【熱門(mén)】聲音作文六篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那么你有了解過(guò)作文嗎？下面是小編收集整理的聲音作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
聲音作文 篇1
大自然的聲音是美妙的；大自然的聲音就像一個(gè)樂(lè)隊(duì)的表演；大自然的聲音無(wú)處不在！
春天，就像一位年輕的音樂(lè)老師在彈奏鋼琴，這就是春雨的聲音啊！春雨好細(xì)啊，細(xì)得如牛毛，細(xì)得如銀絲，落在那些還沒(méi)有上學(xué)的孩童的臉上，他們似乎都沒(méi)有感覺(jué)到，還在那里盡情的玩耍，那一雙雙大大的眼睛里面充滿(mǎn)了對(duì)大自然的好奇心。春雨落在學(xué)校的屋頂上，靜靜的一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，生怕打擾了聽(tīng)課的學(xué)生。春雨下了好久慢慢地停了，父親拉著孩子的手讓他們回家，可他們一直玩到烏云散開(kāi)，太陽(yáng)公公要下山了，才滿(mǎn)臉不高興的離開(kāi)。回到家里，他們扒在窗口欣賞春雨的續(xù)曲，看著大雁翩翩起舞，聽(tīng)各種不同的動(dòng)物醒來(lái)后的的吟唱，呼吸五彩繽紛的花兒爭(zhēng)奇斗艷。
夏天，青蛙在荷葉上呱呱的鳴唱，知了就在離他們不遠(yuǎn)的地方吱吱的應(yīng)和，太美妙了！游泳池里面好多人，池邊是縷縷的垂柳，微風(fēng)輕拂，人們?cè)谟境乩镉蝸?lái)游去；一個(gè)美術(shù)老師正在用彩鉛畫(huà)畫(huà)，他在畫(huà)柳條觸碰池水的聲音。
秋天，五彩繽紛樹(shù)葉落在地上，人們踏出不同的聲音；在農(nóng)民伯伯的世界里，嚓嚓嚓收割莊稼的聲響就是最美妙的樂(lè)章。
冬天，下雪了，又是孩子們發(fā)出了歡天喜地的笑聲；在馬路上車(chē)輛的喇叭在鳴叫－因?yàn)樗麄兿肟煨┣叭セ﹫?chǎng)。下冰雹了，咚咚咚打在不同的器物上，發(fā)出不同的鼓聲。
大自然，你的聲音太美妙了！
聲音作文 篇2
我曾學(xué)過(guò)一段時(shí)間的國(guó)畫(huà)，成品國(guó)畫(huà)看起來(lái)很優(yōu)美，但畫(huà)起來(lái)卻很難，即使是白蝦，看上去寥寥幾筆，但要掌握其中的韻味，在表達(dá)出來(lái)卻很難。
剛開(kāi)始，先學(xué)握筆，但可以有自己的握筆方法，只要能有好的效果出來(lái)，這種細(xì)節(jié)是無(wú)所謂有，無(wú)所謂無(wú)的，我是用傳統(tǒng)畫(huà)法。
第一課，荷花，從最大的葉開(kāi)始，到花蕾，到花苞，最后是綻放的花。
這樣慢慢地學(xué)著，時(shí)間走得很快。
要交期末作業(yè)了，本想畫(huà)荷花的我連同另外兩個(gè)好朋友被老師叫了去。老是想讓我突破一下，畫(huà)齊白石的蝦，他們也有各自的任務(wù)，其他學(xué)生沒(méi)有這么“幸運(yùn)”。
我拿著老師給我的'書(shū)，開(kāi)始琢磨，可這書(shū)上只有成品畫(huà)，而沒(méi)有步驟解析，我一點(diǎn)頭緒都沒(méi)有。老師似乎看出了我的難處，便來(lái)指點(diǎn)我。老師接過(guò)我的筆，讓我仔細(xì)看。一豎，一點(diǎn)一壓，一提……就這樣幾種步驟，一只活生生的蝦就呈現(xiàn)在我的宣紙上，老實(shí)說(shuō)：“我只畫(huà)這一次，接下來(lái)看你的了。”我看著這只蝦，它好像也在看我，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地點(diǎn)點(diǎn)頭。這幾筆而已，簡(jiǎn)單。
調(diào)墨，“蝦刺”是濃墨。我很順利的畫(huà)出了第．筆，接下來(lái)要沾水，使墨變淡。筆尖輕輕點(diǎn)了一下水，感覺(jué)差不多了，下筆。“呀”太濃了，毀了我的第一筆“蝦刺”，要重畫(huà)了，很快的，又一根“蝦刺”，經(jīng)過(guò)上一次，我多沾了點(diǎn)水，“啊”又太淡了。我眼珠一轉(zhuǎn)，直接在上面加點(diǎn)濃墨不就可以了嗎，說(shuō)干就干。結(jié)果卻在意料之外，水太多將濃墨溢出來(lái)，而且紙都透了。再重來(lái)，我學(xué)聰明了，用一張廢紙作試墨紙。再次畫(huà)出了“蝦刺”，沾水試墨，太濃，再沽，再試……差不多了，上紙，“哈”終于將一只蝦頭畫(huà)出來(lái)了。
接著是蝦尾，這個(gè)畫(huà)法就有點(diǎn)小技巧。看上去是兩個(gè)動(dòng)作，畫(huà)出來(lái)卻好難的，我又畫(huà)了一對(duì)失敗的尾巴，終于出現(xiàn)了一條像樣的了，將這個(gè)感覺(jué)，畫(huà)到蝦頭后面。還不錯(cuò)。
蝦足很細(xì)，很長(zhǎng)，又試了好多次。該換水了，本是純凈的水已變得烏黑，幾張紙被團(tuán)著扔在旁邊。蝦足經(jīng)過(guò)我的反復(fù)練習(xí)，乜誕生了，添了上去。
最后的兩根須要想畫(huà)出那種自然彎曲的感覺(jué)，手必須放松，動(dòng)作與畫(huà)尾巴時(shí)差不多，只是粗細(xì)問(wèn)題而已……成功了，畫(huà)出來(lái)了，與老師的一比，我的還是缺少“活”，業(yè)余不是一氣呵成的原因。
那我就練習(xí)整只蝦，又用了不少的紙和水。
經(jīng)過(guò)不斷練習(xí)，反復(fù)練習(xí)，不知不覺(jué)中，我畫(huà)一只蝦的速度已經(jīng)很快了，也越來(lái)也“活”……
一張《蝦圖》顯現(xiàn)出來(lái)了，我還在這里面加了小雨和水草，并寫(xiě)上我起得名字《魚(yú)蝦嬉游圖》、還蓋上我的章。看著自己的成就，不免有些激動(dòng)，又有些膽怯。
老師看了我們各自的畫(huà)，點(diǎn)了點(diǎn)頭，給了我們肯定的答復(fù)，還建議我們用框子將它們框起來(lái)，掛在家里。我們?nèi)齻�(gè)相視而笑，感覺(jué)心中有朵花開(kāi)了，是“夢(mèng)之花”。
在這畫(huà)的后面，我們都付出了很多努力和堅(jiān)持，也明白了想要成功，就必須有這些，擁有這些后，你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)屬于你的“成功之花”的美妙聲音。
聲音作文 篇3
落花紛紛，用耳聽(tīng)，是寂靜無(wú)聲，用心聽(tīng)，是凄美之聲；白云悠悠，用耳聽(tīng)，是寂靜無(wú)聲，用心聽(tīng)，是悠然之聲；細(xì)雨綿綿，用耳聽(tīng)，是寂靜無(wú)聲，用心聽(tīng)，是幽美之聲。
有一種聲音叫沉默，沉默的聲音需要用心去聽(tīng)。
蜻蜓點(diǎn)水是在產(chǎn)卵，可又有誰(shuí)了解產(chǎn)卵的過(guò)程是如此安靜無(wú)聲而又如此驚心動(dòng)魄。母蜻蜓需要尋找合適的時(shí)機(jī)潛入水下將卵排在植物莖部，當(dāng)它靠近水面時(shí)極容易成為青蛙的口中美食，這是產(chǎn)卵過(guò)程中的第一次冒險(xiǎn)；當(dāng)蜻蜓潛入水下時(shí)翅膀上的氣泡能夠幫助它呼吸，當(dāng)它排完卵浮上水面時(shí)，如果翅膀沒(méi)有足夠的力量脫離水面，那么母蜻蜓可能被淹死，這是第二次冒險(xiǎn)。為了繁衍后代，母蜻蜓必須冒兩次生命危險(xiǎn)。
母蜻蜓產(chǎn)卵時(shí)的勇敢冒險(xiǎn)是一種沉默的聲音，聽(tīng)那沉默的聲音，是母愛(ài)之聲。
有一種爬行甲蟲(chóng)，雖然只有小小的身軀，但在普通的外表下卻隱藏著鮮為人知的能量。母甲蟲(chóng)產(chǎn)下小甲蟲(chóng)后，為了將小甲蟲(chóng)照顧長(zhǎng)大，甲蟲(chóng)媽媽必須夜以繼日地尋找食物，由于甲蟲(chóng)寶寶數(shù)量多，一顆小果子根本不夠分，所以甲蟲(chóng)媽媽負(fù)擔(dān)重大，幾乎沒(méi)有休息的時(shí)間。可甲蟲(chóng)媽媽不會(huì)棄養(yǎng)任何一只小甲蟲(chóng)，都會(huì)供養(yǎng)它們吃飽、長(zhǎng)大。終于有一天，小甲蟲(chóng)長(zhǎng)大了，可甲蟲(chóng)媽媽卻因?qū)ふ液桶徇\(yùn)食物而活活累死了，而它們留給小甲蟲(chóng)的最后一餐，便是自己死后的尸體。這類(lèi)母甲蟲(chóng)一生只有一次做母親的機(jī)會(huì)，條件是自己的生命。
甲蟲(chóng)媽媽照顧小甲蟲(chóng)時(shí)的無(wú)怨無(wú)悔是一種沉默的聲音，聽(tīng)那沉默的聲音是母愛(ài)之聲。
聽(tīng)那沉默的聲音，是世間最美的聲音。
聲音作文 篇4
每天，我們的校園都有很多聲音，有同學(xué)們瑯瑯的讀書(shū)聲，有老師講課的聲音。我們校園的后面有許許多多的樹(shù)，這些樹(shù)是綠色的，一陣大風(fēng)吹過(guò)，這些樹(shù)就會(huì)發(fā)出沙沙的聲音，偶爾還能聽(tīng)到小鳥(niǎo)清脆的鳴叫。每天我們還要在有節(jié)奏的廣播聲中做課間操，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校都非常快樂(lè)。
下課了校園里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們興高采烈的玩耍，有的尖叫、有的嬉戲、他們嘰嘰喳喳發(fā)出各種各樣的聲音。
我喜歡聲音，如果校園里沒(méi)有了聲音，那么這個(gè)校園便沒(méi)有了生機(jī)。我不喜歡噪音，因?yàn)槟阏谏险n時(shí)，突如其來(lái)的來(lái)了一場(chǎng)噪音，這就會(huì)影響到你的學(xué)習(xí)。
我希望我們的校園永遠(yuǎn)有同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)！
聲音作文 篇5
那個(gè)周末，媽媽因?yàn)橐影啵粤速I(mǎi)菜的任務(wù)落到了我的身上，因此我逛了一趟熱鬧的農(nóng)副產(chǎn)品貿(mào)易市場(chǎng)，讓我深深地感受到了那里的熱鬧的氛圍，也從中了解到了早市的聲音。 早市的大街上，不到七點(diǎn)鐘，就已經(jīng)人來(lái)人往了。有賣(mài)菜的菜販、賣(mài)豬肉的老板、賣(mài)雜物的小販……各種吆喝聲讓整條早市的大街陷入了一陣轟轟烈烈的吵雜聲。這真是一場(chǎng)史前空無(wú)的"早市大合唱"啊！滾滾的人流中，自行車(chē)那"釘零零……"的清脆鈴聲，賣(mài)肉賣(mài)菜的吆喝聲，買(mǎi)主討價(jià)還價(jià)的砍價(jià)聲，雞、鴨、鵝的喊叫聲，麻雀"嘰嘰喳喳"的鳥(niǎo)叫聲，各種各樣形形色色的聲音，讓街市變成歡騰的海洋，彰顯了街市的熱鬧。 我順著人流，艱難地鉆進(jìn)了人群涌處的花鳥(niǎo)市場(chǎng)。買(mǎi)花的人正不停地跟賣(mài)花的老板討價(jià)還價(jià)，無(wú)不展現(xiàn)出了一種地道的當(dāng)?shù)仫L(fēng)采。看著地上擺著一瓶又一瓶的花，我真是應(yīng)接不暇。花的品種有：杜鵑，月季、雞冠、茉莉、水仙、玫瑰……各種各樣美艷的花，爭(zhēng)芳吐艷，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小型的花園。再看看那賣(mài)鳥(niǎo)的市場(chǎng)里，這里到處洋溢著清脆的鳥(niǎo)叫聲，伴隨著的討價(jià)還價(jià)聲不斷響了起來(lái)。 來(lái)到賣(mài)鴨賣(mài)鵝的檔口。只見(jiàn)鴨子"嘎嘎嘎"地叫著，好像害怕見(jiàn)到陌生人一樣，樣子羞澀得有點(diǎn)可愛(ài)。那雪白的天鵝，叫得比鴨子更大聲，好像生怕別人不知道它們擁有美麗動(dòng)人的歌喉，“咯咯"地唱起了激昂的歌曲。 菜市場(chǎng)里，更是熱鬧。"青菜青菜，便宜的青菜。""辣椒、玉米，又大又甜哦！"……菜販們的吆喝聲深深地感染了我。我從那里鉆到了這里，看見(jiàn)了碧綠的青菜，雪白的大白菜，鮮紅的胡蘿卜，青蔥的黃瓜……這里的菜真是五彩繽紛啊！各種各樣的菜應(yīng)有盡有，搖動(dòng)著你選擇的是心。 在經(jīng)過(guò)將近一個(gè)半小時(shí)的"闖游"下，我終于逃離了市場(chǎng)，裝出了擁擠的人流，不禁感嘆："早市的聲音真熱鬧啊！"
聲音作文 篇6
我從小就很愛(ài)聽(tīng)音樂(lè)，大自然中就有許多神奇的音樂(lè)。比如：小溪流水聲。小鳥(niǎo)歌唱聲和春雨嘩嘩下的聲音。聽(tīng)到這些，大家一定想到春天來(lái)了。可是，有的地方的春天卻不是這樣美與迷人了。
一天，小溪快樂(lè)地和小魚(yú)大魚(yú)們玩耍，這一天，陽(yáng)光明媚，樹(shù)綠花開(kāi)。這時(shí)，有一位游客向水里扔垃圾，你扔。他扔...水黑了，魚(yú)死了，小溪也只好默默地流淚了。
今天是個(gè)春暖花開(kāi)的日子，小鳥(niǎo)等待著它的好朋友春雨給它水喝，很快，打雷了，下雨了，小鳥(niǎo)喝了一口，今天的雨水是怎么了？又酸又臭，春雨也不知道自己是怎么了。于是它們就去問(wèn)太陽(yáng)，太陽(yáng)說(shuō)："這是酸雨，是人類(lèi)污染環(huán)境形成的。"聽(tīng)了這些，小鳥(niǎo)和春雨都傷心極了。
大自然的聲音是多么美妙啊，可是人類(lèi)再這樣下去，鳥(niǎo)兒也會(huì)離開(kāi)我們，魚(yú)兒也會(huì)慢慢死光，地球上將只剩下孤獨(dú)，無(wú)法存活的人類(lèi)，世界上最后一滴水也將會(huì)成為人類(lèi)的眼淚。
人們啊，請(qǐng)保護(hù)自然吧，讓大自然的聲音重新回到我們的身邊！！
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