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如何寫(xiě)關(guān)于書(shū)的作文（通用17篇）
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的如何寫(xiě)關(guān)于書(shū)的作文，歡迎大家分享。
如何寫(xiě)書(shū)的作文 1
柔和的陽(yáng)光從參差的樹(shù)葉中灑下來(lái)，在我的臉上灑下斑駁的花紋。沏一杯清名，捧一本好書(shū)。用手摩挲著樹(shù)葉，聞著書(shū)頁(yè)中散發(fā)出來(lái)的淡淡的油墨味，望著馥郁的.馨香從茶杯中升騰開(kāi)來(lái)。
人情冷暖，世態(tài)炎涼，在書(shū)中靜靜體會(huì)……
在讀李清照“凄凄慘慘戚戚”時(shí)落淚；在讀李煜“問(wèn)君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”時(shí)嘆息；在讀晏殊“人面不知何處去，綠波依然東流”時(shí)感慨。
陽(yáng)光溫?zé)幔瑲q月靜好，在書(shū)中細(xì)細(xì)品味……
我會(huì)思考王之渙的“欲窮千里目，更上一層樓”，他讓我懂得進(jìn)取；我會(huì)揣摩杜甫的安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏“，他讓我學(xué)會(huì)為他人著想；我會(huì)推敲曹操的“老驥伏櫪，志在千里”他讓我學(xué)會(huì)志存高遠(yuǎn)。
時(shí)光荏苒，歲月如梭，我已經(jīng)從書(shū)中學(xué)會(huì)了很多……
在我眼里，月亮已經(jīng)不是單純的月牙兒了，而是李白“小時(shí)不識(shí)月，呼作白玉盤(pán)”的稚嫩；是蘇東坡“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”的祝福；是王安石“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還”的期盼。花兒也不是單調(diào)的紅顏，而是“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”；而是“采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山”；而是“忽如一夜春風(fēng)來(lái)，千樹(shù)萬(wàn)樹(shù)梨花開(kāi)”。
用心閱讀，用心感受，在書(shū)中慢慢斟酌……
“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人”，關(guān)愛(ài)親人反是詩(shī)情更怯生；“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”友情彼此呵護(hù)，才能地久天長(zhǎng)；“同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)”，多少萍水相逢的人相互給予溫暖。
書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉。
“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去不復(fù)返”，如此悲壯；“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”我見(jiàn)猶憐；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”如此豪情壯志……
絲絲花語(yǔ)，淡淡茶香，抹抹日光，幽幽書(shū)情。
書(shū)海之中，我找到了前進(jìn)的方向，樹(shù)立了遠(yuǎn)大的志向，邁下了堅(jiān)定的腳步。給自己的心靈多一份書(shū)香，繼續(xù)前行……
如何寫(xiě)書(shū)的作文 2
我是一個(gè)小書(shū)迷，每天晚上都纏著爸爸媽媽給我講故事，他們給我講的故事我已經(jīng)忘了，可爸爸媽媽還是給我講，我就是聽(tīng)不進(jìn)去，直到他們講到我睡覺(jué)前才肯睡覺(jué)。
有一天早上，媽媽叫我起來(lái)看看，我說(shuō)：“媽媽，你就給我講個(gè)故事吧！這個(gè)故事叫《嫦娥奔月》，你講的是什么呀？”媽媽笑著說(shuō)：“我給你講了一個(gè)故事吧！”“什么故事呢？”我問(wèn)。媽媽笑了笑說(shuō)：“這個(gè)故事叫《三國(guó)演義》。”
媽媽講了這個(gè)故事以后，我又問(wèn)：“媽媽，你能不能給我講個(gè)故事呢？”媽媽說(shuō)：“可以，我講一個(gè)笑話給你聽(tīng)吧！”我聽(tīng)到這個(gè)故事以后，心里就有點(diǎn)害怕了，我就想：如果媽媽講的`笑話我就不怕她講的笑話沒(méi)講完怎么辦呀？我就想：如果她講的故事沒(méi)講完怎么辦呢？我就想：如果我講的故事沒(méi)講完怎么辦呢？我就不想做個(gè)笑話的媽媽了。
媽媽又給了我一個(gè)故事，我就說(shuō)：“媽媽，你就給我講講吧！這個(gè)故事是《三國(guó)演義》嗎？”“是啊，你講完了以后，我給你講個(gè)笑話，讓你笑一下。”媽媽笑著說(shuō)。
我就講完了這個(gè)故事。我就想：媽媽講的故事我一定能聽(tīng)懂。
媽媽講完了，我還是一個(gè)問(wèn)題也不會(huì)，媽媽就說(shuō)：“你知道為什么會(huì)說(shuō)笑話嗎？”我想了一下，說(shuō)：“因?yàn)槲覀兪桥笥选！?/p>
媽媽笑了，我也笑了。
如何寫(xiě)書(shū)的作文 3
我最喜歡讀的書(shū)是《西游記》。這本書(shū)講述了孫悟空大鬧天宮的故事。
孫悟空大鬧天空的故事，告訴了我們團(tuán)結(jié)的重要性。
孫悟空大鬧天宮的故事，告訴我們團(tuán)結(jié)的重要性。
豬八戒是個(gè)貪吃好客的人。一直沒(méi)有孫悟空那么好耍，他總是吃的不好。有一次，豬八戒和沙和尚一起到西天取經(jīng)，孫悟空一個(gè)筋斗翻到了白骨精的家里，豬八戒氣的把白骨精扔到了垃圾桶里。這時(shí)，豬八戒說(shuō)：“孫悟空，你這個(gè)貪吃的.人，你這個(gè)貪吃的人，你怎么這樣不講理呀，你怎么這樣不講理啊？”
唐僧和孫悟空都被趕走了。他一個(gè)筋斗翻到了豬八戒的家。豬八戒說(shuō)：“唐僧，你真是一個(gè)不講理的人，真應(yīng)了那句話‘不要人夸顏色好，只留人欺我，只留我一人好嗎？’”
唐僧和孫悟空一起去取經(jīng)，他們歷盡艱險(xiǎn)，終于取到真經(jīng)。
我喜歡《西游記》這本書(shū)，因?yàn)樗嬖V了我們只要團(tuán)結(jié)一心，就能取到好的成果。
如何寫(xiě)書(shū)的作文 4
我非常喜歡書(shū)。我認(rèn)為閱讀是我生活中的一種樂(lè)趣。沒(méi)事的時(shí)候，我總是喜歡拿著一本書(shū)認(rèn)真讀，融入生活。我的書(shū)柜里全是文學(xué)書(shū)、歷史書(shū)和科普書(shū).他們陪伴我走過(guò)了快樂(lè)的童年，一直讓我的童年多姿多彩。
一本書(shū)的內(nèi)容有很多種，雖然每本書(shū)只由一個(gè)作者完成，只向人們描述他的`所思所見(jiàn)所聞。但我依然相信，書(shū)籍是人類智慧的結(jié)晶，是社會(huì)進(jìn)步的階梯，是讓人變得更聰明的武器…
每個(gè)周末，我都去書(shū)店看書(shū)。為了找個(gè)座位，我從三樓跑到四樓，再?gòu)乃臉桥芑囟䴓恰Ｓ袝r(shí)候找不到座位，就找個(gè)安靜的角落坐在地板上，捧著喜歡的書(shū)，全身心的投入到書(shū)的王國(guó)里。真的是很奇妙的感覺(jué)！
我不只是看一種書(shū)，比如看完一天書(shū)，我看歷史書(shū)，然后地理書(shū)。就像魯迅先生說(shuō)的：“讀書(shū)一定要像蜜蜂，采很多花，才能釀出蜂蜜。如果在一個(gè)地方咬一口，收益會(huì)很有限，很無(wú)聊。”看了科普書(shū)，看了一些文學(xué)書(shū)。剛才我在一座陡峭的山上，突然又進(jìn)入了故事世界。我為諸葛亮空城計(jì)鼓掌，為周瑜卷后悔；漫威站在空間的奇點(diǎn)，對(duì)海底的財(cái)富感到興奮。因?yàn)榭磿?shū)，我接受了很多新事物。每節(jié)時(shí)事課我都有話要說(shuō)，一次也不會(huì)落后。每次都能贏得同學(xué)們的羨慕.
因?yàn)榭磿?shū)的時(shí)候經(jīng)常把吃飯睡覺(jué)都忘了，進(jìn)入三國(guó)，又回到侏羅紀(jì)。才寫(xiě)了中篇科幻小說(shuō)《三國(guó)烽火再起》和《重回侏羅紀(jì)》，發(fā)表在“紅泥網(wǎng)站”，名列前茅。
有時(shí)坐在家里陽(yáng)臺(tái)的搖椅上，捧著一本自己喜歡的書(shū)，靜靜地“品味”著，享受著讀書(shū)的樂(lè)趣。
書(shū)的世界是一個(gè)無(wú)限的海洋。書(shū)中既有悲傷，也有喜悅；既有興奮，也有幸福和安寧。書(shū)可以是聰明的，笨人讀完可以變聰明，聰明人讀完可以變聰明。書(shū)也可以解悶。當(dāng)你感到孤獨(dú)時(shí)，不妨在書(shū)海中尋找它們。相信會(huì)有很多知心的朋友。讀書(shū)往往能讓人進(jìn)入一種狂喜的狀態(tài)，這就是讀書(shū)的樂(lè)趣！
如何寫(xiě)書(shū)的作文 5
我看過(guò)很多書(shū)，從中獲得了很多教益。特別是看過(guò)《雷鋒的故事》這本書(shū)后，我受到深深感動(dòng)。
翻開(kāi)書(shū)，一幅圖畫(huà)浮現(xiàn)在我眼前。那是一個(gè)寒冷的冬天，雷鋒和幾名戰(zhàn)士開(kāi)著幾輛卡車，在崎嶇的山路行駛。雷鋒的車開(kāi)在最前面，就要把食物送到營(yíng)地時(shí)，營(yíng)地電線桿的一條電線斷了，閃著火花。火花掉到營(yíng)房里了，帳篷著火了，很快就是一片濃煙火海。雷鋒看見(jiàn)了，立即從車上跳下來(lái)，跑到營(yíng)地救火。他毫不猶豫地沖進(jìn)了火海，把幾位暈倒的戰(zhàn)士一個(gè)個(gè)從大火中救出來(lái)。當(dāng)他把最后一位戰(zhàn)士救出來(lái)的時(shí)候，自己累得暈倒了。經(jīng)過(guò)搶救，雷鋒睜開(kāi)眼睛，看到每一位戰(zhàn)士都平安無(wú)事，才松了一口氣。他說(shuō)：“謝謝你們救了我！”戰(zhàn)士們異口同聲地說(shuō)：“我們應(yīng)該謝謝你！”
看完這篇故事，我禁不住流下了激動(dòng)的'眼淚。雷鋒這種舍身為人的品質(zhì)，我會(huì)永遠(yuǎn)牢記心中。
這是《雷鋒的故事》中的一個(gè)故事。書(shū)中，這樣的動(dòng)人事跡很多很多，個(gè)個(gè)故事都令人深深地感動(dòng)。
如何寫(xiě)書(shū)的作文 6
只要是考試，我就不會(huì)特別緊張(考前一個(gè)月)。我只在考前幾天努力學(xué)習(xí)。因?yàn)槲野鬃x了。在讀的過(guò)程中，我會(huì)看一會(huì)其他課外書(shū)，或者玩玩手機(jī)。所以完全學(xué)不會(huì)。上個(gè)學(xué)期上初中的時(shí)候，我沒(méi)聽(tīng)生物和地理，但也聽(tīng)歷史和政治。因?yàn)閷?duì)生物和地理不感興趣，所以考試生物和地理總是不及格。現(xiàn)在是初一下學(xué)期。我認(rèn)真聽(tīng)生物和地理課。我做筆記做得很好，但是不知道為什么。我生物成績(jī)一直不理想，地理成績(jī)上來(lái)了。其他同學(xué)和我一樣。為什么我的分?jǐn)?shù)是這樣的？
還有，我數(shù)學(xué)成績(jī)不理想。雖然我也補(bǔ)數(shù)學(xué)，但是還是沒(méi)有效果。補(bǔ)習(xí)班里所有的數(shù)學(xué)題我都能做。但是不知道為什么，我考的時(shí)候鏈子掉了。我上小學(xué)的時(shí)候，英語(yǔ)成績(jī)挺好的。但初中沒(méi)有。一開(kāi)始我覺(jué)得高一英語(yǔ)挺簡(jiǎn)單的！真不敢相信我們第一次英語(yǔ)月考只考了85分(滿分100分)，沒(méi)考過(guò)90分的都給英語(yǔ)老師講課了。到了下學(xué)期，第一次月考就更差了，只有69分(滿分100)。有很多問(wèn)題我們還沒(méi)學(xué)，但是都出來(lái)了。況且我上初中的時(shí)候也拿不到一個(gè)假期英語(yǔ)，有3、4年沒(méi)有補(bǔ)英語(yǔ)，大概就是這個(gè)原因吧！但是前幾天期中考試的英語(yǔ)成績(jī)上來(lái)了，老師沒(méi)告訴。
我們學(xué)校馬上要舉行知識(shí)競(jìng)賽了，快期末考試了，很快我們就是高二的`學(xué)生了。我必須在這次考試中取得好成績(jī)。我想為我的新手機(jī)而戰(zhàn)，因?yàn)橹灰彝ㄟ^(guò)考試，我就會(huì)有一部新手機(jī)。雖然答應(yīng)了一年多了，還是沒(méi)達(dá)到，不過(guò)沒(méi)關(guān)系，成績(jī)上來(lái)了。給點(diǎn)誘惑還是挺有用的。如果父母想讓孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，給他一些完成學(xué)業(yè)的誘惑。我想孩子們會(huì)像我一樣盡最大努力完成它的！
如何寫(xiě)書(shū)的作文 7
讀一本書(shū)，其實(shí)是用心靈去感悟月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，落英的飄零，還有生命的滄桑和美麗。
說(shuō)起來(lái)，書(shū)早在我三四歲時(shí)就已看過(guò)，而與書(shū)真正的相遇是在七歲的時(shí)候。我明智的母親給我買(mǎi)了安徒生童話。那是我還只不過(guò)是個(gè)懵懂無(wú)知的小女孩。還聽(tīng)不懂什么是化作了流星飛向天空，但卻隱約地明白了可憐的小女孩已經(jīng)和她的祖母幸福地在了一起，頓時(shí)淚眼漣漣。
我為化作泡沫的美人魚(yú)失聲痛哭，我為灰姑娘的幸福笑容滿面，為小紅帽的脫險(xiǎn)而激動(dòng)得不知說(shuō)什么才好。我含著淚或笑讀著一個(gè)個(gè)悲傷或幸福的故事，一點(diǎn)點(diǎn)地明白安徒生的.一個(gè)又一個(gè)情愫。讀著童話的我，開(kāi)始站在書(shū)所展開(kāi)的宇宙中，用最簡(jiǎn)單的方式去了解那個(gè)廣袤無(wú)垠的世界。我看《愛(ài)的教育》，無(wú)形中卻發(fā)現(xiàn)天下的父母都是一樣的；我看《小王子》，遇見(jiàn)了學(xué)會(huì)等待和嘆息的狐貍；看《在人間》，品味世間人生滄桑百態(tài)……總在讀到那些書(shū)的某些片段時(shí)，心中總會(huì)起一陣波瀾，好像繁花盛開(kāi)時(shí)霎那間的一瞥，看見(jiàn)了我所不曾看到過(guò)的。
夾雜著墨香味最為濃郁的是那些千吟萬(wàn)誦過(guò)的詩(shī)篇，那些f仿佛是濡染的水墨畫(huà)，在一平一仄間用最真實(shí)的情感和最優(yōu)美的文字滌蕩著靈魂。也許吧，書(shū)塑造了我雙重的性格，在人前，我活潑熱情；在書(shū)前，我靜若處子。而正是這樣，我才能快活、自在的生活。
書(shū)中的詩(shī)，書(shū)中的歌，書(shū)中的夢(mèng)，一個(gè)個(gè)甜美得如沉酣的花兒那般，盛開(kāi)在一頁(yè)紙中，舞蹈于一行字中；它用它的芬芳甜美，輕輕地訴說(shuō)著一個(gè)又一個(gè)故事。漫漫的讀書(shū)旅程，飄來(lái)悠悠書(shū)香，那里有一個(gè)小女孩，流連忘返地不愿歸來(lái)，她愿永與書(shū)相伴。
如何寫(xiě)書(shū)的作文 8
書(shū)是人類的朋友，是生活中不可缺少的東西，書(shū)是我們的精神糧食。在我的心中，書(shū)是最重要的東西，我的好朋友。
記得有一次，我放學(xué)回家，剛一進(jìn)家門(mén)，就看見(jiàn)媽媽在做飯，我就想：媽媽這是怎么了呀，怎么這么忙呀。于是，我就去問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō)：“你快去書(shū)房找找。”我跑到書(shū)房，我看見(jiàn)書(shū)桌上有一本《三國(guó)演義》，我就去找我的.好朋友李嘉琪玩，我們玩得非常高興。
我找到了李嘉琪，李嘉琪問(wèn)我：“你知道三國(guó)演義是怎樣打仗的嗎？”我說(shuō)：“這是三國(guó)演義。是關(guān)羽在赤壁之戰(zhàn)中被曹操抓住了，被關(guān)羽殺了，還被劉備殺了，還被關(guān)羽殺了。”他說(shuō)：“我知道了，就是這樣被關(guān)羽殺的。”我說(shuō)：“那可不一定。”他說(shuō)：“那我們就去書(shū)房找找。”我們來(lái)到書(shū)房，找呀找。我和李嘉琪找呀找，我們發(fā)現(xiàn)有幾張紙，我們就拿出來(lái)看，我發(fā)現(xiàn)里面有好多好多的知識(shí)，于是我問(wèn)李嘉琪：“你知道什么是三國(guó)演義嗎？”李嘉琪回答說(shuō)：“你們知道的是關(guān)羽在赤壁之戰(zhàn)中被曹操殺的情景。”
我找到了《三國(guó)演義》就翻開(kāi)了看，我發(fā)現(xiàn)里面有好幾個(gè)人物。有：呂布，張飛，關(guān)羽，曹操。
我又找到了《三國(guó)演義》這本書(shū)，我翻開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)里面寫(xiě)了關(guān)羽被殺的經(jīng)過(guò)。于是我又翻開(kāi)了《三國(guó)演義》，我知道了三個(gè)人物是：關(guān)羽，張飛，劉備。我又把《三國(guó)演義》翻開(kāi)，發(fā)現(xiàn)里面有好幾個(gè)人物。我又翻開(kāi)了《三國(guó)演義》，發(fā)現(xiàn)我知道了關(guān)羽是一個(gè)人物，張飛是一個(gè)人物，張飛是一個(gè)人物，關(guān)羽是一個(gè)人物，我又翻開(kāi)了《三國(guó)演義》這本書(shū)，看了又看，最后我看完了這本書(shū)。回到家里，我把這本書(shū)看完了。
這就是我的好朋友李嘉琪，我喜歡看書(shū)。
如何寫(xiě)書(shū)的作文 9
高爾基說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我覺(jué)得這句話非常妙。書(shū)是我們的老師，讓我們吸取前人的知識(shí)，從而有更加奇妙的創(chuàng)新。
書(shū)一直伴隨著我。在我不識(shí)字的時(shí)候，媽媽每天晚上都會(huì)給我講一個(gè)個(gè)新奇有趣的故事，讓我在不知不覺(jué)之中熱愛(ài)上了書(shū)。
上一年級(jí)的時(shí)候，我的啟蒙老師教了我拼音，于是我便會(huì)看注音版的書(shū)了，那一個(gè)個(gè)新奇的故事不斷的吸引著我我，是我就像一個(gè)深陷泥潭的旅游者，不能自拔，其實(shí)也不想自拔；卻又像一只初生的小馬，被那一望無(wú)垠，風(fēng)光秀麗的遼闊草原吸引，忍不住躍躍欲試，在草原上飛奔；而更多的是像一個(gè)遇見(jiàn)未知地圖的探險(xiǎn)家，無(wú)限的興趣油然而生，忍不住去探險(xiǎn)。
隨著慢慢長(zhǎng)大，我的閱讀范圍也不僅僅局限于故事書(shū)了，古詩(shī)與散文反而更使我著迷，它們好笑甘醇的美酒，帶著悠遠(yuǎn)的，古老的氣息，反復(fù)回味不覺(jué)讓人癡迷于其中。
再長(zhǎng)大點(diǎn)已是臨近小學(xué)畢業(yè)，課外書(shū)看的時(shí)間不多了，但是一本本課內(nèi)書(shū)仔仔細(xì)細(xì)地去看，還是有幾分韻味的。語(yǔ)文書(shū)中的一篇篇美文讓我沉醉；數(shù)學(xué)書(shū)中的一個(gè)個(gè)數(shù)字符號(hào)讓我精明；科學(xué)書(shū)中的一條條奧秘讓我疑惑；英語(yǔ)書(shū)中的一個(gè)個(gè)字母讓我興奮。
記得有段時(shí)間，我太癡迷于小說(shuō)世界里了，還是玄幻小說(shuō)，按老爸老媽說(shuō)的，這些都是拿出來(lái)騙騙小孩的，說(shuō)我看書(shū)是好事，但是看書(shū)要精挑細(xì)選，不可以看這些沒(méi)營(yíng)養(yǎng)的的書(shū)。這讓我明白：書(shū)的世界浩如煙海，魚(yú)龍混雜，但是我們要在這些書(shū)中判斷出哪些是“龍”，那些是“蟲(chóng)”，又有哪些是魚(yú)目混珠的'，從而找出正確的書(shū)，找一個(gè)正確的老師，也找一個(gè)正確的自己做一個(gè)正確的人。
當(dāng)然，這個(gè)世界上還是好書(shū)多的，先不說(shuō)我家，光在我那間20平方米的小房間里就有上百本好書(shū)，沈石溪的，鄭淵潔的，E。B。懷特的都有。其中有好幾本我都捐給了我小學(xué)的班級(jí)。在書(shū)中我也懂得了很多：《雪豹悲歌》教我不要想不勞而獲；《雙面獵犬》，《混血豺王》告訴我人要學(xué)會(huì)知恩圖報(bào)；《皮皮魯之小蘭與小汽車》告訴我人與大自然的萬(wàn)物是平等的，我們不應(yīng)該殺害他們應(yīng)該與它們和平共處……
古人云：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”這就是讀書(shū)的好處，當(dāng)然，想“下筆如有神”，那么還得用一定的方法。我讀書(shū)喜歡用跳讀法，就是前面看一點(diǎn)后面看一點(diǎn)，通過(guò)文章內(nèi)容的轉(zhuǎn)變來(lái)猜測(cè)中間發(fā)生了什么，這大大鍛煉了我的思維能力。
其實(shí)讀書(shū)就是九個(gè)字：讀書(shū)好，好讀書(shū)，讀好書(shū)。
如何寫(xiě)書(shū)的作文 10
蘇東坡說(shuō)：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹。”我卻認(rèn)為：“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)書(shū)。”
在我的眼中，書(shū)是一杯濃郁的咖啡，回味無(wú)窮；書(shū)是一簇淡雅的鮮花，幽香久遠(yuǎn)；書(shū)是一幅心靈的畫(huà)卷，濃淡相宜。當(dāng)然，書(shū)更是風(fēng)格多變、形式迥異的音樂(lè)，深深觸動(dòng)我的心靈。
比如《城南舊事》，就像是一首懷舊的經(jīng)典老歌。從英子的眼中，我讀到了老北京人的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合；還讀到了他們充滿民俗味兒的忙碌生活。還有老舍的.《茶館》、魯迅的《故鄉(xiāng)》，都充滿了濃濃的懷舊風(fēng)格。
《湯姆叔叔的小屋》，就是一首充滿哀傷的悲歌。從湯姆身上發(fā)生的事中，我體會(huì)到了湯姆為了自由，經(jīng)歷種種磨難艱辛，最后悲慘而死的憂傷和努力。像這樣的悲歌，還有《狼王夢(mèng)》、《雪豹悲歌》等等。
《山海經(jīng)》，就如同是歌曲《忐忑》的音樂(lè)一樣，風(fēng)格多變，旋律夸張，令人捉摸不透。在這本書(shū)里，各種奇奇怪怪的妖魔鬼怪和很多罕見(jiàn)稀有的動(dòng)植物都隆重登場(chǎng)，讓人眼界大開(kāi)。不僅是《山海經(jīng)》，蒲松齡的《聊齋志異》，也和《忐忑》有異曲同工之妙。
除了這些書(shū)，還有抒情音樂(lè)風(fēng)格的龍應(yīng)臺(tái)的《孩子你慢慢來(lái)》，充滿異國(guó)情調(diào)的《英文三字經(jīng)》……這些不同風(fēng)格的書(shū)，如同旋律優(yōu)美的音樂(lè)一般，讓我百聽(tīng)不厭、回味無(wú)窮。
如何寫(xiě)書(shū)的作文 11
我很崇拜一些作家，他們能自由地寫(xiě)作出書(shū)。而且還有不菲的收入，我也很好奇他們的生活與工作，但我知道，在以前是沒(méi)有電腦打出書(shū)的，所有的作家都是純手寫(xiě)。于是，就想體驗(yàn)一把當(dāng)“作家”的感覺(jué)。于是我便開(kāi)始了“寫(xiě)作”。
最開(kāi)始帶頭寫(xiě)書(shū)的是----才華橫溢的可兒同學(xué)。他一開(kāi)始出的書(shū)都屬于漫畫(huà)類型，我們一開(kāi)始出的書(shū)都是屬于漫畫(huà)類。因?yàn)槟莻�(gè)時(shí)候我們的作文水平不是很高，詞匯也不是積累的很多，所以我們選擇了寫(xiě)漫畫(huà)。
之后就是出文字類的書(shū)了。一開(kāi)始都是借鑒，后來(lái)都有自己的原創(chuàng)了。比如：“zozo偵探小隊(duì)”、“阿啟面館”………有很多人都嘗試寫(xiě)文字類型的書(shū)，但還是沒(méi)能堅(jiān)持下來(lái)，只有我所提到的這兩本成功的完結(jié)了篇章，而且劇情深入人心，情節(jié)豐富，仿佛真的.是一位作家寫(xiě)出來(lái)的書(shū)！這兩本書(shū)的作者分別是：才華橫溢的可兒同學(xué)、下筆如神的昊翔同學(xué)。他們不僅書(shū)寫(xiě)工整，故事情節(jié)好，被眾讀者們閱覽，還被馬老師提出了表?yè)P(yáng)。（雖然馬老師沒(méi)怎么看內(nèi)容，但馬老師覺(jué)得這種行為很好，可以更好的練習(xí)我們的寫(xiě)作水平）。
我最近的一部“新作”叫：“品竹傳”。它屬于奇幻小說(shuō)類型，也被部分讀者所喜愛(ài)。我相信經(jīng)過(guò)我的不斷努力，會(huì)有更多人讀到我寫(xiě)的書(shū)。
最后我來(lái)說(shuō)一下我寫(xiě)書(shū)的感受：其實(shí)我也不知道我為了什么而寫(xiě)書(shū)，但是寫(xiě)出來(lái)之后，給讀者們看的那種成就感是無(wú)法表達(dá)的！我會(huì)繼續(xù)努力出書(shū)的！
如何寫(xiě)書(shū)的作文 12
倘若比起現(xiàn)實(shí)，我更愿意在書(shū)的世界里飄蕩。書(shū)，無(wú)疑是我的精神支柱。
童話
“聽(tīng)說(shuō)白雪公主在逃跑，小紅帽在擔(dān)心大灰狼……”這些從小聽(tīng)到大的童話，無(wú)疑是我的童年歸宿。從小便是安徒生、格林兄弟陪伴我成長(zhǎng)的。
還記得我擁有的第一本書(shū)，就是爸爸外出帶回來(lái)的《格林童話》。拿回來(lái)的時(shí)候裝在一個(gè)黑色的大袋子里，拆開(kāi)一看，好大的一套，共有三本。這下可把我給樂(lè)壞了，整天都捧在手里，愛(ài)不釋手。來(lái)來(lái)回回翻了好幾遍，里面的故事都已經(jīng)倒背如流。可再一次翻開(kāi)時(shí)，依舊被深深的吸引。
童話是充滿想象的，天馬行空的描述，奇妙的小故事，又讓我久違的童心復(fù)蘇了。童話里的結(jié)局總是美好的，白雪公主會(huì)遇見(jiàn)白馬王子、灰姑娘會(huì)嫁給王子、野獸會(huì)被女孩拯救……無(wú)論過(guò)程多曲折，結(jié)局終落得一個(gè)圓滿的句號(hào)。
這也是我喜歡童話的'原因之一，賦予人對(duì)未來(lái)的期待。
漫畫(huà)
最開(kāi)始看的應(yīng)該是呆頭，傻乎乎的人物形象，卻給人帶來(lái)無(wú)限樂(lè)趣，讓人笑不合嘴。幾筆便勾勒出一個(gè)人啊，豐富多彩的畫(huà)面更使人沉浸其中。當(dāng)時(shí)就被這種以圖畫(huà)描述情節(jié)的方式深深吸引了。
之后，漫畫(huà)書(shū)也被推行到了現(xiàn)代人之中，成為了一種放松的閱讀方式。面對(duì)的不再是枯燥的文字，而是五顏六色的畫(huà)在紙上舞蹈。如同《父與子》，即便是漫畫(huà)，也能充分的表達(dá)出哲理。
我喜歡畫(huà)面生動(dòng)的漫畫(huà)，各種各樣的類型我都看。在看漫畫(huà)的過(guò)程，也讓我的大腦得到了放松。不用靠文字想象，不用靠大腦勾勒，情節(jié)、人物一下子印入眼中。如果說(shuō)讓漫畫(huà)代替文字，那么我更愿意將漫畫(huà)僅僅作為一種休閑方式。
名著
我認(rèn)為，名著是書(shū)中的精髓。讀名著，如同讀一首悠揚(yáng)的小詩(shī)，不慌不急，需細(xì)細(xì)品味。名著往往寄托著許多人生哲理，由名人所寫(xiě)的一些故事，處處體現(xiàn)著內(nèi)涵。如果讀一部名著只是草草略過(guò)，那我認(rèn)為，這等于白讀。
在七年級(jí)的時(shí)候，我買(mǎi)了一套書(shū)，是初中必讀的名著。一到家，便開(kāi)始迫不及待的讀起。我放慢了以往的閱讀速度，慢慢品嘗其中的韻味。如同品茶，嘗過(guò)后便如癡如醉。那套書(shū)一有空閑時(shí)候，我便去看，有時(shí)一坐便是半天。最后，每本我都讀了兩遍以上，越讀越上癮。我尤其喜愛(ài)《假如給我三天光明》，兩個(gè)人的故事，被別人從黑暗中救贖的安妮老師，將海倫引向了光明。
我喜歡在寂靜的夜晚，獨(dú)自一人在房間里品嘗名著。
網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)
這類書(shū)籍往往不被家長(zhǎng)和老師接納，但卻是我最愛(ài)的一類書(shū)。
我依舊記得我第一次接觸網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，是在小考過(guò)后的那個(gè)暑假。也是在那段時(shí)間，讀完了我人生中的第一部網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)——《絕世唐門(mén)》。這是一部玄幻小說(shuō)，以男主的奮斗史為主，總共一千多章。可就是在這一千多章里，我看出了熱血，感受到了與讀其他書(shū)不一樣的感覺(jué)。我被唐家三少精彩的文筆深深帶入其中，仿佛自己就是霍雨浩。在他面臨挫折時(shí)，我會(huì)為他捏一把冷汗，成功后又深深呼一口氣；在他成功時(shí)，我會(huì)為他激動(dòng)得尖叫出聲；在他遭遇不難時(shí)，我也會(huì)因此哭濕了好幾張紙巾……或許，這就是真正的融入。看完這部小說(shuō)，我仿佛陪霍雨浩走完了整個(gè)人生歷程。
過(guò)度沉迷于小說(shuō)亦然不好，但其實(shí)網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)中的世界，往往是最吸引人的。情節(jié)有趣而不缺乏意外，由青澀的文字拼接成的，卻是令人身臨其境。讀完一部小說(shuō)，猶如走過(guò)了一個(gè)人生。
我喜歡書(shū)，我覺(jué)得書(shū)不僅僅是幾個(gè)故事，而是未來(lái)的象征，或異想天開(kāi)或輕松愉快，或充滿哲理或繪畫(huà)世界，以及寄托著陽(yáng)光與希望。
如何寫(xiě)書(shū)的作文 13
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉”。古今中外多少的名言都是與書(shū)有關(guān)，從中可以窺見(jiàn)書(shū)籍對(duì)于我們的重要性。如果把我們比做饑渴的路人，那么書(shū)籍就是一本甘甜的泉水。
書(shū)是靈魂的伴侶，可以在孤獨(dú)的時(shí)候給予我們一點(diǎn)慰籍。每當(dāng)我孤獨(dú)憂傷，失意沮喪時(shí)，我總是會(huì)難受得哭泣。然而哭泣并不會(huì)把現(xiàn)實(shí)的事實(shí)給改變。所以，我會(huì)拿起一本書(shū)來(lái)讓自己看看。其實(shí)也并不是為了看書(shū)，而是讓自己的心情平復(fù)下來(lái)，這樣也不至于太過(guò)于悲傷了。當(dāng)我輕輕地拿起一本書(shū)，再輕輕地翻開(kāi)一本書(shū)時(shí)，我總是會(huì)感受到來(lái)自書(shū)籍的召喚，這些書(shū)籍好像是在招呼我去里面汲取營(yíng)養(yǎng)。在書(shū)中，是一個(gè)完完全全屬于我的世界，就好像我肚子一個(gè)人蹲在角落里，默默地看著書(shū)。我喜歡這種看書(shū)的環(huán)境和滋味，就算四周都很吵鬧，我還是會(huì)想起書(shū)中的各種文字，那些文字就好比是春風(fēng)一般拂過(guò)我的臉頰，激起心中的無(wú)比暢想。我看著書(shū)，好像是在與一個(gè)很好的朋友結(jié)伴走在一條無(wú)人的小道上，就這樣一直走著，我也不再感覺(jué)到孤單了。
書(shū)籍，在過(guò)去給予了我太多的力量。對(duì)于書(shū)籍，我是熱愛(ài)的。回首太多的往事，我都好像一個(gè)患得患失的.旅客，一直都在生活的迷宮找尋不到終點(diǎn)。我有時(shí)也在想自己為何那么無(wú)力，如果這個(gè)世界上會(huì)有奇跡那便好了。我沒(méi)有滿腔熱血，也沒(méi)有滿腹才華，我只是一個(gè)在普通不過(guò)的人了。我的志向不大，只想要好好活著。雖然我也會(huì)哭笑，但是這些哭笑也都是為了自己而哭笑的。我徘徊，我無(wú)奈，我獨(dú)依，夜晚里我哭泣著，我也不知為何要如此悲傷，只是我太平凡了。也許平凡才是答案吧，我看著書(shū)中的文字寫(xiě)道。是啊，好像只有看看書(shū)，那些答案才會(huì)在我的心里浮現(xiàn)。其實(shí)我的心中也知道要去面對(duì)，只是看書(shū)，給予了我一份更加強(qiáng)大的意志，這才讓我有足夠的勇氣去抵抗來(lái)自生活的壓力。
書(shū)，教會(huì)了我如何擁有自己的人生，如何快意地活在世界上。盡管自己過(guò)于平凡普通，但是我也在盡力去做好一個(gè)這樣的我。看看書(shū)，偶爾也能放放松。我享受著如此平凡而充實(shí)的人生，就像我安靜地看著一本書(shū)。
如何寫(xiě)書(shū)的作文 14
書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯。沒(méi)有了書(shū)，我們的知識(shí)從何而來(lái)；沒(méi)有了知識(shí)，我們的祖國(guó)怎會(huì)如此富強(qiáng)；如果祖國(guó)不富強(qiáng)，我們又怎能過(guò)上如此幸福的生活？這一切的一切，都是書(shū)的功勞。又所謂“讀書(shū)好，多讀書(shū)，讀好書(shū)”，因?yàn)樽x書(shū)好，所以我們要多讀課外書(shū)；因?yàn)橐x好書(shū)，所以我們要有選擇性的讀課外書(shū)。
我們的教科書(shū)必然是好書(shū)，可課外書(shū)的種類繁多，我們?cè)撊绾螐闹蟹直婧脮?shū)與壞書(shū)？好書(shū)，即是對(duì)我們身心健康的書(shū)。詳細(xì)地說(shuō)，就是內(nèi)容健康、上進(jìn)，不把我?guī)肫缤尽Ｖ袊?guó)的四大名著不就是好書(shū)嗎！好在他們經(jīng)典，內(nèi)容高尚且讀后使讀者意味深長(zhǎng)、印象深刻，明白更多深刻的道理。這樣的書(shū)，多讀都不是罪。而我們不應(yīng)該讀的是那些腐蝕我們青少年的'骯臟的書(shū)籍。那些書(shū)的內(nèi)容淫穢、血腥。我們應(yīng)該向那些書(shū)說(shuō)“不”！不要等吃虧后才看清它們的真面目。
多讀課外書(shū)是好的。家長(zhǎng)及老師應(yīng)該提倡孩子學(xué)生們多讀好的課外書(shū)。不能只局限與那幾本教科書(shū)與輔導(dǎo)書(shū)之間。
如何寫(xiě)書(shū)的作文 15
我非常愛(ài)看書(shū)，但是我卻沒(méi)有那么多錢(qián)去購(gòu)買(mǎi)商店里那些琳瑯滿目[注: 琳瑯：精美的玉石。滿眼都是珍貴的東西。形容美好的事物很多。]的書(shū)，沒(méi)辦法，經(jīng)過(guò)打聽(tīng)知道有一個(gè)專門(mén)借書(shū)的地方——圖書(shū)館。可辦張兒童卡就要50元，我可沒(méi)那么多錢(qián)，怎么辦呢？我只能向媽媽伸手要錢(qián)，本以為媽媽一定會(huì)大聲吃喝我，但是沒(méi)想到媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭，微笑著對(duì)我說(shuō)：“嗯，這個(gè)辦法不錯(cuò)，那我就借你50元吧！”啊，終于等到媽媽的這句話了，我滿懷欣喜地接過(guò)錢(qián)，讓媽媽送我去圖書(shū)館。我把錢(qián)遞給辦卡的大姐姐，經(jīng)過(guò)一系列手續(xù)，終于我的卡出來(lái)了。望著嶄新的借書(shū)卡，我開(kāi)心極了！
在日后的時(shí)間里，我每個(gè)星期借兩本，有時(shí)借的是些厚厚的書(shū)，為了如期歸還，一有時(shí)間就看，一有時(shí)間就看，所以每次我都能如期奉還。
書(shū)，給了我知識(shí)，讓我成了一個(gè)擁有智慧的`人；書(shū)，讓我的頭腦鼓鼓的……書(shū)，給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我想大聲地說(shuō)：“我愛(ài)書(shū)！”
如何寫(xiě)書(shū)的作文 16
每一個(gè)人都是有自身的心愛(ài)之物，你們的心愛(ài)之物是什么呢？我的心愛(ài)之物便是“書(shū)”。
我閱讀書(shū)籍全是青少年兒童教材，這類書(shū)的封面有點(diǎn)兒尤其，它硬邦邦的的，比書(shū)是寬一些，而且寬的一部分折在書(shū)里邊，包囊著書(shū)封面，其功效是能夠當(dāng)做書(shū)簽用。書(shū)就好像廣闊無(wú)垠的“深海”，能容下下數(shù)不勝數(shù)的專業(yè)知識(shí)，我十分喜愛(ài)念書(shū)，也恰好是由于這般，才要我常常在語(yǔ)文課考試中異彩紛呈，獲得老師的贊美。而獲得贊美的我，內(nèi)心當(dāng)然也是樂(lè)滋滋的，這就更促進(jìn)我喜愛(ài)書(shū)了。
哈哈哈，書(shū)也有一項(xiàng)作用，想知道嗎？是否求知欲早已按捺不住了？那我也對(duì)你說(shuō)吧，他便是能“幫你入睡”，如何協(xié)助呢？你可以要用心聽(tīng)好啦：先和周邊的人講好不向老師匯報(bào)，再把書(shū)立起來(lái)，最終便能夠趴到書(shū)前睡著了。此刻書(shū)籍就變成你最牢固的“堅(jiān)果墻”，能替你擋下了全部的“違法犯罪直接證據(jù)”，就算是老師的“慧眼”也只能覺(jué)得你在去看書(shū)，而不是在作夢(mèng)。但假如老師出來(lái)閑走的情況下，你也就“悲劇了”，也有一點(diǎn)要留意的是，這類方式只有在閱讀教學(xué)上應(yīng)用，假如你在其他課堂教學(xué)上被老師現(xiàn)場(chǎng)抓住，可千萬(wàn)別怪自己沒(méi)提示你呢！
你是否還記得有一天中午念書(shū)，剛剛走入課室忽然覺(jué)得憋不住尿，就顧不得那么多，把背包往課桌椅上一放，便急急忙忙地跑向男廁所尿尿來(lái)到，回家以后忽然發(fā)覺(jué)我背包上的書(shū)不見(jiàn)了，我東張西望地找尋著，忽然發(fā)現(xiàn)同桌手上正拿著我視若珍寶的書(shū)，便氣沖沖地吼道：“你為何要盜走我的書(shū)”？同桌憋屈的.說(shuō)：“我并不是要偷你的書(shū)，我是怕你的書(shū)被人磕掉地面上踩破，因此想幫你放到抽斗里”。聽(tīng)了他得話我的鼻部發(fā)酸。這盡管僅僅無(wú)足輕重的瑣事，但卻包括著朋友之間的關(guān)懷，我?guī)仙钌畹厍妇螌?duì)同學(xué)說(shuō)：“抱歉，就是我誤會(huì)你呢”。出乎意料的是，同桌不但沒(méi)有發(fā)火，反倒笑著說(shuō)：“沒(méi)事兒，你不是早已致歉了沒(méi)有？”從那時(shí)起，大家就變成親密無(wú)間的最好的朋友。
我的心愛(ài)之物——書(shū)，它不但就是我學(xué)習(xí)培訓(xùn)路面上的好朋友，也是我的亦師亦友，使我獲益匪淺。
如何寫(xiě)書(shū)的作文 17
書(shū)的種類不可計(jì)數(shù)，書(shū)里的內(nèi)容無(wú)奇不有。書(shū)是我們的朋友，更是人類的.朋友。我喜歡書(shū)，我愛(ài)與書(shū)交朋友，因?yàn)樗俏覍W(xué)習(xí)和生活的好幫手。
記得有一天，爸爸給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我津津有味地看了起來(lái)。突然，舅舅打電話來(lái)告訴我，讓我去他家玩，我一聽(tīng)，答應(yīng)了。我拿著《十萬(wàn)個(gè)為什么》起身，像虔誠(chéng)地教徒捧著一本圣經(jīng)似的，邊走邊看。走著走著，我便與大門(mén)來(lái)了個(gè)“親密接觸”，我摸了摸腦袋，不痛，繼續(xù)走。走著走著，又與電線桿來(lái)了個(gè)“親密接觸”。這兩次“接觸”差點(diǎn)讓我“鼻青臉腫”，可我覺(jué)得一點(diǎn)也不痛，還在津津有味地讀著書(shū)……。
書(shū)就像是一壇佳釀，只要你細(xì)細(xì)品嘗，就一定能嘗出其中的韻味。請(qǐng)把書(shū)當(dāng)作你的玩伴吧，天天與它在一起，它會(huì)給你帶來(lái)你意想不到的歡樂(lè)與收獲喔！
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