書的作文3篇(必備)
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的書的作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
書的作文 篇1
我不敢說自己飽讀《詩》《書》，但是也讀了一點兒經典。然而自認為經歷了一些人生事后，回想起讀過的典籍中，對自己影響最大的卻是不起眼的《增廣賢文》。
我第一次讀《增廣賢文》是母親叫我讀的。那時，我才讀小學三年級，母親在農歷本上看到《增廣賢文》，叫我抄到方格本上，要求我背到。記得她好像沒有講什么大道理，只說背到了好，有用處。
第二次讀《增廣賢文》是我十五歲畢業(yè)，離開母親，離開家鄉(xiāng)，走出大山，到很遠很遠的地方讀書的那個暑假，依然是母親叫我讀。那次，母親不是叫我讀，而是“檢查”我背誦。至今還清晰的記得，那是我就要上學的前不久，母親似乎很不放心我，天天只要有時間就交待這交待那，總有“交待”不完的事情。
回想起來，母親的千句萬句的“交待”中最核心的無非是，怕她這個不諳世事又膽小的女兒上當受騙，受欺負。當時我不知道母親為什么相信《增廣賢文》能教會我怎么不上當不受欺負。反正，她要求我背給她聽。我這個乖乖女只好一遍又一遍地背給她聽。以至于有些句子她都會背了，她也就把她認為重點的語句，按照自己的經驗自己的體會教導我，重復最多的不過是：“知人知面不知心。”“路遙知馬力，日久見人心。”“忍得一時之氣，免得百日之憂。”“話到口邊留半句。”..........母親說來說去最最重要的是不要輕易相信別人，做什么事情都要三思而后行。
第三次讀《增廣賢文》是五、六年前，那天，我在書店買書，在一排典籍中，看到了它。當時我眼睛一亮，心也有些激動，立即把它抽出來，是厚厚的一本書呢，要知道在這之前，我是在農歷本上看到它的哦。我馬上一起買下。回去就像寶貝似的一口氣讀完。這本書，真是豐富，有對每一句話的'翻譯，有對內容的講解，還有與內容一致的小故事，能幫助更深入的理解內容。
再讀《增廣賢文》確實感觸很多，也深深地感到有的語句需要用一生的經驗去體會，有的一生也無法真正做到，更深刻地理解母親叫我讀它背它的意義。慈母的教導又歷歷在目了。
閑暇時，我又把《增廣賢文》工工整整地抄在本子上，把它作為一種精神依托和身心的休養(yǎng)。它簡潔明了而又透徹生活意義的語言，總能使我平衡心理，和諧地生活，總能使我樂觀地看待萬事萬物，輕松地生活。
書的作文 篇2
如果有人問我愛讀什么書，我就會毫不猶豫的回答－《三國演義》，它是一本四大名著里我最喜歡的一本書。
這本書的'英雄角色有很多，可我最喜歡的角色是關羽，因為他的性格自率，自信，勇敢，讓我十分的佩服。比如，關羽千里走單騎，刮骨療毒，關云長溫酒斬華雄等。其中關云長溫酒斬華雄給了我很大的啟發(fā)。當時，華雄很厲害，一連就斬了兩個大將，而關公還只是個無名小卒，并不起眼，沒想到他居然自告奮勇去迎接華雄。最終就還沒有溫好，關公已拎著華雄之頭來見。
在生活和學習中，關公給了我很大的啟示：做什么事一定要有自信，上課一定要勇敢的發(fā)言等，給我以后的路帶來了很大的幫助。
書的作文 篇3
我比較喜歡的一本書，就是四大名著里的《三國演義》，四年級下學期剛開學，老師就要求我們要讀好這本書啦，還時不時提問我們《三國演義》讀的怎么樣了，老師還要求我們每天下午一個小組來表演三國演義。
我們組也很認真的排練三國演義里的第15回“千里走單騎”，每天中午我們都在努力的排練，非常期待我們表演的那一天，可是快到了我們組表演時，老師卻說不表演了，我們的心里都有一些小小的失落，但也不錯呀，我們多了一些時間排練，雖然最后沒有表演成，但是排練的過程我們都很開心！
大家都知道過“五關斬六將”故事里的人物關羽吧，這也是這本書里面我最喜歡的一個故事啦，這個故事當中關羽顯得更加英勇頑強，他保護兩個人走過了一條漫長的危險之路，一般人是不會做到的，要是能做到，也肯定是遍體鱗傷，而他做到了！他特別堅強，有一次敵人在看不見的地方對關于放了一只毒箭，并且扎到了關羽的肩膀，在華佗幫他治療的`時候，他居然還談笑風生，沒有任何感覺一樣，這個故事就是刮骨療毒。
大家一定都很想成為聰明計謀多的諸葛亮吧，我也一樣，大家知道劉備有好幾場仗都是靠諸葛亮的計策來取得勝利的，諸葛亮是無人能敵的，很厲害！
我對這本書愛不釋手，排練課本劇加深我對《三國演義》的喜愛，相信我們班的同學和我一樣，同學們，是不是？
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