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讀書(shū)的作文

時(shí)間:2023-05-04 18:58:25 書(shū) 我要投稿

【必備】讀書(shū)的作文匯總五篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的讀書(shū)的作文5篇,希望對(duì)大家有所幫助。

【必備】讀書(shū)的作文匯總五篇

讀書(shū)的作文 篇1

  《項(xiàng)脊軒志》是歸有光的代表作品之一。游國(guó)恩先生在評(píng)價(jià)歸有光散文特色時(shí)說(shuō):“他把生活瑣事引到載道的古文中來(lái),使古文更密切地和生活聯(lián)系,因而也寫(xiě)出了一些面目清新的作品!薄俄(xiàng)脊軒志》真情為文,不事雕琢,真實(shí)地表現(xiàn)了作者當(dāng)時(shí)的生活和心理。文章著重記述與項(xiàng)脊軒有關(guān)的家庭瑣事,表達(dá)了人亡物在、三世變遷的感慨。歸有光畢竟是讀書(shū)人,在對(duì)他自己的書(shū)齋的描寫(xiě)中,在動(dòng)人的親情中,我們不難讀到他在人生路上對(duì)功名的詠嘆,不難體會(huì)到一代讀書(shū)人追求功名的心理歷程。

  歸有光的一生執(zhí)著于科舉,然而仕途坎坷,7歲入學(xué),9歲學(xué)習(xí)寫(xiě)文章,14歲應(yīng)童子試,20歲以童子試第一名補(bǔ)蘇州府學(xué)生員。35歲鄉(xiāng)試中舉,以后8次會(huì)試都落選,60歲才考中進(jìn)士,66歲病死于任上?梢哉f(shuō)他一生都在為功名忙碌。

  《項(xiàng)脊軒志》是作者兩個(gè)時(shí)期所寫(xiě)。前一部分寫(xiě)于19歲,后一部分寫(xiě)于32歲。在作品細(xì)膩的描寫(xiě)中,我們能讀到他從少年到中年時(shí)期追求功名時(shí)的心境。

 。保箽q時(shí)歸有光對(duì)自己充滿信心,對(duì)未來(lái)更是憧憬!鞍倌昀衔,塵泥滲漉,雨澤下注”,條件雖然艱苦,然而對(duì)未來(lái)的希望讓他苦中有樂(lè),“借書(shū)滿架,偃仰嘯歌,冥然兀坐,萬(wàn)籟有聲”,一個(gè)充滿激情奮發(fā)向上的讀書(shū)郎的形象躍然紙上,讓人為之心潮澎湃!懊髟掳雺,桂影斑駁,風(fēng)移影動(dòng),珊珊可愛(ài)”,分明是此時(shí)歸有光心情的真實(shí)寫(xiě)照。“余自束發(fā)讀書(shū)軒中”,十五歲的歸有光剛剛完成童子試,“少年心思當(dāng)拿云”,少年得志,自然心情舒暢,躊躇滿志。有人認(rèn)為唐宋派作家是“道家學(xué)”的代言人。對(duì)歸有光來(lái)說(shuō):“讀書(shū)明道,知書(shū)達(dá)理”,道德自然是讀書(shū)的目的之一。這在《項(xiàng)脊軒志》中也有體現(xiàn),從對(duì)諸父的態(tài)度就可以看出。“墻往往而是”,“往往”表現(xiàn)出歸有光對(duì)諸父的不滿。歸氏先人曾為大官而在昆山形成了一個(gè)大家族,可是,到了歸有光這一代,家道已衰,分崩離析。歸有光對(duì)兄弟“日趨于離”非常痛心。在其《家譜記》中曾感慨“率百人而聚,無(wú)一人知學(xué)者;率十人而學(xué),無(wú)一人知禮義者”。在歸有光心中,不讀書(shū)、不知禮義是歸氏衰落的重要原因。作為歸家長(zhǎng)子,讀書(shū)興家,又何嘗不是其愿望呢?在親情的描寫(xiě)中也無(wú)時(shí)不與自己的讀書(shū)生活聯(lián)系起來(lái)。歸有光對(duì)母親的感情特別深,母親對(duì)其學(xué)業(yè)更是重視。《先妣事略》曾記道:“有光七歲,與從兄有嘉入學(xué),每陰風(fēng)細(xì)雨,從兄輒留。有光意戀戀,不得留也。孺人中夜覺(jué)寢,促有光暗誦《孝經(jīng)》,即熟讀,無(wú)一字齟齬,乃喜!蹦赣H望子成龍可見(jiàn)一斑。對(duì)歸有光寄予希望的還有其祖母,“吾家讀書(shū)久不效,兒之成則可待乎!”殷切希望,怎能不讓歸有光事后想起而“長(zhǎng)號(hào)不自禁”?

  “軒凡四遭火,得不焚,蓋有神護(hù)者”更是此時(shí)歸有光心態(tài)的自然流露。神佑有光,自然能金榜題名,光宗耀祖!笆袂迨氐ぱ,利甲天下,其后秦皇帝筑女懷清臺(tái)。劉玄德與曹操爭(zhēng)天下,諸葛孔明起隴中。方二人之昧昧于一隅也,世何足以知之?余區(qū)區(qū)處敗屋之中,方揚(yáng)眉瞬目,謂有奇景,人知之者,其謂與坎井之蛙何異!”這一段是作者的議論,這里既有自我解嘲,又將自己與歷史偉人相比較,表明自己不甘于永遠(yuǎn)處在“敗屋之中”的志愿。一年后歸有光以童子試第一名補(bǔ)蘇州府學(xué)生員與其此時(shí)的心志不無(wú)關(guān)系?梢哉f(shuō)前一部分,是歸有光最自信的時(shí)期,多可喜亦多可悲,然而更多的是希望和充滿希望的喜悅。

  然而十三年過(guò)去了,歸有光的心理有了很大變化。首先是妻子早逝;叵肫鹋c妻子共讀的.歲月,不禁潸然淚下。而功名未就,更是心中難以言說(shuō)的痛!拔崞匏,室壞不修”,“臥病無(wú)聊”,“自后余多在外,不常居”,這不僅僅是對(duì)妻子的思念,也有功名難就的痛苦。此時(shí),再望見(jiàn)“亭亭如蓋”的枇杷樹(shù),想起昔日新婚宴爾、憑幾共讀的歲月,該是何等的痛心呀!后一部分可以說(shuō)是至悲。功名難就,上對(duì)不起祖母母親,下對(duì)不住早逝的妻子,更沒(méi)有完成家族中興的大任,此時(shí)面對(duì)當(dāng)年躊躇滿志的文字,我們可以想見(jiàn)歸有光在對(duì)親人的思念中又憑添了多少痛苦!

  “三場(chǎng)辛苦磨成鬼,兩字功名誤煞人”。從孟浩然等唐代詩(shī)人的試圖走“終南捷徑”到柳永“奉旨填詞”到“范進(jìn)中舉”,科舉制度一直困擾著中國(guó)讀書(shū)人!俄(xiàng)脊軒志》中,歸有光少年時(shí)的希望與中年時(shí)的悲傷,心理上形成的強(qiáng)烈的反差,是一代讀書(shū)人心理歷程的真實(shí)再現(xiàn),更是一代讀書(shū)人面對(duì)功名的哀嘆。

讀書(shū)的作文 篇2

  我遇到過(guò)很多誘惑,讀書(shū)的誘惑讓我抵擋不住。

  咚咚咚……爸爸媽媽的腳步聲越來(lái)越小,我心想:嘻嘻終于可以讀書(shū)了。我的心像一只小瘋兔在拳打腳踢,我懼怕的全身卷縮成了一球,一只手慢慢地開(kāi)了燈,把燈壓到最低的角度,我偷偷的打開(kāi)書(shū),拿被子把自己裹成了一個(gè)球狀看書(shū),手顫抖著,全身都有一種懼怕的感覺(jué),我又極度不安感。這時(shí)走廊傳來(lái)一陣急促的腳步聲,嚇得我從床上蹦了起來(lái),原來(lái)我媽只是倒水,嚇?biāo)牢伊,真是虛驚一場(chǎng),我安撫著被嚇得幼小的.心,可是它想不聽(tīng)使喚一樣上蹦下跳,恐懼感升值的比火箭速度都快上一千倍。

  不過(guò)老媽走了,我終于放下了忐忑不安的心,也松了一口氣。我又拿著書(shū)警覺(jué)地看了起來(lái),我一目十行,耳聽(tīng)八方,怕有人冷不丁的來(lái)一個(gè)偷襲。

  這是我老媽真的來(lái)查看了,我以秒殺的速度收拾完了我的床,裝出一副睡覺(jué)的樣子,心情忐忑不安,佛祖保佑,老天終于過(guò)關(guān)了。

  媽媽看了兩眼就回屋了,我欣喜若狂的又偷偷看了起來(lái),可是早上我的一雙熊貓眼就掛在了眼睛上,唉,我看書(shū)沒(méi)看好,休息也沒(méi)休息好,下次必須選好時(shí)間看書(shū)。

讀書(shū)的作文 篇3

  媽媽問(wèn)我:“下午想去圖書(shū)館嗎?”我毫不猶豫地回答:“要”因?yàn)樵谖倚睦,圖書(shū)館是一個(gè)知識(shí)的寶庫(kù),我喜歡那里的氛圍。

  到了那里,我馬上奔向自己以前藏著“好書(shū)”的地方。到了那里,怎么也找不到我原來(lái)看中的那本書(shū)我失望極了,心想,他可能被別人拿走了吧?于是我繼續(xù)尋找其他的書(shū),無(wú)意中發(fā)現(xiàn)一本書(shū)掉在角落里,拿起來(lái)一看,正是為日思夜想的那本書(shū),于是我忍不住叫了起來(lái)“啊,它在這里”我馬上找到一個(gè)安靜的地方津津有味的看了起來(lái)。

  我被故事里的情形吸引了仔細(xì)思考這里面的情節(jié)但有些我怎么也想不通,幸好后面有答案,我看了以后恍然大悟,這本《突破答案》有一種神奇的力量抓住了我,不知不覺(jué)地看了2個(gè)小時(shí),終于把它看完了。書(shū)里的知識(shí)像水一樣灌進(jìn)了我的身子里,全部留在了我的腦子里,我仿佛又長(zhǎng)大了許多。

  接著我又開(kāi)始尋找其它我喜歡的書(shū),走到第一個(gè)書(shū)柜前,有一本叫《女生冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的書(shū),我的`手情不自禁地伸了出去,里面的內(nèi)容真可怕,嚇得我趕緊放下他走了,這種沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)的書(shū)我是不愛(ài)“吃”的。后來(lái),我遇見(jiàn)一本四五年級(jí)的《十萬(wàn)為什么》,里面密密麻麻寫(xiě)滿了字許許多多的知識(shí),像海水般涌來(lái),像什么青蛙為什么吃蟲(chóng),蛇為什么是爬行的,而不是飛行的,等等。我翻了幾頁(yè)就喜歡上她了,我決定帶它回家,我認(rèn)真、仔細(xì)的看。

  就這樣,我一直看到四點(diǎn),媽媽走過(guò)來(lái),告訴我說(shuō)回家了,我才捧著心愛(ài)的書(shū)帶它們回家。書(shū)可以是你的朋友,也可以是你的老師,但我覺(jué)得書(shū)更可以是我的成長(zhǎng)劑,它給了我無(wú)窮的知識(shí)和力量。

讀書(shū)的作文 篇4

  以前,我并不喜歡讀書(shū)。我覺(jué)得讀書(shū)沒(méi)用,讀書(shū)又苦又累,倒不如自由自在地玩,那么多快樂(lè)啊!后來(lái),我逐漸改變了我的觀點(diǎn)。

  讀書(shū)能夠開(kāi)闊視野,我看了一本叫《滿分作文》的書(shū),我從中了解了許多英雄人物;許多感人的事;許多令人氣憤的事,形形色色的人物。那些事令我震撼令我吃驚。我也從中明白了一些做人的道理,我漸漸喜歡上了讀書(shū)。

  讀書(shū)能夠增長(zhǎng)知識(shí),我看完了《滿分作文》,作文水平提高了許多。我買(mǎi)了一本叫《千字成》的書(shū),明白了寫(xiě)字技巧,我的字一下子寫(xiě)的很好,連說(shuō)我字寫(xiě)得不好的.媽媽都說(shuō)我寫(xiě)的有進(jìn)步了。我買(mǎi)了一本數(shù)學(xué)練習(xí)冊(cè),數(shù)學(xué)成績(jī)提高了很多。我從《十萬(wàn)個(gè)為什么》中了解到為什么會(huì)打雷,為什么會(huì)下雨,我喜歡上了讀書(shū)。

  讀書(shū)能夠開(kāi)辟未來(lái),媽媽常對(duì)我說(shuō):“你要好好讀書(shū),將來(lái)才會(huì)找到好工作,不好好讀書(shū)的話,將來(lái)你會(huì)是個(gè)沒(méi)用的人!弊x不讀書(shū)決定一個(gè)人的命運(yùn)。我一定要好好地讀書(shū),將來(lái)找到一個(gè)好工作,為自己的祖國(guó)作貢獻(xiàn)。我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。

讀書(shū)的作文 篇5

  對(duì)于絕大多數(shù)人來(lái)說(shuō),讀書(shū)是一件很吸引人的事情。

  比如說(shuō)我,要么就不看書(shū),要么就手不釋卷。每一次看書(shū)都是沒(méi)完沒(méi)了地看。一般情況下,我看書(shū)時(shí)間少則30~1個(gè)小時(shí),多則2~3小時(shí)。有一次甚至看了多達(dá)5個(gè)小時(shí)。我對(duì)書(shū)之類的東西似乎總是很感興趣。看到了就會(huì)不由自主的接著往下看,每次都會(huì)被書(shū)中的內(nèi)容所深深的吸引住住,就好像書(shū)和我是兩塊磁鐵一樣,分也分不開(kāi),即使分開(kāi)了又會(huì)被吸回去。

  前面曾說(shuō)到過(guò)有一次我看書(shū)連看了5個(gè)小時(shí),那是在暑假里,媽媽把?哈利·波特?的全套給買(mǎi)回來(lái)了,我便開(kāi)始馬不停蹄的看了起來(lái)。5個(gè)小時(shí)的事情發(fā)生在哈七這本書(shū)上。吃中飯后我便開(kāi)始看。我完全沉浸在了書(shū)中,對(duì)書(shū)外的.世界渾然不知,還在不停的幻想:要是現(xiàn)實(shí)生活中真有魔法就好了,杯子碎了可以重合,可以讓東西飄起來(lái),或者制造一個(gè)爆炸,而且還可以用掃帚飛。最讓我羨慕的是,巫師有一種類似于意念移動(dòng)的方法。我在原地轉(zhuǎn)了好幾個(gè)圈都沒(méi)反應(yīng)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,天黑了,一看時(shí)間都要吃晚飯了,這時(shí)才發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)看得暈頭轉(zhuǎn)向,頭暈眼花。

  這就是讀書(shū)帶給我的魅力,讀書(shū)其樂(lè)無(wú)窮。

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