(精華)我心底的好聲音作文800字15篇

　　在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的我心底的好聲音作文800字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我心底的好聲音作文800字1

　　期未，本人根據英語大綱要求認真鉆研教材教法，認真備好課，上好課，在務科老師和學生的配合下完成了本學期的教學任務，且收到較好的效果。

　　在教學過程中同認真鉆研教材教法，多向有經驗的老師請教。堂上結合教材 內容，同時兼顧學生的年齡學習心理和認知等特點，靈活采用多種形式，如做游戲，畫簡筆畫，動用實物或掛圖、彩色卡片等，以刺激學生的感官，集中其注意力，進而激發學習興趣，調動其學習積極性。

　　同時針對初中學生具有愛說、好動、模仿，對話表演，英語羞澀感較少等特點。課堂上進行單詞比賽和分角色退學對話，英文歌賽等。不公滿足了學生的表現欲和好勝心，而且能激發學生的.積極性。

　　另一方面，寓思想教育于基礎知識學生當中。例如，在學習BOOKⅢ Unite 18 Planting trees Unit 23 The football match 中問路的內容中教育學生要待人有禮，樂于助人。

　　但由于二（3）（4）班的差生實在太多，雖有一部分優生。但初二英語兩極分化很明顯，要想提高班的成績并不是一朝一夕的事。同時本人還須提高本身素質，再認真鉆研教本、教材教法，務求提高本身教學水平，提高課堂效果，從而提高學生的英語成績。

我心底的好聲音作文800字2

　　一轉眼，一個學期又將要結束了，回顧這一個學期，感覺自己在教學工作中也取得了一些成績和進步，當然也還存在著不足，下面對這一學期的工作做個小結，以便使自己更快地提高。

　　1、理解課標要求，作好教學計劃

　　因為自己教學小學的經驗不足，本學期又是新接任的班級，于是在假期時，我就找好新課程標準，認真解讀關于中段教學的要求和目標，使自己做到胸中有數，胸中有本。讓自己在教學中能做到有的放。從整體上把握好教學的進度和每課的著重點。從整體上駕馭好，能做好單元備課。

　　2、 深入鉆研教材 認真上好課。

　　在教學工作中，抓住主線、明確重、難點，搞清要點，把握關鍵。精心設計教案。每課教案要做到有明確的教學目的；有具體的教學內容；有連貫而清晰的教學步驟；有啟發學生積極思維的教法；有合適精當的練習。超周備課。課前，鉆研教材，根據本班學生的特點，備好每一節課。課后布置作業力求少而精，努力做到既減輕負擔，又提高質量。堅持寫教學反思。授課后及時記載本課教學的成功和失誤；以便不斷總結經驗，吸取教訓，改進教法，不斷提高。充分地體現在課堂之上。把每一個學生放到學習的為了能夠更好地使學生掌握所學的知識，我精心地進行備課，認真安排每一個教學環節，注重當堂訓練，每天把學過的詞語當堂聽寫、當堂檢測。

　　3、積極參加教研活動，提高課堂的有效性

　　積極地參加學校組織的各種教研活動，特別是上好每個學期的公開課，讓公開課成為一個展示自己和提高自己的課堂。認真聽取同事們的`意見并做到及時在課堂教學中改進，同時也認真地學習優秀老師的經驗，廣泛地閱讀教育教學雜志，讓自己的各方面知識不斷提高，使自己的課堂既生動活潑又扎實有效。努力讓學生喜歡上語文課。提高語文課堂的有效性。

　　4、做好培優輔差工作。

　　及時跟進學生的學習情況，對學生的情況做好充分的分析，能根據學生的情況因材施教，掌握好每個孩子的優勢和不足之處，對于可以提高但因其它原因而不認真的孩子及時進行思想溝通，使其明白學習的重要性，對于成績較差，掌握不好的孩子，及時給他輔導，讓他來把不足的方面補上來。這樣一來，學生的學習積極性都得到了很大提高。

　　由于自己和孩子們的不斷努力，本學期取得了優良的成績，但我知道，這點成績還不值得我驕傲，我還應該繼續努力，爭取更大的進步！

我心底的好聲音作文800字3

　　在上級主管部門的關心和指導下，在全面提高教育教學質量的宗旨下，本學期開學以來，我校的教學常規工作，以抓觀念轉變、抓業務提高、抓常規落實、抓教學研究為重點，以抓學風、抓教師投入為工作重心、以抓機遇，向內使勁為措施，是學校常規工作得以逐步落實到位。

　　本學期開學，教務處認真落實課程計劃，嚴格按照課程計劃開齊開足所有的學科，對所有學科作同一要求。對有些師資力量薄弱的學科如歷史、地理、政治、勞技等也根據每位教師的特長加以安排，并不因為無專職教師而形同虛設。并要求所代課的任課教師要想辦法組織一些融知識性、趣味性、娛樂性等于一體的有意義的活動，使學生在教室里留得住，學得好。

　　常規工作，是一個長期的、經常性的工作，對常規工作，作為胡集一中的老師們都有較強的責任感。因為以什么樣的態度去落實，效果不大一樣。對常規的落實，我校大多數教師都能按我校的教學常規規章制度高標準嚴要求。都能夠一件件事地干，一項項工作地做，做到了真正意義上的落實，工作成效明顯。有的老師還打破了學校的規定，常規工作遠遠超過了規定的任務。能把常規工作落到實處，這是老師們責任心的體現，沒有責任心，就等于紙上談兵。

　　在抓常規方面，我們在抓落實的同時，注重了時效、注重了細節。抓落實，速度問題特別重要。講速度，就是講時效。對定下的事，形成共識的事，大多數老師能做到不等不靠馬上辦，不拖泥帶水，保證了工作質量，提高了工作效率。本學期以來，教師們的工作效率都有明顯提高。各種工作都能按時到位，使常規工作的落實具有自覺性。抓落實，細節決定成功。教研組長，各年級備課組長在常規檢查上都查得比較細，從備教批輔考析等方面，有什么問題都有明確的記載。老師們也做得比較細。從批改上，可以看到，有些教師批改又多又細，對課外作業、小測試等，都作了認真的批改，遠遠超出了規定。常規工作是一個諸多工作的組合、運作和延續，由無數個細節連綴而成，相互影響制約。一個細節有問題，對整體的發展都會有一定的影響。重視細節，就是尊重客觀規律，只有抓好了細節，就會有好的結果。對常規的落實，教師們既注重強化自己的責任，同時也很重視細節。本學期以來，我們可以感到，我校的青年教師在雨打芭蕉的季節，能奏響創新的樂章，能為常規的落實，進行創造性的工作；老年教師如風，在沒有飄走之前，能成為一幀風景，能為青年教師做出榜樣。

　　在常規的落實上，我們重點抓教師的備批輔考析研。要求教師把落實好常規看成目前提高教學質量的關鍵環節。

　　本學期，我們不僅抓常規的完成情況，重在要看實質：看資料的查閱，查備課中知識內容的覆蓋面；備課中對考試精神的貫穿情況；作業布置是否與備課內容相配套，有沒有分層；這些資料上的內容是怎樣給學生的，是以電子白板的文稿形式，還是以試卷的`形式，是在備課本上體現還是在資料上體現；測試數量是否適度，是否有自己的更為針對性的測試卷；批改試卷的質量怎樣，主要是改了多少；布置給學生的課外作業是否適度，是否增加了學生的課業負擔，學生在校時間里能否基本做完，檢查是不是扎扎實實地落實了。我們分階段根據普查情況對教師的常規進行評價，全面客觀地評價教師的常規工作。另外，我們加強了各年級備課組的教研力度，以教研促教學，不讓教研流于形式。根據我校教研情況，本學期，我們強調要體現集體力量，形成合力，要求教師不能各自為戰，不能只滿足于個人經驗，要淡化經驗意識的滲透，要同化先進的教學理念。對教師教學中存在的不足通過教研活動的形式，幫助解決，不解決，對其要求不能放松，特別是青年教師。目的就是為了提高教師的自身素質，不濫用資料，向課堂要效率，增加教師的投入，減輕學生的課業負擔，既要讓不同學生有所得，同時也要學得輕松，學得愉快，不感到有壓力，讓學生有時間去做自已感興趣的事。

　　課堂教學是檢閱常規的最好方式。目前我校的課堂教學情況，主要問題是：學生厭學，上課根本不聽；教師上課缺少誘惑力。針對這一實際，本學期教務處以構建和諧生態課堂為鍥機要求教師上課特別要注重課堂情境的創設，從而渲染課堂氣氛，激發學生的學習興趣。在課堂教學中恰當地創設與課題相關的、盡可能真實的情境，目的是給學生創設可望可及的建構知識的良好環境，這不但是思維發展的規律性要求，也是有效地形成和發展學生認識結構的需要。一個好的課堂情境的創設往往能抓住學生的注意力，敲開學生的思維之門，掃除學生心中之疑，使學生在心求通而不得時開其意，口欲言而不能時達其辭。平時我們通過開展教研活動或推門聽課看課等途徑，了解教師對創設課堂情境的落實情況。一段時間來，我們看到，課前準備：黑板不夠用了、教案內容豐富了；課中講授：能努力為學生搭建施展才能的平臺，建立對話平臺，注重分層，注意能力的逐步提高。課后檢測：小測試增多了，批改仔細了。在課堂教學中，很多教師讓學生自我努力、自我獲得知識，設法調動學生的積極性、主動性，讓學生在做到心領神會，完成知識內化、遷移的同時，體驗到親歷過程中獲取知識的樂趣，使學生參與了教學的全過程，成績得到了提高，能力得到了發展，同時也逐步建立起了學習的信。

　　當然，我們還有很多的不足。

　　一、落實常規方面，在講時效上尚有一定差距，速度不夠，在常規工作抓落實方面不能以快制勝，我們常說，事有專管之人，人有專管之責，同樣，時有限定之期，只有抓落實的時效性增強了，常規工作的開展就不會變得被動。

　　二、在常規落實的實施上，創造性不夠，出現主題外露和主題內含的現象。語文教學重視了作文，甚至有時能把周記當著作文樣來重視，但忽視了學生的閱讀，學生對課外知識的涉獵甚少。理科忽視了對學生思維能力的培養，缺乏連續性。總之，文科，缺乏對學生的閱讀理解能力的培養；理科，對學生的解題技巧和能力都與學生所處的年級所要達到的目標都存在一定的差距。

　　三、教研上還不能把其他教師的優點化作自己的經驗。對他人的做法不能更深入地去體會，一談便過，沒有結合自己的教學去尋求豁然開朗的內心體驗，因此，教師的整體課堂教學質量要提高尚需一段時日。

　　一次活動的開展，就會有一些促進，我們力爭一如既往地把常規工作做好，使我校的教學質量有一個更大的提高。

我心底的好聲音作文800字4

　　送走緊張繁忙的總復之后，中考的鐘聲向我們提示：初三語文教學工作已經結束。回憶過去，總結經驗，這對于搞好以后的工作是非常必要的。

　　本學期我堅持兩手抓：一是腳踏實地抓備考，二是抓緊培優輔差，堅持打根蒂根基，抓閱讀，促作文，取得一些效果。

　　一、更新觀念，抓好總復。

　　初三語文總復階段，傳統的觀念只重視語文教學的工具性，而忽視或輕視它的人文性，往往會造成學生、老師功夫花的不少，能力卻不見提高。因此我認為無論是常規教學，還是在總復階段，同樣要抓住它的"工具性"和"人文性"。既服從游戲規則，又超脫其上。找到總復教學的最佳結合點。以素質教育為根本，結合應試教育的方法策略，大力培養學生的語文素養并提高應試技巧，應該是目前初三語文教學的最佳結合點。這可以歸結為兩個字"積累"。“不是腹有詩書氣自華"，廣泛的閱讀能開闊視野、陶冶情操。因此，"積累"成為提高學生語文素質的關鍵點。如何快速積累？我是這樣做的：

　　1、從初三上學期開始就讓學生抄錄和背誦名人名言以及古詩佳句。這些名言佳句富含豐富的課外知識、深厚的人文底蘊和情感教育。以此擴大他們的知識面，提高其文學修養。因為在短時間內進行大量名著泛讀是不切合實際的。所以只能如此。對于語文尖子生，還要求他們學以致用，多寫多練，教師面批面改。

　　2、注重課堂教學的人文性和學科拓展，全面提高40分鐘效率。教材既要講得精，又要滲透人文教育和情感教育。

　　3、作文積累。增加作文的訓練量，每星期一次作文。教師全批全改，并保證在一周內反饋給學生，以幫助幫助學生形成樂寫的慣。通過以上方法，全方位對學生進行語文素養、語文能力的熏陶和強化，使學生在聽、說、讀、寫等方面得一方面得到一定程度的提高，從而為中考準備了實力。

　　二、提高學生應試能力是關鍵。

　　語文素養的提高是一個長期的過程。然而時間不等人，如何進行有針對性的備考，是提高學生成績的關鍵。但單純的題海戰術又會墮入惡性循環。因此，應針對中考具體情況，設計多種訓練方案，提高學生應試能力。

　　1、每星期的閱讀訓練，讓學生觀其文而行其道，在欣賞美文中提高解題技巧。教師的講解應有針對性，并總結積年中考閱讀題的考點規律，使學生心中有數。

　　2、讓學生盡早接觸中考題型。以免中考時學生怯場，便于學生的應試。

　　綜上所述，初三語文教學和復，應著眼以下幾點：1、激發學生的自信心和自主性。

　　2、注重學生的可延續性發展。應認識打聽語文素養的全面提高，才是語文進修的`根本。即使在最為緊張的總復階段，也不能因為實用主義和功利主義而輕忽人文教育和情緒教育。

　　3、有針對性的短期效益訓練，可以補償語文進修和復上的隨意性和盲目性。

　　4、反饋應當實時疾速。

　　5、以閱讀和寫作為中心組織教學，以關注思考人生為研究的外延，防止一味陷入呆板僵硬的應試教學。雖然初三語文有其自身的復雜性和特殊性。但萬變不離其宗，一定要讓學生明確，試題和考卷并不是語文研究的全部。關注社會、人生，用自己的心靈和敏感的筆觸時刻接受來自生活、來自大自然的美好信息，時刻與世界上所有的美好事物交流溝通，時刻聆聽來自人類歷史最深遠最悠揚的文化語言，并讓自己和它們融為一體，才是真正的語文，才是終身的語文研究，也才能取得最終的勝利。

　　經過一個學期的努力，中考就是一種考驗。不管成績高低，都體現了我在這學期的教學成果。我認識打聽到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何配合提高學生的語文水平。因此，不管怎樣辛苦，我都會連續努力，多問，多想，多向前輩進修，爭取進步。以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經歷頗淺，許多地方存在不足，希望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

我心底的好聲音作文800字5

　　20xx-20xx學年度第二學期生物實驗室工作總結 生物是一門以實驗為基礎的學科，本學年在校行政、教務處的領導下，在總務處的配合下，完成了實驗室制定的各項工作。為任課老師和學生提供了良好的服務。充分發揮了實驗室在新課程中的重要作用。 現將本學期初中生物實驗室工作做如下總結：

　　一、生物實驗教學工作方面

　　嚴格實驗準備制度，各任課教師要根據實驗計劃，演示實驗一天前，分組實驗兩天前交實驗通知單到實驗室，本人根據通知單充分準備好儀器、藥品，做到準、凈、齊和及時，確保實驗一次成功。對有些實驗，實驗教師還事先親自試驗，若有改進的實驗或利用自制教具進行教學的，及時向教師說明使用方法和注意事項，確保萬無一失。實驗中對有損壞的儀器器嚴格依照教學儀器賠償制度實施處罰。實驗完畢時，讓授課教師及時如實填寫實驗記錄單。保質保量地完成教學工作，并積極配合生物興趣小組開展活動，積極參與教師的研究性教學，努力提高學生的積極主動性和參與性。本學期還配合教務處順利完成初二的實驗會考工作。

　　二、實驗室的管理方面

　　對生物實驗室藥品與儀器的領用、歸還制定一套行之有效的辦法，并始終很好地實施。對藥品的保質、儀器的維護起到了決定性的作用，避免了藥品的不必要浪費及儀器的損壞。加強日常對藥品、儀器的保養、維護工作，延長其壽命，為學校成本開支的節約作出了自己的一分力。如對顯微鏡、解剖器等教學精密儀器，做到了定期檢修、除塵、防銹、保養等工作。對標本類實施了定期檢查、防蛀等加以妥善管理。對易燃、易爆，有毒的化學藥品進行獨立存放，實行雙人雙鎖，對其使用進行嚴格的控制，并做嚴格登記，切實保證此類藥品的安全使用。 做到購物有登記，帳目清楚，帳物卡三對應工作。教學儀器的借用嚴格按照教學儀器借用制度實行登記，如期歸還，追還等。對新的實驗儀器的性能、使用、操作方法做了充分了解，能熟煉地操作使用。而且積極參與了學生實驗操作的指導工作，進一步鍛煉了自己的動手能力，更好地配合了實驗老師的教學工作。 對玻璃器皿、玻片標本的破損給予相應的賠償，對生物儀器設備的損壞及時報廢，并登記在冊，在一學年結束之際，及時向總務處提交報損、報廢記錄單，同時申請購買缺少的生物儀器和所需的化學藥品，以確保下學年教學工作的正常開展。認真做好實驗室的水電管理工作和防火、防毒工作，及時排除安全隱患，同時提高學生的安全意識，把實驗室的安全工作落實到實處。定期對生物實驗室進行衛生大掃除，平時做好實驗室保潔工作，使其與學校優美的環境融為一體。

　　三、認真完成實驗環節，注重操作引導

　　在實驗教學工作中，無論是實驗員準備實驗，教師演示實驗，或者指導學生實驗，以及對待實驗的嚴格態度等方面，處處，時時，事事都要體現教師的言傳身教，只有教師教得扎實，學生才能學得牢固。因此，嚴格搞好實驗課的“備、教、導”是上好實驗課不可缺的基本環節。

　　1、備好實驗課是上好實驗課的首要條件

　　教材中要求做的實驗，無論簡單也好復雜也好，都必須要備好課，寫好切實可行的教案，并且在實驗課之前要親自動手做一遍，即預備實驗。教師做了，才可能指導學生如何應對操作過程中每一個細節可能出現的問題，看到實驗現象，學到真正的實驗方法和科學知識，培養學生發現問題，解決問題的'能力；若不備

　　課，不親自做實驗，憑空想象，黑板上做實驗，那就沒有明顯效果，更沒說服力了。甚至會出現，全體學生實驗失敗等不該發生的現象。

　　2、注重實驗引導

　　知道學生實驗時，既要面面具到，事無俱細進行引導，同時，又要注意切忌包辦代替。從實驗材料的選擇，儀器的裝配到操作步驟和技巧，既要科學規范，又要密切結合具體實際，在尊重學生主體地位的同時，充分發揮教師的引導作用，以保證現象清晰，結果正確。如做“葉綠素的提取和分離”的實驗時，在不同的季節可以采用不同的材料。

　　3、注重實驗結果的分析與小結

　　要求學生，在填寫實驗報告時，要如實填寫。實驗失敗時，要如實地與學生一起分析失敗原因，可課后補做。如果學生實驗失敗，我們就通過示范幫助學生掌握操作技能，取得成功，或幫助分析失敗原因讓學生重做，直至成功。不能聽之任之，否則，就達不到實驗課的目的。

　　四、存在的不足和努力方向

　　在引導學生操作方面，采取的措施還是不夠科學，學生的動手操作能力還不是很理想。同時，由于課時少，實驗室設備簡陋，在分組實驗中時間不夠，影響了實驗效果。在今后的工作中要努力改進教學方法，改善實驗教學設備，以滿足學生實驗的需要。

我心底的好聲音作文800字6

　　因為我們是在祖國最貧窮那端，美術教育和素質教育還沒有完全銜接好，至少還在過渡期吧！所以美術教學工作艱巨，同時對孩子們來說，也迫在眉睫！

　　我在教學中的對象因為是小學生，最主要是激發孩子對美術的強烈興趣，比什么都要重要，畫畫的基本功之類的慢慢來，興趣有了什么都不再是困難，因為興趣是最好的老師。

　　所以，我的教學中對孩子的興趣培養是極其重要的，多數時候都是給學生更多的鼓勵，因為他們在我的心中很棒！有些同學畫得非常好，完全沒有老師的指導，都是自己想象畫出來的，內容豐富有趣！想象豐富是孩子們打動我的地方。因為我覺得他們已經超出我的想象，所以不要輕易否定一個人，特別是還在學習的孩子，一切通過學習是可以改變的，一切因學習而可能！

　　我在批改作業的時候，給學生的分值都很高，及時批改和表揚，甚至有很多個100分，一是本身畫得相當不錯，二是貧困山區孩子的美術興趣需要老師的鼓勵！作為低年級的學生，能有這樣的表現已經相當吃驚！

　　繪畫是孩子們孩子們表達他們想法的一種方式。因為對文字理解和運用的局限性，用圖畫這個特殊的符號來展現他們的所思所想，繪畫是最佳的方式，回想起兒時的自己不難理解，在教學中我鼓勵孩子大膽想象。得到學生的極大回響，同時也得到孩子的喜歡，美術學習興趣得到了極大的激發，因為一般我不會在課堂上規定畫什么題材之類的`，給孩子留有足夠大的發揮空間，我在學生的邊上不時給予一些指導，孩子在我慢慢的誘導下，有了一些基本的審美意識，對簡單的可以自己處理了。

　　上學期，我接到的是六年級的美術教學，那班的孩子給我極大的興趣，我覺得有些方面我們真的不如他們，40幾個學生當中，基本上對美術的學習抱著濃厚的興趣，每次我到班上都會引起熱烈的掌聲，我和孩子們都樂在其中，有些同學的畫畫功底很扎實，完全是自學的結果，有些同學的想象很豐富，我給他們要求的是只要做到以上兩點的同學，我都會給予高分，肯定你的作品，贊美你的作品，所以孩子們很喜歡我，也喜歡每一次的美術課。

　　其中的樂趣真的不少，印象深刻的地方也有很多，孩子們的技藝正逐步在提高。

　　因為年輕經驗的不足，也許很多方法不是很科學，對美術教學的理解還夠深刻，由于學校的設備不是很齊全，導致教學工作還有些呆板，如果學校能把多媒體設備配好的話，教學工作將有力地推進，因為學校沒有地網，一些視頻資料是我在家拷貝過去的，在播放時學生的好奇心和欣喜程度我至今難以忘記，教學更加直觀，教師也受到了啟發。

　　配置多媒體設備，也迫在眉捷！望學校加以高度的重視！

　　當然，我的業務水平將會在我不斷學習中得以提高，請同學們和領導放心，我們絕對不會辜負你們寄予的深切希望！

　　我將多看書籍和實地觀看課堂教學，學習他人的優點，逐步完善自己的不足，業務能力的成長是有一定時間的，我懇切希望大家給予信任和支持！

　　在以后的教學工作中，我將繼續探索怎樣更大程度地激發學生的學習興趣，使更多的學生能感受到畫畫中的無限樂趣。都喜歡上畫畫！

　　我在前面講過，我講用一生去呵護它，汲取它那甜美的營養，滋潤著我和孩子們的心靈。

　　只有不斷地勤學苦練，我的教學經驗才會有新的突破！希望各位期待！

我心底的好聲音作文800字7

　　本學期我擔任了八年級五個班的體育教學工作，現將工作情況總結如下：

　　一、培養學生良好習慣。

　　體育教學以室外教學活動為主，沒有嚴格的紀律很難實施教學活動。根據學期初制定的課堂常規，通過師生的共同努力基本達到了如下要求：

　　1、穿運動服上課。

　　2、上課鈴響后，體育委員集隊，檢查人數。

　　3、課余時間能按老師布置的練習內容進行活動。

　　4、沒有老師的批準不得擅自離開操場。

　　5、下課檢查人數，清點器材。

　　二、激發學生學習興趣。

　　1、針對八年級學生的特點，根據教學的要求來設計教學內容，培養學生的興趣。

　　體育活動是豐富多彩的，但是體育課要有計劃、有目的地去進行，興趣特點決定了體育教學中應注重“教”與“玩”的結合，讓學生們在玩中學，玩中練，這樣既能增強學生參加體育活動的興趣，又能在娛樂游戲中體現體育教學內容，達到體育教學目的。更重要的能促進身心和諧發展來達到體育課以及體育鍛煉目標，讓學生感到上體育課的樂趣。如，娛樂性的籃球、足球、排球項目，競技性的游戲、接力比賽。通過以上項目的開展，使學生無論體育興趣，技能方面都有大的提高，特別是籃球項目，人人喜愛，參與積極。

　　2、和學生一起活動，這樣的教學效果非常理想。

　　體育課上，教師與學生共同參與活動，打破了以往體育課上只有命令和服從的模式，可以讓師生之間的.關系和諧平等，從而激發學生對體育課的興趣。

　　3、按照“健康第一”的指導思想。

　　在教學中嚴格貫徹以學生為主體，以教師為主導的教學思想，突出重點，分化難點，完成教學目標，優化課堂教學，在課堂教學中逐步培養學生的“問題意識”，按照“初中生學習”的特性分析，教給學生學習方法，提高自我學習能力，以培養學生創新精神和實踐能力為核心，以調動學生積極有效參與為手段，以促進學生全面發展為目標，深化課堂教學改革，改進教學方法，加強學生創新精神和實踐能力培養。

　　三、引領學生走向操場。

　　本學期在八年級中我組織開展了班級籃球比賽，從而激發了學生對籃球運動參與的熱情。通過活動的開展，加強了各班學生之間的友誼，豐富了校園課余生活，培養了學生的合作精神和團隊精神，增強了班集體的凝聚力，提高了學生的綜合素質。

　　四、嚴防事故的發生。

　　在本學期的教學工作中，我始終堅持按照教學常規進行上課，在教學中特別重視學生的思想教育，培養學生的自覺性、組織性、紀律性、集體榮譽感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強的精神等。通過對學生的嚴格要求，使學生統一了“安全高于一切”的認識，并對有違反課堂紀律的學生及時教育。通過師生的共同努力，本學期未出現傷害事故。

　　五、抓好課間操工作。

　　進入八年級之后，廣播操應該加強要求，一旦學生養成了做操不認真的習慣，再糾正就困難了。因此，我主要是通過以下兩點抓好課間操。第一，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。第二，配合班主任，加大課間操檢查力度。

　　六、提高自身的業務水平。

　　1、上課前認真備課。

　　從學生實際出發，并提前一周備課，制定出切實可行的教學設計方案。鉆研教材，改進教學手段，根據學生的不同差異制定不同的教學手段使每個學生受益。

　　2、加強學習，深入開展教學實踐研究。

　　本學期，我承擔的教科研課題《體育課自主探究學習》成功結題。

　　七、做好農村支教工作。

　　本學期開始，我到泊頭鎮實驗學校“支教”。通過互幫結對、相互交流，與結對學校教師一起探討新一輪的課程改革，更新教學理念，強化科研意識，共同提升教學水平。泊頭鎮實驗學校初中部共有16個教學班，以農村學生為主，相對來說，教師教學條件比較艱苦。通過一學期的支教工作，我把我校的一些常規工作以及我們平時教學中積累的一些可行做法和他們交流，并學習他們業務上的優勢來彌補自己工作上的不足。通過自己的積極努力，得到了受援學校領導和師生的一致好評。

　　總結過去，展望未來。在今后的教學工作中，我將進一步努力學習，借鑒以往的長處，改進不足，努力為學生的發展營造良好的環境。

我心底的好聲音作文800字8

　　一、思想政治

　　始終如一地熱愛祖國，擁護黨的領導，熱愛本職工作，關心國家大事，堅持政治學習，記錄政治筆記，提高覺悟和意識。注重個人道德修養，為人師表，嚴于律己，關心學生的學習、生活，做學生的良師益友。加強團結，與同事相處融洽，合作愉快，心往一處想，勁往一處使，組成一個團結協作的大家庭。

　　二、個人業務

　　作為一名教師，除了要具備良好的思想品德，高尚的道德情操;還需要具備較高水平的業務技能。本學年我積極參加函授本的進修，按時上課，抓住這一大好時機向高等院校的老師求教，個人專業技能得到了一定水平的提高，為教學成績的提高提供了強有力的技術支撐。注重開拓視野，訂閱專業雜志，瀏覽音樂網頁，隨時記下可借鑒的教學經驗、優秀案例等材料，以備參考。不斷為自己充電，每天安排一定的時間扎實提高基本功，努力使自己成為能隨時供給學生一杯水的自來水。

　　三、課堂教學

　　課堂是教師“傳道、授業、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使每堂課短短的40分鐘井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發揮其最大的效用。我注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真備課。作到課前再備課，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注。處處體現音樂課特色，用旋律代替老師的指令，琴聲就是他們出發的號角，讓學生始終處于音樂的歡快氛圍中。并根據學生的年齡特點進行趣味化教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產生學習興趣的重要因素，所以我從激發學生的學習興趣入手，運用謎語導入新課、故事貫穿課堂始終、音樂游戲中解決枯燥的樂理教學、充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環節，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創設良好的課堂氣氛，注重培養學生養成井然有序的課堂常規;使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態下進行積極地學習。課堂的教學效果事半功倍。

　　四、文藝匯演

　　每年的文藝匯演是我工作的.重中之重。為什么說它重要呢?因為音樂學科 這“小三門”，隨著素質教育的提出、教育體制的改革越來越受到重視。當然對于一線的教師，要求也越來越高。每年的中小學文藝匯演、每兩年一度的音樂教師基本功比賽必不可少。而且這比賽不僅考察的是指導教師的業務水平，更是為各學校藝術教育提供了展示平臺，它代表的是我們這個大家庭畢家疃小學的形象。我想我只能為學校、為大家填采。所以，我壓力很大，但我變壓力為動力，工作中保持一種腳踏實地的作風，勝不嬌、敗不餒的健康心態，銳意進取、追求卓越的精神，我也堅信我的付出會有收獲。所以學年初就挑選“苗子”，帶著他們走那臺下十年功的苦練旅程。多少汗水、多少付出，為的就是那短短的瞬間。暑假期間參加了由怡園辦事處組織的消夏文藝匯演三場，9月份參加了全區中小學文藝匯演，10月份參加了“重陽節文藝匯演”。

我心底的好聲音作文800字9

　　本學期，我擔任了五（1）班、六（1）班兩個班的數學教學工作，根據上學期的成績和平時在教學中的觀察來分析，五（1）班的整體水平還可以，但優生不多，優秀率不高，而且成績不穩定。六（1）班人數太少，只有10人，而且有2人基礎很差，有2人基礎不好，所以平均分和合格率不高。教學中，我認真執行學校教育教學工作計劃，把新課程標準的新思想、新理念和數學課堂教學的新思路、新設想結合起來，根據兩個班的不同特點，轉變思想，積極探索，改革教學。在教學中努力做好以下幾點：

　　第一、積極推進素質教育，把傳授知識與培養能力結合起來。在教學工作中注意學生能力的培養，把傳授知識、培養能力和發展智力結合起來。讓學生學會運用所學的知識解決生活中的問題，培養學生的分析能力和解決實際問題的能力。讓學生學數學、用數學、愛數學，讓學生的各種素質都得到有效的提高。

　　第二，認真備好每一節課。每一周都提前做好準備，認真鉆研教材，認真分析每節內容的重點和難點，仔細研究每節內容該怎樣設計教學程序。在教學實際中，我根據兩個班學生的不同特點、根據教材內容，設計課的類型，擬定采用不同的教學方法。增強上課技能，提高教學質量，使講解清晰化、條理化、準確化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生的主動性，讓學生學得輕松、學得愉快。例如在五（1）班我經常采用男女分組比賽的形式，以累計得分評出優勝組，學生積極性很高。

　　第三，認真設計好每一次練習，有針對性，有層次性。五年級教材中的小數除法、解方程、求平面圖形的面積都是重難點知識，我認真上好每一節課，并精心設計好練習，針對教材重點、難點和教學實際情況，精心設計課外作業，并制成幻燈片，既便于學生練習、便于講解，又便于下次復習。特別是在后段復習中，我更加精心的備好每一單元的復習重點，精心設計每一份復習試卷，努力培養學生的學習興趣，讓他們更好的掌握知識。

　　第四、做好課后輔導工作，注意分層教學。在課后，對不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，加大后進生的輔導力度。對后進生的.輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導。例如五（1）班的何家龍、盧超凡，六（1）班的王澤豪、周德、曾健輝，我經常鼓勵他們，讓他們兩人一組、三人一組互相競爭，從簡單的題目入手，降低對他們的要求，培養他們學習的信心和興趣。而且還給他們分別配了小老師，實行“一幫一”的活動。通過各種途徑激發他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，不是一件痛苦的事情，從而自覺的把身心投放到學習中去。

　　第五，重視評價工作。在平時的教學中，注意認真做好評價工作，針對不同層次的學生提出不同的要求，給出不同的評價。例如，每周的口算練習，兩個班均以每對一題計一分的形式，累計每周評比一次，在評比欄中展出評比成績；每次課堂作業和家庭作業得全對又非常工整的同學得一次“優+”，并在評比欄中貼“星星”獎勵；結合每一次單元知識檢測，有針對性地對學生進行評價，及時提出要改進的地方，同時表揚有進步的同學。上課時關注每一個學生的表現，關注每一個學生的進步，鼓勵學生樹立自己的學習榜樣，找到自己的競爭對手，樹立學習的目標，自評與他評相結合。

　　在以后的工作中，我還要從各方面更嚴格要求自己，虛心請教，結合自己的教學特點和學生的實際情況開展教學，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃、有組織、有步驟地開展。

我心底的好聲音作文800字10

　　學校是一個國家專門進行教育的機構，它承擔著為社會培養和輸送人才的重大責任，而教學質量決定著一個學校的生命。在社會審視和評價的眼光中，在名校競爭生源大戰的態勢下，在我區區化九年以來打造名校的重拳中，我們八十七中學幸運而艱巨地接受了這個神圣的使命！所以一屆屆初三的畢業升學工作就成了學校發展和進取的重中之重。為此，領導們運籌著，老師們奮斗著，學生們拼搏著。今年，我們在劉校長的堅強布署下，在周校長親身的將帥下，全體學科共36人斗志昂揚地承擔了今年的畢業班教學工作。機遇與挑戰同在，壓力與考驗并存！隨著中考的結束，我們一年的初三畢業升學工作也結束了，現就我們一年來做的重點工作作以全面的總結。

　　一、優勝劣汰，大力調整、充實力量

　　具有文韜武略的干將是作戰取勝的第一要務，教學也如此。在初二教學工作結束后，我們三年級的領導班子就嚴肅地坐下來審視一年的學生成績，深刻剖析，發掘問題，未雨綢繆。在學校的大力支持下，我們大幅度調整了教師人員配備結構，科學地篩選、嚴格地考核、民主測評、綜合權衡，做出人事安排的重大調整舉措。

　　1、調整各班級的相對薄弱學科的任課教師崗位

　　2、調度學科組長坐陣、把關畢業教學

　　3、每學科都留任一位或幾位經驗豐富，初三把關的老教師

　　4、每學科都培養一名或兩名年輕教師做為初三新生力量

　　5、高薪外聘三位資深的特級教師，力擔初三數學的提升教學

　　教師調整是科學客觀的，但同時也是殘酷的，忍看調整之后一張張曾與學校風雨同舟走來而同時遭受事業乃至家庭雙重變故打擊的臉，為了國家的前途，為了學生的命運，我們只能一臉肅穆義不容情，時不我待地用理性的意志，前瞻的大義，調配優化教師隊伍，更迅速更高質地完成祖國和人民托付在我們肩上的使命。

　　二、鉚足干勁，各司其職，挑起重任

　　我校教學條件的改善、教師隊伍的壯大和社會的審視與領導的期望構成了我們心頭的壓力和前進的動力，為了能夠順利高效地完成為上一級學校輸送大量合格人才的艱巨工作，我們初三領導小組及全體教師、家長不斷開會、商榷有效方案，及時調整工作策略，積極檢驗教學效果。

　　（一）三支隊伍，各揚其長，扎實工作

　　1、12位班主任，首當其沖，坐陣班級

　　12個班主任在行為習慣、紀律、班風都等方面對班級做出相應要求，制定措施，形成規范，為老師們高質量的教學做好奠基。一致做到紀律好壞我的責任，尖子生培養我的責任，成績高低我的責任的要求規范，推進工作。

　　2、教研組長，穩重把關，夯實業務

　　在周校長年初的系統規劃下，各備課組長提前制定詳實計劃，預算全學期的復習總課時，計劃每節課的大致內容，預設每節課的達成率效果；積極加強集體備課和教學研究，每周一次或兩次，發揮群體智能，

　　集思廣益，資源共享，穩把方向，精研授課方案，扎實落實；各組員努力搜集各種信息，精選習題、精講精練，針對參差不齊的學生體做分層次教學，力求“絕不放過任何一項知識技能，不放過任何一個學生智力”；我們備課組經常邀請省市、各位資深的教育專家教授做中考導向分析報告，虛心領會市、區教研員備課精神；主管領導和教研組長經常深入課堂，聽評教師講課，掌握學生動態，及時總結研究，加強反思，不斷提高，每周多達5次。

　　3、教師情態穩定，揚長避短，精誠合作

　　經過工作前的安排調整， 36位一線教師個個精神飽滿斗志昂揚，披肝瀝膽，踏實工作。早七晚七跟著太陽一同運轉的耕耘勞作寫在每一張被書山題海淘洗得灰暗瘦削的臉上，但老師們毫無怨言、默默無聞，做著知識的灑播者，學校教育的挖井人。

　　初三教學的'特殊性質讓我們的老師們舍家撇業與學生摸爬滾打全身心捆綁在一起，在下學期對“尖子生”進行跟蹤提高教學輔導管理的住校期間，上至劉校長，周校長、林主任，下到每一位老師、新畢業大學生，每天都與學生吃住在一起。學校將空教室安上床位，立即成立集體宿舍，劉校長率先垂范，帶領教師住校，周校長，林主任、舍務老師和我們三年組全體教師，開始夜夜陪讀工作。學生一學就是11點，領導們身先士卒，一住一輪就是5天，10天。學生有問題老師就上，有難就擔，老師有信息就研討，有新題就講。校領導的先鋒模范作用，老教師的榜樣感召作用，中年教師的中堅主力作用，青年教師的靈活機智作用，構成我們教學強有力的機體，推動著初三教學工作的進程。

　　（二）對教學對象，操控管理，分層次教學

　　1、對全體學生進行全面剖析，摸清狀況，形成策略。

　　初三下學期已明顯看出學生中的三種狀態。一是真正認識到學習意義一直都在學習路上堅持的學生，精神飽滿，明顯凸現。二是意志喪失沉淪混沌的學生，書本不動，非睡即鬧。三是中間游走狀態按部就班上課下課，寫作業的學生，推則進，不推則滯，需要教師要求管理。 對于這三類學生，把握大局的關鍵策略是穩住學生的心態陣腳，監控管理。

　　首先對枯燥厭學的學生以情穩人，發掘優點，真誠感化，保持其生命機體正常運轉。其次對中間按部就班，推移游走狀態學生考慮周全，做好要求，有效輸導學習。最后對精力飽滿自強不息的優秀學生，格外關愛，精心塑造。

　　提煉發現有潛力的學生考出高分是教學質量取勝的關鍵。也是我們初三教學工作的重頭戲。為此，我們經過幾輪測試，對成績穩定在550分以上的學生大致呈現的40余名，進行了優化組合組成強化提高班進行深層次教學輔導。保證這些學生的再開發再培養和穩步提升，同時我們又布署各坐陣的教研組長、資深的老教師、省、市骨干教師組成強化教師隊，形成崗位責任制。教師們值班的守在學校，上完晚課的也自愿留在學校，全方位關注保障學生學習高效率。其中留下很多感人的事例讓人不能不提：對家貧的優秀學生校長老師經常出資買營養品給她補充營養；為確保學生能充分利用在校時間，值班老師一致默契地每天將自習室、寢室做好值日；為了讓學習疲憊的學生更有效地調解學習，年邁的老教師將學生悄悄帶到操場跑步做運動；為了職守在學生身旁，懷有身孕的女老師從不串班不提條件，在寒冷的冬天也和其他人一樣住在學校的硬板床上┄

　　為了面向全體學生，均衡培養，對強化提高班學生實行動態管理，按測試名次全體學生均平等享受提升教學輔導待遇，教師再對班級其他學生進行跟蹤教學，進行幫帶教育，趕超教育，成功教育，成人教育，成才教育，等因材施教措施，使得全體學生都能發揮智能，達到師生教學雙嬴。

　　2、對“尖子生”實行教師承包制，輔導到位，切實有效。

　　所有教師都做到知道所有學生的姓名及其薄弱學科，并有自己針對性的輔導措施；課內外時時刻刻關注自己的教學對象，課上重視，經常提問，耐心輔導，掌握學生學習的程度，效果；課下鼓勵溝通，方法上指導，內容上補充；對重點學生布置特殊作業，面批面改，詳細剖析得失，及時補漏；對個別偏科生，單獨輔導，不計代價補習，全力消滅其薄弱環節；老師們對月考、周考、測試質量分析深刻到位，嚴格把關每個學科的優秀率、達標率、穩定率、和提高幅度，對不同學生不同課業成績建立跟蹤檔案，用線形統計圖做剖析記錄；每次大型測試之后，我們都進行家長、校長、老師聯合會診，調整學生不良狀態，激勵學生每次測試后的最佳學習動因，促進提高。

　　3、做好學生控流工作，根據生源特點，因勢利導。

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　　時光如梭，一轉眼又到期末了，忙碌又充實的教育教學工作也接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這半學期的教育教學工作情況，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：

　　一、 思想方面

　　在思想上我積極向上，擁護黨的各項方針政策，熱愛教育事業，參加政治學習，認真做好筆記。我積極響應學校各項活動以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規章制度。

　　二、教學方面

　　在教育教學工作上，我利用學科特有的魅力來教育學生的思想，尊重學生的人格，讓學生獨立，對學生進行各方面的引導和教育。在教學工作中，本學期，我擔任九年級以及小五和小六的音樂教學任務。我根據新的教學目標和學生實際情況備課。如在九年級的音樂欣賞課中，我利用視頻和課件來完成，讓學生在教育教學中通過大屏幕直觀的感受音樂所帶來的智慧和魅力。在小學我開設了小舞臺活動，讓學生表現自己的才華，給予了他們充分的表現欲。注重學生學習習慣、學習方法的.培養和積極性的調動，堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣，注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂。音樂真正成為他們的朋友，讓每個學生都愛好音樂，喜歡音樂。

　　另外對九年級學生的樂理知識做了系統的復習。特別在中考推薦生的藝術常識考試及加試方面全部合格。

　　三、考試：

　　為了使音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現音樂。并且讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：讓學生選擇自選一首歌曲和一首口琴曲。各自50分。選班級優秀的學生4位一起評分，最后取平均分作為學生的最后評定成績。基本要求：

　　1、歌曲要求是課本中或課外健康的歌曲(流行歌曲可以)。國歌和兒歌不能唱。

　　2、要求背唱歌曲一段歌詞，任選一段歌詞。

　　3、口琴：我們學過的口琴曲，任選一首。

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　　時光荏苒，在過去的一學期，作為音樂教師的我，忙碌著、辛苦著、奔波著同時也收獲著，回顧本學期的教學工作，有一定的成績，也有一定的不足，為了更好地做好今后的工作，總結經驗、吸取教訓，素質教育要求我們要面向全體學生，使學生的思想道德、文化科學、勞動技能、身體心理素質等都要得到全面和諧地發展，個性特長得到充分的培育。這是一項長期的、具有劃時代意義的改革。學校教育是我國主要的教學形式，班級授課制是學校教育的基本形式。下面我就把本學期的工作做簡要的匯報總結。

　　一學年來，我從各方面嚴格要求自己，積極向老教師請教，結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進步，現對本學年工作作出總結。

　　一、師德表現方面：

　　熱愛并忠誠于人民的教學事業，教學態度認真，教風扎實，嚴格遵守學校的規章制度，認真學習新的教育理論，及時更新教育理念。

　　積極參加校本培訓，并做了大量的政治筆記與理論筆記。

　　二、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發學生對音樂的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動(聽、看、唱，討論、想象及律動)中，主動地去發現、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現音樂，并在一定基礎上創造音樂。

　　三、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。

　　四、特色工作：

　　本學期，我編排了合唱節目《紅軍小學校歌》、《祖國在我心窩里》、《映山紅》、《祖國我們遠航回來了》等。

　　五、工作考勤方面：

　　我熱愛自己的'事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并積極運用有效的工作時間做好自己分內的工作。

　　除了日常的教學工作之外，我還負責校內腰鼓隊的輔導工作，根據本校學生的基礎，發掘有節奏韻律感特長的學生，組織他們參加腰鼓隊，在學校的支持下，建成本校特色的腰鼓隊，并在一定程度上提高了我校的文化氛圍。不計酬勞，任勞任怨、加班加點，力爭按時保質完成工作。

　　總之，在這學期的教學工作中，通過和同事共同的努力，使我順利完成了本學期的教學任務，在這個和諧的工作環境中，我學到了很多工作經驗，取得一定的成績，但在教學工作中，自身尚有不成熟之處，還需繼續努力提高自身的能力。寄望于下一學期為提高我校學生的音樂水平，營造和諧、美好的校園文化氣氛，促進我校素質教育的發展作出更大的努力和貢獻！

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　　本學期我擔任了五年級科學的教學工作，現就這一階段工作總結如下：

　　一、認真鉆研教材，為教學奠定理論基礎。

　　只有吃透了教材，才能談得上較好地實施。所以，我熟悉了教材的內容，認識了課程結構，了解了新課程的標準以及新課程中的核心理念。為實施積累一點理論指導，使自己在實施中有了方向、原則。

　　二、 轉變自己的教育觀念。

　　觀念是行動的靈魂，教育觀念對教學起著指導和統率的作用，有了新的觀念才有新的`教學改革，因此，我通過自學，參加培訓，反思或與同事討論，來提高自己的認識，強化自己的責任，從教師角色、教師行動、師生關系、學習方式等方面改變自己以往的觀念，使自己的觀念與新課程的方向協調一致，只有這樣才有可能煥發出教學的生命力和創造力。

　　三、引導學生轉變學習方式。

　　傳統的教學方式導致人的主體性、能動性、獨立性不斷銷蝕，過分強調接受與掌握，窒息人的思維和智力，摧殘人的學習興趣和熱情，所以，教學時我首先引導學生在情景中發現問題，力求他們會提問題，同時與同學合作，通過觀察、做游戲、模擬等形式尋找解決問題的辦法，也就是說，在學習上，我提倡一種自合作的探究學習方式，培養他們樂于動手，勤于實踐的意識和習慣，因為我相信，只有自己挖空心思想出來的，記憶才會更憂新，只有親身經歷過、體驗過，人總會有所收獲。

　　四、今后努力的方向。

　　積極學習現代信息技術，多媒體課件制作，使它發揮教學的輔助作用，更能直觀地突出教學關鍵處及難點。并多研究實驗操作，以便在今后的教學中培養學生的動手能力。

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　　一、思想道德建設

　　1、師德師風建設：本學期我們在師德師風建設上，著重培養教育的從業意志，教育廣大教育愛崗敬業的精神。因為我們是一所農村中學，條件相當的艱苦，師資力量薄弱，教師的任務量大，所以一些教師產生了厭教的情緒，對工作有應付現象，針對這一點，我們在平時的工作中和早會上對教師進行從業精神的教育，運用當前的形勢分析，讓教師扎實從事教育事業，扎根農村，克服艱苦的條件，以崇高的敬業精神干好教育。另一方面，我們用家鄉的孩子需要教育為載體，奉獻每一位教育者的良心，為家鄉的孩子想一想，為鄉親們想一想。通過這些事實，廣大教育工作都堅定的從事農村教育的信心。心靈受到了極大的振動，心境更高，敬業精神更強了。每一位教師都嚴格要求自己，以崇高的師德形象教育好我們的下一代。

　　2、學生思想道德建設：道德建設是學校教育的核心。我們不僅育知識，更重要的是育成人。所以，我們在思想道德建設方面，從根本上抓起。制定了完善的德育制度，并設計了有益的各項活動，把德育活動融入學校的教學與各項活動之中。我們利用國旗下講話，教育學生愛國，愛社會主義。組織全校運動會，鍛煉學生團結向上的拼博精神，借助慶60年國慶的機會，我們組織了歌詠比賽，文藝表演，激發學生的愛國熱情。我們組織學生觀看了鄒越的“感恩“教育片，讓學生感受父母與教師的愛。在“十一”和教師節我們組織書法和主題演講比賽，讓學生在藝術活動中受到良好的熏陶，健康地成長。這些德育活動活躍了校園文化生活的同時，使學生的德育教育開展得有聲有色。在學生思想道德評價中，我們運用激勵的評價機制，宣傳好的典型，樹立好的榜樣，讓學生們榜樣學習，向身邊的模范學習。建立學生成長檔案袋，實行自評、互評、他評的機制，讓學生認識自我，感受自我，健康成長。

　　二、領導班子建設

　　1、辦學思想：辦學思想是學校教育成功與否的關鍵。本學期我們在全校教師會上，進一步明確了我校的辦學思想，那就是“建有文化的校園，塑有理想的教師，育有特長的學生，辦有特色的學校。”在這一思想的指導下，我們領導集體團結一心，為實現這一目標而努力奮斗。

　　2、學習機制：為了提高自己的學識水平和領導能力，我們領導集體堅持學生現代教育理論和管理知識，本學期，我們組織學習了建構主義理論、多元智能理論和現代領導藝術，這些知識豐富了我們的頭腦，也提高了我們的領導力。

　　3、工作機制：我們采取“層層負責、分層管理、目標明確、責任到人”的工作機制，開學出我們通過班子會議，確定了工作思路，同時分工到人，人人有自己具體負責的事項，又能通力合作，完成學生重大任務。實行以年級分層的管理，結合“教育管理效益年”我們出臺了各級管理方案，有學校管理方案、中層管理管理方案和年級管理方案，使得各位領導既有明確的責任，又做到通力合作。

　　4、決策機制：對于重大事情的決策，我們采取的是“先民主，后集中”的決策機制，在決策前我們盡量參考各位教師的意見，然后再做出決定，形成了良好的自下而上的決策機制，構建的和諧的教育集體。

　　三、教育管理效益年工作

　　1、文件學習與研究：教育管理效益年的實施給我們農村中學帶來了新的生機，學校雖小，但也要注重科學管理，精神管理，內涵管理。所以，我們認真學習的.上級的文件指導精神，對教育局的教育管理效益年的實施方案進行深入分析和研究，通過領導班子討論和全體教師的討論，形成了比較一致的意見，制定了我校的教育管理效益年活動方案，方案出臺，標志我們學校對新的管理方式的探索，也標準對管理模式的改革與創新。

　　2、層次化管理：層次化管理是我校實施教育管理效益年的一大舉措。我們按年級進行分層，每個年段都任命一位中層領導主抓，并制定相應的管理方案，在每一個年段，我們又進行分類進行管理，班主任和科任教師分不同方式進行管理。由政教處主抓班主任的管理工作，制定管理工作方案，班主任則制定出自己的管理班級的工作方案。科任教師則對學生進行管理。

　　3、目標責任制：各級領導和科任教師實行目標承包責任制，每位領導包一個年段，每位教師包一些學生，并制定目標承包方案及實施方法，確保責任到人，人人都有自己的承包對象，做到有的放矢，針對性強，保證管理的穩步實施。

　　這種層次化的管理收到了較好的效益，教師的責任心更強的，教育教學效果也比以前好了許多。尤其學困的幫扶，更是得到了有效的落實。

　　四、教育教學工作

　　1、常規教學：常規教學工作是一項很煩索很細致的工作，需要賞抓不懈，本學期，我們一抓備課、上果、課后輔導等常規教學環節的工作，二抓課堂教學創新，我們利用課題引領和特色學校建設，強化課堂教學改革的重要地位，三抓教師教學能力的提高，我們利用課題研討、公開課、集體備課、示范課展示等形式，來提高教師的課堂教育能力。三抓平時的機評工作，對教學效果進行定時檢評，我們舉行了月檢測和期中檢測，考查了教學的教育能力。四抓薄弱學科的教學，在確保正常教學的同時，我們還強化了溥弱學科的教學改革，配備了強有利的教師任薄弱學科的教學，提高了薄弱學科的教學成績。五抓教育經驗的總結與反思，本學期我們教師每人都寫現一篇教育教學論文和一篇教學反思，提高了教師分析教學，提高教學的能力。

　　2、日常督導與檢查：對常規教學督導與檢查是很必須的，我們領導分工負責，每月定期檢查一次，平時抽查，并對出現的問題及時解決，做到哪里出現問題，哪里就地解決，隨機聽課指導，經常下到基層去面對面指導教師的教學。一學期的努力，教師的教學規范化、有序化了。

　　3、教學評價：對教學評價是抓好教學的關鍵，我們對教學的評價不只停留在考試成績上，而更多是關注平時的工作成效。對教師的教學文件在每月的檢查中，得到正確的評價，在課堂教學中，廣大聽課教師隨時評價，在學期末還要總體評價，學生參與評價，最后再加上教學成績評價，評價注重客觀，講究評據，公開公平，得到了廣大教師的信服。

　　4、教學改革：教學改革是我們學校的最有意義的工作，我們積極倡導教學改革，教學創新，鼓勵廣大教師努力探索新的教學方法、新的教學理論，對其賦予實踐意義，廣大教師大膽創新，運用多樣動態的教學方法贏得了學生的好評。

　　五、教育科研工作

　　1、制度建立：建立健全的教科研工作制度是我校近年來常抓不懈的一件事，沒有好的制度，沒有激勵機制，就沒有教師從事研究的會功。本學期，我們建立了一整套的教研工作制度，教師心中有了明確的方向，增強了從事教研的信心。

　　2、課題引領：從事教育研究我們確立了以課題引領的構思，以我們的“七環節教學模式”為引領，充分開展教育科研工作，本學期，我們上課都依據“七環節目標教學模式”的理論組織教學，在業務學習中，我們以“七環節目標教學模式”的理論為學習內容，培訓廣大教學深入研究和實施“七環節目標教學模式”，在研究課題中，我們采取“說”“聽”“評”“展”一脈相承的方式，進行教育研究。本學期，我們教師每個都講了一節“七環節目標教學模式”的公開課，評議四次，每人撰寫兩篇教學反思，有的教學還寫了論文等。其中一二年級語文和數學一直都在實踐著“七環節教育模式與洋思模式”結合的探討，開創了新意，很有價值。

　　3、示范展示：取得成功的經驗，我們就進行總結，在總結的基礎上，我們組織公開展示教學，再集體進行討論，不斷求新，不斷進步，本學期，我們組織了四次公開展示，取得了較好的教育教學效果。還組織了一次“七環節目標教學”教案設計大賽，提高了教師踐行“七環節”的能力。

　　六、特色學校建設

　　我們構建了以“教法改革”為特色化的學校建設，取得了較為滿意的成績。在特色學校建設中，我們做到了：

　　1、完善制度：補充和完善了特色學校建設的規劃和制度，建立了以校長為首的特色學校建設組織，形成了有重點的特色學校建設機制。

　　2、全體聯動：特色學校建設是全體教職員工的事，所以，我們發動全校師生，著力進行特色學校建設，上至領導，下至學生，讓大家都參與進行，為形成獨具特色的學校而努力。

　　3、內容創新：特色學校建設依據我校的實際，著力從教法改革上入手，我們確立了以“七環節目標模式”為教法特色的籌建活動，形成了制度健全，有章可循；措施得力，卓有成效；形式多樣，新穎別致的教法改革活動體系。

　　七、讀書活動

　　1、目標明確：讀書活動依據上級指導文件精神，我們樹立了“讀一本好書，寫一篇好日記，誦一段好句子，展示一篇好體會”的讀書思想，按照上級讀書要求，我們建立各級領導組織，提高具體要求，落實到每一個人，人人做到有計劃、有日記、有體會、有記錄，讓讀書活動深入人心，持之以恒。我們要求學生每學期至少讀一本好書，每星期至少寫兩篇讀書筆記，每個月舉行一次讀書評比活動。

　　2、廣泛參與：讀書活動上至校長下至學生，人人參與，個個爭先，把讀書當成一種習慣，當成一種每日必做的事。

　　3、活動新穎多樣：讀書活動我們采取多種形式，不拘一格，學校和班級也組織各種各樣的讀書活動來激發師生的讀書熱情，提高讀書的質量。我們組織了讀書演講比賽、我最喜愛的一本書征文、寫一篇讀書心得征文、做一篇手抄報等活動，豐富了讀書活動的內涵。

　　八、校本課程與培訓

　　我們把校本課程與培訓結合起來，利用多媒體技術，開展豐富多彩的校本課程開發和培訓活動。

　　1、持久性：校本課程的開展堅持常久，定期設置課程，由兼任學科教師依據自已學科的需要進行校本課程的開發與實驗。校本培訓則采用集中培訓的方式，對教師進行現代教育技術的培訓，每周的課余時間和周四的固定時間由教師自主學習與練習，取得了較好的效果。

　　2、實效性：在校本課程內容的選取和教學方式上，我們更為注重實效性，注重提高學生的學習能力，補充完善教材，開拓學生的視野，提高特長學生的智力。內容選擇特別注重時效。同樣校本培訓也是應教師之所爭，針對當前教師所需進行培訓。

　　3、目的性：在初一語文和初三語文學開展了“作文輔導綜合活動課”，意在提高學生的作文能力，在初三英語中開展了“早晨十分鐘背單詞”的校本課程活動，意在加強單詞教學，提高學生識記單詞的能力。為中考打好基礎。在初一數學進行了學習方法的培訓，使學生掌握了很多的學習方法，并結合“七環節教學模式，開拓出適應教師教學的學習方法，傳授給學生，讓學生掌握學習方式和方法，提高了課堂聽課質量，大部分學生也掌握了良好的學習方法。

　　九、安全工作

　　1、做到安全工作制度化：建設了各項安全工作制度，制定了各項預案，明確了分工，責任到人。

　　2、做到安全工作精細化：工作不漏死角，包括安全的所人方面，交通、電、疾病預防、火、震等等，凡涉及到師生安全的工作都有詳細的記錄。

　　3、做到安全工作經常化：在防H1N1期間，每天的體溫測試必須進行，并形成表冊，然后匯總，逐級上報。組織各種安全演練，提高學生的防范意識，本學期的安全工作做得細致到位，沒有出現一起安全事故。

我心底的好聲音作文800字15

　　緊張而忙碌的高一生活就要結束了，回顧這一年的工作生活，雖累卻充實、快樂。高一上學期我擔任初一學年兩個班和高一學年四個班級的地理教學，下學期擔任高一學年七個班級的地理教學，現在擔任高一學年五個班級的地理教學工作。

　　在教學過程中，我以“創設良好的教學情景、搭設合理的認知臺階、采用恰當的互動方式”為教學理念，以“學生為主體、教師為主導”為教學模式，采用多種方式教學，努力的把課堂活躍起來，使學生成為課堂的主人。在備課過程中，我認真鉆研教材知識內容，梳理知識體系，掌握知識的詳略，并了解學生情況，根據學生采用恰當的方法進行講解，努力上好每一節課。課后做大量的習題彌補自己知識上的不足，進而提高的自己的教學水平。在這個過程中我知道了哪些知識點應深入淺出，那些知識點應該進行壓縮與擴展，目前我已能準確的把握教材的重難點，會靈活的處理一些問題。

　　工作之初我感到壓力很大，尤其是上課，剛剛走上講臺時，感覺無論是在知識上還是在經驗上都不能得心應手。我知道只有學識淵博的老師才是學生愛戴的好老師。在這種情況我開始虛心地向有經驗的老師學習，其中聽課是我提高自己的一條重要途徑。教師親自上課和坐在別人的教室里聽他人上課，其體會是不一樣的`。聽課既可以領會別人成功的妙處，又可以吸收別人失誤的教訓。聽課之后我會進行總結和反思，怎樣把知識把握更準確，怎樣使自己的教學方法更恰當，使知識更好地被學生所接受、認可。高峰老師的課講解精辟、處理問題巧妙，谷德仁老師課堂對知識旁征博引，徐志方老師的課充滿激情……他們的課堂都給我很大的啟示，更好的指導了我的教學！因此在今后教學中我將繼續向有經驗的教師學習，通過比較、研究、準確地評價各種教學方法的長處和短處，并結合自己及班級學生的實際情況，吸收他人的有益經驗，改進自己的教學，形成自己的教學風格。

　　課堂管理是教學過程中的重要環節。我深知，有了一個科學的課堂管理，那教學就等于成功了一半。為此，我十分重視課堂管理，在課堂上向40分鐘要質量。一般我一進課堂，就以自身飽滿的情緒影響了全體同學，使學生們也能以飽滿的、高漲的情緒來上我的課，然后抓緊學生精力最集中的時間把本節的重點講授完畢，把難點剖析清楚。接下來學生的精力開始渙散，課堂秩序有些不穩定了，這時我來個小幽默或地理小故事或開個玩笑改變一下課堂氣氛，待學生把精力又集中時，及時把重點、難點鞏固，至于簡單易懂的知識，我一般鼓勵學生讀書找出，然后請學生講解。這樣學生積極性還特高，效果也不錯。

　　教學工作不僅僅局限于課堂，課下應該及時走進班級，輔導工作一定到位，講題時注意靈活多變，給他們提供最簡單的方法，而且是多種方法，不斷培養他們的地理興趣。同時與個別同學進行交流。這樣不但可以掌握班級整體情況，還可以通過改變個人從而促進整體的進步。有的同學檢查練習冊經常空白。在與他課下溝通時，我給他指定了幾道題，并說明下一節課要提問他，先是讓他感到老師對他沒有放棄，而且所選的題不要太難，要保住他的自信心，這樣學生就會慢慢的進步。

　　總之在這一年的忙碌中我收獲了很多，我將繼續努力學習不斷的充實自己，因為知識是無止境的，教師只有自己充好電才能把知識更好的傳授給自己的學生，為了這條路我將不斷努力、不斷前進。

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