文具盒里的聲音作文（通用13篇）

　　在日復一日的學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編整理的文具盒里的聲音作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　文具盒里的聲音作文 1

　　鉛筆，橡皮和卷筆刀是三個形影不離的好伙伴，它們默默無聞的為小主人服務。可是有一天，不知為什么，它們竟吵起來。

　　鉛筆首先發言：“我最偉大！平時小主人寫出美麗的字和畫出美麗的畫，還不是我的功勞！如果沒有了我，就沒有文字和圖畫。所以我排第一！”

　　橡皮一聽，暴跳如雷，大聲說道：“不對！你站一邊去，我最偉大！當你寫錯字時，還不是我幫你把錯字擦掉。如果沒有了我，一篇文章就會變得錯字連篇。所以我的功勞最大！”

　　橡皮剛說完，卷筆刀就搶過話題說：“應該是我功勞最大！

　　當鉛筆筆尖斷了或變粗了的時候，還不是我幫鉛筆削尖的， 橡皮有時也老是出錯。所以，應該是我——“卷筆刀”排在第一位才對！”

　　“我最偉大！”“我排第一！”“我最棒！”......

　　這時，一旁睡的正香的尺子被它們吵醒了，于是它們把事情告訴了尺子，讓它評評理。尺子語重心長地對它們說：“人都有長處和短處，要看到別人的長處，正式自己的.短處，才能為小主人作出貢獻，知道了嗎？”它們聽了尺子的話，慚愧的低下了頭。

　　從此，它們再也不爭吵了， 文具盒里又充滿了和諧的氣氛。421

　　文具盒里的聲音作文 2

　　一天夜里，文具盒里的兄弟們爭吵了起來。 尺子老大站起來，大聲地夸耀自己：“對主人功勞最大的一定是我了，我每次都把線畫得非常直，要是主人沒有我……”尺子老大的`話還沒說完,鋼筆老二就把他擠下了臺，夸起自己來了：“我嘛，大家都很熟悉、了解，功勞最大的當然是我了，要是沒有我，哪有主人的第一。”改正液老三大吼道：“我才是功勞最大的，鋼筆哥哥雖然能答題，但是不能改錯呀，要是沒有我，主人的試卷就沒那么整潔了。”“我才是……” “我才是”。“我肯定是功勞最大的”文具盒里亂成了一團。 本子被吵醒了，對文具盒里的兄弟們說道：“你們比賽一次，誰能在50秒鐘之內，在我的身上正確寫出１——２０的自然數，誰就功勞最大。 尺子在本子上比了又比，劃了又劃，可就是寫不出來數字。鋼筆在本子上飛快地寫著，不料，他把13寫成了b， 他也只好將錯就錯了，改正液也沒辦法在本子上寫字。最后，他們互相幫助，總算在本子的身上寫出了工整，正確的數字。 本子在一旁，默默地看著他們，呵呵地笑了起來。他們終于明白了：獨木不成林，團結就是力量。

　　文具盒里的聲音作文 3

　　一天晚上，文具盒里傳來了激烈的爭吵聲。“我的功勞大，你的作用小。你擠我干嘛，你往過去一點兒。”鉛筆、鋼筆、橡皮、水彩筆都在爭論誰的功勞大，爭得面紅耳赤，互不相讓。

　　鋼筆挺著大肚子，說：“都把嘴給我閉上，你們想想，小主人每天寫作業都離不開我，我的功勞最大！”

　　鋼筆的'話剛落音，瘦弱的鉛筆站出來說：“離開你，只要有我在，小主人照樣能把作業完成，而且你一犯錯就沒有改正的機會，我如果不小心寫錯了，還可以擦了重寫，我的功勞比鋼筆大！。”

　　這時，臟兮兮的橡皮跳出來說：“你還好意思說，每次你一犯錯誤，都要我出馬，害得我原本白白的皮膚，變得黑不溜秋，沒有我，小主人的作業就不會干凈整潔，我的功勞最大！”

　　一直默不作聲的水彩筆發話了：“主人每次畫畫，都離不開我，我的作用是別人替代不了的，我的功勞最大！”

　　“我的功勞大！”“你沒有我厲害！”“我最厲害”…… 文具們爭吵不休，把文具盒媽媽吵醒了。

　　文具盒媽媽語重心長的說：“孩子們，你們各有各的用途，應該發揮自己的優點，齊心協力幫助小主

　　人搞好學習，互相配合才能發揮每個人的作用。” 這時，文具盒里突然恢復了平靜，文具們都不說話了，好像在認真思考文具盒媽媽說的話。

　　文具盒里的聲音作文 4

　　晚上，“小浪費”寫完作業，隨便收拾起文具，躺在床上就要睡覺。忽然，他聽見有說話的聲音，仔細一聽，是從文具盒里發出來的。原來是文具盒里的文具在怨聲怨氣的相互責怪。

　　鉛筆說“我是用木料和鉛制成的，工人叔叔要經過許多工序才能完成。本來是幫助小主人學習、寫字的，可是主人不愛惜我，有時把我從桌子上碰到地板上摔得我好痛啊，鉛斷成好幾截，主人就用你這可惡的小刀把我一截一截的削掉，真浪費。”

　　橡皮說：“可不是嗎，小刀也太可惡了，我本來是幫助主人修改錯誤的，可是小主人沒事兒就用你在我身上亂刻亂劃，把我消得一塊一塊的`，真浪費。”

　　小刀在一旁委屈的說“你們都怪我，可我有什么辦法呢？小主人有時候還用我亂刻亂劃，把我弄得不能消東西了，就隨便扔掉，又換個新的。我也是個受害者啊。”

　　“小浪費”聽著聽著慢慢睡著了，進入了夢想。在夢中，鉛筆、橡皮、小刀一起指著他說“你要愛惜文具，養成節約的好習慣，不然，我們再也不幫你學習了。”

　　第二天早晨，“小浪費”起床后對著文具盒說“對不起，我一定改正，做個節約的好孩子，你們就叫我小節約吧。”

　　文具盒里的聲音作文 5

　　有一天晚上，我的筆盒里發生了爭吵聲。這究竟是怎么回事呢？我仔細一看，原來是鉛筆、圓珠筆和鋼筆在爭論誰的本事最大。

　　鉛筆說：“我的貢獻最大，小朋友們一上學媽媽就叫他們寫鉛筆字，哪用的上你們啊！

　　圓珠筆聽了憤憤地說：“你鉛筆寫的字，只要用橡皮一擦，你的鉛筆字連影子都不知道跑到哪去了，還有你鋼筆，你這個大頭寶，主人天天給你喝那么多的.墨水，用不了多久墨水就沒有了。”“住嘴”鋼筆惱怒了，“你怎么敢跟我相提并論！你沒見過那些大人物簽合同的時候還不是用我和我的小弟水筆，哪有用你們鉛筆和圓珠筆，所以說你們都是我的手下敗將。”它們的爭吵聲把尺子爺爺吵醒了，尺子爺爺說：“你們在爭論什么呢？”鉛筆和圓珠筆哭哭啼啼地說：“我們在爭論誰的用處大，鋼筆說我們是它的手下敗將。”尺子爺爺對鋼筆說：“鋼筆，你們三個的用處都很大，如果小朋友不學鉛筆字和圓珠筆字，還能輪到你嗎？每個人都有長處和短處，要善于發現別人的長處，正視自己的短處，互相尊重、和睦相處。”鋼筆聽了慚愧極了。

　　從此以后筆盒又恢復往日的平靜。

　　文具盒里的聲音作文 6

　　夜深啦，小朋友們都進入了甜美的夢鄉，只有一個文具盒里發出了細小的聲音。這是怎么回事呢？原來是文具們在開討論會呀！

　　鉛筆弟弟第一個發言：“小主人每天都在折磨我，一直把我折斷，不停的把我伸到削筆刀哥哥的嘴里削呀削；有時還故意把我身上漂亮的“衣服”全都給撕掉了，羞死我了，嗚嗚嗚……”鉛筆弟弟望著自己滿身的傷痕委屈地哭了起來。削筆刀哥哥看著鉛筆弟弟嘆了口氣，想起自己的遭遇也憤怒地說：“對呀，小主人總是不停的.讓我削著被他故意折斷的鉛筆，總是用力的不按順序轉動我的身體，弄得我渾身疼痛。”接著文具們一個個發言，有尺子叔叔的抱怨，橡皮擦妹妹的訴苦，還有彩色筆妹妹的哀求……經過文具們一致決定他們罷工啦！

　　第二天大清早，小鳥嘰嘰喳喳在樹上唱著歌，小主人高興地上學去了。叮鈴鈴上課了，小主人拿起鉛筆想做筆記，但是鉛筆關閉了他的寫字功能。小主人驚訝地發現鉛筆不能寫字了，他只好匆匆忙忙地向同桌借了一根鉛筆，但他發現這根鉛筆太鈍了，于是又拿出削筆刀想削鉛筆，此時削筆刀也關閉了削鉛筆的功能，害得小主人沒法鉛筆。之后，上數學課小主人發現尺子也不能用了，上美術課發現彩色筆也不能用了……

　　主人哇哇大哭了起來，他好像明白了是文具們罷工了。小主人哭著哀求道：“文具朋友們，求求你們幫我工作吧，我以后一定好好愛護你們。”文具們聽見了小主人的懺悔，知道了小主人知錯就改，又忠心耿耿繼續為小主人工作了。

　　文具盒里的聲音作文 7

　　一天深夜，文具盒里突然騷動起來，從里面跳出：鋼筆夫人，圓珠筆爺爺，尺子小姐，魔筆弟弟， 膠 帶哥哥 ，橡皮姐姐和鉛筆妹妹。

　　他們都夸自己本領大，鋼筆夫人說：“我的本領最的，要是沒有我，主人就不能寫字了。” 膠帶哥哥說：“如果你寫錯了，還不是我把它清理了嗎？” 魔筆弟弟說：“我能消字啊！而且也不比你差！哼！ 圓珠筆爺爺說：“要是沒我，主人能在你涂過的地方寫字嗎？” 尺子小姐說：“如果沒我，主人連線都打不好，別說畫圖了！” 鉛筆妹妹說：“要是沒有我，主人就不能寫英語作業、打橫線、畫圖了，所以我更重要！” 橡皮姐姐說：“要是你寫錯了，誰處理，還不是我？” 他們誰也不讓誰，互相爭執著、指責著，有的甚至破口大罵。只有文具盒阿姨在一旁默默不語。 這時小主人發話了：“你們誰都重要，可別忘了一個人——文具盒阿姨，要是沒有她，你們連住的地方都沒有，別說談功勞了。”

　　霎時，爭吵聲停下來了，他們的臉紅的.像熟透的西紅柿，頭低的快貼到腳尖了。

　　文具盒里的聲音作文 8

　　在文具盒里有四個好朋友：鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。

　　這四個好朋友非常要好，他們在一起睡覺，一起上學，過的非常愉快！

　　可不知怎么了，他們有一天忽然吵起來，這究竟是怎么回事呢？，原來是鋼筆、鉛筆、尺子和橡皮。在爭論誰的本事最大。

　　鋼筆大聲喊到：“我是老大！小主人要是沒了我，就不能寫出漂亮的鋼筆字了！”鉛筆在旁邊也不甘示弱，怒喊到：“什么你是老大！我才是呢！小主人要是沒了我，就不能畫出一幅好畫！”尺子更是生氣了，“我才是老大，你們兩個算什么！小主人沒了我才最傷心呢！沒了我就不能畫出一個更漂亮的直角，數學大本就不會得甲了！”說完就在旁邊得意起來。現在文具盒里一點也不安靜，只有橡皮一個人坐在旁邊，一言不發，過了一會兒，他實在忍不住了，他大叫到：“你們別吵了，誰和誰不是都一樣，都有長處和短處的。”頓時，文具盒里鴉雀無聲，鋼筆、尺子、鉛筆慢慢冷靜了下來，橡皮緩緩地說：“每個人都有長處和短處，我們應該吸取別人的長處，改正自己的'短處。”鋼筆、尺子、鉛筆聽了，慢慢低下了頭。

　　橡皮說的對，取長補短這個道理你們明白了嗎？

　　文具盒里的聲音作文 9

　　文具盒里“住”著三個居民，它們分別是：橡皮、鉛筆和轉筆刀。它們生活在同一個空間里，經常會發出爭吵的聲音。

　　“我最有功勞！”橡皮驕傲地說。

　　“最有功勞的，是我！”鉛筆帶著傲慢地神情說。

　　“你們都錯了，這里功勞最大的，應該是我！”橡皮瞟了鉛筆和轉筆刀一眼。說：“還不是拿我。把我的頭發弄得非常臟，沒有我行嗎？誰能替代我的工作？”

　　“你有什么了不起，不是我，小主人拿什么寫字？除了我之外，你們誰能干？對了，還有你轉筆刀，每次都把我的頭發‘剪’得尖尖的，難看死了。如果你把我的頭發‘剪’得圓一點，那該是多么漂亮啊。而且小主人寫出來的字將會更美麗。”鉛筆手舞足蹈地說。

　　“當你的理發師，已經夠辛苦了，你還要那么挑剔，再說，沒有我，你的頭發誰幫你修理。”

　　轉筆刀十分惱怒，“下次，我再也不幫你‘理發’了！”

　　以后它們誰也不與誰說話。現在文具盒里沒有任何聲音。“冷戰”就這樣開始。

　　有一次，小主人楊杰考試，鉛筆不想幫忙，就跳到桌子底下，楊杰左找右找，好一會兒，才找到。可是剛寫了幾個字就寫錯了，橡皮也不愿幫忙，時間快要到了，楊杰就放下寫錯的'題，繼續往下寫，情況又發生了，寫著，寫著。鉛筆斷了，這時的轉筆刀得意洋洋地戰在一旁，楊杰急得像熱鍋上的螞蟻—走投無路。只好交了“白卷”成績出來，老師和媽媽都批評了他，楊杰感到委屈，就把文具盒摔到了地上，鉛筆不幸還摔成“皮外傷”。這時，文具盒婆婆對橡皮、鉛筆和轉筆刀說：“你們都有自己的長處，也有自己的短處。要用別人的長處來彌補自己的短處，取長補短，你們還是和睦相處，一起為楊杰服務吧。”橡皮、鉛筆和轉筆刀羞愧地低下了頭。

　　從此，它們聽取文具盒婆婆的勸告，和睦相處，經常發出歡樂的聲音。

　　文具盒里的聲音作文 10

　　文具王國里生活著一群可愛的文具精靈，有全身黑黑的、戴著黑色小帽子的鋼筆；有長著長長的身體、戴著紅帽子的鉛筆；有高高的、身上還長著花紋的尺子；還有長著白白的身體、頭頂上戴著黑帽子的橡皮；另外還有穿著黃色衣服的'涂改液。

　　平日里，它們和平相處。 有一天，它們的小主人考了100分。這天晚上，文具精靈們就開始比誰的功勞大！鉛筆神氣地說：“我的功勞最大，主人是用我寫的卷子！”橡皮說：“要不是我幫擦去寫錯的字，小主人能考100分嗎？” 尺子火冒三丈地說：“鉛筆，要不是我，你能連成直線嗎？這時，鋼筆說：“橡皮，我寫錯了字，你能擦掉嗎？”突然，涂改液說：“我能擦掉過你寫錯的字！”它們誰都不服誰，吵得聲音越來越大，把文具盒爺爺吵醒了。文具盒爺爺摸著胡子說：“你們每個人都有自己的特點，不要總是看別人的短處，你們誰都離不開誰！”

　　聽了文具盒爺爺的話，文具小精靈們都不好意思地臉紅了。于是，它們安靜地躺在文具盒爺爺的肚子里開始睡覺了。

　　文具盒里的聲音作文 11

　　在一個漂亮的文具盒里，住著一群高傲的文具，他們常常跟對方進行攀比。 一天，他們又在為誰的本領最大而吵了起來。漂亮的'鋼筆說：“你們最好快滾出這個家門，我身上的花紋是最美的，和我相比，你們真是丑陋無比。” “哼！就你這支破筆還想和我斗，論身材，我比你輕巧；論氣魄，我比你大方；論價格，我比你昂貴，你還是哪兒涼快哪兒呆著去吧！”自動鉛筆高傲地說。 “爭什么爭呀！你們再爭也爭不過我，”水彩筆沒好氣地說，“小主人最喜歡畫畫，一畫畫，就肯定得用到我，瞧瞧你們，什么用都沒有，而且小主人最寵愛我，每個星期二都帶上我去外邊寫生，我才是最有用的！”

　　這時，一旁的橡皮可急了：“憑什么你們功勞最大，平時，你鉛筆偷懶，不愿意幫主人，害得主人寫錯字，不都是我幫你‘擦屁股’，你可別忘恩負義呀！”橡皮量出拳頭說。

　　“不行，你們最好都別跟我爭，否則，我就揍扁你們！”尺子怒氣沖沖地說。 說著，尺子把拳揮向了別的文具，這邊哥兒幾個也不甘示弱，向前沖過去，一場激戰開始了，“砰——砰”“叭——叭”“咚——咚”，五分鐘過去了，十分鐘過去了，“戰斗”還在進行著，終于，文具們終于支撐不住，都倒在了地上，只見它們有的斷了角，有的弄得滿身是墨水，怎么也起不來了。

　　兩天過去了，它們還在賭氣。每天，小主人不是沒有橡皮，就是沒有鉛筆，在課堂上什么也沒法干，每天回家都很不高興，直到第五天，小主人剛回到家就哭了起來，文具們聽見了小主人的哭聲，不約而同的來到了小主人的身邊，輕輕問：“小主人，你怎么了？”

　　小主人抽泣著說：“今天考試，我沒有文具，不能考試，卷子發下來，我得了倒數第一，被老師批評了一頓。”

　　文具們知道了自己的錯，向對方到了歉，在以后的日子里，他們取長補短，成為了最好的朋友。

　　文具盒里的聲音作文 12

　　“啦啦啦，啦啦啦……”我是賣報的小行家……我的心情特別好，因為被老師點名表揚了，我愉快地唱著歌。可有兩個小東西給我伴著奏，我把這兩個小東西從文具盒里拿了出來。

　　看這位又瘦又高的小女孩兒叫鉛筆，那位又正又方的小男孩兒叫橡皮，它們兩個整天吵架，聽得我耳朵都長出繭子啦！我對著他倆說：這次又是因為什么事情，讓你們倆吵得不可開交？這位小女孩兒先開口說，為什么他的地位總是比我高？我覺得主人不喜歡我了。”小男孩反咬一口說：我怎么比你高了，主人拿哪一次畫圖，做計算題不是先用你啊，我還認為主人是不是不喜歡我了呢！又是這個問題，兩位總是要爭個第一，我趕緊回答說：你們能不能先休息一會兒，我都非常喜歡，我不會拋棄你們任何一個的，說完，我就把它們倆放回文具盒。

　　過了一會兒，我偶然聽到有人在說話，原來是文具盒里的聲音，橡皮先開口說：小妹妹，你不要生氣了，咱倆和平相處吧，主人買的每一副文具都是有用的。比如：尺子它可以幫助主人畫好每個圖，不讓線彎曲，還有水筆，考試時監考老師只讓用黑色水筆，你，在你幫助主人畫圖，寫題時，我只能在旁邊默默地看著，為你加油打氣，在你出差錯時，我會幫你改正錯誤，所以不分第一和第二，我們都是主人的小寶貝，她不會偏心誰，她很公平的，聽了這些話鉛筆妹妹覺得有些道理就爽快地答應了，我聽到他們的.講話也很欣喜，終于可以不用為這件事給它們講大道理了，看到它們和睦相處，我更不想拋棄它們了。

　　同時，我認為生活中的我們也要像橡皮和鉛筆一樣，有自己的應用價值，不能因某個小小事件和對方吵得不可開交，自己就是自己的榜樣，跟著自己的心走，去做一些力所能及的事，吸取別人身上的優秀品質，讓自己變得更加完美，在別人不知道的地方散發光芒。

　　文具盒里的聲音作文 13

　　文具王國里生活著一群可愛的文具精靈，平日里，它們和平相處。

　　有一天，文具盒里吵吵鬧鬧，吵個不停的`是學習用具們。他們在比誰的作用功勞大！ 鋼筆提高了嗓門說：“我最厲害，你看，小主人一直都是用我來寫字，用我用的最多。”鉛筆不服氣地搶白到：“你要是寫錯了字就很難改正了，哪像我，一擦就好，我說呀，還是我最好。” 橡皮大聲的對鉛筆喊到：“你要是寫錯了字，沒我幫忙你怎么改！哼，說到底呀，還是我最重要！” 尺子也不慌不忙的說：“你們都錯拉，只有我才能把線畫直，還有，你們誰能說出3厘米有多長么？不能吧？！所以說，我最重要。” 它們又開始不停地吵起來了，這時，文具盒發話了：“孩子們，其實你們都很重要，可是，沒有別人的幫忙，你們也不可能獨自做出一番大業績來，你們不能只看到自己的長處而忽略了別人的長處啊，你們要互相取長補短啊！”

　　文具們聽了，都羞愧地低下了頭。

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