【推薦】聲音的作文9篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的聲音的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
聲音的作文 篇1
流年回轉(zhuǎn)，掠過(guò)了幾世輪回，是誰(shuí)在背后挑燈主使；鏗鏘之音，亦沖破萬(wàn)世時(shí)空，那又是誰(shuí)的聲音……
兒時(shí)，你住在襁褓中，軟綿的布料包裹著你，你還不會(huì)說(shuō)話。
大一點(diǎn)，你已學(xué)會(huì)邁步行走，深深淺淺的印跡遺留在你搖晃的身后。
再大些，你已處在叛逆的世界，周圍的嘈雜使你心煩，你想破繭，想沖出重重禁錮。
你是無(wú)聲的，卻又無(wú)聲勝有聲。誰(shuí)可知，你的聲音渾厚磁性；誰(shuí)曾想，你也有稚嫩喑啞的日子。你竟能雕鏤人心，讓世態(tài)愈漸蒼涼；你竟能行如飛梭，早已來(lái)回?cái)?shù)個(gè)世紀(jì)，在其中飄忽不定，四處闖蕩。
你是時(shí)間，是會(huì)說(shuō)話的時(shí)間；你是時(shí)間，是見(jiàn)證人類歷史歲月的時(shí)間。你，亦是一位老者，曾經(jīng)歷過(guò)隔世的滄桑，也用心嘗過(guò)悲歡離合之苦，如此才得來(lái)今日的瀟灑風(fēng)姿，儼然一派仙人之風(fēng)流朔氣。你深知那內(nèi)心遭受的傷痛之重，因而落得個(gè)心軟之名，你用自己還不算完美的聲線，描繪著過(guò)去與未來(lái)的畫(huà)面。
人們都說(shuō)你是悄無(wú)聲息的，而你卻為了向他們證明，正在拼命大聲說(shuō)話，想要告訴他們，你的所見(jiàn)所聞，你的所想所感，還有你睜大雙眼時(shí)，努力銘記住的歷史。你無(wú)時(shí)無(wú)刻、無(wú)論何地，都俯在人們的耳邊，和他們?cè)V說(shuō)，想與他們交流。
你掠過(guò)長(zhǎng)空，解開(kāi)了《阿房宮賦》中“復(fù)道行空，不霽何虹”的謎底。你撩起珠簾，讓它們麗影疊疊，引人無(wú)限暢想。你頑劣極了，像個(gè)孩子般，掃落樹(shù)上的粉紅，落得個(gè)滿園繽紛。盡管如此，你亦快活逍遙，不去理會(huì)那些失敗者的哀嘆和祈愿，只因你是時(shí)間，收不住的光握不住的沙。你蔑視那類懶惰不上進(jìn)，卻還自哀自憐，咒怨時(shí)光匆匆的人，但你仍舊心太軟，偶爾會(huì)稍停腳步，進(jìn)而柔聲勸阻。也許，那窗外正不斷敲打檐角的雨聲，就是你的聲音；也許，那天空中的云卷云舒，輕柔拂過(guò)的風(fēng)聲，就是你的聲音；抑或是，那滾滾而動(dòng)，正電光交錯(cuò)時(shí)的震耳雷聲，就是你的聲音……
你讓青黛粉墻被刮得平仄有聲，你讓金珠石玉被消磨得毫無(wú)光澤，你讓卿本佳人貌美不再，你讓風(fēng)流才子倜儻盡失，你擁有一把利劍，斬情絲，砍荊棘，亦是花開(kāi)花落，滿目凄然。
你看，花都開(kāi)了。你反反復(fù)復(fù)，流浪輪回，又回到終點(diǎn)。
你看，花都開(kāi)好了。那不正是你最美的語(yǔ)言；你看，花，開(kāi)得絢爛，那一定是你最動(dòng)聽(tīng)的聲音。
畫(huà)棟朝飛南浦云，珠簾暮卷西山雨。閑云潭影日悠悠，物換星移幾度秋。你沒(méi)有留下什么，卻帶走了青蔥歲月，將自己的聲音就那樣刻在人心。你如白駒過(guò)隙，就算暗潮洶涌，你的聲音依舊鏗鏘有力！
聲音的作文 篇2
回蕩在心底的聲音，是那么純粹，卻又如此令人難忘。
還記得，我五歲那年回到外婆鄉(xiāng)下的家，哭鬧著要爸媽：“爸，媽，你們?cè)谀膬海俊蔽規(guī)е耷坏膯?wèn)道。“不哭，婆婆帶你去一個(gè)地方玩。”外婆哄著我。我抹了抹眼淚，安靜下來(lái)，隨婆婆出門(mén)。在石沙混合的小路上蹣跚向前，路邊野花、小草，一如既往地生氣蓬勃。走了許久，我有點(diǎn)惱地問(wèn)：“還沒(méi)到？”婆婆笑著，不答，指指前方，我疑惑地順著她手指的方向看去，見(jiàn)有一片竹林，標(biāo)桿式地遠(yuǎn)遠(yuǎn)矗立著，再走近些，隱約聽(tīng)到“嘩嘩”的水聲，穿過(guò)竹林，一口清泉便豁然出現(xiàn)在我面前。
清泉周圍著一圈碎石子，旁有一小山，山底處不斷“咕嚕咕嚕”地冒著水，泉周圍竹林環(huán)抱，清脆鳥(niǎo)鳴聲“嚶嚶”傳來(lái)，頓感氣爽。
我被這驚奇的景象怔住了，隨著一陣微風(fēng)夾帶著泉水甘甜的氣味彌漫，不禁望了望婆婆，脫了鞋下水，碎石硌著腳，癢癢的。這時(shí)，發(fā)現(xiàn)一藏匿在石底的小蝦，便饒有興趣地蹲下，伸手去抓，沒(méi)抓著，卻感受了一番清涼流水掠過(guò)指尖的輕柔，但我一個(gè)重心不穩(wěn)，“撲通”撲進(jìn)水里，水是甘、爽的，當(dāng)我再次抬起濕漉漉的頭望著外婆時(shí)，發(fā)現(xiàn)她也正望著我，順著陽(yáng)光望去，婆婆的笑容更燦爛了，我又回頭俯身尋找，不時(shí)趟水興奮地抓那小蝦、魚(yú)。
“叮咚叮咚”，那回蕩于林間動(dòng)聽(tīng)流水聲，久久在心田間回蕩。我和外婆靜靜地坐著，聽(tīng)著水聲，聽(tīng)著婆婆講的故事，流水叮咚，歡快地唱著歌兒，和著外婆輕柔的聲音，我要找爸爸媽媽的煩躁早已飛走了。
不知覺(jué)，近黃昏了，我拉著婆婆的手，蹦蹦跳跳地走著，留下一串歪扭的腳印，夕陽(yáng)的余輝拉長(zhǎng)我倆的影子，我歡快地叫著，影子晃動(dòng)起來(lái)……
后來(lái)，我隨爸媽回到了城市，開(kāi)始了我繁重的學(xué)業(yè)生涯。每當(dāng)回到家中，坐在窗前的書(shū)桌前，望著外面林立的高樓，紅綠的燈火，熙熙攘攘的人群，我變得有些茫然了。
多年過(guò)去了，我又回到了那個(gè)小泉旁，小泉旁多長(zhǎng)了些雜草除此之外，小泉依舊歡快地流著。這時(shí)，不禁想起《小石潭記》中的詩(shī)名：“也不是篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂(lè)之”……此泉有著我童年時(shí)的美好回憶，聽(tīng)那流水潺潺，不覺(jué)間，似感受到水泉那無(wú)憂的暢快。
“叮咚”，那回蕩心底的聲音，雖樸實(shí)，卻是那么美妙，勾起我美好的童年回憶，把我?guī)Щ啬莻�(gè)遠(yuǎn)離喧囂、只有我和婆婆的小小世界。
“叮咚”聲在我心底久久回蕩，久久不散……
聲音的'作文 篇3
爸爸：
看到這封信，您該是很意外的吧，但這些話，我確實(shí)是藏了很久很久了。
今天，這里的陽(yáng)光很好。下午的時(shí)候選擇了一個(gè)靠窗的位置自習(xí)了，抬頭便可以看見(jiàn)對(duì)面的那座小山。那座山不是很高，也沒(méi)有什么特色。傍晚的時(shí)候，竟然熱鬧起來(lái)了，一大群不知名的鳥(niǎo)都飛了進(jìn)去，然后漸漸地都安靜了。看著看著，我竟然看到了你的影子，仿佛看見(jiàn)你在對(duì)我笑。
但是爸爸，我卻忽然很難過(guò)。這種難過(guò)也并不是一兩天了，從初中開(kāi)始——盡管那并不是一個(gè)該難過(guò)的年齡，我已經(jīng)在心里深深地埋下了這樣的情緒。
初為人父，總是會(huì)手足無(wú)措，而我，尤其讓你手足無(wú)措。從小，仿佛從我初為細(xì)胞的時(shí)候起，就對(duì)你非常冷漠。媽媽告訴我，早在我?guī)讉�(gè)月大、尚沒(méi)有意識(shí)的時(shí)候，晚上起夜，我從不要你抱；喝水，也從不要你拿杯子。家里本來(lái)有兩套很漂亮的茶杯，現(xiàn)在都只剩兩個(gè)了，媽媽告訴我，這些都是我反抗你的結(jié)果。從小當(dāng)故事來(lái)聽(tīng)，也沒(méi)有什么其他的想法，笑笑也就過(guò)去了，但是心里總有點(diǎn)別扭。
后來(lái)，初中的時(shí)候，你被公派出差，在外面一待就是兩年。兩年里，沒(méi)有見(jiàn)過(guò)你，也沒(méi)有和你有過(guò)多的語(yǔ)言交流，所以思念對(duì)于我來(lái)說(shuō)，實(shí)在是一件陌生的事。以至于兩年后回到家，我連開(kāi)口叫聲“爸爸”都覺(jué)得是那么遙遠(yuǎn)。那時(shí)候也許正是少年的叛逆期，心里想著，就這樣再習(xí)慣一個(gè)人吧。你是一個(gè)不善言辭的人，雖然也覺(jué)得了那份陌生，可是，你在小心翼翼嘗試親昵了幾次碰壁后，也就只是默默給予了。
高中以后，我一直住校，各種面對(duì)面的聯(lián)系也都少了，而你似乎也習(xí)慣了這樣尷尬的關(guān)系。每次打電話回家，你總是非常興奮地接起電話，客套地說(shuō)了兩句然后說(shuō)，我讓你媽來(lái)接電話。而這，仿佛已經(jīng)成了習(xí)慣。
爸爸，其實(shí)我一直在反思這樣的關(guān)系。每次看到同學(xué)和他們的父親親昵如朋友，看著一家三口踏青的幸福，我總有一種淚流滿面的沖動(dòng)。你知道嗎？過(guò)年回家無(wú)意間翻了你的手機(jī)，看到了那條被你鎖著的信息——去年父親節(jié)我給你發(fā)的，我有多么的震驚，估計(jì)這條信息你已經(jīng)翻來(lái)覆去看了無(wú)數(shù)遍了。其實(shí)我知道，這樣的血濃于水，卻這樣地冷漠，你又如何不心疼？只不過(guò)，我是隨了你的性子——太過(guò)倔強(qiáng)罷了。呵，你發(fā)現(xiàn)了沒(méi)，最近我打你手機(jī)的次數(shù)多了，想著法兒地問(wèn)些家長(zhǎng)里短，想著法兒地——撒個(gè)小嬌……爸，其實(shí)每次我都特別緊張，但是，聽(tīng)著你快樂(lè)的聲音，我也實(shí)實(shí)在在地高興。
爸，試著多跟我說(shuō)些話吧——多希望，今年暑假回去的時(shí)候，您能隨意地來(lái)句：閨女來(lái)，陪我嘬兩口小酒……
祝
身體健康，工作順利！
女兒：妞妞
聲音的作文 篇4
“叮鈴鈴…”清脆的車鈴聲在耳畔回響，它把我又帶進(jìn)了兒時(shí)的記憶，爺爺用他那輛大大的自行車馱著我，陪伴我度過(guò)了一段段難忘的時(shí)光，而這叮叮咚咚的車鈴聲更串起了童年的點(diǎn)滴記憶，成為我心中最動(dòng)聽(tīng)的好聲音。
我的小學(xué)坐落在一個(gè)狹窄的胡同深處，因此自行車是最方便的交通工具了。“叮鈴鈴”，伴隨著一陣清脆的車鈴聲，老遠(yuǎn)就知道爺爺來(lái)了。黑色的二八自行車，已經(jīng)有點(diǎn)銹跡斑駁了，聽(tīng)爺爺說(shuō)，它比我的年齡還大呢。雖然處處留有歲月的痕跡，但卻仍然“老當(dāng)益壯”，鈴聲清脆悅耳，騎上它仍舊腳下生風(fēng)。我一溜煙兒地跨到后座上，手緊緊抱著爺爺，“出發(fā)嘍！”我神氣活現(xiàn)地指揮著，爺爺伴隨著我的吆喝聲，猛蹬幾下，自行車飛快地駛了出去。我的吆喝聲、清脆的車鈴聲、爺爺?shù)男β暯豢椩谝黄穑厥幵谛∠镏小?/p>
最愛(ài)放學(xué)后，坐在爺爺自行車上的時(shí)光。我們天南海北地聊天，我像一只開(kāi)心的小麻雀，眉飛色舞地和爺爺講學(xué)校發(fā)生的趣事，爺爺總是被我逗得哈哈大笑，我坐在他身后，能想象出那張布滿皺紋的臉龐充滿笑意和寵溺；而爺爺最愛(ài)和我講一個(gè)個(gè)歷史小故事，從三國(guó)到水滸，從劉邦到岳飛，爺爺?shù)亩亲永锓路鹧b著講不完的故事，爺爺那高大的背影也深深刻在我幼小的心里。
冬天，爺爺總是把我裹得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，用他那高大的身子為我遮擋寒風(fēng)，在瑟瑟冷風(fēng)中一路騎行，到了學(xué)校，爺爺?shù)哪橗嬕呀?jīng)凍得通紅，但鼻尖卻有點(diǎn)點(diǎn)汗珠；夏日，爺爺帶著我，怕我曬著，想方設(shè)法穿梭在樹(shù)蔭下，讓我在蔭涼中絲毫感受不到日光的灼熱；遇到上坡，我和爺爺一塊使勁，“一二、加油”，和著我的口號(hào)，爺爺加把勁兒猛踩幾下，帶著我沖上坡，下坡時(shí)，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，伴隨著脆生生的鈴聲，我閉上眼睛，感受著風(fēng)從耳邊呼呼吹過(guò)，仿佛在時(shí)光隧道中穿行。就這樣，在這條小路上，爺爺和他那聲聲悅耳的車鈴聲陪伴了我五年的時(shí)光。
如今，爺爺已經(jīng)年過(guò)古稀，而我也不再是小孩子了，爺爺已經(jīng)不能馱著我四處穿行了。而那如泉水般清脆的車鈴聲卻如同一支優(yōu)美的歌深深地嵌在我的記憶深處，成為我心中最美好的聲音。
聲音的作文 篇5
我獨(dú)坐在院壩里，深藍(lán)色的天空上，散落著閃爍的繁星。仿佛就是在夕陽(yáng)愛(ài)撫下那金光粼粼的湖面。四周沒(méi)有車兒的喧鬧，沒(méi)有輪船的吼叫，有的，只是極久極久的寧?kù)o。
夜，很美，很靜……
仰望天空，嘴邊又哼起了那聽(tīng)了三四年的老旋律，“我愿變成，童話里，你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手，變成翅膀守護(hù)你……”這首歌不僅僅是我的摯愛(ài)，更是我父親的喜歡。這首歌，陪伴我度過(guò)了十二個(gè)春秋，而里面，不僅僅是歌曲動(dòng)人，而且還包含了沉甸甸的父愛(ài)。
那年，那天，父親和我行駛在故鄉(xiāng)的鄉(xiāng)間小路上。這里的路隨著山坡蜿蜒盤(pán)旋，路途極其顛簸，并且還隨時(shí)有可能落石。過(guò)往車輛都紛紛見(jiàn)其避之，但我們?yōu)榱粟s在天黑之前上高速，不得不行如此險(xiǎn)道。一路上，我都提心吊膽的，生怕落下個(gè)什么東西來(lái)。而父親比我更加謹(jǐn)慎，開(kāi)車的同時(shí)，還不忘記往山上看看有落石沒(méi)有。一路下來(lái)，父親的額頭上竟沁滿了汗珠。
我們一路正常行駛著，本以為，可以松一口氣了。不料，就在那時(shí)，一塊巨石從那高不見(jiàn)頂?shù)纳狡律巷w了下來(lái)。說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，父親立馬向右急打方向。整個(gè)車身已經(jīng)有一大半暴露在巨石之下，而我和父親，正置身于那一大半之中。車子即將會(huì)被巨石給碾作碎片，此時(shí)我的心中除了絕望還是絕望。但奇跡就是這么發(fā)生的，我并不清楚，是什么把我們平安送出巨石底下的，但卻卻實(shí)實(shí)，我們出來(lái)了。第一時(shí)間，父親問(wèn)我：“你沒(méi)事吧？”等我回答后，父親才跟我一樣驚魂未定的躺在椅子上。
傍晚，我們的的確確上了高速公路。可是，因?yàn)榘滋炻湎碌木奘宜恢惴瓉?lái)覆去。父親聽(tīng)見(jiàn)了我的動(dòng)靜，問(wèn)道：“怎么啦？睡不著？”我回答說(shuō)：“我后怕。”父親聽(tīng)了，想了想，對(duì)我說(shuō)：“要不咱唱首歌吧？就唱……《童話》？”我點(diǎn)點(diǎn)頭。。便打起了節(jié)拍。
父親跟著節(jié)拍，輕聲唱著。我靜靜地聆聽(tīng)著，呆呆地望著窗外。身體漸漸放松起來(lái)，父親那低沉的聲音縈繞在我身邊。我抬頭望了望父親，父親已沒(méi)有以往那樣健實(shí)，銀絲也已悄然爬上發(fā)梢。父親的青春正在一點(diǎn)點(diǎn)逝去，可他對(duì)我的愛(ài)，卻從未減退。
危機(jī)來(lái)臨時(shí)，父親首先想將我往右甩開(kāi)，可由于道路太窄，為了我的生存父親只得冒險(xiǎn)加速通行。若是換成別的司機(jī)，一定會(huì)先將自己甩出危機(jī)，或是一腳剎車。顯然這樣會(huì)將其他人置于危險(xiǎn)之中。而父親，卻不顧自身安危，把我的生命放在了第一位……
我低下頭，閉上眼，一滴淚水從眼角滑到嘴里，咸咸的，還帶有一絲苦澀。
耳畔，是父親動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)曲，而我眼睛里朦朦朧朧，窗外的景色，若隱若現(xiàn)，我伴著父親的聲音，陷入夢(mèng)境。
耳邊，依稀聽(tīng)見(jiàn)父親的聲音：“我愿變成，童話里，你愛(ài)的那個(gè)天使，張開(kāi)雙手，變成翅膀守護(hù)你……”
時(shí)光輕輕劃過(guò)指尖，月光撒在我的身上。月光，繁星，夜空，和那縈繞耳畔的樂(lè)曲，回繞在安靜的夜里……
聲音的作文 篇6
聽(tīng)，海哭的聲音嘆惜著誰(shuí)又被傷了心，卻還不清醒，一定不是我，至少我很冷靜，可是淚水，就連淚水也都不相信。聽(tīng)，海哭的聲音，這片海未免也太多情，悲泣到天明。
沉浸在悲痛中，徘徊與失落間，為何幸運(yùn)女神就不曾在這歇息？為何總是無(wú)情地拒人于門(mén)外？窗外冰天雪地，北風(fēng)呼嘯，連哭泣的淚水都無(wú)法零落！
就是在這種惡劣的環(huán)境中，賣火柴的小女孩帶著幸福的微笑匆匆離去，懷著未圓夢(mèng)想的遺憾，帶著黑暗社會(huì)欺壓的苦楚，撲進(jìn)了慈祥奶奶的懷抱！夢(mèng)中，最后的晚餐，絢麗的圣誕樹(shù)還會(huì)隱隱晃動(dòng)，只是，馬車夫兇暴的吼叫和男孩猙獰的奸笑再也不能喚醒沉睡的小女孩！
在這個(gè)最神圣的日子里，小女孩本應(yīng)歡度美好節(jié)日，津津有味地品嘗火雞，享受天倫之樂(lè)，鮮艷的燭光映襯著幸福的笑容。然而，這個(gè)被世界拋棄的女孩只能渴慕地看著上帝對(duì)他人的恩賜。這些曾在她腦海里浮現(xiàn)出的種種華麗景象只是一種遙遠(yuǎn)的奢望！直到生命的最后一刻，小女孩用全部火柴點(diǎn)燃了希望，只是還不能喚起上帝的惻隱之心！
陶醉在幻想，帶著對(duì)天堂的憧憬和世界的留念與憤怒，小女孩在彌漫之際看到世界的角落劃過(guò)了一顆流星。
童話大師安徒生的作品之所以能流傳千古，相信帶給我們的不僅僅是童話的純真與唯美，那鋒利而強(qiáng)勁的筆尖更是準(zhǔn)確無(wú)誤地刺中了資產(chǎn)主義的核心！揭露了黑暗社會(huì)的腐敗與無(wú)情，喚起了許許多多旁觀者的共鳴，唱出了受害者的心愿與苦楚！深思·回憶·感悟。
悲慘的童話催人淚下，在飛翔的世界里，寬容的大海也用他那洪泉之音走向了當(dāng)年的絕唱！那海浪敲擊石礁之音，海水拍打細(xì)沙之聲，漂泊的海水不也正為小女孩而流？
聽(tīng)，海哭的聲音。
圣誕節(jié)的鐘聲已敲響，愿在天堂的小女孩帶著微笑翩然起舞！
——后記
聲音的作文 篇7
有人說(shuō)春天是一個(gè)魔術(shù)師，可我覺(jué)得，音樂(lè)家比魔術(shù)師更準(zhǔn)確，她的指揮棒一揮，春天就演奏出美輪美奐的樂(lè)曲。
春天，小溪上的冰化了，變成了“丁丁冬冬”的，歡樂(lè)的流淌聲，像位樂(lè)曲師，為春彈了一首片頭曲，給春天開(kāi)了一個(gè)好頭。這個(gè)聲音，喚醒了小溪里的小魚(yú)小蝦，它們?cè)谒嫔咸S，逭逐打鬧，跳入水面時(shí)發(fā)出“撲通”的聲音，為小溪伴奏，跟它一同演奏。
春天，當(dāng)然少不了花了，花開(kāi)的時(shí)候只要帶上助聽(tīng)器，就可以清楚的聽(tīng)到花朵開(kāi)的“嘭嘭”聲，一串串珍珠大小的迎春花掛在枝頭；一朵朵五顏六色的郁金香也慢慢開(kāi)放，可還是有花含苞欲放，似乎隨時(shí)都可能炸開(kāi)來(lái)；有的只張開(kāi)兩三片；有的已經(jīng)全部開(kāi)放，展示自己全部的生命，他們個(gè)個(gè)好像在說(shuō)“我比你美！”，“我比你好看！”……他們一個(gè)個(gè)爭(zhēng)奇斗艷，正在激烈的爭(zhēng)奪著“花王”之位。
小草經(jīng)過(guò)大地媽媽的同意“滋滋”的從店里長(zhǎng)出來(lái)，環(huán)視著新世界，它們看見(jiàn)小朋友在嬉戲、打鬧，一陣風(fēng)拂過(guò)，小草向他們鞠躬。它們還看見(jiàn)其它小草也長(zhǎng)生長(zhǎng)，它們的花園又變成了碧綠的。
……
小溪“丁冬，花朵“嘭嘭”，小草“滋滋”，形成了一首天籟之曲，或者只要你洗耳恭聽(tīng)，就能聽(tīng)到更美妙的歌曲。
聲音的作文 篇8
無(wú)論你在城市的哪一個(gè)角落，都能聽(tīng)見(jiàn)一種聲音。那就是汽車的轟鳴聲。這種聲音，不管是老人少年還是嬰童都有一定的傷害。
我想大家還不太了解噪音吧！那就讓我來(lái)告訴你。噪音分為三種，第一種是建筑噪音，建筑噪音是階段性的，因?yàn)橹辉诎滋扉_(kāi)工。第二種是交通噪音，持續(xù)的時(shí)間會(huì)比較長(zhǎng)。第三種是生活噪音，一般是有太大的電視、音樂(lè)聲音等等。
音量的單位就是分貝，英文就是DB。下面就讓我來(lái)告訴你生活中的聲音的音量是多少：1分貝是我們剛剛能聽(tīng)得到的聲音；20分貝以下可以算是安靜；20-40是人與人之間的輕聲細(xì)語(yǔ)；40-60是正常交談；70分貝以上就算是很吵了，這時(shí)的聲音就會(huì)損害聽(tīng)力了。90分貝以上聽(tīng)力受損。如果你在100-120分貝的空間中待上一分鐘人就會(huì)暫時(shí)失聰。有時(shí)會(huì)需要很長(zhǎng)時(shí)間才能恢復(fù)。
在噪聲的環(huán)境里，會(huì)影響我們的正常生活和工作。長(zhǎng)期的噪聲環(huán)境會(huì)使人患多種疾病，使人煩躁不安，內(nèi)分泌失調(diào)等等。
噪音可真是太可怕了，所以請(qǐng)大家不要制造一些噪音。對(duì)了還要告訴你們一個(gè)小秘密，可以在就家里養(yǎng)一些花草，這樣可以消除一些噪音哦！
聲音的作文 篇9
“請(qǐng)問(wèn)我應(yīng)該向哪邊走呢？”
“只要你一直走下去，就一定會(huì)到達(dá)什么地方。”（《愛(ài)麗絲夢(mèng)游仙境》）
——題記
四月的江南已是春滿人間，窗外姹紫嫣紅開(kāi)遍，一派生機(jī)盎然。于我，卻無(wú)心欣賞。午后的陽(yáng)光灑在房間里，拉長(zhǎng)了還未停下的彈奏鋼琴的手指的影子。窗外的鳥(niǎo)雀叫囂著，像是督促著我認(rèn)真練琴，又像是要帶我一起飛上藍(lán)天玩玩。
我停下手中的跳躍的琴鍵，向窗外看去，燦爛的陽(yáng)光閃的人發(fā)暈，在這樣庸倦的午后，我真想放下琴譜去曬曬日光浴。可是又不得不繼續(xù)，為不久后的考試做準(zhǔn)備。一個(gè)個(gè)的音符像斷了線的珍珠散落一地，一段段摸不著調(diào)的琴聲像莽漢闖入我的耳朵……也許這就是我遲遲不愿練新曲子的原因吧，我抱怨著。也許我就不是彈鋼琴的料。
“已經(jīng)練了一個(gè)星期了，還是這樣斷斷續(xù)續(xù)，真難聽(tīng)。”我把譜子扔到一邊，望著窗外直發(fā)愣。
不知從哪傳來(lái)一陣小提琴的樂(lè)聲，一串串音符如精靈滑過(guò)我的耳邊，像泉水一樣清澈，像月光一樣委婉……我的心微微顫動(dòng)，那簡(jiǎn)直就是天籟之聲，我想到了初識(shí)鋼琴的我，便是被這般天籟所感動(dòng)，當(dāng)初的夢(mèng)想難道不是親手演奏這般天籟嗎？我想到了那個(gè)拉小提琴的姐姐，前段時(shí)間還拉不出調(diào)，現(xiàn)在竟是這般悅耳動(dòng)聽(tīng)。
我盯著樹(shù)上筑巢的小鳥(niǎo)直發(fā)愣，也許我真不該這么早否定自己。
我拾起樂(lè)譜，輕輕哼起來(lái)——原來(lái)我練的曲子是這般悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)，既然曾經(jīng)向往過(guò)天籟，又為何不親手托起夢(mèng)想？
我重新讀起譜子，一個(gè)一個(gè)的音符開(kāi)始串聯(lián)在一起，一段一段的旋律變得親切悅耳。我才發(fā)現(xiàn)，也許曾經(jīng)的我離成功僅一步之遙。
連續(xù)不斷的練琴，我已無(wú)所畏懼了，每當(dāng)想放棄，耳邊便回蕩起天籟，我知道，那不該是一日之功，也不該是一時(shí)興起。
當(dāng)一陣悠揚(yáng)的琴聲響起，我感到心頭一陣沁涼，一個(gè)個(gè)音符如花瓣般輕盈可人，一個(gè)個(gè)琴鍵如溪水般順暢……耳邊再也不是枯燥乏味，我只覺(jué)得置身于美麗的江南水鄉(xiāng)，傾聽(tīng)著花語(yǔ)。那是牽動(dòng)我心的聲音，那是我最初渴求的天籟。
我終于明白，鷹之所以傲然于天際，是憑著它曾墜崖也不放棄的勇氣與毅力。只要不言放棄，前方便是最廣闊的藍(lán)天！
人生之路，道阻且長(zhǎng)。但我絕不輕言放棄，因?yàn)槲覍⒂肋h(yuǎn)記得那年春天牽動(dòng)我心靈的成功的天籟之聲！
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