水的作文

時間：2025-01-01 08:27:39 水我要投稿

【經典】水的作文8篇

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的水的作文8篇，希望對大家有所幫助。

【經典】水的作文8篇

水的作文篇1

　　一天，我因為感冒無法上學而在家休息。“益益，曬太陽對身體好，去陽臺上曬曬太陽吧！”媽媽對我說。我順從地上了陽臺，搬了把椅子，看起語文書來。

　　這陽光真刺眼啊！我停止看書，抬起頭來。小鳥兒們嘰嘰喳喳地唱著歌兒，白云悠悠地跳著舞，我的心情越來越好。突然，屋頂上傳出嘩啦啦的聲音，幾滴水落在了我的頭上。啊？這大晴天的，下雨啦？不會吧！我后退幾步，仰起頭看個究竟。

　　原來啊，是對門的半邊樓房頂上不知誰家的太陽能漏水了。從太陽能上噴出的兩股水流，在陽光的照耀下閃爍著耀眼的光芒。“真可惜呀！又不知是誰家的太陽能，有什么辦法呢？”我搖搖頭，為那個住戶惋惜起來。我又看起風景來。

　　這時，媽媽聽到滴滴答答的水聲，跑了上來。“怎么，太陽能漏水啦？不是我們家的吧？”我答道：“不是我們，是另外半邊樓。”媽媽聽了，松了口氣，說：“真可惜！要浪費不少水了！”

　　吃中飯的時候，媽媽突然對我說：“益益，吃完飯以后，你去敲敲門，看看是誰家的太陽能漏水了。”我有點害羞，不想去。媽媽勸我：“這也是做件好事呀，別害怕！”我想了想，點頭答應了。

　　吃完了飯，我套上鞋，準備出去。可我突然想起一件事：看看太陽能是什么牌子的。我叫媽媽幫幫忙，她樂意地答應了。“是‘美大’牌的！”“好！”我自信地出了門。

　　走到對門的外婆家，我敲敲門，沒人應，我便掃興地下了樓。六樓是一個大媽開的門，問：“有事嗎？”我說：“樓上一個美大牌的太陽能壞了，不知道是不是你家的`？”“哦，我們家的太陽能不是美大的，謝謝噢！”“沒事，再見！”我喜滋滋地走了。

　　到了五樓，我“咚咚咚”地敲門。門馬上開了。一個姐姐問：“什么事呀？”一個大媽也走過來。“樓上一個美大牌的太陽能壞了，不知道是不是你們家的？”“我們家是美大牌的，但是關緊了呀。謝謝。對了，你是？”“我是七樓的。”我馬上回答。

　　我忐忑不安的心情緩解了一些，因為他們的態度都很好。我彬彬有禮地敲了敲四樓住戶的門。我一連敲了好幾下都沒人來開門。我有點沮喪，去了三樓。

　　三樓開門的也是一個大媽，她問了問情況，說：“我家牌子不是美大。”便關上了門。

　　二樓到了。我叩了好久，終于聽到一個聲音：“誰啊？”聲音又尖又細，像指甲在摳墻壁。我沒出聲兒，繼續敲。那邊再也沒了響動。我想，我好心來做好事，你還以為我是來推銷東西想賺你的錢而不肯開門吧！算了！我便離開了。

　　六樓、五樓、三樓都說不是。七樓好像不是“美大”牌的，二樓的人不開門，可能是四樓的吧！過會兒，我再去敲敲四樓的門。

　　午睡的時候，突然響起了敲門聲。原來是五樓的男主人。媽媽開了門。他說不敢確定是不是他們家的太陽能，上來看一下。媽媽給了他鑰匙。

　　你說巧不巧，他看了以后，果真就是他們家的太陽能漏水了。爸爸事后說，幸虧“小雷鋒”去提了個醒，不然這水可真是白白浪費了！

　　做好事能給人帶來快樂。經過今天的事，這句話深深地印在了我的心上。

水的作文篇2

　　我,一個經歷過小風雨的男孩,陽光每次只出現在風雨后。無數次成和失敗放在一起就等于一個真實的我。

　　記得那是我第一次獲獎及發表含金量還挺高，那張證書和每本登有我作文的選還放在我的書柜里。每每看到它仿佛就回到兩年前，這本書好像是我從那以后的動力。

　　那時我四年級，文并不好，反而不僅差，除了數學其他都差。可那次我超乎了老師的想象，更超出了老師對我的估量。

　　作文在那時對我來說是一個不可跨越過的欄桿，從來沒寫好過，經常產生破罐子破摔的心理，最后越寫越差，使老師開始輕視我這個數學好的嚴重偏科生，多次嘲笑我“胡”成的作文。使我整日悶悶不樂，一點精神都沒有。后來整日沉默練就了我不屈老師冷眼看待，經常在背地里發狠，一定要寫好作文，同時也練就了我厚達八丈的臉皮，從來都不在意老師讀我的`作文時加上的“旁批”。而是仔細比較我的“胡文”與好作文之間的差別，一次次的總結與積累，我掌握了我們班所有同學那時的寫作技巧，并總結出“張氏”寫作法。然后每天寫一篇作文，再與好作文比較。當然，我是從來不會把我的“天天練”給老師看的。在堅持不懈的努力和不斷改進寫作方法下，在一次無意中體現了出來，一天我繼續完成我的一天一篇。那篇我下意識的要全身心投入，終于又一篇大作完成。

　　不知怎么回事，這篇就悄悄的獲獎了，剛知道消息的我興奮極了，不知不覺在歡樂中我的眼眶中立即充滿了淚水，一切努力沒有白費。

　　我從四年級的倒數到五年級的前一、二，這就是四年級的努力，值！

水的作文篇3

　　人們一點不知道水的重要，建立這么一個節日，為的是讓人們能不浪費水，珍惜水!

　　人類很早就知道水、利用水，水無色、無味、無嗅、透明，是自然界中最常見的液體。古代哲學家們認為，水是萬物之源，萬物皆復歸于水，所以一直把水、火、氣、土當作四個基本元素，由它們構成世界上一切物體。

　　直到1784年英國科學家卡文迪許用實驗才證明水不是元素，是由兩種氣體化合而成的產物。1809年，法國化學家蓋呂薩克測定，1體積氧和2體積氫化合，生成2體積水蒸氣。后來的科學家便定出了水的分子式：H2O.從這個角度來說，天下所有的水都一樣。但在中國人眼中，水和水絕對是不一樣的。唐代陸羽在其所著的《茶經》中，將水界定為三個等級，“山水上，江水中，井水下”;相傳他曾著《水品》(或《泉品》)，品評天下名泉名水，將宜煎茶的水按水質好壞分為二十等。而另一個愛評泉的人，清代乾隆皇帝，甚至曾鬧出評出兩個天下第一泉的`逸聞來。

　　水包括天然水(河流、湖泊、大氣水、海水、地下水等)，人工制水(通過化學反應使氫氧原子結合得到水)。水(化學式：H2O)是由氫、氧兩種元素組成的無機物，在常溫常壓下為無色無味的透明液體。水是地球上最常見的物質之一，是包括人類在內所有生命生存的重要資源，也是生物體最重要的組成部分。水在生命演化中起到了重要的作用。人類很早就開始對水產生了認識，東西方古代樸素的物質觀中都把水視為一種基本的組成元素，水是中國古代五行之一;西方古代的四元素說中也有水。

水的作文篇4

　　我看過這樣一個故事：有一團水，它由許許多多的水分子組成。這些水分子就像相親相愛的一家人，他們肩并著肩，手拉著手，愉快地生活在一起，誰也不想離開誰。有一天，來了一大波可惡的入侵者——空氣分子。它們以多欺少，殘忍地拉扯、撕咬著一個個水分子，想要破壞這個幸福的大家庭。勇敢水分子們面對強敵，毫不畏懼，團結一心，奮力抵抗。于是，大家越抱越緊。這團水很快縮成了一個球形。哪怕空氣分子再強大，它們再也無法分割那團水。這個故事講述的其實是一個科學概念——水有表面張力。故事說明了，為什么我們經常看到的荷葉上的水、水龍頭上滴而未落的水，都是近似圓形的小水珠。

　　看完這個故事，我就在想：是不是任何液體都有表面張力呢？什么液體的.表面張力會更大呢？恰巧上周三“小小科學家”的培訓課上，謝老師用實驗解答了我心里的疑惑。

　　課堂上，謝老師端出了兩杯水，問：“同學們，你們有沒有看出來這兩杯水有哪些相同的地方和哪些不同的地方啊？”我們七嘴八舌的議論起來。有個同學說：“它們的就是一模一樣的兩杯水嘛，沒什么不同吧？！”又有個同學說：“好像它們的顏色不一樣。”還有個同學說：“要不讓我嘗嘗吧！”同學們哄堂大笑起來。這時，謝老師請同學們安靜下來，指著那些水，笑著說：“這兩杯水啊都是滿滿的一杯水，水面都與杯沿齊平的。但是，它們其中一杯是常溫清水、另一杯是溫鹽水。”謝老師接著說：“同學們，見證奇跡的時刻就要到了！我將要往這滿滿的兩杯水里放回形針了，大家看看，水面會有怎樣的變化！”我心想：很小的時候就聽過烏鴉喝水的故事，以此類推，滿滿的一杯水里再放東西，水肯定會溢出來啊。這有什么好看的！我漫不經心地看著謝老師先往鹽水杯里輕輕地放了一個回形針，可是，水居然沒有溢出來！我情不自禁的“咦”了一聲。接著謝老師又往清水杯里放了一個回形針，水也沒有溢出來！然后謝老師繼續輪換著往兩個水杯里放回形針，各自放了50個回形針后，水居然還是沒有溢出來！哦買噶，這也太神奇了！我驚嘆著，到底得放多少回形針，水才會溢出來啊？100個回形針放進去了，150個回形針放進去了，水依然沒有溢出來！直到在溫熱的鹽水里放入第213個回形針時，一顆小水滴終于從水杯里溢出來了。同學們忍不住喊起來：哇，太不可思議了，滿滿一杯水里居然能放進去這么多的回形針！“同學們，實驗還沒結束，請大家繼續耐心看”謝老師開始繼續往常溫清水里面放入回形針，直到放入第352個回形針的時候，水杯里的水才溢出一滴來。這時候，謝老師請我到講臺上去看看水面的變化。我屏住呼吸，睜大眼睛，看著原先齊杯沿的水面，如今超過了杯沿，高高凸起，像牧童頭頂的荷葉帽，又像歌劇院的大圓頂。凸起的水面，晶瑩剔透，太美妙了！謝老師又陸續喊了幾個同學上去觀察。

　　最后謝老師告訴同學們：“在這個實驗里，水滿而不溢，證明了水的表面有張力。不同的水有不同的張力。水里的雜質越少，張力就會越大，水溫越高，張力就會越小。”

　　液體的表面張力有什么作用呢？對我們的日常生活有什么影響呢？實驗結束后，我回家查閱了資料。原來，我們每天刷牙就是應用的這個科學道理。因為水的表面張力比牙膏液的表面張力大。刷牙前，我們先用清水漱漱口，再用牙膏刷牙，這時牙膏液便能在水的表面張力作用下充斥整個口腔，就能比較徹底去除口臭和污物了。

　　果然是：處處留心皆學問！任何看似簡單的生活細節里都蘊含著神奇的科學道理。學海無涯，我要苦作舟！我要學會用科學改變生活！

水的作文篇5

　　登上高高的皎口水庫大壩，展現在我們眼前的是層巒疊翠的山和一望無際的.水。這里就是我們寧波市重點建設的城市優質供水的水源地之一。那寧波有很多座這樣的水庫作為水源地，怎么還會缺水呢？一個大大的問號打在我心里。原水集團的親水志愿者阿姨告訴我們，寧波的年人均用水量達到３５４噸，這幾年隨著城市快速發展、人口越來越多，水庫的儲水量告急，而原來作為水源的姚江水、奉化江水因污染水質又不好。所以寧波雖然地處東海之濱，城市三江環繞，周邊湖泊眾多，被譽為“江南水鄉”，抬眼看去到處都是水，可是能用來喝的優質水卻是緊缺的。

水的作文篇6

　　晶瑩的淚水滴下來了，一滴滴映在地球媽媽的心上，冰冷的淚封住了地球媽媽的心。

　　人類呀人類，反省一下吧！曾經是一片無邊無際的大森林早已變成一片木樁，正是因為人類看中了這塊風水寶地，貪婪的野心一次又一次吞著人們的良心，為了事業上的成就，人們砍掉了樹木，建起樓房、工廠。黑煙飄上藍天，天灰了，心冷了，大地不再鳥語花香，生氣勃勃，仿佛在一剎那間，大地變得死氣沉沉：柳樹不再梳理長發，因為小河變渾濁了；小魚不再嬉戲，因為垃圾使它們為怎樣生活得更久而提心吊膽；小鳥不再歡唱，因為它們沒有了遮風避雨的家園；小草終日流淚，因為它的兄弟姐妹已受人類的摧殘……醒醒吧！已喪失良心的人們。唉！地球媽媽落下了一滴淚。環境的變化，招引來了一個個“妖魔鬼怪”：海嘯、臺風、沙塵暴……它們卷土襲來，張牙舞爪，天上甚至下起了酸雨。由于人類不注意衛生，引發出各種疾病：肺結核、對煙的感染……

　　死亡之神也悄悄向人類走近，地球媽媽再一次落淚了。為了一些雞毛蒜皮的小事，心胸狹窄的人類勾心斗角，吵架，有時還可能發生戰爭。望著戰死沙場的一具具死尸，地球媽媽再也抑制不住自己的情感，淚如泉涌。是呀！哪一個人愿意自己的子民互相殘殺呢！唉！此前，地球媽媽忍了，沉默了，可人類的野心不得不使地球媽媽落淚，她原本以為一切可以風平浪靜，可人類卻如此斤斤計較，與他人結仇，才發生了這樣的后果。大地一天天死氣沉沉，動物也滅絕了，人類才得知后果，保護起動物，栽起樹木，可地球已變成了一個灰蒙蒙的星球，沒有歡聲笑語，人與人之間那道無影墻何時才能破？地球媽媽何時才能再一次擁有美麗的外套，煥然一新？不知過了多少年，地球媽媽又一次聽到叮叮鐺鐺的悅耳的河水聲，小鳥嘰嘰喳喳的.叫著，花兒盡情地綻放，散出芬芳，地球媽媽喜極而泣，又流出了淚水，然而這是高興的淚。可這一切卻是遙遠而又美麗的夢呀！人類呀！醒悟吧！保護環境吧！

　　圓地球媽媽這個美好的夢吧！不然，我們將成為下一個滅絕的目標呀！讓我們打開地球媽媽被封住的心，讓她再一次流下高興的淚水吧！

水的作文篇7

　　我們約好去衡水湖玩。我們就開上車直奔衡水湖了。一路上，汽車唱著歌，穿過麥田、綠蔭，我們很快就到了目的地。

　　這已經是我第三次來衡水湖了，我感覺她越來越漂亮了：湖周圍一片繁忙，各種花草散發著芳香，向湖面望去，有數不清的船穿梭在水面上，像樹葉一樣飄蕩。

　　上了船，我和姐姐都興奮起來，叫著、喊著：“開船嘍！”水很清、風很涼，小島上郁郁蔥蔥很是漂亮，水面上有幾只野鳥在飛翔。我們看見幾團水草在沖浪，抓在手中，一聞，哇，好腥啊！我猜想：水中一定會有好多魚吧！

水的`作文篇8

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴”伴著清脆的鈴聲，同學們陸續回到座位上。小明跑到座位上，剛想坐下，卻發現自己的椅子上濕漉漉的。苦著臉說：“這是誰干的‘好事’，讓人怎么坐呀？”就在這時，王老師走了進來。

　　王老師來到講臺上，剛想上課，卻發現黑板上畫了一個大問號。指著黑板生氣地問：“這是誰干的？”同學們你望望我，我望望你。這時，同學們發現小明站著，以為是小明干的。一下子，教室里幾十雙眼睛齊刷刷地望著小明。小明看著不再友善，而帶著質問的眼睛。不知道該怎么辦，真是啞巴吃黃蓮―有苦說不出坐在墻角的搗蛋鬼小剛看見小明這副難堪的模樣，捂著嘴，偷樂。

　　教室里寂靜了兩分鐘，連一根針掉下來也聽得見。小明被質問的目光團團包圍著，覺得渾身不自在。

　　這時，細心的中隊長小紅發現小明的椅子濕漉漉的'，沒有辦法坐下。于是掏出自己干凈的手巾，抹去了小明椅子上的臟水。王老師這才明白了這件事的來龍去脈，當眾表揚了小紅，并讓弄臟了椅子的同學站起來。小剛低著頭，早已羞紅了臉，不好意思地站起來承認了自己的錯誤。事情雖然過去了，搗蛋鬼小剛深深地吸取了教訓，再也不搗蛋了。

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