書的作文

時(shí)間：2022-05-23 10:39:25 書我要投稿

【實(shí)用】書的作文10篇

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編精心整理的書的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

【實(shí)用】書的作文10篇

書的作文篇1

　　培根說(shuō)：“知識(shí)改變命運(yùn)。”知識(shí)從哪里來(lái)？來(lái)自生活的知識(shí)教給我們生存的經(jīng)驗(yàn)，來(lái)自書本的知識(shí)豐富多彩。

　　《在人間》《我的大學(xué)》的作者高爾基在書中寫到他經(jīng)常讀書，文學(xué)類、科學(xué)類、外國(guó)的、本國(guó)的……各種各樣的書，他都讀過(guò)。他用做工閑暇的時(shí)間讀書，或者在晚上點(diǎn)上蠟燭讀書。

　　國(guó)外的書，讓高爾基盡情享受著那與已不同的美好生活，他才有了對(duì)生活的希望，向往著有一天可以出國(guó)。國(guó)內(nèi)的書，讓高爾基更感人民生活的沉重，他想去改變眼前的這種生活，但卻無(wú)能為力。

　　書是一味鎮(zhèn)靜劑，多么不理智、脾氣多么暴躁的人在聽(tīng)高爾基讀書時(shí)，都會(huì)靜靜地坐著或站著，屏息凝神。書可以充實(shí)人的思想，喜歡讀書的人與無(wú)知的人完全不同，前者清晰地知道自己該做什么不該做什么，并具有一定的自制力，后者只會(huì)盲目地聽(tīng)從位高權(quán)重的人，隨著大家走，過(guò)著腐朽的生活。書可以濯洗人的靈魂，這使得高爾基在十九世紀(jì)末俄國(guó)黑暗的社會(huì)中，靈魂仍舊沒(méi)有遭到污染。

　　知識(shí)可以改變命運(yùn)，在艱苦的環(huán)境中成就了高爾基這樣有名的作家。

　　在當(dāng)今這個(gè)科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的時(shí)代，人們對(duì)知識(shí)的需求就像對(duì)食物一樣，必不可少，迫不及待，書更是普及到了每家每戶，不讀檔就會(huì)被社會(huì)淘汰。

　　是啊！從遠(yuǎn)古時(shí)代，有了更多生存知識(shí)的人才能獲得更久遠(yuǎn)的生命。中國(guó)古代，有知識(shí)的人才可以通過(guò)科舉制得到官位，領(lǐng)取俸祿。中國(guó)近代，倡導(dǎo)“百日維新”“五四運(yùn)動(dòng)”想要富強(qiáng)祖國(guó)的全不是有知識(shí)的人？現(xiàn)在，教育已經(jīng)普及，我們只有多讀書，多思考，才有可能出類拔萃。

　　書的力量是偉大的，它可以給你快樂(lè)，給你幸福，給你美好的生活！

　　書的力量是偉大的，它可以讓你實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，讓你取得成功！

　　書的力量是偉大的，它可以推動(dòng)國(guó)家發(fā)展，推動(dòng)世界發(fā)展！

書的作文篇2

　　小時(shí)候，我總是纏著爺爺問(wèn)各種稀奇古怪的問(wèn)題：為什么海水是咸的？為什么螢火蟲會(huì)發(fā)光？為什么太陽(yáng)總是東邊升西邊落？為什么天空會(huì)有白天、黑夜交替？為什么月亮有時(shí)圓圓像玉盤，有時(shí)彎彎像鐮刀？應(yīng)對(duì)我這些千奇百怪的為什么，知識(shí)豐富的爺爺有時(shí)也無(wú)應(yīng)對(duì)答，我的好奇心總是得不到滿足。后來(lái)，爺爺買了一套《十萬(wàn)個(gè)為什么》送給我，每當(dāng)我遇到好奇的問(wèn)題，就從中尋找答案。

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》幫我解決了許許多多的難題。這套科普知識(shí)叢書，內(nèi)容數(shù)不勝數(shù)，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇短文都告訴我們一個(gè)科學(xué)道理。它將我?guī)肷衩氐目茖W(xué)世界，讓我學(xué)到了不少科普知識(shí)，解開(kāi)了我心中不少的迷團(tuán)。太陽(yáng)東邊升西邊落，分白天和黑夜，是因?yàn)榈厍驀@太陽(yáng)轉(zhuǎn)的同時(shí)地球本身也在自轉(zhuǎn)，當(dāng)我們應(yīng)對(duì)太陽(yáng)的時(shí)候就是白天，背對(duì)太陽(yáng)的時(shí)候就是黑夜。地球在自轉(zhuǎn)的時(shí)候是從西向東轉(zhuǎn)，所以我們看到太陽(yáng)東邊升起西邊落。

　　《為什么導(dǎo)彈能飛的很遠(yuǎn)》這篇短文，我一連看了好幾遍，終于弄懂了導(dǎo)彈飛行的原理。因?yàn)閷?dǎo)彈上裝有產(chǎn)生推力的發(fā)動(dòng)機(jī)，發(fā)動(dòng)機(jī)使用的液體或固體推進(jìn)劑，在燃燒后能產(chǎn)生出高溫氣體，經(jīng)過(guò)噴管高速排出，產(chǎn)生很強(qiáng)的反作用力，推動(dòng)導(dǎo)彈高速前進(jìn)。所以，只要裝有足夠的推進(jìn)劑，導(dǎo)彈就能飛行得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，能打中千里之外的目標(biāo)。

　　《十萬(wàn)個(gè)為什么》集科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性于一體，它就像一位無(wú)聲的老師，給了我無(wú)窮的知識(shí)與啟迪，它讓我學(xué)到了許多書本上沒(méi)有的知識(shí)，它讓我認(rèn)識(shí)到世界是那么的豐富多彩。它讓我深深地體會(huì)到科學(xué)的博大精深、知識(shí)的無(wú)窮奧妙、學(xué)習(xí)的快樂(lè)收獲。在知識(shí)的海洋中，自己如同滄海一粟，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索！

書的作文篇3

　　我是一本課外書，一本可憐的課外書。今天我要向大家訴說(shuō)我的不幸遭遇。本來(lái)我生活的好好的，被我的小主人整整齊齊地疊放在書架上，主人常常地把我捧在手心里，對(duì)我愛(ài)不釋手。

　　自從學(xué)校舉辦了讀書節(jié)，我的小主人忍痛割愛(ài)。把我拿出來(lái)漂流，我的命運(yùn)就發(fā)生了改變。我被一個(gè)小男孩子檢到了，當(dāng)時(shí)他高興地手舞足蹈。我以為他也會(huì)把我當(dāng)成寶貝，沒(méi)想到一轉(zhuǎn)眼，他就把我當(dāng)成玩具，往天上拋，弄得我暈頭轉(zhuǎn)向。上課時(shí)還偷偷地在我臉上畫畫，把我變成了一只大花貓，難看得不得了，害得我都不好意思出去見(jiàn)人了。下課時(shí)，也是我最苦惱的時(shí)候，他把我卷起來(lái)，當(dāng)成武器，和同學(xué)打架。結(jié)果我被他們打成骨折了，還有幾頁(yè)打成了碎片，他全然不顧。有一天下雨，他沒(méi)帶雨傘。于是他一下子把我從書包里拽出來(lái)，頂在頭上當(dāng)雨傘，害得我的衣服都被淋濕了。回到家里，他就把我扔在角落里，不理不睬的。結(jié)果我變成了丑八怪，身上皺巴巴的，皮膚也變得臘黃臘黃了。

　　更可恨的是，有一次，他在寫作業(yè)，發(fā)現(xiàn)桌腳搖搖晃晃了，就把我從角落里撿起來(lái)墊在桌底，壓得我都喘不過(guò)氣來(lái)了，身上還遍體磷傷。我每天唉聲嘆氣，可他都聽(tīng)不到。

　　唉！真羨慕我身邊的那本書，它的主人是個(gè)小姑娘。它生活得特別幸福，沒(méi)幾個(gè)星期就換一件衣服，總是干干凈凈，整整齊齊的。可我呢？哎，我好傷心啊！誰(shuí)來(lái)救救我啊！

書的作文篇4

　　梅花，你是我的一本書，一本勵(lì)志的書，從你身上我讀出了堅(jiān)強(qiáng)，讀出毅力。

　　古人說(shuō)：“梅蘭竹菊，四君子也。”你確實(shí)風(fēng)度翩翩，自紅到白的花瓣令人喜歡。哪怕盛開(kāi)在看上去干枯的樹(shù)枝上，你也散發(fā)出高貴的氣質(zhì)。但令我敬佩的并不是你的美麗，而是你驚人的毅力。

　　看到你，任何人都不敢想象，你為何在寒冷的冬天盛開(kāi)得如此嬌艷。你和桃花的模樣那么相似，不像桃花那樣長(zhǎng)在春回大地、萬(wàn)物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，沒(méi)有嫩葉點(diǎn)綴的你，在寒風(fēng)凌冽中怒放，卻多了一份感動(dòng)。綻放在寒風(fēng)中的你，是有人給你施了魔法吧？不，是你堅(jiān)強(qiáng)的毅力。

　　在沒(méi)見(jiàn)過(guò)你之前，我以為這些贊美你的詩(shī)歌都是虛假夸張的，對(duì)于“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)”始終抱著懷疑之心，直到見(jiàn)到了你，我才相信。

　　那是一個(gè)冬天，我裹著厚厚的寒衣到郊外散步，周圍霧蒙蒙的，眼前卻出現(xiàn)了幾抹艷紅，走近一看，哦，是你，梅花。你腳下的樹(shù)枝都干裂了，而你還在堅(jiān)強(qiáng)地盛開(kāi)；與你從未謀面的同胞兄弟——樹(shù)葉已化為塵土了。在這所有花朵都懼怕的冬天，只有你堅(jiān)持了下來(lái)，悄然開(kāi)放著。

　　想到這兒，我不禁心頭一顫，連花都能在這種環(huán)境下頑強(qiáng)生長(zhǎng)，人為什么不能呢？遇到困難、挫折，不是應(yīng)該像梅花一樣克服它，努力生長(zhǎng)嗎？

　　梅花，你是我的一本書，一本讓我受益終身的書。

書的作文篇5

　　書是知識(shí)的海洋，是智慧的源泉，是成功的開(kāi)端，是打開(kāi)智慧之門的鑰匙。高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”

　　從前的我不愛(ài)讀書，但是在踏進(jìn)了小學(xué)的大門之后，書悄悄地走進(jìn)了我的生活。剛上一年級(jí)的時(shí)候，老師每天布置給我們的作業(yè)都是讀半小時(shí)書并摘抄所讀書中的好詞好句。因?yàn)槲也粣?ài)讀書，所以不知怎么辨別好詞、好句，只好求助于媽媽。媽媽說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要你以后多讀書、多積累，你以后就會(huì)接觸到很多優(yōu)美的句子和漂亮的詞語(yǔ)，那時(shí)你也會(huì)懂得如何辨別并學(xué)以致用的。”

　　從那以后，我就決定多讀書，和書籍成為朋友，于是我與書的故事就這樣開(kāi)始了。每天我都安排一個(gè)小時(shí)的時(shí)間來(lái)看書，盡情地陶醉在書的世界里，感受著書中的喜怒哀樂(lè)。所以我每次看書就會(huì)一會(huì)兒淚流滿面，一會(huì)兒哈哈大笑，一會(huì)兒怒氣沖沖，一會(huì)兒垂頭喪氣。媽媽總說(shuō)我是著魔了。

　　現(xiàn)在我已是三年級(jí)的學(xué)生了，看過(guò)的書裝滿了幾箱子，我都不舍得扔。書是我們的良師益友，是書教會(huì)了我做人的道理，也教會(huì)了我如何學(xué)習(xí)、如何生活。我一定會(huì)珍惜它、愛(ài)護(hù)它，把它們好好地保存起來(lái)。它們可是我的財(cái)富啊！

書的作文篇6

　　《伊索寓言》是一部寓言精品。書中的寓言短小而精粹，多以動(dòng)物的個(gè)性、遭遇、命運(yùn)來(lái)比喻世間的各種現(xiàn)象，影射人們處事的某些不足之處。深刻的寓意能令人們頓時(shí)領(lǐng)悟，對(duì)照自身，發(fā)現(xiàn)自己身上存在的許多的笑話。

　　我們先來(lái)讀一讀《驢和蚱蜢》：“一只驢聽(tīng)到了幾只蚱蜢正在叫，他被蚱蜢的叫聲吸引住，并希望自己擁有同樣迷人的聲音。驢問(wèn)蚱蜢以什么事物為生，才能有這樣迷人的聲音。蚱蜢回答：‘是露水’。驢子聽(tīng)見(jiàn)了，決定以后只喝露水生活，不久就餓死了。”寓言中驢子的愚蠢，其實(shí)是在某些人“畫像”：不從自己的實(shí)際出發(fā)，盲目崇拜，東施效顰，這樣的結(jié)果是可想而知的。

　　盡管《伊索寓言》中的故事是一大堆表面上與我們無(wú)關(guān)的事，但在這一大堆事中，每個(gè)人都能找到自己的影子，看到自己的“傻”，有時(shí)候自己就是那兩個(gè)令人發(fā)笑的角色，但仍然在生活的舞臺(tái)上展示著那看似聰明其實(shí)愚笨的“風(fēng)采”。

　　再來(lái)讀《大力士與車夫》這則寓言：車夫貨車車輪在剛?cè)胲囖H時(shí)就向大力士求救，而大力士神卻告訴他：“在你沒(méi)有盡力自助之前，任。何補(bǔ)救都是徒然的”這說(shuō)明了求助之前，必須做自救的嘗試，因?yàn)椤疤斓莱昵凇保皇恰疤斓狼笾薄Ｋ宰灾亲詈玫脑f(wàn)事都不能依賴著別人。《老鼠會(huì)議》這則寓言，它更值得你細(xì)細(xì)品味一番老鼠們商議怎樣對(duì)付貓，最后決定給貓系鈴，當(dāng)談到誰(shuí)給貓系鈴的時(shí)候，老鼠們卻無(wú)聲了。

　　這則寓言又點(diǎn)明了——再好的建議，沒(méi)人肯做或敢做，這個(gè)建議也不是現(xiàn)實(shí)的，它等于零。從另一角度去領(lǐng)會(huì)，方法沒(méi)有十全十美的，光說(shuō)不去做，只能說(shuō)是白費(fèi)功夫。

　　《伊索寓言》中的故事都非常短小，但是卻蘊(yùn)含著雋永深?yuàn)W的思想內(nèi)容。對(duì)此人生哲理寶典；重在不斷去讀，不斷地去品味，不斷地去感悟。閱讀時(shí)只要肯動(dòng)腦筋，去理解，去聯(lián)想，就會(huì)有收獲。

書的作文篇7

　　從小，我就已經(jīng)是不愛(ài)讀書的了，想不到直到三年級(jí)了還不喜歡看，媽媽經(jīng)常罵我：“你訂來(lái)的書不看，訂來(lái)干嘛呢？還這樣以后別訂了！”

　　一天，我正在房間里玩電腦，正津津有味呢！突然，“黑屏”來(lái)了，我一看，原來(lái)是媽媽把電腦的電線拔了，我很生氣，但又無(wú)法反抗，接著就聽(tīng)到媽媽訓(xùn)斥：“整天只顧著玩電腦，不見(jiàn)你看一會(huì)兒書？”我知道媽媽的發(fā)脾氣是很厲害的，我便知趣地拿起一本《格林童話》，打開(kāi)目錄，看見(jiàn)一篇叫“灰姑娘”的故事，便打開(kāi)某某頁(yè)。看了第一自然段我就呆住了（這時(shí)媽媽已離開(kāi)），我暗暗地想：哇塞！太吸引人了吧！唉！都怪我太愚蠢了，不愛(ài)看書！我一邊看，一邊發(fā)出感嘆：“哇塞”“怒氣爆發(fā)啊”“可憐！”“可惡”！

　　吃飯了，媽媽進(jìn)來(lái)喊我，可我正看得入迷，沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)，媽媽看我難得看一次書，便沒(méi)打擾我，就出去吃飯了。

　　足足過(guò)了半小時(shí)，媽媽終于來(lái)“打擾”我了，我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。

　　記得還有一次，四年級(jí)了，班主任叫每組派代表上講臺(tái)講一篇故事，本來(lái)有幾位同學(xué)上去的，可他們都支支吾吾地說(shuō)不出來(lái)，老師生氣了，說(shuō)：“如果沒(méi)有一個(gè)同學(xué)上來(lái)講，那就全班抄書！”我慢慢地把手舉起來(lái)，便上去介紹我要講的故事——《灰姑娘》

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　　故事講完了，大家鼓起了掌，我興奮地回到了位置，老師宣布：“今天她說(shuō)了故事，你們不用抄書了！”同學(xué)們都豎起了“二”字，歡呼起來(lái)。

　　就這樣，我與書結(jié)下了不解之緣；從此，我就在書中吸取“營(yíng)養(yǎng)”和“知識(shí)”。

　　書是我的好伙伴；書，能讓我快樂(lè)，我愛(ài)書！

書的作文篇8

　　人生是一場(chǎng)攀登，勝利是沿途風(fēng)光，一昧沉迷只會(huì)錯(cuò)失一覽眾山小的機(jī)會(huì)。我們要做的是在有限的時(shí)間里登上更高的山頂。

　　——題記

　　“讀一本好書就是在和一個(gè)高尚的人說(shuō)話，”不錯(cuò)的。讀了《傅雷家書》，我大有收獲。它使我產(chǎn)生強(qiáng)烈的共鳴：不驕不躁是成功者必有的良好品行。傅雷說(shuō)得好：“不為勝利沖昏了頭腦是堅(jiān)強(qiáng)的最好證據(jù)。”

　　傅聰之所以成為一代杰出的鋼琴家，我認(rèn)為與他強(qiáng)大的意志力和虛心密不可分。一遍又一遍的練習(xí)固然枯燥無(wú)味，但在琴聲中磨煉出的是深沉的意志以及對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)的一種升華。

　　生活中處處充滿挑戰(zhàn)。一個(gè)人會(huì)有遇到一帆風(fēng)順的時(shí)候，一定要沉下心照常學(xué)習(xí)和工作。事事太順利了，容易使人忘形。

　　六年級(jí)有幾次考試我連續(xù)考出了好成績(jī)，于是我有些飄飄然了。上課不認(rèn)真聽(tīng)講，下課也不好好復(fù)習(xí)，以為自己都會(huì)了不必再浪費(fèi)精力。

　　果然世上絕沒(méi)有放縱過(guò)度而不食其果的事。

　　我驕傲的`姿態(tài)直到經(jīng)歷期末考試后才放下。因?yàn)槲覐娜嗲叭档蕉_(kāi)外。我感到十分沮喪，一整天都悶悶不樂(lè)。后來(lái)班主任老師給我講了項(xiàng)羽大意失荊州的故事，語(yǔ)重心長(zhǎng)地告訴我驕兵必?cái)〉脑颉?/p>

　　我把這次教訓(xùn)銘記于心。在認(rèn)真地對(duì)待學(xué)習(xí)后我感受到自己的不足之處，我可以進(jìn)步的地方實(shí)在太多了。而驕傲卻蒙蔽了我的雙眼。努力學(xué)習(xí)一段時(shí)間后，我再次獲得優(yōu)異的成績(jī)，并一直保持了下去。

　　一次成功不能說(shuō)明一切，比別人更優(yōu)越也不是夸耀自己的本錢。虛心才使人進(jìn)步。

書的作文篇9

　　書是一葉扁舟，帶領(lǐng)我們遨游知識(shí)的海洋；書是一雙翅膀，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略萬(wàn)千的世界；書是一盞明燈，照亮我們前進(jìn)的道路；書是一場(chǎng)春雨，滋潤(rùn)我們渴望的心田——高爾基說(shuō)過(guò)“書是人類進(jìn)步的階梯。”

　　在我讀過(guò)的書中，印象最深刻的就是蘇聯(lián)作家?jiàn)W斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾·柯察金的事跡觸動(dòng)了我的心靈，并深深地影響了我。

　　保爾生活在底層，從小受到神父的侮辱和老板的壓迫，但是嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)并沒(méi)有使他屈服，反而讓他有了一種自發(fā)向上的反抗精神、與邪惡勢(shì)力作斗爭(zhēng)的勇氣。后來(lái)，他在布爾什維克黨的培養(yǎng)下逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，成為一名優(yōu)秀的共產(chǎn)主義戰(zhàn)士。對(duì)他而言，無(wú)論是殘酷的革命戰(zhàn)爭(zhēng)，還是困苦的生活環(huán)境，他都無(wú)所畏懼，他用自己堅(jiān)強(qiáng)的意志與之抗衡。我們要像保爾一樣，要有堅(jiān)忍的毅力，在困難與挫折面前不低頭、不喪氣，敢于直面它們并且戰(zhàn)勝它們！

　　“人最寶貴的是生命，生命對(duì)于每個(gè)人只有一次，人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧。”人的一生是短暫的，保爾用他短暫的一生，為人類的進(jìn)步事業(yè)做出了自己的貢獻(xiàn)。

　　作為學(xué)生的我們，是祖國(guó)的花朵、未來(lái)的希望，我們要努力學(xué)習(xí)，成為棟梁之柱，為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

　　鋼鐵是怎樣煉成的？是要有宛如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)的意志，宛如長(zhǎng)城般不屈的精神，即使身處逆境也不能磨滅它們，擁有積極樂(lè)觀、頑強(qiáng)拼搏的精神，將自己錘煉成一名真正的“鋼鐵戰(zhàn)士”，為實(shí)現(xiàn)燦爛輝煌的“中國(guó)夢(mèng)”而奮力拼搏！

書的作文篇10

　　我最喜歡的一本書是《貝塔無(wú)敵軟件》。

　　有人該問(wèn)了：你喜歡這本書哪些情節(jié)？我會(huì)毫不猶豫的回答：我喜歡這本書原因有二，第一、語(yǔ)言非常完美；第二、整篇文章充滿了童趣和無(wú)處不在的刺激。比如說(shuō)：幾只老鼠將舒克和克莉斯汀推進(jìn)微波爐，關(guān)上門，一只老鼠給微波爐的烹調(diào)時(shí)間定時(shí)。參議員的手掌作了個(gè)刀劈的動(dòng)作。一只老鼠按下了微波爐的啟動(dòng)開(kāi)關(guān)。

　　這本書里精彩好看的片段還有很多，這在這里我就不一一列舉了。就憑這些，毫無(wú)疑問(wèn)我就喜歡上了這本書。

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