收獲的作文集錦[4篇]

　　在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的收獲的作文4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

收獲的作文 篇1

　　嘟嘟……嘎吱，嘎吱，嘎吱！你聽(tīng)！這是什么聲音，對(duì)了！是小火車，小火車正在小伙伴們中間滑行哦！

　　現(xiàn)在想起來(lái)還歷歷在目，那時(shí)，我5歲半，爸爸給我買了兩列小火車，擺好了鐵軌后我把左鄰右舍的朋友叫了過(guò)來(lái)，玩我的小火車，我個(gè)頭最大。當(dāng)然”列車長(zhǎng)“非我莫屬。一個(gè)小朋友當(dāng)”火車司機(jī)“，另外一個(gè)小朋友當(dāng)”列車員“，剩下的自由扮演。

　　嘟……火車開(kāi)啟了，我這個(gè)”列車長(zhǎng)“說(shuō)：”我們這次的任務(wù)非同小可，必須把兩車廂煤安全準(zhǔn)時(shí)地運(yùn)到指定地點(diǎn)，以便大家取暖！“是時(shí)候了，我站在火車頂部觀察路況，哦，不好，天上下起了雪花，一朵朵雪花從空中飄了下來(lái)，落在我紅潤(rùn)的臉上，天哪！真是糟糕，火車頂鋪滿了一層雪花，鐵軌也越來(lái)越滑，”列車員，列車員！叫司機(jī)過(guò)來(lái)，你替他開(kāi)會(huì)兒車！“”是“司機(jī)來(lái)了：”報(bào)告列車長(zhǎng)，您還有什么吩咐嗎？“”請(qǐng)把車速減慢！“”好的“司機(jī)正準(zhǔn)備去減慢速度時(shí)，火車突然搖晃起來(lái)，然后只聽(tīng)嘭的'一聲，我急往窗外探望，真倒霉，怎么會(huì)脫軌呢？

　　”列車員！列車員！“我厲聲喊道。”報(bào)告！列車長(zhǎng)，因鐵軌斷裂所以火車滑進(jìn)了溝里。唉。“列車員又嘆了口氣，”這樣煤就不能準(zhǔn)時(shí)送到了，大家也得受凍！“”這也不能怪你，好了，別灰心一定會(huì)準(zhǔn)時(shí)運(yùn)到的。“一會(huì)兒另一頭開(kāi)來(lái)了一列火車，上面有一個(gè)大吊車，吊車勾住火車，讓火車又緩緩的回到了鐵軌。”真是太謝謝了。“我說(shuō)。把鐵軌修好后，火車又繼續(xù)運(yùn)行了，終于到了目的地，還差三分，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣，把煤卸在指定地點(diǎn)，火車又鳴起了喇叭，大家都高興地?fù)]手為我們送行。

　　”兒子！吃飯了！“怎么回事，這不是在火車?yán)飭幔吭瓉?lái)我們玩的著了迷。我和我的朋友約定，下次再玩！哈！真是一次有趣的火車之旅。

收獲的作文 篇2

　　尋找你的足跡，也許你來(lái)過(guò)，也許你根本沒(méi)有來(lái)過(guò)。

　　當(dāng)我還沉浸于自己的悲傷中，在博文里哭訴著自己的凄涼，哀哀怨怨不可一世的時(shí)候。你悄然地來(lái)了，你默默地開(kāi)始關(guān)注我，關(guān)注這個(gè)叫小煙的女孩。我并不知道，我一如既往的過(guò)著自己敗落的生活，絕望占據(jù)了一切，也把自己的心深深的封閉。我看不見(jiàn)外面燦爛的陽(yáng)光，我體會(huì)不到大自然的鳥語(yǔ)花香，我感受不到生命的色彩，一再地沉陷于自己的憂郁，我的人生出現(xiàn)了我自己都無(wú)法擺脫的困難。

　　也許是我的憂傷觸動(dòng)了你那顆善良的心，激起了你那顆憐惜的心。

　　你開(kāi)始關(guān)心我，呵護(hù)我。當(dāng)我心情不好的時(shí)候，你開(kāi)導(dǎo)我；當(dāng)我失意的時(shí)候，你鼓勵(lì)我；下雨天，你會(huì)囑咐我?guī)�上傘，不要被大雨所淋濕；大熱天，你�?huì)叮囑我少出門，不要被太陽(yáng)所曬傷。我們?cè)诓煌�的兩個(gè)城市，你卻時(shí)時(shí)關(guān)注這邊的情況，并及時(shí)的告訴我，要小心這個(gè)注意那個(gè)。

　　你對(duì)我說(shuō)，愿意做我的拐杖，走出這眼前的`黑暗。你無(wú)微不至的關(guān)懷，讓我深深地感動(dòng)，也重新燃起了我對(duì)生命的熱愛(ài)。

　　你總是默默地關(guān)心著家人，關(guān)心著身邊的朋友同事，卻忘了自己也需要?jiǎng)e人的照顧。從我得知你的腿傷，我的心一直被這件事揪住。因?yàn)樽陨淼脑�因，我很少去關(guān)心你的情況，甚至一無(wú)所知。回想起，你拖著有傷痛的腿給我找醫(yī)生，幫我買藥，我就內(nèi)疚的要命。回想起，一到雨天，你的腿傷就會(huì)隱隱地疼痛，我就難過(guò)的要命。回想起，你因?yàn)椴賱谶^(guò)度，累到病了，我就想哭。所有的一切，我都是在事后知道的，所有的一切，我都不能替你分擔(dān)。我知道我的言語(yǔ)是蒼白的，我的感動(dòng)也是蒼白的。我唯一能做的就是在心里為你祈禱，祈禱你的腿傷快快地好起來(lái)，祈禱你那里不要下雨，祈禱你的身體健康。

　　我已經(jīng)慢慢的恢復(fù)了往日的活力，我對(duì)自己也有了全新的認(rèn)識(shí)，我相信我正朝著陽(yáng)光走來(lái)。這所有的一切都離不開(kāi)你的關(guān)心與鼓勵(lì)。秋天，是收獲的季節(jié)，但是我希望這個(gè)秋天的收獲全部屬于你。我已然收獲了健康，收獲了幸福。同樣，我更希望你能收獲更多更好的祝福。

　　還有兩天，你的腿傷就足足滿三百天了。這三百個(gè)日日夜夜，有多么不容易，我無(wú)法體會(huì)，更無(wú)法感知。但是今后的日子里，我會(huì)好好陪著你，替你分擔(dān)。還記得我們?cè)�相約，等你的腿傷好了，等我的身體也健康了，我們一起結(jié)伴去看牡丹花開(kāi)。

收獲的作文 篇3

　　今天，老師說(shuō)要讓我們玩一個(gè)“播種”的游戲，我的腦子里頓時(shí)有了許多問(wèn)號(hào)，播種不是應(yīng)該在春天嗎？可是現(xiàn)在是夏天呀！而且播種應(yīng)該有土地，教室里面確是水泥地啊？

　　這時(shí)，只見(jiàn)老師拿出了一個(gè)紅袋子，搖了搖，有聲音？全班同學(xué)都感到很驚訝，難道里面真有種子？接著老師從紅袋子里面拿出許多用紙團(tuán)包著的種子，對(duì)我們說(shuō)：“這是一顆神奇的種子，誰(shuí)打開(kāi)來(lái)看了，誰(shuí)的種子就失效了，輪到我的時(shí)候，我趕緊把頭轉(zhuǎn)過(guò)去，生怕我的種子失效。

　　然后，老師讓大家爬到6樓去播種。我一邊走，一邊想，到底是什么種子啊？能出來(lái)什么東西呢？到了6樓，老師對(duì)我們說(shuō)：“大家先往前走，我讓你們停就停。我跟著隊(duì)伍往前走了幾步，聽(tīng)到“停”聲，趕緊停了下來(lái)。“下面開(kāi)始播種，把包種子的紙團(tuán)放在平臺(tái)上”我們都照做了，我還悄悄的許了個(gè)愿，大家又排著隊(duì)回到了教室。

　　快下課了，老師對(duì)我們說(shuō)，“秋天快到了，你們不想去看看自己播的種，現(xiàn)在有什么收獲嗎？”，“想”，大家齊聲喊道。“那就去收獲吧”，我們立刻向６樓跑去，“會(huì)是什么呢”？我邊跑邊想。“呀，是糖果”，跑在前面的同學(xué)已經(jīng)叫了起來(lái)，果然，我看到有許多糖果擺在平臺(tái)上。我拿起屬于我的糖果，心里美滋滋的.。

　　通過(guò)今天的這節(jié)課，我體會(huì)到了播種和收獲的喜悅！

收獲的作文 篇4

親愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

　　大家好！

　　我是六（6）班的萬(wàn)珂同學(xué)，今天我為大家分享我的讀書收獲。

　　在我國(guó)悠久的歷史長(zhǎng)河中，漢字是先人們智慧的結(jié)晶，而古詩(shī)更是漢字文化的精髓所在，因此。有多少人深深沉溺在古詩(shī)的魅力中。最近，我們班集體背誦了《小學(xué)生必背古詩(shī)七十五首》，我有收獲、有感悟、也重溫了經(jīng)典。

　　背完這本書后，我有兩個(gè)最大的收獲，第一個(gè)就是進(jìn)一步了解了一些經(jīng)典之作的作者、寫作背景、寫作趣事等。更加牢固地掌握了這首詩(shī)。其實(shí)，不瞞大家說(shuō)，在讀這本書之前，我連人人都耳熟能詳?shù)摹对侚Z》的作者都搞不清楚。等讀了之后，才得知是唐代大詩(shī)人駱賓王在七歲時(shí)寫下的經(jīng)典之作。我不禁很驚羨。一個(gè)七歲的孩子，如果在現(xiàn)在，應(yīng)該是小學(xué)二年級(jí)。也就是說(shuō)，一個(gè)小學(xué)二年級(jí)的孩子，竟寫下了如此清新自然，活潑生動(dòng)被傳唱千古的小詩(shī)。七歲的我與七歲的駱賓王比起來(lái)，真是天壤之別，我羞愧不已，但同時(shí)，我心里下定了決心。雖然自己不能作詩(shī)，那就用心地去讀每一首詩(shī)，做到初讀不知詩(shī)中意，再讀已是詩(shī)中人。

　　除了對(duì)古詩(shī)有了更深地了解，第二個(gè)最大的`收獲便是讀完之后，因好奇和疑惑而增加了詩(shī)匯量。讀《長(zhǎng)歌行》時(shí)，在反思著自己的時(shí)間都去了哪兒之外，也在心里好奇——既然題目是《長(zhǎng)歌行》，“長(zhǎng)”的反義詞是“短”，中國(guó)的古詩(shī)詞又那么多，說(shuō)不定還有“短歌行”！最終，我在好奇心地驅(qū)使下，上網(wǎng)查閱了資料。果不其然，《短歌行》是三國(guó)時(shí)期的曹操作的一首詩(shī)，其中最有名的一句話便是：“何以解憂，唯有杜康。”書中還有一些詩(shī)題后面有一個(gè)括號(hào)，括號(hào)里寫著“其幾”的，我大都查找資料，找到過(guò)完整版本的。比如宋朝詩(shī)人范成大退居家鄉(xiāng)后寫的《四時(shí)田園雜興》，書上只登了“其二”與“其七”，而范成大實(shí)際上寫了六十首，這六十首我大都都讀幾遍或抄在本子上。

　　古詩(shī)是人類文化上的一顆瑰寶，值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)、去探索，去感悟，這樣，你一定會(huì)在詩(shī)詞的海洋里學(xué)到知識(shí)，走得更遠(yuǎn)，有不一樣的收獲。

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