三年級(jí)作文【優(yōu)秀10篇】
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過(guò)作文嗎?下面是小編為大家整理的三年級(jí)作文10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
三年級(jí)作文 篇1
星期三就是我的噩夢(mèng)。
每當(dāng),到了星期三,我的噩夢(mèng)就開(kāi)始了!星期三掃地的人逃跑的逃跑,調(diào)走的調(diào)走,不掃的不掃,寫(xiě)作業(yè)的'寫(xiě)作業(yè),玩的玩,他們讓我反感星期三,討厭星期三。開(kāi)始掃地了,鄭佳睿和葉有鈞一來(lái),我們班就要鬧“水災(zāi)”,不是把水桶打翻了,就是把水都淋了出來(lái)。掃地的人個(gè)個(gè)都是懶惰蟲(chóng)。哎!那些沒(méi)有掃地的人都掃起地來(lái)。你說(shuō)星期三掃地的人是不是都很懶?我先去倒垃圾了,當(dāng)我回來(lái)時(shí),甚至值日組長(zhǎng)都玩起來(lái)了!“水災(zāi)”終于發(fā)生了,大伙就把水都掃到外面,有人拿來(lái)拖把把水拖干。鄭佳睿煩了起來(lái),說(shuō):“好了沒(méi)?可以回家了吧?”我叫道:“你們都掃好了?地上還有垃圾!不干凈的話,我們明天還要重新掃的!”鄭佳睿聽(tīng)了,用書(shū)包重重地砸在了桌子上,看樣子,他很生氣。不過(guò)也對(duì),他只是最近有掃地,他根本就沒(méi)有適應(yīng)好星期三的掃地情況。算了,就讓他們回家吧!
星期三,我的噩夢(mèng)。我真不想和這幫人掃地。
三年級(jí)作文 篇2
當(dāng)年那個(gè)站在時(shí)光隧道里面哭哭回首的女孩子,失而復(fù)得他的寶貝,也許他并不知道什么是永恒,但是在這一條路上,他已經(jīng)付出了所有。
也許一個(gè)人最大的恒星就是在于一件事情,就算是看不到終點(diǎn),也能夠始終如一地堅(jiān)持下去。
就好像我們?cè)谶@條路上也曾經(jīng)看到過(guò)那么多人在苦苦的祈禱,哪怕這些都是上天所送給你的禮物,你也應(yīng)該好好的去珍惜,好好的利用起來(lái),達(dá)到更高的目的。
也許一條路從來(lái)都不是我們所想象的那樣寬敞,也根本就不如同當(dāng)年我們來(lái)到這里的時(shí)候看到的那一幕風(fēng)景,因?yàn)檫@一切都是在變化當(dāng)中,從未改變。
所以即便是今時(shí)今日,我們看到了這些變化,也會(huì)感覺(jué)那些很久遠(yuǎn)的'愛(ài)情故事似乎早就已經(jīng)黯然失色。
因?yàn)樵谶@樣滄海桑田的巨變當(dāng)中,沒(méi)有什么事能夠逃脫的了的,哪怕是那些卿卿我我的小情節(jié),也會(huì)被拋在腦后,在記憶的長(zhǎng)河里面被激蕩的蕩然無(wú)存。
三年級(jí)作文 篇3
“胸前的紅領(lǐng)巾迎風(fēng)飄揚(yáng),我心中的夢(mèng)想揚(yáng)帆起航,在五星紅旗下許下愿望,為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想天天向上……”快樂(lè)家族中隊(duì)在老師的帶領(lǐng)下,唱著嘹亮的歌聲,踏上了我們盼望已久的海立方之旅。
在車上,我們一路歡歌,一路笑語(yǔ),很快就到了長(zhǎng)沙海立方,那里可真美啊,不信,你看那一朵朵鮮花,散發(fā)出沁人心脾的芬香,還有那一棵棵筆直的大樹(shù)站在那兒,就像士兵保衛(wèi)著自己的家園……接著,我們排好隊(duì),有秩序地走進(jìn)了海立方大廳里。
美人魚(yú)劇場(chǎng)、海獅劇場(chǎng)、叢林劇場(chǎng)……讓我記憶深刻,流連忘返。特別是海獅劇場(chǎng),你看,那一只又逗又可愛(ài)的'海獅,一會(huì)撒嬌,一會(huì)兒算算術(shù)……真是可愛(ài)極了。最厲害的,當(dāng)然是跳高了,馴獸師把籃球往空中一拋,海獅跳起來(lái)一頂,籃球就被頂?shù)搅恕_@時(shí),馴獸師又把難度增加了,從水里往上頂球,只見(jiàn)海獅躍下水去,一眨眼,球又被頂?shù)搅恕?/p>
海立方之旅,給我們上了一堂生動(dòng)的海洋知識(shí)課,讓我們近距離的接觸了海洋生物,我真希望人類和這些海洋生物永遠(yuǎn)都是好朋友。
三年級(jí)作文 篇4
今天,外婆帶我去春曉買菜。一路上我吵著要外婆買棒冰。外婆說(shuō):“你要是能回答我的幾個(gè)問(wèn)題的話就給你買,怎么樣?”“成,放馬過(guò)來(lái)吧!我不怕你! ”我拍拍胸脯說(shuō)道。
“假設(shè)我們到春曉有22站,每站到每站之間要2分鐘,那么來(lái)回要幾分鐘?”媽媽說(shuō)道。我脫口而出:“21x2x2等于84分鐘。”“那是什么意思 呢?”外婆問(wèn)。我說(shuō):“21是指22站中有21段路程,乘2呢,是每站到每站之間要2分鐘,算出來(lái)的是去的`時(shí)間44分鐘,又乘2算出來(lái)的是來(lái)回的時(shí)間88 分鐘。”
第二個(gè)問(wèn)題開(kāi)始了:“假設(shè)你要買10箱雪糕,每箱有25根,每根要2元錢,10箱要幾元?”
我說(shuō):“10x25x2=500,10箱要500元。”
外婆又問(wèn)我:“這又是為什么呢?”我說(shuō):“10乘25算出來(lái)的是250,是有250個(gè)雪糕,乘2就是每一個(gè)要2元,所以共500元。
外婆說(shuō):“回答正確,給你買!”
“耶!“我高興得一蹦三尺高。
看來(lái)數(shù)學(xué)在生活中無(wú)處不在。
三年級(jí)作文 篇5
呵呵,同學(xué)們你們看,我這個(gè)小饞貓又在偷吃?shī)W利奧餅干了。
遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,奧利奧是個(gè)圓形的迷你輪胎。走近一瞧,它穿著一身隱秘的黑色斗篷,和神秘人沒(méi)什么兩樣。它那圓圓鼓鼓的肚子里經(jīng)常藏著我最愛(ài)吃的夾心。奧利奧餅干不僅樣子可愛(ài),味道也是一流的。只要遠(yuǎn)遠(yuǎn)的聞上一聞保你口水直流三千尺。輕輕地咬上一口,香氣四溢,滿嘴都是甜甜的巧克力味兒。讓人回味無(wú)窮。
說(shuō)起它,我可經(jīng)歷了一場(chǎng)激烈的保衛(wèi)戰(zhàn)呢!那天,媽媽買回了我愛(ài)吃的奧利奧餅干。聞到這股味兒的我不禁的被吸引過(guò)去,抓起一大片邊吃。可媽媽卻說(shuō):“快快吃,吃完了我還要藏起來(lái)呢。”頓時(shí)我的'心情降到了零度,拉著媽媽的衣角苦苦哀求道:“就給我吃一點(diǎn)嘛,一點(diǎn)點(diǎn),好不好。”她哪肯答應(yīng) ,拿起餅干一下子就藏的無(wú)影無(wú)蹤。這時(shí),我眼珠子“咕嚕”一轉(zhuǎn),想到了一個(gè)好辦法:既然不能吃,為什么不去偷點(diǎn)過(guò)來(lái)呢。”說(shuō)干就干,我趁媽媽不注意,躡手躡腳的上了樓。終于在櫥柜里發(fā)現(xiàn)了它。我再也忍不住了,大口大口的吃了起來(lái)。誰(shuí)知媽媽發(fā)現(xiàn)了,她生氣地說(shuō):你這只永遠(yuǎn)也填不飽肚子的小豬仔喲,索性吃吧,吃到肚子炸開(kāi)為止。”
小朋友們,你們你喜歡吃?shī)W利奧么?
三年級(jí)作文 篇6
炎熱的夏天走,涼爽的秋天來(lái)。
秋天公園里的花壇上有火焰一樣的一串紅、五彩繽紛的太陽(yáng)花、紫色的丁香花,還有一些不知名的小花。五顏六色美麗極。紅色的一串紅揚(yáng)起火紅的臉,像是在樂(lè)呵呵的演唱。幾棵嫩綠的小草就是它忠實(shí)的聽(tīng)眾。小小的太陽(yáng)花可愛(ài)極。它們有的金黃,有的雪白,有的絳紫,還有的.火紅。周圍漂著濃濃的香味兒,那是紫丁香的香氣。紫丁香有一點(diǎn)像紫色的一串紅,小小的如同許多迷你的鈴鐺,好看極。
還有五顏六色的野菊花,為歡迎秋天的到來(lái),它們爭(zhēng)先恐后的盛開(kāi)著。白的像雪一樣白,紅的像火一樣紅,黃的像金一樣黃,紫的像葡萄一樣紫。
秋天公園的花壇真美啊!
三年級(jí)作文 篇7
夏天的太陽(yáng)像個(gè)大火球似的,烤著大地,雖然很熱,但是還得去上課,走進(jìn)教室,老師說(shuō)要請(qǐng)我們吃冰淇淋,真是“及時(shí)雨”啊!
老師終于回來(lái)了,只見(jiàn)她手里提著一個(gè)大大的袋子,老師給我們每人買了一條隨變轉(zhuǎn)的冰淇淋,拆開(kāi)包裝袋,里面有三種顏色,就像顏色寶寶要去春游了,排著一條條整齊的'隊(duì)伍,一種顏色,就是一種味道,褐色是巧克力味,黃色是香草味,白色是奶油味。開(kāi)始吃了,教室里吵雜的聲音,頓時(shí)變得安靜了,同學(xué)們有的狼吞虎咽,有的細(xì)嚼慢咽,大家都吃得津津有味,教室里一下子好像竄出了許多“小花貓”。我一舔,感覺(jué)冰冰的,涼涼的,甜甜的,好吃極了!教室的地板好像也想吃了,它讓蘇珊珊的冰淇淋掉下去,然后再?gòu)埓笞彀停幼”苛埽步蚪蛴形兜爻粤似饋?lái),害得掉了冰淇淋的蘇珊珊在那里東張西望呢。
大家吃完了,教室里的“小花貓”也漸漸地少了。
三年級(jí)作文 篇8
如果你失去了金錢,你不算失敗,因?yàn)槿松膬r(jià)值不在錢袋。
如果你失去了文明禮儀,你是徹徹底底的失敗,因?yàn)槟阋呀?jīng)失去了做人的真諦。 文明禮儀涵蓋了人與人、人與社會(huì)、人與自然之間的關(guān)系。它的主要作用,一是追求個(gè)人道德完善,一是維護(hù)公眾利益、公共秩序。
不管你意不意識(shí)到文明禮儀,懂不懂文明禮儀,重不重視文明禮儀,文明禮儀,無(wú)處不在!
對(duì)個(gè)人而言,禮儀體現(xiàn)了人的教養(yǎng)、風(fēng)度和魅力,還體現(xiàn)出一個(gè)人對(duì)社會(huì)的認(rèn)知水準(zhǔn)、個(gè)人學(xué)識(shí)、修養(yǎng)和價(jià)值。社會(huì)的飛速發(fā)展和文明程度的不斷提高,以及與世界交流的日益頻繁,如何體現(xiàn)自己有禮、有節(jié)、有度的修養(yǎng)和風(fēng)度,已成為越來(lái)越多的人的'思考 其實(shí)從幼兒園那里,我們就學(xué)到了讓我們終身受益的東西,比如說(shuō),有好東西要與朋友分享,謙讓,吃飯前要洗手……我們從小接受文明禮儀的教育,很多同學(xué)都可以滔滔不絕地大談文明禮儀。可是看見(jiàn)校園中隨處丟棄的零食袋,飲料瓶,聽(tīng)著某些同學(xué)口中吐出的臟話,怎能不教人痛心疾首呢!難道我們都是“語(yǔ)言的巨人,行動(dòng)的矮人”么?因此我們完善自己的文明修養(yǎng)也一樣,并非一定要有什么了不起的舉措,而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。養(yǎng)成文明的習(xí)慣,使文明的觀念從意識(shí)層次進(jìn)入無(wú)意識(shí)層次,使文明貫穿我們的一舉一動(dòng)。
三年級(jí)作文 篇9
8月8日,星期二。我要去中心醫(yī)院補(bǔ)牙。我心理緊張的不得了,一整晚都沒(méi)睡好。媽媽看出了我的擔(dān)心,安慰我說(shuō):“不要怕,我給你約了最好的牙科醫(yī)生,只是把蛀掉的牙齒磨一下,他技術(shù)非常好,不會(huì)很疼的。”
到了牙科診室門口,我的心砰砰跳得厲害,走進(jìn)診室我看到醫(yī)生在給一個(gè)老奶奶打麻藥,我以為我也要打針,太可怕了。輪到我的時(shí)候,我太怕太怕太怕了,一直在問(wèn)醫(yī)生:到底疼不疼?工具是哪樣的?我坐上補(bǔ)牙的椅子,緊握拳頭,醫(yī)生拿出了工具,啊…。鉆頭,還有噴水器。鉆頭在牙齒上磨、鉆的時(shí)候,發(fā)出吱吱吱的聲音,牙齒酸疼還能聞到一股焦炭味。噗…。我吐了一口水,看了看了水里,咦…。有牙齒碎末,太恐怖了。醫(yī)生說(shuō):還要再磨,我乖乖的躺下了,鉆頭一邊噴水一邊鉆。鉆的時(shí)候繼續(xù)發(fā)出吱吱吱的聲音,但是我心里砰砰跳的`聲音越來(lái)越小了,因?yàn)椴惶哿恕c@好左邊的砫牙又鉆右邊砫得最厲害的砫牙,快爛到牙齦了,20分鐘過(guò)去,終于鉆好了。醫(yī)生用了進(jìn)口的材料,往牙齒洞里塞呀塞呀,把整個(gè)牙洞填充滿后,醫(yī)生又用工具弄弄平,接著用一張咬合紙放在牙齒上讓我咬,他看了一下說(shuō):“高出了一點(diǎn),不平,再磨一下。”又用了小一點(diǎn)的鉆頭磨了一下,再拿咬合紙咬了,這下總算補(bǔ)好了。
走出醫(yī)院大門,我長(zhǎng)長(zhǎng)的松了一口氣。媽媽說(shuō):“我們?cè)偃コ閭(gè)血,查下微量元素。”啊…。我叫了起來(lái),剛放松下來(lái),又要抽血,我暈。
三年級(jí)作文 篇10
我一直夢(mèng)想著自己能當(dāng)一回老師,體會(huì)一下當(dāng)老師的感受。
今天,我的.弟弟、妹妹、來(lái)到了我家,說(shuō):來(lái)學(xué)古詩(shī)。我心想,展現(xiàn)我本領(lǐng)的時(shí)侯到了。我拿好一張紙,在上面寫(xiě)上李白的《古朗月行》,拿了兩塊吸鐵石吸在冰箱上。現(xiàn)在我可以上課了。
同學(xué)們,我們今天來(lái)學(xué)習(xí)李白的一首詩(shī):《古朗月行》。現(xiàn)在大家和我讀一下:小時(shí)不識(shí)月,呼用白玉盤。又疑……可是這兩位同學(xué)真不爭(zhēng)氣,一會(huì)兒站著,一會(huì)兒走著,可真讓人沒(méi)辦法。突然我想了一個(gè)辦法。:同學(xué)們,今天誰(shuí)表現(xiàn)好,誰(shuí)就有 3 塊糖的獎(jiǎng)勵(lì)!這兩個(gè)小家伙聽(tīng)到了就來(lái)勁了,立刻坐端正和我認(rèn)真地讀。可是他們讀一讀,笑一笑,真讓人生氣,唉!只有最后一個(gè)辦法了,同學(xué)們誰(shuí)表現(xiàn)不好, 3 塊糖就沒(méi)有了。聽(tīng)了他們就不一樣,立刻坐端正讀了起來(lái),可是他們還有一點(diǎn)錯(cuò)誤,就是發(fā)音不準(zhǔn)確,當(dāng)然這樣要我花一點(diǎn)功夫了,就像我剛開(kāi)始一樣了 ''l'' 和 ''n'' 總是分不清楚,可是他們是識(shí)讀成‘ si'', ’‘作’讀成‘ zho'' 所以我要費(fèi)點(diǎn)心了。功夫不負(fù)有心人,在我的耐心糾正下,他們不但發(fā)音標(biāo)準(zhǔn),而且還把古詩(shī)背了下來(lái)。
在這次體驗(yàn)中,我覺(jué)得做老師很不容易,所以我們要好好學(xué)習(xí),不能辜負(fù)老師對(duì)我們的希望。
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