時間作文

時間：2022-04-30 15:27:33 時間我要投稿

實用的時間作文6篇

　　在學習、工作乃至生活中，許多人都寫過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的時間作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

實用的時間作文6篇

時間作文篇1

　　不知道天已藍了幾個世紀，云漂浮過哪一座星儀――忽現的星象，縹緲而靈虛的宇宙，混沌地環繞星系的大鐘。

　　奇異的世象賦予了我們美侖美奐的孤傲與獨僻，我們堅強過，我們也哭過了。可誰能哭動宇宙回轉，萬象歸返，光芒裊裊？

　　空靈的大鐘敲醒了鐘的靈魂，敲動了鐘機械的支架；靜靜看著鐘擺反抗，它們真的覺悟了，它們任勞任怨繞著宇宙旋轉，留過了多少汗，留下了多少心血？

　　卻沒有人覺悟！

　　永恒的鐘清靈地震碎了我十全十美的醒悟，悠揚地飄過古羅馬戰場的顛峰的斑駁，充斥著金戈鐵馬、血肉模糊的絕唱；掠過潔白的巴黎圣母院肅穆莊嚴的徑道，大力敲動莫大的鐘鳴，回蕩的悲情四溢……

　　呆滯的風刮走了我可憫的幻想，笑！笑什么？笑我的無知，笑我的稚嫩，笑我的可悲……

　　我可以用一千塊黃金買下一座獨特的城堡，滿城盡帶黃金甲，再看撕殺，流淌著詭異的木乃伊，墜入流沙，化作歷史追朔的蝴蝶夢……

　　我背著一城的黃金穿山踏水，追尋傳說中的血蘭花，吆喝的沼澤布下的清涼的草莽，潛伏的五色蜘蛛忽隱忽現，險象環生的血盆大口，是停留的大莽蛇……

　　我背對黑壓壓的墜影，那是我終身的忠實，他可以隨黃金甲一同深陷斷崖，如柳絮一般飛揚而下，廣漠黃天背景，襯托一代梟雄悲壯，猶如烏江漫沒西楚霸王的不甘……

　　歲月瀲滟，猶如蒼綠的猥瑣，割扯不休，絢麗的風果斷地吹落蒼茫的變化，黃長燦燦的葉脈便永恒地寂靜，滑入冰冰的流水，再被細雨打入旋流……

　　……

　　呼！輕身曼步于走廊，故作老成地望著金燦燦的太陽被烏云包沒，驀地酷酷回頭一看，厚實的水泥板上，良莠不齊的稀亂足印：就是時間匆匆留下的痕跡。

時間作文篇2

　　我最近總覺得時間過得特別快，難道是我沒有好好珍惜嗎？光陰，在我們讀書的時候流逝了；光陰，在我們游戲的時候結束了；光陰，在我們睡覺的時候流逝了……不管我們在做什么，在想什么，光陰都會像流水一般不分晝夜地流逝了。

　　在這世上，凋落到葉子能再回復青綠嗎？枯萎的花能再回復鮮嫩嗎？白發的老人能再回復年輕嗎？光陰也是一樣的，去了永不再回來。

　　我們只有愛惜光陰，及時努力，只有把握光陰，充分利用每一分每一秒，做時間的主人，才能使自己的時間增值，才能充實自己，是自己駛向成功的彼岸，采到成功的花朵。

　　古人說的好：“業精于勤荒于嬉，”“花的重開日，人無再少年，”這樣，不管什么事都能做好，因此，我們要隨時用功讀書，勤勉學習，認真做事。那么，光陰雖逝去了，但我仍卻得到了努力的成果，這便是把握光陰的成果。

時間作文篇3

　　作文題目：

　　閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。

　　最短的莫過于時間，因為它瞬即逝；最長的也莫過于時間，因為它永無窮盡。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　一、審題與立意

　　1.對“材料作文”的基本認識

　　材料是多義的，角度、立意有多種。但考生在“自選”“自定”時不能超越“材料”能指、所指的“固定范圍”，不能任意發揮、無邊無際。

　　2.對本次作文材料的基本理解

　　材料為兩句話，前一句強調時間的短暫易逝，后一句強調時間的恒久漫長。這是一道頗富有思辨意味的命題。時間作為一種客觀存在，由每個不可重復的瞬間構成，永無窮盡。時間的長與短是一種客觀存在，也可以是一種主觀認識。從一定意義上講，時間的長與短也可以理解多與少、快與慢。

　　3、對本次作文材料的基本立意

　　本道作文題的外延較大，立意時需化大為小，化虛為實，聯系現實生活中某一話題來確定立意。從“人生”“生命”“自然”“文化”“藝術”等話題入手，緊扣“時間”這一核心概念，深入剖析或生動描述。

　　可就第一句話寫：面對時間的短暫，我們無需感傷，而應珍惜；也可就第二句來寫：面對時間的漫長，我們不應放縱，不能虛度。但也可就兩方面來寫：聯系生命歷程與生命價值，強調在短暫的歷程中創造（追求、向往、思考）永恒（偉大、有意義、有品位）的價值。也可結合具體載體如文化、藝術等表達對隨著時間長短的變遷或永恒或消逝的慨嘆。需要注意的是，不能對前后兩句話平均用力，造成觀點不清、重心不明。同時，不能僅僅證明這兩句話的正確性，必須盡可能結合自己的生活體驗和情感體驗，在新穎和獨特上下功夫，在細膩中挖掘真情，在思辨中顯現灼見。

　　二、判分

　　1.判分原則

　　作文閱卷要公正公平；堅持內容與形式統一的原則，注重考查考生運用祖國語言文字表情達意的能力，要從切題、立意、選材、結構、文體等寫作基本能力和語文素養諸方面進行全面衡量，綜合量分。

　　符合文體要求，指符合考生選定文體的要求。須注意的是，若出現具有個性化文體樣式的作文，如雜文、劇本、故事新編等，只要運用恰當，要敢打高分。

　　2.判分等級

　　一類63～70；二類56～62；

　　三類49～55；四類42～48；五類28～41；六類27分以下。

　　3.幾點說明

　　【立意】

　　立意偏差，但未完全偏，勉強符合題意，原則上定為四類卷；若語言功夫好，可適度上

　　浮。

　　立意從材料的某一詞語或某一句話而來，斷章取義，偏離材料基本含義。盡管立意不準確，但語言功夫尚可，此類作文原則上定為四類卷及以下。

　　立意與和行文完全與材料無關，此類作文定為五類卷及以下。

　　【文體】

　　記敘類文章要形象鮮明、感情真摯，切忌平淡敘事；議論類文章言之有據、辯之有理，切忌泛泛而談。對于體裁創新，立意準確，語言精當，可適當提高一檔，以適應20xx年江蘇《高考說明（語文）》的要求。

　　【其他】

　　作文評分應堅持兼顧“語文素養”。凡詞匯貧乏、語言無味、面目可憎者，凡前言不搭后語、邏輯思路混亂者，凡書寫潦草、錯別字、病句較多者，一律下浮一個檔次；嚴重者直接判入六類卷。

　　文體模糊不明，最高不超過41分；文體不倫不類，且語文素養較差者，視為六類卷。特別提醒，不能只從立意上簡單評分。一方面，同一角度中的立意表達有高下之分；另一方面，即使同一立意，也要看文章語言表達、思想深刻如何。

　　4.個案處理

　　確認抄襲，其中有三分之二以上的篇幅與原作相同，最高不超過20分；內容基本相同的，最高不超過10分。

　　寫成詩歌的，一律提交閱卷組長處理。

　　完篇而字數不足，正常評分之后，再扣字數不足分，每少50字扣1分，扣滿三分為止；明顯未完篇的文章，視篇幅和內容的實際情況而定，但最高分不能超過46分。（不滿100字，0～5分；200字左右，6～10分；300字左右，11～20分；400字左右，21～30分；500字左右，31～40分；600字左右，41～46分）；未完篇的文章不再扣字數不足分。

　　游戲考試、游戲人生、語言格調很低的“問題卷”，最高不超過40分；凡思想感情庸俗低下，即使切題，最高不超過20分；如果內容惡俗不堪，最高不超過10分。

　　卷面、錯別字扣分，每錯（別）一字扣1分，扣滿5分為止。

　　缺作文題，扣2分。

　　三、標桿文

　　握緊時光

　　（一類中65分）

　　生命的鐘擺在日出與日落中擺著，在起點和終點間搖著，看見時間流逝，莫惶恐。瞬間，生命的質量掘出時光，無窮。

　　嘆時光易逝，悵光陰瞬。的確，低頭，指尖不斷地刷屏中漏下縷縷光陰，換得一縷嘆息。的確，等待，球迷用一個又一個四年，影迷用一部又一部影劇丈量時間，發現時間，微乎其微。

　　握不住，于是慌了，于是怨了，溜走的時光，為什么如此匆匆？趕不上的步伐，剩下的靈魂軀殼

　　時間之短，短在她的易逝，更短在你的漫無，你的生活。

　　其實，時間可無窮，如果你用生命的質量去填充。

　　當拿破侖進城時，窗內，黑格爾看著他，寫道：這位世界精神，騎在馬背上，眼睛集中于一點，真讓我有一種異樣的感覺。

　　現在的我們看來，瞬的時間中，黑格爾讓“馬背上的精神”作為自己的哲學符號，絕對精神的符號，存之久遠。在瞬的時光中，黑格爾用思想擴充生命的質量，以生命的質量掘出。

時間作文篇4

　　云散了，還會再聚；風吹了，還會再來；太陽落山了，還會再升起……但，時間流逝了，還會再來嗎？

　　在記憶的長河里，我總是會想起一件蠢事。媽媽開家長會，家里沒人，叫我不要鬧。

　　媽媽走后，我一蹦三尺高，準備大鬧天宮。我看了一眼課外作業。媽媽以前叮囑我，不做完課外作業不許玩。我心想：先玩一會再做不遲，反正媽媽不會發現。于是，我像一個小偷一樣，躡手躡腳地走進電腦房，然后打開電腦，痛痛快快地玩了起來。不知不覺半小時過去了，鐘響了一聲，我一驚，該做作業了，否則就會蜂叮屁股上面長花了。我剛翻開課外作業本，一大堆長長的文字出現在我的眼前，我又煩了：“哎！這作業真是的，我再玩一會吧，就一會兒。”于是，我又去玩了。

　　我看了看手表，傲慢地想：難得有一次機會，我怎么能錯過，頂多挨一頓罵，不如多爽一會。電腦以極大的誘惑力吸引著我。我仿佛跌入黑洞，再也出不來了。忽然，門外傳來了一陣陣腳步聲。不好，媽媽回來了。我趕忙拔了插頭，急急忙忙地去做課外作業。

　　我抓起筆寫了幾個字，媽媽回來了。她一定要我做完作業才能睡覺。我只好硬著頭皮做，就這樣，我一直做到九點多才結束。哎，早知今日悔不當初啊！如果我能把玩的那一個多小時拿來做作業，不就可以早休息一個小時了嗎？玩的那一小時完全是在浪費。

　　一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間流逝了，永遠不會再回來了，平時就該珍惜時間。

時間作文篇5

　　時間是度量生命長短的標尺、是記錄人生厚度的硬盤，對于每個人是公平的，卻又意義不同。在企業砥礪奮進的五年里，我的人生蛻變得更加陽光。

　　五年前，我的崗位和現在一樣，依然是一名供電所所長，但那個時候的我，鋒芒畢露、霸氣十足，頗有一方諸侯的感覺，飄飄然不知所以。

　　停電是我們當時管理的重要手段也是慣用招術。催費要停電，對危及安全的線路及設備要停電，線路故障要停電……總之處理問題就是先停電，不講程序只講效果。對此，老百姓背地里罵娘，稱之我們為“電老虎”“電霸”，但見面還是笑臉相陪，畢竟，電是時代不可或缺的商品，誰也不愿與電力管理者正面為敵。

　　一度，我的業擴報裝不論時限論關系；一度，我的供電服務不憑承諾憑心情；一度，我處理電費糾紛不講道理講喝斥……日常咄咄逼人的工作態勢讓諸多客戶對我近而遠之。現在想，那種工作方式真是夜郎自大、專橫跋扈，如今滿是羞愧和自責。

　　五年時間，企業化宣貫凈化了我的心靈。思想是行動的指南，企業化如同清潔劑一般不斷為我的思想除塵去垢。從中，讓我倍感促進行業科學、健康發展，促進社會物質明和精神明發展的使命感是多么任重道遠；讓我領悟自信自強、不斷超越的企業精神是何等難能可貴；讓我誠服共識、共創、共享的企業價值觀是何等摯情至容。我對企業實現思想現代化、管理現代化、技術現代化、服務現代化，致力于成為受尊重的現代化電能服務商的企業愿景憧憬不已。我樂意在這樣的環境中努力修為，把工作視為享受，把責任當做使命，學會做別人不愿做的事，為自己尋得踏實，為公司、為社會盡一份責任。

　　五年時間，企業人才教育培訓為我輸送了養料。要成為好員工，必須具備優秀品質和相應業務技能。在能力恐慌的情況下，唯一好的辦法就是在培訓中獲得能量。對此，我感同身受。五年里，我參加過行業技能大賽練兵培訓、通訊員培訓、崗位職責培訓、職業健康教育培訓、安全標準化達標建設等各種不同的培訓。促使我了解企業戰略目標、經營方針、規制度，從而提升了個人的交流技能、操作技能、處理人際關系的技能。實踐證明，因為業務技能得到強化，解決實際問題的方法較過去更加精準快捷了；因為政治思想得以升華，化解突出矛盾的思路較過去更加靈活有效了。我增加了承擔責任的主動性，也敢于正面困難和矛盾。此時，我才真正明白教育培訓對每個人的成長是何其重要，一點也找不到拒絕回報企業的理由。

　　五年時間，地電創新管理改變了我的人生態度。態度決定高度，就如一則故事講到：兩個口渴的人面對半杯水，悲觀的人會說：“真不幸，只有半杯水了。”而樂觀的人會說：“真好，還有半杯水呢！”這就是悲觀與樂觀者對待問題的態度。在我看，砥礪奮進的五年里，地電企業人才隊伍綜合素質已經大幅度提升，智能電網蓬勃興起，優質服務有口皆碑，各項機制規范合理，員工精神面貌煥然一新……這一切說明我們必須珍惜這個大家庭，因為這是一片屬于我們自己縱橫馳騁的疆場，每個人都可以盡情策馬揚鞭展現我們的才華和本領。作為班組帶頭人，我既肩負著貫徹執行國家方針政策的重任，也承擔著樹立良好企業形象的職責與使命，必須與時俱進發揮好以上率下這一羊群效應。因此，我努力約束自己，堅持做到領導在與不在一個樣，不斷強化班組執行力。工作中，全面摒棄陳規陋習，凡事按規矩、按流程辦。通過全體員工的共同努力，20xx年，個人獲得市級“優秀供電所長”榮譽；201、20xx年先后帶領班組獲得市級“平安站所”、縣級“先進集體”“安全生產先進集體”等榮譽。榮譽屬于團隊，快樂歸于自己，這可能是時間留給人生最珍貴的`禮物吧！

　　時光飛逝，歲月留痕，五年時間，轉瞬成為過眼煙云。追逐逝去的五年，我經歷了地電發展的重大改革，見證了地電奮進的艱辛與不易，不再聽聞人們評說我們的壟斷與高傲，贏得的是與老百姓的互信和尊重，這就是每個地電人為之付出所換取的豐厚回報。作為地電員工，我為此感到知足與心安。

時間作文篇6

　　“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是聰明的，你告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”當我沉浸在朱自清《匆匆》的感傷韻律時，孰不知時間早已悄悄溜走了。

　　時間是天空中的雄鷹，曾丈量蒼穹，卻不留痕跡；時間是草原上的駿馬，曾盡力馳騁，卻只留背影；時間是山間的清泉，曾領略江南的平沙落雁，亦見識過西北的懸崖峭壁，曾想停留，卻只能一路向東。年少的我們總以為時間是用之不竭的，一晃十三年過去了，多少的日子從我的手上溜走，我卻從未想過珍惜。

　　清晨，明亮的陽光照進教室，老師正在講臺上講解習題，我卻還在座位上發呆，于是，時間便從我發呆的目光中溜走了。等我回過神來，習題早已講到下一頁，時間在我的習題簿上留下了一張蒼白的臉。

　　正午，溫暖的太陽灑在身上，同學們都在教室安靜的自習，我卻趴在桌子上睡著了，于是，時間便從我虛幻的夢境中溜走了。等我從夢中醒來，新的一課早已開始，時間在我的作業本上留下了一聲沉重的嘆息。

　　傍晚，夕陽斂上最后一絲余暉，同學們都忙著預習新課，迎接新的明天，我卻在座位上抱怨：這個題怎么這么難！作業怎么這么多！時間怎么過的這么快！于是。時間便從我的抱怨聲中溜走了。等我從抱怨中掙脫出來，明月早已高掛，時間在我的“今天”上留下了一個大大的句號。

　　放假了，我暗暗發誓一定要抓住時間的尾巴，找回被時間虐的體無完膚的尊嚴。可是，剛打開作業本，一縷清風卻調皮的合上了我的書。我氣得砰地一聲關上窗子，窗外“啾啾”的鳥叫聲卻又來扣我的窗扉了。我捂住耳朵，憤怒的說：“走開！走開！”可是心卻唱起了反調：那棵香椿樹上的鳥蛋今天是不是孵出小鳥啦？天氣真好，小伙伴們一定在河里抓魚吧？《神犬小七》更新到哪一集了……于是，我又一次向時間繳械投降了，時間在我的“假期”上留下了一聲睥睨的嘲笑。

　　聰明的，你告訴我，我該怎么抓住調皮的時間呢？

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