難忘的聲音作文（通用32篇）

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的難忘的聲音作文（通用32篇），歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　難忘的聲音作文 篇1

　　有一種聲音是母親的呵護，是在困難時拉你出困境，這是誰的聲音呢？當然是母親的聲音啊。母親的聲音很偉大，因為他總是在你有困難時幫助你

　　我的母親，她有一頭蓬松的頭發，頭發顏色淡黃淡黃的，一雙有黑眼圈的大眼睛，一張長滿皺紋的臉。他很矮，但在我心目中，他就是一個巨人，一個令我敬佩的人！

　　我的母親，他非常偉大，他怎么偉大呢？那一切都得從這件事說起：那是一個炎炎夏日，我剛從學校門口的超市出來。當然，我媽媽也在。我拿著我剛剛才買的鋼筆愛不釋手。突然，一個小女孩沖過來說：“就是你，就是你偷了我的筆。”我有點緊張，說了一句：“這明明是我剛從超市里買來的。別胡說，”可那個小女孩還故意說：“你有什么證據證明你是從超市買來的呀？”我慌了，因為我忘拿小票了。我啞口無言。“看，認了吧，自己都沒證據，還敢說是從超市買的。”這時一個聲音突然出現：“夠了，我有證據證明我女兒沒拿你的鋼筆。”我抬頭一看，呀，是媽媽，我覺得我有希望了。媽媽拿起手機，點開了支付，一張賬單在里面。頓時，那個女孩兒啞口無言，羞愧地跑開了。一路上，我看著媽媽，心里很感激她。因為要不是媽媽，我早就不知道怎么辦了。

　　媽媽，謝謝你。

　　難忘的聲音作文 篇2

　　在伸手不見五指的漆黑夜晚，雨瘋狂地下著，我獨自一人守著空蕩蕩的屋子，寂寞籠罩著我，孤單圍繞著我。

　　在這樣幽靜的環境里，心跳聲都聽得真切。我趴在窗口，用心聆聽雨聲，極目四望，突然掃到了一株小花，它的枝干只有食指那么高，像剛從土地里鉆出來一樣，它莖上的花骨朵兒被雨水打得左搖右擺，顯得憔悴不已。

　　現在的世界仿佛只有它和我相伴，共同淋著那濕漉漉的雨，被遺忘在角落里。我就那樣注視著它，不知是一種同情，還是一種悲傷？

　　漸漸地，我發現它的花瓣舒展了。在這樣狂暴的雨中，它竟然開花了！一股赤熱的情感涌上心頭，我拿了一把雨傘，跨出家門，用雨傘為它遮擋著風雨。慢慢地，它停止了擺動，盛開在那一方土地上。粉紅色的花朵上沾著雨滴，黃色的花蕊藏在中間。我仿佛看到它欣然笑了，笑得那樣自豪。就在那一刻，我震撼了！

　　它那幼小的生命經受了磨難之后又重新活了過來，它那頑強的身軀在同暴風雨激烈地斗爭著。一朵小花都有勝利的信心與勇氣，都敢與比自己強大百倍的暴雨作斗爭，我又怎能退縮呢？我怎能能蜷縮在這黑暗里，被寂寞蒙蔽了雙眼呢？我收起傘，回到了家。

　　那一次，我傾聽了花開的聲音，是那樣的剛強、有力！

　　難忘的聲音作文 篇3

　　陜北的冬在數幾場微涼秋雨里開啟，第一場雪便揚揚撒撒地落下了，仿如一片薄紗，蓋住了坑洼的黃土地，覆住了連片的蔥蔥果樹，都說瑞雪兆豐年，盼著將來，念著過往，可還是要先捱過凄寒孤寂的冬呀。

　　當我回到家時，父親正忙著給遠在陜北老家的爺爺置辦冬裝。只看父親踱來踱去，嘴里喋喋不休。許久不用的家鄉話在他的語調里變了味，夾了生。相較之下，爺爺那更嘶啞低沉的聲線帶著獨有的韻味，卻也顯得格格不入。我細細聆聽著，在記憶里尋找這微陌生的聲音。

　　許是時間太過久遠，我對陜北家鄉唯一沒被鎖上的記憶，只有一首民謠，一個身影。

　　猶記我垂髫之年，那與爺爺一起生活的最后一個寒假。我與爺爺常攜手漫步在家的后院里，梧桐樹上積滿了雪花，樹枝像承受不住般被壓至樹干間。我嬉笑著，駕輕就熟地爬上爺爺微佝僂著的背，伸長了身體直往枝頭上撲棱。霎那間頭上滿頭的雪，爺爺和我儼然成了熹光下的雪人。一高一低，一老一少，唇邊的笑意溢滿臉龐，也溢滿了記憶。半晌，我們沖回里房梳洗，爺爺拉著我的手，坐回暖暖的炕上。他的眼睛溫柔地望進我的眼睛，似有波光流轉般盛滿了小孩子樣的喜悅。

　　“我來教你首歌，跟著唱，”爺爺獨有的低沉嗓音落入了我的耳畔，“我低頭，向山溝，追逐流失的歲月，風沙茫茫滿山谷，不見我的童年……”

　　回憶被父親急促的喚聲打斷，耳畔卻仍響著那魂牽夢縈的聲音，這聲音仿佛刻入了我的骨血般，我不自覺地跟著哼唱起來。而如今，昔日老院變了許多，唯有那株老梧桐，在時過境遷的冬雪皚皚下，依舊是殘枝覆雪的模樣。門前竹簾似乎也沾染上一抹冬的清冷，顯得寂寥又孤單。

　　寂靜中，爺爺啞聲在電話里問父親：“你們今年也不回來？”“不會”，沉默一會兒，父親才幽幽答道。那旁沉寂許久，我發現，歲月對爺爺是極不寬容的，無聲間又有幾根皺紋竄上爺爺的鬢角，稀稀拉拉的銀絲飄蕩著。對話不知何時已悄然無聲，爺爺沉寂半晌，又挑起話頭：“那你們要照顧好自己。對了，”爺爺眼中有流露出我唯一熟悉的表情，如孩童般的眼眸熠熠生輝，似在回憶，亦在感慨，直直望向了我，“囡囡，還記得那首歌么，咱們再唱一次吧。”

　　不容我反應過來，耳旁便再次充盈著那愈發喑啞的聲音，隔著屏幕擊打著我的心房。我愣愣聽著，穿過時光與過往，心中五味雜陳，如鯁在喉。我并未跟著唱，直到耳旁聲音消散在空中，只輕道了聲別，看那老態龍鐘的身影變回了黑屏。

　　南城柔風拂面，誰知北城寒邃如鉆。爺爺難忘的聲音與歌聲下，是越過南北，跨過年日的深深思念與不得相見的落寞和永世不斷的真情。

　　這些藏匿腦海的難忘的聲音，或縈繞耳畔，或爛熟于心，在一遍遍追憶中，如一滴翰墨在心內洇散開來，伴著我的生活，譜寫了點點滴滴。

　　難忘的聲音作文 篇4

　　我聽到過許多令我難忘的聲音，但是最令我難忘的聲音還是那天老師講課的聲音。

　　那天早上，我檢查出我同桌，數學練習冊上有許多題沒有做。數學課時，我把作業遞給老師，老師見后新課也不上了，立刻就把這幾道題抄在黑板上，然后一遍又一遍的講解答題過程。老師講得很認真，也很仔細，很快一節課就過去了。下課時，老師讓同學們思考剛剛講過的同類型的題，可是依然有人不會。老師嘆了口氣，然后回了辦公室。又過了一節課，數學老師又進了教室。這節是我們的美術課，那一天老師為了給我們講懂這幾道題，把一天所有的副課全占了，惹得許多同學小聲抱怨。又一節課講完了，老師提問了幾個同學，不知是她們沒聽進去，還是為了報復老師，他們一聲不吭。老師以為自己還是沒講好，就又把這幾道題講了好幾遍，直到中午放學，一直在講那幾道題。

　　下午一上課，數學老師就給我們布置了相關類型的題讓我們做。做完后，老師又喋喋不休地講解了起來，這時老師的聲音變粗了，那聲音就像在鋸木頭，我的同桌悄悄捂住了耳朵。可是在我心里，這聲音像泉水叮咚，像悅耳的鋼琴聲……老師今天真的是太辛苦了。

　　回到家后，我的心久久不能平靜下來，老師講課時那沙啞的聲音一直在我耳邊，這聲音令我無比難忘。

　　難忘的聲音作文 篇5

　　每天天快亮的時候，是我最煩惱的時刻。屋子里一片漆黑，可廚房里卻響起了鍋勺的敲打聲，或者雞蛋打到碗里的聲音。

　　我說不愛吃雞蛋，可奶奶還是天不亮就爬起來蒸雞蛋。我只能用被子捂住頭，可各種碰撞聲、微波爐的聲音還是鉆進了耳朵。終于有一天，我忍不住說：“奶奶，不能不蒸雞蛋嗎？”奶奶沒說什么，第二天的早餐卻換成了荷包蛋。當然，這要比蒸蛋還要麻煩，奶奶起得更早了，我也醒得更早了。

　　這天，奶奶發燒，早早地去睡了。我十分欣喜，自己早上隨便吃什么都可以了，反正不用吃雞蛋了。奶奶燒得不輕，我給她加了床被子，然后帶著快樂的沒有雞蛋的夢睡了。

　　“當——”、“咚咚——”房間微亮，我又被這聲音吵醒了。我瞬間穿上衣服，走到門口，停住了，奶奶不是病了嗎？

　　推開門，聲音更加清晰，奶奶在廚房里麻利地打好一碗雞蛋，又去熱牛奶，還去倒燒開的水，忙得不亦樂乎。

　　我想上前幫她，她的臉通紅，與銀白的頭發形成鮮明的對比，她仍在發燒！我剛想說什么，奶奶打斷了我：“得了得了，快去洗漱去。”說完轉身又忙起來。

　　我在衛生間，聽到從廚房里傳來的叮叮當當的聲音。等我坐在桌前，一碗色澤鮮亮的荷包蛋正冒著熱氣，奶奶似乎累了，什么話也沒說便回房間休息了。

　　荷包蛋很甜，奶奶加了紅糖，我覺得荷包蛋從來沒有這么好吃過。而后，雖然每天仍能聽到早上那敲敲打打的聲音，卻覺得沒那么厭煩了。無論發生什么，每天早上奶奶總會為我準備一個雞蛋。現在每天早晨，我最愛隨著這種聲音醒來，靜靜傾聽，很好聽，很好聽！

　　難忘的聲音作文 篇6

　　愛，是無形的；愛，是偉大的；愛，是深沉的；愛，是寬廣的……有兩種偉大的愛，那就是——慈祥的母愛和嚴厲的父愛。不論是父愛還是母愛，都有兩種表現方式：一種是通過一件事表現出來，而另一種則是通過一些簡單的話語表現出來。我的父母就是通過語言來表達他們對我深深的愛。

　　記得我第一次寫作時，我不怎么會寫，但我寫完后認為我寫的很好，便讓媽媽看了看。媽媽看完后，眼睛亮亮的，高興地說：“兒子，寫的不錯，加油！”我高興地說：“謝謝媽媽！”此時的我，心情格外高興，想讓爸爸也看看我的作品。

　　爸爸回來了，他一進門，我就把日記遞給爸爸，爸爸一看完那篇日記，神情非常嚴肅，非常氣憤地說：“不好，很糟糕的一篇日記……”聽到這里，我感到眼睛濕潤了，我非常傷心，就跑到房間里大哭了一刻。

　　當我現在拿起那篇日記，不得不承認那篇日記確實很糟糕。

　　不論是精彩還是糟糕，我知道那都是從一個共同的出發點評價的——那就是愛。是偉大的父愛和偉大的母愛鼓舞著我前進。

　　難忘的聲音作文 篇7

　　大自然有許多美妙的聲音。

　　動物，是大自然的歌手。走在公園里，聽聽樹上“嘰嘰喳喳”的鳥叫;坐在一棵樹下，聽聽“唧哩哩”的蟲鳴;在水塘邊散步，聽青蛙哥哥與蟈蟈弟弟的合歌;你知道他們唱的是什么嗎?他們在唱“小蘋果”。歌聲里傳遞著輕松和美妙，歌聲里充滿了自由和快樂，歌聲里吟出了對大自然的無比熱愛。

　　水，也是大自然的音樂家。下雨的時候他開始敲起了打擊樂器。小雨滴敲敲打打，一場小型音樂會開始了，滴答滴答……叮叮咚咚……所有的樹木，每片樹葉都為他的音樂伴舞;所有的房子的屋頂和窗戶，都發出不同的聲音，他們也一起唱歌：小溪淙淙地流向河流，河流流進了大海，把一首快樂的小曲唱到了大海。

　　風，也是大自然的演奏家。當她溫柔時，翻動著樹葉，樹葉便像樂器一樣，奏出抒情的歌曲;當她激動時，會吹得窗戶“吱吱響”，演奏一首爵士舞曲;當她快樂時，會發出“呼扇呼扇，呼扇呼扇……”宛如駿馬奔騰的聲音，;當她憤怒時，會推著浪拍打著“礁石架子鼓”“嘭嘭嘭……”來上那么一段瘋狂搖滾樂曲;

　　不一樣的季節，有不一樣的音樂，那聲音柔柔的，好像呢喃細語……融入這美妙的自然樂章，進入忘我的世界。

　　大自然，你的聲音是多么好聽啊!

　　大自然，我非常喜歡你，真心熱愛你!

　　難忘的聲音作文 篇8

　　“賣包子嘞！”每當聽見這叫賣聲，總會使我想起那個冬天，那個賣包子的老大爺，那次讓我記憶猶新的一次對話。

　　那年冬天異常寒冷，街上的人們身上都裹著厚厚的棉襖，盡管如此，寒風襲來，還是不禁瑟瑟發抖。那一天，的清晨，天上零零散散地飄著一些雪花，天已亮了，可我還是縮在被窩里，不想面對嚴寒。“快起床買早點，小心一會兒遲到。”媽媽不耐煩地催促著。

　　我“哦”了一聲，可縮的更緊了，心里默數著：1，2，3，起！我起了床，穿好衣服，走出了家門。

　　“賣包子嘞！”街邊傳來一陣陣精神有勁的叫賣聲，我三步并作兩步，跑到了小攤前。雖然天氣寒冷，但是，小攤前卻十分紅火，賣包子的老大爺忙得不可開交，我只能和其他人排起隊來。

　　終于輪到我了，我走近小攤，老大爺熱情地沖我說：“買包子啊小姑娘，要幾個？”我應了一聲：“是啊，我要三個。”趁他忙碌的時候，我便仔細地端詳這個老大爺。他的兩鬢已經斑白了，，歲月留下的皺紋深深地刻在臉上，一身藍色的粗布衣。衣服似乎穿了很久，連上面的補丁都顯得陳舊。我不禁問：“難道您不怕冷嗎？”老大爺笑了一聲，說：“怕啊，但是如果人向困難低頭，那就永遠也越不過困難了。”老大爺把包子遞給我，又繼續叫賣。

　　我在回家的路上，仔細想著老大爺的話，雖然只有短短的幾個字，卻深深地激勵著我，是啊，人不能向困難低頭，困難不代表失敗，但如果不戰勝困難，就永遠也無法成功。

　　從那時起，每當我遇到困難，就總會想起那一天，那個賣包子的老大爺，那句刻骨銘心的話，和那一句有勁的叫賣聲……

　　難忘的聲音作文 篇9

　　每當聽到嘩啦嘩啦的流水聲時，我就會情不自禁的想起爸爸媽媽帶我去水上樂園玩的情景。

　　在夏季的一天，爸爸媽媽帶我去水上樂園玩，我非常高興。當跨進大門的時候，我一下子跳了起來，這太壯觀了，人群川流不息，水瀉不通，有的人在買日用品，有的人在更衣，有的人在買門票，非常忙碌。然后我們也開始忙碌起來。進入買門票的地方，我們訂了一張合家歡的票。我們進入更衣室，換好衣服后，就進入消毒區，渾身上下淋了一遍。跑進游玩區，那兒可好玩了，有仿真造浪池，離心滑道，大喇叭…等等。我們全部玩了一遍。當再次換衣服的時候，我還想著剛才游玩的那種情景。雖然只玩了一會，但是我又見識了不少東西。

　　這件事我永遠記在心里，當我再次聽到流水聲時，我又想起了當時的那種情景。

　　難忘的聲音作文 篇10

　　記得那是我在幾年前、第一次寫作文的時候：語文老師把星期六、星期日這兩天的家庭作業布置為學寫作文。不過當時作文的題目已經記不太清楚了；但是只記得爸爸的聲音---就像一個釘子一樣永久的釘在了我的心里。

　　事情的經過是這樣的：在星期六上午寫試寫了一篇作文，可是字的筆畫寫的也不規范、甚至有的字東倒西歪，讓人看了就想嘔吐呀！有的句子也不通順；當我讀給爸爸聽的時候，我其實是結結巴巴的才讀完。然而爸爸卻評介說：“你寫的非常好啊！只要你寫完后自己首先讀一讀、修改三至四回、這樣下去你的寫作水平、將會比你們班上的同學高出一倍！”

　　就是這樣一句極為普普通通、平平淡淡的話語，卻被我深深記在了——我幼小的心靈里。默默地打下了良好的寫作基礎，以至到后來我無法抑制創作的感覺……，成功寫出了一部大約9000字的作文，就像平常所說的那樣：良好的開端就是超過的一半。

　　現在我快要上中學了，而那個難忘的聲音依然時時回響在我的耳旁、我的心靈、伴隨著我成長……。

　　難忘的聲音作文 篇11

　　聽，余老師又在4班上課了，我們來聽聽他的聲音吧！

　　“好，我們就提前開始。”這是他每節課前必說的一句話。他說這句話時，總是帶著些孩子般的語氣，仿佛要征求我們意見，又仿佛希望我們“原諒”他的提前開始。這一句“提前開始”讓我們得到了更多的知識，明白了更多的道理，真令人難忘。

　　“一根繩被拉緊，兩段拉力均相等。”“電阻越串越小，比小的還小。”這些他自編的口訣讓我們輕松地學到知識，熟記概念。他的聲音讓人難忘，因為每當他說這些口訣時就像一個孩子以勝利者的口吻對題目說話一樣。的確，有了那些口訣與公式，我們對題目就不那么害怕。

　　“我身上貼了一個‘5歐姆’，他身上寫了一個‘10歐姆’，我們倆串聯在一起，我就問，‘憑什么你電壓比我大呀？’他說：‘你也不看看你是幾歐？’”這也是余老師上課令人難忘的聲音之一。這種演小品的方式讓我們輕松地理解了兩個物理量之間的關系。他每表演那個“5歐姆”時，總是用疑惑又不甘心的語調表演，而表演“10歐姆”時就用一種盛氣凌人的腔調表演，讓人不得不佩服他的講課水平與高超的演技。

　　“再講最后一題”，這句話往往是在下課后至少5分鐘后講的，而且這最后一題往往有幾個小問題，小問題里面又派生出幾個類似的題目。而且這句話往往會說很多遍。于是，這句話自然也是很令人難忘的。因為余老師有些調皮的性格就在這“最后一題”上體現出來了。他每次說完“再講最后一題”時，他自己都笑了。

　　這就是難忘的聲音，它讓人難忘余老師上課的活力與激情，更讓我們記起余老師那令人難忘的敬業、樂業的精神。

　　難忘的聲音作文 篇12

　　夜深了，我躺在床上，望著那絢麗的夜空，調皮的星星在天空中朝我快活地眨著眼睛，耳旁又響起了小時候睡不著，媽媽給我唱兒歌的聲音。

　　記得小時候，那個夏天的天氣特別悶熱，連空氣都是熱的。我躺在床上翻來覆去都睡不著，急得都要哭了。這時，媽媽輕輕地把我抱在懷里，輕拍著我，嘴里哼著兒歌“月兒明，風兒靜，樹葉遮窗欞，小寶寶睡夢中，露出了笑容……”聽著兒歌，媽媽輕搖著，不知不覺我就進入了夢鄉。有一次，媽媽拍著我入睡，睡到半晌，我迷迷糊糊地睡著了，猛然一沉，我被驚醒了，看見媽媽已經睡著了，我從媽媽身旁爬起來，慢慢把媽媽的頭扶到枕頭上，給她蓋好被子，就躺下了，可怎么也睡不著，我好幾次都想叫醒她讓她給我唱兒歌，可是一想起媽媽早上起床上班都是筋疲力盡的樣子，話到嘴邊又咽下去了。躺了一夜也沒睡著。第二天家里多了個“大熊貓”，媽媽看到我這樣子背過身去抹眼淚，埋怨自己怎么可以早睡，我心里很不好受，但還是沒有辦法入睡。晚上那熟悉的音律又出現了，我美美地做了一個好夢，可心里卻不是滋味想：媽媽今天又睡不好覺了。

　　第二天早上起床，媽媽卻很精神，她拿出一個錄音機，一放。啊！是那首兒歌，從那以后我改掉了失眠這個毛病，媽媽也可以每天晚上睡個好覺了。

　　夜深人靜時，溫馨的兒歌又在我的耳邊響起，月光灑在我的臉上，甜蜜的笑容伴著我今后的每一個夜晚。

　　在心底的一座古老的房子里，我找到了那首兒歌的飄過的痕跡，那清甜的聲音帶著我住進了那座房子……

　　難忘的聲音作文 篇13

　　那沙啞的聲音，在我幼小的心靈之中，卻是十分的美妙！

　　記得剛上一年級的時候，老師的聲音時常很沙啞。每一次剛剛好了一些，就又給我們大聲地講課。

　　我的爸爸和媽媽工作很忙，所以，每天我寫作業都是在學校里寫的。于是，老師就負責輔導我寫作業，我心里很感激她！

　　現在，老師因為感冒，聲音又變得沙啞了。老師卻堅持給我們上課，沙啞的嗓音越發嚴重了。有的同學覺得老師的聲音沙啞難聽，而我卻覺得老師沙啞的聲音，此時聽起來那么悅耳動聽，像潺潺的流水聲，像燕子的呢喃細語，又像風中的風鈴唱著歡快的歌，還像……

　　我趁著課間，偷偷給老師做了一張賀卡，上面寫著：老師，愿您的聲音不再沙啞，變得像黃鸝那樣動聽吧！請您多喝水，保護好嗓子。——愛您的學生

　　放學前，我把賀卡塞到老師的包里，想讓她在家里看到。小小的一張賀卡，代表著我對她的祝愿……

　　老師，您沙啞的聲音更動人，但我更希望您能有原來清脆的嗓音！

　　難忘的聲音作文 篇14

　　“嘩——嘩——”這聲又在我耳邊響起。它們小溪在為我唱歌。

　　一天，我和媽媽一起去公園玩。一走進大門，只聽“嘩——嘩”、“嘩——嘩”，那是小溪在歡快的歌唱。“沙沙，沙沙——”那是大樹在彈琴。

　　我和媽媽走到小溪邊，溪水“嘩——嘩”響，仿佛是一首美妙的曲子我耳邊彈響。我忽然覺得自己就是一條長長的小溪，穿著透明的衣服，站在陽光里。突然，風來了，我就開始舉行熱鬧的音樂會。荷葉在我的頭頂上飄來飄去，就像架子鼓一樣。我一邊唱，一邊敲著架子鼓，整個公園都在聆聽……過了一會兒，我才記起我不是一條長長的小溪，而是在看小溪呢！

　　我們又走到一棵綠油油的大樹旁邊。它真像一個威武的戰士，大樹的葉子就是士兵的的頭發，真有趣！

　　忽然來了一陣大風，大樹高興極了！興奮地搖動著它的葉子，發出“沙——沙”、“沙——沙”的聲音，在我耳邊響起，如同有人在歡樂地唱歌！

　　此時，我陶醉其中，感覺自己化身成了一棵樹，矗立在綠油油的草地上。小鳥在我的頭上“嘰嘰喳喳”地叫著，那是在為我伴奏。一陣陣大風吹過，把小鳥的聲音蓋住了，而我努力地發出“沙——沙——”的聲響，和著大風“呼——呼——”的聲音，如同一曲宏大的樂章……

　　漸漸地，我覺得樹葉飄落了，我棕色的身子不見了。哦，才意識到我不是一棵大樹，我是一個人呀！

　　大自然的聲音，太美妙啦！

　　難忘的聲音作文 篇15

　　“勿以惡小而為之，勿以善小而不為”。

　　——題記

　　那天，皎潔的月光籠罩著大地，小鳥歡快地唱著歌。

　　我剛從超市出來，懷里抱著一個新背包，左手提著一袋子新鮮的蔬菜，右手勾著一個迷你錢包。正當我興致勃勃準備上車時，一個聲音伴隨著清風傳入耳畔：“喂，小子，你的錢包掉了。”我頓了頓，頭也沒回地繼續向前走。

　　這時，那個洪亮而清晰的聲音再度響起：“喂，電動車旁的那個小子，你的錢包掉了！”我這才下意識地看看自己的右手，那個錢包早已不翼而飛。我連忙扭過頭，那個錢包正躺在“洞天福地”中呼呼大睡，旁邊站著一位大約有一米七左右的阿姨，他穿著棕色連衣裙，一對柳葉眉粘在一雙明亮的大眼睛上。她望著我，那雙大眼睛射出了譴責的目光：“下次別再丟三落四，快點撿起來吧！”我撿起錢包，向她鞠了一躬：“謝謝阿姨。”她就急匆匆地走了。

　　望著她漸漸消失的背影，我若有所思：當時那么多人，卻漠然視之，唯有她，能提醒我掉落的錢包。“為人善良和真誠才是最光榮的。”只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。

　　在回家的路上，心里逐漸對她崇敬無比：這位阿姨的舉動，將永遠滌蕩著我心靈深處的負面陰影。樂于助人不一定是轟轟烈烈做大事，還是點點滴滴做小事，樂于助人的品質在她身上閃爍著光輝，讓我們一起將這種品質發揚光大吧！

　　“善良的行為有一種好處，就是使人的靈魂變得高尚了，并且可以使她做出更高尚的行為。”難忘那洪亮的聲音啊！

　　“仁慈的氣息是一個心靈高尚和善良的表現。”月光仍幽幽地照著大地，小鳥仍一如既往地歌唱。這個世界卻閃爍著光輝。

　　難忘的聲音作文 篇16

　　窗外，雨淅淅瀝瀝地下著，擁擠的車廂里空氣并不流通，無人說話，空氣有些沉悶，只聽到雨拍在玻璃上的聲音，滴滴答答。

　　此時，我正和媽媽一起坐火車去看望遠方的婆婆爺爺，一開始人們都在各干各的，可以說是一點聲音也沒有。可是過了一會兒，車上上來了一位20歲左右的小哥哥，那位小哥哥長得非常非常斯文，給人一種讀書人的感覺，可接下來他的言行舉動卻打破了我對他的初始印象。那一位哥哥一進來，我們就能聽見他看小視頻的聲音，那聲音在這種特別安靜的環境顯得非常刺耳，讓我們感到很不適。

　　因為那一位小哥哥就在我的旁邊，所有我就很小聲的對他說了一聲：“小哥哥，你能不能聲音小一點啊！你已經吵到別人了，這樣很不好的。”可那位哥哥只是瞥了我一眼，接著就像沒聽見一樣，繼續干他的事。他依然將視頻外放，很多已經睡著的人都被他吵醒。目光不善地盯著他。

　　就這樣，他一直吵，一直吵

　　盡管我一直在說“哥哥能不能小點聲，哥哥能不能小點聲，”可他還是一動不動地玩他自己的手機。甚至連個眼神都懶得分給我。那刺耳的聲音一次又一次地折磨著我的耳膜，如同烏鴉亂叫，如同破了洞的笛子吹出來的殘樂讓人心生焦慮。

　　當我再一次嘗試勸說那位哥哥時，媽媽叫住了我，白了我一眼，說：“對這種人說這些是沒意思的！他可能出門沒有帶耳朵”

　　漸漸地，雨停了，到了一站，那一位哥哥下車了，車廂里難得的安靜了下來，我仿佛感覺到了車廂內所有人都舒了一口氣。是啊，不分場合的外放視頻還絲毫不管別人的感受，總是會讓人心生厭惡的。

　　難忘的聲音作文 篇17

　　夜幕悄然降臨。靜靜趴在窗臺上，細數天上眨著眼睛的繁星。隔壁房間那微妙的鼾聲，又響起了……

　　時光退回到幾天前——

　　“你還讓不讓人睡覺了啊！打鼾像是打雷一樣，我房間都能聽到了！我明天還要上課呢！”在床上翻來覆去的我最終沒能忍受如雷的鼾聲，跑到隔壁房間大吼。

　　“好，好。我盡量克制。”里面傳來爸爸低低的聲音，像個理虧的孩子似的。回到房間，果然清靜了許多。第二天，第三天，沒有了鼾聲的夜晚，我睡得特別甜。可就在第四天，爸爸像往常一樣在10點準時回家。無意間一抬頭，發現爸爸正用手托著下巴，眼睛紅紅的，眼圈黑黑的，上下兩層眼皮打起了架。忽然又想起這幾天安靜的夜晚，腦海中猛地閃過一個念頭，難道？……

　　夜深了，我悄悄走到爸爸房間門口。好奇心驅使我拉開了房門。定睛一看，我怔住了——

　　爸爸一手拿著茶杯，一手捧著書本。時不時的端起茶杯灌一點下去。他的雙眼瞇著，腦袋不停地在書本前晃動。有時實在忍不住了，頭剛剛底下去，又馬上像彈簧一樣直起腰，坐正了身子。我剛想笑，心卻像被什么撞了一下，纏繞成了一團亂麻，被拉到了嗓子眼，憋得鼻子酸酸的……

　　“不好，爸爸要站起來了！”我趕忙跑回床上，蓋好被子，留一雙眼睛在外面。房門被緩緩推開，借著屋外的燈光，我看到了爸爸那厚實的背影。就這么佇立著，就這么不用任何修飾地散發著溫暖的氣息。他點了點頭，仿佛卸下了千斤重的擔子，托著沉重的腳步回去了。

　　原來是這樣！

　　爸爸為了給我舒適的睡眠環境，竟然在我睡著以后才去睡覺。他在外工作已經很辛苦了，我卻任性地責怪他；他用臂膀為這個家撐起了一片藍天，我有時卻還不知足，總是嫌棄他。想到這，淚水悄悄地從眼眶中溜出沾濕了我的心……

　　“呼嚕—呼嚕—”

　　這才是最難忘的聲音！那么舒緩，像浪濤輕拂著沙灘，又像晚風與松林耳語。今天，爸爸的鼾聲竟然這么動聽。他是爸爸辛勞一天的寫照，樸實的父愛的宣言！我終于學會聆聽，這世間最美的聲音。

　　隔壁房間的鼾聲緩緩響起。就這么一起，一伏。枕著這首愛的贊歌，我慢慢進入了夢鄉……

　　難忘的聲音作文 篇18

　　夜，寂靜，安謐......

　　書桌前，我正奮筆疾書。哎，又是道我不會寫的題......正當我萬分沮喪時，個極其溫柔的聲音在我耳畔響起：“相信自己，別氣餒，換個角度想想看！”抬頭望望，身邊空無人，莫非，那是我的幻覺？

　　忽然，我的眼前出現了張清晰而又有些模糊的臉，讓我想起了那時候，想起了我的老師。

　　那時的我，雖然語文成績不錯，在老師的帶領下，我也越來越喜歡徜徉在語文的世界里。但，我卻直不喜歡在課上回答問題，每當老師要請人回答問題時，我總會低下頭去，或許，是怕自己答錯了吧！

　　細心的老師仿佛察覺出了什么。那日下午的個課間，正在寫作業的我被老師叫出了教室，正當我在回想我是否做了什么錯事時，老師溫柔的聲音在我的耳邊響起：“為什么總是不在上課時主動舉手發言呢?這也是種和好的鍛煉自信的機會啊......”老師的話緩緩流入我的心中，我漸漸地抬起了頭，老師的眼神似乎有種魔力，使我下定決心，以后定在課上多主動舉手發言。

　　漸漸地，我在上課時舉手發言的次數越來越多，那溫柔的聲音也時常鼓勵著我，即使我回答錯了，老師也會很耐心地為我講解。可是，時光總是這樣忙忙碌碌，幾年的問題，仿佛在那瞬間就都被回答完了。面對即將來臨的升學考試，我的心中不免多了幾分緊張之感。

　　在正式的招生考試前，學校舉行了兩次模擬考試。在這兩次考試中，向成績不錯的我，竟頻頻失誤，名落孫山，老師的臉上似乎也多了些許嚴肅的神情。

　　眼看著招生考就要來了，我卻變的越來越頹廢。考試的前幾天，老師將我叫到她的寢室，她幫我將些重要的考點重新理了遍，并將我上兩次考試的錯題重新為我講解了遍，這些題大部分無不是因為我的粗心造成的。我低著頭，盯著手中老師給的資料，細細地讀著。老師溫柔的聲音在這時響起：“定要記住，考試的時候不要緊張，就當做是平時的練習考......其實，有很多題目老師都講過，只要細心點，就可以了，加油......”正是這個聲音，使我重新打起精神，在最后的十幾天中做最后的沖刺。

　　考試后的幾天，我直有些擔心，擔心自己又會讓老師失望。直到那天晚上——老師再次把我叫到走廊上，微笑著，依舊用那溫柔的聲音對我說，我進了年級前十五時，我心中的石塊終于放下了，隨之露出個大大的笑容。

　　手表上的指針仍在滴滴答答的走著，時間慢慢靠近12.也不知道是不是那句突然出現在我耳畔的話，還 是那個溫柔的聲音，使我加快手上的速度。原本那道我不會的題目，也迎刃而解。

　　難忘的聲音作文 篇19

　　每年的陽春三月，寒氣還未褪盡，河里的蘆葦已經迫不及待的鉆出地面，露出了尖尖的小腦袋。遠遠望去，一片紫紅色，再過一段時間，紅色漸漸地淡掉，鮮嫩的綠色充滿了整條河溝，像一條長長的玉帶繞過我們的村莊，煞是美麗！每當到了這個時候，放學的鈴聲響起，我們便一路小跑的回家。

　　走在回家的路上，我們就會三五成群的追逐嬉鬧，讓我一直記憶猶新的還是那用蘆葦葉子卷成的蘆笛。不等路溝邊蘆葦的莖桿長得很高，只有三、四片葉子的時候，我們便會跑過去伸手采下來，很熟練的卷成蘆葦笛子，還要比賽看誰的蘆笛聲大，那“嘟”、“嘟”的笛音此起彼伏，猶如一首首美妙的音樂。為了證明自己的蘆笛才是最棒的，我們都拼命的吹著，直吹得我們腮幫發疼，滿臉通紅。看著小伙伴們憋得通紅的臉，我們都哈哈的大笑起來，笑聲和著悠悠的笛聲回蕩在我們放學的路上。

　　“不行，我們還得比一比看誰卷的蘆笛最長，而且聲音又最響。”海洋不服氣的提出了新的挑戰任務。“比就比！誰怕誰！”我們幾個也都毫不示弱。我們采下蘆葦葉，快速的卷著，隨著蘆葉一片片接入，笛子也做得越來越長，“嘟、嘟……”剛才還清脆的笛音一下子變得低沉而渾厚。為了使蘆笛更結實，可以玩的時間長一點兒，我們還會尋找一些小刺刺，扎進蘆笛的管尾，完成裹蘆葦笛子的最后一道工序。此時，我們就可以隨便的用力吹著，不用擔心蘆笛被吹破。我們笑著、跑著、吹著，跑回自己的家中。

　　“嘟、嘟……”，童年五彩的夢常常會伴著那一聲聲悠揚、粗放的笛音。

　　難忘的聲音作文 篇20

　　在我的小學生活中，聽過許多老師的聲音，這些聲音傳播知識，和文化，是多么珍貴啊!從數學王老師的聲音中，我受益最多，也最親切感人，最難忘。

　　五年級在學習正方形、長方形、三角形等幾何知識時大家都被難住了，特別不會解應用題。為了破解這一瓶頸，王老師經常在課下，給大家補習，一而再，再而三地畫圖講解，耐心細致，直到班上同學都聽懂為止。大家為聽懂難題而長舒一口氣，我聽出老師的嗓子沙啞了，可是班上還有李明、王東等“壞家伙”只顧自己，大叫大嚷，咋咋呼呼，全然不顧課堂紀律。我厭惡地制止他們，他們反辱相譏：“狗拿耗子多管閑事……”我憤怒地猛烈吶喊：“王老師嗓子都講啞了，你們裝不知道啊!”

　　王老師是典型的工作狂，嗓子啞了，依然不管不顧地給我們正常上課。口頭禪是：“注意，注意，還有一個難點啊!”每當上課的關鍵處，或課上有人像蒼蠅或麻雀一樣，嗡嗡嘰喳的時候，大喝一聲口頭禪起鎮壓作用。大家一聽要說重點或關鍵處就安靜下來。

　　我有幸和王老師住在同一個小區，一有問題，他都會到我家，一講就是一兩個小時。我有一次考試錯得慘不忍睹，王老師正為我著急上火呢，巧遇我媽媽。一聊起來，就長達半個小時。媽媽后來問我王老師最近嗓子怎么啞得那么厲害呢?問我是不是我和老師搗亂了。我知道一定是老師不停地講題，累的。

　　當我用自己零用錢給老師買了喉寶等送給他時，敬愛的老師累得嗓子病變，需要住院做手術，我聽到這個消息淚水滾滾而下，也許我再也不能聽到王老師的聲音，但是，他的聲音會一直留在我的記憶里。

　　難忘的聲音作文 篇21

　　世界上有很多種聲音：滴答的雨聲、輕柔的風聲、啁啾的燕子清脆的鳥鳴……最讓我感到難忘的，是你那讓我感到溫暖的叮嚀。

　　黃昏時分，我背著沉重的書包，兩條腿像灌了鉛似的艱難的移動著。剛到家，我就扔下書包，一屁股坐在沙發上，打開電視等著你回來。終于等到了傍晚時分，聽見了你回來的聲音，你一見到我就開口說那句千古不變的開場白：“回來了！”我漫不經心地回答：“嗯！”心里卻在想著：怎么現在才回來，難道不知道還沒做晚飯嗎？每次回來都是那一句話，一點創新都沒有。你又坐在我的身邊開始說著那淡如白開水的問話：“這個星期學習累嗎？考試了嗎？成績怎么樣......”我極不耐煩的回答你：“我不累，也沒考試，這么晚了，不做飯嗎？”你又開始嘮叨起來：“這么晚回來是為了拼命賺錢，你也要努力學習呀！”我愛搭不理的說：“我知道。”你還在嘮叨個不停，卻沒發現在不經意間，我已經把注意力轉移到了電視機上……

　　我厭煩了這些話，直到那天。吃過飯，你告訴我姑姑前兩天干活摔倒了，你要去看看表弟，我也跟著去了。一進門，就看見表弟一個人在家啃著方便面，面容憔悴，屋子也是一片狼藉，表弟對我說：“以前吃飯時，都是媽媽盛好了叫我，睡覺前都是媽媽關了電腦趕我上床睡覺，現在，卻是一個人，我多希望媽媽再嘮叨我。”說完，一顆晶瑩的淚珠從表弟的臉頰滑落，我安慰表弟一切都會好起來的，自己的心里卻泛起了漣漪……

　　我突然覺悟，又突然害怕，覺悟你的嘮叨不正是對我的愛嗎，害怕自己不知道珍惜，害怕突然再也聽不到你的聲音……我又想到了那句話：人最痛苦的不是失去，而是在幸福到來的時候失去。那夜，淚水浸濕了我的衣被。

　　“起床了，起床了……”在睡意正濃時，我又聽到了那久違而又熟悉的聲音，于是一骨碌從床上跳下來，這次，我沒有埋怨，沒有厭煩，有的只是心中那滿滿的幸福與喜悅。我很慶幸，我還可以聽到你的聲音，我很慶幸，我還來得及擁抱幸福。

　　我愿那個聲音永世與我相伴！

　　難忘的聲音作文 篇22

　　一天晚上，我正在家里做著數學作業，突然遇到了一個“大難題”。其實，這個“大難題”不過就是一個拓展題，我不會做。

　　我用盡了一切辦法，費了九牛二虎之力，也沒做出來，無奈之下，只好叫來了媽媽。

　　媽媽仔細地看了看題后，說：“這道題不難，你仔細想一想，就能做出來。”可我還是不會做。

　　媽媽又說：“你要多方面、多角度地去想這個題，運用題給的每一個條件，你一定能做出來！”

　　我按照媽媽說地試著去做了，把題給的條件聯系在一起，幾分鐘后，我終于解決了這個“大難題”。真得就像媽媽說地“這道題不難”。

　　其實，在生活中，有許多問題并不像我們想象的那樣難，只要你肯多方面、多角度地去觀察、去理解，再加上堅定的信心，許多問題就都會迎刃而解了。像我，在信心和巧妙地運用題所給的條件下，成功地把一道在我看來的“大難題”解決掉了。

　　這幾年來，“你一定能做出這道題”這個聲音一直在我的耳畔縈繞，在我遇到困難時，時刻地鼓勵著我。正因為有了這句話，讓我解決掉了一道道難題；也正因為有了這句話，讓我在面對困難時，有了足夠信心。在以后的生活中，必免不了遇到這樣或那樣的困難，而我，也一定會坦然面對它，并全力去拼搏，因為我知道，只要你有信心，你一定會擊敗一切困難。

　　“你一定能做出這道題”這個聲音一直在我的耳邊回蕩。

　　難忘的聲音作文 篇23

　　有一天晚上，爸爸和媽媽出去吃飯，把我和小姑姑留在家里，走之前，爸爸和媽媽叮囑我們，有人敲門一定不能開門，然后她們就走了。

　　我和姑姑看了一會兒電視，就把大燈關了，開了小燈準備睡覺，剛走到臥室門口，就聽見門外有人大叫：“快給我開門，我要進來。”我當時怔住了，趕忙輕手輕腳的把燈光關了。找到姑姑想辦法，姑姑說：咱們先給你媽發個短信吧！然后坐到紙箱后面躲著。門外的那個人還在不斷的敲門，而且響聲越來越大，似乎要把門敲爛。過了半個小時，爸爸和媽媽還沒有給我們回短信，我們也不敢去開門，姑姑害怕的對我說：“要不咱們打個電話給你爸爸，可以，只要聲音別太大了！”我小聲的對姑姑說，姑姑輕輕的去拿手機，過來的時候，還給我拿了點吃的好讓我壓壓驚。姑姑打完電話后對我說：“你爸爸說了，她們可能還有一兩個小時讓我們先吃點東西躲一下。”可是門外的那個人還在不停的敲門，不一會兒門外的聲音漸漸小了，但有開鎖的聲音我們都害怕極了，不知道該怎么辦？過了一會兒，門口傳來熟悉的聲音：“睿睿出來吧，剛才敲門的是樓下的神經病，他被保安帶走了。”聽完爸爸的話，我和姑姑才從里面爬出來。

　　這恐怖的聲音讓我很難忘。

　　難忘的聲音作文 篇24

　　在這世界上，我聽過瀑布水流的嘩嘩聲，聽過樹葉落地的沙沙聲，聽過小鳥飛躍天空的嘰喳聲，也聽過小朋友玩耍的嬉笑聲，更聽過 …… 這些聲音美妙而動聽。在人的一生中，許多的聲音都容易被遺忘，但是有一種聲音卻深深地刻在我的腦海里。

　　那是今年夏季的一天，天氣非常炎熱。家里熱得就像一個大火爐一樣。下午一點，爸爸帶我去游泳。到了游泳池，我迫不及待地換上了喜愛的游泳衣，帶上游泳圈“撲嗵”的一聲就跳下了水，和小朋友一起玩水嬉戲。而爸爸在岸上一邊看著我游泳，一邊和人聊天。游泳池里可熱鬧了：有小朋友跳水的“撲通”聲；有叔叔的吆喝聲；還有游泳教練的口哨聲…… 我玩得太高興了。可是不知怎么的，游泳圈被甩掉了，我緊張、害怕地使勁拍打著水面，兩只手努力地四處亂抓。這時只聽見“撲通”一聲，有人跳進了水里，并很快游到了我身邊，立即舉起了我，我得救了。當我睜開雙眼看見全身濕透了的爸爸抱著我時，我明白了一切。

　　回想起那一刻，除了恐懼外，讓我最難忘的是爸爸救我時跳水的“撲通”聲，那聲音來得如此神速，毫無遲疑，它勝過世界上所有的聲音，讓我終生銘記。

　　難忘的聲音作文 篇25

　　時間有如白駒過隙，轉眼間，我已踏出了校園生涯。單純、快樂、積極、向上的校園生活已與我漸行漸遠。隨著時間的流逝，社會生活已漸漸淡化了我對校園的記憶。只覺日歷一頁頁翻過，對那校園的印象也隨之蒙上了一層似有似無的紗，但是，對于那段刻骨銘心的高復生涯，我卻記憶猶新。

　　那個夏天，由于心理素質不夠堅實，高考發揮失常，我不得已選擇了一切重新開始的艱苦高復之路。漫漫征途，需我一人獨自遠離家鄉，前去知名高復學校，再次埋頭苦讀。心里悵然若失，只覺曾經付出的一切汗水付諸東流，一切努力也隨風而逝。最終，我要硬著頭皮重新開始，前途未卜。

　　對高考失意的恐懼，對再考的莫名心慌，以及對新環境、新同學、新老師的陌生感，讓我心中頓生一種無助感。害怕交流、害怕學習、害怕重新拿起那一本本熟悉而又舊黃的書。曾經的滿腔自信已被高考的失敗打擊的所剩無幾，進入高復學校學習的只是一具空虛、無助、害怕的軀體。耳邊充斥的是父母飽含辛酸的叮囑聲，眼前聚焦的是長輩重燃希望的目光，而身上背負的是家族對我的殷切期望。然而，這在無形之中增加了我內心的恐懼感和壓力感。進入高復校，我本已心灰意冷，然而一段時間的高復生活卻讓我重燃對學習的熱情，對生活的希望。

　　首先，在入學后不久，學校就動員全體學生，召開了一次別開生面的會議，這次會議以史實、數據、和激動人心的演講，掀起了學生奮發向上的熱情。每個班級按要求又舉行了一次題為“只要有愛，心就不會疲憊，只要有理想，我就能展翅高飛”的心理解壓活動。在活動中，通過同學們的互助，相互的信任感漸漸建立，同窗情誼也漸漸得到升華，很快大家便打成了一團，這也為以后班級里良好的學習氛圍打下了堅實的基礎。

　　其次，學校為我們設立了人性化的管理制度。以民主形式舉行的教師彈劾制，使學生當家做主。學生可以通過集體簽名，上書班主任，經校級領導批準，可彈劾大家都不喜歡的老師。因此，我們的教師隊伍便成了一支精英隊伍。個性鮮明、教書風格迥異而又風趣幽默的教師隊伍為我們原本枯燥的高復生涯帶來了強有力的指導和美麗的回憶。他們奮筆疾書，跌宕起伏的講課聲，妙趣橫生的講課過程，成為了我一生難忘的場景。

　　永遠銘記的是和精英團隊的合作之聲，老師同學打成一片，其樂融融。民主的管理下，壓在我們身上的不再是一座座令人無法喘息的作業之山、學習之山。相反，我們從中找到了學習的樂趣，進而主動地去學習，主觀能動性得到了自由的發揮。高復之路固然艱辛，但也充實、快樂。永遠難忘的是畢業那一天，老師和同學聚在一起，高喊“只要有愛，心就不會疲憊，只要有理想，我就能展翅高飛”。那聲音渾厚而又充滿力量。它將伴隨我走完我的一生，也將成為我一生膜拜和喜愛的座右銘，激勵著我奮發向上，永不止步！

　　難忘的聲音作文 篇26

　　那是一年冬天，姥姥還住在我家的時候，我跟她睡在一起，并讓姥姥每天都暖和，這樣才能睡得香甜。

　　姥姥也是一把年紀了，做什么事都做不成，只得我幫她去做，可我從沒煩過。假期來臨了，我該上課外班了，中午就不能及時回家給姥姥撓癢癢了，只能靠姥姥自己了。

　　有一次，我讓姥姥把熱水袋放在她的腳下，說完我便睡下了。第二天，姥姥的腳還是冰涼的，我問：“姥姥，您沒把熱水袋放在腳下嗎？”姥姥說：“哎喲，這人老了，什么事也都記不住了，這不，把這事給忘了！”我笑著說：“我以后再提醒你什么事，你又該忘了，還不如我替你干完了呢！”

　　盡管姥姥記性很不好，但有一件事她從沒忘記過，那就是姥爺。那天晚上，姥姥的淚水流了下來，流到了地上，只聽到“啪”的一聲響，便再也看不到了。我吃了一驚，問姥姥怎么了，姥姥說：“我想起了你姥爺。”我從被子里竄了出來，鉆進了姥姥的懷里：“姥爺現在在哪兒呢？”“他去了大城市的'一個很有錢的人家當了管家，他很好，他說他偶爾會給我寄信，我一直在等他的這封信，只要我能在死前看到這封信，我就心滿意足了！”“姥姥，你還有好多年的壽命呢！你一定能等到這封信的！”我們又聊，聊了好長時間才睡下。

　　我怎么會知道，姥姥竟走得這么快！

　　幾天后，我從課外班出來時很冷，我縮著脖子快速跑回家，回到家后，我就找姥姥，可沒找到，我就去問媽媽，媽媽吃驚地說：“你姥姥拄著拐杖去接你了，怎么，你沒看見她？”“沒有，我因為天冷縮著脖子便往回跑，沒注意。”“那你還不順路去看看吧！”我一路小跑到課外班門口，遠遠就望見姥姥站在風口處等待。我忙叫了一聲，把姥姥帶回家。

　　晚上，姥姥問我冷嗎，我點了點頭，姥姥說：“你把腳放我懷里吧！”我答應了，哇，好暖和，隨后，我漸漸進入了夢鄉。

　　第二天，我醒后，覺得徹骨的冷，我叫了一聲，可姥姥一點反應都沒有，以往姥姥都會回答一聲的，我嚇壞了，忙叫來爸爸媽媽，他們把姥姥送到醫院，醫生的斷定是：中風了，已死亡！我驚呆了，姥姥怎么會這樣？我去看姥姥時，她的眼睛還睜著，她有心事，就是死也不能瞑目啊！

　　爸爸媽媽要把姥姥的尸首火化，我極力反對，最后爸爸媽媽答應了我，把姥姥葬在她出生的地方。

　　當夕陽的最后一點余輝灑落人間時，它便漸漸沉落于谷底，月亮穿上漂亮的星裙走上舞臺，那一刻的它最耀眼，當月亮正沉浸在歡樂之中時，它怎么知道，有一個人此時正暗暗傷感，那個人正獨在一處流淚悲傷，一滴淚落在了地上，“啪”摔成了無數的淚花……

　　冬去春來，又是一年冬天，我去姥姥的墳上與她說話，并告訴了她：“姥姥，你可以瞑目了！姥爺來信了！”說完，我把姥爺的信大聲地讀了出來，讀完后，我大喊：“姥姥！”說完便哭了起來，哭得地動山搖，淚水一滴接一滴地落在了地上……

　　春天又來臨了，姥姥的墳上長出了一株又一株的鮮花，我相信，那是姥姥的回音！

　　難忘的聲音作文 篇27

　　迎著和煦的春分，踏著歡快的腳步，讓人記憶猶新的“湖小好聲音”將拉開帷幕。

　　一曲曲悠揚婉轉的音樂，一個個動人心弦的歌聲，讓我們陶醉在其中。歌手們陸續登場，華麗的服裝，可愛的臉龐上散發著蓬勃的氣息，歌曲千變萬化，一首動聽的；一首悲傷的；一首氣壯山河的；一首……他們在燈光的照耀下是顯得那么的耀眼！

　　其中讓我難以忘懷是那活潑可愛的女孩，生機勃勃的《金太陽》猶她所唱，“金太陽呀！金太陽……”宛如一顆剛發芽探出頭的小草充滿著勃勃生機，歌聲清脆而又嘹亮仿佛站在枝頭鳴叫的小鳥，動作和聲音配合得淋漓盡致，再加上她那甜美的笑容，女孩的表演簡直完美無缺！“人靠衣裝，佛靠金裝。”女孩的服裝雖然不怎么巧奪天工，但是她以實力打動了我們。不過我相信以她的實力經歷風雨一定可以成為中國歌手首榜No.1！歌聲止息，我們似乎還沉浸在那個世界中，女孩深深向臺下觀眾鞠了個躬，帶著倆朵紅云走下舞臺，全場掌聲雷動，同學老師個個都對她贊不絕口，想必評委也是如此。

　　“一分耕耘，一分收獲。”女孩用日夜辛勤的汗水，換來了甜美的“果實”。

　　難忘的聲音作文 篇28

　　古詩“一種春聲渾難忘，最是長安課歸時”，作者最喜愛童年放學后那歡快之聲及對此的深深懷戀。今天，對我來說校園的哪一種聲音最讓我“渾難忘”呢？不是窗外的鳥鳴，不是下課時的歡快，不只是老師娓娓的講課、同學瑯瑯的讀書聲，而是上課鈴聲后的寂靜和期盼。

　　上課鈴聲，對我來說，不只是嚴肅、寂靜和莊嚴的，而是一種期盼、一種等待、一種仰慕，特別是新學年里新老師的課堂。剛上小學一年級，上課鈴聲響起，我靜靜的端坐在桌前，默默地等待著想象中的新老師走進教室。他或者是她，我們的新語文老師長什么樣，個子高不高，會不會對我們笑，會不會很兇，會不會喜歡我，他或者她的課好玩嗎，等等。諸如此類的問題充滿了我的小腦袋，我坐立不定，幾次想跑到教室門外看一眼，他或者她來了嗎？這些問題越來也多，直到新老師走進教室，站在講臺前，笑盈盈地看著我們，我心中的問題一下子更多了。她要說什么，她聲音好不好聽，為什么她在笑，是她看見我笑了嗎？一節課下來，我小小心中的謎團解開了一大半。新老師真好，她笑起來真好看，我什么時候也能像她一樣站在講臺上笑。這是我作學生時代的期盼：一種等待，一種想象，一種希望。上課鈴聲，我學生時代最期盼聽到的聲音。

　　我的學生時代伴隨著上課鈴聲一點、一點的增長，在我記憶中總有那么幾次上課鈴聲響起帶來的意外和驚喜。一次，剛好是愚人節，紀委特調皮的同學將一盆水放在教室門于門框之間，上課鈴聲響后，老師一推門，一碰水一下子就潑到老師身上，老師的衣服一下子全濕了。就在那一剎間，教室里寂靜無聲，所有人都不敢出聲。老師倒是一下子笑了起來，說道：“怎么今天是潑水節，怎么我不知道，我們一般不過潑水節的啊。”頓時，所有人都送了一口氣，笑了起來。老師有嚴肅的說：“同學之間開玩笑可以，但是要有個度，不能傷害同學。”老師又和我們說了些同學間開玩笑的例子。老師的寬容讓我們感動，讓我們自律，讓我們成長。

　　上課鈴聲伴我成長，很快我從一名小學生長大成人，工作，當一名人民教師，工作后的我不乏上課鈴聲的陪伴。每次，在上課鈴聲中走進一個新的班級，我的心中充滿忐忑，我不停的問自己我的新學生怎么樣，會喜歡我嗎，會認真聽課嗎，會對我笑嗎，等等。即便面對的不是新生，我的心也是懸著的，我會想到我的學生今天狀態好嗎，我要批評的同學會記恨我嗎，今天上課的重點內容他們能懂，能記得嗎，我將教學的方法得當嗎？上課鈴聲響起到我走進教室之間我不斷的成長著。

　　回首我的學生時代，上課鈴聲給我帶來了記憶猶新的笑融融的老師們，給我帶來了重要的四十五分鐘，給我帶來了我的生活、事業的入口。工作后的上課鈴聲讓我能笑著面對我的學生的夢想變為現實，讓我陪伴著同學們也不斷成長，不斷反思和進步。難忘啊！那鈴聲和鈴聲后的寂靜。

　　難忘的聲音作文 篇29

　　夕陽的余暉漸漸消隱，黑夜的濃墨潑潑灑灑，暈染了整個天空。在這個不甚繁華的小城里，沒有過多的噪音，卻獨存著一道令人難忘的聲音。

　　融融月夜，習習晚風，坐在一席草地上。在這樣一個寂靜的夜晚，偶爾傳來“咔—”的一聲。起初，以為只是風吹草動的聲音罷了。緊接著，又是一聲，接連不斷地傳過來，側耳細聽，方知是剪刀開合的聲音。

　　聞聲尋去，只見一位五六十歲的老阿姨正在修剪枝葉，或許是周遭太過靜謐，剪刀開合的聲音竟如此響亮。

　　這時，只見一位正在夜跑的大哥哥跑了過來，他看著阿姨手里的剪刀，有些許疑惑：“阿姨，你在干什么？這里不可以亂剪植物哦。”那位阿姨聽罷，笑了：“我沒有亂剪，我是園藝工人，不信你看。”說完，她便拿起寫有她名字的名牌，獻寶似的在大哥哥的面前晃了晃。“你為什么這么開心啊？園藝工人很好嗎？”大哥哥不解的問，“好啊，當然好啊。我們每天定時去查看這些草木的狀況，每天都可以在大自然中盡情地呼吸，偶爾摘剪些枯枝落葉，偶爾聞一下屬于花朵的芳香，不僅美化了環境，也為他人營造了良好的氛圍，怎么不好呢？”看著阿姨笑得一臉幸福，我愣住了，回想起剛剛那剪刀的開合聲，只覺得令人難忘，因為那是承載了太多美好的聲音，一開一合，宛如天籟。

　　那聲音是靈魂的豐滿與精神的自由，那聲音沉寂的潛伏在充滿喧囂的人間，那聲音催生燦爛，豈與我黑色星球的欣欣向榮。

　　難忘的聲音作文 篇30

　　“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”上課了，我們端正地坐在座位上等待著老師來上課。老師推開門面帶微笑地走進教室。用略顯沙啞的聲音對我們說：“今天我們不上課，因為老師今天感冒了！”

　　雖然老師今天的聲音相比平常沙啞了一些，但是我們卻覺得老師今天的聲音像百靈鳥的歌聲一樣婉轉動聽。可是老師接下來的一句話讓我們覺得心都快要碎了。“我們今天不上新課，但要進行一次小小的考試。”此時此刻我卻覺得老師的聲音像烏鴉的叫聲一樣難聽。

　　老師把試卷發給了我們，我們就開始考試了。老師的這次考試來的太突然了，我都還沒來的及好好復習，所以我做著做著就發現有一些題目我不會做。此時我卻發現坐在我旁邊的王思婷做的非常的起勁兒。

　　我用手輕輕地碰了碰她的手，小聲地對她說：“婷婷，第十題怎么做呀？”“不能告訴你，這是考試。”她冷不丁的輕聲回答了我一句。我又用溫柔的語氣輕聲地對她說：“婷婷，我倆關系這么好，你就告訴我一下答案嘛！“下課我給你買糖吃！”她瞟了我一眼然后輕聲對我說：“可是可以，但是要下課后再告訴你！”這時候我覺得我聽到了世界上最殘酷的聲音。

　　這個時候老師發現我準備作弊，就用憤怒的聲音大聲地吼道：“黃紫萱，這是考試不能抄同學的！”我就只能乖乖的自己做題了。考試結束后，老師把我叫到辦公室用非常溫柔的聲音對我說：“考試不能抄同學的，因為這是一個對自己的小測試，只有自己做自己的，才能找出自己的問題所在，在以后的學習中才會有針對性的改善，這樣成績才能慢慢的提高。”

　　這個時候，我覺得老師的聲音如春天般的陽光一樣柔和。我一定會聽老師的話，養成良好的學習習慣。

　　這聲音真讓我難忘……

　　難忘的聲音作文 篇31

　　我們周圍有許許多多的“好聲音”，如父母的一聲叮嚀，校園里的下課鈴，老師的悉心教導。

　　八年前的一個夏季，姐姐高三的學習苦涯即將結束。回來的那天晚上，報志愿，她和爸媽商量說：“要去北京上大學”，那時爸媽覺得讓她在我們城市上學就很滿足了，但姐姐不聽，偏要選擇那一路向北的城市“北京”去上學，聽了她說出自己的想法和目標之后，再加上她那顆執著的心，爸媽沒有再去勸她，而是從容了她，我至今依稀記得那一幕場景，全家人的無奈和姐姐那雙渴望的眼睛。那天，我的心情就像雨水打擊著一樣，不敢再去多問，我大概也就明白什么意思了。陰雨天氣，我和爸媽送姐姐去車站，我們臉上似乎沒有一絲笑容，我知道爸媽舍不得她，車廂緩緩開動，我抬頭望了一下天空，又看了一下姐姐的臉，姐姐很開心的向我們揮著手，車尾漸漸遠去，站在一旁的我，看到了爸媽那滄桑的背影以及眼里噙著的那一滴淚水。那一刻，我似懂非懂的明白了什么。

　　每一次姐姐想干什么爸媽都會滿足她，所以她現在總是心安理得的去向爸媽索要她想得到的東西。大學畢業參加工作三年后，她結婚了，姐夫家境不是很富裕，但起碼算是小康生活，買車、買房都是爸媽給她們付了一部分錢，不知道是我自私還是心疼爸媽的錢？我認為姐姐長大了，要靠自己的努力去過上自己想要的生活。我想，將來我一定要好好孝敬爸媽。

　　即將畢業，面對道路的坎坷和選擇，使我十分迷茫、不知所措，姐姐送我一句話；“播下你的夢想，無路也有希望；播下你的夢想，踏出一路風光”。那一刻，那優美的聲音仿佛讓我感受到了前途的光明，更讓我走了一種永不放棄的精神。

　　那優美的聲音，無時不刻的在我耳畔回響，激勵著我，促使我前進。

　　難忘的聲音作文 篇32

　　這是老家最古老的一條街道，路面坑坑洼洼，街沿上爬滿青苔。每天早上7點，各種叫賣聲都會準時在街道上響起，匯成一曲生活的樂章。一到暑假，我就會回老家住一段時間，與小街上這些熱鬧的聲音作伴。

　　小街北口，有一家凍粑店，名叫“張記凍粑”。暑假里，我每天都到這家店里吃早餐。早上7點，鋪面一開，老板就從柜子里拿出一個擴音器開始播放：“凍粑，正宗丹棱凍粑，油凍粑，素凍粑……好吃得很，好吃得很！”這段聲音是用眉山話錄的，地道的方言和自夸的語氣挺搞笑的。后來聽多了，便覺得無味。來這里購買凍粑的顧客很多，這該歸功于老板的廚藝和那每天準時響起的吆喝聲吧！

　　小街西南角是一家賣鍋盔的。這家老板沒有鋪面，每天早上就和妻子一起推著一輛簡陋的小車來叫賣。他們這一家似乎偏窮，擴音器都買不起，叫賣全靠噪子。可能是因為太費嗓子，往往是夫妻兩人交換叫賣。老板的叫賣聲很有特點：聲音沙啞但渾濁有力，“來來來！新鮮出爐的鍋盔，豬肉餡4元，牛肉5元啦，快來買啊！”這是表情生動的老板用半眉山話半普通話喊出來的，但聽起來一點兒也不別扭。老板娘的叫賣聲則柔和而舒緩，臉上帶著和善的笑容。同樣是鍋盔攤，小街中段那家的生意就遠遠比不上這家夫妻店，也許也和他們從不叫賣有著一定的關系吧。

　　南口的街角有一個小地攤，是賣連環畫的。這是我小時候經常光顧的地方。地攤老板倒是很沉得住氣，總是席地而坐，任身邊的擴音器反復播放著單調的錄音：“全場大處理，1元一本了。”語氣平靜，聲音不大，并不與身邊的嘈雜爭高低。

　　如今，因為開發，這條街道馬上就要被拆了。凍粑店關門了，賣鍋盔的搬走了，賣連環畫的也沒了蹤影。唯獨那令人難忘的叫賣聲，還停留在我的心里：那是我成長中的音符，那是老家生活的樂章。

　　從此以后，有一種聲音讓我難忘又懷念，它將時時回響在我心里，永遠永遠……

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