感謝生命中有你作文15篇【推薦】

　　無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的感謝生命中有你作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

感謝生命中有你作文1

　　時光時光慢些吧，不要再讓你們變老了。——題記

　　耳畔的嘮叨

　　我總記得每個星期天回到家中你總會在我的耳畔嘮叨，問我的學習怎么樣，在學校吃不吃得飽，有么有搗……我總是敷衍著你，忘了何時回家，你又在我的耳畔用嘮叨的關愛，愛護著我，我卻心煩意亂的和你吵了起來。后來我很后悔，可是時光不停止更回不到過去。

　　時光摧殘著你的生命，你那烏黑的頭發再也干蓋不住那眼白的憂愁。如果時光可以倒流，我想用我的一切去換回你的時光。

　　我的生活需要你的那份牽掛，“媽媽，你的.女兒長大了，可是你總放不下你的那份嘮叨般的掛念，因為你知道女兒的生活里需要你的牽掛。”

　　肩膀上的淚水

　　我總也忘不掉那天，我頑皮的扭傷了腳，是你把我一步一步的背回到家中，你出去找醫生，太黑了，你回到家中，草草的吃完飯，背我到醫生家，一路上你說我不小心，嚴厲的呵斥我，我卻不懂的了解，就在你的肩膀上哭了起來，回來后，我和你鬧別扭不理你，可是當我知道你是擔心我的時候，我才明白你是關心我才那樣嚴厲，我的眼眶濕潤了……

　　我的生活里需要你的牽掛，“爸爸的嚴厲，媽媽的嘮叨，我的任性……早已是我生活里的一切，可是我卻總辜負你們對我的期望。

　　我的生活里需要你們的牽掛，那牽掛是讓我成長的色彩，感謝你們的牽掛讓女兒不再任性，那愛、永存！

　　如果時光能倒流，我愿用一切，換回那份牽掛的青春。

感謝生命中有你作文2

　　冬日下午柔和的陽光透過玻璃照到孩子們天真淳樸的小臉上，在培育小學一一班教室孩子們坐得十分端正，正在等待著我們特有的感恩活動。

　　首先介紹感恩節的由來，也許我們的孩子還不能體會出1620年歐陸的新移民舉行盛大的歡慶豐收的意義，但他們卻清楚的知道：感謝祖國，因為祖國媽媽的強大和繁榮，自己才能坐在寬敞、明亮的教室里探索世界；感謝爸爸媽媽，因為爸爸每天辛苦的工作，自己才有了各種精美的玩具、才有了漂亮舒服的衣服，因為媽媽每天無微不至細心的照顧，自己才可以健康長大；感謝老師，因為老師們耐心的教育：孩子們上課坐端正，用正確的握筆姿勢寫拼音，操作數學學具，在知識的海洋里暢游，還在做錯事時微笑的糾正自己的錯誤，教自己做人的`道理；感謝伙伴們，因為每天一起學習，一起經歷最美妙最難忘的第一年小學生活。

　　接著是孩子們一起用莊嚴的心，動情的做手語《感恩的"心》，隨著歌曲高潮的部分：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己—————”孩子們情不自禁的用稚氣的聲音真誠的邊唱邊做，看到這感人的一幕，我也也特別動容，在引導孩子們學會感恩家人，感恩幫助過自己的人，在這濃郁的節日氛圍里，老師也十分感謝孩子們，感謝你們每天純純的笑和最真的心陪伴的每一秒。

　　雖然感恩周會結束，可是一顆顆感恩的心、一份份感恩的情仍在繼續。感恩的心，感謝有你，相信通過感恩活動，我們的孩子會更加愛自己的家人，懂得為他們做自己力所能及的小事，會更珍惜伙伴們朝夕相處的每個細節而越加友愛親密。感恩的心，感謝有你，伴我一生，花開花落我一樣會珍惜。

感謝生命中有你作文3

　　在你的人生道路中，都有一些人、一些事值得你感恩，比如父母、老師、同學……在今天，我就要談談我感恩的人。

　　記得在那天上午，我去菜市場買菜。去的時候，天空就陰沉沉的，仿佛遇到了什么不開心的事。我蹦蹦跳跳地走到菜市場，選好要買的菜：紅通通的西紅柿、綠油油的黃瓜等。買完后，我準備回家，突然發現老天竟然“流眼淚”了！我失落地望了望四周，發現有的人和我一樣沒拿雨傘，卻在雨里急速奔波；而有的'卻在旁邊躲雨，等待雨停；還有人的悠閑地拿著傘，在雨里似散步似地走著……我站在那里，心想：下這么大的雨，媽媽一定會過來接我的吧！可是，我等了半天，也沒有看見媽媽的身影。唉！媽媽一定是把我忘了！要不然，我和叔叔阿姨借把傘吧！于是，我鼓起勇氣，對旁邊的一個叔叔說：“叔叔，我能借你的傘用一用嗎？”“可是，我還要用呢！”對啊，我借了別人的傘，那別人就沒有傘了，這可怎么辦呢？

　　就在這時候，有個人拍了拍我的肩膀，我回頭一看，呀！原來是我的好朋友檸檬。檸檬笑嘻嘻地對我說：“你又沒帶傘吧？給，這是我多帶的，借給你用吧！”我開心地對她說：“謝謝你啦，幸虧有你在，要不然，我還真不知道該怎么辦呢！走吧，去吧，我家玩會兒。”“誒，好嘞！”“哈哈哈……”緊接著，我們倆不約而同地笑起來。

　　到家后，媽媽和我道了歉，我說：“沒關系，幸好有檸檬在呢！我可要好好得感謝她呢！”“哈哈。”

　　檸檬，在我需要幫助時，幫助了我，我應該感謝她。那么，在你的生活中，有誰令你感動呢？

感謝生命中有你作文4

　　又快到教師節了，大家都說老師在培養著祖國的棟梁，其實，老師就是祖國的棟梁。正是他們，支撐起我們一代人的脊梁！

　　藍色是天空的顏色，象征著博大的愛；黃色是土地的顏色，象征著母親；綠色是生命的顏色，象征青春活力；紅色是夕陽的顏色，它象征著我可愛的老師。

　　老師，領著我們走進了知識的殿堂，是我們人生的啟蒙者。歲月流逝，轉眼間，十五個春秋過去了。許許多多的老師在我的記憶中漸漸淡漠了，但他卻像一顆富有生命力的種子，在我的腦海中扎根，發芽，使我至今難以忘記。

　　人們都說十二歲的孩子告別了童年，告別了幼稚，就像一座新的里程碑屹立在我們的生命旅程中。可我們卻一點也不懂事，一點也不成熟。除了學習，只知道成天盡情的玩耍。而令我們萬萬沒有想到的是，徐老師似乎就是十歲的孩子。下課了，我們放下令我們疲憊不堪的作業，像一只小鳥奔向操場。有時候，他也會加入到我們的活動中。在徐老師的伴隨下，我們度過了一段又一段愉快的時光。我們忘記了煩惱，陶醉在純樸溫馨的大自然中……

　　老師啊！您猶如紅燭，燃燒著自己照亮別人；您猶如春蠶，吐盡銀絲贈他人御寒；您猶如塑匠，塑造美好的靈魂。老師啊！你們沒有華麗的舞臺，也沒有簇擁的鮮花，但您卻有我們這些可愛的.學生，是您播灑著愛的陽光，智慧的甘霖，是您日復一日地哺育著，呵護著祖國的明天，直到您把春華孕育為秋實。

　　老師啊！沒有春的耕耘，哪來荷香千里，沒有您，啊有今天的我，愿您永遠作春的使者，把春的陽光灑滿人間。

感謝生命中有你作文5

　　“感恩的心，感謝有你……”這首歌唱的不錯，在成長的過程中，我們有許許多多要感謝的人，而他們卻是默默無聞的無私奉獻。

　　我第一位想感謝的人是從小哺育我們的`母親。小時候，媽媽哄我睡時的兒歌和那時她那猶如天籟般的聲音至今還在我耳畔環繞。剛上幼兒園時，媽媽送我去上學。那時我離開媽媽的第一次，我哭喊著不愿進入教室。媽媽走了，但我看見她的眼中含著淚花。“慈母手中線，游子身上衣。臨時密密縫，惟恐遲遲歸。”這兩句詩，贊美了母親愛子心切之情和對孩子無微不至的照顧，應用了俗語：捧在手里怕掉了，含在嘴里怕化了。媽媽，我愛你！

　　老師，這就是我第二位要感謝的人物。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句贊美老師的詩句表現了老師愿將畢生心血都給與我們的思想。老師這個人物在我們心目中是多莫多樣的：上課了，我們回答問題的聲音似蚊子在叫，并且結結巴巴，不相信自己，怕回答錯誤時，您總是說：“不要緊，要相信自己一定可以的。”因為您的親切和藹，在以后的課程中我們勇于發言；在我們犯了較大的錯誤時，您又批評我們，又會叫我們下次不要有這樣的事情。因為您會心地嚴厲，我們不再犯這樣的錯誤了；在我們有不會做的題目時，您并不是一言不發，也不是直接告訴我們題目的答案，而是耐心的告訴我們解題的方法和思路。因為您的循循善誘，我們明白了這道題的意思。老師，謝謝您！

感謝生命中有你作文6

　　人生中可能會有許多人值得去留戀，但拋開名利，拋開一切雜念后，一生中值得留戀得還有幾人？

　　初來乍到，校園里的很多規矩都和小學有很大差別。你不厭其煩的將校園里的注意事項慢慢地向我們道來。你的心胸容納百川，也包括我們犯下的'各種錯誤。

　　直到有一次，我和幾個同學犯下了原則性的錯誤，這讓你實在撐不下去，只得讓我們幾個同學回家反思。當我做完這件事后，我就后悔了。后悔當初腦子一熱，跟同學們在窗玻璃上寫著“XXX愛XXX”。于是在那天晚上，我向您打了一個致歉電話，你告訴我下次不要再做這樣的事，因為要嚴格要求自己，不做有損自己自尊的事情。并讓我明天可以來正常上學。

　　聽完這些話，我不禁留下了眼淚。

　　在您的嚴格要求下，我和我們班的成績像坐電梯似的上升，由原來總成績級部第五到了級部第一。這與您為我們付出的汗水和我們做錯事后心疼我們的淚水能沒關系嗎？

　　是您，告訴了我們做人的道理；是您，引領我們走上了正確的人生道路；是您，為我們付出那么多卻不求回報。古話說的對，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。您就是春蠶，您就是蠟炬，您就是照明燈，您就是初一七班永遠的偶像！

　　在這兒，我想說一句：謝謝您，李老師！您是我生命中最值得留戀得人！

感謝生命中有你作文7

　　生命中有你，是那么美好。

　　你把溫暖一層層地打開，用最美的話語，最現實的行動，系在我的心上。

　　夏天，毒辣的太陽照在我們身上，你把我抱在懷里，大蒲扇在我的身旁搖擺著，一絲涼風吹進了我薄薄的衣袖。此時此刻，我的腦海浮現出一句話：未來是什么樣，我不知道，但現在，我清楚的知道，與你相伴我再無遺憾。

　　“爺爺，你就帶上我嘛，我不會給你幫倒忙的！”我嘟起小嘴，向你撒嬌，你只是輕輕地拍了幾下我小小的腦袋，什么話都沒有說，一把把我抱到車上，我按耐不住內心的喜悅，像騎馬一樣，高聲地大喊：“駕！”你也很配合我的表演，像個沒有天賦的'演員。

　　“走，爺爺帶你上刀山下火海。”你高喊著，“好！我們游遍全世界。”可當我看向你滿頭白發，滿臉皺紋時，我當然知道，我們的對話只不過是一個玩笑。

　　“爺爺，你看，彩虹！”我興奮不已，來回蹦跳，盡管地上全是水坑。你只是平靜地走出來，好似這幅奇景你已經看了無數遍，你一把把我舉起，似乎想讓我摸到彩虹，我努力地把手伸啊伸，過了很久，也是一無所獲。但你讓我感受到了在空中的感覺。

　　我總是向你撒嬌，你沒有不耐煩；我總是搗亂，你沒有怨言。你用盡所有溫暖，陪我走過失落和彷徨，陪我尋到美麗芳華。我的老家，因為有了你，變成了一個有夢的地方。

　　在我的生命中，遇見你，真的很好！

感謝生命中有你作文8

　　指針悄無聲息地向后逆轉了八個月，記憶的河流就如倒帶一翻將我帶回了二零xx。

　　齊魯大地，果然不乏名勝古跡，更不乏優美的風景，然而離家不久，我竟然如丟失了靈魂一樣，久久不能平靜，一個轉身的距離，我竟然無法丈量出故鄉有多遠，家有多遠。

　　生命中，感謝有你我親愛的室友。忘不了想家時，你關切的話語；忘不了生病時，你兄長般的照顧；忘不了生日時，你精心準備的禮物；忘不了犯錯后；你及時的.糾正。縱然，我們來自五湖四海，卻毫無斗爭，毫無差異，一會兒普通話溝通，一會兒又換成了方言。真的將中華文化的“博大精深”的內涵演繹的淋漓盡致。

　　生命中感謝有你，讓我在這舉目無親的環境里再次真切地做回自己，不需掩飾，不需夸張。難過時有人陪伴；快樂時有人分享。我們一起吃飯，一起起床，一起生活在快樂中。有時你會幽默的說：“除了女友，什么都能共同分享。”還記得你曾經流過的淚；還記得你初來時的迷茫；成長的旅途中，在腳下延伸來，并著你的肩膀，我找到了前進的方向。

　　還是一場青春的盛宴，我們握緊了奮斗的雙手，用團結與執著書寫了一篇篇不朽的神話，創造了一個個讓人驚嘆的輝煌。生命中我感謝有你。

　　同呼吸，共患難，朋友的定義不足以表露一個宿舍的內涵，我想說：“一個宿舍，一個家。”

感謝生命中有你作文9

　　在我的成長道路上，有太多陪伴過我的好老師，而給我印象最深的還是我三年級的潘老師，她如一束陽光，照亮了每個人，讓每個人的心底都留下她清脆的聲音。

　　記得有一次，天陰沉沉的。潘老師快步走向講臺，宣布：“準備默寫！”全班倒吸了一口涼氣，而我卻在心里竊喜，還好我昨天認真背了知識要點，否則少不了一場“口水的洗禮”！老師說了默寫內容，大家都在奮筆疾書，我三下五去二地就寫好了，抬頭看大家，哈！我最快。

　　我驕傲地昂起頭，左顧右盼，老師見我寫好了，就說：“寫好的同學可要認真檢查呀！這次默的并不難，拼的'就是細心！”聽了老師這番話，我睹了一下本子，天哪！默得太簡單了！對我來說，簡直是張飛吃豆芽——小菜一碟！我也就匆匆過了一下，也算檢查過了。這時，老師握著紅鋼筆，向我走來，我滿懷信心地把本子遞上去，這時，老師的眉頭越皺越緊，我手心的汗也越來越多，不會又出岔子吧？本子不知何時到我桌子上來，我翻開一看，兩位數！我不敢相信，這時看見叉叉所在地，居然把“月”寫成“用”了。太不細心了！我欲哭無淚，像霜打的茄子一樣，蔫了。

　　夕會課下課鈴響了，我胡亂地收拾起書包，老師走過來蹲在我課桌前，和顏悅色地說：“這次默寫有沒有給你一個教訓？”我擺弄著衣襟：“不細心。”“嗯！人生難免不犯錯，每個人都會犯錯，知道錯就好，下次改正！”“嗯！”聽了老師的話，我如沐春風，步履也輕快了許多。

　　幾年了，老師親切的話語一直在我耳邊揮之不去，感恩有你！

感謝生命中有你作文10

　　如今的我已經是一名初中生了，學習壓力更大了，總是身處在一場無硝煙的戰爭中，沒有槍傷、炸傷，但一個人的心理防線已經被摧殘的傷痕累累了。

　　又是一個潔白的雪天，一個美麗的雪天，但我的人生好像已經跌到了谷底，一片灰暗。拿著那張滿是紅叉的考卷，我已經數不清這是第多少次了，自從上了初中，我的成績直線下降，一次次的打擊使我再也沒有了以往的自信。

　　走在路上，淚水模糊了我的雙眼。走在雪地上的腳步沉重無比，忽然腳下一滑重重的.摔在了雪地上，我猛地一怔，腦海里出現了一個片段：

　　在一片開滿花草的草地上，一個可愛又快樂的"小女孩在草地上歡快的奔跑。她在和爸爸一起放風箏，因為太過在意飛在空中的風箏，小女孩沒有注意腳下重重的摔了一跤。爸爸的臉上出現擔憂的神色，飛快的走過去，想抱起她，但是忽然又想到了什么，故作嚴肅地對那個小女孩說：’孩子，自己站起來，加油！’小女孩像是摔的不輕，聽到爸爸這樣說，強忍疼痛淚水奪眶而出。帶著哭腔的叫了一聲：‘爸爸，好痛，抱抱。’父親的臉上閃過一次動容，但在一瞬間又強硬了起來：‘自己起來靠你自己的努力，加油，孩子。’女孩自己站起來了，但卻認為父親不愛自己了，對父親冷淡了許多。

　　在回憶起的那一瞬間，我后悔極了，這些年對父親越來越冷淡，想到他那張飽經滄桑的臉，我愧疚無比。恨自己為什么要這樣對他，同時也站了起來，明白了要靠自己的努力站起來。直到現在我才明白，那時的父親是想讓我學會獨立。

　　爸爸，你的恩情我不會忘，你的教導我會牢記，你放心吧。

感謝生命中有你作文11

　　如果知識是浩渺的大海，您就是搏擊風浪的水手；如果知識是燎原的火種，您就是敲打心靈的火石；如果知識是浩瀚的天宇，您就是助力飛騰的翅膀；如果前方是茫茫未知的旅程，俞老師，您就是人生路上為我指明的人。

　　上課時，粉筆就是您的專用工具。雖然，您沒有那種光彩照人的道具，但您依然是引人注目的，因為那時您正在充滿激情，滔滔不絕地與我們暢談古今。您柔美的聲音，播撒著愛的種子，傾滿智慧的.甘霖，粉筆在一寸一寸的消失，心被一點一點地照亮。

　　您是出色的匠工，您細心地雕刻著每一個作品，您刻出的不僅是我們的知識，還有一個個同學方正的品格。一個字一個詞，每一筆每一畫，您比羅丹還要仔細，比魯班還要獨具匠心，孜孜不倦。

　　有人說，俞老師管得很嚴，但在我認為，她這時對我們好。有一次，我看見有幾位同學打架了，我心想：“我上去管管吧！否則待會兒他們就要發瘋了。”這樣想著，我便走上前去，大聲喊了一句：“快點停下來，不然每人就拿十分上來。”當我喊得嗓子都沒有力氣了，他們還在打架。于是，我跑去跟俞老師說。之后，老師把他們叫去辦公室。我原本以為俞老師會打他們，罰他們，然而，并沒有這樣。俞老師就像朋友一樣同他們友好地交談。雖然老師的臉上有一些嚴肅，但也仍然心平氣和。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，一個個您勤勞的果實，終究會長大，而自己卻從一個年輕人的世界里邁向一個與原來截然不同的環境，而您的果實終究會開花又結果。您的勤勞，一筆一畫的雕刻，會讓我一步一步地邁向更廣闊的世界。使祖國的花朵成為華夏的棟梁之材。而您的生命的燭火為前行的我點亮一盞又一盞心燈。我的生命中永遠有您——我親愛的俞老師，我永遠不會忘記您的身影！

感謝生命中有你作文12

　　當我給你們提筆寫信的時候，我眼前便浮現出了“一袋袋骯臟的垃圾袋，幾只蒼蠅在上面‘嗡嗡’作響”的情景，然而正是你們把這已被人丟棄而早發臭的東西清理掉，因為您愛這個城市。

　　不論是嚴寒酷暑，還是狂風暴雨，你總是默默地守著這個卑微的崗位。雖然我們不算是萍水相逢，但我卻每天都能看到你無處不在的身影：穿著橘黃色的工作服，忍著刺鼻的臭味，用掃帚把垃圾掃成一堆，之后掃進鏟子，倒進環衛車內……天天如此。

　　我曾看到這樣的一幕：一位年邁的清潔工爺爺，正在彎下腰打掃清潔大馬路。您那炯炯有神的目光不斷地尋找，不肯放過每一個角落的垃圾；您那專注的神情，似乎在干一件很大的'事業。突然，“噔噔噔”一個裝扮時髦，穿著高跟鞋的女青年隨手扔掉了她剛喝完的豆漿袋，您看見了，立刻跑上前去撿了起來扔到環衛車里，您剛轉身，那女青年又扔下去了一坨衛生紙，您剛想上前去說些什么，可卻欲言又止，又默默將衛生紙撿了起來。

　　可想而知，假如生活中沒有你們，那世界又會怎樣呢？走在大街上，低頭一看，腳下全是垃圾。這樣下來，我們地球也會被垃圾吞沒。

　　日復一日，年復一年，您卻一直堅持守著您這卑微的崗位。因為有了你們，地球才會更美麗。感謝你們，讓我們的生活環境更加潔凈。

感謝生命中有你作文13

　　相信有許多人兒時是在外婆家長大的吧！我，當然也不例外。外婆家成長的歲月中我影響最深的是雨后放晴的她。

　　掛在高空中的白玉盤已被烏云遮擋了，雨滴在青銅色的瓦片上匯聚成海流從屋檐直瀉而下猶如尼亞加拉大瀑布。用紅木而制的高床上我和外婆緊緊抱在一起，我身上滾熱并不間斷的咳嗽著。在我模糊的記憶中有這樣一個畫面——外婆眉頭緊鎖并用那日出而作、日落而息的手撫摸著我的額頭，口中呢喃著：“各位神靈啊！我這一生未做過虧心事，請你保佑我的孫兒快好起來，孩子啊！忍著點現在外面正下著雨，等明天天亮了外婆就帶你去城里頭看醫生。”

　　月亮未迎來遠方的`客人太陽，太陽也未見到思念已久的月亮。只見外婆已穿好了衣服，背起生病的我就開始趕路（那時的路全是泥路），看得出外婆是很吃力的，剛下完雨的路可以用三個成語來形容——千溝萬壑、崎嶇不平、阡陌縱橫。慢慢地我在那寬大并不間斷搖晃的背上睡著了，再次清醒已到了醫院。

　　點火見星暖滿屋，以心感動人間煙火。一些難忘的人或事，不是因為難忘而難忘，而是因為那些人或事觸碰了你內心深處的那根心弦。

　　直到前些時日，我才得知那日由于青苔滿地、雜草叢生，外婆的腳被長滿刺的枝條烙下了一個深深的印記。每當我看到那雙腳時，總是很自責……我也未對外婆說什么，因為在外婆心中我早已勝過千言萬語。

　　同學、老師、父母教給我各種不同的情感，而外婆教給我的則是世間萬物情感的源頭——愛。《大魚海棠》里說：“人生是一場旅行，我們經歷了幾次輪回，才換來這個旅程，而這個旅程很短，因此不妨大膽一些去攀一座山，追一個夢，去愛一個人。”而我會用我的余生把外婆教給我的愛去回報于她……

感謝生命中有你作文14

　　讀《感恩的心》有感這是一個面包師和小女孩的故事：在一個饑荒讓所有貧困的家庭都面臨著危機的小鎮上，最富有的面包師卡爾決定讓小鎮上最窮的20個孩子每天都可以過來，從籃子里拿一塊面包，直到他們平安地度過饑荒。饑餓的孩子們為了能得到一塊大一點的面包甚至大打出手，而他們狼吞虎咽地把面包吃完后，也都沒想到要感謝一下面包師。只有一個叫格雷奇的`小女孩，每次都在別人搶完后，她才去拿最后一塊小面包，并感謝面包師為自己提供食物。因此，面包師對格雷奇印象很深。第二天，格雷奇發現小面包里有一枚金幣！便立即送到面包師家。面包師微笑著告訴格雷奇，這是對最文雅的孩子的獎賞，希望你永遠都能像現在這樣。讀了《感恩的心》這個故事，我感觸很深：想要擁有幸福的生活，就要懷有一顆感恩的心。有一顆感恩的心，才更懂得尊重生命、尊重勞動、尊重創造。有一顆感恩的心，會讓我們的社會多一些寬容與理解；多一些和諧與溫暖；多一些真誠與團結。

　　這則故事以好心的面包師為引，勾出小女孩格雷奇感恩的心。同時也讓孩子知道在獲得的同時也要懷有一顆真誠的心去接受，并且學會感謝。現在孩子的生活太優越了，多讀一些關于真誠、尊重、團結的書，讓孩子知道生活離不開這些，也讓他們知道一分耕耘，一分收獲的過程中需要感謝每一個關注他們的人。

感謝生命中有你作文15

　　書是我們每個人的好朋友，我有一個形影不離的“好朋友”它就是《當代小學生》。

　　我特別喜歡它，書里內容很豐富：有語文大觀園、數學大觀園、英語小博士、手工作坊、電腦天地、校園科技風等等。語文大觀園，看了后讓我提高了寫作水平；數學大觀園里有許多智力題，看了后使我拓寬了思維；英語小博士仿佛讓我走進了英國，好像在和外國人交流；手工作坊讓我變得心靈手巧，學會了很多折紙，剪紙和手工制作；電腦天地讓我懂得了更多關于電腦的新知識，以后操作電腦就不用發愁了。

　　我最喜歡《當代小學生》里面同齡伙伴的作品，那里面的`作品不僅讓我看到了同伴們的成長歷程，也讓我深深地為他們奇特的想法、細致入微的觀察、形象生動的描寫所折服。有時我自己感覺寫得好的文章還讓媽媽幫我發稿呢！雖然沒有成功但我也很興奮，因為我有勇氣參與。同時我也看到了自已在寫作上的不足之處，暗暗給自已加油，使自己的寫作水平更上一個臺階。書里面還講了一些生活中的笑話，不但非常幽默，而且還會讓我輕輕松松學到知識。

　　《當代小學生》真的是一本好書，希望喜歡讀書的朋友都擁有它。它使我開闊視野，讓我學到了許多書本上沒有的知識，擁有了這本書，我很幸福。

　　《當代小學生》DD成長道路上感謝有你的陪伴。

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