我們的生活作文

時間：2022-10-30 20:15:26 生活我要投稿

【熱門】我們的生活作文3篇

　　在學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編精心整理的我們的生活作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【熱門】我們的生活作文3篇

我們的生活作文篇1

　　日月如梭，光陰似箭，四千多個日日夜夜在我的生活中，如白駒過隙，飛馳而過；在我的歡笑中，憂傷中，從我的眼前悄然飄過。等到我發覺想要伸手拉住它時，卻無可奈何地成為少年了。

　　童年留給我太多美好的回憶。看螞蟻打架，大樹底下“守株待兔”，爬樹打棗，飛馳滑板等等太多的歡樂，仿佛就在眼前卻也是咫尺天涯了。

　　最后一個夏天，我就要小學畢業了。淡淡的憂傷籠罩著我。讓我不由得想到學前班畢業時，怎么沒有這種不舍呢。

　　寫到這里，就驀地想起了那時候的張老師，她是一位快要退休的老師了，因為有耐心，被派到學前班管我們這伙比猴子還要調皮的小鬼頭。

　　可想而知，我們給她帶來快樂的同時又是如何讓她頭疼的。且不說下課小朋友們的瘋狂，單是上課沒個正行，就讓老師焦頭爛額了。雖然這樣，張老師還是慈祥耐心地教導我們。而她總是上火到嘴上起泡。偶爾我們會問問，她就會攬住我們夸我們是懂事的好孩子。

　　那一段時間，張老師身體不舒服，她沒有請假，堅持上課。課堂上，小朋友就如池塘里的青蛙，這兒呱呱，那兒呱呱，鬧個不停。

　　張老師終于生氣了，大聲說：“安靜，小朋友們安靜！不要說話了。”可是我同桌卻亢奮不已，非要出怪聲音，我瞪他兩眼，他給了我N個白眼。老師怎么也不教訓教訓他？我心里暗暗地想。

　　呵呵，果然老師走過來拿教桿輕輕地拍了他一下，讓他停止講話。教室里立刻安靜了。老師轉身走的霎那，我卻學著老師的樣子“啪”拍了同桌一下：“聽到沒，不準講話！”小朋友們哄堂大笑。然后就異口同聲地出賣了我，我也挨了輕輕的一桿。

　　很生氣小朋友們的“背信忘義”，可是下課就拋到九霄云外了，大家又湊到一起玩了個不亦樂乎。

　　沒當想起那節課，心里總是暖暖的，忍不住笑起來，那時候可真調皮啊。

　　時間流逝也許會讓我忘記這一切，所以有必要記錄下來，隨時重溫那快樂的時光。

我們的生活作文篇2

　　人這一輩子其實最看不完的就是書了。我不是那種特別喜歡讀書的人，只是平時閑來無事，就隨手拿起一本來讀讀罷了，沒有目的，沒有音樂，只有靜靜的雙目和遐想的思緒。

　　記得上小學的日子，媽媽不準晚上看電視，于是我只能捧著舊書，坐在小椅子上看。說到舊書，這里不得不提一下，都是一些別人看過的雜書———真是什么種類的都有啊，《寶葫蘆里的秘密》類似于動畫片《沒頭腦，不高興》，《高玉寶》講少年智斗財主的事，連《鐵道游擊隊》都有，書的風面幾乎都是發黃發霉的了。現在想來，當時的情況下，我還覺得特別有趣。在無壓力的狀態下，思想特別容易集中，而我愛幻想的毛病也是那會兒培養出來的。那個年紀覺得學語文真是極其享受的事，我喜歡抄古詩（類似于碧玉妝成一樹高等句子），抄文章甚至抄故事，然后把故事中的用得精彩的句子和段落拷貝到自己的作文里，當作業交給了老師。其實我心里也是特別的害怕，生怕被人看出是抄的。可是我這么做并不是偷懶，而是覺得這些文字實在是寫的太妙了，太有共鳴了。

　　很快上了中學，我幾乎就不再看除課本以外的書籍了。成天就為了分數而發愁，苦悶的心情可想而知，哪里有閑情逸致地坐下看幾本書呢。我與心愛的書就這樣分別了若干年直至大學。這幾個月，我與書，突然又有了久別重逢的感覺，捧起抽屜里那本席慕容《透明的.哀傷》，似乎有太多的話要和它訴說，而我發現我的生活里，也驟然地重新充滿了溫暖的感覺，就像從前那樣，是書給了我力量。

　　書籍是這樣一種東西，你越是沉醉其中無可救藥，越是能體會出它的美。這種美，說不清，道不明，是情感的醞釀，還是接受上帝的洗禮。在這個多媒體泛濫的時代里，人們花大量的時間看電視、上網、聊天，書已經漸漸被人們遺忘了。我也差點把它拋棄了，不過，現在我終于意識到，是我錯了，我不該忽視了它。通常年輕人都喜歡看偶像劇，我發現讀完一本書和看完電視劇的感覺非常不同。書中的人物往往是沒有確定的相貌，只有作者大概的描寫，因此我們更注重主人公的性格和語言，而對于電視劇，終究給我們留下深刻印象的不過是演員的容貌以及他們富有磁性的聲音，其他的時間一長就再也回想不起來了。

　　我要說，看書太好了，特別是現在這個躁動的年代，我們急需的是安靜的讀書，思索書中內容給我們的啟示，把感動藏于心底，讓其然后慢慢散發開來直至充滿整個心靈。

我們的生活作文篇3

　　伴隨著英語老師的：“OK，class is over!”聲，下課鈴已很準時地響起。午間這段愜意而又緊張的時光便拉開了序幕。

　　第一幕：學習尖子堅守陣地狂寫作業

　　下課鈴都響過好一會兒了，同學們也幾乎全走光了，但空蕩蕩的教室里仍留下了幾個奮筆疾書的身影，一邊寫嘴里還念念有詞：“這題不對勁兒呀!怎么變成了xy+1=B了呢?……媽呀!題目抄錯了，暈!”“噢!這題該用現在完成時態! ”“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海……”整個午間似乎變成了一個大課堂，語數外功課齊全呀!我一個箭步沖進教室，高聲喊到：“好啊!又瞞著我在教室里做作業!”于是趕快操起筆加入進他們的行列中。后來不知是誰玩笑似地說了一句：“瞧瞧我們，學習是多么刻苦呀!同胞們快寫呀!午飯快沒了!”“啊!”全體驚呼!

　　第二幕：食堂里人山人海各路武功齊上陣

　　好不容易從書山學海中抬起頭來，一看手表。十二點一刻了，媽呀!我們的午飯。于是大家都不再顧忌平日里的斯文形象，一路向食堂狂奔而去。剛邁進門檻，眼前的景象不由得令我們大吃一驚各路“英雄豪杰”都匯聚在此，每個窗口都排滿了可以繞地球幾圈的師兄妹們，眼看白花花的米飯在一點點減少，安慰一下抗議半天的肚皮，“十八般武藝” 一起上陣：上勾拳、下勾拳、九陰白骨爪、佛山無影腳……無奈，師兄妹們武藝太高，我敗下陣來，不得不苦笑著對自己宣布“插隊失敗!”于是趕緊轉移目標!我騰身一躍，使出”輕功水上飄”，向學校商店飛奔而去……

　　第三幕：教室里談天說地其樂融融

　　吃完香噴噴的方便面，平息了肚皮的怒火，整個教室又沸騰了起來。一群群女生聚在一起聊著經典韓劇;一堆堆男生則爭論著NBA中誰的球技最好。歡笑聲、爭執聲、討論聲匯成了我們120班最獨特的風景線，說著說著，不知怎的，教室里一下子安靜下來，就在我還丈二和尚摸不著頭腦時，同桌輕輕傳來一個作業本，上面淡淡地寫著這樣一行字：”老班來了，在后門處，別往后望，黑板上有作業!”我這才恍然大悟，一面感慨中午時光的短暫，一同又投身于數不盡的書山學海中，ABC、之乎者也、xy又充滿了每一天的生活。或許我能做的只有無奈一笑，再拿起筆開始新一輪的“戰斗”。

　　這便是我的初三生活，轉眼間，它即將過去，仿佛天上轉瞬即逝的流星，是那么美好，卻又那么地短暫。與其坐在那里唉聲嘆氣，還不如快快行為起來，用知識和快樂去填充它，我相信如果你這樣做了，便不會去留意它的短暫，而是去駐足觀賞它所留下的滴滴精明。

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