實用的時間的作文8篇（精華）
在現實生活或工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的時間的作文8篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
時間的作文 篇1
當我走在路上的時候，我去了遠方，遠到天宇之外。
當我走在路上的時候，時間在下墜，墜入無底深淵。
時間脫落了，靜如秋葉；時間脫落了，絢似夏花。查拉圖斯特拉選擇了“沉淪”，“沉淪”于眾生；我亦選擇了“沉淪”，在這脫落的時間里。
何謂“脫落”？斑駁的墻壁上，一塊漆從墻上掉了下來，這便是脫落。而當一塊時間久經現實的沖刷，它也從時間之墻上掉了下來，這塊時間便是”脫落的時間”。
或許人類一切偉大成就都誕生在這脫落的時間碎片里。它脫胎于現實，脫胎于瑣碎，它又是天神的恩賜，是自然的旨意，它毅然決然地背離了孕育它而又企圖束縛它的現實。它下墜，它沉淪。在這高與低的轉換中，它飛升，它變形，它沖破了形態的桎梏，終于釀就人類文明的結晶。
脫落的`時間于我而言，少了份偉大，多了份神秘。它總在我獨處之時向我襲來，此時我的大腦便變得一片空白，空白得宛如一個平面無盡地伸展。現實暫且停止，時間帶著我逃走，逃往它早已替我構筑好的美麗天堂。
我便隨著它一起下墜，墜于無，一種涵蓋了世間一切之“有”的無。我將自己推向這無之境。我時而哭泣，我哭泣“生于墳墓之上的生命”，哭泣“光芒瞬逝，黑夜再臨”；我時而憤怒，我憤怒“由對生命的絕對認同而產生的媚俗”，憤怒“歷史和個人生命不能承受地輕”；可我又笑了，我為“存在先于本質”而喜，為“生的飛躍”而喜……誠如葉芝所言：責任始自夢中。“夢”的對立面并不是“醒”，而是“現實”。夢是純粹的，凌于現實之上的幻想，而這幻想又歸于現實，賦予人現實的責任，脫落的時間又回到了墻上，收斂身上的一切銳氣，融入時間的洪流中。
脫落之際，靠的是天地的靈氣；回歸之際，憑的是它升華后的卓然，鉛華洗盡，圓融意如。每次沉淪，都是將自己推向世界。只有當一個人見過思維的盡頭時，他才能感受到自己被錐心地禁錮，他才能明白為何眾多詩人將目光投向自然，投向彼岸，一切旨在希望獲得片刻的解放。
然而，這一切盡管是抽象的、非現實的，卻絕不等同于虛妄。虛妄的對立面是真實，但“脫落的時間”實際上超越了是非曲直，超越了人類的現有生存狀態。它是一種動態的生命流動，它既是人性能力的起始點，又是人意識活動的最高點。一個個體唯有意識到世界之外還有世界，他才能真正理解生命的多樣性，理解美的多元。“我有根，但我流動。”
在脫落的時間里，我沉淪著。
時間的作文 篇2
美國富蘭克林曾說：“時間就像金錢，十分貴重。”所以我們若要爭取更多時間，就要先消除浪費時間，這樣才能完成自己想做的事，讓自己的美夢成真。
大文豪歐陽修因為他懂得利用“馬上、廁上、枕上”這些零碎短暫的時間，安靜的思考寫作，因此才完成許多膾炙人口的佳作。這個例子告訴了我們“能善用時間的人，便才會有充分的'時間”，然而，我們就該把握零碎短暫的時間，才能向歐陽修一樣成就大事。
在這兩個禮拜中，老師叫我們大家規劃自己的時間，把每一件事都計劃好，把握每一分一秒，完成該做的事，所以在這段時間，我也好好規劃了自己的時間，相信不久后我一定也能成為時間的主人。
哥德曾說過：“只要我們善用時間，就永遠不愁時間不夠用。”這句話告訴我們做每一件事之前都必須先計劃，并一一去執行，正所謂“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，我們一定要好好把握時間，才能完成自己想做的事，讓自己的美夢成真。
時間的作文 篇3
今晚八點，打開電視，調到中央一，都坐在電視機前，觀看春節聯歡晚會。 小彩旗，轉了整整4個小時，它代表著時間，一刻也不能停下腳步，隨著越來越臨近零點，她轉的就越來越快。在這個時間里，有的同學在學習，有的在看春晚，有的在上網，有的在放鞭炮這讓我想到了在學校學習的時候。 早上起來跑操時，有的同學在宿舍里慢悠悠的洗刷，而有的同學就已經到樓下學習了。
早讀時，趁老師沒來，有的同學就跟旁邊的同學聊天，但是有的同學在那里練字，背單詞等等；上課時，那些優秀的同學，聽課是有選擇的聽，思路比老師的都好時，就自主做一些練習題，當發現自己的只是有不足時，就會抬頭認認真真聽老師講課，積極回答問題。晚自習時，有的同學總是在那里發呆或者四處張望，而那些好學生靜心凝神的把作業做完，再去自主另外一些資料。 這些同學的時間都是不應該丟失的，當他們把這些時間都充分利用起來，不就會一點一點的趕上來嗎？ 假期里，有的同學肯定會等到最后幾天連夜補作業。假期前的時間全都沒有了，這些時間也正是不應該丟失的。那些優秀自主的同學肯定會制定一個學習計劃，把作業都均勻的'分開，有計劃的完成老師布置的任務。 沒有價值的事情而去做了它，這些所花費的時間，不就正是不該丟失的時間嗎？
時間的作文 篇4
世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最易被忽視而又最令人后悔的就是時間。
不知不覺，我們已經五年級了，最多還有兩年就小學畢業了。再怎么說我也算是一年級小學生的大姐姐了。
還記得8月31日，迎接一年級小學生的時候，看著家長們牽著自己的孩子，小朋友們東張西望，迫不及待的想立刻進入班級去看一看，這個舉動讓我想起了，我們一年級的時候傻傻的站在亭子底下等待著。
看著他們，就像我們剛上小學一樣，呆呆地背著書包在學校外面站著。啊！好懷念呀！
時光就像小偷一樣，偷走了我們四年的美好時光，偷走了，我們在一起的點點滴滴……
我感慨，因為時間的腳步總是邁得太快：放我正沉醉于書中的美文佳作時，它便輕悄悄地從字里的行間溜走；當我正在球場上盡情奔跑時，它便隨著那飛快的滾動著的`足球一閃而過；當我正愜意的挪著腳步走在回家的路上時，它則邁著更快的步伐超越了我。時間就是這樣，來去匆匆，山珍海味無法使它駐足，黃金珠寶也同時不能挽留它的腳步。
時間的作文 篇5
如果你問我，什么最珍貴，金錢？物質？不，我告訴你，時間是最珍貴的。
時間最平凡又最偉大，一旦失去就不可能再擁有，所以時間是世界上最快又最慢，最長又最短，最易被人忽略而又最能令人后悔的東西。
大家應該都聽說過“猴子等明天”的故事吧？一只猴子，在暴雨中淋得暈頭轉向，渾身發抖，于是就決定，明天一定要做一個漂亮的房子。但是第二天，太陽出來了，怪暖和的，正是造房的好日子，可猴子伸了伸懶腰說：“太陽多好，不玩多可惜，明天再造也不遲啊！”就這樣一天天過去了，猴子因愛玩一直沒有蓋好房子，而在下一個暴風雨到來之際，才又一次后悔。
這個故事告訴了我們不要把今天的事推到明天去做，今天有今天的事，明天又會有明天的事，也許明天的事比今天的還多。“明日復明日，明日何其多。我生待明日，萬事成蹉跎”說得不就是這樣的`道理嗎？
魯迅先生用“早”字提醒自己珍惜時間，發憤讀書，我們不也應該珍惜時間，努力向學嗎？
古往今來，哪一位成功的人士不是珍惜時間的呢？又有哪一項成果的取得不是靠時間和汗水呢？
同學們，珍惜時間，說難也不難，說容易也不容易，就要看你自己怎樣去把握，去安排，如果你覺得玩游戲、看電視、閑逛、聊閑篇比較舒服的話，那時間也會在你進行這些活動的過程中悄然流逝，岳飛《滿江紅》中的名言“莫等閑，白了少年頭，空悲切”，該是多么令人警醒啊！
同學們，珍惜我們生命中的時間吧，因為它是組成我們生命的材料，不要給自己留下遺憾喲！
時間的作文 篇6
歲月匆匆流逝，轉眼間，我已亭亭玉立，曾經稚嫩的夢想，在時間的雕琢下變得光芒四射；曾經幼稚的執著，在時間的雕琢下熠熠生輝。時間是夢想的見證者，也是最好的雕刻家。在它的`精心雕刻下，對于夢想的執著變得更有意義了。
夢想的萌芽，離不開對生活的熱愛，離不開對未來的遐想，同樣也離不開家人的支持。相信自己可以做到，對挑戰無所畏懼，讓生命更有意義。時間可以沖淡過往的足跡，也可以鋪設未來的道路。
稚嫩的夢想可能是最適合你的夢想，但也可能永遠實現不了，不過沒關系，只要你努力了，證明了自己，你就是好樣的，不要去在意失敗，更不要后悔，你選擇的道路，再艱難也要走下去，因為這是你選擇，沒有人強迫你選擇這條路，記住后悔不會有進步。
幼稚的執著可能是最合適你的執著，但也可能半途而廢，不過沒關系，只要你堅持過，就夠了，不需要你多么在意成敗，何以成敗論英雄，即使失敗并不是你的能力不夠，而是這個夢想不合適，換一個，用同一種方法繼續堅持，直到你覺得很好了為止，別管別人怎么說。要么走自己的路，讓別人說去吧！要么走別人的路，讓別人無路可走！
時間可以撫平傷痕，也可以激勵人心。時間是一劑良藥，良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行，聽我一句話：活著不為別人，為了自己，要么默默無聞一輩子，要么一鳴驚人一瞬間，默默無聞不一定會流芳千古，也不會遺臭萬年；一鳴驚人不一定會流芳千古，也不一定會遺臭萬年，這是你自己的決定，跟隨你自己的心。
時間，夢想的見證者，夢想的雕刻家！
時間的作文 篇7
棄醫從文，直指“吃人”禮教的社會已經過去，當不再有一針見血直擊要害的魯迅式學者與明辨于理懂得贊美的沈從文式的學者之際，我們要做的，便是在這個時代找對自己的時間！
別人的成功，是不可復制的，那些在特定環境與社會背景下的成功，不是人人皆可套用，你該不會也想學阮籍猖狂，隱居山林，引流觴曲水還得個真正的隱者的名號吧？你該不會也想學李白把酒當歌，呼告著“我輩豈是蓬蒿人”的詩句遠游還留下“詩仙”的稱號吧？顯然，在這個靜謐時依然充滿機械齒輪運轉的聲音、高速向前邁進的社會，這些做法不可取。你是否也曾真正看到，那是魏晉特定的環境下無法實現自己抱負的賢士的成功，那是求仕無門的李白內心的慨嘆。你并非身處那樣的社會，相反，在你的時間里，處處充滿著機遇與挑戰，把握它們，成功便是你的！
前人劃開荊棘密布的道路，為你的時間添加成功的薪火，你卻不是要溯著舊跡才能到達終點，因為，你們，已不在同一時間的維度！
愛迪生出生的年代，自然科學尚處于未開啟的稚童狀態，愛迪生撥開迷霧發現了直流電，從此，人們在光明中前行，但正是這樣偉大的創舉才讓后人認為不可輕易逾越，即使，他們處在自己的時間，依然無法找到自己的位置，可嘆可悲。終于有人跳出來，尼古拉，站在巨人的.肩頭看見曙光，他提出的交流電思想被愛迪生斷然拒絕，但他沒有放棄！思想迸發著創造的火花在沉睡人心中閃亮。要做的，決不是愛迪生時間的模仿者，而是尼古拉時間的創造者！他成功了，交流電的應用為人類利用電能注入新鮮的血液！
他人的時間不再，成功不可復制，但自己的時間踏馬而來，揚帆起航，成功便指日可待！時間給人類一本厚厚的書讓人們來解讀，韓信受過胯下之辱也一樣獲得未來，黃花崗烈士面對死亡不屈不撓也獲得了人們尊敬；更有那梁祝為愛不棄不離的佳話與林覺民寫下《與妻書》后便調頭赴死，留給妻子絕決的背影——不論生死枯榮，愛情或是友誼，生命的選擇千萬種，你所處的時代需要一個怎樣的你？
在自己的時代中，你成為遠航的舵手了嗎？人生的船，請自己掌舵，駛向彼岸，別人的成功不可復制，找到真我，請不要后悔！
時間的作文 篇8
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”，可見時間是多么得寶貴啊！
可是時間是什么？
我問我的媽媽，媽媽說：時間是一個頑皮的孩子，總是跟你在捉迷藏。他在你不想練琴不想作業的時候，讓你覺得漫長無比，簡直是度秒如年；他在你正玩著游戲不想結束的時候，他又瞬間飛逝，可謂是光陰似箭。我問我的爸爸，爸爸說：時間其實就是一張白紙，在你年少時任你涂鴉，在你青年后又可以盡情刻畫，串起來就是一幅精彩的圖畫。
我若有所悟地點點頭，突然間我好像就感受到了時間，感受到了在時間里陪我涂鴉的那群人和那群人身上還散發出的各種光芒。
那是20xx年9月1日，我融入了寧波國家高新區實驗學校這個大家庭。五年來，我在老師和同學們的陪伴下成長了。我看到陳兒老師批改的試卷里有時間，也看到她鬢角驚現的一絲白發上有光芒；我看到陳書玉老師制作的手工道具里有時間，也看到OM比賽的獲獎證書上有光芒；我看到英語老師們的趣味英語課堂里有時間，也看到同學們爭相舉起回答問題的小手里有光芒。我還看到何春霞老師奔騰的體育課里有時間，也看到她滴滴滑落的汗珠中有光芒；我還看到張磊老師的藝術攝影講解里有時間，也看到那一張張精彩的照片上有光芒；我還看到音樂老師們的快樂音樂課堂里有時間，也看到我們彈奏曲子的指縫里有光芒。我又看到俞春麗老師抑揚頓挫的演講里的有時間，也看到她豎起的大拇指尖有光芒；我又看到舒孝翠老師厚厚的'備課本里有時間，也看到她肯定的眼神中有光芒；我又看到羅樹庚校長用心致學的工作里有時間，也看到路燈下他那長長的背影里有光芒。我看到我身邊的每一位同學，在和我一起手拉手走過的這五年里有時間，在我們每個人的心里都散發著光芒。
我很幸慶我遇上了這樣一群能散發著光芒的人，當我在時間的白紙上涂鴉整個少年時代時，涂滿了無悔，涂滿了感動，涂滿了愛！嗯，不管時間是什么？那些光芒便是我永恒的夢想。在今后的日子里，做一個散發著光芒的人，這就是我始終堅信的遠方！
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