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以水為話題的小學(xué)生作文（通用28篇）
大家最不陌生的就是作文了吧，尤其作為作文里的重要分類的話題作文，話題作文不明確規(guī)定主題，只要求作文主題與“話題”相關(guān)。怎么樣才能寫出優(yōu)秀的話題作文呢？以下是小編為大家收集的以水為話題的小學(xué)生作文（通用28篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以水為話題的小學(xué)生作文 1
“爸～又停水了～!” 這熟悉的一句在鄉(xiāng)下是家常便飯;但在都市卻像是一場(chǎng)災(zāi)難。一公升的水，想必大家都知道他外在的價(jià)值(嗯～沒(méi)錯(cuò) 就是這么一塊錢)，但人們是否真的將這一塊錢的水 一點(diǎn)一滴地省下來(lái)呢?
就我們生日常生活為例，體育課一結(jié)束，各個(gè)同學(xué)揮汗如雨呀～ ，每位同學(xué)第一件事不是沖回教室吹涼涼的冷氣，就是往有水龍頭的`地方?jīng)_"豪邁地"讓水滴嘩啦啦地奔出，真的太奢侈了。
就我看到的生活圈另一端-非洲 剛來(lái)到這片土地，目的不是來(lái)這觀光旅游;而是幫助貧困的人們，那一幕幕場(chǎng)景印入眼簾。在那塊土地，在他們(非洲人民)眼中最珍貴的不是石油，而是"水"滴滴珍貴似鉆石 沒(méi)有多余的水源能讓人們洗澡，有親身經(jīng)歷，才能真正了解“天下知其福，孰大于是?”
世界上的幸福，有什么比生活在富足水源還來(lái)得大呢?
以水為話題的小學(xué)生作文 2
在暑假的某一天，風(fēng)和日麗的早晨，輔導(dǎo)班安排了一天的戶外教學(xué)，地點(diǎn)是自來(lái)水博物館，前一天晚上，我興奮的睡不著覺(jué)，非常期待明天的到來(lái)。
隔天早上，我們帶著期待的心情，跟輔導(dǎo)班同學(xué)、老師們一起坐上游覽車，往自來(lái)水博物館出發(fā)了。在途中，我和同學(xué)一起聊天、一起看風(fēng)景，在不知不覺(jué)中，我們已經(jīng)抵達(dá)自來(lái)水博物館了，一開(kāi)始，我們都以為馬上就可以下水去玩了，沒(méi)想到要先聽(tīng)解說(shuō)人員介紹博物館，大家聽(tīng)了有點(diǎn)沮喪，不過(guò)聽(tīng)完解說(shuō)后，就可以玩了，大家聽(tīng)到這個(gè)消息，都把沮喪的心情拋到腦后，開(kāi)始專心的聽(tīng)解說(shuō)員介紹，心里也期待著等一下玩水的美好時(shí)光。
聽(tīng)完介紹后，老師允許我們下水去玩了，一開(kāi)始，我們先去看看有什么滑水道可以玩，那里有彎曲的滑水道、也有筆直的滑水道，還有許多各式各樣的滑水道，其中我最喜歡的.是很長(zhǎng)、鮮紅色的滑水道，因?yàn)槟莻�(gè)既刺激又好玩，滑下去時(shí)有水花濺起來(lái)，令我有種無(wú)法形容的快感，當(dāng)我們正玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，老師就說(shuō)要準(zhǔn)備回去了，所以我們只好依依不舍的跟他揮別離開(kāi)。
這次的旅游讓我收獲很多，讓我學(xué)到水是很重要的，不能隨意浪費(fèi)水資源，應(yīng)該好好珍惜水，這次的旅游也讓我印象深刻，希望以后還可以再去一次。
以水為話題的小學(xué)生作文 3
我有晶瑩剔透的身體，在蔚藍(lán)的大海里，自由自在的游泳，你知道我是誰(shuí)嗎?我就是──小水滴。
太陽(yáng)用力照射著海洋時(shí)，我和同伴馬上飛上天空，好像沒(méi)有翅膀的小鳥(niǎo)，飛在藍(lán)藍(lán)的天空上，真浪漫!真奇幻!飛上天空，大家聚集在一塊，形成了白色的棉花糖──白云。大家都高高興興的玩著，把衣服玩得臟兮兮的，可是我們都心花怒放，神采飛揚(yáng)!
夜黑了，天很冷，我們都想回去自己的.家──大海。“轟隆!轟隆!轟隆!”突然雷聲大作，震耳欲聾。我們?cè)僖踩滩蛔×耍蠹乙黄鸱怕暣罂蓿兂蓛A盆大雨!大家好像勇敢的跳傘部隊(duì)，一個(gè)接著一個(gè)的往下跳，跳回大海的懷抱!
雨停了，小水滴滋潤(rùn)了萬(wàn)物，使萬(wàn)物生生不息!滴答滴!滴答滴!……我們就是最特別、最可愛(ài)的──小水滴!
以水為話題的小學(xué)生作文 4
語(yǔ)文課上，曹老師要給大家做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，全班同學(xué)喜出望外，爭(zhēng)先恐后擠到曹老師跟前，想看個(gè)究竟。
眼前是一個(gè)盛滿水的水杯，它靜靜地立在桌子上，紋絲不動(dòng)，仿佛再加一滴水，水面就會(huì)開(kāi)裂。只見(jiàn)曹老師取出一盒回形針，散發(fā)著金屬光芒的回形針被她輕輕提起，問(wèn)我們這水杯里還能裝多少個(gè)回形針?
“十幾個(gè)吧……”“不，能裝50個(gè)……”“應(yīng)該只能裝30個(gè)……”議論聲此起彼伏，我們眾說(shuō)紛紜，都用期待的眼光看著水杯。
曹老師微微一笑，然后小心翼翼地一個(gè)一個(gè)把回形針?lè)湃胧M水的水杯里。1個(gè)，2個(gè)，3個(gè)……回形針打破了水面的平靜。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著水杯，杯子里除了回形針，就是同學(xué)們的目光。全班41張嘴竊竊私語(yǔ)，我也趴在桌子上，心理念叨不停。
10個(gè)，20個(gè)，30個(gè)……放了50個(gè)了，同學(xué)們驚訝地面面相覷，有的皺皺眉頭，和其他人竊竊私語(yǔ);有的狐疑地看著水杯，思考著什么;有的則大聲嚷嚷：“還能再放20個(gè)，30個(gè)……”
曹老師什么也沒(méi)說(shuō)，只是繼續(xù)加快速度放回形針。不知不覺(jué)中，整整一盒回形針落水了，100個(gè)啊，在一片嘖嘖贊嘆聲中，水杯依舊安然無(wú)恙。我們仔細(xì)觀察，水面抬高了一些，略有弧度的水面像一個(gè)泡泡，似乎一觸即破了。我們屏息凝神地看著曹老師又拿出了一盒回形針如法炮制，我的心提到了嗓子眼。
時(shí)間僅僅過(guò)去幾分鐘，可我感覺(jué)仿佛過(guò)了大半個(gè)世紀(jì)，30個(gè)回形針又滑入了危如累卵的杯子里。所有同學(xué)一個(gè)勁地說(shuō)，還能再放30個(gè)，40個(gè)……只見(jiàn)回形針有半根小拇指那么高了，可回形針還在不斷地增加，水面也似乎快撐不住了，就像氣灌得太多的氣球，隨時(shí)可能爆裂。我緊張地咽了口口水，不時(shí)有同學(xué)小聲提醒別人不要大聲說(shuō)話，生怕聲音會(huì)震破水面。我們的胸口如兜著一只活蹦亂跳的小兔子，心砰砰直跳，仿佛心跳聲都能劃開(kāi)水面。
200個(gè)回形針下水了，全班一片嘩然。曹老師不知從哪里又拿出一盒回形針，又如法炮制起來(lái)。肆無(wú)忌憚的回形針撲面而來(lái)，樂(lè)此不疲地抽打著搖搖欲墜的水面，水杯好像承受不了如此百般折磨，顯得力不從心，上升的水面超過(guò)了杯口，但是水的邊緣牢牢地吸附在杯沿上，支撐著水面一次次化險(xiǎn)為夷。和水面一起增高的那片銀色，一點(diǎn)一點(diǎn)吞食著岌岌可危的清水。最終，老師的.回形針用光了，300個(gè)回形針已躺在水杯里呻吟，但水面仍牢牢地挺立在杯口，剛才鴉雀無(wú)聲的教師爆發(fā)出了久久不息的掌聲，愈拍愈烈，聲音其實(shí)不響，卻感覺(jué)響徹云霄。水杯靜立，略帶嘲諷地看著我們，鼓凸的水面是它自豪的笑容，我們不禁自慚形穢。它一鳴驚人，一躍成名，成了英雄，成了王者，萬(wàn)眾矚目。
我知道，是神奇的表面張力收縮每一滴水珠，水越往中間，吸力越小，所以會(huì)呈現(xiàn)出拱形，一個(gè)個(gè)水珠黏在一起，組成了一個(gè)堅(jiān)不可摧的堡壘，即使300個(gè)回形針，它仍舊巍然不動(dòng)。不看不知道，世界真奇妙。
春風(fēng)料峭，我沉浸在巨大的喜樂(lè)中，不得不感嘆大自然是多么的神奇，水的力量有多么不可思議，水杯萬(wàn)歲!
以水為話題的小學(xué)生作文 5
水是一切生命的源泉，因?yàn)橛兴庞猩∷巧膿u籃，沒(méi)有水，地球?qū)⑹且黄氖彛绮莶簧?/p>
水的形態(tài)有很多，“湖光秋月兩相和，潭面無(wú)風(fēng)鏡未磨。”水是恬靜的；“黃河之水天上來(lái)，奔流入海不復(fù)回。”水是奔騰的；“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。”水是壯闊的。
水的作用有很多，它對(duì)氣候具有調(diào)節(jié)作用，它是維持生命必不可少的物質(zhì)，它是人類日常生活的必備物質(zhì)，它是工業(yè)生產(chǎn)的必備物質(zhì)，它是農(nóng)業(yè)的.命脈。
水在自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境中，都是極為重要的因素。山清水秀、鳥(niǎo)語(yǔ)花香，是人類追求向往的美境；風(fēng)調(diào)雨順、五谷豐登，是人類勞動(dòng)創(chuàng)造和精心愛(ài)護(hù)的碩果。但是，水被嚴(yán)重污染，被浪費(fèi)，卻會(huì)打亂這種生態(tài)平衡。我們的身邊隨時(shí)隨地都會(huì)看到這樣的現(xiàn)象：洗完手不擰緊水龍頭，院子里互相用水槍打水仗的小朋友，自來(lái)水管發(fā)生漏水或爆管未得到及時(shí)修理……在人們無(wú)止境的浪費(fèi)下，水資源在不斷的減少，萬(wàn)物生命垂危。
我國(guó)又是一個(gè)嚴(yán)重缺水的國(guó)家，讓我們一起用實(shí)際行動(dòng)來(lái)保護(hù)我們賴以生存的生命源泉——水。
以水為話題的小學(xué)生作文 6
春天來(lái)了，春天的小雨就像乳汁一樣哺育著世間萬(wàn)物。迎春花在春雨的哺育下開(kāi)了花，一片片嬌小的小花長(zhǎng)在枝頭，春風(fēng)輕輕地?fù)崦鼈兛蓯?ài)的小臉，它們一個(gè)個(gè)飄落下來(lái)，像是一只只金黃色的蝴蝶，隨著溫暖的春風(fēng)慢慢飄去。
春雨來(lái)到了一片荒涼的土地上，喚醒了沉睡了一冬的小草們，春雨把小草織成的綠被當(dāng)做春天的禮物送春天的.禮物送給了大地媽媽，使大地變得一片生機(jī)勃勃，春意盎然。
春水水不停地流淌著，像是一面春天的明鏡，把春天一切繁榮昌盛的景象都倒映了上去，當(dāng)小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地飛過(guò)河面時(shí)，它們互相打招呼：“春天來(lái)了！春天來(lái)了！”
小河滋潤(rùn)著兩旁的樹(shù)木花草，柳樹(shù)姑娘的“頭發(fā)”有的長(zhǎng)得拖在地上，有的掉進(jìn)河里，舞動(dòng)著它們嫵媚的身姿。河水里游魚水草都看得一清二楚，兩旁的桃花樹(shù)開(kāi)得正旺，風(fēng)兒一吹，花瓣紛紛落到河水里，繪成了一幅十分美妙的春景圖。春水輕輕地流淌著，歡笑著，在清風(fēng)中舞動(dòng)著，春光在碧波里蕩漾著，真是畫中有畫，美麗極了。
我愛(ài)這令人心曠神怡的春天，但我更愛(ài)這春天的水。
以水為話題的小學(xué)生作文 7
水是生命之源，水對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是珍貴的，所以我們應(yīng)該保護(hù)水，珍惜水。
我的家鄉(xiāng)是江南水鄉(xiāng)，隨處可以見(jiàn)到水。江南之所以秀美，我猜是因?yàn)樗o了江南靈氣，讓江南“活”了起來(lái)。你知道嗎？春天的河與冬天的河有許多不同。例如：春天的河生機(jī)勃勃，冬天的河顯得那樣的平靜。春天的河旁邊經(jīng)常聽(tīng)到嬉戲聲，冬天的河旁渺無(wú)聲息，這就是我觀察到的水。
在我們家中有著許多不良的用水習(xí)慣，如早晨刷牙時(shí)，水龍頭一直開(kāi)著，洗碗的時(shí)候水一直流淌著，這樣比盆子洗干凈不了多少，還浪費(fèi)水，晚上洗澡時(shí)用水也是如此。但是最近我們也開(kāi)始提倡節(jié)約用水，像洗菜，淘米水用來(lái)澆花，洗澡或洗衣服的水用來(lái)沖馬桶和拖地。在學(xué)校，假如有未關(guān)緊的.水龍頭，同學(xué)們一定要“關(guān)住”點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這是我了解到的水。
同學(xué)們一定要了解用水，珍惜用水，精確用水，同時(shí)作為少先隊(duì)員的我們，要向父母長(zhǎng)輩，親朋好友宣傳呼吁。讓大家一起行動(dòng)起來(lái)，這樣珍惜的水在大家的眼中變得“富有”，做這種事何樂(lè)而不為呢？
水是珍惜的，是寶貴的。但只要人間充滿了愛(ài)，水就可以是“無(wú)限”的。
以水為話題的小學(xué)生作文 8
哥哥開(kāi)車要帶我們?nèi)ビH戚家，早上早早起來(lái)吃了點(diǎn)飯，然后抹了厚厚的防曬霜，外面的天氣可熱著呢，不想被曬黑。
從小就喜歡坐在車?yán)锟窜囃獾娘L(fēng)景，看著那些高山樹(shù)木，心情就變的很好，偶然會(huì)看到路人，有的步行，有的騎著摩托，不知道要去哪里。
看了一路的風(fēng)景，很快就到了親戚家。下了車，就看到路邊的那條小河流，想起來(lái)最近來(lái)的一次還是好多年前，我跟家人說(shuō)我在這玩會(huì)，你們先去吧。
我撩起褲腿，踩著那有些濕滑的臺(tái)階，來(lái)到了小河流邊，這水清亮見(jiàn)底，應(yīng)該剛好到腳脖的樣子，水里放著幾瓶啤酒，都說(shuō)這水無(wú)論在多熱的天里都是涼爽的，那一定是泉水了，我伸出手，捧了一捧水，感覺(jué)真好，看著手里的水，真的想喝一口。就是不知道能不能喝，不過(guò)我想帶回家。
親戚家里正好是個(gè)小超市，我回去要了一瓶飲料，幾口喝完了，我又趕快來(lái)到河邊，放在水剛出口的地方接滿了一瓶，拿在手里還是冰冰涼，真好。
假如能看到那眼噴泉就好了，這水一定很養(yǎng)人。吃飯的.時(shí)候我也惦記著這小河邊的水，我又裝了幾瓶水，手放在水里，滑過(guò)指尖，想握住手間的水，那感覺(jué)真好。
該回去了，希望這條小河一直在，我還會(huì)來(lái)的。
以水為話題的小學(xué)生作文 9
“水”，大家一定不陌生，然兒，和我們生活如此密切的水，你了解嗎？
在我們這個(gè)世界中水是人類生存必備條件，如果沒(méi)有水，人類將滅亡。以前地球上的水非常富，而現(xiàn)在地球的人口逐漸增加，水就顯的不夠用了，所以我們應(yīng)該節(jié)約用水。就在我們用水時(shí)，也還有一些人，不知道節(jié)約用水，不知道水的重要性，而在大量的去浪費(fèi)地球上的水，水是唯一能讓我們生存下來(lái)的東西。所以，我們要讓世界知道水的重要性》
然而，節(jié)約水其實(shí)很簡(jiǎn)單，比如（1）洗臉?biāo)猛旰罂梢韵茨_，然后沖廁所；（2）家中應(yīng)預(yù)備一個(gè)收集廢水的大桶，它完全可以保證沖廁所需要的水量；（3）淘米水、煮過(guò)面條的水，用來(lái)洗碗筷，去油又節(jié)水；（4）養(yǎng)魚的'水澆花，能促進(jìn)花木生長(zhǎng)。
海水，是水的一種，主要是里面含有大量的鹽份，約占70‰不過(guò)，我們?nèi)祟愐芽梢詫⒑Ｋ優(yōu)榍逅袔追N方法：（1）蒸，讓鹽份留下，水蒸氣凝結(jié)成水；（2）凍結(jié)，讓咸水結(jié)冰，鹽和冰分離開(kāi)來(lái)；（3）離子遷移；（4）化學(xué)法…
總之，我們要珍惜水保護(hù)水讓水造福人類！
以水為話題的小學(xué)生作文 10
飄流的空氣找不到蹤跡，流動(dòng)的水沒(méi)有形狀；我便如同這空氣與水。——題記
飄流的空氣
空氣的靈魂是孤獨(dú)，寂寞的。
空氣無(wú)處不在，誰(shuí)都能夠感受得到，但卻沒(méi)有一個(gè)人可以抓得住。
在這個(gè)喧囂，孤躁的世界里，空氣早已感到了厭倦，無(wú)時(shí)無(wú)刻不想著逃離這里，逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。圍繞在空氣里的人們絲毫沒(méi)減少她內(nèi)心的不安，反而令她感到了無(wú)邊的擁塞……
流動(dòng)的水
水的靈魂是充滿靈性但卻又是憂郁的。
水，使得周圍的一切都會(huì)因她的光彩而自形慚穢。
她有一顆猶如水晶的心，周身總散發(fā)著一種淡淡的哀愁，憂郁的氣質(zhì)，總在不經(jīng)意間感染身邊的人，我見(jiàn)猶憐……
空氣。水。我
我的靈魂則是來(lái)至這孤獨(dú)寂寞的空氣和這憂郁的水的.結(jié)合。
是的，我就像空氣一樣，人與人之間千絲萬(wàn)縷的關(guān)聯(lián)只會(huì)給我增加負(fù)擔(dān)罷了。我渴望一人在不受干擾的空間里，像古代的隱士一般獨(dú)守一隅。只與清風(fēng)明月為伴。
是的，我就像水一樣，總有太多太多的心事，但又不愿將自己的心情和別人分享。雖然我常常在笑，但人們記得的是我的憂郁……
就像世上的一切生物都離不開(kāi)空氣與水一樣；我離不開(kāi)我的“空氣”和“水”。
以水為話題的小學(xué)生作文 11
嗨，大家好，你們知道生命之源是什么嗎？
是的，水是生命的源泉，地球上的一切萬(wàn)物都離不開(kāi)水。假如沒(méi)有了水，那會(huì)怎么樣呢？地球上就不會(huì)有樹(shù)木和花草，更不會(huì)有人類，也沒(méi)有我們這個(gè)美麗的世界、美麗的家園。因此，保護(hù)水資源刻不容緩。我們小學(xué)生能夠做到的保護(hù)水資源，就是拒絕浪費(fèi)。
那么長(zhǎng)期喝礦泉水好還是純凈水好呢？純凈水指將天然水經(jīng)過(guò)提純、凈化得到的水，礦泉水是指從地下深處經(jīng)人工提取、加工的水。礦泉水可以一定程度上補(bǔ)充人體所需的.微量元素，因此長(zhǎng)期喝礦泉水比較好。
我們學(xué)校學(xué)生有飲水機(jī)，每到我們上完體育課走進(jìn)教室，親愛(ài)的飲水機(jī)好象再對(duì)我們招手：“小朋友，拿個(gè)杯子來(lái)解解渴吧！”我們好像都能聽(tīng)到飲水機(jī)的招喚，放一杯水，一飲而盡，真爽！每當(dāng)上課鈴響的時(shí)候，飲水機(jī)也會(huì)向我們打招呼：“小朋友，快回座位坐好，上課了。”每當(dāng)有人喝不完水，把水往窗外倒的時(shí)候，又可以聽(tīng)到飲水機(jī)語(yǔ)重心長(zhǎng)的聲音：“小朋友，要珍惜水資源，不能浪費(fèi)！”
所以水是地球上的大功臣，是一切自然生命的源泉。
以水為話題的小學(xué)生作文 12
轉(zhuǎn)眼間，冬天快到了，每到冬天，我便會(huì)想起那件令我感受的事。
那件事發(fā)生在冬天的一個(gè)早晨。那一天，天冷極了，下著大雪，從天上紛紛飄落下來(lái)，時(shí)不時(shí)還刮起一陣風(fēng)，涼颼颼的，吹在臉上像刀割一樣痛。
我剛起床，準(zhǔn)備刷牙和洗臉。我擰開(kāi)水龍頭，發(fā)現(xiàn)怎么也接不了水。
于是我焦急地問(wèn)：“媽，怎么回事？水龍頭里沒(méi)有水，我還要刷牙和洗臉呢。”
媽媽回答說(shuō)：“天太冷啦，水管被凍住啦，要不今天先不刷牙洗臉了吧？”
“不，我不要。”吵鬧聲打破了早晨的寧?kù)o。
一會(huì)兒，一陣急促的敲門聲傳到了我的耳邊，我連忙打開(kāi)門，一看是住在隔壁的王婆婆，王婆婆笑著對(duì)我說(shuō)：“孩子，你要的水到了，不夠的話，我家還有呢。”原來(lái)，王婆婆一早聽(tīng)到了我和媽媽的對(duì)話，她急忙麻利地下了床，拎著一個(gè)盛滿水的.鐵桶，趕著送往我們家。
我呆呆地站在那兒，沒(méi)有上前幫王婆婆拎水桶，看著那滿桶的水，看著王婆婆頭發(fā)上的雪花和凍得通紅的手，我的眼睛濕潤(rùn)了。
愛(ài)無(wú)處不在，愛(ài)像冬天的第一縷陽(yáng)光，像雨后的彩虹，婆婆送給我的水里浸滿了濃濃的愛(ài)，我被這種愛(ài)深深地打動(dòng)啦。真是人間處處有真情！
以水為話題的小學(xué)生作文 13
今天，我有幸來(lái)到紹興東湖參觀。
一進(jìn)大門，首先映入眼簾的是一座座小山、一朵朵盛開(kāi)的鮮花、一棵棵雄壯的綠樹(shù)等等……然后導(dǎo)游帶我們?nèi)コ藶跖畲驗(yàn)楹镉腥齻�(gè)洞，如果不乘烏蓬船那是看不到的。
我們興沖沖的坐上船，興致勃勃的游了起來(lái)，這湖又大又寬，但非常窄，這山又高，巖石又多，但不長(zhǎng)樹(shù)光禿禿的，船在湖里彎彎曲曲中慢步前進(jìn)，不一會(huì)兒到了第一個(gè)洞，因?yàn)樗亩纯诜浅Ｏ裣商遥匀∶邢商叶础Ｎ艺聊ブ@洞口怎么這么像仙桃，就被一聲聲呼喊聲吸引住了，我想是不是發(fā)生什么事情呀？一問(wèn)才知道是喇叭洞到了，因?yàn)閺倪@里傳出的聲音可以傳到非常遠(yuǎn)的地方，所以叫喇叭洞，船一進(jìn)，我就大喊一聲，爸爸媽媽也跟著大喊，我們就笑著出了洞。
船越往前開(kāi)，路越窄，船小心翼翼緩慢地開(kāi)著，終于到了第三個(gè)洞——陶公洞，巖石上有著名詩(shī)人郭沫若的.題詞，字寫得剛勁有力，非常有氣勢(shì)。這個(gè)洞非常深，我們?cè)诶锩婢拖窬字埽荒芸吹揭稽c(diǎn)點(diǎn)的天空。
水底里還有非常多魚網(wǎng)。
好一幅江南水鄉(xiāng)的美景呀！回來(lái)的路上，我還有點(diǎn)戀戀不舍呢！
以水為話題的小學(xué)生作文 14
我的家鄉(xiāng)紹興風(fēng)景優(yōu)美，物產(chǎn)豐富，所以我很愛(ài)我的故鄉(xiāng)，愛(ài)這里的風(fēng)景，愛(ài)這里的水，愛(ài)這里的一切。是是它們給我的童年增添了快了，充實(shí)了我的童年生活。
記得小時(shí)候，我很愛(ài)玩水，所以總是拉著小伙伴去不遠(yuǎn)出的小池塘玩水，水很淺，所以大人不必?fù)?dān)心，我們則毫無(wú)約束的玩，把水撥來(lái)?yè)苋ァＳ幸淮挝也恍⌒牟冗M(jìn)了水里，“發(fā)明”了踩水的游戲，看誰(shuí)踩得高。但那時(shí)我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)真正的.河水，湖水。直到七歲那年，爸爸媽媽帶我去了鑒湖。
鑒湖的水很美，清澈見(jiàn)底。我一下子就被深深得吸引住了，目光不原再離開(kāi)。我從未見(jiàn)過(guò)如此壯麗的景象。在岸上望，湖水撥光粼粼，潺潺流動(dòng)。再太陽(yáng)的照耀下，水微微泛起了銀光，再遠(yuǎn)處聚成了一個(gè)金色的小球，光芒四射。長(zhǎng)長(zhǎng)的古纖道帶者歲月的滄桑直直得穿過(guò)湖面，此情此景讓我小小的心靈為之一震。
我靜靜地望著湖面，我似乎有一種冰冰的，涼涼的感覺(jué)，夏日的炎熱立刻舊散去了。頭頂?shù)奶旌脱┌椎脑贫洌矍罢克{(lán)的湖和青石板搭成的古纖道，遠(yuǎn)處一點(diǎn)翠綠和正想這里駛來(lái)的船。在我眼里它們就象一幅精美的油畫。
鑒湖的水給了我太多的印象，只今難以忘懷。我愛(ài)我的故鄉(xiāng)，更愛(ài)這里的鑒湖水。
以水為話題的小學(xué)生作文 15
水，是生命之源。
地球的三分之二是海洋，人體的百分之七十五是水分，如果沒(méi)有水，生物也許會(huì)消失。
雨水滋潤(rùn)著青青的禾苗，河水灌溉著廣闊的農(nóng)田，海鯨海象在大海深處悠閑的'遨游，操場(chǎng)上，小朋友們大口地喝著白開(kāi)水，連呼”好爽快呀”！水給我們帶來(lái)生機(jī)和希望。有人做過(guò)這樣的測(cè)試，人不吃飯可以活兩周，不喝水只能維持三天。可見(jiàn)水對(duì)我們是多么的重要呀。
水是不是越多越好呢？那也不一定嗷。
遠(yuǎn)古，就有大禹治水的故事，黃河水泛濫，淹沒(méi)農(nóng)田和村莊，給人們帶來(lái)沉重的災(zāi)難，大禹根據(jù)水的特性，采取疏導(dǎo)的辦法，挖渠引流，解決了水災(zāi)的問(wèn)題。
現(xiàn)在，河南多地暴雨造成內(nèi)澇，短短幾個(gè)小時(shí)，幾座城市浸泡在雨水中，停水停電無(wú)網(wǎng)絡(luò)信號(hào)，喘急的雨水淹沒(méi)地鐵，沖走行人，汽車……造成人員傷亡和大量的財(cái)物損失，看著新聞播出的畫面，我悲痛的淚流滿面，太傷心，太可拍啦……
水呀，等我長(zhǎng)大了，一定要讀懂你，讓你為人類多做貢獻(xiàn)。做我們永遠(yuǎn)的朋友。
以水為話題的小學(xué)生作文 16
大清早，我在實(shí)驗(yàn)室里把兩管試劑混合在一起，砰地一聲，錐形瓶里冒出一股煙，剩下的混合劑進(jìn)入冷凝機(jī)，變成了一瓶粉紅液體，這就是我的最新發(fā)明——神奇變味水。它用一個(gè)合成電子瓶盛放，從神秘果里提取，這種液體毫無(wú)味道，但你只要在電子屏上輸入要什么口味，它就會(huì)變成這種口味，輸什么名字就會(huì)變成什么口味。
而且只在半小時(shí)內(nèi)有效。你也許會(huì)問(wèn)了：這有什么用？其實(shí)，它的用處可大了。 比如，你的'重口味同學(xué)請(qǐng)你去參加他的臭食品派對(duì)，都是榴蓮、臭豆腐之類的東西，而你最討厭這些食品，那么你只要在屏幕上輸入“草莓”二字，你就可以得到一瓶草莓變味水，滴一滴到你的水壺里，水壺里的水也就成了草莓變味水，再按一下還原鍵，合成器里的水又會(huì)變成原來(lái)的正常原料，只要喝一口，吃什么都會(huì)是草莓味的喲。
它還有一種用途，只要把瓶子上的開(kāi)關(guān)轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，這就會(huì)變成變味油，做菜的時(shí)候，先按變味水操作，再倒進(jìn)鍋里，炒青菜就可以帶出一股肉味呦，而且不破壞青菜的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，同樣的道理，你可以把包子做出藍(lán)莓派的味道，還可以掩蓋麻辣菜的辣味，真是太有用了，可惜，它還只是一個(gè)想象！
以水為話題的小學(xué)生作文 17
“夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地沉沒(méi)，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。”這是我5歲時(shí)，媽媽給我一字一句講解唐詩(shī)《登鸛雀樓》第一句“白日依山盡，黃河入海流。”的意思時(shí)的情景，那時(shí)我只知道寫這首詩(shī)的作者是唐代詩(shī)人王之渙。
我讀詩(shī)始于某一次玩水的時(shí)候。那時(shí)，媽媽和我談起了水，還給我講了許多關(guān)于水的古詩(shī)，有唐代詩(shī)人李白寫的《登金陵鳳凰臺(tái)》：“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流。”有宋代詩(shī)人蘇軾寫的《惠崇春江曉》：“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。”還有唐代詩(shī)人王維寫的`《山居秋暝》：“空山新雨后，天氣晚來(lái)秋。明月松間照，清泉石上流。竹喧歸浣女，蓮動(dòng)下漁舟。隨意春芳歇，王孫自可留。”
“空曠的群山沐浴了一場(chǎng)新雨，夜晚降臨，空氣涼爽，仿佛已經(jīng)到了秋天。皎皎明月從松隙間灑下清光，清清泉水在山石上淙淙淌流。竹林喧響知是洗衣姑娘歸來(lái)，蓮葉輕搖想是上游蕩下輕舟。春日的芳菲不妨任隨它消歇，秋天的山中王孫自可以久留。”就是《山居秋暝》這首詩(shī)的意思。
懂得了詩(shī)的意思，漸漸地，我讀出了味道；漸漸地，我讀出了興趣，漸漸地，我還讀出了情感。詩(shī)，豐富了我的知識(shí)，充實(shí)了我的生活。
以水為話題的小學(xué)生作文 18
水很常見(jiàn)，可是沒(méi)有它，我們就無(wú)法存活；水沒(méi)有味道，沒(méi)有顏色，但水能制造出許多美味的飲品，如茶、可樂(lè)、橙汁等；水很普通，許多人認(rèn)為不需要節(jié)約水，所以大量的水被浪費(fèi)。是的，水雖然很常見(jiàn)很普通，但他卻給予我們?cè)S多幫助！
春天，嫩綠的樹(shù)葉從樹(shù)枝上緩緩地生長(zhǎng)出來(lái)有溫暖的陽(yáng)光還不夠，還需要水來(lái)滋潤(rùn)它們；夏天，樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉給予我們涼爽，因?yàn)榫G葉里涵養(yǎng)著豐富的水分，所以這也是水的功勞；秋天，瓜果飄香，水出去旅行了，留下的.卻是豐收的果實(shí)；冬天，水變成冰，變成雪，改變了以往的活力，用不同的姿態(tài)來(lái)到我們身邊。水總是在人們需要他的時(shí)候，大方地將自己奉獻(xiàn)給我們。
水是一位默默無(wú)聞的使者，它雖然普通，卻能在關(guān)鍵時(shí)刻拯救人們。比如，一個(gè)人在沙漠里穿行，饑渴難耐的他很快就會(huì)死去，但只要有一杯水，他就能夠生存下去。聽(tīng)，火海里傳來(lái)被困人們的呼救聲，消防車來(lái)了，高壓水槍毫不猶豫地噴射出水柱，真猶如“天降及時(shí)雨”，人們得救了……
水還具有堅(jiān)持不懈的精神，水滴石穿就是這種精神的最好體現(xiàn)。人們要珍惜水，更應(yīng)該具備水一樣的精神！
以水為話題的小學(xué)生作文 19
水，是生命的搖籃，它養(yǎng)育著地球上的炎黃子孫，養(yǎng)育著萬(wàn)物的生命。水無(wú)私地做出了貢獻(xiàn)，從來(lái)也不求什么回報(bào)。河水運(yùn)載著我們的輪船，使海外的物品也能來(lái)到中國(guó)……可是，大地的兒女卻在毫無(wú)節(jié)制地浪費(fèi)水資源：水龍頭一直開(kāi)著，而旁邊卻空無(wú)一人；原本那美麗的海洋，如今卻已經(jīng)滄海桑田了！你們有沒(méi)有想過(guò)，如果有一天，水資源就這樣被人類破壞了、滅絕了，那人類怎么辦呀？要知道，如果一個(gè)人三天不喝一口水，那就會(huì)渴死的啊！
據(jù)了解，地球上可以喝的水只占百分之三，甚至更少。其實(shí)水資源在合理安排、積極保護(hù)的.情況下，是可以再生的，不斷為人類做貢獻(xiàn)，但是，現(xiàn)在很有可能滅絕。所以，我覺(jué)得應(yīng)該對(duì)此采取措施，珍惜自然資源，共營(yíng)生命綠色，只有這樣，我們才能永久感受水資源給我們帶來(lái)的巨大幫助。
而我們更不應(yīng)該去污染水資源。曾經(jīng)，我們地球上的溪流河川里的水，是多么甘甜；多么清涼啊！如今卻已被廢水給破壞了，而那些可愛(ài)的魚兒已經(jīng)喪命于黃泉了！現(xiàn)在想想這些，是有多么地可怕啊！
所以，我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起，從身邊的每一件小事做起，珍惜水資源，不要讓人類喝到的最后一口水是自己的眼淚！
以水為話題的小學(xué)生作文 20
“好熱呀！好熱呀！我要被曬干了”小草說(shuō)道。突然，一陣雨落下，干黃的草大口大口地喝著甘甜的雨水，緩緩變綠，小草開(kāi)心地說(shuō)：“謝謝你！小雨滴！”
“你們好呀，我是水，很高興與你們做朋友。”小雨滴向小草介紹了自己的.故事：我剛出生只是一滴小水珠，當(dāng)我跳進(jìn)長(zhǎng)江時(shí)，看見(jiàn)了好多小伙伴，我們一起往海里跑，可是天氣炎熱，太陽(yáng)把我們變成了一種透明的氣體，那就是水蒸汽。
我飛到天上，遇到冷空氣，變成了云，然后我飛到海上看朋友們，突然，一朵云飛到我身旁說(shuō)：“你想下去和它們團(tuán)聚嗎？”“想呀！”。于是，那朵云撞了一下“我”，兩朵云相撞，撞出一陣美麗的水花，我和我的兄弟姐妹們終于團(tuán)聚了！以雨的形式，我們歡聚在天空。
這時(shí)，地面上緩緩響起一首歌，那是人們對(duì)我們的贊美之歌：
是誰(shuí)，為我們解渴？
是誰(shuí)，為我們沖洗身體？
是誰(shuí)，在滋潤(rùn)土壤？
是誰(shuí)，在為我們發(fā)電？
是水，給我們帶來(lái)快樂(lè)。
是水，讓我們擁有幸福。
以水為話題的小學(xué)生作文 21
水大家都不陌生。水既有好處，也有壞處。有的水在海洋里，有的在湖泊里，有的在河流里。今天我就給大家說(shuō)一說(shuō)水的特征。
水在太陽(yáng)下會(huì)蒸發(fā)，就成了氣。升到天空又聚到一起，變成云。云越來(lái)越高，越級(jí)越厚，慢慢開(kāi)始下雨。有時(shí)水在空中變成冰雹打下來(lái)。又有時(shí)變成雪花飄下來(lái)。這是水的變化。
水是怎樣的，水呢，有好有壞。好處是讓田野常綠，也能做果汁，能為人解渴……壞處是淹沒(méi)莊稼，沖毀房屋別墅，能淹死人。
水是怎樣到家的呢？是這樣的：1。水從湖泊、河流、海洋中蒸發(fā)到天上。2。水蒸氣在天空中形成云。3。雨降到陸地上，有些落到河流里。4。有些河流里的水，流進(jìn)了為城市供水的“水庫(kù)”。5。在“混合池”里，灰塵和泥土吸附在明礬上。6。在“沉淀池”中，粘附著臟東西的明礬沉淀到水底。7。由沙子和礫石組成的“過(guò)濾池”，將殘留在水中的雜質(zhì)過(guò)濾掉。8。在通往儲(chǔ)水罐的水里，加入了能強(qiáng)化牙齒的氯化物和能滅菌的氯。9。純凈的水被儲(chǔ)存在“儲(chǔ)水罐”里。10。城市的地下輸水管統(tǒng)一把水輸送到家中，和其他樓房里。
水可真是走了很長(zhǎng)的'路，才到我們的家。到家之后，就為我們提供各種各樣的服務(wù)。
啊！無(wú)色無(wú)味的水我愛(ài)你呀！
以水為話題的小學(xué)生作文 22
水是生活中很常見(jiàn)的一種東西，但是不能多也不能少。少了就會(huì)引起旱災(zāi)，導(dǎo)致土地干旱；多了，就會(huì)引起洪災(zāi)，毀掉我們美麗的家園。
水為我們提供許多便利，地板臟了，水往上一沖就變干凈了，但是水也能給我們?cè)斐稍S多困難和麻煩，如果一個(gè)東西長(zhǎng)期泡在水里就會(huì)發(fā)霉腐爛。如果水太多，會(huì)非常的麻煩，比如這次河南的大洪水。降水量一個(gè)小時(shí)竟能達(dá)到200多毫米。橋被沖塌，山區(qū)出現(xiàn)泥石流，許多人被急流沖走，人們沒(méi)有了自己可愛(ài)的家園。有些人看著自己的親朋好友被急流沖走，只能默默流淚，自己卻無(wú)力挽回。有許多人因此都失去了親人。雖然河南人民一起同舟共濟(jì)，努力拼搏，想竭力挽回這一慘狀，但最終還是付出了慘痛的代價(jià)。
如果水太少，也會(huì)非常麻煩。2008年，中國(guó)北部發(fā)生了嚴(yán)重的旱災(zāi)。土地一圈一圈地裂開(kāi)，形狀就像一只巨大的蜘蛛網(wǎng)。河流的水量逐漸變少，孩子悶得只能站在河床上玩耍。農(nóng)民們看著枯死的莊稼一個(gè)個(gè)心里難過(guò)極了，但也無(wú)能為力。
在自然災(zāi)害面前，人類是很弱小的`。希望我們能隨著科技的發(fā)展，逐漸地防范和避免這些自然災(zāi)害。相信未來(lái)總有一天，我們能想個(gè)辦法解決人類的這一大難題。
以水為話題的小學(xué)生作文 23
水，生活中的必需品；水，最平凡而寶貴的東西；水，我們最大的財(cái)富之一。我常常問(wèn)我自己：“沒(méi)有水，我們還在嗎？”
愛(ài)生活的人，一定也愛(ài)水。因?yàn)樗齻冎溃核巧钪胁豢扇鄙俚腵一部分。是水給予了大自然生命，是水讓生物生機(jī)勃勃，是水使祖國(guó)國(guó)得以繁華。若果沒(méi)有水，大自然將枯竭；若果沒(méi)有水，世界將生靈都會(huì)死亡；若果沒(méi)有水，一切的一切都將不會(huì)存在。所以，我們不能離開(kāi)水，我們不能離開(kāi)生命的支撐！
人們常說(shuō)，年輕時(shí)的自己最純潔，眼睛水汪汪的，由此可見(jiàn)，水是純潔的，她清澈、純潔；她清冽、甘甜，她是世上最美好的事物！
真的，我愛(ài)水，因?yàn)樗募儩崳@個(gè)世界上，至今還有多少事物是純潔的呢？恐怕不多了吧？
不要再有污染水了，她們受不起，她們純潔，但是她們也脆弱；不要再傷害她們了，她們已經(jīng)傷痕累累了……看見(jiàn)那些白色的，面目全非的水，我好傷心，真的好傷心？醒醒吧，這世上還有多少事物沒(méi)被我們毀壞過(guò)……
保留這份純凈，珍惜水資源吧！我們不能浪費(fèi)水……失去水，我們，也將不復(fù)存在，所以，我們不要再自掘墳?zāi)沽耍豢梢岳速M(fèi)水……
以水為話題的小學(xué)生作文 24
在城市的快速發(fā)展中，污染的越來(lái)越大。到處都是垃圾，對(duì)人有極大影響。
我想說(shuō)：“大家只要同出一份力，人人尊守規(guī)則，只要多走一步，就不會(huì)這樣。在城市里，有很多的環(huán)衛(wèi)工人，他們那么辛苦，為我們能有一個(gè)好的環(huán)境，付出了許多，我們應(yīng)該想想她們，想想她們?yōu)槲覀兊淖龅囊磺校覀円w量她們，不要破壞她們的勞動(dòng)成果。”
在暑假里，我在外面做了一些好事。例如：檢垃圾、掃地等等。我也為人們做了事。想到這，我很開(kāi)心。
一天，我在馬路上。我正在撿垃圾，想到這么多的.垃圾多終于撿完了，我很欣慰。這時(shí)，我正在高興，突然，看一個(gè)阿姨從車上扔了一碗面下來(lái)。我氣死了。我當(dāng)時(shí)就說(shuō)：“你怎么這樣啊！我好不容易弄好的，就被你弄壞了。”她頭都不回一下，只管自己走了。我嘆到，這世上的人要都跟她一樣，豈不糟蹋了這美好的世界。嘿！世間如此美妙，你卻如此污染。嘿！
城市與水有著密不可分的關(guān)系，城市離不開(kāi)水，人就更離不開(kāi)。我宣告：世人要給后代留下一個(gè)美好的環(huán)境，請(qǐng)好好保護(hù)環(huán)境，我了自己，也為了炎黃子孫和后代。
以水為話題的小學(xué)生作文 25
我的名字是水，它由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子組成。它是人類不可或缺的朋友。
地球上的每個(gè)地方都有我的腳印。
我，可以給人帶來(lái)好處，也可以帶來(lái)災(zāi)難。如果你能控制我的脾氣，我會(huì)好好為你服務(wù)，和諧相處。例如，我可以收集河流為人類發(fā)電，為農(nóng)民灌溉農(nóng)田，運(yùn)送船只、貨船和管理世界貨物。如果人們長(zhǎng)時(shí)間見(jiàn)不到我，他們會(huì)盡力找到我，因?yàn)樗麄冋娴奶枰伊恕?/p>
我喜歡勞動(dòng)者和新生兒，我經(jīng)常一天洗去勞動(dòng)者身上的污垢。給新生兒灑一滴冷水，讓他長(zhǎng)壽。
如果你不能控制我。嘿嘿！我有脾氣！”例如，我將瘋狂地決堤，淹沒(méi)整個(gè)城市，給人類帶來(lái)巨大的災(zāi)難。我也變了很多，變成了冰雹，打遍了每一個(gè)房子。它變成了暴雨，淹沒(méi)了農(nóng)田。變成厚厚的云遮住耀眼的太陽(yáng)，長(zhǎng)時(shí)間看不見(jiàn)光。
現(xiàn)在，隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類用我作為燃料來(lái)代替能源和減少石油。哈哈！我也追隨時(shí)尚！”人們還把我灑在樹(shù)和花上，滋潤(rùn)它們，讓它們更有活力。
從上面的`例子，你知道我的性格！我愿意教人類朋友，更好地為你們服務(wù)。
以水為話題的小學(xué)生作文 26
千萬(wàn)年來(lái)，人們不斷地糟蹋水，認(rèn)為它是取之不盡，用之不褐的資源，可事實(shí)果真如此嗎？雖然水在地球上分布面積很廣，儲(chǔ)蓄量也很大，可是你想過(guò)嗎？絕大部分水是無(wú)法開(kāi)發(fā)利用的。又咸又苦的海水，占了地球水量的97%，真正可利用的淡水只占地球總水量的0.2%到0.3%，實(shí)在是太小了！
不知再過(guò)多少年，水可能就沒(méi)有了。那最后的一滴水，就是人類的眼淚。到了那時(shí)，人類將會(huì)滅亡。
可以把牙膏盒和零食包裝盒......做成手工藝術(shù)品，又漂亮，又環(huán)保，還可以把塑料瓶做成簡(jiǎn)陋的花瓶，這樣，又有一棵植物給我們凈化空氣了，我們的家園就會(huì)少一點(diǎn)的污染了。
我來(lái)給大家講講水怎么可以再用。
1．例如：我們洗完菜的水以及洗衣機(jī)洗衣服的第2、3次水可以用來(lái)沖廁所、澆花、澆樹(shù)等，再造一個(gè)綠色家園。
2．水的.保護(hù)。禁止人們向淡水排放廢水、污水，扔垃圾、化學(xué)用品，再次污染食用水。
3．水的珍惜。建議人們集體用水，例如：洗毛衣筆等，可以用一個(gè)盆盛起，一起洗。
有那么多的節(jié)約用水的方法，大家也行動(dòng)起來(lái)吧請(qǐng)大家愛(ài)護(hù)水吧！其實(shí)，保護(hù)水資源的方法還有很多。只在于人們的行動(dòng)。
以水為話題的小學(xué)生作文 27
水，是我們地球上生命的源泉。它是每天都需要的，它流過(guò)山川和峽谷。
水，有礦泉水，它能解渴；河水，她能養(yǎng)魚，雨水，能澆灌田地，使數(shù)枝發(fā)芽，使花兒開(kāi)花。自來(lái)水，它能洗衣做飯。可見(jiàn)水在生活中無(wú)處不見(jiàn)，同時(shí)，它也對(duì)人類是多重要。那水是哪兒來(lái)的呢？
原來(lái)水資源也是有限的，如果天空長(zhǎng)久不下雨，河中的水就會(huì)慢慢的少下去。水在低于冰點(diǎn)環(huán)境下會(huì)凝結(jié)成小冰晶。我們用的'自來(lái)水又是從哪兒來(lái)的呢？自來(lái)水是從河流中抽入?房，又通過(guò)?房流入沉淀池，又從沉淀池流入過(guò)濾池到消毒池，又從池子流到了清水池，又流進(jìn)磅房，最后流入每家每戶。
純凈的水在正常的狀態(tài)下是無(wú)色無(wú)味的透明液體，但它不是一成不變的。它喜歡變，有時(shí)它變成水蒸汽升到天空；有時(shí)變成雨落下來(lái)；有時(shí)變成雪，飄下來(lái)；有時(shí)又變成雹子砸向大地。
水是有限的，它對(duì)我們那么重要，我們?nèi)绾喂?jié)約它呢？我們應(yīng)該不把垃圾丟入河道，洗簌用下來(lái)的水可以利用拖地板，洗刷馬桶等，居民生活中的排污水被利用清掃馬路……。
水是我們生活中必不可少的一部分。保護(hù)水資源對(duì)人類以及人類的朋友——?jiǎng)又参锒嗝吹闹匾。?/p>
以水為話題的小學(xué)生作文 28
人們常用蘇軾的“水光瀲滟情方好，山色空蒙雨亦奇”來(lái)贊美碧波漣漪的河水。前段日子，我去了全國(guó)風(fēng)景旅游區(qū)武夷山玩，那里山清水秀，那千姿百態(tài)的山峰讓人留連忘返；那潺潺流淌、波光粼粼的河水令人目不暇接。 我看見(jiàn)過(guò)波瀾壯闊的大海，欣賞過(guò)水平如鏡的西湖，可武夷山的水更讓我遐想，從遠(yuǎn)處看河光漣漣，河水輕輕地蕩漾著，像一塊無(wú)暇的翡翠，波浪也跟著在水中翩翩起舞，真是河天一色啊！走近點(diǎn)看，見(jiàn)那浩瀚河水，清澈見(jiàn)底，碧水茫茫，裝扮出一幅山中有水、水中有山的河光山色的美景。
我雖然攀登過(guò)高大無(wú)比的山，可武夷山給我的印象更讓我難忘。登上山頂，眺望遠(yuǎn)處，只見(jiàn)群山環(huán)抱，那奇態(tài)各異的一座座山峰拔地而起，有的叫大王峰，有的叫獅子峰……惟妙惟肖、美不勝收。天上漂浮著幾朵淡淡的云霞，在太陽(yáng)的'照耀下顯得格外迷人。
這樣美麗的山環(huán)繞著這么清澈的河水，這么清澈的河水倒映著這么美麗的山，山間百花盛開(kāi)，如詩(shī)如畫，那河上有許多小舟沿著河水漂浮著，我們坐在小舟上，順著彎彎的河水前進(jìn)，一邊聽(tīng)船夫講解，一邊欣賞這美麗的河光山色，真讓人心花怒放，真可謂“舟行碧波上，人在畫中游”。
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