我愛讀的一本書作文6篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編收集整理的我愛讀的一本書作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我愛讀的一本書作文1
每當聞到那清新的書香味兒，我就會感到精神抖擻，有一種說不出的喜悅；每當看到書在我的身旁，我就會感到有朋友陪伴在我的身邊。俗話說的好：“讀書破萬卷，下筆如有神。”讀書可以讓你獲得無窮無盡的知識，讀書可以讓你從苦惱中解脫出來，讀書還可以·······
今年暑假，我在家里讀了許多書。其中我最愛看的要屬《笑貓日記》了。《笑貓日記》是一個系列，它們是楊紅櫻阿姨為我們創作的。我最喜歡的是《笑貓日記》之小貓出生在秘密山洞里。當我翻開這本書的那一刻，便被書中的內容所吸引住了。
這時的笑貓已經是一位貓爸爸了，他的妻子，也就是虎皮貓，為他生下了四只小貓，分別叫：胖頭、二丫、三寶和小可憐，可是因為一場突如其來的寒流，小可憐永遠地離開了他們，直到永遠，永遠······
從這本書中我明白了媽媽生我們的時候，一定非常的痛苦，就像虎皮貓一樣。所以我們一定要報答母親的養育之恩，盡量幫媽媽做一些力所能及的事，好好學習，不讓媽媽擔心我們的學習。孟郊的一首詩寫得好：“慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。”古人都會孝順自己的父母，我們何嘗不學學人家呢？《笑貓日記》之小貓出生在秘密山洞里這本書猶如溫暖童年的“心靈雞湯”，猶如陪伴我成長的“心情寶典”。
高爾基說得好：“書是全人類進步的階梯。我們何嘗不在少年時期多讀些書呢？
我愛讀的一本書作文2
在五年級下學期，老師讓我們讀三本書，那就是《寄小讀者》《上下五千年》《假如給我三天光明》這三本書。這三本書中我最愛讀的書就是《假如給我三天光明》了。
起初，我認為這本書里記的都是那些平凡無趣的三天里的事情。結果在當我認真閱讀的時候，才發現這和我想象中不一樣。雖然這本書中有許多我記不住的人名、地名，但其中有關于海倫。凱勒的故事卻深深的吸引了我。
我閱讀了這本書中的作家介紹，原來海倫。凱勒受盡了那么多的磨難：她在一歲多時因重病雙目失明，雙耳失聰，真是一件不可思議的事啊！我禁不住將這本書翻到了“我的人生故事”那頁。我知道了因為她雙目失明、雙耳失聰，沒有人能夠一次性的完完全全的理解她的想法，所以脾氣暴躁。但在沙利文老師盡心盡力的幫助下，她學會了用手拼寫單詞，感受水等物體。在薩勒老師的幫助下，海倫。凱勒學會了說話……她的許多故事都讓我驚嘆不已。
我記得有一次放學以后，爺爺騎著電瓶三輪車來帶我。我坐在車上，迫不及待地要拿出這本書看。開車時，本來就是一抖一抖的，所以看書時也不太方便。在我看得聚精會神時，爺爺騎到拐彎口，迅速一拐，我都要差點掉下車去，書包也要快飛出去。
這本書給予了我許多啟示，我也要向海倫。凱勒學習，學習她不屈不撓的奮斗精神，去幫助那些有困難的人。我愛讀《假如給我三天光明》這本書。
我愛讀的一本書作文3
你知道兇猛的鱷魚怎樣哭泣？你知道馬達加吃人的樹是怎么回事嗎？你知道為什么公雞能啼鳴嗎？你知道鯨和怪蛇的故事嗎？你知道恐龍和飛碟的傳說嗎？……哦，你搖頭了，我可知道哩。我還知道飛碟并非來自火星，而是來自太陽系的第二個星球——金星；知道……哦，別奇怪，這些可全是它教我的呀——
《自然界奇聞怪事》。這本書是蘇聯作家阿基穆什金所著，它上及天文，下至地理，包羅萬象，妙趣橫生。
當初爸爸把它送到我手上時，我還不屑一顧，咕噥著不愿看這枯燥乏味的玩意。可是，剛翻了幾葉，書中那淺顯生動的文字，引人入勝的奇聞怪事，深深地吸引了我。于是，多少個旭日東升，多少個夕陽含情，多少個星斗滿天，我忘情地徜徉在這片神奇的土地上。那一個個別致的問好，把課本以外的又一片肥沃的知識領地呈現在我眼前，讓我領略到了許多新奇的知識。
又是一個美麗的夜，燈下，我又踏上了這種神奇的“旅途”。為什么？為什么？為什么？多少個“為什么“撩得我熱血澎湃！我要把這么多的問號拉直，我要找到知識寶庫的金鑰匙，我要去叩響智慧的大門。我迫切而細心地一字一字地讀著書——呵，問號都在這里被拉直了！
滿足了嗎？我站起身，推開窗戶，無垠天宇，浩瀚星河，星星眨著神秘的眼睛。博大的宇宙，宇宙的博大！該有多少個問題虛有其表等著我們呢！怎能滿足呢！我癡癡地凝望著天宇，任思緒在這浩蕩馳騁。
記得一次，與同學在海闊天空地閑聊，大家的話題轉到了“飛碟”上來。同伴搜腸刮肚地談了幾句，便說不多了，可我卻滔滔不絕地談著。同伴聽得津津有味，末了，很羨慕地對我說：“你知道得真多！真了不起！”當我把這本書介紹給他們時，他們都把頭搖得像撥浪鼓：“這種書不好看，還是兒童小說之類的好看。”
我應該感謝書，書不僅給了我許多有形的知識，還給我注入了巨大的無形力量，讓我明白了許多深刻的道理。“讀書破萬卷，下筆如有神”，同學們，讀書吧！把書當作一種樂趣，并自覺地把讀書和學習結合起來，做到博覽、精思、熟讀，讓自己在讀書中成長。
我愛讀的一本書作文4
有一本書，它令我百看不厭，這本書叫《居里夫人》。他用樸實無華的語言向我們描述了居里夫人從幼時到逝去的故事。合上書本，我好像和居里夫人面對面在交談一般。她展現在我面前的是，一個平凡的女性在生活中對困苦和災難的忍耐，而造就了居里夫人輝煌的一生。
鐳，釙。兩樣放射性元素的發現中包含了居里夫人多年以來的心血。她用常人無法想象的時間證明了她對科學的執著，也就是這種堅持不懈，成就了她輝煌的一生以及不朽的功績。細數居里夫人獲得的獎項，任何一次榮譽帶給她的并不是成功，而是使居里夫人的人生一次次得到了升華。1906年，皮埃爾居里因車禍去世，這無疑對居里夫人帶來了一個巨大的打擊。但她又很快振作起來了，像以往那樣地鍥而不舍，經過了她一次次的努力，是她成為了歷史上一塊永遠的里程碑。就是這樣的一個人，不得不讓世人以她為目標，她對科研事業的執著精神一定會激發我們對生活的熱情，更會洗滌我們的心靈。
愛因斯坦對她有過極高的評價：在所有的世界名人當中，瑪麗居里是唯一一個沒有被盛名寵壞了的人。看著封面上居里夫人那美麗的臉龐，我好像明白了些什么
我的心靈被這樣一種精神震撼到了！想起自己以前，做一件事情只要一點小困難，就把問題扔在一邊，輕言放棄。可現在看了這本書以后，比起居里夫人，我真是自愧不如。因為她，我想我們更不應該輕言放棄；因為她，我想我們更不應該被困難打到。是她第一次讓我感受了到自己的不足，讓我能為自己以前的做法而深深地低下頭。我慢慢的閉上了眼睛，開始感悟生命，爭取比以前做的更好。因為我相信，偉大的時代可以把每條生命的道路變成壯舉。
從現在開始，我一定不輕言放棄，因為我相信只要每個人都同樣努力，堅持不懈的我也能像居里夫人慢慢地靠近。居里夫人奮斗的一生已深深地印在了我的心中。因為有她，我想我的人生不在空虛。因為，我始終有一個目標等我前進
我愛讀的一本書作文5
我們六（7）班的閆老師已有50多歲的高齡了，他對于我們來說可以算的'上是世界上獨一無二的活書！
閆老師在上閱讀課上是一本大《字典》，同學們有什么不會的字，不理解的句子盡管問他，有時他那生動的比喻還能把你給“笑翻天”。
在上語文課時，他又是一本《百科全書》，他為我們解說圓明園的毀滅，和我們講說舊中國的恥辱，和外國人進入中國的種種罪行，他要求我們將來一定要為自己的祖國獻出一份力量。
有時，他也是一個“書架”，“書架”上有各種名書、好書，你想看就去借，他這個書架是永久的，也是美好的。
在下課時間里，他又是一本《思想品德》，記的有一次，兩位同學打架，原因是因為其中一位同學打水時，不小心濺到另一位同學的鞋上。閆老師即時化解了他們的矛盾，并告訴他們：“同學之間要團結友善，不能因為一時的沖動而導致兩人結下永久的恨，那時，再后悔就遲了！”從此，那兩位同學再也沒有發生任何矛盾。閆老師還教我們：“人人心胸要是都寬廣了，那么世界會多么美好啊！”
從此，我也大人不記小人過。
閆老師，您是我愛讀的一本書，也是我永遠也讀不完的書！您這本書是永遠銘記在我腦海里的！
我愛我們的班主任，閆振崗老師！
我愛讀的一本書作文6
書籍是人類進步的階梯。書，這個詞對我們來說并不陌生。
每學期老師都會把嶄新的語文書發給我們，我一接到語文書，就會津津有味地讀起來。語文書里有許多知識。書里也介紹了一些景觀，有:頤和園、黃山奇石、錢塘江大潮……。書里有許多英雄人物的事跡:黃繼光、董存瑞、劉胡蘭等等。把書拿回家以后，我便把書小心翼翼地用書皮包起來。
上課時，老師讓我們拿出書來，看一遍今天所要學的課文，我便驕傲地舉起我那本新課本，讀了起來。每當我的語文書上有些灰塵，我便拿紙巾把書擦干凈，再放到書包里。
課本里有些課文讓我百看不厭，比如:《黃繼光》、《小獅子愛爾莎》、《勞動最有滋味》、《小珊迪》、《種子》等。黃繼光非常勇敢，為了占領597。9高地，用自己的胸膛堵住了敵人的槍口，真不愧是個好英雄啊!“小珊迪”那一課里面講了小珊迪為了維持他和弟弟小利比的生活，在冬天里賣火柴，小手和小腳都凍僵了，唉，他們可真可憐啊!想想我們現在生活多幸福啊!你們還想不想聽“勞動最有滋味”這一課，講了著名的文學家老舍先生為了籌備過年，全家積極參加勞動，大年三十那天，全家一起包餃子吃。我們大年三十晚上可以到飯店去吃飯，不用再包餃子了!《種子》，這一課你們應該學過吧!里面講了一個小女孩挑了又挑，選了又選，最后終于找出了最飽滿的種子，而全班的其它同學撿得很多，但質量很差，我們應該學習文中的那位小女孩，做什么事要有耐心，不要馬馬虎虎的，這樣是沒有效率的。《珍貴的教科書》里面講述了當時條件艱苦，沒有教科書。有一天，指導員高興地和我一起去領書，領到書后，指導員不幸被敵人的炸彈炸到，英勇犧牲了。看過這些課文以后，我忍不住眼淚都快流下來了，真感人啊!
語文書給我帶來了許多知識，也教會了我撇人的道理，語文書，我愛你，你是我學習的好伙伴，好老師。
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