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快樂時光作文

時間:2025-01-15 16:00:10 時光 我要投稿

快樂時光作文實用[4篇]

  在日常學習、工作抑或是生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的快樂時光作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

快樂時光作文實用[4篇]

快樂時光作文 篇1

  我上幼兒園時,整個幼兒園里有一個男老師,所以顯得特別珍貴。他姓李,我們都超級喜歡他給我們上課。

  李老師是教體育的。他長得又高又壯,看上去帥極了。他最喜歡和我們一起玩“貼燒餅”的游戲。

  有一次,輪到他逃了。只見他繞著“火爐”轉,負責追的小朋友怎么也趕不上他。他高興極了,竟忘記我們是在玩游戲,突然跑到圈子中間,跳起舞來。只見他手舞足蹈,一會兒單腳跳,一會兒轉圈圈,手上還做著我們都看不懂,但看上去很帥的動作。我們特喜歡看他跳舞,所有小朋友都望著他,跟著他一起不斷地搖著身子。大家都入了迷。

  李老師在我們的圍觀下,也越跳越高興,跳得更嗨了。這時候,掌聲響了起來,一些頑皮的小朋友也加入進去一起跳起來。在一旁的班主任甚至還放起了音樂。那個負責追李老師的.同學可沒忘記自己的任務。他放慢了腳步,小心地走著鴨子步,悄悄地一點一點向著“火爐”前進。到“火爐”前時,他突然一下站起來,進入人群,趁亂閃進隊伍,找個機會一把抓住李老師。這下他沒得跳舞了,音樂也戛然而止。

  李老師假裝氣急敗壞地去抓那個小朋友,可是早就換人了。這下,輪到我們耍他了。我們一會兒把他圍在包圍圈里面,一會兒又把他擋在圈子外面……半節課過去,他一個人也沒捉住。哈哈,看你以后還會不會隨便跳舞了!

  那天,小朋友們玩得可開心了。我想,那應該也是李老師最快樂的時光!

快樂時光作文 篇2

  事情就發生在大前天,我回到了爺爺家里玩,而且還玩兒的蠻嗨的。我們玩的游戲有打羽毛球、跳繩、吹泡泡、踢足球和捉蟲子等。

  爸爸把我送到爺爺家里后我先吃了頓午餐,然后上樓和子豪一起看了會兒電視,接的.沒多大意思,就下樓和土土一起打羽毛球,土土雖然還在上幼兒園中班,可他打得簡直跟二年級學生一樣好,我輕輕一拍球,它就筆直的向前飛去,只見土土緊握球拍,使勁兒甩著胳膊,等球剛飛到土土身旁,土土的球拍就在不太規范的揮舞之中把球打飛了。

  咦?球不見了。乍一看,這下可好,球飛了,飛到屋頂上拿不下來了。

  于是,我和土土又拿來短繩,開始你30我100的跳了3次,合起來一共是390個,土土每次都跳30個,我每次都跳100個。土土跳30個需要6 分鐘,我跳100個需要1分鐘10秒左右。

  跳完,我看一下表,總共花了21分鐘34秒,然后我們又吹起了那五顏六色、五彩繽紛、五彩斑斕的泡泡,可土土很會開小差,,吹了一會兒,又去捉螢火蟲,我和他一起捉,但他又半途而廢,捉了好久沒捉到一只,,接著又把足球拿到后院,對我軟磨硬泡,要我陪他一起踢足球,我妥協了,于是我跟土土一直踢到天黑,才跟爸爸一道回家。

  這天玩的可以說是不亦樂乎,回想起來還真覺得這真是一段快樂的時光哪!

快樂時光作文 篇3

  今天是國慶第四天,昨天晚上小爺爺說今天要帶我們去華縣的少華山玩,我很興奮,所以就早早的睡覺了,早上起來我們一行10個人,開了3輛車,就向著少華山出發了,我們的車在最后面,因為爸爸不知道路,所以就跟在小爺爺的車后面,小爺爺開的很快,我們好幾次都跟丟了,大概走了一個多小時,我們到了少華山腳下。

  下車后我看見了青青的高山,茂密的大樹,清清的'河水,原本已經犯困的我一下子就興奮了,因為我們來的比較早,來游玩的人很少,我就拉著弟弟開始爬山,一路上,我們一邊走、一邊玩、一邊吃,很快我們就到了一個叫“九龍潭”的地方,在這里我們拍了一些照片,休息了一會就開始下山了。

  到了山下的農家樂,爺爺給我們點了很多的農家飯,我和弟弟吃的可飽了,吃晚飯后,爸爸去車上睡覺了,我和弟弟在媽媽和姨奶的帶領下又在山間的小河里玩了一會,到下午4點多的時候,我們把隨身帶的東西收拾好裝車后就原路返回西安了。我覺得祖國的山水很美,我要愛護祖國的山水,不亂扔垃圾,不折樹枝和花草,好好保護大自然。

快樂時光作文 篇4

  雖然我們家很小,但是我們家也會發生一些開心的趣事,那么,就讓我帶著你們一起走進我們的家吧!!

  每個星期六,我們一家三口都會舉辦“家庭快樂時光”的活動。由我出題,爸爸媽媽回答問題,誰贏了就可以得到我的`神秘獎勵。

  第一個星期六,我給爸爸媽媽猜謎語,爸爸得了25分,媽媽得了15分,爸爸就得到我的神秘獎勵—我親手煎的“愛心雞蛋”。

  第二個星期,我給爸爸媽媽出了一張試卷,試卷內容有:聽寫、看拼音寫詞語、加偏旁再組詞。爸爸得了97。5分,媽媽也得了97。5分,雙方打平,這個結果讓我左右為難,神秘禮物該給誰好呢?同學們,你幫我出個主意吧!

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