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那些的時(shí)光作文[范例3篇]
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的那些的時(shí)光作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
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那些的時(shí)光作文 篇1
每個(gè)人的青春都是獨(dú)一無二的，看這本書時(shí)，唯一的感覺就是真實(shí)。主角羅琦琦的成長(zhǎng)，有酸澀、有痛苦、有快樂、有奮斗…
從小時(shí)候，有一個(gè)妹妹的她，總是被父母遺忘在某個(gè)角落，而那個(gè)小她一歲多的妹妹卻被父母呵護(hù)著，關(guān)愛著。或許是因?yàn)樾r(shí)候在外公身邊的緣故，那些小公主般甜蜜幸福的生活在回到了父母身邊后就結(jié)束了。
陰影里的她，孤獨(dú)、安靜，當(dāng)所有人都在陽光下歡聲笑語的時(shí)候，她所能做的，就只是將自己蜷縮地更渺小、更不為人知。
老師的責(zé)罵和誤會(huì)，同學(xué)的孤立…
所有這一切不如意，使她將自己藏到了書的世界，從此一發(fā)不可收拾…
在某一逃課后，她來到了網(wǎng)吧，遇到了小波、烏賊和李哥，他們是善良的。在覓到了這樣一個(gè)絕佳的地方后，她開始每回帶一本來看，小波他們都為這個(gè)戴著眼鏡的書呆子而感到驚異，是啊，有誰會(huì)專門跑到網(wǎng)吧來看書呢。
羅琦琦的`年少時(shí)光，是不幸的，也是幸運(yùn)的。她碰到了她的第一個(gè)肯定她的老師，教數(shù)學(xué)的高老師，有了她第一個(gè)喜歡的人張俊，還有她的第一個(gè)指路人陳勁。陳勁和她比背課文，告訴她看書的訣竅，那就是要跳著看。
羅琦琦的年少時(shí)光是酸澀的，在高中的時(shí)候，張俊向她表白，于是他們走到了一起，可少年人還不懂的什么叫忍讓。稚嫩的他們總以為自己對(duì)對(duì)方是好的。嫉妒、猜疑、固執(zhí)、驕傲以及各種，使他們最終在高考前分手了。
羅琦琦的年少時(shí)光也是奮斗的，從小波因?yàn)榇蚝谑录盏綘窟B而無緣參加高考，實(shí)現(xiàn)他一輩子的夢(mèng)想——考取大學(xué)后，帶著小波和自己的夢(mèng)想，在中考中考取了初中讀的省重點(diǎn)。從此奮起直追，一步一步攀登到了年紀(jì)第一的高峰。此時(shí)的她已經(jīng)脫離了小時(shí)的怯弱和自卑，變得自信、有追求，那種拼盡全部永不放棄的毅力已經(jīng)深入她的骨髓。最后毫無懸念地獲得了清華遞來的橄欖枝，成為了小學(xué)時(shí)跳級(jí)的同桌——陳勁的學(xué)妹。
我印象中最深刻的，就是陳勁說的一段話。
“等你到了山頂就會(huì)明白，如果中途放棄，那么你就永遠(yuǎn)不會(huì)明白了。千萬別放棄！有了第一次放棄，你的人生就會(huì)習(xí)慣于知難而退，可是如果你克服過去，你的人生則會(huì)習(xí)慣于迎風(fēng)破浪前進(jìn)，看著只是一個(gè)簡(jiǎn)單的選擇，其實(shí)影響非常大，是截然不同的人生。”
陳勁的話，給了羅琦琦不盡的鼓舞，也給了我無限的啟示。讀書生涯，正處于我們無限光明的青春，漫長(zhǎng)的十幾年，所求的并不是什么金光閃閃的成績(jī)，而是一種努力過后的得有所償和那種迎風(fēng)破浪的習(xí)慣。書本上的東西，或許給不了我們什么幫助，而這種過程才是人生不可缺少的法寶。
十年后，羅琦琦從美歸來看望親友，拆開了封著年少記憶的紙箱子，那些青澀，那些坎坷，那些充斥著青春活力的汗水，一點(diǎn)一滴地回到腦中。
張俊和羅琦琦無疑是深愛的，可年少時(shí)的傷害，和多年的分隔兩岸，使他們即使傷感，也不可以回到從前了。
多年后的今天，羅琦琦開始明白，為什么這么多年過去她依然忘不掉張俊。
“她忘不掉的也許不是張俊，而是，曾有一個(gè)人那么愛過她。她耿耿于懷的也許不是張俊不愛她了，而是，再?zèng)]有一個(gè)男人像張俊那么愛她了。”
在羅琦琦和張俊的記憶里，是，在她的生命里，曾有一個(gè)少年那么深愛過她，在他的生命里，曾有一個(gè)女孩可以讓她深愛著。
他們都不再年輕，也少了年少時(shí)的不顧一切和張揚(yáng)的活力。曾經(jīng)少不更事的他們，也已變成成熟。他們的肩上也有責(zé)任。
可回顧那段歲月，讓人傷感，卻也值得。
值得自己曾經(jīng)經(jīng)歷過，那種值得，盡管不在了，卻永遠(yuǎn)留在記憶里。
正值青春的我，看完這本書，無言良久。那種深深的震撼和傷感充斥腦海，唯有對(duì)自己說，珍惜，珍惜這匆匆流逝的光陰，珍惜這迎風(fēng)破浪的沖勁，或許等我風(fēng)燭殘年的時(shí)候，回顧年少時(shí)刻，我也可以毫不猶豫地說，“我不后悔我曾經(jīng)經(jīng)歷過”。
那些的時(shí)光作文 篇2
終場(chǎng)里，羅琦琦終于得到了她想要的，年級(jí)第一，和張駿的愛情。看書之前就知道了，所以一直期待著，沒想到的是，當(dāng)她終于得到了第一時(shí)，那個(gè)讓她下定決心的人已經(jīng)走出她的生活，當(dāng)她終于得到那份愛情，卻因?yàn)槟晟佥p狂而錯(cuò)失。這究竟是幸運(yùn)還是不幸。
她的小學(xué)、初中、高中，恰似人生的三部曲。小學(xué)的自卑孤獨(dú)，初中的倔強(qiáng)冷漠，高中的活潑大方，像是破繭成蝶，華麗得讓人羨慕，可其中的滋味又有幾人可以體會(huì)。
那時(shí)候，她學(xué)習(xí)不好，自卑又不合群，班里同學(xué)丟了鋼筆，趙老師一定說是她偷的，一貫?zāi)鎭眄樖艿乃齾s堅(jiān)持不承認(rèn)，趙老師看她越發(fā)的不順眼，同學(xué)們叫她三只手，父母責(zé)備的眼光。
上學(xué)越來越成為一種折磨，回家也只覺得多余。那是她第一次去游戲廳，第一次見到小波。那一盤舊磁帶，是她收到的第一份禮物，雖然簡(jiǎn)陋，卻是她回到父母身邊后感受到的第一份溫暖。他教她滑旱冰，教她跳舞，告訴她女孩子要避免被灌酒就要從第一杯開始拒絕，教會(huì)她忍耐不沖動(dòng)，教會(huì)她控制自己承擔(dān)后果。從游戲廳到舞廳到歌廳，不管燈紅酒綠，他們只顧各自捧著書看，安靜卻有著他人難及的默契。她幫他扎手套的那個(gè)陽光暖暖的下午，她陪他在學(xué)校里背英語的清晨，他們最后一次飆車說絕交的那個(gè)傍晚。越拉越長(zhǎng)的背影，終于讓他們走向了完全不同的兩條路。雖然他不絕交，琦琦永遠(yuǎn)不會(huì)懂得她錯(cuò)過了什么，也永遠(yuǎn)不會(huì)遺憾，但是他懂得，所以寧愿背負(fù)兩個(gè)人的'傷痛也不會(huì)回頭。琦琦，他是真的對(duì)你好。不管是長(zhǎng)兄如父，還是青梅竹馬，年少的感情不需要定義，正是成長(zhǎng)中相互的影響改變了彼此，也變得更加可貴而真誠。
許多年后的琦琦終于懂得，哪怕她走過再遠(yuǎn)的路，踏遍再多的山，也不會(huì)再有別人對(duì)她一樣好。那個(gè)在水一方的書店實(shí)現(xiàn)了她的夢(mèng)，那個(gè)年級(jí)第一實(shí)現(xiàn)了他的夢(mèng)。常常想，如果琦琦從來不曾遇到小波，那么她會(huì)怎樣，她還會(huì)一樣的倔強(qiáng)偏激么，她還會(huì)那樣三年如一日地學(xué)習(xí)么，她還會(huì)變成小波期待的樣子么——自尊自愛，勤奮努力，聰慧自信，理智中不失真誠，堅(jiān)強(qiáng)下帶著溫柔。
真正和張駿熟悉起來是高老師的補(bǔ)課，那個(gè)老師用自己的執(zhí)著和熱情挽救了兩個(gè)孩子，讓他們?cè)趬櫬渲幸恢眻?jiān)持心底的一點(diǎn)不同，讓他們沒有淹沒于大浪淘沙中。年少的心很單純，沒什么特別的理由，是他犯了大錯(cuò)還滿不在乎的樣子，還是他理解關(guān)懷，還是他超出同齡人的成熟，反正琦琦喜歡他，一直一直，許多許多年。但是自卑的琦琦不會(huì)告訴他，被孤立被漠視的琦琦早就學(xué)會(huì)用微笑掩飾一切，掩飾她的傷，她的痛，她的嫉妒，她真實(shí)的心意。整個(gè)初中，她躲著他，裝著不熟悉不認(rèn)識(shí)的樣子，她可以不管不顧地和班主任斗法卻只怕他的目光，她默默聽說他換了一個(gè)又一個(gè)的女朋友，她擔(dān)心他和小六混出事情，她幫他藏了槍卻不肯還他。她的冷漠和不在乎騙了所有人，包括他。
高二的夏令營(yíng)是他們永遠(yuǎn)完美的回憶，那時(shí)以為只要愛著就能在一起，那時(shí)輕易許諾地久天長(zhǎng)，那時(shí)從不知擁有的多么可貴。自尊、驕傲、偽裝、固執(zhí)的他們丟掉了愛情，不懂得彼此，不懂得珍惜。他避開了她的一切，她一心專注學(xué)習(xí)，又成了路人不相干。只是十年后，她仍然沒有遇見一個(gè)如他所說，能讓她昂著頭大步走的優(yōu)秀男生。
最初，是關(guān)荷硬拉著她融入一個(gè)集體，是關(guān)荷讓她羨慕嫉妒得發(fā)狂，是關(guān)荷讓她又愛又恨。兩個(gè)女孩子，分享著不為人知的小秘密，卻始終有距離，她從沒有和她像和曉菲一樣親密，卻一直是她不放棄自己的動(dòng)力。也是關(guān)荷，在她和張駿的愛情中扮演著小反派，卻在高考放榜那天陪著她等到天如墨染。畢業(yè)后她去了杭州，離開前，留給琦琦一封信，八年相識(shí)，坦誠一切，她對(duì)不起她不求原諒。
故事將落幕，青春不終場(chǎng)。人們將生命中的錯(cuò)誤聚集到一起，創(chuàng)造出一個(gè)惡魔，叫命運(yùn)。看完這本書，印象最深刻這句話。不過，總感覺桐華的書冥冥之中有種以自我為中心的感覺，就是這種感覺讓我很不舒服。
琦琦、張駿、許小波、林依然、沈遠(yuǎn)哲……這些人好似和現(xiàn)實(shí)里的人很相像但又不相像。
琦琦的童年本是一個(gè)無憂而開心的公主生活方式，但自從爸爸媽媽把她接走后。她的小學(xué)觸動(dòng)了我的內(nèi)心，因?yàn)樾W(xué)的我也是那么的膽小很怕不認(rèn)識(shí)的人注意我，但有點(diǎn)不一樣的是我從小有好朋友。總是固定的那么的幾個(gè)人結(jié)伴而行，總是固定那么幾個(gè)人一起上下學(xué)。
因?yàn)闅埲保悦利悺Ｎ艺娴奶胫犁托〔ㄗ詈蟮慕Y(jié)果。或許因?yàn)槎际切赵S，總認(rèn)為張俊只是記憶中初戀的美好罷了，只有小波對(duì)琦琦才是不離不棄的。我只是卑微的想看到小波與琦琦有情人終成眷屬的日子，但作者卻連這個(gè)機(jī)會(huì)也不給我。
那些的時(shí)光作文 篇3
日子一葉一葉地從生命之樹飄落，不經(jīng)意間，才驀然發(fā)現(xiàn)歲月如細(xì)沙般從指尖流逝。
當(dāng)我再一次踏入小學(xué)的校門，這些學(xué)生們天真的在操場(chǎng)上追逐打鬧，嬉戲玩耍，曾經(jīng)的我們不也是這樣嗎？從前的生活又浮現(xiàn)在我的眼前，我回想著，快點(diǎn)兒咱們?nèi)ネ嬉粫?huì)兒吧，突然間這童真幼稚的聲音打斷了我的思緒，看著這些單純的學(xué)生從我面前走過開開心心的玩耍。
時(shí)間飛一般的從我身旁穿過，“叮鈴鈴”放學(xué)啦，那些開心玩耍的學(xué)生傷心地走了過來，“我被老師批評(píng)了老師布置的作業(yè)我沒有完成上課還跑神兒了。”我的心頭猛然一震，想到了我們，我們與這些學(xué)生是多么相似，我們下課后這兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)那兒轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，不知忽略掉了多少時(shí)光，浪費(fèi)了多少時(shí)光？我們也常常抱怨，抱怨老師留太多作業(yè)抱怨時(shí)光太快，從不想自己的問題，我們現(xiàn)在還不如那些前人。
回首千年古人是多么的`珍惜時(shí)光，匡衡為了讀書鑿壁偷光，范仲淹一頓飯分成4次吃，他并沒有抱怨只是更加珍惜時(shí)間更加努力學(xué)習(xí)，韓愈小的時(shí)候生活很苦，可他懂得要珍惜時(shí)間，發(fā)憤圖強(qiáng)，不辭辛苦終于成為了一個(gè)赫赫有名的大詩人，他們的生活那么苦可他們都知道一寸光陰一寸金，為什么我們不可以呢！
驀然回首，我們忽略了多少時(shí)光？當(dāng)時(shí)間老人從我們面前匆匆走過時(shí)，我們都在做些什么古人教給了我們那么多，我們又學(xué)會(huì)了多少？
我們不能再忽略時(shí)光了，當(dāng)我們忽略時(shí)光時(shí)，時(shí)光也會(huì)忽略我們，我們要學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，抓住時(shí)間老人跟上時(shí)間老人的腳步跟隨他的步伐，不再虛度光陰，不再忽略時(shí)光！
從此我要珍視光陰，不再把時(shí)光忽略，做更好的自己！
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