關(guān)于書(shū)作文【熱】
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文，肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家收集的關(guān)于書(shū)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
關(guān)于書(shū)作文1
每一句名言警句只有親身經(jīng)歷過(guò)才能領(lǐng)略其中所蘊(yùn)含的道理。
一天，老師布置了家庭作業(yè)，一篇自由題目的作文，在我看來(lái)，這可能是世界上最簡(jiǎn)單的事了。更何況我?guī)滋烨熬拖雽?xiě)一篇關(guān)于“含羞草”的文章了，這更見(jiàn)笑了作業(yè)的難度，我便沒(méi)放在心上。回到了家中，我打開(kāi)了作文本，先寫(xiě)上了題目，在心中打起了草稿，說(shuō)起含羞草，人們第一時(shí)間就會(huì)想起它會(huì)收縮的奇妙特性，可這是為什么呢？
于是，我便查起資料起來(lái)。我在書(shū)堆里翻來(lái)覆去，終于找到了三年前買(mǎi)的一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我如獲珍寶，心想這里肯定能查到，可結(jié)果令我大失所望，我并沒(méi)有查到任何關(guān)于含羞草的內(nèi)容。我絕望了，因?yàn)槌撕卟菸蚁氩黄鹑魏慰蓪?xiě)的，便生起氣來(lái)，把書(shū)扔到了一邊，把自己獨(dú)自關(guān)在房間里，我著急地哭了起來(lái)，一會(huì)兒用手敲打著門(mén)，一會(huì)兒撓著自己頭皮，一會(huì)兒在床上滾來(lái)滾去，心里不知道在和誰(shuí)斗氣，世界變成了灰色，不！是黑色的，黑得令人畏懼，好似陷入了一個(gè)無(wú)邊無(wú)際黑洞，找不到出口和仍何可以依靠的東西。
我可能只有在那時(shí)才能了解到什么才是“書(shū)到用時(shí)方恨少”，自己要認(rèn)真的對(duì)待每一篇老師布置地習(xí)作，無(wú)論它有多么簡(jiǎn)單！
關(guān)于書(shū)作文2
作家麥家曾說(shuō)過(guò)：“有書(shū)的地方就是天堂。當(dāng)翻開(kāi)一冊(cè)書(shū)，很可能就意味著你會(huì)擁抱一種新的生活。”我覺(jué)得他說(shuō)得太對(duì)了，《青銅葵花》這本書(shū)便讓我擁抱了草房子的童年，使我成長(zhǎng)了許多。
當(dāng)初，我說(shuō)我想要買(mǎi)《青銅葵花》這本書(shū)時(shí)，可謂是鼓足了勇氣，因?yàn)閶寢屢恢庇X(jué)得家里的書(shū)已經(jīng)很多了，而且我也沒(méi)有全部看完。但每當(dāng)我去朋友家，看到這本書(shū)時(shí)，心里總有種說(shuō)不上來(lái)的感動(dòng)。
這天，我壯足了膽，對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胭I(mǎi)一本《青銅葵花》。”說(shuō)完，我難免有點(diǎn)擔(dān)心，準(zhǔn)備接受媽媽一頓劈頭蓋臉的說(shuō)教。可沒(méi)想到的是媽媽笑了一下，爽快地答應(yīng)了，我高興得如一只出籠的小鳥(niǎo)一般，在家里亂躥。
可就在這時(shí)，媽媽話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)：“但前提條件是期末總分得考285分以上。”我立馬像一只泄了氣的皮球一般，癱倒在地上，于是我打起了感情牌——給媽媽捏腰捶腿，說(shuō)：“我的好媽媽呀，求你降低5分吧！”可媽媽不吃這一招，對(duì)我說(shuō)：“有時(shí)間在這求我，還不如多去刷幾套卷子呢，快去吧。”沒(méi)辦法，我只好揉揉泛酸的眼睛，回到了房間。經(jīng)過(guò)許多天夜晚的奮戰(zhàn)，最終我獲得了287分的好成績(jī)，獲得了這本書(shū)。
我花了兩天時(shí)間，便看完了這本書(shū)，這本書(shū)真的令人感動(dòng)：我感受到了青銅和葵花這對(duì)沒(méi)有血緣關(guān)系兄妹的純潔心靈，這本書(shū)我讀了一遍又一遍，卻從不感到厭煩，其中的好詞好句也對(duì)我寫(xiě)作文有很大的幫助。
關(guān)于書(shū)作文3
“書(shū)是全世界的營(yíng)養(yǎng)品”這句話我們并不陌生，它是莎士比亞說(shuō)過(guò)的，是的，這句話一點(diǎn)都沒(méi)錯(cuò)。我們從書(shū)中了解知識(shí)，叢書(shū)中感到快樂(lè)，從書(shū)中感到悲傷，基本上的情感全都來(lái)自于“書(shū)”。
一次周末，我來(lái)到表姐的家里，在姐姐的房間里，我看到了許許多多的書(shū)，可最吸引我的確是《綠野仙蹤》。我把書(shū)從書(shū)柜架拿下來(lái)，可是，由于姐姐的書(shū)實(shí)在是太多了，我輕輕地一拿，有些書(shū)都掉下了，砸在我的頭上和腳上，不得不使我哇哇大叫。
經(jīng)過(guò)一場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”之后，我終于把《綠野仙蹤》拿下來(lái)了。我翻開(kāi)書(shū)本，一看到第一句，我便迷上了這本書(shū)，我津津有味地看著，當(dāng)我看到想要智慧的稻草人，我會(huì)覺(jué)得稻草人勤奮;當(dāng)我看到?jīng)]有心的鐵皮人時(shí)，我會(huì)感到傷心。我看到膽小的獅子時(shí)，我會(huì)感到詫異。所有的喜怒哀樂(lè)，都在我臉上一一浮現(xiàn)。
正當(dāng)我看到最精彩的部分，三姨的聲音在我耳邊響了起來(lái)，我當(dāng)然不能罷休，這可是最精彩的部分呀!我躲在姐姐的衣柜里，可是三姨的聲音太大了，我去拿了一點(diǎn)紙巾，把它塞到耳朵里，這樣就可以看了。我感覺(jué)我就是多蘿西，那種身臨其境的感覺(jué)簡(jiǎn)直無(wú)法描述!就這樣過(guò)了幾個(gè)小時(shí)，我才感到肚子在“咕嚕咕嚕”的叫呢! 書(shū)可以讓你身臨其境，感受書(shū)的樂(lè)趣，“書(shū)”可以讓你游覽知識(shí)的王國(guó)，讓我們一起感受書(shū)的樂(lè)趣吧!
關(guān)于書(shū)作文4
愛(ài)看書(shū)的人，都會(huì)有一種感覺(jué)，那就是書(shū)是香的。不愛(ài)看書(shū)的人，覺(jué)得書(shū)和藥一樣是苦的。我，我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的人，只要爸爸和媽媽同意，我就會(huì)第一時(shí)間直奔圖書(shū)館。因?yàn)槟抢镉袝?shū)香。
有一次，在寫(xiě)課外作業(yè)時(shí)，有一道題問(wèn)《時(shí)鐘》的作者是誰(shuí)？我座在那兒，不知道過(guò)去了多少時(shí)間，這道題還是解不開(kāi)，沒(méi)辦法我只好走進(jìn)書(shū)房去請(qǐng)教無(wú)聲的老師--書(shū)。我輕輕地打開(kāi)書(shū)櫥，抽出一本十分沉重的《知識(shí)大全》來(lái)，我又靜靜地走出書(shū)房翻到名人作品一排，我在其中找到了《時(shí)鐘》的作者。我毫不猶豫地翻開(kāi)了那一頁(yè)，原來(lái)《時(shí)鐘》的作者是高爾基，我恍然大悟。我正要把《知識(shí)大全》再次放到書(shū)櫥里時(shí)，又發(fā)現(xiàn)一個(gè)攔路虎----冰心有哪些書(shū)是十分有名的？我在上面填了幾個(gè)，可是還有兩個(gè)空的地方正在向我眨眼那。我只好再次請(qǐng)教書(shū)老師，可我并不像上次那樣，而是從第一頁(yè)開(kāi)始看了起來(lái)。一分一秒過(guò)去了，我還沒(méi)有看到名人作品那！可是時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了，我趕忙翻到那一頁(yè)，認(rèn)真的看了起來(lái)。
書(shū)就像一塊糖，真甜。知識(shí)就像一顆泡泡糖，真有味。
關(guān)于書(shū)作文5
它，是我的朋友，它給我解悶，讓我的到快樂(lè)；它，是我老師，它幫助我學(xué)習(xí)，讓我懂得了一個(gè)又一個(gè)道理；它，是我的電腦，它幫我查所需的資料，讓我增長(zhǎng)了不少的知識(shí)；它，是我的“心情囊”，我的喜、怒、哀、樂(lè)全在里邊；它，是我的無(wú)價(jià)之寶，在別人眼里，它只不過(guò)值幾塊錢(qián)，但在我的眼里，它價(jià)值萬(wàn)金。它，是什么呢？
記得在我才上幼兒園中班時(shí)，我總會(huì)兩手空空在走進(jìn)書(shū)店，滿載而歸地走進(jìn)家門(mén)。我小時(shí)候最?lèi)?ài)“看”故事書(shū)了，因?yàn)槟菚r(shí)候不識(shí)字。看不懂書(shū)中的故事，所以每天晚上都吵著要保姆阿姨講書(shū)中的故事，一講就講到了晚上十點(diǎn)鐘，我這才能安安靜靜的睡大覺(jué)。如果你對(duì)我說(shuō)：“荻荻，只要你乖乖睡覺(jué)，我明天給你買(mǎi)本書(shū)。”我絕對(duì)會(huì)聽(tīng)眾一切安排。我那“百寶箱”里的故事都已經(jīng)給阿姨講了成千上百次啦，我已經(jīng)背得滾瓜爛熟了，所以有時(shí)候我也會(huì)憑著自己的記憶，裝模作樣的“看”起書(shū)來(lái)。
上了小學(xué)以后，在家長(zhǎng)的安排下，我有選擇地看了一套套的中外兒童作品：有冰心奶奶的散文、有《哈佛家訓(xùn)》、有世界少年文學(xué)精典寶庫(kù)這一系列的叢書(shū)、有《小學(xué)生心靈雞湯》，還有《中華名人百傳》等等。這些書(shū)一排排、一堆堆地碼在我的書(shū)架上，擺在我的床頭上，一陣陣淡淡的書(shū)香彌漫在我的房間里，伴我入眠，陪我成長(zhǎng)。
書(shū)是我的朋友，書(shū)是我的老師，書(shū)是我的電腦，書(shū)是我的“心情囊”，書(shū)是我的無(wú)價(jià)之寶，書(shū)也是我的童年。我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)我的童年！
關(guān)于書(shū)作文6
大家是怎樣獲得知識(shí)的呢？那是因?yàn)槲覀冇幸晃弧懊麕煛钡闹笇?dǎo)，那位“名師”是誰(shuí)呢，沒(méi)錯(cuò)，那就是陪伴著我們一起成長(zhǎng)的——書(shū)。
一本好書(shū)正如塵世間的一盞明燈，照亮了我們的心里，引領(lǐng)我們走向光明。我們每時(shí)每刻都離不開(kāi)書(shū)，它不僅是一位名師，而且也是生活中的必備品，不管你遇到了什么困難，書(shū)可以助你一臂之力，所以我們每天都不能離開(kāi)書(shū)，正如陳壽說(shuō)的，“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”。書(shū)是靈魂的棲息地，沒(méi)有了書(shū)，正如一個(gè)人失去了靈魂，如行尸走肉般碌碌無(wú)為。
記得有一次，我們班正在上預(yù)習(xí)課，我旁邊的同學(xué)很快就讀完書(shū)了，他說(shuō)他全都明白了，我也以為他全都明白了，不禁在心里佩服他，可是到后來(lái)，老師叫他站起來(lái)回答問(wèn)題的時(shí)候，他說(shuō)：“呃，我…我不知道。”我覺(jué)得很奇怪，他不是全都明白了嗎，怎么會(huì)不知道這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題呢？其實(shí)，老師早就知道他不會(huì)回答這個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題了，老師只不過(guò)是想要我們明白一個(gè)道理：讀書(shū)時(shí)不能囫圇吞棗，那樣即使瀏覽了一遍，真正的又收獲了多少知識(shí)呢？
還有，大家不要總是認(rèn)為自己什么都會(huì)了，要記住，知識(shí)是無(wú)限的，里面的知識(shí)就像是一個(gè)國(guó)度，只要你多瀏覽幾遍，就知道了里面的知識(shí)是無(wú)限的！
聰明在于勤奮，天才在于積累。
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，書(shū)籍是哺育心靈的母乳，書(shū)籍是啟迪智慧的鑰匙，書(shū)籍是傳承文化的橋梁，書(shū)籍也是身體中的一部分，是不可缺少的，要多讀書(shū)，還要多吸取書(shū)中的“營(yíng)養(yǎng)”！
關(guān)于書(shū)作文7
書(shū)，是知識(shí)的海洋，知識(shí)的寶庫(kù)，里面裝著許許多多從小到大不知道的知識(shí)。
記得剛上幼兒園，老師把書(shū)發(fā)給我們，當(dāng)初我們都不知道這本書(shū)本里的知識(shí)，還以為是老師發(fā)畫(huà)畫(huà)本給我們畫(huà)畫(huà)，就在書(shū)本上亂畫(huà)。
到了一年級(jí)，我愛(ài)整潔了，不亂在書(shū)上畫(huà)畫(huà)，我也懂了書(shū)本里知識(shí)。六年級(jí)，我在書(shū)本中學(xué)到了古詩(shī)、成語(yǔ)、文言文、對(duì)聯(lián)、歇后語(yǔ)……這一些知識(shí)都是從書(shū)本中學(xué)到的。
書(shū)本中的知識(shí)也可以用到畫(huà)畫(huà)。比如：你畫(huà)完了一幅畫(huà)，可以根據(jù)這一幅畫(huà)寫(xiě)出一首古詩(shī)、一副對(duì)聯(lián)，也棵介紹介紹這幅畫(huà)的含義。有些人畫(huà)的畫(huà)是栩栩如生，“栩栩如生”這個(gè)成語(yǔ)就是這一幅畫(huà)雖然是普通的，但是看上去卻逼真，你說(shuō)，“栩栩如生”不是從課本中結(jié)實(shí)出來(lái)的嗎？
書(shū)本中的知識(shí)從小學(xué)一年年機(jī)陪伴到六年級(jí)。六年學(xué)來(lái)的知識(shí)學(xué)到了盡頭，在最關(guān)鍵的時(shí)刻終于派上了用場(chǎng)，考得了96.5分和95分，這就是六年來(lái)所換來(lái)的分?jǐn)?shù)。
高爾基對(duì)我們?cè)?jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“書(shū)是類(lèi)進(jìn)步的階梯。”
沒(méi)錯(cuò)，如果沒(méi)有書(shū)本里的知識(shí)，就不會(huì)有今天這幸福的生活。
關(guān)于書(shū)作文8
“理想的書(shū)籍是智慧的鑰匙”但是一把鑰匙制作出來(lái)是很難的！
我的爺爺已經(jīng)63歲了，但他依舊是一個(gè)“老書(shū)蟲(chóng)”，我來(lái)到爺爺家，發(fā)現(xiàn)爺爺屋里的墻上掛著一張書(shū)法作品，字寫(xiě)的有的抖，有點(diǎn)輕重不勻。我笑了出來(lái)，爺爺瞄了我一眼，我嚇住了。因?yàn)闋敔數(shù)难凵癫辉俅认榱耍瑺敔斢煤堋皽厝帷钡目谖菍?duì)我說(shuō)：“到房間里去拿本書(shū)看”。我很生氣的跑進(jìn)了書(shū)房，重重的甩上了門(mén)，拉開(kāi)椅子，重重的錘著書(shū)桌，心想：不就是笑了一下嘛！為什么罰我看書(shū)？
我看著書(shū)，自言自語(yǔ)，爺爺似乎早料到我會(huì)生氣，于是爺爺說(shuō)：靜下來(lái)，你就會(huì)體會(huì)到書(shū)也可以“煮”。我一聽(tīng)“煮”書(shū)？不可能吧？于是我抱著試一試的心態(tài)靜下心去看。慢慢發(fā)現(xiàn)爺爺說(shuō)的一點(diǎn)沒(méi)錯(cuò)，書(shū)真的可以“煮”。你們知道嗎？我們吃任何東西吃的就是兩個(gè)字“精華”！書(shū)就是凝聚了許多精華的菜。那么什么是精華呢？很簡(jiǎn)單，就是好詞，好句子。我終于明白了爺爺?shù)挠靡猓∮谑呛枚嗪迷~好句子往我腦子里涌去。
晚上我的大腦餓了，我的大腦不斷發(fā)出信號(hào)：“看書(shū)！看書(shū)！看書(shū)！”我忍不住了，爬下了床，拿起一本書(shū)，利用月亮發(fā)出的光讀了起來(lái)。
忽然，爺爺給我披上了一件外套，和我一起站在月光下，他輕輕的說(shuō)：“書(shū)也不可以煮過(guò)了啊”！
于是我明白了“煮”書(shū)的意義何在。
關(guān)于書(shū)作文9
在我小時(shí)候，并不喜歡讀書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)特別無(wú)聊，要不是二年級(jí)吳老師給了我八本《淘氣包馬小跳》，我可能這輩子都不可能喜歡上書(shū)。
記得那次，吳老師每學(xué)期都要看作文本上的五角星，誰(shuí)的五角星多，誰(shuí)就可以拿獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)，全班我的五角星最多，所以我就拿到了八本《淘氣包馬小跳》。因?yàn)槟菚r(shí)我還不愛(ài)讀書(shū)，所以我就把書(shū)隨意一放，就沒(méi)去管它。
一年過(guò)去了，我的同學(xué)陳昊哲到我家亂翻東西，結(jié)果，我的《淘氣包馬小跳》就被翻出來(lái)了，我隨意翻了一下，發(fā)現(xiàn)這些書(shū)挺好看的。從那時(shí)開(kāi)始，我就喜歡上了看書(shū)。 慢慢地，我喜歡上了連環(huán)畫(huà)或者是想象力豐富的書(shū)。我的想象力變得豐富了。 讀書(shū)讓我受益匪淺，假如世界上沒(méi)有書(shū)，我們就學(xué)不到任何一點(diǎn)知識(shí)，《作文大全》讓我的作文水平提高；《十萬(wàn)個(gè)為什么》可以使我的知識(shí)更加豐富……
書(shū)，給了我知識(shí)，給了我樂(lè)趣，還給了我驚喜，讀書(shū)讓我知道了怎么為人處事。 書(shū)，它豐富了我的大腦，增長(zhǎng)了我的見(jiàn)識(shí)。 沒(méi)有讀書(shū)何來(lái)尊嚴(yán)？
關(guān)于書(shū)作文10
書(shū)，一個(gè)可以加快人類(lèi)文明進(jìn)展的工具，書(shū)可以記錄千年之久的故事，記錄千年之前發(fā)生的事情，也可以將浩大的知識(shí)海洋流傳于今，也可以將復(fù)雜的公式讓后代來(lái)解決。
書(shū)像一架飛機(jī)，可以帶你飛到各個(gè)地區(qū)去觀賞美麗的風(fēng)景區(qū)，像一架時(shí)光機(jī)，帶你回到過(guò)去了解人民如何將國(guó)家變的繁榮盛強(qiáng)，也像一個(gè)化學(xué)表讓你學(xué)到地球那些有趣的化學(xué)反應(yīng)，還像地球的化身，讓你探索所有的植物和動(dòng)物，也是一個(gè)程序讓你學(xué)到高科技，讓人類(lèi)更加適合在地球上生活。
書(shū)幾乎是無(wú)所不能的，但不一定讀了書(shū)就能找到一份好工作，而是要靈活運(yùn)用在各種場(chǎng)合。如果沒(méi)有書(shū)人類(lèi)的文明可能會(huì)退步幾千年甚至可能會(huì)滅絕，書(shū)的出現(xiàn)是必然的，他能做有人類(lèi)文明的生亡，書(shū)也再進(jìn)化成一個(gè)紀(jì)年表，從一開(kāi)始人在骨上寫(xiě)字然后到甲骨文到后來(lái)在竹板上寫(xiě)字，最后到蔡倫發(fā)明紙張，記錄了一切的事情，記錄了真正人們需要的只是，知識(shí)無(wú)所不在，任何地方都能用到，魯迅曾說(shuō)過(guò)，知識(shí)就是力量，就算身處危險(xiǎn)，也能用知識(shí)保護(hù)你，力量就算有很大差距也能用智慧彌補(bǔ)，書(shū)上說(shuō)過(guò)一句話，記住，你們是吃飯長(zhǎng)大的，也是讀書(shū)長(zhǎng)大的。
關(guān)于書(shū)作文11
書(shū)包里有很多書(shū)，我最喜歡的兩本書(shū)是《腦筋急轉(zhuǎn)彎》和《新華字典》。
一天晚上，《腦筋急轉(zhuǎn)彎》對(duì)《新華字典》說(shuō)：“我的內(nèi)容豐富多彩，有幽默感，有奇妙的答案，還可以讓人開(kāi)動(dòng)腦筋。不信？我來(lái)考考你，題目就是——怎樣才能讓自行車(chē)和火車(chē)跑得一樣快？”
“讓我來(lái)想想，是……是……”《新華字典》結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)不出話來(lái)。
“我來(lái)告訴你答案吧，是把自行車(chē)放到火車(chē)上，它們就能跑得一樣快啦。”
“謝謝你，《腦筋急轉(zhuǎn)彎》！你給我上了一堂智慧課。”《新華字典》說(shuō)。
“我的小主人每天都會(huì)抽時(shí)間看看我”，《腦筋急轉(zhuǎn)彎》接著說(shuō)：“你呢？”《新華字典》回答：“我比你重要一些，因?yàn)槲沂且槐痉浅Ｒ?guī)范的工具書(shū)，可以幫助主人認(rèn)識(shí)所有的漢字，幫助主人學(xué)會(huì)組詞，分清前鼻音和后鼻音的正確讀法。每當(dāng)小主人在看書(shū)的過(guò)程中遇到不懂的字，她都會(huì)來(lái)找找我。我也來(lái)考考你吧！”‘剛’字怎么讀啊？
《腦筋急轉(zhuǎn)彎》想了想說(shuō)：“gān。”
“錯(cuò)了，是有后鼻音的，正確的讀法是gāng”《新華字典》糾正道。
“哦，謝謝你，《新華字典》！原來(lái)，我們兩個(gè)都是小主人的好朋友”。《腦筋急轉(zhuǎn)彎》說(shuō)完，就和《新華字典》一起甜甜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)，明天，他們還要和小主人一起上學(xué)呢！
關(guān)于書(shū)作文12
幼年的記憶怎么抹也抹不去，幼稚的做法怎么想都覺(jué)得有趣，那洗書(shū)的經(jīng)歷仍然歷歷在目，談起時(shí)總是一陣哄堂大笑。雖然只是一件小小的事情，但是，細(xì)細(xì)的品味，你感受到的將會(huì)是孩提時(shí)的童真童趣。
幼兒園時(shí)的一天，我趴在沙發(fā)上，左手拿著一只“蛋筒”，時(shí)不時(shí)地咬上一口，右手則按著一本書(shū)，津津有味地看著。正看的入迷，連手上的“蛋筒”已化得不成樣子都全然不知。“呀！”幾滴奶油不客氣的`跑到書(shū)上搶占地盤(pán)，我急忙用手一抹，更糟了，此時(shí)焦急的心情當(dāng)然不言而喻了。唉，不巧媽媽也不在家，我只能自己想辦法動(dòng)手了。
“怎么辦呢？”我自言自語(yǔ)，“對(duì)了！我可以洗書(shū)，把書(shū)洗干凈！”我為自己想了一個(gè)那么好的方法而感到興奮不已，甚至還有一點(diǎn)自豪呢！說(shuō)干就干，我在衛(wèi)生間接了滿滿一盆水，在里面放了大半袋洗衣粉，讓泉水般清澈的水變得像牛奶一樣渾濁，我才小心翼翼地把書(shū)放進(jìn)去，手還不停的搓著書(shū)。聞著洗衣粉的清香味，嘴里哼著快樂(lè)的小曲，心里盤(pán)算著怎么把自己的“明智之舉”告訴媽媽?zhuān)胂雽⒁玫降目洫?jiǎng)，嘿嘿，覺(jué)得自己真是太天才了……
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，差不多了，洗過(guò)的書(shū)被我從水里摸了出來(lái)，一看，傻了眼：封面的圖案已看不出原來(lái)的面目，所有的紙全部粘在了一起，輕輕分開(kāi)，書(shū)上的字已模糊不清，書(shū)側(cè)面都成了曲線型。好好的一本書(shū)，被我折磨的成了灰堆里的豆腐――打不得拍不得。我看著自己的“杰作”，呆若木雞。
關(guān)于書(shū)作文13
我從小就喜歡讀書(shū)，各種書(shū)籍我都讀了很多，在我家墻壁的書(shū)架上擺滿了書(shū)，那都是我讀過(guò)的，我每天都吸取著書(shū)中的精華，它們都流入到我的腦海里。
在經(jīng)典書(shū)籍中，我認(rèn)識(shí)了許多人和動(dòng)物，他們鮮明的特征都給我留下了很深的印象，有樂(lè)于助人、不畏艱難的杜利特，他在海上航行，不怕風(fēng)浪，幫助他的朋友度過(guò)各種難關(guān)；有出類(lèi)拔萃的牧牛馬斯摩奇，它生性聰慧，是一匹很優(yōu)秀的牧牛馬；有不屈不撓的福狼，福狼本是一名最低賤的啃骨狼，但它卻經(jīng)歷了多次磨難，成為了一名守衛(wèi)之狼；還有樂(lè)于探索的庫(kù)巴克，庫(kù)巴克從小就樂(lè)于探索，敢于和北極熊打交道，歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦成為了一名動(dòng)物學(xué)家。他們都有一個(gè)共同的優(yōu)點(diǎn)，就是即使在惡劣的環(huán)境中，也不畏艱難，勇敢的去面對(duì)、去斗爭(zhēng)。
讀了這些經(jīng)典書(shū)籍，不僅讓我學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)，還讓我學(xué)到了很多做人的道理，書(shū)中的人物總能帶給我們不同的感受，讓我們因此時(shí)而歡笑、時(shí)而哭泣、時(shí)而憤慨、時(shí)而振奮。讀經(jīng)典，絕不能只看熱鬧，流于形式，要深切理解書(shū)中的精髓，善于總結(jié)書(shū)中人物的特征、優(yōu)點(diǎn)或缺點(diǎn)，因?yàn)槲覀円詴?shū)中的人物做我們的鏡子，學(xué)習(xí)他們優(yōu)秀的品質(zhì)，只有這樣，我們才能正確把握今天，為我們的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
只有用心悅讀經(jīng)典，才能收獲美好未來(lái)！
關(guān)于書(shū)作文14
書(shū)，是我們的朋友，是我們進(jìn)步的階梯，是陪伴我們成長(zhǎng)的好伙伴。
我是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的“小書(shū)蟲(chóng)”，我喜歡的書(shū)有許多的種類(lèi)：故事書(shū)、書(shū)、漫畫(huà)書(shū)……我都喜歡看。
一次，學(xué)校里說(shuō)要開(kāi)設(shè)一個(gè)讀書(shū)角，每班每位學(xué)生都要捐一本書(shū)到讀書(shū)角，班上同學(xué)捐了好多好多好看的書(shū)。我每天都去那借書(shū)看。一次我借了一本《優(yōu)秀大全》來(lái)看，只怪我沒(méi)看清，借了一本1~2年級(jí)小朋友看的書(shū)，不過(guò)我沒(méi)有還回去，而是專(zhuān)心致志的看了起來(lái)。那雖然內(nèi)容短了點(diǎn)，但后面會(huì)有很多很多的好詞佳句。遇到好的我就抄下來(lái)，因此我的水平也有一定的提高。
我們老師為了讓我們好好學(xué)習(xí)，特意把最后一節(jié)課改為閱讀課，讓我們有時(shí)間看更多好書(shū)。我的《四年級(jí)》和兩本《淘氣包馬小跳》我都看了好幾遍了，于是我向同桌借的一本《長(zhǎng)尾巴兔子和短尾巴貓》來(lái)看，那本書(shū)非常的好看，后面還會(huì)有總結(jié)。我被這本書(shū)給迷上了。不知不覺(jué)的一節(jié)課便把這本書(shū)看完了。
“書(shū)是全人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品。”莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)這句話。“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”高爾基是這樣認(rèn)為的。在我看來(lái)，多讀書(shū)、讀好書(shū)、認(rèn)真讀是最重要的。
關(guān)于書(shū)作文15
我家兩個(gè)大大的書(shū)柜，里面滿滿地裝著我和媽媽收藏的書(shū)。這些看似平凡的書(shū)，卻在我人生中占據(jù)很大的位置。它們就像一把把鑰匙，賜予我知識(shí)與前程。
我曾經(jīng)閱讀過(guò)許多書(shū)，《三字經(jīng)》、《慕府將軍》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》……這些有的啟發(fā)我怎么做人，怎么尊重別人；有的則授予我無(wú)窮的智慧。四大名著，是12本多么好的書(shū)啊！四個(gè)故事的上、中、下，就像一個(gè)知識(shí)的大寶庫(kù)。《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》，可以說(shuō)是令人愛(ài)不釋手。我喜歡看歷史類(lèi)的書(shū)，我有一本869頁(yè)的《中華上下五千年》，它記錄了夏朝至中華人民共和國(guó)開(kāi)國(guó)大典內(nèi)發(fā)生的所有著名的歷史事件。中國(guó)的歷史可以說(shuō)是悠久聞名，我們小學(xué)生更應(yīng)該多了解華夏五千年來(lái)的風(fēng)風(fēng)雨雨。
我從五歲起，就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。起初，我只喜歡看《西游記》兒童版。后來(lái)，我閑著沒(méi)事經(jīng)常從書(shū)柜里翻一些書(shū)來(lái)看。慢慢地，我喜歡上了看書(shū)，放學(xué)做完作業(yè)，我總會(huì)拿1個(gè)小時(shí)時(shí)間來(lái)看一些喜歡的書(shū)。漸漸地，我積累的好詞好句越來(lái)越多，課外知識(shí)越來(lái)越豐富。
書(shū)中，有無(wú)限的奧秘，它能使人忘記所有的煩惱，深入你的心中，讓你感到無(wú)限的樂(lè)趣。古人說(shuō)：“書(shū)中自有黃金屋。”我也這么認(rèn)為。我覺(jué)得知識(shí)比什么都重要，錢(qián)財(cái)乃身外之物。有知識(shí)，就不怕貧窮，不怕別人嘲笑。
總之書(shū)的魅力太多了，三天三夜也說(shuō)不盡，我喜歡它。
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