【推薦】三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文4篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇1
鴨子，有很多種類，如火鴨、樹(shù)鴨、水鴨，還有一種彩虹鴨。聽(tīng)到鴨子，可能大家會(huì)以為我要介紹的是彩虹鴨，可我卻要給你們介紹極不尋常的火鴨。
就在上個(gè)星期五，我來(lái)到養(yǎng)殖場(chǎng)的山上，我就發(fā)現(xiàn)一只黑白相間的鴨子嘴里含著一只舊手套。
我就自言自語(yǔ)地說(shuō)：“現(xiàn)在應(yīng)該是中午啊！為什么這只黑白相間的鴨子不去吃午飯呢？還在這里吃手套？真搞不清楚它是怎樣想的？” 我仔細(xì)一看，這種黑白相間的鴨子怎么全部不吃午飯呢？
下午兩點(diǎn)到三點(diǎn)左右，又到了爸爸去山上巡視?shū)喿映燥埖臅r(shí)候了。正好，我趁這個(gè)時(shí)候去觀察那兩只腳的動(dòng)物了。我們?nèi)祟惒畈欢嗖懦酝晡顼堃粋�(gè)多小時(shí)，那為什么這種鴨子現(xiàn)在才吃飯？我得去觀察觀察。
第二天，我又在中午去了山上，也發(fā)現(xiàn)有很多鴨子沒(méi)吃午飯。我就為了觀察，也沒(méi)有吃午飯，也就整整呆了四個(gè)多小時(shí)。直到下午兩到三點(diǎn)的時(shí)候，我看飼養(yǎng)員到這個(gè)時(shí)候才給鴨子吃食，我就問(wèn)：“伯伯，為什么你們這個(gè)時(shí)候才給鴨子吃東西？而且這種鴨子叫什么名字？”楊伯伯說(shuō)：“佳敏啊，這種鴨子叫火鴨。在這個(gè)時(shí)候給它們吃食是最合適的時(shí)間，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候不熱也冷。如果在太熱的天氣給鴨子吃東西的話，食物太干燥，鴨子吃了會(huì)脹肚子；如果在太冷的`天氣給鴨子吃食，鴨子吃了食之后會(huì)掉毛。所以，鴨子吃東西也要講究時(shí)間！”
經(jīng)過(guò)這幾天的觀察，我發(fā)現(xiàn)鴨子在吃飯時(shí)也要在合適的時(shí)間。我想成為一個(gè)觀察員，觀察更多的事物，讓自己有更多的發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇2
一天下午，天氣涼爽。我在陽(yáng)臺(tái)上擺弄媽媽的“心肝寶貝”——————蘭花。這時(shí)我突然看見(jiàn)一只蝸牛在蘭花的葉子上爬著，突然我的腦袋里一串問(wèn)題：蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？
于是我決定自己去做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，弄清楚這個(gè)問(wèn)題。
“蝸牛是益蟲(chóng)還是害蟲(chóng)？”我先把白菜，饅頭，蚊子等分別放在抓來(lái)的幾只蝸牛面前，它們大概是餓了，爬向自己喜歡吃的食物上去，只見(jiàn)蝸牛都爬到白菜葉子上吃了起來(lái)，對(duì)別的食物聞也不聞，不一頓飯的功夫，蝸牛就把白菜葉子吃光了。這下可以判定：蝸牛是害蟲(chóng)。這時(shí)，我再看蘭花葉上的蝸牛，發(fā)現(xiàn)蝸牛爬過(guò)的地方，葉子上有一層黏液。我很好奇，正準(zhǔn)備把它拿起來(lái)好好研究時(shí)，它一害怕就把頭縮了回去。我先用一片葉子放在它面前想要把它引出來(lái)。果然，蝸牛聞到葉子的味道，頭就伸了出來(lái)。然后用手一碰它就縮了回去，我有點(diǎn)灰心，爸爸看見(jiàn)說(shuō)：“這點(diǎn)困難就讓你灰心了？長(zhǎng)大還想當(dāng)一名偉大的科學(xué)家？”聽(tīng)了爸爸話，我決定重新開(kāi)始，我拿出一只死去的蝸牛，用石頭把它的殼砸開(kāi)，用放大鏡一看，發(fā)現(xiàn)蝸牛的底部有許多密集的觸角，上面就沾有黏液。這個(gè)黏液是用來(lái)做什么用的？
經(jīng)過(guò)我查閱資料，我終于知道那條線可以幫助蝸牛向前爬向，如果蝸牛在很滑的地方爬行，黏液就可以幫助蝸牛死死地黏在上面。通過(guò)這件事情，我明白了生活中要留心觀察，就會(huì)有更多有趣的發(fā)現(xiàn)。有了發(fā)現(xiàn)后，我們還要去研究，做實(shí)驗(yàn)，才會(huì)學(xué)到更多知識(shí)。
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇3
大千世界，無(wú)奇不有。只要我們仔細(xì)觀察，就一定能發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
今天，我在放學(xué)路上看到了一棵玉蘭花，就情不自禁地停下賞花。這些花有的含苞待放，像一個(gè)個(gè)害羞的小女生；有的開(kāi)了一兩片，就讓人陶醉其中；還有的完全盛開(kāi)，一陣風(fēng)吹過(guò)，一陣花香撲鼻而來(lái)。“嗯？我怎么突然覺(jué)得這花特別顯眼呢？”我發(fā)出了疑問(wèn)，“噢！原來(lái)它沒(méi)有葉子呀！”什么？沒(méi)有葉子？當(dāng)我意識(shí)到這點(diǎn)時(shí)，我大吃一驚，難道還會(huì)有只開(kāi)花不長(zhǎng)葉的植物嗎？我百思不得其解。看到一旁的園丁叔叔，我連忙問(wèn)道：“園丁叔叔，玉蘭花為什么沒(méi)有葉子呢？是葉子早就掉光了嗎？還是玉蘭花根本不長(zhǎng)葉？”園丁叔叔抬起頭，看了看我，笑著說(shuō)：“小姑娘，你可以過(guò)些日子再來(lái)看看它。”沒(méi)辦法，我只好回了家。
幾個(gè)星期后的一天，我一出校門(mén)，發(fā)現(xiàn)園丁叔叔竟在等我！他帶著我來(lái)到了玉蘭花面前，天啦！玉蘭花竟然冒出葉子來(lái)了。這也太神奇了。我連忙問(wèn)園丁叔叔：“這葉子是真的嗎？”他點(diǎn)了點(diǎn)頭，隨后從口袋里掏出了一本小冊(cè)子，翻了幾下，說(shuō)：“你看，玉蘭花的花對(duì)溫度的要求低，而葉子對(duì)溫度的要求反而高，所以就先開(kāi)花，后長(zhǎng)葉啦！”我恍然大悟。
我們身邊還有很多奧秘，只要善于觀察，仔細(xì)實(shí)驗(yàn)，相信聰明的你，一定能發(fā)現(xiàn)更多奧秘！
三年級(jí)的發(fā)現(xiàn)作文 篇4
一天晚上，可能是因?yàn)槊髁恋臒艄猓齺?lái)了一位不速之客蚱蜢。我讓媽媽留下了它。
蚱蜢尖尖的腦袋上長(zhǎng)著一對(duì)像天線一樣的觸角，一雙細(xì)小的眼睛長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，胸部長(zhǎng)著四條細(xì)長(zhǎng)的小腿，而腹部的兩條后腿強(qiáng)勁有力，使它一下能跳很高或很遠(yuǎn)，背上兩片像小嫩葉似的翅膀包住了蚱蜢的肚子，一節(jié)一節(jié)的小肚子和尾巴是相連的，樣子差不多，只不過(guò)尾巴處細(xì)小一點(diǎn)。渾身翠綠色的蚱蜢模樣像一個(gè)威武的將軍。咦，蚱蜢的鼻子在哪里？怎么沒(méi)看到，可能是太小了吧。
一次，我在喝水時(shí)，想起蚱蜢也需要喝水，就將杯中水倒了一點(diǎn)給它，這時(shí)我又想到了那個(gè)問(wèn)題：蚱蜢會(huì)游泳嗎？如果會(huì)，那它的鼻子究竟長(zhǎng)在哪兒？我們游泳都是靠鼻子憋氣的。好奇心驅(qū)使我把杯子里的水加滿，我抓住蚱蜢的翅膀，將它倒立著頭部沉入水中，身體露在水面上，它似乎并不害怕，幾分鐘后拿起它，它得意洋洋地沖著我張牙舞爪，我非常疑惑，難道蚱蜢的鼻子不是長(zhǎng)在頭部，而是身體上？我決定要解開(kāi)心中的謎團(tuán)。于是，把它的下半身沉入水里，這次它反映強(qiáng)烈，使勁地扭動(dòng)著身體，四條細(xì)弱的小腿緊緊地抱著我的手指，我把它從水里拿出，開(kāi)始仔細(xì)地觀察起蚱蜢的身體，發(fā)現(xiàn)它的腹部?jī)蓚?cè)，每一節(jié)都有一個(gè)圓圓的洞，蚱蜢是靠這些圓洞呼吸的嗎？我急忙上網(wǎng)核實(shí)了一下，它果然是靠腹部這些圓洞呼吸的，這些圓洞叫做氣門(mén)。
這個(gè)謎團(tuán)終于被解開(kāi)了，我高興地一蹦三尺高，通過(guò)這次觀察，我明白了只要用心觀察，就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。
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