回首練琴的時光作文（精選35篇）

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編收集整理的回首練琴的時光作文（精選35篇），供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　回首練琴的時光作文 篇1

　　二年級的一堂音樂課上，柴老師抱著一把琴為我們彈奏，就像一位從畫上走下來的古代女子，如此優雅恬淡。翻飛的手指，悠揚的曲調，深深地吸引了我。不久，我如愿參加了學校的柳琴社團。

　　第一次摸到柳琴，我興致高昂，幻想著自己過不了多久，就能彈出一支又一支優美的曲子，就迫不及待地練習。社團課、興趣課，我都按時到達教室，在柴老師的悉心指導下，學指法、練曲目。每天放學回到家，我立即完成作業，就捧起柳琴彈個不停。手指起泡了，纏上膠帶繼續練；腰酸了，按摩椅上躺一會兒繼續練。就這樣，我每天背著柳琴上下學，竟一點也不覺得辛苦。

　　半個學期過去了，我以出色的表現贏得了柴老師的多次表揚。我對自己也充滿了信心。

　　然而，隨著年級的上升，作業越來越多，每天忙完作業已經很晚了。曲子的難度也不斷加大，往往一首曲子我得連續練上好幾天，才能勉強流暢。若陸續練習，效果很不理想。住我家樓上的小姐姐，經常來敲門找我玩，但我總沒有時間。枯燥的練琴時光讓我漸漸產生了厭煩。

　　那一天，我又如約來到了音樂教室。“16分音符彈快點。”“要把弦按下去。”聽著老師責備的話語，我越來越灰心，彈得也越來越差。中途休息時間終于到了，我急忙放下柳琴，跑到走廊上顧影自憐。看著手指上按弦的印子，又看看那把柳琴，我的眼淚悄悄地流了下來。真想跑到老師跟前說不學了，又想起當初買這把柳琴時答應過媽媽要學有所成。

　　唉，我真是苦惱極了。“世上無難事，只要肯登攀”。語文課上剛學的毛主席的名言在我腦海里飄過。我默默地念著這句話，心底里仿佛又升起了一股力量。再試試吧，我的基礎挺不錯，只要肯努力一定能把這首曲子彈好的。

　　于是我擦了擦眼淚又回到了教室。下半節課我排除了心中的雜念，努力地練習，終于在下課鈴響的時候完整又流暢地彈出了這首曲子。聽著自己演奏的美妙旋律，我心里自豪極了，因為我的努力終于戰勝了困難。

　　回首這段練琴的時光，苦中有淚，苦中有樂，我想這就是成長的維生素吧！

　　回首練琴的時光作文 篇2

　　夕陽的余暉暖暖地灑在身上，終于做完了作業，我起身徑直走，抱起吉他，輕輕彈唱著一曲。忽而憶起與這吉他的情節。

　　初二的那年暑假，和媽媽偶然間經過一家琴行，透過玻璃窗，一眼便看到了掛在墻上的幾把吉他腦海里忽然閃現出一幅畫面：一雙纖細修長的手正輕撫著琴弦，一曲曲美妙的歌如小溪般從手下緩緩流淌。多么美好啊，我有點神往這樣的境界。便央求媽媽，我想要學習吉他。媽媽輕輕拍了拍我的肩膀，對我說：“你真的想學吉他嗎？我聽說吉他挺難學的，你如果不耽誤學習的話就去學吧。”我連忙向媽媽保證道，放心吧，我不會影響學習的。

　　上第一節課，我帶著一顆忐忑的心來到了琴行，幻想著，老師的手應該也如想象般靈動纖細吧。不久，吉他老師走了過來，與想象中不同，他是一個有些粗獷的三十多歲的男子。他說要先彈奏一曲，我點點頭。只見他熟練地拎起一旁的吉他，坐在一旁的凳子上，抱起吉他，開始彈奏。我仔細端詳老師的手，天哪，與我想象中的格格不入。那雙手呈棕黃色，五個手指上無一例外地長了繭，似乎也不是那樣修長，與常人相差無幾吧。我有些失落，現實總是與理想相悖嗎？

　　到了第二節課，老師便教我彈簡譜，我抱起吉他，左手按著弦，右手撥，卻怎么也彈不響。我無奈地抬頭，向老師投去求助的目光。老師將手用力地按在我左手按弦的兩根手指，讓我再撥試試。我輕輕撥動琴弦，果真響了。老師松開了他的手，驀然間，一絲疼痛襲來，這才發現細細的琴弦已嵌入手指中。我連忙松開手，看到手指上一道凹陷的痕跡。

　　轉念想到，老師手上那厚厚的繭，不正是每日的努力嗎？

　　回到家，拿出吉他，關上房間的門，開始練習簡譜的彈法。我坐在床邊，拎起吉他放在腿上，將吉他下面的凹陷處扣住大腿。回憶彈法，學習老師教我的方法，左手緊緊按住琴弦，右手撥動著。剛撥了幾個音，左手就如針刺過般的痛。想過放棄，卻又忽而想起，對媽媽那信誓旦旦的諾言，便不再存有這種心理了。練了大約一小時，終于彈熟了簡譜，便放下吉他。看到左手的手指上出現了深深的印痕，手指發紅發燙，一股鉆心的疼。堅信著，只要努力，便一定能夠成功。

　　日復一日的練習著，終于，在寒假時拿到了吉他三級，我想，這便是努力的結果吧。

　　忽然明白練琴是天道酬勤的，人生又何嘗不是呢？再有就是堅持，我堅信，具備這兩點，什么事都難不倒。

　　成功之花是開在努力上的，“艱難困苦，玉汝于成”。讓我們揮灑汗水，澆灌我們的成功之花。

　　回首練琴的時光作文 篇3

　　我快要鋼琴考級了，每天練琴的時間從一小時增加到三小時。早上，我去上鋼琴課，老師又發話了：“這次回課的表現不好，尤其是考級曲，練得一塌糊涂，有跳音的不跳，從今天開始，每首考級曲彈半個小時，音階彈一個小時……”

　　聽到這話，我呆了，以前彈三個小時，我有權利選擇彈什么，也已經累得夠嗆。現在只能彈考級曲和音階，就更不行了。為了消磨時間，我在彈鋼琴的時候故意上廁所，媽媽以為我在拉大便，其實我在里面看漫畫；有時候故意說口渴，讓老媽燒開水；有時候我還假裝肚子疼：“哎喲！我肚子疼，可能不能去彈琴了。”媽媽總不會在我肚子疼的時候，逼我彈鋼琴吧？

　　不過，我在家不好好練琴，去回課的時候，肯定會被發現，而它的代價就是“加班”練半小時。這種遭遇我也有，我為了能在半個小時里盡可能彈一些簡單的曲子，所以我只彈音階，不彈曲子。

　　為了消磨時間，把四個音一拍改成一音一拍，照這樣算，只要把每條音階彈兩次就行了；有時我還會朝老師討價還價，說：“這次我彈得比別人好，能不能少彈十分鐘。”老師有時不耐煩了，只能答應我的要求。

　　彈琴太枯燥了，我都在想盡方法躲避練鋼琴。

　　回首練琴的時光作文 篇4

　　“我回來了。”我剛站穩。就聽見媽媽的聲音：“快洗手，馬上彈琴！”“什么？拜托，我才剛回來，休息一會兒都不行？”從幼兒園到三年級，我每天回家做的第一件事情就是彈鋼琴。周末和暑假就更別說了。

　　“吃飯了！”“萬歲！”我大叫一聲，急忙跑到飯桌前，“等會兒在接著練！”聽了這句話，我立馬被“定了形”像個石頭人站在原地呆的一句話也說不出來。練琴、練琴、練琴，現在我的腦子一片空白，只有五線譜和媽媽的嘮叨聲。

　　我的所有時間都被練琴這兩個字占用了，唉......

　　那天，家里來了一位客人DD媽媽的同事趙阿姨，她見我正在練琴，就叫我彈一首給她聽。我翻開書，彈了一首貝多芬的《月光》，阿姨聽了以后，說“彈的真好聽。”那時心里只有一個字“爽！”

　　彈琴的這段日子里，有苦也有甜！

　　回首練琴的時光作文 篇5

　　鋼琴是一種難以堅持與提高的才藝。我堅持練習了六年，有過不情愿和不如意，但也收獲了快樂。

　　那次剛上完鋼琴課，我回到家，隨手把書包一丟，跌在床上，呆呆地看著天花板。房間里很安靜，沒有一絲嘈雜，腰酸背痛的我，發著呆，心想：老師布置的練習任務也太多了吧！一天六個小時，誰受得了啊！況且我的時間已經排滿了。這個暑假還要參加比賽，真是累死了。

　　我坐了起來，抓了抓頭發，起身慢悠悠地坐到鋼琴前，手開始漫不經心的肆意亂彈。“嘀…嗒…嘀…嗒…”時針慢慢地跨過每一個刻度，感覺過一分鐘就像一個世紀似的。我越來越煩躁，手也越來越累。我丟下樂譜，又躺到了床上，心里有些矛盾。我到底要怎么辦？想靜下心，可怎么也不行呀！這么久，誰堅持的住啊。

　　可多練練也好啊！爭取比賽獲獎。我皺起眉頭，重新坐回去，這一次我調整好心情，開始認真彈奏。時間一分一秒地過去了，我的手也更加嫻熟。一小時過去了……兩小時過去了……手到了最累的時候，我仍在堅持。這一次我全身心地投入到鋼琴曲的練習中去，慢慢地忘記了疲憊，沉浸在自己彈出的琴音中。漸漸的，我的手開始變得放松了，樂曲也開始流暢起來。六個小時過去了，這一回練習真的很有效果。

　　一個星期后的比賽，我居然獲得了第三名，這是我之前不敢想象的成績，真是太高興了。

　　苦盡甘來，努力之后總會有收獲，我對這一點的理解更深了。

　　回首練琴的時光作文 篇6

　　大約清晨五點多鐘，我就醒了。

　　我看了看車窗外，綠油油的小草，尖頂小樓房，還有和我一樣，剛剛才起床的太陽，金黃金黃的，散發出耀眼的光芒，白白的云朵漂浮在空中，美麗極了！

　　我們下了火車，踏在了深圳的土地上。緊接著從羅湖口岸過關，來到了香港。

　　第一次坐了香港的地鐵，感覺到又快又涼快，挺好的。走出地鐵站，哇！比武漢的大街干凈多了，地上沒有一根煙頭，沒有一張紙屑。過馬路的時候，我看到人行橫道的紅燈亮起時，沒有一個人亂穿馬路，而是耐心地等待紅燈變成綠燈，真守規則呀！

　　我今天可忙了，沒有時間好好看看香港的景色，因為我要趕著去報名參賽，還要抓緊時間練琴呢！

　　我們家和王小康家（武漢賽區第一名）一起到處尋找亞洲KAWAI鋼琴大賽的報名地點。我和王小康邊走邊買吃的東西，沿途看到香港的街道非常擁擠，人也非常多，買什么東西都要排隊。

　　終于找到報名地點了。我們趕緊找了一個琴房，開始認真練琴，因為今天一整天可能只有這一次練琴時間。琴房很小，爸爸一直陪著我。我練的琴是紅色外殼的，琴的品牌我也不知道，不過鋼琴的音色還不錯，和我們家的鋼琴差不多。我先完整地把比賽曲目過了一遍，接著開始練習《哈農》，然后精練《車爾尼第24條》。練完之后，我又彈奏了庫勞的《小奏鳴曲》，爸爸邊聽邊說：“彈得還不錯，如果能夠彈得更精細一點就更好了！”最后，我還彈奏了赫勒韋爾的《斯拉夫之歌》，爸爸的評價是：“要把這首曲子的三段和六段的五指要彈出來，表現得更豐富一些。”時間一分一秒地過去了，很快一小時就到了，我們被“趕”出了琴房。

　　為了保險，爸爸和媽媽又花錢讓我晚上加練了一個小時。唉，我是多么痛苦啊！不過，我還是不太情愿地答應了。事后我想，這一個小時的練琴還是值得的，因為，為第二天的比賽做好了充分的準備。

　　晚上，懷著忐忑不安的心情，我慢慢睡著了……

　　回首練琴的時光作文 篇7

　　從小到大我們一直都在學習，學習各種各樣的東西，學習的方法也各不相同，學習的結果有好也有壞。而學琴這件事，讓我領悟了很多。

　　像很多學習樂器的同學一樣，從一年級開始，我練起了小提琴。那時候，我每次練琴都迷迷糊糊的，像個無頭蒼蠅一樣抓起樂譜就拉。當時我以為只要練好考級的曲目，盯著曲子拉，就能夠拉得越來越好。因為我讀譜一看就會，有時候還會找一些流行音樂，在家長同學面前顯擺一番。但是，我超快的學習速度卻遇到了障礙，怎么也攻克不了更高的難度。

　　一次機緣巧合，媽媽帶我去參加了專業的音樂夏令營，有幸碰到了上音附小的一位小提琴專業老師，自此之后我的練琴之路來了個180度的大轉彎。

　　在新老師的指導下，我之前所有的練習都被推翻，從零開始重新學習。站姿、夾琴、握弓，這些最基本的動作我練習了兩個月。雖然很枯燥，但讓我明白了好的基礎是成功的一半！之后，從簡單的空弦練習到音階練習，從打指練習到手指練習……整整半年，我沒有拉過曲目，而在這些基本練習中反反復復。周而復始的重復練習讓我明白好的音樂都是由一個個音符組成的，只有練習好一個個音符，才能拉出整首動聽的旋律。

　　半年多過去了，我終于學會了如何高效練琴。練琴不是隨便拿個曲子練習，而是要從基本功開始一點一點慢慢磨，越來越精細。練琴這件事情也讓我懂得了：學習任何一項技能都應該重視基本功！

　　回首練琴的時光作文 篇8

　　我有一架銀灰色的電子琴，它是我的“好朋友”，它伴隨著我成長，我現在已經離不開她了

　　媽媽給我找了一個練琴輔導班讓我上，記得剛開始學琴時，覺得非常好玩。讓我x奮的是：第一天去學琴，老師教了我幾個音符，指導我把大拇指放在指定的琴鍵上，隨后，我自然地把其他四個手指放在對應的琴鍵上，老師看了高興地說：“你真有天賦!”那一節課我學會了2、3個曲子。

　　上完課，媽媽就安排我在家練習彈琴，時間一長，我開始討厭彈琴，每天都要練習，一坐就是幾個小時，練得手都酸了，腰也累了，我真得不想練了，但轉念一想，還要裝模作樣繼續練習，我也養成了應付的方法:，彈琴時，先把蓋琴的布拿開，把電源插頭插上，把放書的架子架上，這樣媽媽就會認為我練琴了。過了一會兒，媽媽下班回來，問我：“練琴了嗎？” “練了”我干脆地回答。沒想到，媽媽竟然去摸變壓器熱不熱。 “糟糕！被發現了，哪里有洞我要鉆下去避避風頭!”媽媽把我罵了一頓，然后就改到媽媽下班后練琴。哎！真苦啊！

　　以前，我彈的一點也不好，有時會被老師批評，自從改時間后，我彈的很有進步，老師也經常表揚我。況且，以前我也只是應付差事，而現在是真的練了。回到家，爸爸媽媽也非常高興。現在我換了好多本書，學了好多首曲子，我越來越喜歡彈琴了。

　　在這半年里，從我的練琴經歷中，我逐漸懂得了一個道理“只要功夫深，鐵杵磨成針”。

　　我要把這種精神運用到我的學習生活中去。

　　回首練琴的時光作文 篇9

　　當我還是懵懵懂懂的小孩時，就對鋼琴有一種特別的喜好。路過琴行，總忍不住跑進去對著鋼琴亂彈一番，每當動畫片中有彈鋼琴的情節，我就像打了興奮劑似的，又蹦又跳。

　　上五年級后，鋼琴課程逐漸加深，滿紙的小蝌蚪密密麻麻，像調皮的小人似的上竄下跳，我常常把它們幾個兄弟姐妹弄混，盯著看了好一會兒才認清它們。不僅花費許多精力和時間，我還變得心煩意亂，總是亂發脾氣。不僅如此，復雜，變化多端的節奏更是讓我煩惱。特別是左右手節奏不一時，我總是焦頭爛額，顧此失彼。原本每天準時響起的鋼琴聲開始減少，甚至消失……

　　爸爸察覺到我的變化，語重心長地開導我：“孩子，做任何事情都要有一顆堅持不懈的心，學習的道路是坎坷艱苦的，遇到困難要迎難而上，如果遇到不懂的問題，要多和老師交流，要學會在彈琴中感受樂趣。”我點點頭，想起當初學琴時的那份熱情，那份刻苦，心想：既然是自己選擇走的路，就要堅持走下去。我每天嚴格按照鋼琴老師的要求練琴，左右手先分開練習幾遍，兩只手合起來彈要看準音，掌握好節奏。先用較慢的速度練熟，再慢慢加快。一有時間，我就認譜，讀譜。

　　功夫不負有心人，經過一個多月的刻苦練習，我可以熟練掌握幾首動聽的曲子了。《兒童舞》這首曲子令我情有獨鐘。一邊彈著，我一邊想象著美好的意境：一個小女孩在舞臺上歡快地跳舞，踮著腳尖，旋轉著身子，時而蹦起，時而蹲下，優美的姿態讓我癡迷，讓我陶醉。突然，音樂變得憂傷，難過。小女孩臉上淌溢出傷心的表情，眼角淌著幾滴淚水，像是經歷了什么大事……

　　回首練琴的時光作文 篇10

　　我在練琴的時候，每次都會聽見奶奶在廚房喊“慢點兒”或者“聽話！”。可我只要一合手，速度就會加快，本來是“嗒—嗒—嗒—”的節奏就會被我彈成“嗒、嗒、嗒”，這時，奶奶就會在廚房大聲喊：“慢點兒！”我只好連忙慢下來！

　　過了一會兒，我想出了一個好點子——把音鎖了，沒有聲音，耳根清凈。但沒過多久，奶奶沖進來，見我把音鎖了，她就說：“乖，把音打開！”她見我無動于衷，便勃然大怒，腳用力踩了一下踏板，只聽嘣的一聲，音又被打開了，我只好繼續老老實實地彈。

　　這時，我在彈一條旋律十分古怪的音階，奶奶聽了大聲說：“聽起來這么怪，音肯定是彈錯了！”她那架勢好像比鋼琴老師還鋼琴老師，她還說了一通道理，我沒爭辯幾句，她就將我蓋了，“不是，不是的，你這個叫什么音階啊！聽起來四不像，彈起來手形像個雞爪子。”我心里暗想：算了，反正我是對的！

　　后來，她打了個電話給問老師，老師說我說的是對的，她這才無話可說，只好乖乖去廚房燒菜了！

　　回首練琴的時光作文 篇11

　　我的生活中有兩樣必不可少的事——練琴和閱讀。但是因為學業繁重，每天練琴和閱讀時間不充足，這兩件事的取舍也讓我猶豫不決。最終，我采取了一個辦法：利用練琴休息時間閱讀。

　　正在練習著枯燥乏味的指法練習，我的心里忽然掠過了不安分的一絲小念頭：《尼羅河上的慘案》剛看到波洛找不到槍了，那么接下來會怎么樣呢？在這一瞬間，我眼前的五線譜變成了小說的情節圖：波洛、琳內特、多伊爾……還有杰姬怎么可能從船上逃跑？

　　我無法克制自己想讀書的欲望，感到焦慮不安，恨不得拋開這無聊的指法練習去接著讀《尼羅河上的慘案》。于是草草地練了四五遍就高高興興地溜下琴凳，用貪婪的目光掃視了書架，隨后抽出那本《尼羅河上的慘案》，二話不說就津津有味的看了起來。

　　杰姬為什么把槍踢到長椅子下面？有什么人會撿起槍殺死琳內特？……隨著情節發展，一個個疑問產生了，又被接下去的故事解決了。我十分過癮，腦海中繪制的情節圖越來越繁復，好像一課枝節茂密的大樹。

　　正當我讀的酣暢淋漓的時候，媽媽走了過來，看見我沒在練琴，十分不滿：“你才練了幾遍，就看書了？”“就看五分鐘。”我害怕書被媽媽沒收，趕緊抱著書慌慌張張地爬上琴凳接著看。可是這一看又是十多分鐘。我依依不舍地放下書，滿腦子都是書里的情節，揮之不去。我多想再看看接下去的故事呀，可是再這樣三心二意地練琴，媽媽一定會責怪我的。要不，乘媽媽去陽臺上曬衣服，偷偷看一眼結尾？我顧不得多想，抄起小說就開始翻找結尾。

　　不料，沒等我找到結尾，陽臺上便傳來一聲可怕的吼聲：“琴聲呢？”我趕緊丟開書，抓起了鋼琴書：“立刻！馬上！”

　　我也知道練琴不能分心，不然會事倍功半、一事無成呀。但是世界上有這么多精彩的書在等著我呢，我也無可奈何呀！再讓我看一分鐘吧！

　　回首練琴的時光作文 篇12

　　有一件事，讓我至今難忘。

　　我曾經因為彈鋼琴的辛苦向姥姥抱怨，“姥姥，你知道嗎？我功課特別緊張，每天寫作業到九點，我媽還逼我練琴，每天特別晚才能睡覺。”我一臉委屈相。姥姥心疼的皺著眉頭對我說:“你媽媽管你管的太嚴了，不行，我得說說她，哪能這樣啊！孩子多累呀！”“你還是別告訴我媽了吧，我媽又得呲我。”

　　正在這時，媽媽推門進來了，我立馬把臉上寫滿的可憐收起來，則了一副“嚴肅臉”。姥姥看到媽媽進來，面無表情。哈哈，怒火正在醞釀，媽媽，接招吧！“媽，怎么啦？”媽媽一臉疑惑的看著姥姥。“有你這么管孩子的媽嗎？非逼著孩子練琴，這才上五年級啊！”姥姥劈頭蓋臉地把我媽媽說了一頓。我臉上雖然是一臉慚愧，但心里的“小天使”卻樂開了花，哈哈哈，被姥姥教訓了吧！

　　看到媽媽挨訓，痛快是痛快啦，但好景不長啊！

　　當天晚上，媽媽就把我叫到她的屋子里談心。“你現在覺得累？是嗎？你對媽媽充滿了怨恨，對不對。”媽媽溫和的說。我誠實的點了點頭。她接下來對我說的話，我永遠不會忘記。“你現在覺得練琴和學習很累，是因為你現在很盲目，你沒有把這些學習當初一種快樂的享受，你更沒有把他們當成一個值得你奮斗的事，你如果有了夢想，如果你有了追求的目標，那你就不會覺得累，你就不會畏懼任何困難。今天的苦會為未來爭取很多的選擇機會，你想，對不對？”我的心洶涌了，我懂了，是的，我懂了。

　　對于一只盲目的船來說，所有方向的風都是逆風。從那以后，我不再做盲目的船。

　　回首練琴的時光作文 篇13

　　每到星期六，天天音樂學校的詹老師都會教我一首新曲子，當我看到那些密密麻麻的“小蝌蚪”，就很想打退堂鼓，不是忘了降號，就是彈錯了音，心里越著急，就越手忙腳亂，唉，怎么辦？

　　老師教了我一個訣竅——分小節練習，先練熟了一小節，再一小節一小節地串起來練，像滾雪球一樣。按著老師說的，邊彈邊唱譜，認真找出升降號，分手彈熟練了，才合手，不一會兒有節奏了，還能邊彈邊唱譜。

　　真是“臺上一分鐘，臺下十年功”，每一行都要練上十幾分鐘，練半個小時才練好一整段。有時，我多想休息一會兒，但我悄悄地告訴自己：“我要先苦后甜，練完再休息，再玩。”

　　早上練，下午練，晚上練，我告訴自己周日要先學會整首曲子，周一到周四再反復練習，周五重點突破，這樣才行！

　　每當聽到一首優美的曲子從我的指尖流出，我就會告訴自己，只有勤學苦練，像滾雪球一樣積少成多，才會大有收獲。

　　回首練琴的時光作文 篇14

　　在我的課余生活中必不可少的就是拉小提琴。提起拉小提琴，我可有一肚子話要說呢s我從七歲就開始練習拉小提琴。這也和干別的事一樣，并不那么容易。為了練手指的靈活性，音階的準確性，一支枯燥的rR.E子要練上兩三個星期。有時我真不想學了，媽媽就語重心長地教育我要有耐性，有毅力。去年暑假的一天傍晚，天氣悶熱，一絲風也沒有。全家人吃過晚飯，都坐在院里乘涼。

　　我在燈下支好譜架，拿出提琴、準備練琴。媽媽聽到響動進屋勸我:“算了冬梅，今天太熱，不用練了，先涼快一會兒!”“您規定暑假每天練五個小時，還差一個小時呢!您不是說要有耐心和毅力嗎!”我說完，沖媽媽做了個鬼臉，關上門練了起來。我翻開樂譜，下一支曲子是《搖籃曲》。我抹了一把汗，專心地拉起來。拉了幾遍，都不滿意。

　　我放下琴，舉起握琴的左手，五個手指已經發紅了，手心也出了汗。我舉起答帚，狠狠打了左手一下，白言自語地說:“不爭氣的手，真該打!”我使勁擦去左手的汗水，目不轉睛地看著樂譜，體會著樂曲的感情，重新拿起琴，接著練起來。

　　連我自己也不知為什么，這次拉得好多了，那柔和的中間部把母親對子女的愛撫表現得多么深刻!我眼前好象浮現出伴著優美的樂曲，嬰兒在母親的懷中甜甜入睡的情景。我興奮地拉著，忘記了一切，完全沉浸在樂聲中。一曲終了，我發現媽媽站在房門前，微笑著望著我，疼愛又慎怪地說:“瞧你這一頭汗，來，把琴墊拿下來，我給你洗洗上面的汗!”我無聲地笑了。這笑里包含著毅力和耐性的勝利王我的課外生活，就是在這把心愛的小提琴的陪伴下度過的。這里面充滿著辛勤的汗水和無限的樂趣。

　　回首練琴的時光作文 篇15

　　每堂音樂課，我們都會有一個同學被隨機抽到表演才藝，表現情況作為音樂課平時的成績。

　　我在周二的音樂課上中了這個“大獎”，也就是說下周二輪到我表演了。

　　音樂教室場地不夠，跳芭蕾舞是絕對不行的；唱歌呢，不是我的強項，而且老師給唱歌的同學打分都比較低；那就彈琴吧，基本上彈琴的同學，無論是什么程度，基本都是滿分。

　　不過，我知道我們班同學大多都學過鋼琴，只是現在堅持的不多了，他們最討厭那些練習曲、奏鳴曲的。再說，我在學校演奏過的也都是這類古典音樂，這次就彈流行音樂吧，而且我還從沒彈過這類的曲子，就當作一個自學的機會了。

　　今天上網查了一下，下載了鋼琴譜《北京歡迎你》和《你和我》，本來我想彈前者的，不過感覺需要花一些時間練習才行，而我又不想花太多的時間。《你和我》要簡單一些，很快就可以上手，可是后面的和弦好煩，干脆把和弦改了，只彈上面的一個音，正好就是主旋律。估計作曲者知道我這么篡改他的作曲，會氣得吐血，那就讓他吐吧。

　　晃悠悠練了一會兒，感覺基本把調子找到了，也會彈了。

　　明天晚上再花些時間練熟，足可以應付音樂課了，嘻嘻！

　　回首練琴的時光作文 篇16

　　我最大的愛好就是練琴。

　　記得那年六一兒童節，有位同學的電子琴演奏把我深深地吸引住了，“真美！”我暗暗贊嘆道，回到家我拉著媽媽說：“媽媽，我也要學琴。”媽媽看著我，笑著說：“好！只要你愿意練，媽媽就讓你學。”

　　一開始學琴，我覺得很有趣。琴鍵上，一個個可愛的小音符在鍵盤上不停地跳躍，它們一個個似乎在對我微笑著打招呼：“嘿，你好！”我按起了琴鍵，和它們一個個打招呼，小音符們向我招招手，立即跳回了家。我感覺自己真象個音樂小天才。

　　一天清晨，我正在睡覺，突然門外傳來一陣叫聲，我穿好衣服，跑過去，沒好氣的說：“大清早的，不睡覺，干什么敲門？”睡眼朦朧的我打開門，只見媽媽搬來了一臺嶄新的琴，說：“這是給你買的新琴。”看著那臺嶄新的琴，我心花怒放，拉著媽媽的手說：“你放心，一定會把琴練好。”媽媽笑了，從袋子里拿出了一本琴譜遞給我，我立即把琴放好，拿來凳子，彈了一首《同桌的你》，這琴真好彈。

　　練琴成了我無法割舍的愛好。于是我把家當成舞臺，把我的家人當成觀眾，把枯燥的琴聲當成美妙的聲音，每天中午和下午我都會擠出時間來練習，汗水濕透了我的衣服，雙臂發酸，我既不叫苦，也不停下來，就那么一直練啊，練啊，終于贏得了大家的稱贊。

　　俗話說：“事上無難事，只怕有心人。”通過練琴我終于感受到了這句話的真諦。

　　回首練琴的時光作文 篇17

　　明天又要上鋼琴課了，剛完成作業的我伸了個懶腰，只好又坐到鋼琴凳上，我打開琴蓋，面對枯燥乏味的黑白鍵，把手輕輕地放在上面。突然，我的心中變得五味雜陳起來，為什么別人完成作業可以休息玩耍，而我卻要坐在鋼琴前練琴呢？可是沒有辦法，這是我自己的選擇，既然是自己的選擇，就要堅持下來！想罷，我又把手放在琴鍵上，一遍遍練著這首熟悉而又陌生的曲子。

　　記得我剛開始學琴時，心里是那樣的迫切。每當聽到悠揚的琴聲傳來時，我就激動不已，想象不到黑白鍵竟然能發出如此美妙的聲音，后來真正學起來，我便嘗到了練琴的艱辛和乏味，曾幾次鬧著不要學了，可換來的卻是冷漠的拒絕和近乎無情的一句：“不可能，快去練琴！”

　　直到有一次我去考級，經過不懈努力的我終于考過了。我看著從最開始到現在的等級證書，淚水不禁在眼眶打轉，那是幸福的淚水，那是自豪的淚水！從那一刻，我才發現，學習鋼琴是一件那樣有意義而又很有樂趣的事情。

　　望著如水的月色，聆聽著屬于自己的美妙樂曲，我沉醉在了這寧靜的夜晚里。

　　我已經在練琴的枯燥中尋找到了樂趣，那美妙的音符似乎變成了可愛靈動的小精靈，在我的身邊翩翩起舞，無拘無束地飛翔著……

　　通過堅持不懈的練習，我明白了一個道理：“萬古不磨意，中流自在心。”只要靜下心來，堅持自己的信念，勝利就會向你招手，成功就會向你走來。

　　回首練琴的時光作文 篇18

　　我從五歲開始學琴，在我的成長中，陪伴我最多的不是玩具，不是電視，不是電腦手機，而是一架大大的鋼琴。那些大紅的獲獎證書靜靜地躺在我的書箱里，記錄了我曾獲得的榮譽，得到它們，可真不容易啊！

　　這一天晚上，我一個人在家里做完作業后，開始彈琴。不知道彈了幾個鐘頭，媽媽突然回來了，她坐在沙發上氣喘吁吁的，看起來累極了。媽媽先問了我的作業，接著又問：“練鋼琴了嗎？”“練了。”我回答說。于是，媽媽開始陪我練習新的曲目了。

　　我先分手練習。彈到中途的時候，媽媽說有一個地方錯了，需要改正。我又彈了一遍，還是錯了，媽媽有點焦急了，大聲對我說：“還是不對，把節拍器拿來！”我連忙遞給媽媽，媽媽快速地調了起來。調好后，我又跟進著節拍器走了一遍，又到那個錯誤地方的時候，我心里又緊張又著急，生怕彈錯。唉！結果又彈錯了。我正要重新彈的時候，媽媽忽然用力打了我一下，大聲說：“還是錯！用心！”一次次地彈，我一次次地錯，我越來越著急了。媽媽氣憤極了：“你為什么不認真呢？你為什么老是彈錯啊！教你一晚上了還不會，你這樣不要再繼續彈了！”媽媽火冒三丈，憤怒的話語像是炮彈一樣在我身邊爆炸。我實在聽不下去了，推開椅子，跑到房門外對媽媽一吼：“不許你再說這些話！”說完，我一把推開門，跑進房間，“嘭”的一聲，死死地把門關緊了。

　　晚上睡覺的時候，我不停地回想剛才的事情。漸漸的，我終于想通了，要虛心接受批評才能彈好琴。第二天，我冷靜思索媽媽的話，再次練習，果然越彈越好了。

　　在學琴的道路上，這樣的事情經常發生，每次跟媽媽慪氣，兩個人都又傷心又氣惱。但是，我漸漸理解了媽媽的苦心。我的每一分進步，都有媽媽的功勞。

　　回首練琴的時光作文 篇19

　　我常常在身邊聽見這樣的話：“堅持就是勝利！”但堅持，到底是什么樣的？這個問號一直印在我心中，直到這件事發生。

　　那是一天傍晚，我們一家度過了晚飯的時間。我打了個嗝，走進書房，準備練琴。

　　剛打開琴蓋，準備“大干一場”時，媽媽的到來使我的心緊張了起來，她平時對我要求嚴格，沒辦法我打起十二萬精神，開始彈奏了起來，突然，一個“超音波”把我耳朵炸開了花，“手指給我立起來！”我馬上進行調整，繼續彈，突然，一根筷子指在我譜上：“這兒要弱下去！”我急忙照辦。可不一會兒，又一個個“超音波”“破音彈”在耳邊依次爆開，逼得我只好使出“彈指神功”。

　　時間慢慢地過去了，媽媽不知疲倦，還在給我處理曲子，我感覺手越來越麻木，手臂越來越僵硬，我想將手放下，可一想“堅持就是勝利！”我一定要嘗嘗堅持到底的滋味！我忍著疲勞，繼續練琴……

　　“功夫不負有心人！”不一會兒，我就取得了成績——我就把曲子完整的彈出來了。天哪！這是我彈的嗎？這么優美，這么好聽，我自豪無比！

　　我明白了：堅持，是一首苦與樂的舞曲，是獨一無二的甜味，而它，是靠自己的毅力，才能得到的。

　　回首練琴的時光作文 篇20

　　如果你問我現在最拿手的是什么？我會說：彈琴。可想彈好琴，也不是那么簡單的，是要吃許多苦的。

　　就在去年暑假，學校有一場全器樂比賽，老師要求我們都要去參加，沒辦法，媽媽也只好給我報名。從那以后，我們就瘋了似地練琴，從早上八點練到晚上十點鐘，都在練這一首曲子，就算再怎么好聽新奇的曲子，被我們這樣練也會枯燥無味，坐在琴邊一整天，除了吃飯，就幾乎沒離開過這個椅子一步，不僅沒有離開琴，就連學校都沒有踏出去，而是媽媽在家燒好飯放在碗里帶來給我吃，幾個同學的媽媽輪流帶飯來，今天你帶，明天我帶，吃好了就繼續練琴。

　　就這樣，我們熬過了一天又一天，我的手指已經練得又紅又腫，有時還會睡眠不足，白天常常打哈欠，有一圈黑眼圈，唉，也沒辦法，只能熬著，比賽已經報了名，就忍忍吧。

　　最后比賽終于結束了，我也很累了，賽后得了三等獎和一等獎，也算劃上了圓滿的句號。

　　回首練琴的時光作文 篇21

　　“王薈，我跟你說過多少遍了？寒假一定要練琴，一定要練琴。可你呢？整天睡覺，寫作業，玩，你想干什么……“這是媽媽今天第N次訓我，甚至喊出了我的全名。

　　我郁悶地用手塞住耳朵，頂著一頭亂發去衛生間洗臉。

　　可就算是洗個臉，媽媽還是不放過我，不停地在我耳邊嘮叨。蒼天啊，好不容易放個寒假，為啥要把時間都放在練琴上啊？哎，我，我欲哭無淚，我又內牛（淚流）滿面，我，嗚嗚嗚……

　　沒辦法，我只能按照媽媽的話，乖乖地去練琴，否則，我肯定會被她罵的口吐白沫、神志不清、外加神經受挫的。

　　我練著練著，媽媽突然想起了什么，對我說：“對了，我給你找了個琵琶老師，明天咱們過去看看。”納尼（什么）？明天？琵琶老師？NO（不），這，這是什么情況？我瞬間石化。

　　過了一會兒，我回過神兒來，心想：不行，不能就這樣妥協，要知道，這要犧牲我多少寶貴的時間啊！對，不能妥協。我暗暗想著，決定還是先撒撒嬌吧。于是，我吸了吸鼻子，把眼睛弄得“水汪汪”的，擺出一副可憐巴巴的表情看著媽媽。可誰知還沒開口，媽媽卻先說話了：“干什么，干什么，是不是又想撒嬌？我告訴你，想都別想，明天，你必須給我安安穩穩的去老師那里學琴，還有，不許偷懶，聽見沒？”

　　我哭——最恨練琴神馬的啦啦啦啦……

　　回首練琴的時光作文 篇22

　　自從我學鋼琴以來，老師要求我每天要練琴一小時。

　　每晚8點，媽媽準時得像鬧鐘似的叫我練琴。有時我像粘在沙發上一樣，目不轉睛地看著電視里的動畫片，紋絲不動。媽媽看看掛鐘，時間已超過8點，就大吼道：“吳敏儀，快去練琴！”媽媽雄亮的聲音幾乎從1-11樓都可以聽到，我就像接到圣旨似地跳到鋼琴椅上，手指發瘋地在琴鍵上亂彈，而腦子里還想著剛才的動畫片。媽媽聽到我在亂彈，一邊做自己的事一邊在告訴我彈琴的要求和要點，可我充耳不聞，手指還像竹筒倒豆子一樣在琴鍵上飛奔。媽媽這時火冒三丈，扔下手中的活，拿著上鋼琴課時她記的課堂筆記本坐到我身旁，大吼：“再不認真彈，就拿針扎手指！”我像真的被扎了手指一樣，認真地彈了起來。有時候，功課很多，我不想練琴，就跟媽媽扯皮，媽媽眼睛一瞪，說：“今天練今天的，明天練明天的，每天一小時，一刻不能少！”我只能老老實實地練了。

　　一年365天，天天都這樣，我在媽媽的“吼叫”聲中練琴。鋼琴老師布置的曲目我彈得越來越好了，每周去上課老師都表揚我，給我獎了許多小紅花，每期結束還給我發鋼琴優秀學員的證書；去年小區的中秋晚會上，我大膽地上臺表演一首《綠袖子》的曲子。在寒假的時候，我順利地通過了中國音樂學院的鋼琴三級考級。

　　隨著我漸漸長大，媽媽的“吼叫”也慢慢少了。我是在媽媽的“吼叫”聲中練琴，在媽媽的“吼叫”聲中成長，她催我長大，她催我進步。

　　媽媽，謝謝你，謝謝你的“吼叫”聲！

　　回首練琴的時光作文 篇23

　　又要開始練琴了，我先彈《牧童短笛》，可是細小的毛病總逃不過媽媽的“順風耳”，總聽出錯誤，一會是錯一個音，一會又漏一個音，一會又是感情不對。說得我急死了！后來，媽媽說，打開電腦聽聽ＣＤ吧！我只好打開電腦，聽起音樂。聽完音樂，我又開始彈，可是還是彈不好，媽媽給我支了一招——靜心。沒辦法，只好聽媽媽的了，誰叫我彈不好呢？（無耐）我靜靜地坐在琴凳上，忘記了所有事，做了個深呼吸，心里說：“我行！”我又彈了四五遍，好不容易有了一遍好點的，心想：大概能過吧！可沒想到媽媽說：“要彈到沒有一個錯音，沒有一個漏音才能過！”我只好好好的把《牧童短笛》優美地彈了一遍，終于過了。彈完以后，我氣的肺都炸了。

　　又彈另一首《小星星》，“順風耳”又能聽出錯誤：“錯了一個音”“又漏了！”“這里，由輕到重！”比上一首達猛！我只好把氣藏在肚子里，彈完后，我氣得差點哭出來了。

　　把所有曲子、練習曲彈完以后，再看看琴凳，濕露露的，分不清它在流汗，還是在流淚？我對它說：“拜拜！明天見！”

　　回首練琴的時光作文 篇24

　　今天下午，放學了，我們掃完地，我背著重重的書包走到琴行去彈琴。進去一看，琴行里已經有很多人在練琴了，那動聽的音樂可以表示他們都彈得很認真。

　　今天是朱老師給我上鋼琴課。我已經跟著朱老師學了三年半鋼琴了，不知怎么的，今天上課的時候，我很緊張，生怕得不到5個印章。結果第8頁我彈錯了幾個音，我想肯定得不到5個印章了！朱老師好像看透了我的心思說：“別緊張，放松！” 聽了朱老師的話，下面幾條我就放松了彈，不像剛才那么緊張了。我眼睛盯著曲子——《桃麗的夢與醒》，腳踩著踏板，手指在鍵盤上輕盈地跳動，彈得很投入，優雅的琴聲在大廳飄蕩。我立刻來了勁，像剛才這樣彈，沒想到9、10、11、12頁都彈對了！ （句子要連貫，前后順序有調整，認真體會。）

　　下課了，我得了5個印章，我真不敢相信，怪不得朱老師表揚我呢！

　　回家了，我告訴媽媽：“我今天開始很緊張，彈錯了很多音。后來我放松了彈，都彈對了，得了5個印章。看來我以后不能緊張，要放松，這樣才彈得好！”媽媽說：“是呀，你以后千萬別緊張了，只要認真彈就行，得不到5個印章也沒關系。”

　　回首練琴的時光作文 篇25

　　“練琴了！"媽媽平時那溫柔的聲音突然變得那么刺耳。我一邊嘀咕著，一邊極不情愿地放下手中的漫畫書，拖著灌了鉛似的步伐，跟著板著臉的媽媽進入書房。

　　來到鋼琴前，掀開沉重的琴蓋，我開始了機械的練習，腦子里一邊想著：“每天逼人家做不愿做的事情，真是煩啊！”正想著，媽媽突然大叫一聲：“停！”我被嚇得魂飛魄散，唉！看來今天的練琴經歷又不平淡了，又要熱鬧了。果然，正在織著毛衣的媽媽，揚起手中織毛衣的竹針，“啪！”緊隨著的是我的一聲慘叫。媽媽面帶慍色地說道：“彈的什么東西！錯誤百出！如果再這樣，打得更重！”此時，我真想拿起一把錘子把可惡的鋼琴砸個粉碎！"小子！又在想什么呢？皮又癢啦？”可怕的媽媽！她可真是我肚子里的小蜜蜂，連我想什么都有數。唉！沒辦法，還是認真點吧，否則皮肉又要受苦了。

　　我一定會繼續好好練下去的。真是感謝媽媽的良苦用心啊！

　　回首練琴的時光作文 篇26

　　對我來說，一天中最難熬的時間莫過于練小提琴了，現在實在后悔當初為什么要以人格威逼媽媽讓我學小提琴，現在怎么耍賴皮也逃不掉天天練琴，枯燥啊！乏味啊！所以，我這懶蟲只好逃避啦！

　　第一招：誰能識破我沒練琴？

　　這一招對我來說是很實用的，好幾次，媽媽把我趕到琴房，然后躡手躡腳地依偎在琴房門口偷偷地聽幾分鐘，我呢，在琴房里面老老實實地拉來拉去，唉？？？我怎么會聽話地像小狗一樣呢？哈哈！那只是做做表面工作，這種情況常被我媽媽說成“耍猴”（媽媽是猴，我是耍候人）。

　　接下來呢，哼哼，關鍵所在，媽媽在門口偷聽十分鐘左右，然后去換鞋，和我老爸出去過兩人世界，這時候可真是開心死我啦！我急忙丟下討厭的小提琴，沖想客廳，打開電視，但聲音不能太大。

　　這樣，即可以保證媽媽在來到家門口時聽不見電視的聲響，也可以使我很清楚地聽到爸爸媽媽上樓梯那聲音渺遠的腳步聲，然后以迅雷不及掩耳之勢關掉電視，沖到房間里“咿咿咿”地拉幾聲，媽媽回來，向我投來滿意的目光……

　　但是，有時爸爸媽媽會神不知鬼不覺地站在樓下豎直耳朵探聽我有沒有練琴，誰知，道高一尺，魔高一丈，我在他們在回來的同時認真地練琴，嘻嘻！

　　回首練琴的時光作文 篇27

　　最近小提琴老師開始培養乾乾獨立練琴的習慣，今天是第二次乾乾獨立練琴。

　　老師要求，放學到家后吃好水果就開始練琴，練琴之前給老師打個電話，練琴結束后再給老師打個電話匯報情況。

　　擔心小家伙忘記，其實更擔心的是他偷懶，所以媽媽先打電話回去了解情況。還好，確實是在吃水果，而且沒有看電視，媽媽電話里說：

　　“是不是吃完水果，你打算練琴的呀？”

　　“是的，媽媽”

　　下班后，媽媽了解情況，乾乾說：

　　“我自己練的不錯，就是剛開始一個人在房間里練琴有點害怕，跑出去看奶奶在廚房，心想沒什么害怕的就繼續練下去了，我練個30分鐘，沒有休息”

　　“恩，真不錯”媽媽夸獎道，“今天給你一個小圖章，鼓勵你練琴練得好！”

　　我們已經開始想獨立更邁進一步嘍！

　　回首練琴的時光作文 篇28

　　我現在彈鋼琴彈得非常好，當然，這是練出來的。下面我就給大家講講我練琴的故事吧。

　　我剛開始學鋼琴的'時候，還不懂基本功，只是隨心所欲的亂彈。后來媽媽給我請了個鋼琴老師。這個老師一開始就教我基本功，指導我怎樣落指、怎樣做爆發音，還叮囑我課后也要勤學苦練。

　　可是基本功很乏味，我實在堅持不下去。

　　星期六的時候，我被老師批得好慘。她很生氣地說：“你怎么不練啊？你的手指粗，落指更應該做好才對阿！”然后他讓我看同學羅子越是怎么做的。我一看，雖然他的手指比較細。但卻做得非常好，手腕都是放松的，而且節拍器的速度到200他也能跟上。我覺得非常慚愧，下決心回去一定好好練。

　　后來練琴時，我就努力去放松。盡管一開始我的手總也不能放松，但總在心里暗示自己：我就是可以放松。到了星期三，我突然能放松了，然后我的速度也能跟上設到200的節拍器了。在后來我彈的曲子也很好聽了。

　　我終于明白了：如果地基沒打好，想蓋高樓大廈是不可能的。我終于知道基本功是多么重要了。

　　回首練琴的時光作文 篇29

　　媽媽說打小我就對音樂有一種天賦，只要在我哭個沒完的時候，爸爸就打開了他那老的掉了牙的錄音機放音樂給我聽，我就會象著了魔似的立刻停止了哭泣，雖然那時我什么也聽不懂。

　　等到我長大了上了學，爸爸就給我買了臺電子琴，剛開始聽到那琴聲我就感到無比的高興，可現在每當我看到它就有點害怕，因為它發出的音樂是那么的好聽，可沒想到學起來是那么的困難．不知多少次我都想放棄，去學過拉丁舞，學過書畫，學過電腦，結果都半途而廢，后來聽媽媽給我講了一個挖井的故事，一個人一連挖了十幾處，都是在還離水有一點的時候就說這里沒水，就放棄了，結晶一直沒挖出一口井，我想我是不是也象那個挖井人呢？這個故事告訴我一個道理，做什么事都要至始至終，堅持不懈．從那以后我就安心練琴，不到一星期我的琴技就大有長勁．從練琴這件小事上給了我很大的啟發，學習也是這個道理，只要有毅力沒有克服不了的困難，讓我們永遠記住這句話吧：世上無難事，只怕有心人。

　　回首練琴的時光作文 篇30

　　大兒子是從七歲開始學鋼琴的。琴行把琴送到家里那一天，他那激動開心的樣子，幾乎能讓你相信他一定會一輩子愛彈鋼琴，一輩子為了你買琴送他過生日而感激你。

　　但是這樣的樂觀只能夠持續兩年，到了第三年，當年生日看到琴時的那份高興和感激都已淡去，雖然不敢怨母親送錯了禮，學琴卻莫名其妙地開始索然無味，練琴也不知從哪天起就成了母親嘮嘮叨叨的源泉。

　　直到有一天，我終于被自己的嘮叨煩透了。于是喊來兒子問，“當年是你說要鋼琴的還是我說要鋼琴的？”

　　他看著我的和顏悅色有些不知所措，生怕回答錯了就會為自己帶來麻煩。但是他畢竟是個老實的乖孩子，輕聲承認了是他要買鋼琴的。我開心地握著他的小手，高興地說：“這就對了！是你要買鋼琴，媽媽尊重你的選擇，為你買了鋼琴。那現在你也要尊重自己的選擇呀，不學琴等于放棄了自己的選擇，對嗎？”

　　意識到自己中了圈套，他轉身想走開，被我一把抓回。我說：“既然要繼續學琴，你可以答應我一件事嗎？”

　　他望著我，琢磨著除了叫他繼續練琴，還有什么需要我如此正式地讓他答應我的。他終于忍不住問我是什么事？

　　我說：“練琴的時候要面帶微笑，不可以拉長臉。”

　　也許明白了當年母親買琴是尊重他的意愿喜好，也許明白了自己要為自己的選擇負上一點責任，兒子又拿出了初學琴時的熱情，而且竟然開始做以前不愿意做的“表情”，比如說身子稍為前傾，手指輕收重落，腦袋適當擺動等等。

　　而練琴，又開始變成一件有趣的事情。這天，我在廚房收拾灶臺，一邊聽兒子彈琴，一邊叫他把歌曲的輕重對比彈出來。擦好灶臺，走到鋼琴旁看他，他卻弓著背，低著頭，手指在琴上小心地彈著，動作奇怪，令我忍不住發問：“你在干什么？”

　　他笑著，“在彈輕音部分，你說需要輕的部分一定要彈出輕來。”

　　“彈輕音部分？你在數米吧？”我忍不住大笑起來，因為兒子的動作跟數著手里一把米的動作像極了，而我從他狡猾調皮的帶笑的眼神中知道他是故意逗我笑的。

　　他的目的達到，我笑得眼淚都流出來。而笑又是可以傳染的，兒子也被我的無可抑制的笑逗得嘎嘎直笑……

　　練琴，要帶著微笑。練琴，還可以帶出開懷大笑。

　　回首練琴的時光作文 篇31

　　我非常喜歡練鋼琴，我每天下午放學都要去我的鋼琴學校練40分鐘的鋼琴。

　　嘿嘿！棕色的琴體，雪白的琴鍵，優美動聽的音樂，三個變音踏板，使我高興不已。今天下午放學我也要去我的鋼琴學校練習40分鐘的鋼琴哦！

　　今天我要練習的曲子是：《小丑》、《練習曲》《車爾尼》的第65條和鋼琴考級書上四級的前三個大調和小調。我要首先練習《小丑》，我跟著節拍器92，一拍兩個音的速度。開始練習的時候，我非常興奮，可漸漸的，在練習鋼琴的時候手型撐好，手指尖立起來，手指頭不能翹起來！練鋼琴的時間越來越長，手指很痛。就覺得鋼琴枯燥了，不想練了。這時，想起“梅花香自苦寒來，寶劍鋒從磨礪出。”這句古詩，我又開始練習了。自練鋼琴三年來，現在我會彈許多曲子了。我彈出來的曲子優美極了。鋼琴也成了我最好最好的好朋友。

　　我接下來要練習《練習曲》了，這首曲子雖然我沒有跟節拍器，但是，我都要保持一個速度——中速。只要彈上這首曲子，我會忘掉一切煩惱。低沉的調子表現出人們的傷感，清脆高昂的旋律奏出人們歡樂的場景，雄厚的樂聲呈現出波濤洶涌的大海，連綿起伏的琴聲顯示出重重疊疊的山峰......優美婉轉的聲音把我帶入另一個世界，在河邊，波浪一會兒大，一會兒小。第一段的聲音優美動人，第二段輕快活波，第三段洪亮渾厚，我彈得忘記了時間。就這樣來回的循環著，40分鐘就過去啦！

　　這，便是我對“享受其過程”的最好的詮釋。鋼琴之樂，樂在付出。

　　回首練琴的時光作文 篇32

　　“出發了，快點，兒子！咱們要去給你報吉他啦！”爸爸站在門口叫道。“哦，馬上就來。”我在房間換著衣服說，“來啦！”我推開房門，和爸爸一起匆匆忙忙地去往報名地點——星啟航。

　　到了目的地，我們和我的吉他老師初次見面。他個子很高，長得很英俊。黑葡萄似的眼睛下面架著一幅眼鏡，手上起了很多彈吉他留下的厚厚的繭。報完名賣了吉他后，爸爸對我說：“兒子，今天給你報了吉他，你以后可要認真對待呀！冰凍三尺，非一日之寒吶！”我使勁點了點頭，緊緊地握著吉他，感覺自己又多了一份責任。

　　第一天練吉他，輕松。第二三天都是簡單與輕松的感覺。可是，時間如流水。日復一日，以前練其他的輕松變成勞累不堪，練的時間增加，學的曲子也變多，壓在身上的“石頭”也不斷增重，不斷增重！“壓”得我喘不過氣來。唉！說起這事還真夠嗆！

　　記得那是在我學吉他學了一個多月的一天，老師決定鍛煉我來次“吉它大特訓”。我來到練琴地點，只見老師拿著一張紙來到我面前說：“楊懿軒，你試著彈下這首二級曲子《浪漫曲》吧。”我看著譜子，完全傻了眼。這怎么彈？老師看穿了我的心思，來到我面前，教我什么彈。剛開始彈幾遍還挺順利，可是后來老師要求提高。“你這動作不對，音沒響。”“不對不對，你這里彈錯了。”……唉呀，真累。終于練完了，我看了下時間呀，呀，練琴時間比以前多了兩倍。這哪是大特訓啊！這是魔鬼訓練！

　　后面的練習更累，學的曲子不計其數呀。但是，經過這么多刻苦的訓練，我也得到了不能形容的快樂。吉他段位向前進了兩級，會彈唱了……總之，付出就有回報。

　　從新手到二級入門，從彈小曲子到彈唱歌曲。我的漫漫練琴路從未停止，向前努力著，前進著，不管遇到什么困難，要經歷多少辛苦，我都要堅持練好吉他，不辜負爸爸的期望！

　　回首練琴的時光作文 篇33

　　我的課余生活豐富多彩，我喜歡唱歌、看書、看電視、搭樂高……但我最愛的還是彈琴。因為它給我帶來了酸甜苦辣：酸，是扭扭捏捏不想練習；甜，是一手好曲拿出去表演；苦，是努力練琴突破難點；辣，是被臭罵一頓哭哭啼啼。

　　記得有一首柳琴曲叫《火把節戀歌》。剛開始的時候，曲子有許多指法技巧，我練得很累，總是不耐煩，磨磨蹭蹭不想練。結果媽媽狠狠地批評了我，我委屈得哭了。而且，左手按琴弦的時候，手指很痛，小拇指的指腹上都壓出一道道痕跡，皮也翹起來了。那時候，我真有點想把琴扔了的沖動。可一想到，學會后，我可以去表演，也可以用琴聲來放松自己的心情，我就重新鼓起信心繼續練習。就這樣，我也還總是彈錯，大腦一片混沌，像一團糊糊。但是，我還是勇敢地堅持下去。終于，一個星期后，我彈流暢了，再一個星期后，我可以彈出這首優美的曲子啦。這回，連媽媽都表揚我了。

　　現在，無論在哪里表演，我都會彈它，大家都表揚我彈得好呢！

　　我想，我真的有點明白了“經歷過風雨，就能看見彩虹”的意思。

　　為了遇見“心中的彩虹”，我會更努力的！

　　回首練琴的時光作文 篇34

　　咦？這是什么東東呀？怎么從小提琴里蹦了出來。我很奇怪，于是又把這個小玩意兒放回了小提琴里，只聽“丁零哐啷”幾聲清脆的聲音響了起來。我剛想繼續拉小提琴，這種清脆的聲音再次在我耳邊響起來，我生氣地大聲喊道：“哎呀！哎呀！煩死人啦！煩死人啦！誰幫我把這臭東西給弄出去呀？”

　　媽媽走了過來，心平氣和地說：“別鬧了！我現在就幫你弄出去。”說著，媽媽便拿起鑷子，就像一個醫生在給病人做手術。那調皮的臭東西真讓人討厭，一會兒到上海去看世博會，一會兒又去廣州看亞運會，就是不趕快跑出來，真是太讓人頭疼了。

　　媽媽把琴晃來晃去，好不容易看到那個臭東西了，媽媽就趕快繼續拿起“武器”，向它撲去。可是，最讓人發愁的是——鑷子一伸到小提琴里就不能動彈了，那個洞洞太小了，我哭笑不得。媽媽靈機一動，想出了一個好辦法。她讓我去拿一根針，我飛快地走到陽臺拿來了針，好奇地遞給媽媽。媽媽拿好了針，扎進了小提琴的那個洞洞里，可是那個臭東西好像在跟媽媽藏貓貓似的，就是不往針上跑。看到這里，我急得都要崩潰了，大喊道：“啊呀！我真想把小提琴劈成兩半，可是……，那樣我還得再買一把。”媽媽好像沒聽見似的，一直在那兒耐心地繼續掏那個臭東西。我也平靜了下來，一直盯著媽媽手里的小提琴。

　　媽媽把小提琴晃來晃去，終于那個臭東西又露面了，媽媽對準它一下子就扎了下去，這次它老老實實地跑到了針上，媽媽把針往外拿，到了洞口的時候它太寬了出不來，怎么辦？成敗在此一舉了，我緊張地屏住了呼吸。只見媽媽小心翼翼地把針側了過來，快速地把針往上一提。 “耶！成功了！那個臭東西終于跑出來了。”看來做什么事情都要有耐心呀！

　　我拿起琴又拉起了優美的樂曲，再也沒有那讓人煩躁的聲音了。看來經過這一次，我以后可再也不敢往小提琴里放東西了，還有，我現在就去把這個臭東西扔掉。

　　回首練琴的時光作文 篇35

　　生活教會我自理自立，生活教會我變的堅強，生活教會我變得感動，生活教會我變木人石心時間猶如七秒鐘，在我的記憶里流失。但是，這幾年的生活，我記憶猶新。

　　鋼琴是我的最愛，我經常彈一首熟練的曲子，給我的家人聽。他們都回說：彈的真好啊！每當他們這么說的時候，在幕后都會有讓我悲傷的時候。每天，我都會坐在椅子上彈琴。

　　仿這佛是昨天的事情。我還小，不知道選擇了一樣東西，就要永遠都做下去。自從上了一年級之后，我便不想再學鋼琴了，正當我要半途而廢的時候，媽媽突然說了我一頓，我才每天的這個時候，都會坐在椅子上練琴，不甘心的彈著琴。幾天過后，我又沒有再彈琴。快點彈，要不就不要睡覺，彈六十分鐘。媽媽的話又在我耳邊轉，我把手放在鋼琴上，拿了下來，放在鋼琴上，拿了下來就這樣來來回回的，我終于彈開琴了。當當我的手指敲到了琴鍵，優美的音樂從鋼琴里傳出來。我把這首曲子練了兩遍，練了四遍，練了六遍也不知道怎么了，我的手好像粘在了琴鍵上，讓我拿不下來。我的速度變快了；我的音變準了，我的手更靈活了。我覺得這一切都是因為我長時間的練習，那我為什么又會長時間的練習呢？

　　五年之后的我，想了想，原來，是練琴教會了我木人石心。我就是一個木人，但我的心，卻是用頑固不化的石頭做的。

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