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生命的綠洲四年級(jí)作文（精選16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的生命的綠洲四年級(jí)作文（精選16篇），歡迎閱讀與收藏。
生命的綠洲四年級(jí)作文 1
樹(shù)，砍斷枝葉還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)。在生活中，有些人和正常人有點(diǎn)兒不同，但是，她們卻有著頑強(qiáng)的生命力。
黃美廉，出生于臺(tái)南，因醫(yī)生的意外疏忽，導(dǎo)致黃美廉腦部受到嚴(yán)重打擊，一生下來(lái)就患上了腦性麻痹癥。患上了這種疾病的人模樣都很怪異，因?yàn)樗齻兊纳眢w失去了平衡感，所以手足經(jīng)常亂動(dòng)，口里也經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)。醫(yī)生覺(jué)得她的生命是十分短暫的；而在正常人看來(lái)，她就是一位已經(jīng)失去了正常生活能力的殘疾人。
然而，黃美廉并沒(méi)有向命運(yùn)和病魔屈服。她靠著毅力活了下來(lái)，并考上了美國(guó)的加州大學(xué)，還獲得了藝術(shù)博士的學(xué)位。她有一句名言：“我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的'！”。
生命是頑強(qiáng)的，但是我知道，同時(shí)生命也是脆弱的。生命是寶貴的，我們不能隨便對(duì)待生命，反而，要更加珍惜生命。在命運(yùn)之神面前，我們不能屈服。即使，人生的道路是坎坷不平的，但我們也應(yīng)該克服所有困難，向成功勇敢地走去。
我曾經(jīng)讀過(guò)許多關(guān)于生命頑強(qiáng)的小故事，有些，可能給了你人生的啟迪；有些，可能帶給我們震撼；有些，可能讓人感動(dòng)。于是，我一定不要讓生命白白流失，讓自己活得更加光彩有力！
生命的綠洲四年級(jí)作文 2
古今中外許多名人的成功，都得益于好讀書，真可 謂是“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”。我也喜歡讀書，特別喜歡 看小說(shuō)，讀到精彩處，還會(huì)逐字逐句反反復(fù)復(fù)地讀。于
是，我有了許多精彩的讀書故事。
記得我剛剛讀“分久必合，合久必分”的《三國(guó)演 義》時(shí)，很多情節(jié)給我留下了深刻的印象。一天，我津津 有味地看起了《三國(guó)演義》，恰巧讀到“曹操官渡之戰(zhàn)大
敗袁紹”一回，我本來(lái)就對(duì)打仗一類的故事很感興趣， 這下更是興趣倍增。我從頭到尾認(rèn)真看了兩遍，自認(rèn)為 已經(jīng)透徹地理解了，便眉飛色舞地把故事講給爸爸聽(tīng)：
“曹操在白馬打得袁軍滿地找牙……劉備趁此機(jī)會(huì)開(kāi) 溜……”我講得手舞足蹈，奇怪的是爸爸聽(tīng)了卻沉默不
語(yǔ)。等我講完了，爸爸問(wèn)了好幾個(gè)書上沒(méi)有的.問(wèn)題，比如“官渡之戰(zhàn)的起因是什么? ”“袁紹為什么要和曹操?zèng)Q一雌雄? ”我頓時(shí)啞口無(wú)言，心中非常不解：這些問(wèn)題我
怎么一個(gè)也沒(méi)見(jiàn)過(guò)?當(dāng)然，我一個(gè)也答不上來(lái)。爸爸見(jiàn) 狀，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“讀書，不能囫圇吞棗，要有刨根究 底的精神，這樣你才能從書中得到無(wú)窮的營(yíng)養(yǎng)，你的生
命之樹(shù)才會(huì)長(zhǎng)得越來(lái)越茂盛。”我聽(tīng)了爸爸的話，慚愧 地低下了頭，真為自己剛才的沾沾自喜而后悔。
從此以后，我讀書時(shí)總要多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，發(fā)表 的見(jiàn)解也越來(lái)越深刻。是呀，書是我生命的一片綠洲， 我們不僅要遠(yuǎn)遠(yuǎn)地欣賞它，更要細(xì)細(xì)品味它，才能發(fā)現(xiàn)我一提筆寫作文就會(huì)想起口袋作文，所以轉(zhuǎn)發(fā)了這篇文章；若你為寫作文發(fā)愁，請(qǐng)?jiān)L問(wèn)()。
它的豐富內(nèi)涵。我愿讓書成為我心中永遠(yuǎn)的綠洲!
生命的綠洲四年級(jí)作文 3
高爾基爺爺說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”因此，我愛(ài)上了各種各樣的書：豐富多彩的漫畫書；知識(shí)淵博的科普書；令人浮想聯(lián)翩的童話書……有人說(shuō)媽媽是孩子的第一個(gè)老師，但我想書也不例外，也是我的第一位好老師，聽(tīng)媽媽說(shuō)，在我小的時(shí)候，就已經(jīng)認(rèn)識(shí)它了。
在我幼小的時(shí)候，看的全是圖畫書，一幅幅精美的圖畫如磁石一般吸引著我。那時(shí)我還纏著媽媽一天到晚給我講故事，直到我睡著了為止。到了上幼兒園的時(shí)候，我會(huì)把精彩的故事講給同伴們聽(tīng)。慢慢地，我學(xué)會(huì)了自己看書，不用大人給我講了。所以媽媽就送給我了一本厚厚的《一千零一夜》，我就津津有味地看了起來(lái)，盡管還有些字不認(rèn)識(shí)，但我用了自己編的“猜讀法”，也可以讀大概意思。
在我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)，媽媽讓我每天寫一句話的日記。我們學(xué)校有一個(gè)讀書館，我從窗戶望去看著那一柜又一柜的書，真想一下子把它們看完。當(dāng)時(shí)，我十分羨慕那些大哥哥大姐姐們，能盡情地閱讀每一本書。我想，我以后一定也有這個(gè)機(jī)會(huì)的，雖然學(xué)校圖書館我現(xiàn)在還不能去，但我還是讓媽媽給我?guī)У浇B興圖書館去看了。
現(xiàn)在我上五年級(jí)了，學(xué)習(xí)也越來(lái)越緊張，所以只能見(jiàn)縫插針地?cái)D時(shí)間看書：課間；睡前，甚至連在回家的路上也在偷偷看。當(dāng)遇到書中的好詞好句時(shí)，我會(huì)一邊看一邊做筆記。不知不覺(jué)中，我的閱讀能力和寫作水平也有了漸漸的提高和進(jìn)展。作文發(fā)表也越來(lái)越多了，有時(shí)常常會(huì)有這種想法，想寫一本屬于自己的書，在每個(gè)書店經(jīng)銷，那我也就成為一個(gè)小作家了。就在三年級(jí)時(shí)，我的一篇作文被中國(guó)新文化出版社選上并登出來(lái)了，這是一件多么令人高興的事，以前是我看別人的文章，現(xiàn)在是別人看我的`文章，總算實(shí)現(xiàn)一點(diǎn)愿望。我還想把自己更多優(yōu)秀的文章發(fā)表到每個(gè)角落，去和別人分享。
書是我生命的一片綠洲，我們不僅要慢慢地欣賞它，更要細(xì)細(xì)的品味它，才能發(fā)現(xiàn)它豐富的內(nèi)涵。不過(guò)只是剛剛起步，還有更長(zhǎng)更坎坷的路等著我。讓書成為我心中永遠(yuǎn)的綠洲！
生命的綠洲四年級(jí)作文 4
“農(nóng)家農(nóng)戶以勤勞為本”，這是我母親經(jīng)常說(shuō)的一句話，這種思想在我母親的腦海里扎了很深很深的根。
早晨，太陽(yáng)還沒(méi)有出來(lái)，我的母親已經(jīng)洗完了一家人的衣服，燒熟了早飯，早飯還沒(méi)有吃完，我的母親就嘮叨著要下地去干活兒，看我的母親那種架勢(shì)，就是不想白白虛度光陰。我的母親真是千言萬(wàn)語(yǔ)也說(shuō)不出來(lái)的勤勞啊！
正午的時(shí)候，蔚藍(lán)的天空中火一樣的太陽(yáng)掛在空中。真可謂“赤日炎炎似火燒”。母親總是戴著一個(gè)斗笠在田地里鋤草、挖溝、給瓜秧整枝、給雌花授粉等。黃豆般大的汗珠，叭噠叭噠的往土里滴，她全然不顧，不知熱，不知累，旁若無(wú)人，好像沉醉在這美妙的音樂(lè)當(dāng)中，每當(dāng)我坐在餐桌上吃飯的時(shí)候，我就深有感觸的想起了一首古詩(shī)“鋤禾日當(dāng)午……”。
晚風(fēng)徐徐吹來(lái)，夜幕就要降臨了，鳥(niǎo)兒也歸巢了，母親也該收工了，母親取下斗笠，用手理理零亂的頭發(fā)，滿是喜悅地往家里走，回到家里也不坐坐，前頭廚房里面燒火，后面豬圈里喂豬，有人問(wèn)她累不累，她風(fēng)趣地說(shuō)：“不累，這叫打猴拳。”晚上的`餐桌上母親才有功夫問(wèn)我，作業(yè)做完了沒(méi)有，考試打了多少分，稍有不對(duì)頭她就要打人了，但手掌舉得很高，落下來(lái)總是輕輕的。若我有病，她一眼就看出來(lái)了，老是問(wèn)我想吃什么東西，還用那長(zhǎng)滿了繭的雙手摸我的額頭，生怕我的病拖下去了。
我的母親不知苦不知累地辛勤勞動(dòng)，她是我生命的綠洲。
生命的綠洲四年級(jí)作文 5
“愛(ài)護(hù)書籍吧，它是知識(shí)的源泉！”———高爾基。
我熱愛(ài)書籍，看書時(shí)常常像著了魔似的忘了周圍的一切。就拿近些天來(lái)說(shuō)吧！
上個(gè)星期，我買了一本書，是我最喜歡的“花衣裳”叢書系列的，我每天都拿著它愛(ài)不釋手。前天的晚飯后，我又拿起了它，津津有味地看起來(lái)，這時(shí)電話鈴響了，可是這本書里故事中的各種人物和有趣的故事情節(jié)都吸引著我，使得我看書看得太入迷了，鈴聲接二連三地響了好幾次，我都沒(méi)聽(tīng)到。媽媽這時(shí)連忙趕來(lái)，看到這樣的情景，把我教訓(xùn)了一番。
還記得有一次，我跟著媽媽到教育書店買文具和需要用到的教科書，如：《一課四練》。突然走到一半，我看見(jiàn)了幾本新書，心里便高興地大喊：太棒了!我又可以看好書了！掃視一眼看到了我喜愛(ài)看的《非常女生》，令我欣喜若狂的卻是最近迷上的《中外名人故事》，可有意思啦！我還學(xué)到了一些名人名言：讀過(guò)一本好書,像交了一個(gè)益友。——臧克家、學(xué)習(xí)永遠(yuǎn)不晚——高爾基......我越看越喜歡，我為高斯的.聰明而佩服地五體投地；我為安徒生沒(méi)能實(shí)現(xiàn)演戲和唱歌的夢(mèng)想而淚流滿面；我為小繼光被地主李積成這樣使換來(lái)使換去而怒氣沖天......
我看得入了迷，完全沉浸在了故事當(dāng)中，仿佛我就在那個(gè)時(shí)間、那個(gè)年代、那個(gè)名人的旁邊。媽媽買好了東西來(lái)找我，可急壞了她，當(dāng)看到我正在看書時(shí)，哭笑不得：“你怎么又是哭又是笑的呀？”
這種事是很頻繁的，我是經(jīng)常坐在廁所、沙發(fā)、路邊、床上......看書的，而且每次叫都叫不應(yīng)。我心中始終銘記著冰心奶奶說(shuō)過(guò)的九個(gè)字：讀書好，多讀書，讀好書。書可是我生命中不可缺少的一部分！
高爾基說(shuō)書是源泉，我覺(jué)得書是綠洲！我生命的“綠洲”。
生命的綠洲四年級(jí)作文 6
“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干；這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。……”每當(dāng)聽(tīng)到這首歌，心中不免出現(xiàn)一絲傷感：同一個(gè)地球，同一片藍(lán)天，卻有著不同的環(huán)境。我的世界，是和平的世界；可在地球的另一面，卻戰(zhàn)火連天。
在那場(chǎng)殘酷的印度洋海嘯中，近30萬(wàn)人不幸遇難，美麗的海島被摧毀，一夜之間，成千上萬(wàn)人失去了溫暖的家園！“一方有難，八方支援”，各國(guó)人民慷慨解囊，給災(zāi)區(qū)人民送去溫暖，送去希望，送去祝福。我相信，在不久的將來(lái)，人與人之間的愛(ài)，會(huì)幫助災(zāi)區(qū)人民重建家園，會(huì)讓印度洋依然蔚藍(lán)迷人，會(huì)讓印度洋的島嶼依然風(fēng)景如畫，會(huì)讓印度洋島嶼上的人們生活依然美好快樂(lè)。
在伊拉克的戰(zhàn)爭(zhēng)中，硝煙滾滾，四處彌漫，炮聲隆隆，響在耳邊。無(wú)情的戰(zhàn)火使人們失去樂(lè)園，妻離子散，顛沛流離，傷及了多少無(wú)辜的生命，摧殘了多少無(wú)辜的生靈！多少孩子，懷著脆弱的心靈，生活在一片灰暗的世界里。他們本純潔、快樂(lè)、光明的童年，被戰(zhàn)爭(zhēng)踐踏得毫無(wú)立足之地。他們眼中充滿淚水，充滿恐懼，充滿迷茫。他們不知所措，沒(méi)有對(duì)未來(lái)抱有任何的憧憬。各國(guó)的人民不論種族，不論膚色，捐款、捐物幫助他們，可又有誰(shuí)能還他們一個(gè)快樂(lè)的童年？又有誰(shuí)能撫平他們失去親人之痛？又有誰(shuí)能摸去他們心中的陰影，還他們一片生命的綠洲？
在貧困山區(qū)，許多孩子因家境不能上學(xué)。是其他地區(qū)的人們，獻(xiàn)出自己的愛(ài)心，讓無(wú)數(shù)個(gè)求學(xué)若渴的孩子夢(mèng)想成真。是愛(ài)，讓他們有了夢(mèng)想，有了希望，并為之奮斗。獻(xiàn)出我們的愛(ài)心，我們會(huì)感受到快樂(lè)。我們的愛(ài)心，微不足道，如一滴水，但匯聚在一起，可以變成一片海洋；如一棵草，但站在一起，可以拼出一片草原；如一片葉，但團(tuán)結(jié)在一起，可以秀出一片樹(shù)林。
無(wú)論發(fā)生了什么事，愛(ài)心依然存在于你我之間，她是美好的體現(xiàn)，是善良的'體現(xiàn)，也是快樂(lè)的體現(xiàn)。關(guān)愛(ài)生命，讓世界充滿愛(ài)！讓印度洋島嶼的人們和伊拉克的人民重新?lián)碛忻利惖募覉@，擁有湛藍(lán)的天空，擁有清新的空氣；讓和平與愛(ài)心撫慰他們心靈的創(chuàng)傷；讓他們重新?lián)碛幸黄木G洲！
我仿佛已經(jīng)置身在那片生命的綠洲中，耳邊又響起了那首歌：
“輕輕地捧著你的臉，為你把眼淚擦干；這顆心永遠(yuǎn)屬于你，告訴我不再孤單。……”
生命的綠洲四年級(jí)作文 7
小雨初降，不同凡響。“啪啪”清脆的聲響，伴隨著晶瑩剔透的水珠，從屋頂滾落，敲打著我的心靈，敲出生命堅(jiān)韌的華章。
隨著泥濘蜿蜒的石路緩步向前，裹挾在花香之中的你，不妨靜下心來(lái)，蹲下看看。
板路上，密密麻麻，一條條觸目驚心的“綠蟲(chóng)”吸引了我，他們填滿了整個(gè)石縫。俯身去看，原來(lái)是青苔。
俯下身用手摸了摸，毛茸茸的，質(zhì)感很好，青苔不是我想象的那樣黏糊糊的，摸上去十分舒服。它是由一根根小針形的葉片組成的，倒有點(diǎn)像松柏的葉子。如同一只只小小的觸手組合而成，向世人自豪地宣告生命的存在。石縫里，旮旯里，角落邊，幾乎任何陰暗而又不起眼的地方，都有他們的身影。
細(xì)細(xì)觀察，顏色不一，這一塊是深綠，那一塊是草綠。但無(wú)一例外，它們的每一根小觸手都努力挺直了腰板，迎著風(fēng)，展現(xiàn)最美的姿態(tài)。
那是一種驚艷的綠，被時(shí)間耽擱了的綠，裝點(diǎn)了毫無(wú)生機(jī)墻角的一抹綠，帶給人們信心和希望。
凝望著眼前的青苔，目光穿過(guò)林蔭小道的`深處，陷入了沉思。青苔侵略，緘默，霸道，沿著記憶的方向延伸；它小心，輕盈，隨便，滋生著故事，傳達(dá)著情感。它雖是配角，卻也是主角，無(wú)情的天氣，無(wú)數(shù)雙厚重的腳，從身上踏過(guò)，它仍以頑強(qiáng)的生命力展示自己的活力，綠中透出堅(jiān)定與執(zhí)著，綠得自由，自然，自主。
出身卑微，任風(fēng)吹雨打，不改英雄本色；何時(shí)何地，總朝氣蓬勃，創(chuàng)造生命綠洲。
人生已如此，經(jīng)得起摔打，方可鑄造屬于自己的藍(lán)圖。
雨，仍淅淅瀝瀝地下著，“滴答滴答”敲出生命堅(jiān)韌的樂(lè)章。我仿佛看到苔蘚，在生長(zhǎng)，在蔓延，變成了我生命中的綠洲。
生命的綠洲四年級(jí)作文 8
一道刺眼的陽(yáng)光透過(guò)云層射向雙眼，恍然驚醒。四顧張望茫茫黃沙，仿佛置身一處死亡的絕境，迷惘，失意，徘徊用來(lái)形容此刻的心情在合適不過(guò)了。選擇痛苦地等待死神的降臨，亦或是踏足那茫茫黃沙的深處，找尋能帶來(lái)生的綠洲來(lái)為自己征召一下死亡的“特赦證”。
他是一只蝴蝶，一只在詩(shī)的天地里飄逸潔如珠玉的舞蝶，那清揮的衣袖是人間別離是最美的畫面。已定格在世界每一顆柔情的魂魄里面。那一低頭的溫柔像一朵水蓮花不勝?zèng)鲲L(fēng)的嬌羞，以一個(gè)舞者細(xì)膩的情懷擷取世間霎那的珠影，溫柔著別離者的眼眸。那寧愿消融消融消融，融化了她柔波似得心脈的快樂(lè)的雪花。，是他赴火的物資的吶喊，面對(duì)感情這茫茫的沙漠。
無(wú)論是情感專家，花花公子，情詩(shī)王子都不可能在愛(ài)情中做到絕對(duì)的毫發(fā)無(wú)損。民國(guó)才子徐志摩亦是如此。他的文筆讓無(wú)數(shù)文人墨客甘拜下風(fēng)，他的才華令萬(wàn)千少女傾倒。他的妻子張幼儀把他視為畢生的就是這樣一個(gè)是一般美妙的男子，面對(duì)真正的感情也會(huì)脆弱的不堪一擊。
康橋的水喚醒了他原本安靜的心靈，讓本來(lái)就柔軟的.心靈更加濕潤(rùn)潮濕。在二十世紀(jì)初的英國(guó)倫敦，在這個(gè)超市溫潤(rùn)的地方，他與他人生第一個(gè)至愛(ài)相遇了。此時(shí)正值他的花樣年華，二十四歲，對(duì)于一個(gè)風(fēng)流倜儻的才子來(lái)說(shuō)是多么好的年齡，讓情竇初開(kāi)的林徽因怎能不心靜如水。徐志摩見(jiàn)也苦于父母之命媒妁之言的一場(chǎng)墳?zāi)顾频没橐觯?dāng)他遇見(jiàn)著一個(gè)十六歲清新脫俗，風(fēng)姿綽約的如白蓮一般的女子是，便認(rèn)定這是他一生注目想要遇見(jiàn)的女子。從此，對(duì)于美麗如蝶的林徽因，他甘愿做她裙裾下的一株水草。
正式溫如如絲的兩個(gè)人，在雨霧下的倫敦，這個(gè)充滿浪漫氣息的境界中，林徽因與徐志摩坐在溫暖的壁爐前，從文字到音樂(lè)，從現(xiàn)實(shí)到夢(mèng)境，從昨日到明天，他們總有說(shuō)不完的話題。說(shuō)道心動(dòng)處便會(huì)沉默。稍一對(duì)視彼此的心潮都會(huì)微微蕩漾。他們以為在橋頭，筑起彩虹般的夢(mèng)。他們?cè)诳禈蛉岵ㄏ聼崆橄鄵恚衷诳禈虺聊脑律袚]別。他們從多情之地走出來(lái)，只是那江南的油紙傘怎么能擋住倫敦朦朧的煙雨呢。
流年如水，太過(guò)匆匆。一些故事還沒(méi)來(lái)得及真正開(kāi)始就被寫成昨天。一些人還沒(méi)好好相愛(ài)變成了過(guò)客。悄悄的我走了，正如我悄悄的來(lái)，揮一揮衣袖不帶走一片云彩。任何人都看得出來(lái)徐志摩的無(wú)奈。我們?cè)?jīng)引用這句詩(shī)來(lái)告訴人們把握不住的情緣真的可以無(wú)畏歲月的滄桑。我們真的可以安然無(wú)恙。我們到寧愿他們沒(méi)有帶走一片云彩，但有多少人可以做到?jīng)Q絕轉(zhuǎn)身沒(méi)有絲毫心不甘。
失意的徐志摩在林徽因決然轉(zhuǎn)身后長(zhǎng)久的彷惶在康橋。
悵然心痛的不只是他，只是沒(méi)有人看到康橋轉(zhuǎn)身的林徽因的眼中點(diǎn)點(diǎn)淚花。我們看到的是林徽因的倉(cāng)促?zèng)Q絕，但清醒的理智告訴她必須轉(zhuǎn)身。
長(zhǎng)久的悵然于悲傷中，生命將定格在這茫茫的沙漠。
每個(gè)人必須走出，于是徐志摩和妻子離婚。回到中國(guó)林徽因開(kāi)始了與梁思成的漫漫人生路。盡管徐志摩忘不了他心中的月光，林徽因亦忘不了這給了他所有詩(shī)意的浪漫與想象的男子。但是他們講那珍藏在內(nèi)心最純凈的角落，但不提起，也不忘記，他們坐著清淡如水的知己。仿佛從來(lái)沒(méi)有過(guò)那場(chǎng)康橋之戀，也仿佛從來(lái)沒(méi)有過(guò)真正的離別。
徐志摩是一個(gè)需要愛(ài)情滋潤(rùn)的男子，所以在遇到熱情如火的陸小曼時(shí)才會(huì)不顧一切的搶奪，因?yàn)樗チ艘粋�(gè)像白蓮一樣美好的林徽因。林徽因亦需要一個(gè)穩(wěn)定的家庭，一個(gè)照顧她的丈夫，所以后來(lái)又與梁思成成為了眾人心中的金童玉女。兩人相安無(wú)事的做了一輩子的知己。
生命的沙漠中或徜徉，或失去。悲痛需要獨(dú)自來(lái)面對(duì)。康橋這個(gè)擁有美好記憶的地方，仍化作飛蝶投入心中理想的那片溫暖，那片生命綠洲。
生命的綠洲四年級(jí)作文 9
世界的生命是千千萬(wàn)萬(wàn)的。人類有生命，動(dòng)物也有生命，就連微不足道的小花、小草們也是有生命的，它們也百折不撓。
一個(gè)陽(yáng)光明媚的早上，我悠閑地走在去奶奶家的石頭路上。突然發(fā)現(xiàn)了一棵小小的幼苗在石道旁邊被微風(fēng)輕輕地吹著，小幼苗像一個(gè)老爺爺伸了一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的懶腰。我見(jiàn)了，就在它上面踏了過(guò)去，小幼苗被我踩的.面目全非，垂下了它的頭。
第二天，我再次經(jīng)過(guò)那條被我踩死小幼苗的路時(shí)，我原以為那棵小幼苗已經(jīng)不在了，可我遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有意料到的是它沒(méi)有從此消失在人間，而是頑強(qiáng)不屈地站在了那兒。這回，它像一個(gè)戰(zhàn)士，挺直了腰，堅(jiān)強(qiáng)地面對(duì)微風(fēng)。我靜靜地看著它，它似乎對(duì)我微笑了一下，而我卻為昨天的行為低下了頭。
我決定了以后每天都來(lái)看它，我想：當(dāng)它長(zhǎng)成大樹(shù)時(shí)，就算被人砍掉了一條“手臂”，它也不會(huì)懼怕的。
小幼苗是多么堅(jiān)韌不拔，無(wú)論是刮風(fēng)，還是下雨，或是斷枝，它都頑強(qiáng)地面對(duì)著，從沒(méi)有退縮。我喜歡這生命中的綠洲，因?yàn)樗茴B強(qiáng)，有一句名言說(shuō)的好：上人生的旅途吧！前途很遠(yuǎn)，也很暗。然而不要怕，不怕的人前面才有路。
生命的綠洲四年級(jí)作文 10
我，是一條快樂(lè)的小魚(yú)。從小就生長(zhǎng)在清澈的小河里，每天和小伙伴們捉迷藏、打水仗，小河就像我的母親。
可是有一天，清澈的河水變得混濁骯臟，我們生活的家園——河母親，已經(jīng)得了嚴(yán)重的病癥。我的小伙伴們有些也難逃惡運(yùn)，就這樣結(jié)束了自己美好的生命。我真弄不懂，美麗的河母親怎么會(huì)突然間變得如此脆弱呢？這時(shí)，河母親啜泣著告訴我：“這都是人類濫用化學(xué)物品，把污水排到我身上導(dǎo)致的結(jié)果啊！我們?yōu)樗麄兲峁┝舜罅康乃Y源，他……他們卻這樣對(duì)待我……”河母親忍不住留下了眼淚。
原來(lái)是人類！但是他們?yōu)槭裁匆@樣做呢？難道是我們做錯(cuò)了些什么嗎？這時(shí)，我的眼前出現(xiàn)了一道白光，一位白發(fā)蒼蒼的老人站在我面前，他的臉龐是那么的`慈祥。這位老人對(duì)我說(shuō)：“我可以完成你一個(gè)愿望，你需要些什么呢？”我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛，這是真的嗎？我該許什么愿望呢？我要離開(kāi)這個(gè)地方，重新快樂(lè)起來(lái)！對(duì)了！我要做一只鳥(niǎo)兒，永遠(yuǎn)在空中自由自在地飛翔！我把愿望告訴了他，老人微微一笑，說(shuō)：“第二天你的愿望就會(huì)實(shí)現(xiàn)！”說(shuō)完他便消失了。我將信將疑，也沒(méi)管那么多，晚上甜甜地睡著了……
第二天,我醒來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)自己不是在河母親的懷抱里,而是在鳥(niǎo)巢里。原來(lái)老人實(shí)現(xiàn)了我的愿望,太好了!從此,我煤田都在蔚藍(lán)的天空中自由自在地飛翔,過(guò)著快樂(lè)的生活。
可是，義想不到的事情發(fā)生了：工廠排出的廢氣是我們鳥(niǎo)兒非常難受，原本蔚藍(lán)的天空變得灰塵彌漫。每當(dāng)我飛過(guò)那里時(shí)，我一身潔白的羽毛都變成了灰色，一個(gè)個(gè)小朋友對(duì)著我喊：“變色鳥(niǎo)！變色鳥(niǎo)！”我非常傷心，這次又是人類害得我們不能快樂(lè)生活。
在無(wú)奈之下，我又離開(kāi)了我的家，繼續(xù)尋找我所向往的生命綠洲，但是它又會(huì)在哪兒呢？你能告訴我嗎？
生命的綠洲四年級(jí)作文 11
有一天，我獨(dú)自走在花園里，不經(jīng)意間看到了小小一片綠色，我蹲下來(lái)仔細(xì)看，原來(lái)是青苔。摸摸青苔就像是絲綢一樣軟，看起來(lái)，好象稍一用力，就可以結(jié)束它的生命。
后來(lái)，我就常常來(lái)這個(gè)花園里散步，看看這些青苔。慢慢地我發(fā)現(xiàn)了那些美麗的花兒總喜歡生活在陽(yáng)光明媚、雨露充足的地方，而青苔卻生活在陰森森的墻角，連一絲陽(yáng)光都得不到，最多只有幾滴從屋檐下滑下來(lái)的'雨水。
又過(guò)了幾天，花園里的花都綻放了，可我沒(méi)有心思去看那些花兒，那片綠油油的青苔深深地感動(dòng)了我。陰暗的墻角有誰(shuí)來(lái)裝點(diǎn)？是青苔。孤獨(dú)的石頭由誰(shuí)來(lái)打扮？是青苔。先是一簇，二簇，三簇……再是成千上萬(wàn)簇。可能一簇、二簇不起眼，但是成千上萬(wàn)簇就行成了一個(gè)整體。
詩(shī)人沒(méi)有注意過(guò)它，作家也沒(méi)有注意過(guò)它，雖然是這樣，但是它也從來(lái)沒(méi)有氣餒過(guò)，還是和別的植物一樣生活著，還是盡量播撒著綠色裝點(diǎn)著每一塊石頭，每一個(gè)墻角。
這就是青苔的生命，一片生命的綠洲。它是多么頑強(qiáng)，多么無(wú)私啊！
生命的綠洲四年級(jí)作文 12
銀杏樹(shù)下銀杏娃，銀杏娃娃是一家。
2011年4月26日，平江實(shí)驗(yàn)學(xué)校舉行了一次特殊的升旗儀式。五（8）班的班長(zhǎng)代表全班向全校發(fā)出倡議：希望大家一起來(lái)關(guān)心，幫助他們班的汪辰昕同學(xué)。
二月份，汪辰昕同學(xué)被查到不幸患了白血病。病情來(lái)勢(shì)兇猛，短短二十幾天，她的體重就減輕了二十幾斤。目前，汪辰昕同學(xué)正在市兒童醫(yī)院接受治療，巨額的醫(yī)藥費(fèi)及病痛的折磨，使這個(gè)原本并不富裕的家庭不堪重負(fù)。
許多同學(xué)得知這個(gè)消息后，既震驚焦急，又不敢相信這個(gè)事實(shí)。前一陣子，還和同學(xué)們一起在銀杏廣場(chǎng)蹦跳玩耍的汪辰昕不得不離開(kāi)她熱愛(ài)的學(xué)校、老師和同學(xué)，與疾病作殊死斗爭(zhēng)，這是多么的殘酷啊。開(kāi)學(xué)后，全校師生為汪辰昕開(kāi)展手拉手互助活動(dòng)，大家伸出熱情雙手，獻(xiàn)出了真誠(chéng)的愛(ài)。五（8）班的同學(xué)在短短兩天內(nèi)為汪辰昕捐款一萬(wàn)五千余元，并給她非常多的精神鼓舞。同學(xué)們還用手中的畫筆，畫出對(duì)她的祝福和鼓勵(lì)。
病魔無(wú)情人有情。一方有難，八方支援。汪辰昕母親的工作單位——蘇州市熱電廠也給她捐款7萬(wàn)余元。此外，當(dāng)?shù)弥舫疥啃枰罅垦“鍟r(shí)，員工們又挺身而出，去中心血站為她獻(xiàn)血。一位老員工還與汪辰昕視頻聊天，告訴她：“精神不倒，希望永存”，要意志堅(jiān)強(qiáng)地配合治療。
汪辰昕母親說(shuō)：“有了社會(huì)各界的援助，我們一家人有了堅(jiān)強(qiáng)的后盾。這要感謝黨，感謝社會(huì)主義，感謝和諧社會(huì)的大家庭，讓我們?nèi)腋惺艿搅巳碎g的真情。”
汪辰昕是不幸的又是幸運(yùn)的。不幸的是，她在生命之花剛剛綻放時(shí)患了重病；幸運(yùn)的是，在治療的`過(guò)程中，她得到了社會(huì)各界給予的溫暖的愛(ài)。
冰心說(shuō)：“有了愛(ài)就有了一切！”愛(ài)就是這樣神奇和美好，她能扶持所有的人渡過(guò)難關(guān)。相信得到愛(ài)的汪辰昕，也會(huì)把愛(ài)的火炬?zhèn)鬟f給下一個(gè)需要愛(ài)的人！
大愛(ài)無(wú)疆，希望汪辰昕同學(xué)早日康復(fù)，早日回到學(xué)校這個(gè)大家庭里來(lái)，在銀杏樹(shù)下茁壯成長(zhǎng)！
生命的綠洲四年級(jí)作文 13
母親的愛(ài)是生命中尋找的綠洲，有母親我才有了希望和依靠……
鄉(xiāng)村的夜晚寧?kù)o而美麗，潔白的月光毫不吝嗇地爬滿了每座屋舍和窗欞。微光悠悠地透析出我和母親的影子。母親擲去了晨日的勞苦，掙脫了疲憊，用歌聲和故事為我驅(qū)趕著寂寞，驅(qū)趕著傷痛對(duì)我的纏繞。
在某年某月的某一天，我因不小心把沸水弄翻了，導(dǎo)致我的腳被燙傷，不能行走，只得休學(xué)在家。為此，母親常常自責(zé)，說(shuō)是沒(méi)有照顧好我，夜里，每當(dāng)傷處稍有疼痛我就大哭大叫，擾得母親難以入睡，母親便起來(lái)給我講故事，教我唱歌，轉(zhuǎn)移我的注意力，一首一首地唱，一首一首地教，母親不曾厭煩過(guò)。這時(shí)的母親一邊照顧照顧我，手里還要為我們的穿戴忙碌著，母親手里的針線嫻熟地上下飛舞，歌兒縈繞在我的周圍，母親用針線串起了歲月，串起了日子，串起了美妙而動(dòng)聽(tīng)的歌謠，串起了我童年似真似夢(mèng)似幻的每一個(gè)夜晚。于是，我每每在母親的歌聲里漸漸睡著，直到我康復(fù)……
八月十五月亮美，但它卻洗不去母親滿身的疲憊和無(wú)奈，我們家生活貧苦，勞力繁重，使母親異常堅(jiān)強(qiáng)，她用勤勞丶吃苦的精神支撐起這個(gè)家！
在某年某月的`某一天，我在炒菜時(shí)，不小心把熱辣辣的油澆到了我的腳上，手上，我號(hào)陶大哭起來(lái)，父親唉了一聲！
這時(shí)正趕母親進(jìn)家門，氣得母親一時(shí)把手舉在高空中，突然放了下來(lái)。母親趕緊幫我敷上燙傷藥，安頓我躺下，我強(qiáng)忍著痛不敢再哭出來(lái)。
晚上，我屏住呼吸聽(tīng)著母親的動(dòng)靜，母親一句話也不說(shuō)地安頓著妹妹，母親沒(méi)有燃上燈，只有夜色中一輪皎潔的月光透過(guò)窗戶照射進(jìn)來(lái)。此時(shí)的疼痛讓我無(wú)法入眠，我便小心翼翼地靜躺著。
夜已經(jīng)深了，我想母親應(yīng)該睡下了，我慢慢地翻轉(zhuǎn)過(guò)身，發(fā)現(xiàn)此刻母親已呆坐在窗前，久久地凝望著天空中那一輪圓月，眼里似有點(diǎn)點(diǎn)淚光，我突然發(fā)現(xiàn)母親被月光映出了幾絲白發(fā)，接著我聽(tīng)到母親在低聲吟唱，細(xì)聽(tīng)卻似一種戲曲的調(diào)子，沒(méi)有歌詞，只有調(diào)子，低沉，哀婉……我忍住哭聲，蒙上被子，任眼淚傾瀉，直到天亮……
母親的愛(ài)柔美而又堅(jiān)韌，她的爰和責(zé)任，讓我感到家的溫馨和美好！
生命的綠洲四年級(jí)作文 14
在沙漠中，綠洲就是在沙漠中行者的希望。在我的生命中，書是我的“綠洲”，書是我生命中的加油站。
在我的少年生活中，讀書是我最重要的.事情，只要有值得一“品”的書，我就用特殊的“吸油管”把書中的“油”一一吸光。
雙休日時(shí)，去新華書店是我必不可少的事。走進(jìn)書店，我的不如意事早丟到了九霄云外，心中只有一個(gè)字“書”，在茫茫書海中，我的眼睛不斷地尋找著，突然之間，我的臉上涌現(xiàn)出了愉悅之情，似乎像在沙漠中找到了“綠洲”一般，啊!我找到了一本我喜愛(ài)的書了，我用迅雷不及掩耳的速度翻開(kāi)書，兩只眼珠子不停地轉(zhuǎn)，此刻，我感到智慧老人正給予我無(wú)窮的智慧。我不知滿足，用九牛二虎之力吸取智慧，看到精彩的情景，仿佛會(huì)感到故事里的人在與我談話，我的眼睛已經(jīng)看不到別的。心中，四肢中，甚至我的靈魂，都沉醉在書的“夢(mèng)”。一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)，光陰似箭，到了黃昏，我才戀戀不舍地拖著疲憊的身軀走出書店，但自己的心靈卻非常充實(shí)。
書是我的“綠洲”，是給予我真正的智慧，是書給予我人世間的真諦，書你經(jīng)我的生命更加重要。
生命的綠洲四年級(jí)作文 15
撐一支長(zhǎng)蒿，向青草更青處漫溯；滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。
——題記
一個(gè)人的生命中注定充滿無(wú)限挫折與坎坷。此時(shí)，我們應(yīng)堅(jiān)定心中的那份信念，只要不畏懼地一直向前走，前方總有一片綠洲在迎接我們。
荒蕪的沙漠上，兩個(gè)淘金者拖著軟綿綿的身子緩緩前行，他們饑渴難耐，喉嚨里干得冒煙，腳步沉重得像灌了鉛。其中一個(gè)人抬頭望了望遠(yuǎn)處，卻望不到盡頭，好像永遠(yuǎn)都走不完，太陽(yáng)快要落山了，他絕望了。于是，他選擇了放棄，他躺在原地，回憶著那曾經(jīng)的美好，靜待自己的落日，他永遠(yuǎn)地睡了過(guò)去……而另一個(gè)人則硬撐著爬起來(lái)：我不能倒下，再走幾步就能看到綠洲了。在那渺茫的`希望下，堅(jiān)持讓他迎來(lái)了黎明，他終于走出了沙漠。
當(dāng)一個(gè)人放棄了的時(shí)候，他就徹底失敗了。所以，迷途中，我們不能躺在原地苦苦呻吟，自甘墮落。成功的路上沒(méi)有怨天尤人，只有奮力一搏，找尋那黑暗中的點(diǎn)點(diǎn)希望，才會(huì)收獲生命中的那片綠州。
“自古雄才多磨難，從來(lái)紈绔少偉男。”司馬遷曾說(shuō)：“蓋西伯拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐乃賦《離騷》；左丘失明厥有《國(guó)語(yǔ)》；孫子臏腳《兵法》修列……”當(dāng)處于人生的荒漠時(shí)，相信自己，不畏懼地去挑戰(zhàn)，你會(huì)收獲人生的綠洲。
確實(shí)，“艱難困苦，玉汝于成”。古往今來(lái)，多少例子擺在眼前：身患?xì)埣驳膹埡５稀㈦p耳失聰?shù)呢惗喾摇⑷戆c瘓的霍金……他們創(chuàng)造了多少傳奇。正是因?yàn)樗麄儓?jiān)守心中的那份信念，才有了這諸多偉大的創(chuàng)舉。他們是我們青年學(xué)習(xí)的楷模。
沒(méi)有誰(shuí)的人生是一帆風(fēng)順，沒(méi)有誰(shuí)的道路是暢通無(wú)阻。處于困境時(shí)，不必動(dòng)搖，不必氣餒，盡全力去拼搏，“扼住命運(yùn)的咽喉”，擁抱心中的那片綠洲。
生命的綠洲四年級(jí)作文 16
我既喜歡松柏的蒼勁，又喜愛(ài)草的頑強(qiáng)；既喜歡楓葉的火紅，喜愛(ài)菊的金黃。我曾經(jīng)為竹的氣質(zhì)所傾倒，也曾為蘭的性格所折服；今天，我不想把自己的真實(shí)情感寄托在他人的名篇佳句上，而是想放在并不引人注意的青苔上。
不知是哪天，我獨(dú)自在校園中騎車，停車休息時(shí)，便不經(jīng)意的瞄了一眼泥土中剛剛萌發(fā)的僅僅一丁點(diǎn)的綠色，又見(jiàn)它輕柔的覆蓋在泥土中，好似一層綠色的薄紗。這片綠色原本是有百千個(gè)小綠芽組成的，我用手輕輕地?fù)崦褪乔嗵Α拇耍刻旎丶仪岸紩?huì)情不自禁的走去看看青苔。漸漸地，我發(fā)現(xiàn)別的花草都愛(ài)在陽(yáng)光明媚的地方生長(zhǎng)，然而，青苔卻偏要為陰冷的墻角做裝飾……
我曾為這丁點(diǎn)的綠色由衷的.感嘆：啊！多么可憐的綠色啊！就連人的一生都有困難，何況這小小的青苔呢？
可是，我錯(cuò)了，他可能并不認(rèn)為自己失敗、可憐，他是那樣熱愛(ài)生命。頑強(qiáng)的小草還需要一點(diǎn)薄土，而青苔除了幾滴雨水，甚至不渴望一絲陽(yáng)光。一場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，只要有一個(gè)新的生命萌發(fā)，接著就會(huì)有第二個(gè)、第三個(gè)……成千上萬(wàn)個(gè)。一簇青苔微小的讓人意識(shí)不到它的存在，但成千上萬(wàn)個(gè)青苔緊緊地挨在一起，就組成了綠色的世界，自豪地向人類宣示它們的存在，是呀！陰冷的角落誰(shuí)來(lái)裝點(diǎn)？——青苔。堅(jiān)硬的巖石誰(shuí)為它披上綠色？——青苔。啊！青苔！你不曾有過(guò)小草的堅(jiān)強(qiáng)，卻有著小草的嫩綠；你不曾有過(guò)輕松的挺拔，卻有著青松私！
啊！我愛(ài)青苔的無(wú)私！我愛(ài)青苔的頑強(qiáng)！青苔，你是我心中生命的綠洲！
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