梧桐樹(shù)作文

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編收集整理的梧桐樹(shù)作文，歡迎大家分享。

梧桐樹(shù)作文1

　　我家附近的馬路上有一排梧桐樹(shù)。梧桐樹(shù)高大威猛，好像一把把大傘，筆直地站在馬路一側(cè)，投下一片陰影。在炎熱的夏季，梧桐樹(shù)下是乘涼的好地方。

　　早春的一天，我突然發(fā)現(xiàn)梧桐樹(shù)上不時(shí)飄下許多小毛毛，白白的、輕輕的，像蒲公英的種子隨風(fēng)飄揚(yáng)，有的飛到馬路中間；有的飛到花壇里、草地上；有的甚至飛到人們的頭上；還有的抱在一起飛到我家的大門(mén)口

　　我覺(jué)得有趣，便問(wèn)媽媽那小毛毛是什么。這下問(wèn)住媽媽了，媽媽也說(shuō)不清楚。

　　通過(guò)搜查資料，我我們才知道原來(lái)梧桐樹(shù)發(fā)芽時(shí)會(huì)長(zhǎng)出一種小球球，隨著樹(shù)葉的長(zhǎng)出，小球球會(huì)干枯而失去水分，他的柄也會(huì)干掉，當(dāng)風(fēng)吹的時(shí)候就自然落下來(lái)了，因?yàn)檩p所以會(huì)隨風(fēng)飄舞。

　　有時(shí)這小毛毛會(huì)給人帶來(lái)麻煩。比如他會(huì)牢牢的吸附在頭發(fā)上，它還會(huì)鉆到鼻孔里讓人鼻子發(fā)癢難受。

　　只要多觀察多發(fā)現(xiàn)，就能發(fā)現(xiàn)植物王國(guó)的奧秘。

梧桐樹(shù)作文2

　　在我老家的院子里，長(zhǎng)著許多樹(shù)，有婀娜多姿的楊樹(shù)，質(zhì)樸無(wú)華的榆樹(shù)，奇麗挺秀的塔松，但我更喜歡的是院子中心的那棵美麗的梧桐樹(shù)。初春，和風(fēng)習(xí)習(xí)，細(xì)雨蒙蒙，梧桐樹(shù)上開(kāi)始長(zhǎng)出棕黃色的芽苞，大的像小毛桃，小的像黃豆。一個(gè)多月后，芽苞開(kāi)始抽葉，漸漸的，每個(gè)樹(shù)杈長(zhǎng)滿了綠葉，密密麻麻，一層一層，微風(fēng)中婆婆搖曳，使人感到梧桐樹(shù)十分活潑可愛(ài)。盛夏，那蒲扇似的葉子，挨挨擠擠，組成了龐大的樹(shù)冠，猶如一把綠絨大傘。現(xiàn)在梧桐樹(shù)下，好像置身于原野叢林，清爽宜人。寫(xiě)完作業(yè)，我和我的朋友們就在樹(shù)下快樂(lè)的做游戲。雨天，我們?cè)跇?shù)下避雨。烈日當(dāng)空，我們?cè)跇?shù)下集會(huì)。深秋，經(jīng)過(guò)風(fēng)霜的葉子漸漸枯黃，一片片樹(shù)葉在秋風(fēng)中簌簌飄落，那樣子時(shí)而像降落傘，時(shí)而像一群飛燕。往地面上瞧，剛清掃的地面，又鋪上了一層“金毯”。我想到了龔自珍的詩(shī)句:“落花不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。”

　　嚴(yán)冬，梧桐樹(shù)美麗的樹(shù)葉被狠心的風(fēng)婆婆奪去了，然而它沒(méi)有皺眉嘆氣，依然挺著粗壯的樹(shù)干，與風(fēng)婆婆搏打。它的頑強(qiáng)終于感動(dòng)了雪爺爺，雪爺爺慷慨地送給它一床銀被，梧桐樹(shù)得到了被子后，甜甜地睡了。

　　我愛(ài)你，美麗的梧桐樹(shù)！

梧桐樹(shù)作文3

　　我喜歡枝繁葉茂的楊樹(shù)，也喜歡蒼翠挺拔的松樹(shù)，但我還是最喜歡筆直挺拔的梧桐樹(shù)。在我家小區(qū)東門(mén)口的路上，就有一排筆挺的梧桐樹(shù)。

　　梧桐樹(shù)一棵棵又高又粗，有的甚至高出了四層樓頂；粗得兩個(gè)小孩一起抱都抱不住。梧桐樹(shù)的枝葉挨挨擠擠，層層疊疊，再是因?yàn)檫@樣，在炎熱的夏天，梧桐樹(shù)巨大無(wú)比的樹(shù)冠仿佛是一把把綠傘，為人們遮擋著陽(yáng)光。有很多附近的人們，都會(huì)來(lái)梧桐樹(shù)下乘涼。它們的葉子大大的，好像是一個(gè)個(gè)小手，這些小手最下面是墨綠色的，逐漸變成青綠色，而最上面的嫩葉就是黃綠色的。在陽(yáng)光的照耀下，每一片葉子都綠得發(fā)亮。從遠(yuǎn)處看，似乎每一棵梧桐樹(shù)都是一幅美麗的圖畫(huà)。

　　梧桐樹(shù)有一個(gè)可貴的品質(zhì)，就是愿意犧牲自己，給別人帶來(lái)方便和涼爽。并不是所有的植物都有這樣高貴的品質(zhì)。路邊的小花很嬌嫩很漂亮，從它只能給我們美的享受，卻不能給我們遮涼和蔽蔭。也許有人喜歡花的美麗，可我更喜歡梧桐樹(shù)的挺拔和無(wú)私付出。它不僅給我們遮陽(yáng)，而且它的根、皮、莖、葉、花和種子都可以作為藥材。梧桐樹(shù)還能用來(lái)制作樂(lè)器，樹(shù)皮還能造紙和繩索，怎么樣，梧桐樹(shù)是不是渾身都是寶，又有著高貴品質(zhì)的呢？

　　我喜歡梧桐樹(shù)，聽(tīng)了我的介紹，你對(duì)它有沒(méi)有心動(dòng)呢？

梧桐樹(shù)作文4

　　奶奶家那條街上栽種著兩排齊刷刷的梧桐。

　　春天，陣陣微風(fēng)把梧桐打扮得點(diǎn)點(diǎn)鵝黃，片片嫩綠。夏日，一片梧桐葉就是一定綠色的傘，滿樹(shù)的葉子便形成了一把巨大的綠傘，將火紅的太陽(yáng)托在空中，人們坐在梧桐樹(shù)下乘涼，聊天，十分愜意。

　　梧桐四季都美，但最美還是在秋天。幾陣秋雨，幾陣秋風(fēng)，便把梧桐的葉子染成了深紅色。此時(shí)，藍(lán)天白云，秋陽(yáng)淡光，再配上梧桐那白白的身軀，紅紅的枝葉，便形成了一幅絕美的圖畫(huà)。當(dāng)你走在這條路上，置身于這幅聲色就佳的圖畫(huà)之中時(shí)，一定會(huì)驚嘆這大自然的神力！

　　到了冬天，梧桐的葉子漸漸脫落，但那高大的身軀仍傲然屹立在那裡，頂風(fēng)雪，斗嚴(yán)寒。當(dāng)那些縮緊袖手的人們看到這翻景象時(shí)，一定會(huì)抖擻起精神來(lái)。每一個(gè)從這兒走過(guò)的人都會(huì)被梧桐那不畏嚴(yán)寒的精神所感動(dòng)！

　　我愛(ài)梧桐！

梧桐樹(shù)作文5

　　冬天來(lái)了，街道兩側(cè)的梧桐樹(shù)變成了另一種模樣。

　　一陣陣北風(fēng)吹過(guò)，從高空落下一片片梧桐樹(shù)葉，地面上就像鋪上了一層金黃色的地毯，天空突然一下子變得透亮了許多，陽(yáng)光穿過(guò)梧桐樹(shù)干，灑落在行人的身上，很是愜意。

　　原來(lái)遮天閉日的梧桐樹(shù)葉變得只剩廖廖幾片殘葉，隨風(fēng)不停擺動(dòng)，每一片葉子都像一把金黃的蒲扇，形狀也很特別，呈現(xiàn)出三個(gè)山峰的樣子，非常雄偉。樹(shù)枝上掛著許多小巧玲瓏的梧桐果，就像一個(gè)個(gè)圓圓的小燈籠，梧桐果呈球形，絨絨的，我和同學(xué)們喜歡把梧桐果扔向天空，看誰(shuí)扔的高，扔的遠(yuǎn)。梧桐樹(shù)的`樹(shù)皮也從青綠變成黃褐，一片一片斑駁的樹(shù)皮邊緣已經(jīng)翹了起來(lái)，有的隨風(fēng)掉落，但有的還緊緊貼著樹(shù)干，就像淘氣的孩子舍不得離開(kāi)媽媽的懷抱，到那開(kāi)闊的草坪上。快掉光樹(shù)葉的梧桐樹(shù)，露出它那粗曠的枝干，Y形的樹(shù)枝就像一個(gè)個(gè)巨人張開(kāi)有力的雙臂，伸向高空，像是要擁抱藍(lán)天白云似的。

　　如果說(shuō)夏天的梧桐樹(shù)帶給人一種妖嬈的美，那我卻更喜歡冬天梧桐樹(shù)這種蒼勁的感覺(jué)！

梧桐樹(shù)作文6

　　一到春天學(xué)校里的法國(guó)梧桐樹(shù)就格外顯眼，它是那么的生機(jī)勃勃枝繁葉茂。

　　那一排排梧桐樹(shù)像一名名哨兵一樣護(hù)送著我們上學(xué)放學(xué)，它的葉子是那么綠意盎然，樹(shù)皮一塊接著一塊，披在樹(shù)干，上是那么均勻樹(shù)枝曲曲折折鹿角綠意盎然的葉子均勻的樹(shù)皮再加上像鹿角一樣的樹(shù)枝讓人看著是那么的舒服。法國(guó)梧桐樹(shù)不但長(zhǎng)得漂亮它還可以供我們學(xué)習(xí)、乘涼。

　　還記得有一次學(xué)校要大掃除沒(méi)有輪到我們這一組打掃，老師讓我們?nèi)ヌ炀�院�?xiě)作業(yè)于是我們到了天井院猶豫了一大會(huì)兒也不知道在哪寫(xiě)作業(yè)。當(dāng)我看到天上太陽(yáng)那么熱的時(shí)候鎖定目標(biāo)：“就是那棵梧桐樹(shù)了。”梧樹(shù)下可以乘涼又可以學(xué)習(xí)簡(jiǎn)直是一舉兩得。

　　我們學(xué)校的梧桐樹(shù)從小樹(shù)苗變成了蒼天大樹(shù)，它見(jiàn)證了我們小學(xué)四年的成長(zhǎng)過(guò)程就像存錢(qián)罐里面存了好多，我們的故事、快樂(lè)和小秘密。

　　我們跟梧桐樹(shù)有著深厚的感情，所以每當(dāng)我見(jiàn)到梧桐樹(shù)就會(huì)感到特別親切，幾年了，我們?nèi)匀幌矚g著梧桐樹(shù)，在我心中梧桐樹(shù)永遠(yuǎn)都是那么耀眼。

梧桐樹(shù)作文7

　　我家窗外有一棵一年四季陪伴著我的梧桐樹(shù)。無(wú)論什么時(shí)候，它都身姿挺拔。

　　當(dāng)你仔細(xì)地端詳它的時(shí)候，你就能發(fā)現(xiàn)樹(shù)梢上冒出了點(diǎn)點(diǎn)嫩芽，那是春天來(lái)了！那一抹綠變成了一個(gè)個(gè)手掌，越來(lái)越大，越來(lái)越多，愈來(lái)愈生機(jī)盎然了，小鳥(niǎo)還在上面歡樂(lè)的歌唱。

　　忽然發(fā)現(xiàn)，在那手掌之間，長(zhǎng)出一點(diǎn)淡紫色的花骨朵兒，那樣子真可愛(ài)，他們?cè)絹?lái)越大，變成了一串美麗的風(fēng)鈴，在微風(fēng)中搖曳。引來(lái)了一群又一群勤勞的蜜蜂來(lái)采蜜，還有許多蝴蝶在花叢中翩翩起舞。

　　一不注意，那葉子就變成金黃色的了，一陣風(fēng)吹過(guò)，那些葉子就按耐不住了，一片一片地跑到了樹(shù)媽媽的腳下，整個(gè)公路便鋪上了一層金黃色的地毯，一輛車(chē)開(kāi)過(guò)，那調(diào)皮的葉寶寶便四處飛散。

　　樹(shù)葉落得越來(lái)越多，樹(shù)媽媽的孩子都遠(yuǎn)行啦，直到再也看不出一點(diǎn)點(diǎn)綠意。只留下一根光禿禿的樹(shù)干，勇敢地迎接暴風(fēng)雪的來(lái)臨。

　　這就是我家的梧桐樹(shù)，一年四季變化著各種繽紛的色彩，矗立在我家的窗口，陪伴著我成長(zhǎng)。

梧桐樹(shù)作文8

　　我們學(xué)校有許多種樹(shù)：桂花樹(shù)，石榴樹(shù)，梧桐樹(shù)等，但我最喜歡的還是梧桐樹(shù)。

　　梧桐樹(shù)，原產(chǎn)于中國(guó)，南北各省都有栽培，樹(shù)干挺直，平滑，梧桐生長(zhǎng)很快，它的木材適合制作樂(lè)器，樹(shù)皮可用于造紙和繩索，種子也可食用或榨油。不僅如此，梧桐樹(shù)還可以?xún)艋�空氣呢，它的好處可真多。中�?guó)古代就有傳說(shuō)鳳凰非梧桐不棲，可見(jiàn)自古以來(lái)它就是吉祥美好的樹(shù)。

　　春天，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的葉子，它的葉子比大人的手掌還要大，煥發(fā)出勃勃生機(jī)。在微風(fēng)的吹拂下，輕輕地?fù)u動(dòng)，像一位亭亭玉立的少女向我們招手。

　　夏天，梧桐樹(shù)那碧綠的葉子掛在枝頭，片片葉子連在一起，仿佛為我們撐起

　　了一把綠色的大傘，擋住了炎炎的烈日，給我們送來(lái)一片綠蔭，同學(xué)們?cè)跇?shù)蔭下

　　看書(shū)，做游戲，開(kāi)心極了。

　　秋天，樹(shù)葉漸漸變黃，秋風(fēng)吹起，像降落傘一樣慢慢飄落下來(lái)，地上鋪了一層，像是金黃色的毯子，踩上去發(fā)出沙沙的聲音。

　　冬天，樹(shù)葉都落光了，雪姑娘為了安慰它，給它蓋上了厚厚的棉被，讓它好好的睡一覺(jué)，等待春姑娘的到來(lái)。

　　這就是我們學(xué)校的梧桐樹(shù)，你是不是也很喜歡它呢？

梧桐樹(shù)作文9

　　早晨，走進(jìn)校園的大門(mén)，聽(tīng)到的的是同學(xué)們朗朗的讀書(shū)聲，看到的是同學(xué)們晨練的場(chǎng)面，更引人注目的是那三顆枝繁葉茂而又身軀粗壯的梧桐樹(shù)，高高的站立在校園的操場(chǎng)里，像一名忠誠(chéng)的士兵，不論春夏秋冬，還是刮風(fēng)下雨，都堅(jiān)守在哨崗上。

　　春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽了，枝頭上的芽孢一個(gè)個(gè)都那么飽滿，那么嬌嫩。枝條也越發(fā)的粗壯，在春風(fēng)里揮舞著，仿佛在展示它旺盛的生命力。一陣微風(fēng)吹來(lái)，綠葉隨風(fēng)擺動(dòng)，好像在和你說(shuō)早上好呢！

　　夏天，烈日當(dāng)頭，梧桐樹(shù)粗壯的枝條上長(zhǎng)滿了深綠的葉子，它們一片挨著一片，又多又密，不留一點(diǎn)空隙，我們?cè)跇?shù)下做游戲一點(diǎn)也不覺(jué)得太陽(yáng)熱。我常常站在樹(shù)下，心里發(fā)出萬(wàn)千感慨。

　　秋天，梧桐樹(shù)的葉子由綠變黃，秋風(fēng)吹來(lái)，一片片樹(shù)葉迎風(fēng)飄舞，像一只只蝴蝶，飛向大地，給我們?cè)鎏砹瞬簧贅?lè)趣。

　　冬天，風(fēng)婆婆殘忍地把梧桐樹(shù)那漂亮的外衣撕去，只剩下光禿禿的枝丫。我們每天在樹(shù)下經(jīng)過(guò)，看著它在寒風(fēng)中頑強(qiáng)地站立著。

　　我默默地在想，梧桐樹(shù)呀，你那么的無(wú)私，把你的一切奉獻(xiàn)給了我們想著想著，好像心里有一顆種子在心里發(fā)芽，生根

梧桐樹(shù)作文10

　　春天，梧桐樹(shù)發(fā)芽了。一個(gè)個(gè)灰白色的長(zhǎng)著絨毛的小芽包，冒出了頭。它眨眨眼睛，伸伸懶腰，露出了快樂(lè)的笑臉。沒(méi)過(guò)幾天，它們長(zhǎng)大了，就像寶寶們的小手掌。在溫暖的春風(fēng)里唱著歡快的歌，“沙沙沙，沙沙沙”。

　　夏天，太陽(yáng)公公把金黃的陽(yáng)光灑向大地，熱情地?fù)肀е�我們。這時(shí)，梧桐樹(shù)長(zhǎng)得就更茂盛了。它的葉子長(zhǎng)的更大了，比爸爸的手掌還要大。葉子更綠了，從淺綠變成了深綠。葉子們一片挨著一片，一片連著一片，就像好朋友一樣，手拉手，肩并肩。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它就像一個(gè)巨大的火炬，張揚(yáng)著生命的活力。

　　秋天，梧桐樹(shù)的葉子慢慢地變黃了。起初，葉子的邊上開(kāi)始變黃了，慢慢卷圈。沒(méi)過(guò)幾天，葉子就像毛毛蟲(chóng)一樣卷了起來(lái)，像一只巨大的黃色蝴蝶，從空中飛了下來(lái)，變成了小螞蟻的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，也變成了蛐蛐的大舞臺(tái)，還變成了蝸牛的厚被子。最后，它們就消失在我們的眼睛里。

　　冬天，寒風(fēng)呼嘯，梧桐樹(shù)依然挺立在學(xué)校的角落里，光禿禿的樹(shù)被雪花寶寶緊緊地抱住，好像穿了一件雪白的棉襖。我真的希望冬天快點(diǎn)過(guò)去，春天快點(diǎn)來(lái)到。

梧桐樹(shù)作文11

　　記得那一年我才7歲，母親在自家的院子里種了一棵梧桐樹(shù)。

　　小時(shí)候不懂事，經(jīng)常跑去樹(shù)上玩。和小伙伴們你拉我我拉你的爬上梧桐樹(shù)。那個(gè)時(shí)候的梧桐樹(shù)還很小，不怎么壯，我們一坐上去就有一種搖搖晃晃的感覺(jué)，不穩(wěn)當(dāng)。算了，就當(dāng)作在蕩秋千吧！我們?cè)谖嗤��?shù)上愉快的嬉戲著。猛地一下，一陣巨響。糟糕，梧桐樹(shù)的一個(gè)小枝干被我們給壓壞了，嚇得我們趕緊從樹(shù)上跑下來(lái)。小伙伴們趕忙跑回家，整個(gè)院子里只留下我一個(gè)人了。

　　傍晚，母親工作回來(lái)了。她輕輕的推開(kāi)房門(mén)，看見(jiàn)我正在屋里看電視。

　　她說(shuō):“八點(diǎn)了，還不睡嗎？”“媽?zhuān)�還早，我再多看一會(huì)兒。”我回答，媽媽也沒(méi)有多說(shuō)什么。

　　她輕輕的關(guān)上房門(mén)，坐在院子里面發(fā)呆。頭一轉(zhuǎn)，看見(jiàn)了被我們壓壞了的樹(shù)枝。她走過(guò)去，把樹(shù)枝拾起，淚不經(jīng)流了下來(lái)。

　　那個(gè)時(shí)候的我并不懂事，便去問(wèn):“媽?zhuān)�你哭什么啊？”媽媽抹抹眼淚，說(shuō):“孩子，這個(gè)是你姥姥留給我的信物。她死前說(shuō)，等你長(zhǎng)大點(diǎn)就把這個(gè)梧桐樹(shù)種下，并且好好培養(yǎng)，盡管她死去了就像她還在我們身邊一樣。”

　　我的思緒早已飄在太空之外去了。

梧桐樹(shù)作文12

　　早晨從學(xué)校兩側(cè)走來(lái)了許多小學(xué)生，他們走向不同的和班級(jí)掏出語(yǔ)文書(shū)開(kāi)始朗讀課文。

　　今天是星期一，當(dāng)然要舉行隆重的升旗儀式，主持人用洪亮的聲音介紹了班級(jí)就開(kāi)始宣布升國(guó)旗唱國(guó)歌，全體少先隊(duì)員敬禮。或者我們開(kāi)始萬(wàn)分敬仰的敬禮、唱歌。

　　回到了教室，同學(xué)們開(kāi)始背書(shū)把第一節(jié)課書(shū)背完后，同學(xué)們得非常端正，準(zhǔn)備好開(kāi)始上第一節(jié)課的狀態(tài)。

　　上課了，同學(xué)們?cè)诮淌疑霞y絲不動(dòng)的認(rèn)真聽(tīng)課，老師講的很詳細(xì)，學(xué)生們聽(tīng)得很認(rèn)真，同學(xué)們一起繪聲繪色地朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)。

　　下課了，同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上跳孔雀舞、做游戲、玩兒石頭剪刀布，招引來(lái)許多小學(xué)生圍觀，像一道美麗的風(fēng)景線。

　　這就是我美麗可愛(ài)的小學(xué)，古老的電子零在教學(xué)樓的墻角。歡樂(lè)的同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上盡情的游玩，待上課的鈴聲一響。同學(xué)們用閃電般的速度跑回了教室，朗朗的讀書(shū)聲再次響起在操場(chǎng)上。回蕩回蕩......

梧桐樹(shù)作文13

　　當(dāng)你踏進(jìn)我們學(xué)校的大門(mén)時(shí)你就會(huì)看到操場(chǎng)上那五顆高大挺拔的梧桐樹(shù)，那是我們學(xué)校最美麗的風(fēng)景線。

　　這五顆梧桐樹(shù)據(jù)說(shuō)已經(jīng)幾十歲了，他的枝干粗壯，雖然已經(jīng)飽經(jīng)風(fēng)霜，歷經(jīng)滄桑。卻仍然郁郁蔥蔥，它高的比教學(xué)樓還高，粗的需要五六個(gè)小朋友的手臂合在一起才能抱住。

　　早晨一陣微風(fēng)吹來(lái)，梧桐樹(shù)抖落身上的葉子，落在操場(chǎng)上就像蝴蝶和啦啦操的同學(xué)一起跳舞；午后一縷縷陽(yáng)光灑在梧桐樹(shù)枝頭，更是顯得生機(jī)勃勃、熠熠生輝。到了傍晚，梧桐樹(shù)伴隨著月光安靜的睡了。

　　春天一到，梧桐樹(shù)長(zhǎng)出嫩綠的葉子，小鳥(niǎo)都從南方飛來(lái)，在梧桐樹(shù)上筑巢。夏天，太陽(yáng)火辣辣的炙烤著大地，它就像五把大傘給我們遮住陽(yáng)光。秋天，梧桐樹(shù)的樹(shù)葉變黃了，紛紛飄落的落為操場(chǎng)鋪上了金燦燦的棉被，十分美麗。冬天鵝毛大雪紛紛飄落在梧桐樹(shù)枝頭，裝點(diǎn)著美麗的梧桐樹(shù)，就像士兵在保衛(wèi)著學(xué)校。上課時(shí)梧桐樹(shù)就像五位大巨人安靜的陪我們上課。下課鈴響了，同學(xué)們都沖向操場(chǎng)。他們有的拍球、有的跳繩丶還有的做游戲，累了就坐在梧桐樹(shù)下休息。

　　我們校園里的梧桐樹(shù)多么美麗呀！我們一定要保護(hù)它，讓它長(zhǎng)得更大更高，成為緯一路小學(xué)的代表。

梧桐樹(shù)作文14

　　晴空萬(wàn)里的天氣偶爾吹來(lái)絲絲涼意，沿著門(mén)口的馬路，我和媽媽邊走邊討論著聳立在兩旁的梧桐樹(shù)。

　　梧桐樹(shù)又稱(chēng)法國(guó)梧桐，粗壯且高大，有的有兩三層樓高，樹(shù)身有兩種顏色，一種在棕色樹(shù)皮包裹著，一種光溜溜的灰白色，是在告訴我它們的年齡嗎？我上前張開(kāi)雙臂抱一抱，天呀太粗了，都抱不過(guò)來(lái)呢，向上看去分布不均勻的樹(shù)枝有長(zhǎng)有短、有粗有細(xì)、有彎有直、各種造型的都有，在抬頭向上看，郁郁蔥蔥的葉子有綠色、淡黃色，像一個(gè)個(gè)小手掌似的，有的又像一個(gè)可愛(ài)的心形，三五成串的果實(shí)也非常可愛(ài)，圓乎乎毛茸茸的，一陣風(fēng)吹過(guò)，一片黃葉跳著舞飄落下來(lái)，像是在向樹(shù)媽媽說(shuō)我們明年春天再見(jiàn)了。

　　看它吐著嫩芽告訴我們春天來(lái)了。夏季又像一把把絨傘為我們遮陰擋雨，秋天給大地鋪上一層金色的地毯，冬天則像披上一件雪白的披風(fēng)，這就是我家門(mén)前的梧桐樹(shù)，你們喜歡嗎？

梧桐樹(shù)作文15

　　我有一個(gè)美麗的校園，校園里的操場(chǎng)周?chē)�種著一排挺拔的梧桐樹(shù)，它們像士兵一樣站著，為我們遮風(fēng)擋雨，是我們的好伙伴。

　　春天，樹(shù)木抽出枝條，長(zhǎng)出嫩葉。在微風(fēng)的吹拂下，仿佛剛睡醒一般，懶洋洋地伸著懶腰。透過(guò)陽(yáng)光，可以看到清晰的葉脈。碧綠的葉子為春天增添了一絲生機(jī)。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，茂盛的枝葉，粗壯的枝干，猶如一幅美麗的圖畫(huà)。

　　夏天，樹(shù)木綠樹(shù)成蔭，綠意盎然。墨綠色的葉子遮住了陽(yáng)光，以便我們乘涼。微風(fēng)吹過(guò)，樹(shù)葉微微擺動(dòng)，像是在和我們招手。下雨時(shí)，茂密的樹(shù)葉遮住了雨滴，以便我們不被雨淋濕。雨后，葉子上的露珠就像一顆顆珍珠在陽(yáng)光下閃耀。

　　秋天，落葉在操場(chǎng)上跳舞，猶如一只只美麗的金色蝴蝶在飛舞。地上的落葉踩上去嘎嘎的響，走在上面就像走在金黃色的地毯上一樣，一路走來(lái)，就像一曲美妙的音樂(lè)！撿起一片，還能清除地看到凸起的葉脈。有的還有一半是綠色的，但也僵硬不堪。

　　冬天，寒冷的北風(fēng)呼嘯而來(lái)，樹(shù)枝上幾乎沒(méi)有葉子了。下雪了，哪怕再冷的冰雪也無(wú)法破壞梧桐樹(shù)頑強(qiáng)的意志力。

　　我有一個(gè)美麗的校園，我愛(ài)校園里的梧桐樹(shù)。