描寫生命的意義作文800字(優(yōu)秀4篇)
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?下面是小編為大家整理的描寫生命的意義作文800字(優(yōu)秀4篇),希望對(duì)大家有所幫助。
描寫生命的意義作文800字(優(yōu)秀4篇)1
生命是人類最寶貴的東西,生命對(duì)于人類來(lái)說(shuō)只有一次,這樣寶貴的生命,你想讓它走嗎?不,我們要用有限的生命去奮斗去奮斗,讓自己的生命變得更加燦爛!比夜空中的星星還要明亮。
海倫凱勒是一個(gè)不向命運(yùn)低頭的人。當(dāng)她只有19個(gè)月大的時(shí)候,一場(chǎng)由猩紅熱引起的突然發(fā)燒使海倫成為一個(gè)聾啞人。但她沒(méi)有放棄自己的生命。她每天不知疲倦地讀書(shū)。她終于戰(zhàn)勝了命運(yùn),過(guò)上了自己的生活。
海倫·凱勒的努力和勤奮使她的生活有意義。她一生出版了十四本書(shū)。命運(yùn)對(duì)他是多么不公平。許多人認(rèn)為生活在這個(gè)世界上沒(méi)有意義,但她沒(méi)有放棄她的生活。她用自己的努力和勤奮來(lái)體現(xiàn)自己生命的意義。她除了我們一無(wú)所有;相反,她的健康狀況比我們差。但通過(guò)堅(jiān)持,她使她的生活更加輝煌和強(qiáng)大。她的生活真的很完整。
臺(tái)灣作家邢林子在小學(xué)時(shí)聰明活潑,但六年級(jí)時(shí)患的類風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎使她行動(dòng)困難。她更加痛苦不堪。17歲時(shí),她開(kāi)始寫作,同時(shí)廣泛閱讀,并與疾病作斗爭(zhēng)。殘疾的杏樹(shù)林彎腰駝背寫作,比正常人付出了更多的努力。但憑借非凡的意志力,她日復(fù)一日、年復(fù)一年地用雙手創(chuàng)作了許多勵(lì)志作品,鼓勵(lì)人們直面生活的痛苦。
杏林的力量,讓她的生活更加多姿多彩,這位偉大的作家,用堅(jiān)強(qiáng)譜寫了生命之歌。20xx年2月8日,61歲的杏林子帶著鮮花離開(kāi)了我們。她在這61年里忍受了多少痛苦,只有她自己知道,但她沒(méi)有放棄自己的生命。在她殘缺不全的一生中,她做了一件多么偉大的事情啊!她為我們樹(shù)立的榜樣比任何人都要多。讓我們永遠(yuǎn)記住這位臺(tái)灣作家邢林子。
但有些人,他們有一個(gè)健康的身體,他們的生活應(yīng)該是好的,但為了一些小事,放棄了自己的生活!他們不負(fù)責(zé)任的生活,讓生活去。為了不讓我們的生命之火熄滅,堅(jiān)持不懈、勤奮地享受生活,活出我們自己生命的意義。
描寫生命的意義作文800字(優(yōu)秀4篇)2
流年似水,歲月如夢(mèng),無(wú)聲無(wú)痕。細(xì)雨微揚(yáng),雨后初霽,清風(fēng)撩弄,令人愜意而溫馨。耳畔響起的蕭蕭風(fēng)笛,如華章春天起,一發(fā)而不可收拾,我們的生命因?yàn)橛蟹N不同的點(diǎn)綴,因而在大自然中大放光彩。
塵世幾劫,淡然名利,望斷天涯,落葉歸來(lái)。我就像一個(gè)迷路的小孩置身于文學(xué)的角落,觸摸著,品味著,也全然不覺(jué)迷戀的心終究只能徘徊于生命的扉頁(yè)。文學(xué),是你讓我看到人世間的悲歡離合,是你讓我品味一個(gè)個(gè)詩(shī)一般的人生,是你讓我懂得人生的真諦,也是你讓我克服一個(gè)個(gè)險(xiǎn)境,超越極限。書(shū)是靈魂的載體,精神的身軀。它傳承著千年文明,又稱贊世事的艱辛。
我的生命里,流年劃過(guò)亦不再是淺淺的痕跡,質(zhì)感流淌亦不再是淺淺的呼吸。伴著書(shū)香,我足矣,一醉而去。
自然對(duì)于任何人都是一視同仁,她從不想傷害任何。因?yàn)樗龍?jiān)信,這世間有愛(ài)便足矣。愛(ài)是永恒的,它穿越了時(shí)空,無(wú)法定格,它縈系著祖國(guó)的無(wú)數(shù)同胞,使我們之間更加親密無(wú)間
;不管路途有多遙遠(yuǎn),愛(ài)都大步向前永不停息。愛(ài)也是寒冬里的一縷陽(yáng)光,照亮了我們的胸膛,敞開(kāi)了我們的心扉,使我們的眼前一片光明。愛(ài)是一條清澈無(wú)比的小溪,悄悄地流入我們的心田,滋潤(rùn)著大地的每一片土地,使我們的前途更是一片輝煌。愛(ài),它永存我心。
君不見(jiàn)竇娥唱道:“為善的受貧窮更命短,造惡的享富貴又壽延。地也,你不分好歹何為地!天也,你錯(cuò)勘賢愚枉做天!”君不見(jiàn)莎士比亞說(shuō)過(guò)“人生猶如一塊善與惡交織的布;我們的善行必須受過(guò)失的鞭打,我們的罪惡又賴著我們把善良掩蓋。”善良,原來(lái)對(duì)我們?nèi)绱酥匾Ke起自己的利劍和鐵錘,去粉碎那些丑惡的枷鎖;它讓我們?cè)谑篱g找到天堂,讓兇惡在世間領(lǐng)受地獄。
我看見(jiàn)隨風(fēng)飄揚(yáng)的旗幟上,一條龍舞動(dòng)著和平的詩(shī)篇;我聽(tīng)見(jiàn)來(lái)自阿爾卑斯山頂,一曲令人興奮的和平之歌;我聞到自己充滿夢(mèng)想的綠葉中,一絲醞釀已久的和平氣息。生命,因和平而不同。
生命,因?yàn)檫@些而大放異彩!
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喜歡閱讀,就等于把生命中寂寞的辰光換成巨大的享受時(shí)刻。
閱讀是一種感悟人生的藝術(shù);閱讀可以使我們開(kāi)闊眼界,增長(zhǎng)知識(shí);閱讀還可以是一道絢麗多彩的知識(shí)大門。我們便在知識(shí)的海洋上遨游。動(dòng)人的小說(shuō),美妙的詩(shī)歌,感人的童話,精美的散文……都會(huì)讓你難以忘懷,給你無(wú)窮歡樂(lè)。置身于知識(shí)的世界。當(dāng)讀者吮吸知識(shí)的甘霖時(shí),那醉人的書(shū)香會(huì)縈繞在身邊。一切困惑,一切疲倦都被這神圣的書(shū)香驅(qū)走。因?yàn)闀?shū)香使人振奮,使人喜悅,使人不覺(jué)勞累。
而閱讀的方式也多種多樣,集中在"拇指閱讀"和"紙質(zhì)書(shū)閱讀"上。隨著信息時(shí)代的發(fā)展,信息的更迭風(fēng)馳云卷。信息的傳遞,更是一息之間。無(wú)論身處何地,動(dòng)動(dòng)手指便能查到自己想要的信息。由此,那些曾經(jīng)翻閱報(bào)紙雜志的人群開(kāi)始拿起手機(jī),低頭沉浸在"拇指閱讀"的快捷上。與此同時(shí),報(bào)告顯示20xx年全國(guó)國(guó)民紙質(zhì)書(shū)閱讀率比20xx年上升了0。4個(gè)百分比。這被稱為“紙質(zhì)書(shū)閱讀的”回暖。
大多數(shù)人由紙質(zhì)書(shū)轉(zhuǎn)向“拇指閱讀”大多數(shù)是由于它
的快捷、便利,這是網(wǎng)上閱讀最大的優(yōu)點(diǎn)。除此以外,網(wǎng)上閱讀軟件可以幫助人們更快篩選出想要的內(nèi)容,其實(shí)搜索范圍較之“紙質(zhì)閱讀”更大。對(duì)萬(wàn)千書(shū)名而言,"拇指閱讀"更能滿足他們。外出時(shí)便于攜帶的條件。還有最獨(dú)特的一面,則是"拇指閱讀"還可以調(diào)節(jié)字體大小,封面背景等設(shè)置成對(duì)有趣。
而“紙質(zhì)閱讀”則大有不同。承襲祖上留下來(lái)的優(yōu)良品格,“紙質(zhì)閱讀”無(wú)一不能體現(xiàn)出個(gè)人涵養(yǎng),品行節(jié)操,更能修身養(yǎng)性,增強(qiáng)魅力。通俗的來(lái)說(shuō),“紙質(zhì)閱讀”更能提供一種文學(xué)氛圍,令人沉迷。而國(guó)家與社會(huì)期望并實(shí)現(xiàn)的正是這種氛圍,甚至說(shuō)“紙質(zhì)閱讀”可稱為一種優(yōu)秀傳統(tǒng)美德。
從本質(zhì)上說(shuō),“拇指閱讀”和“紙質(zhì)閱讀”并無(wú)太大不同。其目的皆是為了獲取知識(shí),提高水平。正因如此,在糾結(jié)、爭(zhēng)紛如何選擇上,我認(rèn)為沒(méi)有現(xiàn)實(shí)意義,無(wú)論方法如何,結(jié)果總是一致。上山的路不止一條,能登上頂峰的每一條路都是好路。如果可以的話,我更提倡兩者互溶而收益于讀者。
生活需要閱讀,生命因閱讀而精彩!
描寫生命的意義作文800字(優(yōu)秀4篇)4
我們?cè)缤矶家廊ィ巧囊饬x又是什么?
或許,有人會(huì)說(shuō),生命的意義在于奮斗,生命的`意義在于創(chuàng)造人生的價(jià)值,生命的意義在于為國(guó)家和社會(huì)做貢獻(xiàn)。
這些看起來(lái)都是很棒的回答,但今天我要告訴諸位一個(gè)殘酷的真相——生命其實(shí)沒(méi)有意義。
《生命的意義與甜甜圈》中講道:“人類存在于這個(gè)世界上只有幾十萬(wàn)年,天上的星星都存在幾十億年了。你以為宇宙真的在意你和我嗎?當(dāng)然不在意,我們只是塵埃,但這不代表我們會(huì)放棄一切。
“我們的生命沒(méi)有意義,總有一天我們會(huì)被人遺忘。但在這樣艱難的現(xiàn)實(shí)下,我們?nèi)匀豢梢曰钪硎苓@個(gè)世界的美好。”這難道不是生命的真諦嗎?
甜甜圈本身沒(méi)有意義,但如果你能享用它的美味,那甜甜圈就有了意義。我們的生命也是如此,生命本身沒(méi)有意義,但并不代表我們不能為它賦予意義。
為生命賦予意義的方式就是感受生命:既要享受生命所饋贈(zèng)的美好,也要承擔(dān)生命所帶來(lái)的責(zé)任;既要記住開(kāi)心愉悅的瞬間,也不能忘記苦悶彷徨的時(shí)刻。我們的人生不會(huì)一帆風(fēng)順,我們也會(huì)在十字路口感到迷茫;我們會(huì)大笑也會(huì)哭泣,但這些恰恰證明我們還活著,而活著正是賦予生命意義的前提。
只有活著,我們才能看到“等閑識(shí)得東風(fēng)面,萬(wàn)紫千紅總是春”的美好景象,才能聽(tīng)到“此曲只應(yīng)天上有,人間能得幾回聞”的絕世唱曲,才能感受到“但愿人長(zhǎng)久,千里共嬋娟”的思念之情。
也只有活著,我們才能做到“天行健,君子以自強(qiáng)不息;地勢(shì)坤,君子以厚德載物”,才能像李白一樣擁有“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí),直掛云帆濟(jì)滄海”的自信;才能和杜甫一起概嘆“無(wú)邊落木蕭蕭下,不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)”的恢宏。
有些事情我們無(wú)需在意,就像生命的意義,我們?cè)谝饬擞帜茉鯓樱?/p>
我們現(xiàn)在最應(yīng)該做的事是認(rèn)真地活好每一天,心滿意足地享受每一點(diǎn)快樂(lè),做好自己應(yīng)該做的事情,堅(jiān)持自己認(rèn)為對(duì)的觀點(diǎn),但求心安理得。
珍惜生命,活在當(dāng)下,能享受的,也能承受最壞的。當(dāng)一個(gè)人確確實(shí)實(shí)做到這些事,那么他沒(méi)有意義的生命也便有了意義。
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