【實用】書的作文10篇
無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編精心整理的書的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
書的作文 篇1
培根說：“知識改變命運。”知識從哪里來？來自生活的知識教給我們生存的經驗，來自書本的知識豐富多彩。
《在人間》《我的大學》的作者高爾基在書中寫到他經常讀書，文學類、科學類、外國的、本國的……各種各樣的書，他都讀過。他用做工閑暇的時間讀書，或者在晚上點上蠟燭讀書。
國外的書，讓高爾基盡情享受著那與已不同的美好生活，他才有了對生活的希望，向往著有一天可以出國。國內的書，讓高爾基更感人民生活的沉重，他想去改變眼前的這種生活，但卻無能為力。
書是一味鎮靜劑，多么不理智、脾氣多么暴躁的人在聽高爾基讀書時，都會靜靜地坐著或站著，屏息凝神。書可以充實人的思想，喜歡讀書的人與無知的人完全不同，前者清晰地知道自己該做什么不該做什么，并具有一定的自制力，后者只會盲目地聽從位高權重的人，隨著大家走，過著腐朽的生活。書可以濯洗人的靈魂，這使得高爾基在十九世紀末俄國黑暗的社會中，靈魂仍舊沒有遭到污染。
知識可以改變命運，在艱苦的環境中成就了高爾基這樣有名的作家。
在當今這個科學技術飛速發展的時代，人們對知識的需求就像對食物一樣，必不可少，迫不及待，書更是普及到了每家每戶，不讀檔就會被社會淘汰。
是啊！從遠古時代，有了更多生存知識的人才能獲得更久遠的生命。中國古代，有知識的人才可以通過科舉制得到官位，領取俸祿。中國近代，倡導“百日維新”“五四運動”想要富強祖國的全不是有知識的人？現在，教育已經普及，我們只有多讀書，多思考，才有可能出類拔萃。
書的力量是偉大的，它可以給你快樂，給你幸福，給你美好的生活！
書的力量是偉大的，它可以讓你實現夢想，讓你取得成功！
書的力量是偉大的，它可以推動國家發展，推動世界發展！
書的作文 篇2
小時候，我總是纏著爺爺問各種稀奇古怪的問題：為什么海水是咸的？為什么螢火蟲會發光？為什么太陽總是東邊升西邊落？為什么天空會有白天、黑夜交替？為什么月亮有時圓圓像玉盤，有時彎彎像鐮刀？應對我這些千奇百怪的為什么，知識豐富的爺爺有時也無應對答，我的好奇心總是得不到滿足。后來，爺爺買了一套《十萬個為什么》送給我，每當我遇到好奇的問題，就從中尋找答案。
《十萬個為什么》幫我解決了許許多多的難題。這套科普知識叢書，內容數不勝數，大到天文地理，小到生活瑣事，每一篇短文都告訴我們一個科學道理。它將我帶入神秘的科學世界，讓我學到了不少科普知識，解開了我心中不少的迷團。太陽東邊升西邊落，分白天和黑夜，是因為地球圍繞太陽轉的同時地球本身也在自轉，當我們應對太陽的時候就是白天，背對太陽的時候就是黑夜。地球在自轉的時候是從西向東轉，所以我們看到太陽東邊升起西邊落。
《為什么導彈能飛的很遠》這篇短文，我一連看了好幾遍，終于弄懂了導彈飛行的原理。因為導彈上裝有產生推力的發動機，發動機使用的液體或固體推進劑，在燃燒后能產生出高溫氣體，經過噴管高速排出，產生很強的反作用力，推動導彈高速前進。所以，只要裝有足夠的推進劑，導彈就能飛行得很遠很遠，能打中千里之外的目標。
《十萬個為什么》集科學性、知識性、趣味性于一體，它就像一位無聲的老師，給了我無窮的知識與啟迪，它讓我學到了許多書本上沒有的知識，它讓我認識到世界是那么的豐富多彩。它讓我深深地體會到科學的博大精深、知識的無窮奧妙、學習的快樂收獲。在知識的海洋中，自己如同滄海一粟，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索！
書的作文 篇3
我是一本課外書，一本可憐的課外書。今天我要向大家訴說我的不幸遭遇。本來我生活的好好的，被我的小主人整整齊齊地疊放在書架上，主人常常地把我捧在手心里，對我愛不釋手。
自從學校舉辦了讀書節，我的小主人忍痛割愛。把我拿出來漂流，我的命運就發生了改變。我被一個小男孩子檢到了，當時他高興地手舞足蹈。我以為他也會把我當成寶貝，沒想到一轉眼，他就把我當成玩具，往天上拋，弄得我暈頭轉向。上課時還偷偷地在我臉上畫畫，把我變成了一只大花貓，難看得不得了，害得我都不好意思出去見人了。下課時，也是我最苦惱的時候，他把我卷起來，當成武器，和同學打架。結果我被他們打成骨折了，還有幾頁打成了碎片，他全然不顧。有一天下雨，他沒帶雨傘。于是他一下子把我從書包里拽出來，頂在頭上當雨傘，害得我的衣服都被淋濕了。回到家里，他就把我扔在角落里，不理不睬的。結果我變成了丑八怪，身上皺巴巴的，皮膚也變得臘黃臘黃了。
更可恨的是，有一次，他在寫作業，發現桌腳搖搖晃晃了，就把我從角落里撿起來墊在桌底，壓得我都喘不過氣來了，身上還遍體磷傷。我每天唉聲嘆氣，可他都聽不到。
唉！真羨慕我身邊的那本書，它的主人是個小姑娘。它生活得特別幸福，沒幾個星期就換一件衣服，總是干干凈凈，整整齊齊的。可我呢？哎，我好傷心啊！誰來救救我啊！
書的作文 篇4
梅花，你是我的一本書，一本勵志的書，從你身上我讀出了堅強，讀出毅力。
古人說：“梅蘭竹菊，四君子也。”你確實風度翩翩，自紅到白的花瓣令人喜歡。哪怕盛開在看上去干枯的樹枝上，你也散發出高貴的氣質。但令我敬佩的并不是你的美麗，而是你驚人的毅力。
看到你，任何人都不敢想象，你為何在寒冷的冬天盛開得如此嬌艷。你和桃花的模樣那么相似，不像桃花那樣長在春回大地、萬物復蘇的時節，沒有嫩葉點綴的你，在寒風凌冽中怒放，卻多了一份感動。綻放在寒風中的你，是有人給你施了魔法吧？不，是你堅強的毅力。
在沒見過你之前，我以為這些贊美你的詩歌都是虛假夸張的，對于“墻角數枝梅，凌寒獨自開”始終抱著懷疑之心，直到見到了你，我才相信。
那是一個冬天，我裹著厚厚的寒衣到郊外散步，周圍霧蒙蒙的，眼前卻出現了幾抹艷紅，走近一看，哦，是你，梅花。你腳下的樹枝都干裂了，而你還在堅強地盛開；與你從未謀面的同胞兄弟——樹葉已化為塵土了。在這所有花朵都懼怕的冬天，只有你堅持了下來，悄然開放著。
想到這兒，我不禁心頭一顫，連花都能在這種環境下頑強生長，人為什么不能呢？遇到困難、挫折，不是應該像梅花一樣克服它，努力生長嗎？
梅花，你是我的一本書，一本讓我受益終身的書。
書的作文 篇5
書是知識的海洋，是智慧的源泉，是成功的開端，是打開智慧之門的鑰匙。高爾基說過：“書籍是人類進步的階梯。”
從前的我不愛讀書，但是在踏進了小學的大門之后，書悄悄地走進了我的生活。剛上一年級的時候，老師每天布置給我們的作業都是讀半小時書并摘抄所讀書中的好詞好句。因為我不愛讀書，所以不知怎么辨別好詞、好句，只好求助于媽媽。媽媽說：“沒關系，只要你以后多讀書、多積累，你以后就會接觸到很多優美的句子和漂亮的詞語，那時你也會懂得如何辨別并學以致用的。”
從那以后，我就決定多讀書，和書籍成為朋友，于是我與書的故事就這樣開始了。每天我都安排一個小時的時間來看書，盡情地陶醉在書的世界里，感受著書中的喜怒哀樂。所以我每次看書就會一會兒淚流滿面，一會兒哈哈大笑，一會兒怒氣沖沖，一會兒垂頭喪氣。媽媽總說我是著魔了。
現在我已是三年級的學生了，看過的書裝滿了幾箱子，我都不舍得扔。書是我們的良師益友，是書教會了我做人的道理，也教會了我如何學習、如何生活。我一定會珍惜它、愛護它，把它們好好地保存起來。它們可是我的財富啊！
書的作文 篇6
《伊索寓言》是一部寓言精品。書中的寓言短小而精粹，多以動物的個性、遭遇、命運來比喻世間的各種現象，影射人們處事的某些不足之處。深刻的寓意能令人們頓時領悟，對照自身，發現自己身上存在的許多的笑話。
我們先來讀一讀《驢和蚱蜢》：“一只驢聽到了幾只蚱蜢正在叫，他被蚱蜢的叫聲吸引住，并希望自己擁有同樣迷人的聲音。驢問蚱蜢以什么事物為生，才能有這樣迷人的聲音。蚱蜢回答：‘是露水’。驢子聽見了，決定以后只喝露水生活，不久就餓死了。”寓言中驢子的愚蠢，其實是在某些人“畫像”：不從自己的實際出發，盲目崇拜，東施效顰，這樣的結果是可想而知的。
盡管《伊索寓言》中的故事是一大堆表面上與我們無關的事，但在這一大堆事中，每個人都能找到自己的影子，看到自己的“傻”，有時候自己就是那兩個令人發笑的角色，但仍然在生活的舞臺上展示著那看似聰明其實愚笨的“風采”。
再來讀《大力士與車夫》這則寓言：車夫貨車車輪在剛入車轍時就向大力士求救，而大力士神卻告訴他：“在你沒有盡力自助之前，任。何補救都是徒然的”這說明了求助之前，必須做自救的嘗試，因為“天道酬勤”，而不是“天道求助”。所以自助是最好的援助，萬事都不能依賴著別人。《老鼠會議》這則寓言，它更值得你細細品味一番老鼠們商議怎樣對付貓，最后決定給貓系鈴，當談到誰給貓系鈴的時候，老鼠們卻無聲了。
這則寓言又點明了——再好的建議，沒人肯做或敢做，這個建議也不是現實的，它等于零。從另一角度去領會，方法沒有十全十美的，光說不去做，只能說是白費功夫。
《伊索寓言》中的故事都非常短小，但是卻蘊含著雋永深奧的思想內容。對此人生哲理寶典；重在不斷去讀，不斷地去品味，不斷地去感悟。閱讀時只要肯動腦筋，去理解，去聯想，就會有收獲。
書的作文 篇7
從小，我就已經是不愛讀書的了，想不到直到三年級了還不喜歡看，媽媽經常罵我：“你訂來的書不看，訂來干嘛呢？還這樣以后別訂了！”
一天，我正在房間里玩電腦，正津津有味呢！突然，“黑屏”來了，我一看，原來是媽媽把電腦的電線拔了，我很生氣，但又無法反抗，接著就聽到媽媽訓斥：“整天只顧著玩電腦，不見你看一會兒書？”我知道媽媽的發脾氣是很厲害的，我便知趣地拿起一本《格林童話》，打開目錄，看見一篇叫“灰姑娘”的故事，便打開某某頁。看了第一自然段我就呆住了（這時媽媽已離開），我暗暗地想：哇塞！太吸引人了吧！唉！都怪我太愚蠢了，不愛看書！我一邊看，一邊發出感嘆：“哇塞”“怒氣爆發啊”“可憐！”“可惡”！
吃飯了，媽媽進來喊我，可我正看得入迷，沒聽見，媽媽看我難得看一次書，便沒打擾我，就出去吃飯了。
足足過了半小時，媽媽終于來“打擾”我了，我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞了下去。
記得還有一次，四年級了，班主任叫每組派代表上講臺講一篇故事，本來有幾位同學上去的，可他們都支支吾吾地說不出來，老師生氣了，說：“如果沒有一個同學上來講，那就全班抄書！”我慢慢地把手舉起來，便上去介紹我要講的故事——《灰姑娘》
……
故事講完了，大家鼓起了掌，我興奮地回到了位置，老師宣布：“今天她說了故事，你們不用抄書了！”同學們都豎起了“二”字，歡呼起來。
就這樣，我與書結下了不解之緣；從此，我就在書中吸取“營養”和“知識”。
書是我的好伙伴；書，能讓我快樂，我愛書！
書的作文 篇8
人生是一場攀登，勝利是沿途風光，一昧沉迷只會錯失一覽眾山小的機會。我們要做的是在有限的時間里登上更高的山頂。
——題記
“讀一本好書就是在和一個高尚的人說話，”不錯的。讀了《傅雷家書》，我大有收獲。它使我產生強烈的共鳴：不驕不躁是成功者必有的良好品行。傅雷說得好：“不為勝利沖昏了頭腦是堅強的最好證據。”
傅聰之所以成為一代杰出的鋼琴家，我認為與他強大的意志力和虛心密不可分。一遍又一遍的練習固然枯燥無味，但在琴聲中磨煉出的是深沉的意志以及對音樂的熱愛的一種升華。
生活中處處充滿挑戰。一個人會有遇到一帆風順的時候，一定要沉下心照常學習和工作。事事太順利了，容易使人忘形。
六年級有幾次考試我連續考出了好成績，于是我有些飄飄然了。上課不認真聽講，下課也不好好復習，以為自己都會了不必再浪費精力。
果然世上絕沒有放縱過度而不食其果的事。
我驕傲的`姿態直到經歷期末考試后才放下。因為我從全班前三降到二十名開外。我感到十分沮喪，一整天都悶悶不樂。后來班主任老師給我講了項羽大意失荊州的故事，語重心長地告訴我驕兵必敗的原因。
我把這次教訓銘記于心。在認真地對待學習后我感受到自己的不足之處，我可以進步的地方實在太多了。而驕傲卻蒙蔽了我的雙眼。努力學習一段時間后，我再次獲得優異的成績，并一直保持了下去。
一次成功不能說明一切，比別人更優越也不是夸耀自己的本錢。虛心才使人進步。
書的作文 篇9
書是一葉扁舟，帶領我們遨游知識的海洋；書是一雙翅膀，帶領我們領略萬千的世界；書是一盞明燈，照亮我們前進的道路；書是一場春雨，滋潤我們渴望的心田——高爾基說過“書是人類進步的階梯。”
在我讀過的書中，印象最深刻的就是蘇聯作家奧斯特洛夫斯基的《鋼鐵是怎樣煉成的》。主人公保爾·柯察金的事跡觸動了我的心靈，并深深地影響了我。
保爾生活在底層，從小受到神父的侮辱和老板的壓迫，但是嚴酷的社會現實并沒有使他屈服，反而讓他有了一種自發向上的反抗精神、與邪惡勢力作斗爭的勇氣。后來，他在布爾什維克黨的培養下逐漸成長起來，成為一名優秀的共產主義戰士。對他而言，無論是殘酷的革命戰爭，還是困苦的生活環境，他都無所畏懼，他用自己堅強的意志與之抗衡。我們要像保爾一樣，要有堅忍的毅力，在困難與挫折面前不低頭、不喪氣，敢于直面它們并且戰勝它們！
“人最寶貴的是生命，生命對于每個人只有一次，人的一生應該這樣度過：當回憶往事的時候，他不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為碌碌無為而羞愧。”人的一生是短暫的，保爾用他短暫的一生，為人類的進步事業做出了自己的貢獻。
作為學生的我們，是祖國的花朵、未來的希望，我們要努力學習，成為棟梁之柱，為祖國的繁榮富強貢獻出自己的一份力量。
鋼鐵是怎樣煉成的？是要有宛如鋼鐵般堅強的意志，宛如長城般不屈的精神，即使身處逆境也不能磨滅它們，擁有積極樂觀、頑強拼搏的精神，將自己錘煉成一名真正的“鋼鐵戰士”，為實現燦爛輝煌的“中國夢”而奮力拼搏！
書的作文 篇10
我最喜歡的一本書是《貝塔無敵軟件》。
有人該問了：你喜歡這本書哪些情節？我會毫不猶豫的回答：我喜歡這本書原因有二，第一、語言非常完美；第二、整篇文章充滿了童趣和無處不在的刺激。比如說：幾只老鼠將舒克和克莉斯汀推進微波爐，關上門，一只老鼠給微波爐的烹調時間定時。參議員的手掌作了個刀劈的動作。一只老鼠按下了微波爐的啟動開關。
這本書里精彩好看的片段還有很多，這在這里我就不一一列舉了。就憑這些，毫無疑問我就喜歡上了這本書。
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