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時間的作文四篇
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的時間的作文4篇，希望對大家有所幫助。
時間的作文 篇1
時間是一只鳥
當你抓它時
它已經(jīng)飛了
時間是一枝箭
當你追它時
它已經(jīng)消逝了
時間是一束光
當你趕它時
它已經(jīng)跑開了
時間是一場夢
當你醒來時
它已經(jīng)不見了
時間是一朵云
當你凝視時
它已經(jīng)蒸發(fā)了
時間是一縷煙
當你邁步時
它已經(jīng)漂走了
時間！時間！時間！
我是你茫茫夜空里的一顆星星
時間！時間！時間！
我是你無埂沙漠里的一粒沙礫
時間！時間！時間！
我是你漫漫森林里的一片綠葉
時間！時間！時間！
漫漫時空長河里，
人們來了又去，去了又來。
可是，誰又給這人世間的大海里
添上自己的一勺水呢？
時間的作文 篇2
寂寞在身邊了
一身的孤獨
一身的彷徨
一身的無可奈何
想逃離了
很干脆的出走
這本不是我想要的
那么就離開吧
我沉悶的情緒
裂開
大把大把的向外涌出的
是我無法訴言的
落寞
對不起
我想走了
可以放我走吧
我想我有決定的權(quán)利
不想束縛自己了
活著
太累了……
我連屬于自己的東西
都不知道了
冬眠吧
我本就憂傷而失落
像把枷鎖
永遠將我束縛
永恒的時間
請應(yīng)允我的別離……
時間的作文 篇3
當年紀越來越大，越發(fā)的體會到時間的匆匆，時間這個匆匆的過客真是寶貴，摸不著看不見，還沒來得及感受年輕就已經(jīng)在不知不覺中從身邊悄悄的溜走。
記得以前學過朱自清先生的散文《匆匆》，先生感嘆時間過得太快，洗手的時候，日子從水盆里過去；吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見，這算又溜走了一日。時間就是那么的匆匆，匆匆而來，匆匆而去，還沒來得及好好感受，就已經(jīng)悄無聲息地溜走了，沒有留下一絲痕跡。
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是，時間走了，沒有再來的時候。
時間都去哪兒了，還沒好好的感受年輕就老了。馬年春晚王崢亮的一首時間都去哪兒了不知道觸動了多少人的內(nèi)心深處的感悟。感悟時光的流逝，感悟父輩的不容易。一生圍著孩子打轉(zhuǎn)，滿腦子都是孩子哭了笑了。當孩子們都長大成人，父母也老了，柴米油鹽半輩子，轉(zhuǎn)眼就只剩下滿臉的皺紋了。不知從何時起，他們的頭上長出了白發(fā)，他們的身軀不再挺拔，步伐不再矯健，身體不如從前那么硬朗，漸漸地體會到父母真的老了，他們最常說的一句話就是：轉(zhuǎn)眼間二三十年就過去了，真快啊！我們也從咿呀學語，即將步入而立之年，時間就是這樣不知道都去了哪里。我們每天會按時上下班，每天重復(fù)著同樣的工作，在安逸的生活中我們常常忘了最初的夢想，忘了剛剛畢業(yè)，上班時的雄心壯志，開始變得安于現(xiàn)狀，就這樣虛度著時光，于是開始了混日子的時代，等到有一天突然發(fā)現(xiàn)自己也老了，就開始感嘆時間過得太快，怪自己沒有好好珍惜。
時間都去哪了，每天都在感悟，都在日復(fù)一日的復(fù)制著昨天的生活，難道生活就是復(fù)制嗎，這就是我想要的生活嗎，捫心自問，如果人活一天，在工作崗位一天不能實現(xiàn)自己的價值，跟一個廢物有什么區(qū)別呢，為什么要等失去后才去珍惜，何不趁著年輕抓住青春的尾巴，好好的享受這美好的時光呢？別讓青春只是過客，別整天沉浸在泡沫劇里，幻想著遇到電視劇中的某個人物，別沒事就玩游戲打發(fā)那些“無聊”的日子，不要整天活在嘆息中，過著悲天憫人的生活。有時間出去走走，給自己充充電，多陪陪父母，努力工作，才是最重要的；別讓青春只是過客，好好感受年輕，活在當下；別讓青春只是過客，虛度了年華，再開始感嘆時間都去哪兒了。我們生來彷徨，誰都跑不脫，誰都躲不過，這就是人生，所以，我們唯有擦干眼淚，重振旗鼓，勇敢向前，光明就在不遠處，我們要飛得更高，讓青春不虛度。
青春是一場美麗的電影，青春是一幅美麗的`風景，青春是一片彩色的天空，青春是我們的回憶，青春和時間一樣都是生命的過客，時間都去哪兒了，還沒好好感受青春美好的風景，就要風吹葉落了。
時間的作文 篇4
時間的窗門，偷偷露出一絲縫隙。穿過這頭，一片鳥語花香。晚風涼涼地拂過窗簾，窗簾穩(wěn)穩(wěn)地映著月光，月光柔柔地灑著灑在床上。閉上眼兒，一片幽輝。跟隨著ted的演講者，走到現(xiàn)場，望著演講者那激動人心的言語，那惟妙惟肖的表情，那清晰明白的ppt，這時，腦海里的一根神經(jīng)被觸發(fā)了，原來世界是那么神奇。臺下的掌聲此起彼伏，如狂風卷起的海浪，將一切推到了最高點。回歸現(xiàn)實的我已在夢鄉(xiāng)中，尋到了另一片桃花源……
站在公交車站，耳畔傳來“滴滴滴”的喇叭聲，尋聲看去又是一個紅燈。拿出耳機，打開BBC，傳來主持人熟悉的播報聲，過了沒一會兒，785路公交車就來了，走上公交車，望向最后的座位，坐穩(wěn)了，看看手機上一邊播報的新聞，一邊呈現(xiàn)的字幕，輕輕地跟讀著，遇上不會的單詞就停下來。查一下，備注著單詞的意思，詞性與讀音，查完后，繼續(xù)跟讀。時間不知不覺就游走了，原本漫長的路程已過了一半。再拿出當天上課要默寫的單詞，背誦的課文，溫習一遍，窗外的車流逐漸多了起來，車上的座位逐漸滿了起來，座位上的乘客又逐漸滿了起來，座位上的乘客又逐漸下車了，一次又一次的輪回，把我?guī)У搅诵@門口。
碎片中的生活，讓我們發(fā)現(xiàn)了便利的新大陸。
透過時間的窗門，一切都在碎片中……
時間的窗門，緩緩露出一絲縫隙，透過縫隙，一片鳥語花香。前一秒還沉浸于老師的黑板，后一秒就傳來了“鈴鈴鈴”的下課鈴。“同學們再見”“老師再見”再熟悉不過的對話，帶來了學生們歡鬧的十分鐘。翻開課本，復(fù)習著老師剛講過的內(nèi)容，看著那些還有些不懂的重點。問著兩旁的學霸，十分鐘就是如此之快。“好了，今天就講到這里，下課。”拿出練習題，一邊做，一邊想上次下課復(fù)習的內(nèi)容，答案就呼之欲出了，一道接著一道，遇到有一點點不會的，就再次拿出課本，漸漸地習題都被我消滅了。一天過去了，堆積的作業(yè)如五指山一般壓得我喘不過氣來，不過想起在課件ko掉的作業(yè)，什么都不是事兒了，五指山也是妥妥兒的。
碎片總在時間的縫隙中不輕易地被發(fā)現(xiàn)，好似游絲一般，漂漂漾漾地合了起來，綰在了一起，好似破碎地玻璃，一旦碎了，就好不到一塊小角。
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