【必備】生命珍貴作文6篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編為大家整理的生命珍貴作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
生命珍貴作文 篇1
《生命最珍貴》生命，對(duì)于每一個(gè)人，甚至生物來(lái)說(shuō)，都是很珍貴，很重要的。
一次，哥哥在公園里捉蝴蝶，我尾隨著他，順便也開開眼界。“看，這兒有蝴蝶！”他小聲對(duì)我說(shuō)，“太大聲會(huì)把它嚇走的。”“嗯，他還真內(nèi)行。”我心想。哥哥趁蝴蝶不注意時(shí)，把手圍在蝴蝶旁，剛想合攏，蝴蝶好像有了感應(yīng)，一下子就飛走了。 “唉，真倒霉！”哥哥嘆了口氣。“沒(méi)關(guān)系，再來(lái)嘛。”我嘴上這樣說(shuō)，心里卻想：“你本來(lái)就不應(yīng)該捉蝴蝶，沒(méi)捉到最好。”于是，我又跟著他往花叢深處走去。 哇，這只蝴蝶真漂亮！我忍不住要喊出聲來(lái)。藍(lán)色的翅膀，隱隱約約像披了一條薄紗，還有幾條白色的條紋。“哥哥。”
我用胳膊肘碰了一下他，“看。”他看到了，便把手往蝴蝶伸去。這只蝴蝶毫無(wú)知覺(jué)，正在貪婪地吸吮著花蜜。他的手?jǐn)n住了蝴蝶，蝴蝶掙扎著，它的翅膀在哥哥的手指間撲騰，體現(xiàn)出了一種強(qiáng)烈的求生欲望。我見到這情形，忍不住地他說(shuō)：“放了它吧。”
“不，這是我好不容易捉到的，怎么能放了呢？”哥哥說(shuō)，我一直在這旁邊注視著這微弱的小生命，它的翅膀撲騰的是那么的強(qiáng)烈，那么的無(wú)助！我不忍心看到這樣的場(chǎng)面，走到了一旁。哥哥仿佛也有點(diǎn)動(dòng)搖，手指慢慢地松開，蝴蝶撲閃著翅膀飛走了。我的心里懸著的石頭終于落了下去，蝴蝶終于獲得了自由。
連一個(gè)小小的生物都能這樣熱愛(ài)生命，何況我們?nèi)四兀可邢蓿鼌s能體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。珍惜生命吧！它能讓你活得更加光彩絢麗！
生命珍貴作文 篇2
但凡是人，總要求同的。
你大可以把上面這句話當(dāng)做是人世間的定理，因?yàn)榍笸瑏?lái)自生命最原始的本能。地球上生命誕生的標(biāo)志，就是一個(gè)分子結(jié)構(gòu)對(duì)同類結(jié)構(gòu)做出尋求、接受，有能力復(fù)制一個(gè)新的同類。
這種原初本能，驅(qū)動(dòng)人類完成各種創(chuàng)造。大至國(guó)族命運(yùn)共同體的黏合，小到曲觴流水的雅集。所謂同氣相求同聲相應(yīng)，原是人之常情。
你喜歡NBA，同樣的球迷多半愿意與你親近，你習(xí)慣吃火鍋，自然別人愿意跟你聊麻辣話題。一個(gè)人的影響力很大，他（她）的偏好對(duì)外界的影響就更明顯，所謂楚王好細(xì)腰，宮中多餓死。
古代的君王早就知道自己的人性經(jīng)不起過(guò)分試探，稍微明智些的，都會(huì)留兩位魏征這種直臣。其用意，無(wú)非避免大家都揣摩自己的心思說(shuō)話，讓自己陷入世界讓我隨心所欲的假象。
古人為此造了一個(gè)成語(yǔ)，叫求同存異。聽起來(lái)，既不違背本性，又很寬容，夠得體。
但在智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，求同存異的難度正在指數(shù)性增長(zhǎng)。當(dāng)你在今日頭條上點(diǎn)開一個(gè)新聞時(shí)，甚至當(dāng)你在拼多多上點(diǎn)開一個(gè)瓜的時(shí)候，AI都在分析你的偏好，然后揀你喜歡的信息塞給你。具體的過(guò)程不是這么簡(jiǎn)單，但當(dāng)你點(diǎn)開過(guò)一個(gè)瓜時(shí)，你看網(wǎng)上全世界的商戶都是賣瓜的，卻也不是很夸張。
有句俗語(yǔ)：當(dāng)你手里有把錘子，你眼中的事物全是釘子。智能互聯(lián)網(wǎng)的能耐在于，它真會(huì)讓你看到的都是釘子。這當(dāng)然只是比喻，但AI足以強(qiáng)化人的刻板念頭，比如某地的人都是騙子，或者某個(gè)地域的女孩如何不正經(jīng)。
傳播學(xué)上，這類現(xiàn)象被稱作信息繭房或者信息同溫層。不是多么新鮮的概念了，讓人難堪的是，概念雖然老舊，一點(diǎn)也不耽誤人類在一次次惺惺相惜的點(diǎn)贊、轉(zhuǎn)發(fā)、贊賞中，反復(fù)踩到坑里。
智能互聯(lián)網(wǎng)強(qiáng)化了信息繭房的威力。求同存異變得愈發(fā)難能。要存異，首先得知道異的存在。如果都不知道有異，何談存異呢？
無(wú)論求同有多么正常，有多少好處，必須看到，求同的'另一面，始終是排異的。人類對(duì)不合意的事物本能地趨于排斥。被信息繭房改造過(guò)的求同所產(chǎn)生的排異，更容易具有破壞性。比如說(shuō)，對(duì)網(wǎng)上的不同意見產(chǎn)生應(yīng)激性的憤怒，甚至轉(zhuǎn)化為多數(shù)人的網(wǎng)絡(luò)暴力。
智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，僅僅是被動(dòng)的求同存異，恐怕已經(jīng)不足夠讓人保持清明。對(duì)與自己不同的意見，需要付出更多的主動(dòng)努力去了解和包容。也許可以算作智能互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代人類為了不會(huì)變得比古代君王更傻，不得不付出的代價(jià)。
知道這一點(diǎn)可能會(huì)讓你好受一點(diǎn)：求同固然是生命原初的動(dòng)力，但存異卻是生命進(jìn)化的路徑，如果不是某只存疑的原始單細(xì)胞生物寬容接納了入侵異端，就不會(huì)有線粒體和葉綠體，更不會(huì)有今天的人類。
換句話說(shuō)，求同的點(diǎn)贊證明你沒(méi)有失去生命的本能，但打破信息繭房的存異甚至求異才能證明你作為人類的可貴呀。
生命珍貴作文 篇3
這是一件真實(shí)的事情，發(fā)生在濱州市。
新年的第二個(gè)早上，我剛剛起床，拉開窗簾。看到樓下的公路上圍了好多人，旁邊還有一輛吊車和幾輛警車，還有一輛救護(hù)車也在一旁等待著。
不知道發(fā)生了什么事，我趕忙到樓下觀看。看到一輛黑色的小轎車掉到了公路旁的水溝里，整個(gè)車頭都浸入了水里。車都在水溝里凍住了，好像掉進(jìn)去了很長(zhǎng)時(shí)間。因?yàn)槭切履辏估锏男腥撕苌伲詻](méi)有人發(fā)現(xiàn)。
我看到交警叔叔們指揮著把那輛車吊了上來(lái)，那輛車的車門已經(jīng)凍得打不開了。交警叔叔們用錘子把車門砸開，從里面救出了兩個(gè)人，把它們抬到了擔(dān)架上。兩個(gè)人臉上被蹭的還有一塊塊的淤青，但已經(jīng)沒(méi)有了呼吸。據(jù)說(shuō)是因?yàn)榫坪篑{車失控，掉進(jìn)了水溝里，失去了寶貴的生命。
這本是一個(gè)快樂(lè)的新年，是一個(gè)和家人團(tuán)圓的日子，但卻因?yàn)槎嘭澚藥妆疲冻隽司薮蟮拇鷥r(jià)。他們的家人和朋友又該多么悲痛啊!就連圍觀的人們都在嘆惜。
盡管我和他們互不相識(shí)，但看了這一幕，在我的心里也很難過(guò)。如果少喝一點(diǎn)酒的話，就不會(huì)發(fā)生這樣的慘劇。
在此我想告訴司機(jī)叔叔們：珍惜自己的生命，為了自己也為了家人，請(qǐng)遵守交通法規(guī)。
生命珍貴作文 篇4
如果你是一個(gè)又聾又啞的盲人，現(xiàn)在你獲得了三天光明，你會(huì)用它來(lái)干什么？是和你的朋友娛樂(lè)，是和親人一起去看電影，是和同學(xué)們一起去旅游，還是……
似乎很難做出選擇。
但是，《假如給我三天光明》的作者海倫?凱勒的選擇很簡(jiǎn)單：第一天去看朋友們，第二天去了解人與自然的歷史，第三天在平凡的世界中度過(guò)。
海倫?凱勒是一個(gè)不幸的人。她從小就雙目失明，兩耳失聰，看不到春天含苞待放的花朵，夏天郁郁蔥蔥的林木，秋天黃澄澄的稻田，冬天紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花；也聽不見雷聲轟鳴，雨聲嘩啦，鳥叫蟲鳴。但是她接受了生命的挑戰(zhàn)，以驚人的毅力克服了一切困難，在沒(méi)有光明和聲音的世界中，學(xué)會(huì)了滑雪，騎馬，下棋。她雖然有著生理缺陷，但她的毅力比健全的人更頑強(qiáng)！
海倫?凱勒——一個(gè)雖然不幸，但是非常堅(jiān)強(qiáng)的人，她憑著自己的智慧，考上了哈佛大學(xué)，一生創(chuàng)造了十四部著作，成為了一個(gè)家喻戶曉的著名作家，教育家。而我們這些健康的人呢，整天到晚無(wú)所事事，不用功讀書。在我的周圍，有好幾個(gè)不認(rèn)真的同學(xué)，有幾個(gè)同學(xué)甚至在課堂上故意惹老師生氣，一下課就跑出去瘋玩，還不聽老師的話，又影響我們學(xué)習(xí)，真是連殘疾人都不如，害人又害己！
再看樂(lè)圣貝多芬。他雖然耳朵聾了，但仍然身殘志堅(jiān)，一生創(chuàng)造了《歡樂(lè)頌》《月光曲》《奏鳴曲》等著名作品。這不是比那些雖然身體健康，意志卻很軟弱的人好得多嗎？還有張海迪、杏林子、霍金等一些殘疾人，即使他們很不幸，但是他們沒(méi)有放棄。像現(xiàn)在，有些人只是遇到了一點(diǎn)麻煩就輕言放棄了，這難道不是懦夫的行為嗎？
朋友們，我們一定要珍惜一分一秒，不要讓光陰虛度，不要等到失去了才懂得珍惜！不然等到“少壯不努力，老大徒傷悲”的時(shí)候，就再也不能后悔了！
生命珍貴作文 篇5
生命是什么？有人認(rèn)為，生命是一次旅行；有人認(rèn)為，生命是一本書；有人認(rèn)為，生命是一條通向未來(lái)的小路……而我認(rèn)為，生命是一種美麗與希望的象征。
有一次，走在路上，一片葉子落入我手中。這片葉子是如此生機(jī)勃勃，但又有一絲枯黃。這片葉子的生命是多么頑強(qiáng)！它想盡了一切方法跳入大樹的懷抱。
這片葉子的生命即將結(jié)束，但它還在尋找生的希望，而我是不是沒(méi)有重視我的生命呢？我認(rèn)為，我們應(yīng)該珍惜生命。那么，我們應(yīng)該怎么做呢？
人們常說(shuō)“時(shí)間就是生命”。是的，生命不就是一分一秒構(gòu)成的嗎？所以，珍惜時(shí)間就是珍惜生命，怎樣珍惜時(shí)間呢？珍惜時(shí)間就是一張滿滿的計(jì)劃表；就是把時(shí)間用到有價(jià)值的事情上……
美麗的生命值得珍惜，值得珍惜的生命美麗動(dòng)人。一個(gè)人生命的價(jià)值不在于它的長(zhǎng)矮，而在于它的高度。一個(gè)人在短暫的生命中做出莫大的貢獻(xiàn)，他的人生是最有價(jià)值的。相反，一個(gè)人活了很久，但一生都在虛度光陰，他的人生不值一提。
我們能健全地活在這個(gè)世界上，能擁有生命，是一件多么幸福、快樂(lè)的事呀！有時(shí)，我們不應(yīng)該得寸進(jìn)尺，更不應(yīng)該去讓父母操心，畢竟是他們給了我們生命。我們應(yīng)該盡我們所能去幫助我們的父母，他們?cè)谝惶焯焖ダ希覀冊(cè)谒麄兊暮亲o(hù)下一天天成長(zhǎng)，連動(dòng)物界的烏鴉都知道反哺，那我們?nèi)祟愂遣皇歉鼞?yīng)該懂得孝順？
“生命只有一次”，我們不能拿生命開玩笑，既使遇到了挫折和困難，只要我們堅(jiān)信未來(lái)，就有希望渡過(guò)難關(guān)。
我們有生命，世界上萬(wàn)物都有生命，因此，我們也應(yīng)該愛(ài)護(hù)世上的其它生命。他們也是生命，為什么這么不平等呢？
世界上最珍貴的東西是生命。珍惜時(shí)間，提高價(jià)值，珍愛(ài)生命，成了人們永恒而又美麗的話題。
生命珍貴作文 篇6
江河、塘堰、水庫(kù)給人帶來(lái)歡樂(lè)享受之余，也潛藏著重重的安全危機(jī)。溺水，一個(gè)如雷貫耳的死亡現(xiàn)象，每個(gè)人都會(huì)感到恐懼，感到無(wú)助，因?yàn)橛心敲匆痪湓挕八馃o(wú)情”。的確，它們真是兩位無(wú)情的殺手，是它們，毫不留情地奪去了許多幼小的珍貴的生命，造成了人世間千百萬(wàn)個(gè)悲劇，使得親人們飽嘗心如刀割的悲痛。這是發(fā)生在我們壺鎮(zhèn)的一個(gè)真實(shí)的故事。前幾年的一個(gè)夏天午后，太陽(yáng)炙烤著大地，沒(méi)有一絲涼風(fēng)，有三個(gè)小孩結(jié)伴來(lái)到村邊的好溪中游泳。溪的堤壩下有一個(gè)水潭，水面較寬，他們選擇在這里下水。起初，在附近較淺的地方玩，突然，其中一個(gè)小孩腳下一滑，身子淹沒(méi)水中，他使勁掙扎，可越滑越深。其他兩人非常害怕，不知所措，后來(lái)居然上岸穿好衣服跑回家中看電視。
下午，在大人的一再追問(wèn)下，兩小孩才說(shuō)出事情的經(jīng)過(guò)，大人們?cè)谒袚瞥隽四缢『⒌氖w。其實(shí)，事發(fā)地點(diǎn)岸邊就有幾個(gè)工廠，當(dāng)時(shí)正有工人在上班，如果另兩個(gè)小孩能及時(shí)向工人叔叔求救，有可能挽回一個(gè)鮮活的生命。這件事給我們一個(gè)深刻的教訓(xùn)，我們小孩子不能在沒(méi)有大人的陪同下私自在河流、池塘中游泳；在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)，要及時(shí)向大人求救。
人的生命是最珍貴的，每個(gè)人的生命只有一次，我們都要珍愛(ài)自己的生命。如果沒(méi)有生命，就沒(méi)有人們展示的樂(lè)園；如果沒(méi)有生命，就沒(méi)有人們活動(dòng)的空間；如果沒(méi)有生命，就沒(méi)有人們歡樂(lè)的歌聲。我們每一位小孩子都要珍愛(ài)自己，知道生命防、護(hù)、救的本領(lǐng)，讓生命的歡樂(lè)之歌永駐人間！
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