書(shū)的作文

時(shí)間：2022-02-02 09:56:42 書(shū) 我要投稿

【精品】書(shū)的作文合集6篇

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的書(shū)的作文6篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

【精品】書(shū)的作文合集6篇

書(shū)的作文篇1

　　金秋十月，我們學(xué)校迎來(lái)了首屆“悅讀節(jié)”活動(dòng)。也許有的同學(xué)會(huì)納悶，為什么是“悅”而不是“閱”呢？因?yàn)樨Q心旁的“悅”是喜悅的意思，用豎心旁的“悅”是讓大家快樂(lè)讀書(shū)，開(kāi)心讀書(shū)！

　　今天下午我們學(xué)校開(kāi)展了“悅讀節(jié)”之“淘書(shū)樂(lè)”活動(dòng)。得知這一消息，全校的同學(xué)們都高興極了！一大早，同學(xué)們就帶著自己心愛(ài)的書(shū)來(lái)到班上討論著下午的活動(dòng)。下午剛到學(xué)校，只見(jiàn)操場(chǎng)上人流如潮，熱鬧非凡。有些班級(jí)正在擺放攤位，有些班級(jí)正在掛自己班設(shè)計(jì)的宣傳標(biāo)語(yǔ)，有些班級(jí)都開(kāi)始買(mǎi)賣(mài)起來(lái)了。人實(shí)在太多了，有學(xué)生，也有老師。我好不容易才找到本班的攤位。瞧，我班的秦陽(yáng)都已經(jīng)拿著書(shū)在叫賣(mài)起來(lái)了：“跳蚤大甩賣(mài)，每本二至五元，機(jī)會(huì)難得，不要錯(cuò)過(guò)！”不一會(huì)兒，一名同學(xué)就來(lái)到我班的攤位買(mǎi)下了秦陽(yáng)手中的書(shū)。看見(jiàn)他的書(shū)已經(jīng)賣(mài)出去了，我也不甘示弱，捧起一本《米老鼠》喊了起來(lái)：“快來(lái)看哪，快來(lái)看哪，20xx年的《米老鼠》快來(lái)買(mǎi)哪！”喊了半天，沒(méi)有一個(gè)人來(lái)買(mǎi)我的書(shū)。我有些失望了！這時(shí)，不知誰(shuí)在旁邊拍了我一下：“走，咱們到二年級(jí)那兒去賣(mài)賣(mài)看。”我一看，原來(lái)是我的好朋友包親親。說(shuō)完，我與包親親捧著書(shū)來(lái)到了二年級(jí)的攤點(diǎn)。我拿出《米老鼠》對(duì)一個(gè)小妹妹說(shuō)：“小妹妹你看20xx年的《米老鼠》，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有了，買(mǎi)不買(mǎi)呀！”小妹妹拿起書(shū)看了看問(wèn)：“姐姐，它多少錢(qián)？”我回她：“兩元。”說(shuō)著，小妹妹給了我兩元，拿著書(shū)開(kāi)開(kāi)心心地走了。“耶！賺了兩元。”我笑瞇瞇地對(duì)包親親說(shuō)。就在這會(huì)兒，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)小妹妹正拉著我的衣角。我蹲了下來(lái)笑嘻嘻地問(wèn)小妹妹：“小妹妹，你是想買(mǎi)我的書(shū)嗎？”她用甜甜的聲音對(duì)我說(shuō)：“嗯，姐姐，我想買(mǎi)你手上的《小公主》。”我說(shuō)：“好啊，看你這么可愛(ài)，四元賣(mài)給你了。”小妹妹聽(tīng)后迫不及待地把四個(gè)大頭放在我的手里，然后拿著書(shū)一蹦一跳地走了.......最后，我終于賣(mài)完了自己的書(shū)，我數(shù)了數(shù)手中的錢(qián)，一共賺了25元。而且，我還淘到了許多“寶貝”哦！有鄭淵潔的童話選集，有黃蓓佳阿姨的《我飛了》，還有一本很搞笑的《烏龍?jiān)骸罚偣膊呕?元錢(qián)哦！

　　“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。只有多看書(shū)，才能開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)知識(shí)。同學(xué)們，讓我們?cè)跁?shū)的海洋里共同徜徉。

書(shū)的作文篇2

　　閱讀的感受融入了五彩繽紛的世界，在這其中，心情也跟隨變幻莫測(cè)，它讓我們?cè)谥魑淖R(shí)海洋里遨游，并且在樂(lè)趣中享受，我們索取著時(shí)光的同時(shí)也感嘆著豐富知識(shí)為我們帶來(lái)的愛(ài)恨情仇，苦樂(lè)交織的各種心情。——題記

　　閱讀是才智的源泉，在我記憶中它就像媽媽廚房里的調(diào)味劑，酸、甜、苦、辣，盡在其中。

　　酸

　　在秋季颯爽之中，寂靜籠罩著天地，夜深了坐在桌前，亮起那盞燈，隨手抽出那本《紅樓夢(mèng)》。看到了寶玉和黛玉，他們的命運(yùn)，如秋一樣，充滿悲傷與寂寥。當(dāng)聽(tīng)到黛玉要離家，那付出真愛(ài)的寶玉竟犯了癡病，那種酸味深入心中。從這部書(shū)中，知道事情有太多的無(wú)可奈何，字里行間可看出人物的形象。看完這部名著，心情久久不能平靜，太多情緒牽扯于心。

　　甜

　　在春的復(fù)蘇之中，陽(yáng)光照射大地。清晨，走在小路上感受到前所未有的溫暖。從書(shū)架中拿起一本書(shū)，坐在那被花香包圍的搖椅上，細(xì)細(xì)品味《狼王夢(mèng)》，你一定會(huì)被其中的故事情節(jié)所打動(dòng)。母親的愛(ài)與偉大涌上心頭，讓我們一起同情紫嵐吧！現(xiàn)實(shí)就是這樣的，不會(huì)讓我們的人生平平坦坦度過(guò)，總要有一些曲折和波瀾，勇敢面對(duì)就會(huì)成功。

　　苦

　　在冬的'季節(jié)里，抵御寒冷的同時(shí)，讓我們一起回憶童年，感受安徒生先生筆下可憐的小女孩，腳上穿著一雙舊拖鞋，手里的火柴卻一根也沒(méi)有賣(mài)出去，在寬闊的街道上，只有她一人行走，寒冷與饑餓使她十分想念奶奶，最后永遠(yuǎn)離開(kāi)這個(gè)世界，去尋找她的親人。

　　辣

　　在夏的火熱之中，我仿佛覺(jué)得書(shū)本身就像辣椒一樣，既使你回味無(wú)窮，又令你感受到自己不足之處，閱讀是生命的源泉，不斷吸取著有益的知識(shí)。

　　讀《西游記》我們可以學(xué)到孫悟空的嫉惡如仇；讀《紅樓夢(mèng)》我們可以體會(huì)到封建社會(huì)大家庭衰落的必然性；讀《水滸傳》體會(huì)到了什么是義薄云天。

　　書(shū)是我們的良師益友，書(shū)是我們的知心朋友！

書(shū)的作文篇3

　　書(shū)，真的有那么吸引人嗎？這個(gè)謎，我始終解不開(kāi)。姐姐的一次偶然舉動(dòng)，讓我解開(kāi)了，太開(kāi)心了！

　　早晨，起床了。我發(fā)現(xiàn)姐姐正在看一本叫：“感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)故事”。我好奇地問(wèn)姐姐：“這本書(shū)有那么吸引你嗎？”“恩！”姐姐一邊看，一邊回答我的問(wèn)題。“有什么可以吸引你的？”我又好奇地問(wèn)了姐姐一句話。“你別吵了，問(wèn)動(dòng)問(wèn)西的，你認(rèn)為你自己煩不煩呀！”我這么一問(wèn)，姐姐竟然大發(fā)雷霆了。但是，這并不阻止我好奇的心情。我鼓起勇氣，反駁：“你別大發(fā)雷霆！你還沒(méi)有告訴我，這本書(shū)那里吸引你啦！”姐姐并沒(méi)有理踩我，只是轉(zhuǎn)過(guò)去輕輕的咳了一下子，繼續(xù)看她的書(shū)。

　　姐姐這一下子可把我給惹火了，破口大罵起來(lái)：“你不要以為你這樣子，我就會(huì)放棄問(wèn)你的條件！”姐姐輕輕地把書(shū)放在桌子上，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，和我一樣，破口大罵：“你煩不煩人呀！小心一點(diǎn)，我揍你！我并沒(méi)有就此罷休。就說(shuō)：“你除了會(huì)揍人還會(huì)干什么呢？你吵什么吵呀！我不怕你！”“竟然你不怕我的話，我就讓你的臉蒼白！”姐姐說(shuō)的話，我一點(diǎn)也不害怕，就說(shuō)：“哼！你怎么讓我的臉蒼白呀！就知道你不敢，膽小鬼！哈~哈！“難道你看的《咒樂(lè)園》，不會(huì)讓你害怕嗎？”姐姐一說(shuō)起《咒樂(lè)園》，我心里就害怕起來(lái)。因?yàn)椋吨錁?lè)園》是我看過(guò)最恐怖的鬼篇。也就是說(shuō)，我的臉會(huì)嚇的蒼白。“啊！不要說(shuō)了啦！”我像一只受驚嚇的小兔子，躲到被子下去了，

　　“好了，好了！我不說(shuō)啦！”姐姐哈哈大笑地說(shuō)。我從被子里探出頭來(lái)，說(shuō)到：“我只是想知道你看的書(shū)為什么那么吸引你嗎？”“因?yàn)椋抢镉性S多感人的故事，而且，都是真實(shí)感人的故事。所以，很吸引我嘛！”姐姐說(shuō)得振振有詞。“哦！”我會(huì)心地笑了。

書(shū)的作文篇4

　　莎士比亞說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”高爾基曾說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我認(rèn)為，書(shū)籍是一雙翅膀，在知識(shí)世界里遨游；書(shū)籍也是一位不開(kāi)口的朋友，但它能用心與你交流。有這樣的朋友，就感到非常快樂(lè)。

　　有一天早上，我早早起床了，一看，哈，爸爸媽媽沒(méi)起床！于是我躡手躡腳地爬下床，靜悄悄地走到書(shū)柜前，慢慢地伸出手，輕輕地從書(shū)柜中拿出一本《牧羊少年奇幻之旅》來(lái)看。故事情節(jié)非常好玩，我看得如癡如醉。

　　但是這還不算什么，我還有幾件事更“惡劣”呢！

　　最近，我看見(jiàn)班上有位同學(xué)在看一本叫《貓武士》的書(shū)。他看得好認(rèn)真啊！我眼珠一轉(zhuǎn)便能瞧見(jiàn)他手中捧著《貓武士》。我心里覺(jué)得奇怪，這本書(shū)到底有多好看嘛？于是我向他借了一本看，講的是一只寵物貓進(jìn)入森林，發(fā)現(xiàn)有野貓?jiān)诶锩嫔睢０パ剑∩险n鈴響了，我只好把書(shū)放進(jìn)桌子下面的柜子里。哦！下課了，我等老師說(shuō)“下課”以后便拿起書(shū)繼續(xù)看，因?yàn)槲曳浅Ｏ胫滥侵粚櫸镓堖M(jìn)入族群了沒(méi)？我看得如癡如醉，一天就把一本《貓武士》看完了。情節(jié)太緊湊了，使我牽腸掛肚，又向那位同學(xué)借了幾本。我一個(gè)半星期便把首部曲（6本）啃完了，又借了二部曲。我緊緊抓住下課那一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間看《貓武士》，有時(shí)走路也看。二部曲又看完了，又啃三部。結(jié)果放暑假了。但是三部曲的預(yù)言沒(méi)有結(jié)束呢！我等了整整一個(gè)暑假，感覺(jué)時(shí)間在我的身邊緩緩地流動(dòng)。不管怎樣，我總算盼到了四部曲，而情節(jié)最緊湊的也莫過(guò)于四部曲了。貓兒的背叛，族群間的種種危機(jī)，還有一只貓武士的下落。這些謎團(tuán)讓我喘不過(guò)氣來(lái)，我也想從書(shū)中找到答案。中午我在午托班午托，窗簾會(huì)透一點(diǎn)光。正好我?guī)Я恕敦埼涫俊房矗緛?lái)想走到午托班的路上看的，但我實(shí)在忍不住在午休的時(shí)候翻開(kāi)書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。下午放學(xué)后，我在家關(guān)門(mén)寫(xiě)作業(yè)。聽(tīng)門(mén)外沒(méi)有聲音，我就迅速打開(kāi)書(shū)看起來(lái)。一聽(tīng)到外面有一丁點(diǎn)腳步聲，我就收書(shū)，寫(xiě)作業(yè)。看的時(shí)候，我一邊在書(shū)創(chuàng)造的情節(jié)里遨游著，耳朵也在聆聽(tīng)。書(shū)里的情節(jié)時(shí)而緊湊，令我屏住呼吸；時(shí)而又令我松了一口氣。我很高興，也非常緊張。——這種偷讀時(shí)的滋味！

　　現(xiàn)在，我已把《貓武士》系列讀完了，但是書(shū)中描繪的貓武士形象：勇敢，忠誠(chéng)，友情，尊重還在我腦海里揮之不去。書(shū)，這位不說(shuō)話的朋友，一直陪伴著我，讓我進(jìn)入到本書(shū)作者的想象，以豐富我的想象力。我相信，它會(huì)一直陪伴著我，幫助我成長(zhǎng)，幫助我豐富知識(shí)......

書(shū)的作文篇5

　　書(shū)籍的承載，有不可磨滅卻沉重莊嚴(yán)的歷史滄桑，有深邃遙遠(yuǎn)又充滿神秘的未知宇宙，有屬于文人散亂而堅(jiān)定的思緒精華，也有屬于青年一代跌跌撞撞的成長(zhǎng)囈語(yǔ)。白紙上鮮明的黑字，方方正正地記錄著跳躍的真實(shí)。無(wú)可比擬的符號(hào)，無(wú)可取代的橫豎撇捺，卻在新時(shí)代的今天，開(kāi)始搖搖晃晃。

　　一行行端正的楷體字，轟然淪陷在一幅幅七彩斑斕的圖畫(huà)里。他們的身影正在烏云的聚攏中漸漸失去往日的光彩。朱自清先生筆下父親，此刻，離開(kāi)站臺(tái)，卻沒(méi)有蹣跚地向真實(shí)的我們走來(lái)。他的背影，在視線里模糊。忘記了那深沉純樸的父愛(ài)，忘記了朱自清先生用略微顫抖的雙手告別父親時(shí)的神情，忘記了那屬于父親默默的一舉一動(dòng)。這些遺忘，在不遠(yuǎn)的前方正以洶涌的姿態(tài)朝新時(shí)代的人們大步躍進(jìn)。彩色的畫(huà)面，橫檔著我們的視線，一無(wú)所知，將替代那最初的晶瑩。無(wú)法描述的，是文字下細(xì)微的心理變化與動(dòng)作神態(tài)；無(wú)法描述的，是白紙黑字上字字入心的感情。究竟有誰(shuí)，能用剔透敏銳的心，細(xì)致體味那原始的感情。父親的背影，重疊著荷塘月色下的幽靜與濃濃的生命氣息，筆墨上淡淡水痕的擴(kuò)散，是無(wú)處不在的清新。

　　張愛(ài)玲笑笑而潦潦寫(xiě)下：“書(shū)是最好的朋友。唯一的缺點(diǎn)是使我近視加深，但還是值得的。”；錢(qián)鍾書(shū)《寫(xiě)在人生邊上》一書(shū)里的序中悠悠寫(xiě)道：“人生據(jù)說(shuō)是一部大書(shū)。但是，世界上還有一種人。他們覺(jué)得看書(shū)的目的，并不是為了寫(xiě)書(shū)評(píng)或介紹。他們有一種業(yè)余消遣者的隨便和從容，他們不慌不忙地瀏覽。”；高爾基諄諄不忘給后世留下提醒：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”卡萊爾深沉地低語(yǔ)著：“書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。”……

　　而如今，目光浮在表面的淺淺躍過(guò)，匆匆在思緒里留下模糊的輪廓。丟棄了文字給予的深邃，丟棄了懷抱文字的激情。總是以沒(méi)有充足的時(shí)間靜心閱讀為借口，總是選擇抵抗力最小的閱讀路徑悠然而過(guò)。為何不佇足細(xì)細(xì)品味林語(yǔ)堂寫(xiě)在《生活的藝術(shù)》中那段“我們對(duì)于人生可以抱著比較輕快隨便的態(tài)度：我們不是這個(gè)塵世的永久房客，而是過(guò)路的旅客。”的文字？為何不在午后的暖陽(yáng)躍過(guò)窗臺(tái)的愜意中，沏一壺清茶，留點(diǎn)空余的思緒跟隨被譽(yù)為“文學(xué)界的白衣天使”的畢淑敏走近她關(guān)于體悟，關(guān)于審視，關(guān)于觸摸的精神世界？在黑色字跡下的種種靈魂，輕快地追隨陽(yáng)光的步調(diào)，在生命的軌跡上時(shí)刻陪伴著我們溫暖的成長(zhǎng)。這是無(wú)法用寥寥幾筆的勾勒，便可描繪的感動(dòng)與美好。

　　書(shū)籍，正是那歷史長(zhǎng)河里一直佇立的守候者。它的泥石板上，刻的便是雪泥鴻爪，無(wú)論過(guò)去，現(xiàn)在，抑或是遙遠(yuǎn)無(wú)盡的未來(lái)。必定要珍惜美好生命，在冗長(zhǎng)的軌跡上與精神的智者為伴，澆灌且悉心守候自己蔥郁的心靈之家。