平淡生活中的感動(dòng)作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的平淡生活中的感動(dòng)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
平淡生活中的感動(dòng)作文1
不知從那天起，我學(xué)會(huì)了冷眼看待這馬路上的一切——那穿著時(shí)髦的女郎對(duì)著服務(wù)員大聲叫罵;狡猾的小商販和家庭主婦討價(jià)還價(jià);還有那彩x出售點(diǎn)，人們正起勁的搶購(gòu)……
庸俗!多么庸俗!我嘴一撇，表示不屑。
我不介入，我冷眼觀看。
回家路上，我、優(yōu)越的，篤定地邁著步子，帶著點(diǎn)中學(xué)生的清高，帶著點(diǎn)十幾歲特有的自信，帶著點(diǎn)自以為是的超脫，優(yōu)哉游哉的走在人群中。忽然想起——媽媽讓我順便從農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)買點(diǎn)蔥。天哪!我暗暗叫苦。老大不情愿地走進(jìn)農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)——一個(gè)竟然有序的所在，奇怪!
賣蔥的老漢見我遞上10元錢，愣了愣：“你有零錢嗎?找不開�！蔽覔u搖頭，不屑搭理。老漢有點(diǎn)尷尬：“我再多給你些蔥吧?”我聳聳肩：“我要那么多蔥干嘛?”老漢訕訕地揉揉鼻子，在他那油膩的包里蘸著口水給我找零錢，那白發(fā)低俯下去，又抬上來(lái)，“還差兩毛�！敝車娜丝粗�，我覺得好不耐煩，又像是預(yù)料到會(huì)有這個(gè)結(jié)果似的，隨口說(shuō)出：“兩毛錢，算了，算了，不要了�！敝車娜擞侄伎粗�，我覺得自己好瀟灑�！澳愕鹊取！崩蠞h忽然站起來(lái)搔搔頭，問旁邊一個(gè)賣菜的：“十塊錢能換開嗎?”搖頭，他求助似的望了望我。又走到一個(gè)賣雞蛋面前“10塊錢”搖頭。奇怪?兩毛錢不是說(shuō)不要了嗎?干嘛那么費(fèi)勁的跑來(lái)跑去?“來(lái)了，找給你�！崩项^滿臉如釋負(fù)重的歡喜：“我到前面的商店換的�！睘槭裁�?我默然了，肩上馱著沉重的疑問。
馬路上的行人漸漸少了，蒙蒙的灰色和閃爍的柔光給馬路平添了幾分溫情。我腳步里少了些篤誠(chéng)。我還是煩。一個(gè)蹣跚獨(dú)行的老人提著籃子撞到我時(shí)，我不由得瞪了她一眼。旁邊一個(gè)和我年齡相仿的姑娘上前扶住了老人的肩膀，替她提籃子過馬路。
我下意識(shí)的跟著她們。老人喃喃的吐著些感激的話。我猜想那個(gè)女孩也無(wú)非是說(shuō)些：不用謝，我應(yīng)該做的話罷了�？晌曳置髑逦牭剿堑吐暼嵴Z(yǔ)：“別謝了，我有一個(gè)很老很老的外婆，我希望她過馬路時(shí)也會(huì)有人扶她”
我的眼睛濕潤(rùn)了，我知道，那是心中的血因感動(dòng)而沸騰，只是一句簡(jiǎn)單的話。竟包含了無(wú)盡的愛，只是一件平凡的小事。竟可以讓我足以震撼。我不再優(yōu)越，不再清高。原來(lái)，這一切事物也可以變得那么美好。我明白了———平凡中也有感動(dòng)。
平淡生活中的感動(dòng)作文2
在平淡無(wú)味的生活中，也有人讓我的心變得澄澈空明。
放學(xué)了，由于班主任多講了幾分鐘，到汽車上時(shí)已沒有空座。其實(shí)能站著也是萬(wàn)幸，幸好沒有錯(cuò)過車。在我旁邊坐著一位40多歲的中年婦女。她黝黑的臉上遍布著雀斑，頭發(fā)很不整齊地扎在腦后，腳上一雙解放鞋在地上有規(guī)則地原地踏步。
她總是習(xí)慣地掻頭皮，卻將手落在了我的臂膀上。我厭惡地將搭在她后座靠背上的手拿了下來(lái)，生氣地往中間一站，頭立刻扭向窗外，不再理睬。只聽見她在帶著歉意地說(shuō)著對(duì)不起的方言，我裝作沒聽見。
前面正在修路，司機(jī)一個(gè)急剎車，我不由得向前一傾。就要摔倒時(shí)，卻被一雙十分溫暖的手插在腋窩下給扶起，我正想說(shuō)謝謝，發(fā)現(xiàn)那人意是她。
愿以為她會(huì)因我的傲慢，對(duì)我心存怨恨，甚至想要伺機(jī)報(bào)復(fù)我。沒想到她竟不計(jì)前嫌，施手相救。
我突然覺得她變得親切起來(lái)，連那一口富有農(nóng)村特色的土話也順耳起來(lái)。
到了路口，我下了車，但雙腳卻依然踏在那里，不肯離去，我望著那車從岔口離開，仿佛就是在目送別人的遠(yuǎn)去，直到這時(shí)，我的心里才輕松了些。
第二天，我來(lái)到學(xué)校，滿腦子都在想昨天的事，卻不知上課的鈴聲早已打響。
只見教室門被輕輕推開，我的思緒竟被打斷，老師徑直走到講臺(tái)上，說(shuō)：“今天考試!”
到最后時(shí)，我被一道題難住了。若時(shí)間充足，倒無(wú)所謂，可老師要當(dāng)堂做當(dāng)堂交。
就要下課了，我還是毫無(wú)頭緒。這時(shí)同桌遞來(lái)一張字條，我猶豫了一下，接了過來(lái)。他給我遞來(lái)了解題思路。借著他的思路，我終于解出了那道難纏的問題。想起前兩天，我還因?yàn)橐患∈潞退鷼�。我不好意思地看著他，那一刻，目光相遇，我突然發(fā)現(xiàn)，我的心被他的目光照得透亮。短暫的沉默后，彼此相視一笑，我知道，我們會(huì)是最好的朋友。
原來(lái)，每個(gè)人都生活在一個(gè)情意綿綿的“動(dòng)感地帶”，平淡生活中的感動(dòng)，會(huì)讓我們?cè)阶咴浇?/p>
平淡生活中的感動(dòng)作文3
有時(shí)候，總覺得很失落，日子就像水一樣平淡，平淡得出奇，沒有一點(diǎn)漣漪。在這樣的生活中，沒有心情，更別提感動(dòng)了，只是陀螺一般生活著。
可就在昨天，我的心被著實(shí)感動(dòng)了一回，這還是緣于我的可愛的'兒子。昨天早晨天稍稍晴了一會(huì)兒，所以上班的時(shí)候都沒有帶傘。就在我去班里不久，忽聽得外面“唰唰唰”的下起了急雨。本就已經(jīng)連陰了好幾天，只盼著天快晴起來(lái)，讓人的心情也亮起來(lái)。而這突如其來(lái)的雨，又讓人心里亂如麻，學(xué)生們的表情也都是無(wú)奈，他們都盼著晴了天好回家呀！這雨……唉！就在這讓人心煩意亂的時(shí)候，我的四歲半的兒子冒雨跑了進(jìn)來(lái)，“媽媽，外面下雨了，你下班的時(shí)候就打這把傘�！彼褌銙斓搅酥v桌上就飛也似的跑了。由于心情不太好，又上著課，我只是“哦”了一聲，連頭都沒回。
等到放學(xué)雨也沒停，我便打著兒子送來(lái)的傘從容不迫的回家了�？吹侥切┰谟曛屑贝掖冶寂艿娜藗�，我的心里樂滋滋的——兒子真懂事！回到家，老公也剛回來(lái)，正在放傘，我便打趣地說(shuō)：“下雨的時(shí)候更能看出感情的深淺，你只顧自己打傘，怎么就沒想到我？還是我的兒子最疼我，怕媽媽挨淋，把傘送到班里�！闭f(shuō)著，我驕傲的舉了舉傘。
沒想到老公不接我的話，卻轉(zhuǎn)而問兒子：“你把傘給了爸爸媽媽，自己怎么回來(lái)的？”兒子邊表演邊說(shuō)：“我把上衣往上一拽，蓋到頭上就是�！痹瓉�(lái)丈夫的傘也是兒子送的！這時(shí)我才回想起來(lái)，兒子給我放好傘之后，確實(shí)做了一個(gè)蒙衣服的動(dòng)作就急匆匆地拋進(jìn)了雨里，好像還有什么急事似的，原來(lái)是回去給爸爸送傘。我的兒子喲！乖巧、可愛、懂事又體貼的兒子喲！我的心里有一種無(wú)言的感動(dòng)，使我緊緊將兒子抱在了懷里。
后記：借口于平日工作的忙碌，我們這些所謂忙碌著的大人們幾乎把關(guān)心別人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地拋在了腦后，即使是家庭成員又有幾回?zé)o微不至的關(guān)懷與問候？這樣的心像死水一潭，何來(lái)感動(dòng)可言！可就是這樣一個(gè)懵懂無(wú)知的孩子卻給了我們深深的警醒：別再找那些無(wú)聊的借口了，拿出你藏的心底久違了的真誠(chéng)的微笑與愛吧，讓我們的生活灑脫多一點(diǎn)、微笑多一點(diǎn)、感動(dòng)多一點(diǎn)，讓我們的日子不再是死水一潭，而是歡樂的海洋吧！
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