鄉村生活作文教學設計

　　鄉村生活作文教學設計

　　教學目標：

　　1 能夠把自己在綜合性學習中多觀察、了解、體驗、搜集到的景物、人或感受、體會等寫下來。

　　2 能夠把自己最想寫的內容表達清楚。

　　教學重難點：

　　1寫心中所想，并表達清楚。

　　2能夠運用積累的優美詞句。

　　教學準備：

　　學生在整理自己在綜合性學習中觀察到的景物、人或事、感受或體會。

　　教學時間：

　　2課時

　　教學過程：

　　一、導入

　　上節課，大家圍繞在綜合性習中觀察到的田園風光、了解作物的生長、鄉村生活變化、感受田園美景、體驗鄉村生活、搜集圖片和資料，學習過程中的見聞或去趣事進行了一次學習成果匯報交流。通過交流，開闊了大家的眼界，豐富了知識。今天，我們將要把自己在綜合性學習中觀察、了解、感受和體驗的東西真實地通過書面語言表達出來，完成習作。

　　二、指導審題

　　1．翻開書116頁，看看有什么要求，邊看邊劃出關鍵詞。

　　2．反饋

　　選材：1）可以寫自己經歷的

　　2）可以寫聽到的.、看到的或想到的

　　3）可以寫景、人或事

　　4）也可以寫感受或體會

　　要求：把想寫的內容表達清楚，還要注意運用積累的優美詞句。

　　三、指導命題

　　1、題目新穎

　　2、在本子上寫出幾個題目來

　　3、自己選一選，給同桌讀一下，征求一下同學的意見

　　4、選擇一個題目

　　四、學生習作練習

　　1學習習作

　　2.教師個別指導。 3.獨立進行修改。

　　4.同桌互相修改。

　　五、抄寫作文

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