關(guān)于聲音作文14篇
在我們平凡的日常里,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的關(guān)于聲音作文,歡迎閱讀與收藏。
關(guān)于聲音作文 篇1
我是一陣風(fēng),我的名字不管是幾歲的孩子,還是90歲的老人都可以說(shuō)得上是眾所周知、家喻戶曉。但是,人們都沒(méi)有注意我在春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的特點(diǎn):
春天,輕風(fēng)拂面,我吹綠了大地,吹醒了小草,吹掉了人們身上的棉衣,人們都迫不及待地穿上了俏麗的春裝。大地的參天大樹(shù)穿上了綠袍,顯得生機(jī)勃勃,冬天枯掉了的小草,如今已經(jīng)嫩青青的了,大地又成了一片綠洲。許多小孩來(lái)到這片綠洲玩耍,樹(shù)木看著他們高高興興的樣子,喜在心里,樂(lè)在眉梢,因?yàn)楹⒆觽兿矚g這片綠洲,真是“春風(fēng)又綠江南岸”。
夏天,熱浪滾滾,人們恨不得只穿一件襯衫。在馬路上,一股熱浪向人們迎面襲來(lái),這熱浪就是我——風(fēng),這種天氣熱得我喘不過(guò)氣來(lái),即使在天上逛兩圈,我的溫度也降低不了多少,風(fēng)一般都是涼涼的,天氣能把我變成熱浪,真是少見(jiàn)。人們多么希望我是一陣西北風(fēng)啊,能給他們帶來(lái)涼爽。
秋天,是我功勞最大的季節(jié),我吹遍了田野,使稻子熟了;我吹遍了果園,吹掉了葉子,使大地鋪上了一層金色的地毯,留下了豐碩的果實(shí),真是個(gè)大豐收的好季節(jié)啊!
冬天到了,人們都穿上了各種各樣的羽絨服,是為了防止我的襲擊。冬天,寒風(fēng)刺骨,把樹(shù)木吹得光禿禿的,顯得很蕭條。人們縮著頭向前進(jìn),我不想再吹了,但已經(jīng)無(wú)法再阻止了。
冬天過(guò)去了,萬(wàn)物又重新開(kāi)始萌芽了,但我,還是要繼續(xù)工作。
我的親戚可不好惹,一發(fā)脾氣,誰(shuí)都對(duì)付不了他們,他們是三大破壞者——暴風(fēng)、颶風(fēng)、龍卷風(fēng)。他們能把大樓卷走,甚至使它灰飛煙滅。為此,他們閉門(mén)思過(guò),但是,還是人為的破壞才使他們發(fā)脾氣的。
我一定為人類(lèi)多做些好事,讓每個(gè)家庭幸福、安康。只要人類(lèi)進(jìn)一步了解我們風(fēng),利用好我們,我們一定會(huì)為人類(lèi)造福。
關(guān)于聲音作文 篇2
你聽(tīng),悲壯的《出塞曲》融入了羌管胡笳,遼闊而豪邁的樂(lè)聲中,美麗而嬌柔的青春之花自中土開(kāi)至塞外……那一年,一朵花綻放的聲音傳遍中原大地,譜寫(xiě)出一曲“邊城晏閉,牛馬布野,三世忘無(wú)犬吠之警,黎庶無(wú)干戈之役”的太平盛世。
老母親的一聲“嬙兒”,送走了她親愛(ài)的女兒,家鄉(xiāng)的風(fēng)光好景送走了熱愛(ài)它的美人兒,帶著千萬(wàn)分不舍,你走進(jìn)了陌生的漢宮。畫(huà)師毛延壽的“暗箱操作”,絕代明珠暗室蒙塵。大雁幾度往返,宮花寂寞開(kāi)謝,時(shí)光悄然無(wú)情地奪走了你那天真嬌麗的容顏,換來(lái)的是一顆未央冷宮中磨練成熟的心。
突然,和親的消息像春雷一樣炸開(kāi),正在修飾青絲的你,心頭一震,手中的簪子“啪”一下的掉在了地上,發(fā)出清脆的響聲,我知道,你已經(jīng)有決定了。
你常常夢(mèng)見(jiàn)幼時(shí)那潺潺地流水聲,叮咚叮咚地富有節(jié)奏;茅屋里的紡車(chē),伴隨著老母親的嘮叨聲……。為了這片撫育你的大地故鄉(xiāng),為了國(guó)家的和平安寧,你毅然決定辭別冷酷的未央宮,去那遙遠(yuǎn)的地方。
那遙遠(yuǎn)的地方,有豪邁粗獷的草原牧民,有成群結(jié)隊(duì)的牛羊“咩咩”“哞哞”,有純白的奶香溢滿十里,有牧歌在茫茫大草原上空飄揚(yáng),還有一朵生長(zhǎng)于中土的青春之花,注定要在這里綻放出最美的風(fēng)華。
你穿上了那火紅的嫁衣,手里抱著琵琶出塞了。你看見(jiàn)了那高高祁連山的郁郁蔥蔥,聽(tīng)見(jiàn)了那嘹亮放牧曲的動(dòng)人旋律。再回頭,你仿佛又聽(tīng)見(jiàn)了家人的殷切叮囑,看見(jiàn)了老母親慈祥而溫馨的面孔……,你鼻頭一酸,可是,與其在未央宮虛度一生,不如到大單于山痛苦一回!
你做了呼韓邪單于的寧胡閼氏,你深明大義,通情達(dá)理,為大局著想,換來(lái)了漢匈兩族和好了五十余年,對(duì)兩族的友好交往做出了重要貢獻(xiàn)。人們的臉上由悲傷轉(zhuǎn)笑逐顏開(kāi),從“失我焉支山,使我嫁婦無(wú)顏色!”轉(zhuǎn)為“牛馬布野,黎庶無(wú)干戈之役。”你又為匈奴的經(jīng)濟(jì)與文化做出改革,是多么無(wú)私與偉大的女子啊!
馬蕭蕭,車(chē)轔轔,秀發(fā)飄飄,衣裙飄飄,你清脆婉轉(zhuǎn)的嗓音伴著你的琵琶之曲,蕩漾在祁連山上;時(shí)代最耀眼最美麗的一朵花,盛開(kāi)在歷史的篇章上。
關(guān)于聲音作文 篇3
有這樣一種聲音,會(huì)讓你覺(jué)得是耳邊輕柔的呼喚,低聲的訴說(shuō);有這樣一種聲音,沒(méi)有多余的技巧,卻能喚起你靈魂深處的良知和責(zé)任;有這樣一種聲音,會(huì)讓你卸去疲憊,帶你走到過(guò)往的回憶中;有這樣一種聲音,會(huì)帶給你心靈的震顫,會(huì)讓你心中盈滿感動(dòng)。這就是大自然的聲音。
聽(tīng),風(fēng)在大自然中扮演錦上添花的角色。尤其當(dāng)秋高氣爽、身輕如燕的秋風(fēng),在落葉紛飛、金黃盈余的樹(shù)木之間,在河水山川之間,川流不息,及時(shí)播下秋色的訊息。而當(dāng)春暖花開(kāi),萬(wàn)物復(fù)蘇的暖意襲來(lái),風(fēng)便化作一支催眠曲,枊條聽(tīng)了,暖洋洋地隨她起舞,沐浴在春風(fēng)的愜意之中。風(fēng)與樹(shù)枝的合唱,簡(jiǎn)直是珠聯(lián)璧合,感染著周?chē)纳鷻C(jī)。
聽(tīng),水是自然界中最有靈氣的,她在美麗的襯托下譜寫(xiě)一段又一段樂(lè)章,宛如音樂(lè)大師在自然界永不停息的奏樂(lè)。水用澎湃、用力量訴說(shuō)著她的哀愁;走在林蔭小道,不時(shí)有潺潺的溪水流淌的聲音,是那么輕快、悠然自得、清涼無(wú)比。
聽(tīng),雨是大自然中最輕靈的東西,春雨綿綿,淅淅瀝瀝,把朦朧的音符刻在了大地與萬(wàn)物之上。雨滴在瓦屋上面,就如鋼琴家正演奏一曲優(yōu)美的鋼琴曲。瓦片好像是專為雨設(shè)的,它們盡職地演奏著,雨和瓦片在一起簡(jiǎn)直是絕唱。雨勢(shì)急驟,聲音就慷慨激越,如萬(wàn)馬奔騰,雨勢(shì)減緩,聲音也弱下去,像暖春時(shí)節(jié)耳邊的輕風(fēng)。
聽(tīng),蟲(chóng)兒在草從中、土壤中引吭高歌。聽(tīng)著聽(tīng)著,你會(huì)感覺(jué)全世界似乎都是蟲(chóng)吟聲,你的心情會(huì)隨著聲音的變化而變化,激動(dòng)、歡快、沉思,如一縷清風(fēng)、一支古曲。那優(yōu)美激昂的旋律索繞在心頭,久久不散,如春日清澈的溪水流過(guò)心底。夜晚如果沒(méi)有蟲(chóng)吟就如春日少了雨露,生活就少了許多情趣。
聽(tīng),鳥(niǎo)兒們?cè)谥︻^上喳喳鳴啼,快活得像神仙似的。杜鵑、畫(huà)眉在樹(shù)枝上對(duì)唱,勾起我們對(duì)美好生活的執(zhí)著向往。當(dāng)聲音停下時(shí),我們會(huì)情不自禁地屏住呼吸,等待著鳥(niǎo)兒們的再次敞開(kāi)喉嚨歌唱。
大自然的聲音是如此多種多樣、千變?nèi)f化,需要我們?nèi)フJ(rèn)真聆聽(tīng),因?yàn)槟鞘鞘澜缟献蠲赖穆曇簦?/p>
關(guān)于聲音作文 篇4
父親,這是掛在我嘴邊的聲音,這是發(fā)自我心田的聲音,這是15年來(lái)我喊得最多的聲音。
面對(duì)這兩個(gè)字,我并沒(méi)有太多的言語(yǔ),只是想靜靜地講述一些,一些關(guān)于我和父親之間的瑣屑。
其實(shí),“父親”兩字放在他的身上甚不搭調(diào),他很少在我面前擺一種威嚴(yán)的架勢(shì),更多是以一種“大朋友”的身份自居,所以平日里他也總是同我吵吵鬧鬧,并無(wú)明顯長(zhǎng)幼之分。
他很少在我面前談?wù)撊松矫娴牡览怼T谖倚〉臅r(shí)候,他認(rèn)為談這方面于我有些深?yuàn)W;待我稍稍長(zhǎng)大,他突然發(fā)現(xiàn)我已經(jīng)知道他要說(shuō)什么了。但我們之間仍然有許多話題,比如軍事熱點(diǎn),學(xué)校趣事,學(xué)習(xí)情況。而且,我們常常不謀而合。
他常常用不同的語(yǔ)調(diào)來(lái)為不同的話題開(kāi)頭,其中便蘊(yùn)含著他自己并不能覺(jué)察到的感情傾向,我常常以此來(lái)判斷他的觀點(diǎn)與我是否一致,長(zhǎng)此以往,我注意到父親最與眾不同的,其實(shí)是他的聲音。
初二有一段時(shí)間,我的生活學(xué)習(xí)的狀態(tài)很不好,心情也特別容易煩躁。在和父親的談話中,我常常像他抱怨我的不順。他對(duì)我說(shuō):“生活中總會(huì)有一些煩心事,不要陷入煩心事里面,拋開(kāi)它吧,堅(jiān)持自己想要做的事。”我按照他的說(shuō)法面對(duì)生活的煩惱,后來(lái),我成績(jī)好上去了,人也開(kāi)朗多了。
在逐步成長(zhǎng)的過(guò)程中,我很少會(huì)想到歲月的逝去,父親總在我常常遇到挫折或麻煩時(shí),出現(xiàn)在那片雨中,用他獨(dú)特的聲音激勵(lì)著我穿過(guò)狂風(fēng)暴雨,勇往直前。
每個(gè)人的生命里會(huì)出現(xiàn)許多人,每個(gè)人都帶著自己的聲音進(jìn)入別人的世界。然而,在我這個(gè)嘈雜世界中,有一種聲音總能清晰地被辯認(rèn)出,也許帶著堅(jiān)定,也許帶著激情。這樣的聲音并不不時(shí)響起,卻總能在你最需要它時(shí)不期而至,那就是父親的聲音,永遠(yuǎn)的愛(ài)。
這樣一種聲音,叫做父親。這種聲音是我人生最熟悉的聲音,深深地刻在我的記憶深處。
關(guān)于聲音作文 篇5
寒冷的空氣包圍著我,我在狂風(fēng)暴雨中拼命地奔跑,雨水浸透了我的全身,而我只想把今天遺留下的所有悔恨通通發(fā)泄在這無(wú)情的大雨上,就這樣,我朝家的方向跑去……
到了家,我氣憤地把書(shū)包一下子摔在地上,豆大的雨珠從我身上每一處緩緩低下。爺爺走到了我的身前,他并不為我所做的行為而感到惱怒,他只是微笑著對(duì)我說(shuō):“怎么了,今天考試沒(méi)考好?我使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭。爺爺拿來(lái)塊干凈的毛巾叫我先坐下擦干。他似乎隱約看到我身上發(fā)出的顫抖,帶著些擔(dān)心的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“考不好,沒(méi)什么大不了,何必要這樣呢?快點(diǎn)擦干,換身衣服,我?guī)闳(gè)地方。”我迷惘地看著爺爺,心里充滿了好奇。
爺爺撐著雨傘帶我來(lái)到了小區(qū)角落里的一個(gè)亭子下。“爺爺,到了嗎?”我問(wèn)著站在花叢旁的爺爺。“你仔細(xì)聽(tīng)。”爺爺輕聲地對(duì)我說(shuō)。我除了聽(tīng)到雨水滴落在地上的聲音,就是感到一陣陣寒冷的風(fēng),我環(huán)顧四周,也沒(méi)發(fā)現(xiàn)什么奇特的東西,我撓著頭,好奇地問(wèn):“是底什么聲音?”“你有聽(tīng)到花朵被雨水滴打的聲音嗎?”爺爺微笑著說(shuō)。話剛落地,我就猛地跑到花叢邊,耳緊朵貼著花朵的邊緣。“聽(tīng)到了!聽(tīng)到了!”我激動(dòng)地叫著,爺爺望著我,手撐在我的肩上,語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“你看,小小的花朵在這樣的環(huán)境下,不斷受到狂風(fēng)和暴雨的侵?jǐn)_,但他們依舊挺立著,每一滴小小的雨滴對(duì)他們來(lái)說(shuō)都要痛苦地承受,但他們需要雨水,沒(méi)有水,他們就會(huì)死亡。所以他們不得不經(jīng)歷這樣的挫折,每一滴雨滴滴落在他們身上的聲音都像是他們的一次次吶喊,就這樣,他們?cè)诖煺壑凶聣殉砷L(zhǎng)。”聽(tīng)了爺爺?shù)倪@番話后,我耳邊不斷傳來(lái)這些聲音,它們?cè)谖倚闹械靡苑糯螅褚淮未喂膿簦?lì)著我前行。
在學(xué)校,每當(dāng)我遇到挫折時(shí),耳邊似乎總是想起那些微小而洪亮的聲音……
體育課上,每當(dāng)我遇到長(zhǎng)跑,心里膽怯時(shí),耳邊就像下起了綿綿陣雨,那一次次滴打聲,推動(dòng)著我勇敢地向前跑去;每當(dāng)我最后要跑不動(dòng)時(shí),它們就會(huì)一下子打破我放棄的念頭……
那雨水滴打花朵的聲音,像一聲雄渾有力的交響曲,雖微小但充滿能量,永遠(yuǎn)留在我的心底。
關(guān)于聲音作文 篇6
有這樣一種聲音,它化萬(wàn)物為和聲,譜天地為旋律。它有著世界最為壯闊的交響,又有著讓人心明澄澈的奏鳴;它有著無(wú)盡的智慧,它讓每個(gè)聆聽(tīng)著的靈魂接受最崇高的洗禮。這便是海的聲音。
從小我就長(zhǎng)在海邊。北海岸多山,在山與海交接處,有著靈秀的礁石。礁石上,總有一個(gè)渺小的孤影,在聆聽(tīng),在品味,在膜拜。
無(wú)風(fēng)的天氣里,我會(huì)聽(tīng)到潺潺的海浪擷著浪花懶洋洋地?fù)崦甘_@聲音輕柔、和美,宛若莫扎特的鋼琴奏鳴曲,在夢(mèng)一般的旋律中書(shū)寫(xiě)童年的純真與美好。心凝形釋,與萬(wàn)物暝合,我體味到生活的快樂(lè)與欣悅。一切幸福的歡笑,一切欣喜的歌聲,都是生活對(duì)我們的恩賜。用愛(ài)去生活,愛(ài)別人,愛(ài)自己,愛(ài)整個(gè)世界,用愛(ài)去換取這種幸福與欣悅。一切惡都消失了,一切矛盾都化解了,留下的,只有我們愛(ài)的靈魂、愛(ài)的波濤。不需要多么壯烈,只消用愛(ài)去溫暖身邊的人,就能得到真正的幸福……
有時(shí),大風(fēng)四起,卷得驚濤氣勢(shì)如虹,踏著強(qiáng)勁的腳步?jīng)_向岸邊,用自然界偉大的力量拍出凌空的浪花。我聽(tīng)到了海的力量,聽(tīng)到了這壯麗的合奏。波濤用明亮的和弦迸發(fā)出生命的樂(lè)章,恰似李斯特輝煌的狂想曲,飽含著力量的爆發(fā)、人生的奮斗。是的,人生的奮斗!我聽(tīng)到了一種創(chuàng)業(yè)者無(wú)畏的呼喊,我聽(tīng)到了奮斗者堅(jiān)定的腳步。“乳虎嘯谷,百獸震惶”,青年人廣闊的胸懷和遠(yuǎn)大的理想,都在這濤聲中共鳴。我擁有青春,我負(fù)有青春的責(zé)任,我也持有青春的寶劍。未來(lái)需要我去創(chuàng)造,道路需要我去開(kāi)拓。不論道路有多么艱險(xiǎn),我都要去長(zhǎng)風(fēng)破浪,直掛理想的云帆!
偶爾海上狂風(fēng)大作、暴雨傾盆,波濤恰似銀瓶乍破,猶如黃河倒懸,一浪卷起一浪,憤怒地奔向岸邊。這里有濤聲,有風(fēng)聲,有雨聲,還有海燕的長(zhǎng)鳴聲。萬(wàn)般聲響交織在一起,幻化做貝多芬式的壯麗交響。我聽(tīng)到了一種在逆境與挫折中抗?fàn)幍膮群啊?v使風(fēng)再大、雨再急,也蓋不過(guò)海的狂歌、燕的長(zhǎng)嘯。人生是充滿苦難的,可是只有在苦難中人生才顯得壯闊。迎著風(fēng)雨,不怕電閃雷鳴,用堅(jiān)定的靈魂去高唱:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!”我要用撼動(dòng)宇宙的氣魄,奏出人生的篇章!
……
風(fēng)如笛,海如琴,萬(wàn)般智慧融匯在濤聲里。萬(wàn)里長(zhǎng)空與千里煙波之間,一個(gè)渺小的身影在傾聽(tīng)。
他聽(tīng)到了人生的真諦。
關(guān)于聲音作文 篇7
假如有人問(wèn)你什么是聲音,那當(dāng)然很好回答,但是若問(wèn)你聲音的三要素,若你沒(méi)學(xué)過(guò)物理,那就很難回答了,那么我就來(lái)為你介紹一下吧。
所謂聲音的三要素,就是響度,音調(diào)和音色。
響度用來(lái)形容聲音的大小。“震耳欲聾就是說(shuō)聲音的響度大,小聲就是聲音響度小。那么,你也許會(huì)問(wèn), 聲音的響度是由什么決定的呢?它是由聲音源振動(dòng)的幅度的大小決定的,幅度越大響度越大,幅度越小響度就越小,這就好比是一根橡皮筋,你越是用力拉它,使得拉開(kāi)的幅度越大,彈出去時(shí)也就越是有力。
音調(diào)是用來(lái)形容聲音的高低。在女高音與男低音一起唱歌時(shí),他們唱的響度基本相同的,但是給你的感受不一樣,這就取決于音調(diào),女高音音調(diào)高,顯得尖細(xì),男低音音調(diào)低,顯得深沉。一般女性比男性音調(diào)高,童聲與成人聲音的區(qū)別也在于音調(diào)的高低。音調(diào)是由發(fā)生物體振動(dòng)的快慢決定的,振動(dòng)越快,音調(diào)越高,振動(dòng)越慢音調(diào)越低。大多數(shù)樂(lè)器如鼓、二胡、琵琶、古箏以至外國(guó)的鋼琴、小號(hào)等都是根據(jù)音調(diào)的這一原理而制成的。也許你會(huì)問(wèn):為什么用同樣大小的力分別敲打兩個(gè)相同而分別一個(gè)裝水另一個(gè)不裝水的杯子,敲打不裝水的杯子時(shí)發(fā)出聲音的音調(diào)較高?原來(lái)是由于裝水的杯子中的水減慢了杯子的振動(dòng)從而使得音調(diào)降低,同樣,敲打裝水少的杯子發(fā)出的聲音的音調(diào)也比敲打裝水多的杯子高。人們用hz,赫茲表示振動(dòng)頻率,10hz就是每秒振動(dòng)10下,10hz就是每秒振動(dòng)100下,人耳能聽(tīng)見(jiàn)的聲音,振動(dòng)頻率一般在20hz到200hz之間,若是低于20hz則是次聲波,若高于200hz則是超聲波。
也許你在課堂上偷偷講話,而老師沒(méi)有看見(jiàn)你就知道是你在講話,這判別的依據(jù)就是音色,一般人的音色是不相同的。有時(shí)人們說(shuō)a和b的聲音很像,大多是說(shuō)聲音的音調(diào)相似。音色就是由發(fā)聲物體振動(dòng)的形式而決定的。如果它是有規(guī)律的,則是樂(lè)音,而它是雜亂無(wú)章的則稱著是噪聲。
關(guān)于聲音作文 篇8
太陽(yáng)努力地向屋頂爬去,時(shí)間也悄悄流至了中午。
籠子里的鳥(niǎo)兒唱著清脆的歌曲,光禿禿的枝頭也看不出一絲生命的色彩。終于找到了亂竄的妹妹,剛想迎面痛批她一頓,可卻意外地發(fā)現(xiàn),他在那個(gè)怪爺爺家門(mén)口。
趕忙連拖帶拽想把她拽回家,可她卻不愿意走,那個(gè)怪老頭給她施了什么魔法?心中升起一絲疑惑,便隨著她進(jìn)了屋。
怪老頭坐在一個(gè)破舊的沙發(fā)上,手里拿著一個(gè)破舊的煙斗,他見(jiàn)到我們進(jìn)來(lái)眉開(kāi)眼笑,口中也再次吐出了一縷濃重的煙霧,在這個(gè)狹小的房間飄散開(kāi)來(lái)。妹妹走到一把木椅旁,不知從哪兒拿出一把破舊的二胡。“刺—”一陣殺豬般的伐木聲瞬間擠滿了這件屋子,那個(gè)怪老頭呵呵地笑笑,口中的煙斗絲毫影響不了他教導(dǎo)妹妹的熱情:“拉這個(gè),得坐下,你坐下,再拉拉。”妹妹似乎很信服,馬上坐了下來(lái),但殺豬般的音色卻絲毫不改,反倒愈加響亮。
屋子很小,卻透漏著一股說(shuō)不出的和諧,床單是舊的,椅子是老的.,電視機(jī)也是九十年代的老古董。一縷陽(yáng)光不失時(shí)機(jī)地從窗戶溜進(jìn)來(lái),撒到了沙發(fā)上,也撒到了老頭的身上,他滿是銀絲的頭發(fā),被鍍上一層金光;他破舊的眼鏡,被鑲上一層金邊;他手上的煙斗,也冒出一縷縷金色的煙。妹妹似乎沒(méi)了力氣,二胡從手上耷拉下來(lái),卻撞上了一雙雖然蒼老卻格外有力的手,他扶著把手站了起來(lái),走到妹妹身邊。妹妹似乎也明白了什么,悄悄地站了起來(lái)。
他接過(guò)二胡,緩緩坐了下來(lái),閉上了眼睛,動(dòng)情地拉了起來(lái)。聲聲優(yōu)美的旋律從弦上飄蕩出來(lái),像一股清泉,慢慢流進(jìn)我的心里。太陽(yáng)依舊掛在天上,可我卻仿佛看到了一輪圓月,高懸在太陽(yáng)之上。地上依舊是一片碧綠,可我卻仿佛看到了一眼清泉,倒映著天上明月。
這也許就是《二泉映月》的曲調(diào)了吧!除了阿炳,竟還有人能將這首曲子演奏的聲情并茂。他依舊在動(dòng)情拉著,籠子里的鳥(niǎo)兒不叫了,地上的螞蟻不爬了,光禿禿的古樹(shù)不動(dòng)了,怪老頭也不怪了。
一曲終了,他滿足地笑了,卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn),我們已經(jīng)悄悄離去。但《二泉映月》的旋律卻依舊回蕩在耳邊。
關(guān)于聲音作文 篇9
有些事明知已經(jīng)過(guò)去,卻依然固執(zhí)地去回憶,去想念;有些人明知已經(jīng)走遠(yuǎn),卻依舊固執(zhí)地去留戀,去投入。暮然回首,那聲音猶在我心田,早已駐足,成為我心中不可磨滅的光輝,伴隨著我,激勵(lì)我前行!
期盼的聲音猶在我心田
有一種期盼的聲音猶在我心田,它讓我?jiàn)^斗不止。猶記得,我們面對(duì)人生中第一個(gè)分叉路時(shí),老師對(duì)我說(shuō):“前途未知,但我相信你一定能創(chuàng)造出屬于你的輝煌,努力吧!”聽(tīng)老師這樣說(shuō),不禁覺(jué)得多了一份重?fù)?dān)。帶著老師的愛(ài)與期盼,我不懼困難,選擇了最適合自己的路,揚(yáng)帆起航!
鼓勵(lì)的聲音猶在我心田
有一種鼓勵(lì)的聲音猶在我心田,它讓我心生溫暖。看著手中掛了紅燈的試卷,這一刻,失敗的烏云籠罩著我原本喜悅的心,我的世界失去了色彩,以前的成功都被這次的失敗掩蓋了,禁不住埋頭痛哭起來(lái)。“沒(méi)關(guān)系的,失敗乃成功之母嘛,要相信這次的失敗是為下次的成功做鋪墊,下次你一定能成功!我相信你!”好友鼓勵(lì)的話使我心生溫暖,心灰意冷的心突然被溫暖包圍。帶著好友鼓勵(lì)的話語(yǔ),我忘掉失敗的惆悵,重新拾起信心向著心中的目標(biāo)前進(jìn)!
親切的聲音猶在我心田
有一種親切的聲音猶在我心田,它讓我倍受感動(dòng)。窗外的燈火闌珊似乎與我無(wú)緣,作為一名即將中考的學(xué)生,我唯有“奮戰(zhàn)題海”,陪伴我的,只有那高高在上的月亮!“唉!這么難的題怎么做啊?頭都暈了”苦戰(zhàn)不久,我便敗下陣來(lái)。“想不出來(lái)了?別急,先放松會(huì)兒吧!做那么久了,頭一定昏了吧,歇歇吧!”原來(lái)是媽媽聽(tīng)見(jiàn)我的“慨嘆”走出來(lái)陪我。媽媽的關(guān)懷使我倍受感動(dòng),她那親切的話語(yǔ)將我的疲憊抹去。帶著媽媽的關(guān)懷,我不再害怕未知的旅程,攜自信與幸福領(lǐng)略不朽的青春與未知的人生!
永遠(yuǎn)忘不了那一聲期盼,永遠(yuǎn)忘不了那一聲鼓勵(lì),永遠(yuǎn)忘不了那一聲關(guān)懷!這些事,這些人,這些聲音使我魂?duì)繅?mèng)縈,每當(dāng)我想要放棄時(shí),它們便會(huì)躍上心頭,成為我前進(jìn)的動(dòng)力!這些聲音如溫暖的陽(yáng)光駐足在我心底,見(jiàn)證我的成長(zhǎng)與蛻變!他們,讓我銘記一生!
關(guān)于聲音作文 篇10
人聲嘈雜的地鐵站里,大家都忙著自己的事。“嘩——”一輛地鐵迎面駛來(lái),所有人都翹首企盼,躍躍欲試,生怕擠不上去。 我倚在車(chē)站的墻邊等車(chē),耳邊突然傳來(lái)一陣吆喝聲,“買(mǎi)餐巾紙,買(mǎi)餐巾紙。”我循聲覓去。一位瘦弱老人坐在小板凳上,手邊還放著一根拐杖,上面布滿了各種傷痕,想必已陪伴老人多年。老人的衣服還算干凈,卻已泛白。頭頂黑發(fā)白絲纏繞,使他滿是溝壑的臉更顯憔悴。他發(fā)皺的褲子是他身上最新的服飾了,但他的左褲管……是空的,空蕩蕩的!我一驚:原來(lái)他是個(gè)殘疾人。 殘疾人?他怎么不去乞討?鬧市里有許多像他一樣可憐的人在乞討,一天下來(lái)的錢(qián)也足夠生存了。 地鐵站里人來(lái)人往,但大都一個(gè)個(gè)冷漠地從他身邊走過(guò),眼神嫌惡地撇他一眼,若無(wú)其事地繼續(xù)自己的事。我心生同情,在好奇心的驅(qū)使下,我慢慢向他走近。 “老爺爺,給我一包餐巾紙。”他從面前簡(jiǎn)陋的竹籃里拿出一包餐巾紙,微微顫抖地將紙遞給我,輕聲道:“一元。”我將硬幣遞給他:“大爺你每天能賺多少錢(qián)?”老人看著我疑惑的眼神,笑了:“大約二十來(lái)塊吧。”才二十多塊!我不禁在心底感嘆道:真少啊!“那你為什么不去乞討啊,我看那樣還賺的多些。”話音剛落,我就后悔了,似乎說(shuō)的太冒昧了。老人慢慢抿起了笑容,看我的目光里透著怒火,可瞬間又化為平靜,平靜中又透著對(duì)未來(lái)的希望。他緩緩開(kāi)口:“你問(wèn)我為什么要在地鐵站里賣(mài)餐巾紙卻不去乞討,那是因?yàn)橘u(mài)餐巾紙,是自力更生,靠自己的勞動(dòng)賺錢(qián),而乞討是靠別人的施舍生活,放下尊嚴(yán)和原則。我雖然身體上有殘疾,但我的心靈是健全的,和你們是一樣的。” 聽(tīng)了心頭一震,是的,殘疾人的心靈是健全的,他們有尊嚴(yán)有傲骨。他們和我們是一樣的,為什么要用異樣的眼光去看待呢? 地鐵站里人聲鼎沸,但我的心卻異常寧?kù)o,唯有老人那粗獷的聲音在我耳邊回響。一直以來(lái),我們都認(rèn)為殘疾人低我們一等,但是我們卻忘了他們也有尊嚴(yán),他們不需要我們的施舍,他們是有完整心靈的普通人。如今,每當(dāng)我看見(jiàn)身體殘疾卻不放棄生活的人們。我的耳邊總會(huì)響起那粗獷的聲音,心中總是猶然生出敬意……
關(guān)于聲音作文 篇11
滴,滴滴滴,我們的機(jī)器人行動(dòng)起來(lái)了。
那是一次倉(cāng)促的比賽,我和我的隊(duì)友們只能用一個(gè)星期的時(shí)間,設(shè)計(jì)一個(gè)符合比賽規(guī)則的機(jī)器人參加比賽。
下午,我們接收到了任務(wù),來(lái)到了我們的工作室。我們拿起筆,在圖紙上畫(huà)了起來(lái)。第一天,我們連夜趕工,把大體結(jié)構(gòu)確定了下來(lái)。第二天,材料也確認(rèn)到位了。
我記得搭建機(jī)器人的那天我們配合非常好,我和隊(duì)友們你一言我一語(yǔ),按照?qǐng)D紙很順利地就把機(jī)器人搭建好了。看著眼前的機(jī)器人,我們還在琢磨。當(dāng)時(shí)小劉對(duì)我說(shuō):“這邊的結(jié)構(gòu)是不是有問(wèn)題,機(jī)器人在上斜坡時(shí)會(huì)不會(huì)動(dòng)力不足呢?”我聽(tīng)了,立即就又重新調(diào)整機(jī)型。小張也在一旁著急地說(shuō):“那邊太短了,光感可能會(huì)因此不靈敏的。”我聽(tīng)著,笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。最后在大家的共同努力下,我們的寶貝————機(jī)器人出廠了。一算,時(shí)間還剩兩天了。
一個(gè)機(jī)器人光有身體可不行,它要有智慧,智慧就是程序。第四天,我們整天盯著電腦編寫(xiě)程序。我和我的隊(duì)友每人一段。我記得那一天,我們是在激烈地爭(zhēng)論中,將指揮機(jī)器人的程序編完成的。
19:00,滴,機(jī)器運(yùn)行了,它在我們預(yù)設(shè)的比賽場(chǎng)地上認(rèn)真地執(zhí)行著每一個(gè)程序的指令。突然,我看見(jiàn)機(jī)器的直行燈好像變暗了,緊隨其后,機(jī)器人直轉(zhuǎn)向場(chǎng)外,從桌子上掉了下去,摔碎了。
我們驚愕了!這可怎么辦?從頭到尾,我們明明都是正確的啊,不應(yīng)該出現(xiàn)這樣的問(wèn)題啊。老天爺似乎跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑。后來(lái),我們推測(cè):因?yàn)槭嵌欤瑱C(jī)器人的運(yùn)行零件電力供給不足,光感認(rèn)別場(chǎng)外光線出錯(cuò),導(dǎo)致了運(yùn)行方向的改變。那要是到賽場(chǎng)上這樣,怎么辦?
一夜無(wú)眠。
我們重新規(guī)劃了機(jī)器人的線路,認(rèn)真編寫(xiě)了程序,重新認(rèn)真搭建機(jī)器人,我們還想盡了一切辦法,保持了機(jī)身內(nèi)的溫度。啪!我按上了機(jī)器人最后一個(gè)部件。東方那明媚的太陽(yáng)已經(jīng)升起了。
賽場(chǎng)上,灼眼的燈光照在我的臉上。
滴,滴滴滴,我們的寶貝機(jī)器人行動(dòng)起來(lái)了。
我好像從中聽(tīng)到了愉悅。哦,那是最美的聲音,因?yàn)檫@最美的聲音是我們用智慧和汗水譜寫(xiě)出來(lái)的。
那天,我們成功了!
關(guān)于聲音作文 篇12
雖然我生來(lái)沒(méi)有音樂(lè)細(xì)胞,但對(duì)音樂(lè)的欣賞、音律及作曲風(fēng)格還是略知一二的。當(dāng)遇到某些音不像音、樂(lè)不像樂(lè)的所謂音樂(lè)時(shí),便會(huì)自然地將其視為“搖籃曲”,也曾有過(guò)在某明星演唱會(huì)上,當(dāng)著成千上萬(wàn)近乎瘋狂的觀眾和超越極限的噪音睡著的“光榮事跡”,而在今天的語(yǔ)文課上,我感受到了一種新的藝術(shù)。
語(yǔ)文課上,老師抽查背課文,首當(dāng)其沖的是王羽,她慢慢地站起來(lái),先默默地穩(wěn)定一下情緒,繼而緩緩地背起來(lái),聲音雖小,但人人都能聽(tīng)清,節(jié)奏不快,但字字音音清晰標(biāo)準(zhǔn),就這樣沉穩(wěn)地完成了任務(wù)。與之相反的是楊敏,她以驚人的連貫速度背誦著,當(dāng)你剛聽(tīng)清第一個(gè)音時(shí),她已背到第三個(gè)音,當(dāng)你感覺(jué)才背到一半,她就已經(jīng)在掌聲中坐下去了……
輪到俞弘丹了,只見(jiàn)他慢慢地站起來(lái),頭垂了下來(lái),發(fā)出一代梟雄特有的笑聲——就像周董向觀眾揮手一樣,全班的氣氛頓時(shí)活躍起來(lái),就像春晚中馮鞏出場(chǎng)一樣,我們已經(jīng)隱約知道下面會(huì)發(fā)生什么事了。
“不必說(shuō)——碧綠的菜——畦,光滑的石井欄……也不必說(shuō)……忽然從草間直——躥向云霄里了……”他以其特有的聲音,配合延長(zhǎng)、重讀等技巧,抑揚(yáng)頓挫,方才背了一半,絕大多數(shù)同學(xué)就已經(jīng)捶著桌子,笑得喘不過(guò)氣了。背到高潮時(shí),他下意識(shí)地加重了關(guān)鍵詞的讀音,繼而停了下來(lái)。待教室里上氣不接下氣的笑聲輕了些的時(shí)候,他仿佛突然想起什么似的,又背了下去:“何首烏藤和……”
待他背完,同學(xué)們只會(huì)做一件事情——笑,甚至忘記了怎樣呼吸……
我敢打賭,即使是世界級(jí)的音樂(lè)評(píng)論家也無(wú)法正確地評(píng)論這段內(nèi)容。至于從背誦角度上看,他不僅完整地背誦了每個(gè)段落,還延長(zhǎng)、重讀、停頓,在語(yǔ)調(diào)控制方面,他已經(jīng)近乎天才了。
人們常說(shuō)“五音不全”,這時(shí),我才知道“五音之外也有音”。若干年后,音像店里可能已經(jīng)沒(méi)有人們所熟知的任何一位音樂(lè)家的作品,取而代之的,是俞先生的作品。
關(guān)于聲音作文 篇13
“相信自己,你很優(yōu)秀。”如此簡(jiǎn)單的八個(gè)字,在我聽(tīng)來(lái),卻充滿力量,它們深深地留在我的心底,激勵(lì)著我邁過(guò)坎坷。
其實(shí)我一直是一個(gè)很害羞的女孩,最羨慕的就是那些上課回答問(wèn)題輕松自如的同學(xué),老師曾經(jīng)找我交流過(guò)很多次,可似乎并不奏效,我始終邁不過(guò)內(nèi)心的那道坎,每次總是在內(nèi)心的掙扎之中錯(cuò)失了機(jī)會(huì),為此我常常很苦惱。
又是一節(jié)普普通通的語(yǔ)文課,在老師的帶動(dòng)下,課堂顯得很活躍,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都高舉手臂,希望得到老師的注意,從而在同學(xué)們面前好好表現(xiàn)一下。此時(shí)的我只能默默低下頭,搓著手指,暗自責(zé)怪自己,或者偷偷抬起頭,仰望那些自信的臉龐。
漸漸的課程已進(jìn)入尾聲,課堂的氣氛卻越發(fā)熱烈,我居然也在不知不覺(jué)中被帶動(dòng)了起來(lái)。可是那只手卻好似有千斤重?fù)?dān)壓著,絲毫沒(méi)有抬起的跡象,正當(dāng)我已經(jīng)為自己的膽小懦弱而感到無(wú)可奈何時(shí),我終于等來(lái)了一個(gè)比較確定的問(wèn)題,老師也許看出了我面部細(xì)微的變化,故意停留了些時(shí)間,給我機(jī)會(huì)。我注意到了老師投來(lái)的期待的目光,瞬間感到臉部在發(fā)燙,加快了眨眼的速度,害羞地急忙低下了頭,心想:這是最好的機(jī)會(huì)了,我不能辜負(fù)老師的期望,可是……
正當(dāng)我糾結(jié)得額頭直冒汗時(shí),耳畔傳來(lái)了那熟悉的、無(wú)比溫柔的聲音,“相信自己,你很優(yōu)秀。”第一遍聽(tīng)到就感覺(jué)猶如冬日里的一縷縷陽(yáng)光,輕柔地灑在我的心田,驅(qū)走了我內(nèi)心的憂慮,讓我的嘴角不自覺(jué)地上揚(yáng)。而在腦海中再次回響時(shí),我聽(tīng)到的是鏗鏘有力的八個(gè)字,它們讓我的心靈受到震撼,讓我感到了前所未有的自信。我昂起頭,雙眼注視著老師,神情堅(jiān)定,毫不猶豫地舉起了那只沉睡了多年的手。聽(tīng)到老師的點(diǎn)名后,我自信地起身,同學(xué)們驚異的目光反而讓我的回答更加自如。我完成了對(duì)內(nèi)心那道坎的跨越,“相信自己,你很優(yōu)秀”這八個(gè)字也成為我留在心底的聲音。
每當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到困難,開(kāi)始懷疑自己時(shí),腦海中就開(kāi)始回響“相信自己,你很優(yōu)秀”這句話,于是我又重拾信心,堅(jiān)定地迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)。
老師的這句鼓勵(lì)將永遠(yuǎn)成為我留在心底的聲音。
關(guān)于聲音作文 篇14
今天學(xué)校愣是迎接了兩個(gè)檢查!
走出校門(mén),感覺(jué)背上背著一個(gè)沉重的包袱,頭悶悶的,恨不能用手敲敲清醒一下!想想這一天做了什么,似乎又沒(méi)做什么,忙碌的一天周旋在上課、排練、迎檢、調(diào)解矛盾、批評(píng)學(xué)生、和學(xué)生談話等等瑣碎而又必須要做的事情上。
中午帶著學(xué)生在教導(dǎo)處等候匯報(bào)時(shí),看到老師們忙忙碌碌地準(zhǔn)備,曲韻珈在身后悄悄地說(shuō):“當(dāng)個(gè)老師也不容易。”如果不是在那么嚴(yán)肅的時(shí)間,我準(zhǔn)會(huì)去抱抱她,有幾個(gè)學(xué)生會(huì)理解老師的辛苦呢?
從昨天晚上開(kāi)始到現(xiàn)在,這幾個(gè)孩子也是不容易。不過(guò)通過(guò)這次活動(dòng)也對(duì)曲韻珈和劉彥麟有了新的認(rèn)識(shí)。脾氣火爆的曲韻珈腦子靈活,能將老師布置的意圖轉(zhuǎn)化為自己的,對(duì)事物有自己獨(dú)到的見(jiàn)解。而劉彥麟的沉穩(wěn)、細(xì)致、精益求精更是我沒(méi)有料到的。可以說(shuō)他們幾個(gè)做事的態(tài)度已經(jīng)超出了六年級(jí)孩子的水平。
說(shuō)到對(duì)學(xué)生的新認(rèn)識(shí)想起今天語(yǔ)文課上的楊雪君,一聽(tīng)她的課文就沒(méi)有讀熟,便隨口說(shuō)了句:“你欠我一遍課文!”她羞愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。托管前,她果然找我來(lái)讀課文。這樣守承諾的孩子真不多見(jiàn),心中立刻原諒她沒(méi)有完成作業(yè)的錯(cuò)誤。而班中的另一些孩子,隨口承諾慣了,之后并不做,難以想象這些在我這里失去了信任度人,以后怎么能好好面對(duì)自己人生。
轉(zhuǎn)動(dòng)一下脖子,甩甩頭,只恨自己出了校門(mén)還在想學(xué)生的事情!難道就這么沒(méi)有出息?!風(fēng)中帶著很濃的涼意,由于今年氣溫偏高學(xué)校門(mén)口路上的楓葉還沒(méi)來(lái)得及變紅,便黃黃地落了。掌型的葉子在地上交錯(cuò)著,色彩沒(méi)有往年那么眩目,卻依舊動(dòng)人。黃葉中間夾雜著紅色、綠色,與空氣初冬的寒意一起仍然讓人感覺(jué)秋天沒(méi)有走。
腳踏著楓葉走,有些枯葉被踩后發(fā)出好聽(tīng)的咯吱聲。這可是典型秋天的聲音,卻出現(xiàn)在這初冬的季節(jié)。回想起那天中午和同事去旁邊的小花園散步。周?chē)莒o,靜得都能聽(tīng)見(jiàn)樹(shù)葉飄落的聲音,那是種很奇妙的聲音,不可形容不可用詞語(yǔ)擬聲。要是踩到草地上落的橡子,便會(huì)發(fā)出脆脆而細(xì)小的“啪啪”……
回想著這些秋天的聲音便回到了家。
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