假如時(shí)間可以倒流作文【熱】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的假如時(shí)間可以倒流作文，歡迎大家分享。
假如時(shí)間可以倒流作文1
時(shí)光如流水，流去不回頭。對(duì)著這條被稱(chēng)為“時(shí)光”的河流，我常常想：如果它能夠倒流的話，那么我的生活中許多不愉快的事情就不會(huì)發(fā)生了。
記得那天是一個(gè)太陽(yáng)高照的日子，火辣辣的太陽(yáng)毫不留情的烤著大地的一切。我乘著公共汽車(chē)準(zhǔn)備回家。車(chē)上被人們擠得水泄不通，又熱又悶，我無(wú)精打采的坐在一個(gè)位置上打盹。也不知到了什么時(shí)候，車(chē)上出現(xiàn)了一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶和她的小孫子。突然，老奶奶的腳打顫了一下，要不是旁邊的售票員阿姨扶著，恐怕她倆現(xiàn)在早已摔倒在了地上。售票員阿姨看到這種情景，便對(duì)車(chē)上的人們說(shuō)：“嘿，這位老奶奶年齡以高，哪位好心人給她讓讓位？”人們沒(méi)有任何反應(yīng)，還有的人說(shuō)：“憑什么要給他讓啊，好不容易占的座位。"人們都開(kāi)始議論。我想：都不讓?zhuān)蔷臀易尠桑∥覄傁胍獪?zhǔn)備起身，想讓她過(guò)來(lái)座我的位置，可周?chē)钟心敲炊嗟娜耍疾唤o老奶奶讓坐，我叫一聲老奶奶，別人會(huì)怎么想呢？我心里交錯(cuò)如麻。于是勇氣一下子便消失了。我又坐了下來(lái)，心想，等一會(huì)兒再說(shuō)吧。
汽車(chē)?yán)^續(xù)向前行駛，我想要睡叫得意思全都沒(méi)有了。什么時(shí)候要請(qǐng)她過(guò)來(lái)坐下呢？下一站？可下一站還要等好久，她還要站那么久，就一會(huì)兒開(kāi)口吧。到時(shí)候有人上下車(chē)，可以更自然些讓座了。我心里一遍遍地自我安慰著。可是在怎么想，也還是覺(jué)得不太可以。
不一會(huì)，汽車(chē)到站了，從座位上，我看見(jiàn)老奶奶下車(chē)走了。這時(shí)，我下意識(shí)的`低下了頭，望見(jiàn)了胸前那一條血一般的紅領(lǐng)巾。我身為一名少先隊(duì)員，胸前的紅領(lǐng)巾是隨時(shí)提醒著我們要助人為樂(lè)，時(shí)時(shí)幫助他人，而我呢？想到這，我的臉不禁紅了起來(lái)。
假如時(shí)光可以倒流，我不會(huì)顧慮別人的看法。因?yàn)椋沂且幻傧汝?duì)員，我要做一個(gè)少先隊(duì)員的好榜樣！
假如時(shí)間可以倒流作文2
假如時(shí)間可以倒流，我絕對(duì)會(huì)三思而后行。
那是一個(gè)炎炎的夏日，人人都汗流浹背，正是在這樣悶熱的天氣里，我們?cè)谇蝠^進(jìn)行著如火如荼的籃球訓(xùn)練。
首先是訓(xùn)練投籃，只見(jiàn)他一個(gè)起跳，目光炯炯地盯著籃筐，手腕一壓，球便旋轉(zhuǎn)著落入了籃筐。
我十分驚訝，瞪大了眼睛脫口而出：“這怎么可能？”因?yàn)槠綍r(shí)他可是培訓(xùn)班上公認(rèn)的'“吊車(chē)尾”啊！
他一回頭，瞪了我一眼，眼光中充滿(mǎn)了不悅，“我進(jìn)球怎么啦？就你能進(jìn)？這個(gè)動(dòng)作我可是練了很久了。”看得出來(lái)他有點(diǎn)不高興了，但我并沒(méi)太在意，我想，大家平時(shí)都是好朋友，他不會(huì)因?yàn)檫@一句話就真生氣吧，找個(gè)機(jī)會(huì)向他道個(gè)歉就過(guò)去了。
下課前的最后一項(xiàng)訓(xùn)練——打比賽，我和他被分在了一個(gè)組，我心里又有喜又有憂(yōu)，說(shuō)喜吧，是因?yàn)榭梢越铏C(jī)拉近關(guān)系，沖淡剛剛彼此的尷尬；說(shuō)憂(yōu)吧，我仿佛已經(jīng)看到了比賽的失利，誰(shuí)都知道，和他一組，就相當(dāng)于要單挑另外一組。
比賽開(kāi)始了，我方為進(jìn)攻方，我只希望他能將球穩(wěn)穩(wěn)地傳給我，可事與愿違，他傳的球意圖明顯而且速度還慢，一下就被對(duì)方給斷了，這下我可惱怒了，給他一個(gè)狠狠的眼神，心中只覺(jué)得攤上了一個(gè)“大麻煩”。
瞬間，我就只能被動(dòng)防守，可雙拳難敵四手，而他在一旁呆呆地站著，儼然一副袖手旁觀的樣子，我大喝一聲“木頭一樣，來(lái)幫忙呀！”他才怏怏不樂(lè)地過(guò)來(lái)了。
這時(shí)，對(duì)方隊(duì)員一個(gè)急停跳投，他立刻奮力起跳，試圖攔住那一球。那一瞬間，只見(jiàn)他雙目圓睜，一副用盡全力的樣子，定格在了我的眼前。
雖然，他后來(lái)也盡力了，但這場(chǎng)比賽還是毫無(wú)懸念地輸了。打破了我連續(xù)十幾天來(lái)不敗的戰(zhàn)績(jī)，我實(shí)在按耐不住心中的怒火，大吼一聲：“你個(gè)拖后腿的，誰(shuí)和你一組誰(shuí)倒霉！”他抬眼瞟了我一下，一聲也沒(méi)吭，眼睛里隱隱約約閃過(guò)淚光，然后頭也不回地離開(kāi)了球館。
等我平靜了下來(lái)，他最后的眼神和背影，就像一塊大石頭一樣在我心頭，揮之不去。
我真后悔得要死，如果時(shí)間可以倒流，我絕不會(huì)任著自己的情緒，說(shuō)出那樣傷人的話。請(qǐng)?jiān)俳o我一次機(jī)會(huì)吧……
假如時(shí)間可以倒流作文3
時(shí)間一年年流逝，歲月像一把美工刀，一筆一筆在我們的身上刻下不同的痕跡。在這其中，更多的是對(duì)過(guò)去的不舍和對(duì)過(guò)去的留戀。
現(xiàn)在我剛剛升入初三，看著身邊剛進(jìn)入四中的初一，我透過(guò)他們，仿佛看到了初一時(shí)候的我們，帶著和他們一樣的青澀、稚嫩與童真。眼神中透著好奇，邁進(jìn)了四中的大門(mén)。開(kāi)始了嶄新的初中生活。
在我的記憶里，初一的生活如閃電般過(guò)得飛快，以至于還沒(méi)來(lái)得及細(xì)細(xì)品嘗其中的滋味。如果時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)把握住初一生活，細(xì)細(xì)品嘗，細(xì)細(xì)研磨。
因?yàn)閯倧妮p松的小學(xué)升入勞累的初中，總覺(jué)得初中很累，作業(yè)很多，所以不停的抱怨，晚上寫(xiě)作業(yè)時(shí)，也是能偷懶的就偷懶，所以，每次考試之后，不乏也有考得差的學(xué)科，每次的低分，都伴隨著老師苦口婆心的勸說(shuō)，那時(shí)，我覺(jué)得那是一種批評(píng)，很討厭去聽(tīng)，而現(xiàn)在想想，那時(shí)多么寶貴的一筆財(cái)富，假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)珍惜初一的每次作業(yè)，認(rèn)真、用心的去完成，我一定會(huì)珍惜每一次考試取得的低分，因?yàn)樗屛規(guī)е鴫毫η斑M(jìn)，我一定會(huì)珍惜每一位老師的教誨，因?yàn)樗鼈兪刮裔θ恍盐颍瑸槲仪斑M(jìn)的`路燃上了指路明燈。
假如時(shí)光可以流逝，我將更加珍惜來(lái)自初一的那些純真、美好的友情，我一定會(huì)多一些包容，少一些嫉妒，多一些理解，少一份責(zé)備，我一定會(huì)答應(yīng)你，做你一輩子的好朋友，好好珍惜和你在一起的時(shí)光，很感謝你們，為我?guī)?lái)的歡笑，如果你們?cè)敢饣氐轿疑砼裕乙欢〞?huì)等你們。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)珍惜每一個(gè)假期，一定不會(huì)像以前那樣，圍著手機(jī)和電腦度過(guò)假期，我會(huì)讓假期變得更加充實(shí)，充滿(mǎn)學(xué)習(xí)與知識(shí)的樂(lè)趣。
假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)珍惜每一次展示自己的機(jī)會(huì)，假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)珍惜每次集體活動(dòng)，假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)珍惜我身邊的一切，假如時(shí)光可以倒流……
假如時(shí)間可以倒流作文4
光陰似箭，日月如梭。時(shí)間從我們嘻嘻的歡笑聲中過(guò)去了，從我們朗朗的讀書(shū)聲中過(guò)去了，從我們急促的腳步聲中過(guò)去了。它不知不覺(jué)的走著，帶走了六年的光陰。我從一個(gè)懵懂的小女孩兒變成了學(xué)校最高年級(jí)的學(xué)生。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)珍惜，把握住著六年的時(shí)光。假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)“琴棋書(shū)畫(huà)，樣樣精通”的好學(xué)生。我會(huì)報(bào)許多許多的課外班：美術(shù)班，音樂(lè)班，奧數(shù)班，作文班，舞蹈班……“臺(tái)上一刻鐘，臺(tái)下六年功”，六年后，我就成了一個(gè)才女。我會(huì)莊重的登上舞臺(tái)，表演我的“拿手好戲”！所有的同學(xué)都為我生機(jī)勃勃的畫(huà)兒贊嘆，為我一首激情高昂的小提琴曲而沸騰，為我一篇如詩(shī)如畫(huà)的作文而陶醉，為我那優(yōu)美的'舞姿而鼓掌……哦，這是件多么美好的事情啊！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。在課堂上，我認(rèn)真聽(tīng)講，再也不搞小動(dòng)作。老師留的作業(yè)認(rèn)真完成。作文認(rèn)真對(duì)待，再也不寫(xiě)的一塌糊涂。一邊聽(tīng)課一邊認(rèn)真的做筆記，下課復(fù)習(xí)筆記。老師讓背誦的課文一定背過(guò)。仔細(xì)做作業(yè)，丟掉小馬虎的“歪帽子”。課外時(shí)間，我會(huì)和同學(xué)們和睦相處，并且玩有意義的游戲，同學(xué)又不會(huì)的題盡量幫她解決。一起游戲，一起學(xué)習(xí)，一起進(jìn)步，一起快樂(lè)。老師夸我是好學(xué)生，同學(xué)們都愛(ài)和我玩！
假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)做一個(gè)“保護(hù)環(huán)境小衛(wèi)士”。炎熱的夏天，許多人去公園玩時(shí)，喝完冰凍礦泉水后隨地亂扔。草地上，河面上，小道上，到處都是礦泉水瓶。人們將它踢到這兒，又踢到那兒，卻沒(méi)有一個(gè)人將瓶子撿起來(lái)。假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)在每個(gè)暑假的下午去撿瓶子，并勸說(shuō)人們隨地亂扔瓶子是不好的，這樣公園就更漂亮啦！我還可以將瓶子賣(mài)掉，好心的阿姨和叔叔們將瓶子經(jīng)過(guò)廢物處理后還能用，這樣多好啊！六年后的今天，再也沒(méi)有人亂丟礦泉水瓶啦！但他們還會(huì)看到一個(gè)戴紅領(lǐng)巾，扎馬尾辮兒的小女孩。那就是我啦，他們笑著向我打招呼，看到這一切的一切，我不禁欣慰的笑了。
可惜的是，時(shí)間是會(huì)不去的。不過(guò)，我會(huì)珍惜以后的時(shí)間，多做許多有意義的事情。
假如時(shí)間可以倒流作文5
不經(jīng)意間，已經(jīng)有多少個(gè)日子從我們身邊過(guò)去，又有多少個(gè)日讓我們?cè)够冢考偃鐣r(shí)間可以倒流，我有了時(shí)間機(jī)器，或許會(huì)更美好……
假如時(shí)間可以倒流，我要駕著時(shí)光機(jī)回到兩年前那寒冷的冬日。回到那一天，不因?yàn)榘侔銦o(wú)聊，鬼使神差的拿起剪刀，要為漂亮得不能再漂亮的花布“整容”，卻到頭來(lái)把它剪個(gè)“千瘡百孔”，媽媽就不會(huì)為此傷心十天半月。
假如時(shí)間可以倒流，我要駕駛著時(shí)光機(jī)回到幼兒園的開(kāi)學(xué)第一課。回到那一天，在老師講我一生中第一個(gè)該聽(tīng)到的故事時(shí)，打跑“瞌睡蟲(chóng)”，我就能更早的走進(jìn)書(shū)的世界，更早的領(lǐng)略到書(shū)的魅力。
假如時(shí)間可以倒流，我要駕著時(shí)光機(jī)回到一群騙子到我們村坑蒙拐騙的那一天。
太陽(yáng)高懸，熱風(fēng)浮動(dòng)，我蹲在田埂上，漫不經(jīng)心的看著黑黝黝的蝌蚪在田里游來(lái)游去。婆婆爺爺和幾個(gè)老鄉(xiāng)在大壩上曬稻谷，時(shí)常閑聊幾句。
“嗖”，一輛大客車(chē)駛了過(guò)來(lái)，幾個(gè)瘦高的男人從車(chē)上走下來(lái)，搬出一些小盒子，婆婆爺爺和幾個(gè)老鄉(xiāng)好奇地走過(guò)去，我緊跟其后。
見(jiàn)我們過(guò)去，幾個(gè)男人笑逐顏開(kāi)，和氣的和我們打個(gè)招呼，便滔滔不覺(jué)地講起他們是過(guò)來(lái)辦低保的。有聲有色的講起他們的來(lái)路，說(shuō)什么考慮到我們交通不方便，特地過(guò)來(lái)的，都和村主任打過(guò)了招呼。有一臉和氣的講低保的種.種優(yōu)惠，種.種好處，說(shuō)還帶了禮物，便把那些小盒子發(fā)給了大家。
在這幾個(gè)男人繪聲繪色講了一大翻過(guò)后，起初不信的一些老鄉(xiāng)，都信了。幾個(gè)男人見(jiàn)勢(shì)，便開(kāi)始要錢(qián)。
時(shí)間倒流回去，我一定制止，過(guò)后爺爺婆婆定不會(huì)想起來(lái)就有怨又悔，為白白“飛”走的.幾百元心疼。說(shuō)不定我還會(huì)成為村里的“大功臣”，倍受喜愛(ài)。
假如時(shí)間可以倒流……
時(shí)間倒流是多么美好的愿望，但來(lái)來(lái)往往的倒流，改變自己所犯的錯(cuò)，完美的一生又有何意義？與期盼時(shí)間的倒流，不如踏踏實(shí)實(shí)過(guò)好現(xiàn)在，不在未來(lái)為現(xiàn)在后悔，好好享受人生每一刻的的悲歡離合，輕重緩急。
假如時(shí)間可以倒流作文6
燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候，但是，我們的時(shí)光卻一天一天的溜走，一去不復(fù)返。而你在以前做的錯(cuò)事，也都無(wú)法改變。可是，假如有一天，時(shí)光可以倒流，我要把我之前做的錯(cuò)事全改過(guò)來(lái)。而我最想改正的是那一次……
我在小學(xué)有一個(gè)非常要好的朋友，我們?cè)谟變簣@時(shí)就是一班的，只不過(guò)他是班長(zhǎng)，我只是一個(gè)普通的小孩，到了小學(xué)，我們倆的友誼更上了一層，放學(xué)的路上，經(jīng)常能看到我們的'身影，一路上歡聲笑語(yǔ)，時(shí)不時(shí)討論一下學(xué)習(xí)上的問(wèn)題，他成了我的知己。
而哪一次，我因?yàn)橐患∈抡`會(huì)了你，我們的友誼一落千丈，那次之后，同樣的放學(xué)回家的路上，同樣的路邊的花草，卻再也見(jiàn)不到同樣的兩個(gè)人。
星期天，我因?yàn)椴缓煤脤?xiě)作業(yè)，光玩電腦，被爸媽訓(xùn)了一頓，把作業(yè)補(bǔ)完了，這時(shí)你正好來(lái)敲我們家的門(mén)，想叫我出去玩。我正因爸媽又罰了我三張卷子而生氣，一見(jiàn)你來(lái)，就開(kāi)始嘟囔，“玩，玩，玩，玩什么玩，你知道被罰三張卷子的痛苦嗎？我現(xiàn)在只有做題，做題，再做題哪里還有時(shí)間跟著你出去。行了，你走吧，不用等我，說(shuō)不定我一會(huì)又要再罰三張卷子呢”你說(shuō)“我再等等吧，不會(huì)再做卷子了，你不會(huì)的題我給你講。”“你厲害，你知道得多，什么題你都會(huì)。還有前天我的記錄本和試卷是不是你撕爛的？”“記錄本和試卷？不是我撕得”“行了，少裝蒜，人家都說(shuō)是你干的，不是你還有誰(shuí)？走吧走吧。”你被我推出門(mén)。我還是不解氣，就想和你絕交。從此以后，你不在跟我說(shuō)話，我也漸漸開(kāi)始后悔，想和你和好，可又怕被你拒絕。終于，我們兩個(gè)成了彼此生命中一個(gè)來(lái)去匆匆的人。
時(shí)間一去不復(fù)返，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，珍惜身邊的每一個(gè)人，不要讓他成為你嘆息往事的借口。
假如時(shí)間可以倒流作文7
假如時(shí)間可以倒流，我要去春秋時(shí)期和孔子辯論，領(lǐng)略儒家風(fēng)采；假如時(shí)間可以倒流，我要去秦朝會(huì)會(huì)有勇有謀的荊軻；假如時(shí)間可以倒流，我要去看看鞠躬盡瘁死而后已的諸葛亮……
沒(méi)有想到我的夙愿居然夢(mèng)想成真。今天我覺(jué)得頭疼難忍，倒床就睡，不知過(guò)了多久，眼一睜，發(fā)現(xiàn)自己坐在一個(gè)很奇怪的帳篷里。這時(shí)，帳外有人傳到：“主公來(lái)也。”話音剛落，簾布掀起，一位面白的先生沖進(jìn)來(lái)說(shuō)：“先生，曹操率領(lǐng)殘兵已至烏林。”
我心里一陣慌亂，自語(yǔ)道：“這是什么情況？主公、先生、莫名其妙的帳篷。”“天呀，我一抬起手臂，發(fā)現(xiàn)自己穿著古代服裝，我不是那個(gè)天真的小姑娘了，而是成為我心目中的大英雄——諸葛孔明。
看著劉備焦急的眼神，我頓時(shí)慌亂手腳，心中暗想：“薇薇，不急，調(diào)整自己，不能丟了諸葛先生的臉。對(duì)，我現(xiàn)在就是諸葛亮，就是他，我要幫他。”我深呼一口氣，學(xué)者電視上諸葛先生說(shuō)話語(yǔ)氣，：“主公，請(qǐng)把現(xiàn)在的情形再一遍，隨便把烏林的'地形圖拿來(lái)一看。”
看著地形圖，看了那么多關(guān)于三國(guó)故事，知道曹操是個(gè)多疑的人，我要利用這一點(diǎn)。曹操的老奸巨猾，雖然赤壁一戰(zhàn)失力，實(shí)力不容小視，這時(shí)趙云愿意率兵出征追擊曹操，我便讓趙云把曹操引到華容道再一舉解決他。。我便令趙云去圍堵曹操，只取其軍旗，勿傷其性命。
看著劉備發(fā)號(hào)命令，趙云堅(jiān)毅的眼神，仿佛感覺(jué)我這個(gè)諸葛亮做的還不錯(cuò)。后來(lái)我又設(shè)計(jì)在華容道埋下重兵，讓關(guān)羽守在那活捉曹操。我一開(kāi)始以為這次肯定能捉到曹操，但歷史不會(huì)隨一個(gè)人的意志力而改變，最后關(guān)羽還是重情重義，放走了曹操。
我沒(méi)想結(jié)果會(huì)這樣，我好想問(wèn)問(wèn)真正的諸葛先生會(huì)怎么想。后來(lái)在慶功宴上，我被眾將領(lǐng)勸了幾杯酒，出了帳篷就昏昏欲睡，眼一睜，發(fā)現(xiàn)自己回到了現(xiàn)實(shí)世界。
我感嘆道，如果時(shí)間還可以倒流，我一定還要去三國(guó)，和諸葛先生秉燭夜談，隨手拿起《三國(guó)演義》繼續(xù)暢游其中。
假如時(shí)間可以倒流作文8
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)懵懂的小孩變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。在這成長(zhǎng)的歷程中，我學(xué)到了知識(shí)，結(jié)識(shí)了朋友，但也干了不少傻事。其中印象最深刻的便是二年級(jí)時(shí)我的.一次受傷經(jīng)歷，至今我嘴唇上還留著一道疤。每當(dāng)看到那條疤，我便追悔不已。如果時(shí)間可以倒流，我定不再犯傻。
二年級(jí)時(shí)，我還是一個(gè)頑皮的小孩子。有一天課間活動(dòng)時(shí)，好友小黃、小朱神神秘秘地把我拉到廁所外的殘墻前，壓低聲音說(shuō)：“羅煒杰，翻過(guò)這座墻，隔壁便是無(wú)錫師范學(xué)院。那有鐘樓亭臺(tái)、小橋跑道，地方大著呢！我們可以在那好好玩耍，就看你敢不敢翻這座墻，有沒(méi)有勇氣跳下去？”我聽(tīng)了，心里早就癢癢的，再說(shuō)了，我要是不去，豈不會(huì)被他們笑話，便毫不猶豫地答應(yīng)了下來(lái)。
于是，我們?nèi)顺死蠋煵粋洌荛_(kāi)同學(xué)，一下子躥到矮墻上。站在墻上俯視地面，著實(shí)驚悸。小黃見(jiàn)狀，慫恿道：“怕了嗎？”我暗想：如果我這時(shí)候退縮，肯定會(huì)被他們嘲笑。反正自己皮糙肉厚，平衡能力強(qiáng)，怕誰(shuí)？小朱緊跟著將我一軍：“怎么？你不跳，那我先跳了？”我經(jīng)不住他們的左右?jiàn)A攻，眼一閉，身一傾，就跳下墻去。這一跳，可把我跳慘了。我摔了個(gè)“狗啃泥”，鼻子流血了，嘴唇磕破了，額頭腫了一塊大包，手上、膝蓋、身上多處擦傷……小伙伴一看，嚇傻了，怕老師責(zé)怪他們，便一溜煙跑了。我忍著劇痛，掙扎著從地上爬起來(lái)，看著小伙伴遠(yuǎn)遁的背影，我只好孤身一人去校醫(yī)室上藥。
第二天，老師在班上嚴(yán)厲地批評(píng)了我們?nèi)朔瓑Φ奈ｋU(xiǎn)舉動(dòng)。而我呢，整個(gè)臉成了“小花貓”，好長(zhǎng)一段時(shí)間都是低著頭去上學(xué)的，唯恐別人問(wèn)我身上的傷是怎么回事。
假如時(shí)間可以倒流，玩伴再來(lái)約我，我定當(dāng)嚴(yán)詞拒絕，我還會(huì)大聲告訴他們，這么危險(xiǎn)的舉動(dòng)，萬(wàn)一受的不是輕傷，那后果不堪設(shè)想！
假如時(shí)間可以倒流作文9
時(shí)間就像日夜奔騰的黃河，一刻也不曾停止，更不可能倒流！但是，如果時(shí)間再給我一次機(jī)會(huì)，我一定要回到過(guò)去，多陪陪我的爺爺，彌補(bǔ)我心中的缺憾。
爺爺是一名土生土長(zhǎng)的煙臺(tái)人，在農(nóng)村長(zhǎng)大。他雖然識(shí)字不多，也不善言談，但他一點(diǎn)也不粗魯，無(wú)論何時(shí)都在憨厚地笑著。有一次，我因?yàn)樨澩娲驂牧思依锏那嗷ù杀职謿獾难劬Χ伎靽姵龌鹆耍蔂敔攨s依然憨厚地笑著對(duì)老爸說(shuō)：“沒(méi)事，孩子沒(méi)事就好。”爺爺是多么愛(ài)我啊！盡管那時(shí)的我如此淘氣，一次又一次的闖禍，爺爺卻總是默默地替我收拾爛攤子，從來(lái)不曾打罵。假如時(shí)間可以倒流，我一定要回到爺爺身邊，對(duì)他說(shuō)一句：“爺爺，對(duì)不起！”
舊時(shí)我愛(ài)去爺爺家，不僅因?yàn)閷?duì)二老的思念，還有對(duì)那碗香噴噴的土豆面的喜愛(ài)。在我的記憶里，爺爺?shù)耐炼姑媸翘煜伦詈贸缘拿妫瑳](méi)有之一。爺爺在廚房里忙碌時(shí)，我總會(huì)不合時(shí)宜地跑到爺爺身邊，又是說(shuō)話又是搗亂，弄得爺爺無(wú)暇顧及鍋里的'面，只顧著跟在我后面防止我打壞鍋碗瓢盆。假如時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì)再淘氣，而會(huì)站在爺爺身旁，安靜地看著他做面。
“9床病人搶救無(wú)效，請(qǐng)家屬過(guò)來(lái)一下！”醫(yī)生的這句話如同一道閃電一聲炸雷劈瞬時(shí)裂我的腦殼。我呆呆地站在重癥監(jiān)護(hù)室門(mén)前，愣愣地看著爸媽飛快的沖進(jìn)去。9床病人是我的爺爺，大年初一下午剛和爺爺?shù)绖e，約好第二天早上再見(jiàn)，誰(shuí)知僅僅過(guò)了一夜，我和爺爺就陰陽(yáng)兩隔。爺爺是突發(fā)腦溢血，搶救了一夜最終還是離開(kāi)了我們。我突然很恨自己，為什么昨天不留下來(lái)陪著爺爺？假如時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì)離開(kāi)。我要陪在爺爺身邊，陪他說(shuō)話，陪他下棋，陪他散步，陪他聽(tīng)?wèi)颉?/p>
時(shí)間老人啊，請(qǐng)您再給我一次機(jī)會(huì)吧！我是多么想再見(jiàn)見(jiàn)我的爺爺，再與他說(shuō)話啊！假如時(shí)間可以倒流，我會(huì)回到過(guò)去，陪著我的爺爺！
假如時(shí)間可以倒流作文10
假如時(shí)光可以倒流，厄運(yùn)將永遠(yuǎn)不至于你；假如時(shí)光可以倒流，美好的時(shí)光將永遠(yuǎn)駐留；假如時(shí)光可以倒流，幸運(yùn)之神將向你走來(lái)。而我并不這么認(rèn)為，時(shí)光可倒流，真情與友情你還會(huì)珍惜嗎？
無(wú)知的少年慢慢長(zhǎng)大，真情義友緩緩離去，你可知道？假如時(shí)光能倒流，我要好好珍惜往日的生活，我的老師，和“我的朋友”。在你心灰意冷時(shí)，是誰(shuí)鼓勵(lì)你？在你有困難時(shí)，是誰(shuí)幫助你？在你悲傷時(shí)，又是誰(shuí)安慰你？是你的朋友，你的哥們。
在我五年級(jí)的時(shí)候，我就遇見(jiàn)了我一生中的好朋友——小浩。一次學(xué)校春游，我因來(lái)時(shí)匆忙，以至忘帶午飯，肚子饑餓的我十分后悔。肚子不爭(zhēng)氣的咕咕直叫。這時(shí)，一旁的小浩說(shuō)：“同學(xué)，你沒(méi)事吧，來(lái)我們一起吃午飯。”“可是，這行嗎？”“沒(méi)事的，有好吃的當(dāng)然得一起分享了！”他堅(jiān)定的說(shuō)，隨后，我們又一同觀賞了風(fēng)景。
還有一次，我們穿著新校服上體育課，不幸的事情發(fā)生了，褲子有跳線因用力過(guò)猛裂開(kāi)了。這一幕被小浩看見(jiàn)了，我十分害怕回家后，爸爸媽媽說(shuō)我，哭了起來(lái)。小號(hào)說(shuō)：“要不咋倆換一下吧，我媽是裁縫，她縫的衣服看不出來(lái)是新是舊。”聽(tīng)到這，我十分高興，換了褲子。但最后我才知道，他說(shuō)的都是假的，還被罰站了半小時(shí)，所以至今感到十分對(duì)不起他。從此，我們形影不離的.好朋友，一起玩耍，一起學(xué)習(xí)。無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，快樂(lè)成長(zhǎng)著。
可是，一個(gè)月后，他爸爸從老家趕了回來(lái)，要把他接回老家，在那里學(xué)習(xí)。聽(tīng)到這個(gè)消息我十分悲傷，好朋友就要離我而去了，真情的淚珠在我眼眶里緩緩打轉(zhuǎn)，但始終掉不下來(lái)。
至今想起來(lái)，我都十分懷念從前的生活。后悔沒(méi)能好好珍惜這份友情，友情不放在心上，以致離別時(shí)候，都沒(méi)有說(shuō)一聲謝謝。
假如時(shí)光可以倒流，我一定要好好珍惜這份友情，把我的友情獻(xiàn)給我最好的朋友……
假如時(shí)間可以倒流作文11
回憶起以前的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，覺(jué)得時(shí)間過(guò)得好快，我是多么多么希望回到過(guò)去，假如，時(shí)光可以倒流……
舉如，時(shí)光可以倒流，我愿意重新再做一個(gè)乖巧可愛(ài)，古靈精怪，人見(jiàn)人愛(ài)的小孩子，整天無(wú)憂(yōu)無(wú)慮，自由自在，心無(wú)雜念，純?nèi)蝗绯酢Ｓ浀眯r(shí)候我最喜歡去的地方就是幼兒園，那里是每個(gè)孩子夢(mèng)開(kāi)始的地方，幼兒園里有最寶貴最寶貴的東西，這些寶貴的東西是孩子們臉上最純粹，最天真，最甜美洋溢出來(lái)的笑容，是孩子自己的真心，不連貫的話語(yǔ)，發(fā)自?xún)?nèi)心的說(shuō)一聲“老師，您好！”是孩子們用他們可愛(ài)的幼稚的小手“啪—啪—啪”拍掌的聲音，這些都是多么的寶貴呀！
舉如，時(shí)光可以倒流……
我愿意再做一次小孩子。
舉如，時(shí)光可以倒流，我愿意在那一天幫助那位老奶奶。上周因?yàn)楹团笥鸭s好要去光谷步行街去玩，所以我得坐公交車(chē)去。“呼—呼—哐—哐”公交車(chē)來(lái)啦！可車(chē)上的.人已經(jīng)太多了，我上去估計(jì)沒(méi)有位置坐，“我真是幸運(yùn)”我大聲地歡呼著，因?yàn)槲页晒π疫\(yùn)地坐上了最后一個(gè)位置。就在這時(shí)來(lái)了一位古稀老人，她踉踉蹌蹌地走到我這邊來(lái)了，我格外想給這位老奶奶讓座，但我又很膽小，不知道怎么開(kāi)口，像熱鍋上的螞蟻，站在那里直跺腳。
最后的最后，老奶奶下車(chē)了，我還是沒(méi)有讓座位，今天想起來(lái)，真是懊惱萬(wàn)分，我想為什么當(dāng)時(shí)沒(méi)讓座呢？為什么這么不尊敬老人？為什么？唉！
舉如，時(shí)光可以倒流，就好了，再做一次小孩子，多做一些樂(lè)于助人的事情，從小好好學(xué)習(xí)，但作為六年級(jí)的我明明知道時(shí)間是一去不復(fù)返的，唉，時(shí)間呀，是用金錢(qián)買(mǎi)不到的，是用生命換不來(lái)的，讓我不由得想到了一句話：一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰。
舉如，時(shí)光可以倒流，我的生活將煥然一新；假如，時(shí)光可以倒流，我將彌補(bǔ)我之前的所有過(guò)錯(cuò)，讓生活不留遺憾；假如，時(shí)間可以倒流，我將珍惜時(shí)間，讓生活豐富多彩！
假如時(shí)間可以倒流作文12
常言道:“時(shí)間如流水，一旦過(guò)去了，就再也不會(huì)回來(lái)。”假如時(shí)間可以倒流，你將會(huì)做什么？如何去做？請(qǐng)以“假如時(shí)間可以倒流”為題，寫(xiě)一篇500字左右的文章。要求展開(kāi)想象，能表達(dá)自己的真實(shí)感情。（30分）
時(shí)光飛逝，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，六年的時(shí)光如輕煙，被微風(fēng)吹散；如薄霧，被初陽(yáng)蒸融了。我也由一個(gè)不懂事的小孩子變成了一位六年級(jí)的學(xué)生了。著名作家朱自清寫(xiě)的：八千多個(gè)日子，我何曾留下游絲般的痕跡呢？是呀！在我四千多日的.時(shí)間里，我做了些什么呢？
回憶著小學(xué)那充滿(mǎn)歡樂(lè)的日子，我不禁感到了絲絲遺憾。在六年的時(shí)光里我何曾留著像游絲般的痕跡呢？沒(méi)有。如果時(shí)間可以倒流，我將安排好自己的時(shí)間，來(lái)填補(bǔ)種種遺憾。
假如時(shí)間可以倒流，我一定要學(xué)好英語(yǔ)和電腦。記得有一次，我與媽媽在商店買(mǎi)東西，看見(jiàn)一個(gè)老外正指手畫(huà)腳，嘴里操著一口流利的英語(yǔ)，可是沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，急得售貨員像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。可又束手無(wú)策。這時(shí)，從人群中走出一位叔叔，經(jīng)過(guò)叔叔與老外的一番談話，我才知道，這個(gè)老外看上了一臺(tái)電腦，想把它買(mǎi)下來(lái)，結(jié)果沒(méi)人知道他在說(shuō)什么，鬧了大半天。哎！如果我懂英語(yǔ)，不就可以為他們當(dāng)翻譯嗎？
電腦，也是我六年來(lái)的遺憾之一。每當(dāng)看見(jiàn)同學(xué)們?cè)诖蜃终n上“噼哩叭啦”地打字時(shí)，我總是羨慕萬(wàn)分，每次打字，別人只要一兩節(jié)課就可以把老師的任務(wù)完成，而我總是要很多節(jié)課才能打完。如果時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)好好學(xué)電腦。
假如時(shí)間可以倒流，我還要把體育成績(jī)搞上去。每當(dāng)我看見(jiàn)同學(xué)們?cè)谛＿\(yùn)會(huì)上那瀟灑得意的樣子時(shí)，我總是暗暗想：要是我也像他們那么棒，那該多好啊！可是，我以往并不重視體育，到了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上我只能眼巴巴地望著。只要時(shí)間能倒流，我一定天天早晨起來(lái)做運(yùn)動(dòng)，也鍛練出一個(gè)好身體。這樣，在運(yùn)動(dòng)會(huì)上我也能參加各種活動(dòng)，也為班級(jí)爭(zhēng)一份光。
四千多個(gè)日子已經(jīng)從我手邊溜去，遺憾永遠(yuǎn)是遺憾，再也不能彌補(bǔ)。但今后，我一定會(huì)抓緊一分一秒，不讓自己多留一份遺憾。
假如時(shí)間可以倒流作文13
“燕子去了，有再來(lái)的時(shí)候；楊柳枯了，有再青的時(shí)候；桃花謝了，有再開(kāi)的時(shí)候。但是，聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復(fù)返呢？”每當(dāng)讀起朱自清的《匆匆》，心中總會(huì)涌起一番感慨，這是多么富含哲理的語(yǔ)句啊，我多么希望時(shí)間可以倒流啊！每當(dāng)這時(shí)，我總會(huì)開(kāi)始美好的遐想……
假如時(shí)間可以倒流，我最想回到初當(dāng)小學(xué)生的日子。那時(shí)候，告別了幼時(shí)的伙伴，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境、新的老師、新的同學(xué)，除了光榮地成為一名小學(xué)生的自豪與高興，帶給我的更多的是面對(duì)陌生環(huán)境的害怕、恐懼與沒(méi)有好朋友的孤單、寂寞。上課時(shí)，我從來(lái)不敢舉手，不敢回答問(wèn)題；下課時(shí)，也只是坐在座位上，呆呆地望著正在嬉戲、打鬧的同學(xué)們。每時(shí)每刻我都像一個(gè)“獨(dú)行俠”，總是形單影只。如果我回到了那一天，我會(huì)自信、開(kāi)朗地面對(duì)，克服恐懼心理。
假如時(shí)間可以倒流，我想回到一年級(jí)。選擇興趣班的時(shí)候，媽媽希望我能多學(xué)幾門(mén)特長(zhǎng)。而我卻貪圖玩耍，只報(bào)了書(shū)法班。這樣我比別人快樂(lè)、輕松多了，但是在不經(jīng)意間，我已經(jīng)和別人相差得太遠(yuǎn)太遠(yuǎn)。望著藝術(shù)節(jié)上同學(xué)們的`一幅幅完美的作品，欣賞著舞臺(tái)上同學(xué)們婀娜的舞姿，我才意識(shí)到了差距。當(dāng)同學(xué)們捧著一張張獎(jiǎng)狀四處?kù)乓乙仓挥锌?/p>
看的份。假如我能回到那一天，我一定會(huì)多報(bào)幾項(xiàng)興趣班的。
假如時(shí)間可以倒流，我一定不會(huì)不認(rèn)真學(xué)習(xí)。六年來(lái)，我不知道淘氣了多少次，但是老師，您一次又一次地包容了我，給我改過(guò)自新的機(jī)會(huì)。如果我能將一切重新來(lái)過(guò)，我一定會(huì)用好成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的諄諄教誨。
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)刪掉痛苦傷心的往事，讓我的人生更加美滿(mǎn)；
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)珍惜好生活中的每一分每一秒；
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)……
假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)充實(shí)地生活，但是多美好的遐想也終究只是個(gè)夢(mèng)，不可能得以實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在，小學(xué)畢業(yè)已經(jīng)進(jìn)入了倒計(jì)時(shí)。我唯一能做的就是把握好最后的時(shí)光，努力學(xué)習(xí)，為小學(xué)生涯畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！
假如時(shí)間可以倒流作文14
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是一個(gè)六年級(jí)的學(xué)生了，在我成長(zhǎng)的過(guò)程中經(jīng)歷過(guò)許許多多的事，有開(kāi)心的，有難過(guò)的，有后悔的……很多事情在我記憶中已漸漸模糊，但有一件事卻深深地刻在我的記憶深處。假如時(shí)間可以倒流，我肯定不會(huì)干那種傻事了……
記得有一次英語(yǔ)考試，我意外地考了100分！面對(duì)老師對(duì)我的.表?yè)P(yáng)，同學(xué)對(duì)我的羨慕，我得意極了。想到爸爸媽媽曾經(jīng)答應(yīng)過(guò)我如果能考100分就獎(jiǎng)勵(lì)我一輛遙控車(chē)時(shí)，我更是心花怒放。
然而，接下來(lái)發(fā)生的事卻讓我大跌眼鏡。
在評(píng)講試卷時(shí)，我跟同學(xué)們一起，和著老師的節(jié)奏，大聲說(shuō)出答案。突然，我發(fā)現(xiàn)我說(shuō)出的答案和大家不同，開(kāi)始我還以為是同學(xué)們說(shuō)錯(cuò)了。然而，當(dāng)我定睛看時(shí)，才發(fā)現(xiàn)我的答案才是錯(cuò)誤的。我心里一驚，不由得把試卷折成兩半，把錯(cuò)誤的那一題捂住。我的心里由剛才的洋洋得意變得忐忑不安，生怕被別人發(fā)現(xiàn)我說(shuō)錯(cuò)從而懷疑我寫(xiě)錯(cuò)，我可是班里唯一一個(gè)得滿(mǎn)分的，怎么可能有錯(cuò)呢！我悄悄望望老師和同學(xué)，覺(jué)得他們好像都用懷疑的目光盯著我，不禁更加心虛起來(lái)，繼而又非常矛盾：到底要不要向老師坦白呢？如果說(shuō)了，那我就要被扣掉兩分，和我僅一分之差的小燁就會(huì)后來(lái)居上，取代我的位置，那同學(xué)們會(huì)怎么說(shuō)我？我的遙控車(chē)也泡湯了，多不合算啊！要是不說(shuō)，我第一名的位置保住了，遙控車(chē)也自然到手了，多好啊！但是，從小老師和父母就教育我們要做誠(chéng)實(shí)的孩子，我這樣做……就這一次，下不為例就行了！最終，我還是向虛榮心屈服了。雖然最后我得到了夢(mèng)寐以求的遙控車(chē)，但是我心里卻很不是滋味兒。
雖然這件事過(guò)去了很久，但是它卻像烙印一樣深深刻在我心上，每當(dāng)想起我就覺(jué)得特別后悔。假如時(shí)間可以倒流，我一定會(huì)向老師坦白，改回屬于我的分?jǐn)?shù)，做個(gè)實(shí)事求是的孩子！
假如時(shí)間可以倒流作文15
“假如時(shí)光可以倒流，那我一定不會(huì)是今天這個(gè)樣子。”“假如時(shí)光可以倒流，我一定會(huì)做的更好。”人們總是在面對(duì)不盡如人意大事情的結(jié)果時(shí)，發(fā)出這樣的感嘆，似乎“時(shí)光倒流”是一劑特效“后悔藥”，可以治療今天的所有傷痛，彌補(bǔ)現(xiàn)在地所有遺憾。我思索，假如時(shí)光真的可以倒流，那將意味著什么呢？
人們希望時(shí)光倒流，就是因?yàn)樗麄兛吹搅私裉斐霈F(xiàn)代不如意后果而想要從頭來(lái)過(guò)，以達(dá)到成功，實(shí)現(xiàn)盡善盡美。假如時(shí)光可以倒流，人們?cè)谧鲆患虑橹埃瑢⒉辉兕檻]后果，因?yàn)榧词沟谝淮巫鲥e(cuò)了，還可以重新回到原時(shí)原地去做第二次，第三次??直到得到滿(mǎn)意大結(jié)果。可是這樣一來(lái)，人生中將不會(huì)有“成功”與“失敗”的滋味。在這樣的世界里，人因?yàn)闆](méi)有失敗的煩惱，也就不會(huì)嘗到成功的喜悅，沒(méi)有酸甜苦辣的人生，還有什么意義可言？
人生本就充滿(mǎn)了無(wú)數(shù)失敗，本就夾雜著許多的煩惱。可其中的樂(lè)趣就在于：為失敗而煩惱，為取得成功而思索和努力，一次次地改正，一次次地成功，從而一步步走向成熟。假如時(shí)光可以倒流，人生將變?yōu)殪o止，人將生活在一個(gè)毫無(wú)波瀾、為了成功一味重復(fù)的世界里。這樣的人生又有何光彩、有何樂(lè)趣可言？這還是我們?cè)瓉?lái)意義上的“人生”嗎？
其實(shí)，生命的不可逆轉(zhuǎn)性，正是它的魅力所在，它使每一個(gè)生命個(gè)體面對(duì)的每一天都是新鮮的，這無(wú)疑激勵(lì)著生命個(gè)體必須發(fā)揮最大潛能才能適應(yīng)變幻莫測(cè)而又不可知的未來(lái)。
在這個(gè)過(guò)程中，生命個(gè)體得到了最大限度的`發(fā)展，生命群體也因此得以前進(jìn)。可以說(shuō)，生命的不可逆轉(zhuǎn)性是人類(lèi)前進(jìn)與發(fā)展的巨大動(dòng)力。可是如果生命一味地重復(fù)，人類(lèi)將逐步演變成為心理上與行動(dòng)上的懶惰者，生命的潛能得不到挖掘，那么總有一天人類(lèi)將會(huì)在逃避的循環(huán)中失去前進(jìn)的動(dòng)力，從而使社會(huì)在不斷的退化中走向衰亡。
由此看來(lái)，“時(shí)光倒流”其實(shí)并不像人們想象的那樣美好，也許“時(shí)光倒流”只能作為一個(gè)美麗的詞語(yǔ)存放在記憶中，在人們受傷之后尋求心理安慰時(shí)作為一個(gè)小小的驛站。社會(huì)終究是要不斷向前發(fā)展的，人們也必然要從“時(shí)光倒流”的夢(mèng)想中走出來(lái)，在可以掌握的現(xiàn)在和將來(lái)的時(shí)光中生活。還是珍惜現(xiàn)有的時(shí)光吧，因?yàn)闀r(shí)光畢竟不可以倒流
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