xì)選，挑了一片像大象的葉子，拿出鋒利的剪刀，我把樹(shù)葉剪成圓形做它的身體。接著，我用兩顆黑溜溜，紅彤彤的果子，做它的一對(duì)水汪汪的眼睛。然后，就要做引人注目的尾巴了，我用梧桐葉做它的尾巴，，拼起來(lái)就大功告成了。我覺(jué)得一條小魚(yú)太孤單，我又給他做了一條小伙伴，還做了水草。這下它們?cè)谒镒杂勺栽诘赜斡玖恕Ｎ铱粗蜩蛉缟男◆~(yú)，心滿意足地笑了。
這次的活動(dòng)真有意義啊，不僅提高了動(dòng)手手能力，還增添了樂(lè)趣，真是一舉兩得啊！
指導(dǎo)老師 傅老師
評(píng)語(yǔ)：小作者用了豐富的想象力把書也寫得千姿百態(tài)，很有創(chuàng)新，也按照事情的發(fā)展順序把制作過(guò)程寫得井井有條。
樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文6
期待已久的活動(dòng)課終于到來(lái)了，大家都非常興奮，這次我們要做樹(shù)葉畫。
瞧！看大家桌上都鋪滿了豐富多彩，顏色多樣的樹(shù)葉，我最喜歡墨綠色的葉子，它是雪花形的像一個(gè)個(gè)迷你的手掌，還有一個(gè)細(xì)小狹長(zhǎng)的葉子引起了我的注意，它黃里加綠像一只可愛(ài)的動(dòng)物觸角，看著就引人逗笑。
我拿起雙面膠、剪刀準(zhǔn)備開(kāi)工了，我先拿出幾片紫色葉子，想做一朵小花，紫色葉子就是它的花瓣，然后用雙面膠把它牢牢地粘在紙上，一朵朵精美的花朵就紛紛出現(xiàn)了。緊接著，緊接著拿起棕色彩筆畫一根粗壯的樹(shù)干，看著即將成型的“樹(shù)”，我滿意地笑了笑，接著把一片大樹(shù)葉小心翼翼地剪成一片片圓圓的小葉子，一顆大樹(shù)就大功告成了。
但是在制作圖案過(guò)程中也不是一帆風(fēng)順的，我正在為我的作品得意洋洋的時(shí)候，不知是風(fēng)娃娃吹的還是我自己一不留神的時(shí)候，紙張翻了一面，仿佛哭喪了臉。我心里一驚：還好沒(méi)掉下來(lái)。可是紙張又摔了個(gè)跟頭，唉！我心里像被雷劈了一般。我毫無(wú)底氣地又一點(diǎn)一點(diǎn)平回去。又過(guò)了一會(huì)兒，我抬頭一看，咦！怎么已經(jīng)過(guò)了十分啊！再看看我的畫只弄好了一點(diǎn)點(diǎn)，我連忙苦著臉跟老師提議時(shí)間能不能加一點(diǎn)，老師爽快地多給了我們?nèi)昼姡?tīng)到老師的畫我心里的緊張瞬間被擊滅了。
我已經(jīng)完成了制作，溜了一圈看到有的同學(xué)做的是金魚(yú)，有的是小豬，有點(diǎn)事烏龜。我喜歡極了這節(jié)活動(dòng)課，看著自己做的圖，成就感滿滿。
樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文7
看著這幅親手完成的樹(shù)葉畫，我不禁回憶起樹(shù)葉畫上那紅彤彤，最醒目的月季花。
這是一幅由月季花和葉子組成的畫，上面的月季花全身都是紅紫色的，它的葉子也是紅的，上面還有著尖尖的倒刺，還是彎曲的。
這幅樹(shù)葉面制作的過(guò)程十分簡(jiǎn)單，采集好樹(shù)葉后，用花擺出了理想的樣式，再用綠色的葉子來(lái)映襯出花的艷麗。又用大小不一的綠葉接著做出“小樹(shù)”和“竹子”。最后用剪刀把葉子剪成花瓣的形狀，這幅圖就完成了。
言歸正傳，剛才說(shuō)回憶起了月季花，現(xiàn)在就一睹我和月季花的故事吧。
我那時(shí)正愁找不到心滿意足的樹(shù)葉，突然眼前一亮，發(fā)現(xiàn)了那株月季。它的顏色十分鮮艷，在嚴(yán)寒之中顯得格外醒目。它默默地散發(fā)著一股淡淡的芳香，在這平淡無(wú)味的嚴(yán)寒之中憑空增添了一道別致的景色。它在嚴(yán)寒中絢燃，在狂風(fēng)中起舞，在冰雪中芳香，不像那些嬌氣小花，在嚴(yán)冬來(lái)臨時(shí)早已枯萎。它使我的心中油然而生一種莫名的敬佩。
我的腦海里突然就浮現(xiàn)出一個(gè)畫面：勇士們流著鮮血不畏炮火，保護(hù)著我們的祖國(guó)。對(duì)！這株月季花不正像是勇士嗎？它堅(jiān)強(qiáng)，它自信，它勇敢，一個(gè)勇士應(yīng)有的品質(zhì)，它全都具備。它就是勇士——花中的紅色“勇士”。
這幅樹(shù)葉畫雖然完成了，但“紅色勇士”的那種堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神，卻一直銘記在我的心間！
樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文8
今天上午，我們來(lái)到南茶公園，這里風(fēng)景如畫，空氣清新。老師先帶領(lǐng)同學(xué)們參觀公園的植物，隨后我們來(lái)到一個(gè)涼亭，準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)“樹(shù)葉的戰(zhàn)爭(zhēng)”。
剛開(kāi)始，我抱著必勝的決心去戰(zhàn)斗，可剛到?jīng)鐾ぃ魂囮噽灍岬目諝鈸涿娑鴣?lái)，我不禁有些煩躁。老師發(fā)給我們一人一張白紙、膠水和剪刀，我們就開(kāi)始樹(shù)葉貼畫了。
大家紛紛拿出自己準(zhǔn)備好的葉子，形狀各異，五顏六色。我默默地低下頭來(lái)看著我?guī)?lái)的葉子，只有枯黃的幾片，瞬間沒(méi)了信心。
我東張西望，看著同學(xué)們認(rèn)真地把樹(shù)葉變成一幅幅美麗的畫，我卻一點(diǎn)兒頭緒都沒(méi)有。正當(dāng)我抓耳撓腮時(shí)，老師宣布只剩下十分鐘的時(shí)間，我急得就像是熱鍋上的螞蟻，耳邊還有知了不停地“吱吱吱”的叫聲，我的心情煩躁到了極點(diǎn)。不管了，亂畫，我心想。我立馬拿起噴噴筆，藍(lán)色噴幾下，紅色噴幾下，接著再噴綠色、橙色、粉色、紫色……看著白紙上五彩斑斕的顏色，我的信心又慢慢回來(lái)了。我想起媽媽經(jīng)常對(duì)我說(shuō)的話：既然做了，就不要半途而廢。我立刻把樹(shù)葉涂上顏色，用膠水一片片地貼在紙上，一幅完美的作品就大功告成了。
這次活動(dòng)讓我真正體會(huì)了媽媽說(shuō)的那句話：做事不能半途而廢。看著我的作品，一種成就感蕩漾在我的心頭。
樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文9
今天，我?guī)е炔患按男那閬?lái)到作文班，你猜?我們要干什么，就告訴你吧!我們要做--樹(shù)葉手貼畫。上課了，只見(jiàn)老師開(kāi)電腦放幾幅優(yōu)秀的樹(shù)葉貼畫給我們欣賞，哇!好漂亮啊!有：小兔子吃蘿卜。
有青蛙跳水、有小姑娘跳舞、有水下的奇妙世界、金魚(yú)在水里自由自在的游、有美麗的蝴蝶在花叢中翩翩起舞……看得我眼花繚亂。我做一副什么呢?冥思苦想終于有了，就做一副生活中的事物畫吧。
開(kāi)始作畫了，首先要有一片草坪，用什么做草坪呢?我在看看，右看看，看見(jiàn)有的同學(xué)帶松葉來(lái)了，于是我馬上對(duì)同學(xué)瞿揚(yáng)晟說(shuō)：“請(qǐng)把你的松針給我點(diǎn)好嗎?”瞿楊晟說(shuō)：“可以的，用多少隨便。”我用雙面膠小心的把松針粘了上去，草坪就做好了。然后呢我要貼幾朵小花，用五顏六色大小不一的樹(shù)葉貼，貼好了我還要做一個(gè)小木屋，拿一個(gè)非常大的樹(shù)葉剪成三角形貼上去，再拿一張樹(shù)葉剪成正方形貼上去。就這樣我的樹(shù)葉貼畫做好了。
開(kāi)始展示作品了，老師把我們的樹(shù)葉小貼畫貼在黑板上，供大家欣賞評(píng)選出一二三等獎(jiǎng)，我的作品評(píng)上二等獎(jiǎng)，當(dāng)時(shí)的我別提有多高興了。
我喜歡樹(shù)葉手貼畫，以為做樹(shù)葉貼畫既能鍛煉我們的動(dòng)腦能力，又能訓(xùn)練我們的動(dòng)手能力。
樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文10
上星期郭老師布置下星期要帶剪刀、膠棒、白紙和形狀、顏色各不相同的樹(shù)葉。回到家里，我立刻和媽媽到公園里撿樹(shù)葉，撿了一大袋形形色色的葉子才回到家里。
星期日早上，我背著書包興致勃勃地走進(jìn)了教室。剛上課，郭老師說(shuō)：現(xiàn)在我們來(lái)做“樹(shù)葉貼畫”。“樹(shù)葉貼畫”顧名思義，就是用樹(shù)葉、白紙、剪刀、膠棒以剪貼畫的形式來(lái)完成一幅畫。現(xiàn)在你們就可以開(kāi)始做了。我先拿出白紙，再選出了一片較長(zhǎng)的枯竹葉，用剪刀將兩頭的尖角剪掉，涂上膠水，貼在紙上，作為樹(shù)干。然后拿出一些芭蕉扇形的樹(shù)葉，抹上膠，在“樹(shù)干”的上半部分一片片地粘上去，便做成了大樹(shù)的“枝葉”。接著找了一片棕色葉片，先把它修剪成圓形，再順著葉脈剪成兩半，你也許會(huì)問(wèn)：“這是什么？”我明確的回答你：“是小鳥(niǎo)的窩。”最后，我用鋼筆在黃色的葉子上畫了兩只小鳥(niǎo)，剪下來(lái)貼在天空中、讓它們自由自在、無(wú)拘無(wú)束地飛翔。這時(shí)我還覺(jué)得少了些什么，哦，我一拍腦門：“小草還沒(méi)有呢！”于是我又剪了一些“小草”粘在地上。還取了名“小鳥(niǎo)的家。”這樣，一幅精致而又栩栩如生的樹(shù)葉貼畫就完成了。
同學(xué)們看了我的畫都嘖嘖稱贊。老師看了我的畫也微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。
點(diǎn)評(píng)：文章將貼畫制作過(guò)程敘述清晰、用詞準(zhǔn)確。
樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文11
深秋時(shí)節(jié)，落葉像蝴蝶在空中飛舞，我和小伙伴來(lái)到東湖公園采樹(shù)葉，準(zhǔn)備做粘貼畫。
公園里的樹(shù)葉真多：火紅的楓葉，金黃的銀杏葉，碧綠的非洲茉莉……我看看這片樹(shù)葉覺(jué)得好看，再看看那片樹(shù)葉覺(jué)得很美。最終，我撿拾了好多葉子回到教室。我首先將大小差不多的綠葉子對(duì)著放在一起，做少女的頭發(fā)，將一片片銀杏葉一層一層的疊在一起做少女的裙子，將一片紅色葉子剪成圓形，做成天空中紅艷艷的太陽(yáng)。最后我將小姑娘的臉、眼睛、手臂用鉛筆畫上去，少女貼畫粘好后，我總覺(jué)得少了點(diǎn)什么，便在小姑娘的左上方用樹(shù)葉添加了一棵樹(shù)，樹(shù)上畫滿了紅果子，呀，差點(diǎn)忘了給這個(gè)貼畫取個(gè)名字，取什么好呢？我和小伙伴們商量了一下，最后決定取名《樹(shù)下的小姑娘》。看著我的'作品，我想：要是這個(gè)小姑娘能出來(lái)陪我玩該多好啊！
這次樹(shù)葉粘貼畫，不僅豐富了我的課外生活，而且提高了我的動(dòng)手能力。我喜歡樹(shù)葉粘貼畫活動(dòng)。
樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文12
秋風(fēng)吹，樹(shù)葉飄。片片落葉像蝴蝶一樣紛紛飄落下來(lái)，五顏六色，各式各樣，就像給大地穿上了一件彩色的衣裳。我和媽媽手拉著手，挎著籃子興高采烈地到小區(qū)里去撿落葉，準(zhǔn)備用它來(lái)做“小兔吃蘿卜”的貼畫。
一切準(zhǔn)備就緒。我小心翼翼地從籃子里選出了各種形狀和顏色的樹(shù)葉。經(jīng)過(guò)精心挑選，我選了一片橢圓形的黃褐色的大樹(shù)葉做小兔子的身體，一片橢圓形的黃色的小樹(shù)葉做小兔子的頭，兩片大小一樣的又細(xì)又長(zhǎng)的紅樹(shù)葉做小兔子的長(zhǎng)耳朵，又找了一片圓形的紫色小樹(shù)葉做小兔子的短尾巴。接著，我又選了一片黃色的大樹(shù)葉，拿起剪刀咔嚓咔嚓地剪了起來(lái)，不一會(huì)兒就剪出了小兔子的前腿和后腿。我把這些樹(shù)葉試著拼在一起，仔細(xì)打量了一下，覺(jué)得缺了些什么，再仔細(xì)一看，呀，我怎么能忘了小兔子的紅眼睛呢?我趕緊找了一片鮮紅的樹(shù)葉用剪刀小心翼翼地剪出了小兔子的眼睛。最后，我把這些樹(shù)葉都涂上固體膠，一片片貼到了白紙上。沒(méi)過(guò)多久，小兔子就做好了，它活靈活現(xiàn)的，可愛(ài)極了。接著，我又用同樣的方法貼出了蘿卜、小草、蘑菇……就這樣，一幅美麗的樹(shù)葉貼畫就完成了。
爸爸媽媽見(jiàn)了我的作品，直夸我能干，我心里比吃了蜜還甜。
樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文13
星期六的晚上，我來(lái)到作文班，岳老師組織我們做樹(shù)葉貼畫，我們個(gè)個(gè)像出籠的小鳥(niǎo)一樣，在教室里“嘰嘰喳喳”，高興極了！
我坐到位子上，從書包里拿出剪刀、膠水、水彩筆和樹(shù)葉等等。同學(xué)們帶的葉子真多呀！各式各樣，真是漂亮。那細(xì)致的脈絡(luò)，有的像天上美麗的仙女，有的像波濤洶涌的大海，有的像一張漁網(wǎng)。我的心里，既興奮有激動(dòng)！
貼畫活動(dòng)開(kāi)始了，我選了一個(gè)自己喜歡的小魚(yú)簡(jiǎn)筆畫，仔細(xì)的尋找著合適的樹(shù)葉。首先我把一張像桃子一樣形狀的樹(shù)葉，修剪成了小魚(yú)的身子，我把修剪好的小魚(yú)身子貼在了簡(jiǎn)筆畫上；其次，我找來(lái)一片樹(shù)葉，修剪完成小魚(yú)的尾巴，也用膠水貼上；然后，我用剪刀把紅色的葉子剪成小圓圈，做小魚(yú)的眼睛；接著把樹(shù)葉剪成幾條波浪形做小魚(yú)身上的花紋；就留下小魚(yú)吐出來(lái)的泡泡了，我又用樹(shù)葉剪了幾個(gè)大小不一的圓形貼了上去；最后，我用藍(lán)色的水彩筆畫上了海水和波浪，用綠色的水彩筆畫上水草，這樣一幅美麗的樹(shù)葉貼畫就完成了。
我看著自己的做的這只小魚(yú)，它栩栩如生，像活過(guò)來(lái)了一樣，那雙圓溜溜的小眼睛和露出微笑的嘴巴像在對(duì)我說(shuō)：“謝謝你，就讓我成為你的朋友吧！”我給我的樹(shù)葉貼畫起了一個(gè)非常好聽(tīng)的名字叫——魚(yú)兒戲水
看著自己的作品，我不禁這樣感嘆到：“哇！我也有一雙靈巧的手。其實(shí)，正如羅丹說(shuō)的：生活中并不缺少美，因?yàn)槊谰驮谖覀兊纳磉叄覀內(nèi)鄙俚氖巧朴诎l(fā)現(xiàn)美的眼睛與和創(chuàng)造美的雙手。”
樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文14
秋，無(wú)聲無(wú)息地來(lái)了，她來(lái)得那么突然，仿佛一夜之間，大半的樹(shù)葉都換上了秋天的黃裝。風(fēng)一吹，樹(shù)葉就像一群歡樂(lè)的蝴蝶在空中翩翩起舞。
一天，我來(lái)到林間小道上散步，幾片梧桐葉從我的眼前掠過(guò)，我忍不住捉住了一片，細(xì)細(xì)觀察了起來(lái)。
這片梧桐葉和我的手掌差不多大，形狀也大小相同。不過(guò)它的顏色是棕色的，就好像一位年逾古稀老爺爺?shù)钠つw。
它有三條主筋脈，十幾條次筋，小筋的數(shù)量更是不可計(jì)數(shù)。它們向著五個(gè)葉尖散開(kāi)來(lái)，越向上越細(xì)，就像大力士手上的青筋。
它還會(huì)跳芭蕾呢！空翻、左手拉右手、頭碰腳對(duì)于它們而言，這些都是張飛吃豆芽——小菜一碟！
我繼續(xù)向前走，前面有三棵銀杏樹(shù)，樹(shù)上的葉子黃了大半。這葉子成群結(jié)隊(duì)的從樹(shù)上飄了下來(lái)，就像一支傘兵部隊(duì)從天而降。那在空中的沙沙聲，就像它們的對(duì)話：你好啊！你去哪兒呀？我想去大海，你呢？我想去雪山。我要去草原！沙漠！！我要去沙漠！它們飄落在地上，我拾起來(lái)幾片，認(rèn)真地觀察。
它們一身金黃，像一把折疊扇，卻只有杯子那么大。葉片的邊參差不齊，絲毫沒(méi)有規(guī)律，就像海面上的浪花。它們的葉片是由成千上萬(wàn)根莖組成的。那些莖一個(gè)個(gè)挨挨擠擠地向上延升，沒(méi)有一絲空隙，也沒(méi)有一絲彎曲。
呼——一陣大風(fēng)吹來(lái)，銀杏葉在我手上跳起了波爾卡，絲毫不比梧桐葉的芭蕾差喲！瞧它那優(yōu)美的身姿，簡(jiǎn)直就是一位天才的舞蹈家！
呀！那邊還有冬青呢！它們就像一個(gè)個(gè)耀武揚(yáng)威的戰(zhàn)士，在秋風(fēng)中練習(xí)站崗！
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。現(xiàn)在的這些樹(shù)葉落下了，為的是讓大樹(shù)母親長(zhǎng)得更好啊！
樹(shù)葉貼畫-四年級(jí)作文15
今天，我和媽媽一起去撿樹(shù)葉。
撿樹(shù)葉的時(shí)候我看到了一些多姿多彩的葉子，于是我在這條狹窄的小路上高興地跳起了舞，每撿到一片樹(shù)葉，我就跳一下。這些樹(shù)葉真神奇，我拍一下，就好像給它們施了魔法，讓它們變得更美了。我又吟起了詩(shī)歌：“小樹(shù)葉，真奇妙，撿起拍一下，它就變成寶！”
我拿起一片金黃色的樹(shù)葉，聞了聞?wù)f：“這樹(shù)葉怎么有一股清香的味道？”我又在陽(yáng)光下照了照，看到葉片上有一條條細(xì)長(zhǎng)的葉脈。我走到?jīng)]有陽(yáng)光的地方，再一次高高舉起那片金黃色的樹(shù)葉，咦，那些紋路怎么不見(jiàn)了？我又走到了有陽(yáng)光的地方。紋路又出現(xiàn)了，真奇怪。
回到家，我上網(wǎng)搜了搜，原來(lái)在有陽(yáng)光的地方才能看到葉脈。陰暗的地方是看不到的。
于是，我和媽媽開(kāi)始做起了樹(shù)葉畫。我先拿起雙面膠，把一個(gè)像愛(ài)心形狀的樹(shù)葉貼在白紙最顯眼的位置上。我又從桌子上拿了我最喜歡的金黃樹(shù)葉來(lái)，“咔嚓”一聲剪了一段下來(lái)，擺在了愛(ài)心樹(shù)葉的旁邊。我還把一個(gè)像小人的頭的形狀的樹(shù)葉放在了兩邊葉子的中間，就像剛開(kāi)花的樣子。
我在白紙的下方放了三株小花，當(dāng)做小草。我想在我的魔法畫里加上羚羊，讓羚羊正在吃草。后來(lái)我靈機(jī)一動(dòng)，不是還有片圓溜溜的像小球一樣的樹(shù)葉嗎？我就把那個(gè)小羚羊的頭用樹(shù)葉做了出來(lái)，又把羚羊的身子粘了上去。
呀，我把樹(shù)葉畫做成了一幅魔法畫，我真的覺(jué)得樹(shù)葉畫里的葉子們像一個(gè)個(gè)美麗的小精靈。在畫中翩翩起舞。
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