寫生活的作文6篇
在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文可以鍛煉我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的寫生活的作文6篇，希望對大家有所幫助。
寫生活的作文 篇1
“盲人”這個詞大家并非陌生，在日常生活中，我們隨處都可以見到盲人。我們所看到的盲人，都是用拐杖一步一步小心翼翼地走路。而我們，都有一雙明亮的眼睛，能清楚地看到大自然的美好色彩，可盲人卻難以做到這一點。
在盲人的眼中，世界似乎永遠是黑暗的，沒有一點光明與美好。為了生活，他們往往只能通過觸摸、嗅覺、聽覺等往感受大自然。為更好地了解盲人，我曾親身體驗了一次盲人的生活。
有一次，我讓媽媽用干凈的手帕蒙住我的眼睛，頓時，我的眼前一片漆黑，見不到一絲光明。準備開始了，我小心翼翼地邁出了第一步，感覺還不錯，于是，我就大膽的向前走了兩、三步，馬上我就能感覺身子失往了平衡，一屁股坐到了地上，我的屁股火辣辣的疼了好一陣子，我并沒有灰心，于是，我又從地上爬了起來，繼續我的盲人之旅，走了一會兒，我沒有再摔跤，主要由于我把握身子平衡了，走路好一點了，盲人們干活做事時是怎樣的呢？這時，媽媽讓我把一只盛滿水果的盆子送到廚房里，由于眼睛被手帕遮住，看不見路，辯不明方向，所以每走一步，總是摸索著挪動前行，可一不小心又與大門相撞了，這回門倒沒啥事，我的額頭卻出了一個大包，手上的盆子里的水果也撒了出來，媽媽哈哈大笑，我一看，原來我把水果撒到垃圾桶里了，媽媽立刻手帕摘下，我的眼前又恢復了往日的光明。
通過體驗盲人生活這件事，讓我深受感動。作為一個四肢健全的正常人，我們應該多關心、幫助盲人。盲人過馬路時，主動上前扶一把；生活中碰到困難時，主動往幫上一把，為盲人做一些力所能及的事，讓他們感受到溫暖，和我們共同擁有一個美好的世界！
寫生活的作文 篇2
暑假是每個學生期盼和盼望的日子，暑假的生活是快樂的、豐富的、難忘的……
20xx年8月4日，我參加了跆拳道夏令營，去了臨安龍井峽，白水澗，在杭州爛蘋果樂園玩了漂流，參加了納涼晚會，爬山，滑滑梯感到非常的快樂！
我們來到了龍井峽漂流，進入峽谷后，發現河道很長，通向遠方，水清澈見底，水底躺著尖尖的小石頭，讓我感到十分的害怕，不敢下水，怕被石頭咯到腳。河道旁邊高高的山上長著綠樹，遠遠望去像一幅畫，竹子在河道兩邊生長，想一個個衛士保護著河道。
“啊……”那是我們的尖叫聲，在一個激流中，撞著橡皮艇，讓我們感覺船馬上就要翻了，河邊的大石頭不停地拍打著橡皮艇的兩側，使我們的艇很不聽話，一直像陀螺轉個不停，又來了一個特別大的激流，“撲通一聲”，浪花打到我的臉上，讓我的眼睛都睜不開了。
“船要翻了，快點排水”我大聲的叫喊著，當我們排完水了，結果又充滿了水，總之，這艇在不停地“喝水”。
明天會發生什么情況呢？會不會很刺激很好玩呢？呵呵。那就看下一天吧。
寫生活的作文 篇3
我生活在一個美麗又快樂的校園里，每天都從一條狹窄的小路走過，走過去是一棟樓，那是我們的新樓。再往前看還有一棟樓，那是我們的教學樓。一年級，二年級……都在那里。
這節是英語課，我們可天天都有英語課呢！大家坐得整整齊齊，等著老師來上課呢！一段美妙的音樂響起，噢，原來是下課了。大家匆匆忙忙跑出去，玩摸樹猴的游戲。
中午，大家又去新樓吃飯，今天的飯很好吃，吃完飯我們又去睡覺。
我覺得時間過的好快，沒過多久放學了。
寫生活的作文 篇4
平時在家，我很少干活。今天，我打算幫媽媽拖拖地。
剛開始，我拿起拖把直接在地上拖，媽媽說：“拖地前要先洗洗拖把。”于是，我接了水，把拖把放進拖把桶里，對準旋轉扣，用力地按下去，這時拖把在水里緩慢旋轉起來。連續幾次以后，終于將拖把洗干凈了。此時的我感覺已經用了大半的力氣。
開始拖地了，我先拖了廚房和書房，這兩個地方面積不大，我沒用多少時間就輕松解決了。可是接下來要解決的是客廳，我家的客廳比書房和廚房加起來都還大，我心想：這回可要累死了。于是，我一點一點的拖過去，拖了十幾分鐘，還沒把客廳搞定，心想：真累呀，我先休息一下。我在沙發上躺了一會兒，又繼續開始拖地。我把客廳角落拖好后，又把沙發和茶幾旁拖了一下。沒多久，整個客廳看起來明亮又整潔，被我拖過的地板，亮得可以照出人的影子。看著自己的勞動成果，第一次感覺自己好偉大。
這時媽媽過來了，看我滿頭大汗的樣子，說：“你先去回去寫作業吧，剩下的我來拖。”
今天，我才干了這點活，就感覺如此累。媽的家務活，還不曉得有多累呢！看來，我以后要多幫媽媽分擔點家務！
寫生活的作文 篇5
光陰似箭，日月如梭，我們上學已經六年了，在今年九月有份我們就要成為一名中學生了。六年的小學生活別說彈指一揮間，但那也是不易從記憶中抹去的.。六年的小學生活，有酸甜苦辣、喜怒哀樂……現在，我擷取幾雜小學生活中的浪花，回味那難忘的過去。
記得我上一年級的時候，當時我很膽小，一進到校園我就膽顫心驚，在爸爸媽＊的陪同下，我終于走進了小學的大門，我先向老師報了到，找個好位置坐了下來。等人數滿了后，老師就站在講臺上自我介紹：“大家好，從今天開始，我們就是一個集體了，我姓唐，你們以后可以叫我唐老師……”我一開始還是一無所知，是老師你，教會我們a o e I u ǖ……是數學老師一個個數字教我們，讓我們認識了1 2 3 4 5 6……老師，你這么精心地培育我們，我們又怎能把你遺忘？
我們不知不覺地長大了，班上獲得了許多榮譽，不知有多少面流動紅旗長“住”在我們教室，在一次跑步比賽中，運動員當聽見槍聲一響，就像離弦的箭，飛奔出去，我們六（一）班遙遙領先，明顯占了上風，其它班的運動員也不甘示弱，有兩個班的運動員好像快超過我們班的運動員了，我的心像十五只吊桶打水——七上八下。我們班的運動員見此狀，一路狂奔，風馳電掣，一馬當先，沖過了終點線。我終于松了一口氣，懸著的心，也終于放了下來。最后，我們班得了第一名。回到教室，我們都歡呼雀躍，每個人都顯然表達了一個心迅捷，六（一）班是最棒的！
當然，有成功的喜悅，也有失敗的悲傷
一次，學校進行衛生檢查，我們班以前次次都是第一名，相信這次也不例外，我們認真打掃，卻疏忽了一點——窗戶沒擦。最后果然排名第一——“倒數第一”。我們個個垂頭喪氣、像打了敗仗的將軍，沒精打采，有的還掉下了豆大的眼淚。
如今，我是這樣的興奮和留戀，興奮的是我即將成為名副其實的中學生；留戀的是小學生活的美好。忘不了，我心心相印的伙伴；忘不了，我和藹可親的老師；忘不了，我金色快樂的童年。在即將離開母校的時刻，我還想聽一聽老師的教誨，我還想聽一聽同學們無憂無慮的笑聲。
寫生活的作文 篇6
在一年級的時候，每當上音樂課，老師彈出一首首動聽的曲子，我都無比的陶醉。我們班的鮑文濤也會彈鋼琴，于是我非常的羨慕，便對鋼琴產生了濃厚的興趣。在二年級的時候，我終于去學了鋼琴。我的課余生活也變得豐富多彩起來。
一開始學鋼琴的時候，我看鋼琴譜上的音符像一個個調皮的小蝌蚪一樣，上下跳動著，有趣極了。通過老師的教導，我一一認識了它們，還學會了什么是四分音符、二分音符、八分音符、全音符……但我依然還得練習，因為學無止境，學海無涯嘛！
每當我家里來了客人，我都會露一手。當我彈得好的時候，他們都給予我掌聲；當我彈得不熟練的時候，他們會給我鼓勵。我非常感謝他們的支持和鼓勵，也感謝老師對我孜孜不倦的教導，我現在已經會彈幾十首曲子了，我會再接再厲，取得更大的進步。
我愛彈鋼琴，它給我帶來了無比的快樂，它不僅豐富了我的課余生活，還讓我對音樂、對生活都有了更深的了解和體會。
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