竊讀記讀后感三年級(jí)作文
竊讀記讀后感三年級(jí)作文1
這學(xué)期上的第一課,給我留下了很深的印象。這一課的課題是《竊讀記》,它主要講述了一個(gè)小女孩放學(xué)后急匆匆的趕到一家書店看書,到書店的日光燈亮起來的時(shí)候,才依依不舍的回家。有時(shí),為了不引起書店老板的注意,她會(huì)貼在一個(gè)大人的身后,仿佛是他的小妹妹或者小女兒,反應(yīng)了當(dāng)時(shí)舊社會(huì)的貧窮和困苦。
“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”這句話說的很好。吃飯,是指人肉體上所需的營養(yǎng);讀書,是指精神上的成長。人的精神是可以駕馭肉體的,你只有不斷的從書本中吸收知識(shí),獲取知識(shí),那么你才能取得更大的成就。
你看,現(xiàn)在哪位作家不是書讀得多,你看,高爾基、林海英、葉圣陶這么多作家,有哪位沒讀過書?我們的語文老師跟我們講:“同學(xué)們,你們要多讀書,讀好書,好讀書,從書中學(xué)知識(shí),做一個(gè)愛閱讀的人。”可我們總是左耳朵進(jìn),右耳朵出,根本不聽老師的勸,現(xiàn)在好了,弄得我們班現(xiàn)在作文水平,全年級(jí)倒數(shù)第一!
哎!說起讀書來,還真是慚愧!去年,我爸為了讓我多讀書,給我辦了個(gè)圖書證。頭一天,我只借了一本書,可只看了十頁,就看不下去了,就還回去了。后來,我越看越少越看越少。后來,我爸只有逼著我看。直到現(xiàn)在,我才發(fā)現(xiàn),書中有很多樂趣。到目前為止,我的作文水平逐漸有了提高,從原來的中等一直到了班里的數(shù)一數(shù)二的作文明星,我要感謝讀書!
《竊讀記》中的小女孩對(duì)讀書的熱愛和對(duì)知識(shí)的渴望,是我們無法體會(huì)到的,總之一句話:熱愛讀書吧!
竊讀記讀后感三年級(jí)作文2
在剛開學(xué)的第一節(jié)語文課上,我和同學(xué)們一起津津有味地讀一篇課文——《竊讀記》。
這篇短文主要寫了作者林海音小時(shí)候買不起書,就經(jīng)常去書店里竊讀,收獲了快樂和知識(shí),后來她成為了著名的作家。
當(dāng)我讀到“那時(shí)我也不免要做白日夢:如果口袋里有錢該有多好啊”的時(shí)候,心有感觸。我的家境比林海音小時(shí)候好多了,在家里有許多內(nèi)容豐富的課外書,我的學(xué)校的圖書館和班上的圖書角都有五花八門的課外書,供我們隨時(shí)閱讀。我們現(xiàn)在的書店對(duì)小孩子和大人都開放,不用像林海音那樣偷偷摸摸、擔(dān)驚受怕地去竊讀。和林海音比起來,我太幸福了。
我也認(rèn)認(rèn)真真地讀書了,但還沒有做到像林海音那樣如饑似渴地讀書,她一讀書,就忘記吃飯。你說她讀得多么專心呀!而且她一讀書就是幾個(gè)鐘頭,多么長的時(shí)間呀!我才不會(huì)一下子讀那么長時(shí)間,最多也只是一個(gè)鐘頭,因?yàn)橹型疚乙菹ⅲ椅易x得也不會(huì)像她那樣仔細(xì)。我真欣賞她。
當(dāng)我讀到“我急忙打開書,一頁,兩頁,我像一匹餓狼,貪婪的讀著”時(shí),我感受到林海音永遠(yuǎn)也滿足不了讀書的需求。但是,我不會(huì)像她那么急忙打開書,我慢慢來,還躺在舒服的沙發(fā)上,吸著美味可口的果汁,多享受呀!我還會(huì)慢慢品味書中蘊(yùn)含的知識(shí)和智慧。我不用害怕被書店老板發(fā)現(xiàn),因?yàn)檫@是我的家。
當(dāng)我讀到“記住,你們是吃飯長大的,也是讀書長大”時(shí),體會(huì)到吃飯和讀書都很重要,糧食哺育的是身體,而書籍哺育的是心靈。一個(gè)人有知識(shí)和智慧不斷增長的人,才是一個(gè)真正健康成長起來的人。
《竊讀記》這篇課文的道理使我終身受益。
竊讀記讀后感三年級(jí)作文3
《竊讀記》主要講了林海音小時(shí)候因家中貧困,買不起書,便偷偷的在書店里看書,并描寫了作者在竊讀中感受到了懼怕與快樂。文章中有在雨天裝作不喜歡雨,卻在心里想讓雨下得更大以便我光明正大的看書;當(dāng)然也不免做白日夢了,因自己的家庭的貧困而買不起一碗熱熱的面條,一張舒服的沙發(fā);只能咽下口水,靠著書柜,抹起眼睛看書。在文章的最后一段說“腳站得有些麻木,我卻渾身輕松”和“記住你們是吃飯長大的也是讀書長大的”可以體會(huì)出來作者雖然很累,但很快樂,作者已經(jīng)全身心投入到書本上了,同時(shí)也告訴我們一個(gè)道理讀書和吃飯一樣,都是人生必不可少的。
在我們周圍幾乎沒有像作者這樣非常貧困的孩子了,這樣便體現(xiàn)出我們現(xiàn)在的生活是多么的幸福、美好啊!現(xiàn)在有許多孩子家里的書都快堆成山了,可有的瞧都不瞧,更別說抱著書看到腿腳發(fā)酸了,卻只是撿著好玩的而對(duì)學(xué)習(xí)無用的書看。和作者林海音相比還不如換一換,這種人真是浪費(fèi)了這寶貴的看書時(shí)間。莎士比亞曾經(jīng)說過:“書籍是人類的營養(yǎng)品。”高爾基也說過:“我撲在書籍上,就像是饑餓的人撲在面包上。”讀書不僅僅可以拓寬我們的知識(shí)面,還可以提高我們的寫作水平。
林海音在又懼怕又快樂的復(fù)雜心情竊讀,在這里,我想到了那些貧困山區(qū)里的孩子有書讀嗎?他們能看到這么多中外名著嗎?或許他們連竊讀的機(jī)會(huì)都沒有吧!
食物是人們的物質(zhì)需求,而書籍哺育的是我們心靈的需求。讓我們養(yǎng)成讀書的好習(xí)慣吧,一生都與好書“談話”吧!
竊讀記讀后感三年級(jí)作文4
前幾天,我們剛剛教完了第一課——《竊讀記》。里面主要講了一個(gè)貧窮到連書也買不起的小女孩因?yàn)閷?duì)知識(shí)的渴望,所以每天去書店偷偷看書的一個(gè)既讓讀者覺得心酸又讓讀者對(duì)女孩肅然起敬的故事。
課文中的小女孩就是作者林海音。小時(shí)候她們家十分窮,買不起書,她就跑去書店偷偷地看。 她既要小心翼翼地隱蔽自己,還要提心吊膽的怕被趕出去,還常常遭受書店老板的白眼和歧視。她知道,這樣光看書,而不買是讓店家瞧不起又會(huì)惱火的。
思考全文,其中讓我最佩服的就是林海音為了能夠讀到書而用隱蔽的方法:有時(shí)他會(huì)貼在一個(gè)大人身邊,裝成是他的小妹妹,裝成是一家人;有時(shí)她會(huì)擠到人群堆里去看……最令她高興的是下雨天,因?yàn)橄掠晏烊思艺J(rèn)為她是在這里躲雨,無聊地又假裝愁眉苦臉的樣子(我好敬佩她對(duì)書的渴望和強(qiáng)烈的求知欲)。
盡管經(jīng)歷了擔(dān)憂、恐慌和懼怕的痛苦,還要經(jīng)受饑餓和腿酸腳麻的煎熬,但她還是如饑似渴、有滋有味地看書。可我們現(xiàn)在的條件跟她是天壤之別。家里的書都快堆成山了:童話書、漫畫書、科學(xué)書、寓言書……想什么時(shí)候看就什么時(shí)候看,想要什么書就供你什么書,而我們卻偏偏……(好羞愧哦!)
我們要好好珍惜現(xiàn)在的時(shí)光,好好看看你身邊的好書,趁著年少氣壯到書中去探求知識(shí)吧!!!
竊讀記讀后感三年級(jí)作文5
高爾基說過:書籍是人類階梯。《竊讀記》一文中告訴我們,作者林海音小時(shí)侯是個(gè)家庭非常貧困,而又熱愛讀書的小女孩。那時(shí)林海音因?yàn)榧依餂]錢買書而常常去書店“竊讀”。在這“竊讀”中,“我”感受到了百般滋味……
苦,是必不可少的;累,也是不可能沒有的。有時(shí)害怕被書店老板發(fā)現(xiàn),被趕出去,有時(shí)一本書被賣完了,又要到幾家書店才能讀完。
為了避免被發(fā)現(xiàn),有時(shí)“我”會(huì)貼在一個(gè)大人身邊,仿佛是他的小妹妹或小女兒。這樣就可以踏踏實(shí)實(shí)地看書了。
可是,有時(shí)候,林海音也會(huì)被書店老板發(fā)現(xiàn),就會(huì)把“我”趕走。老板總會(huì)讓“我”感到渾身不自在。沒錢怎么了?看不起人呀!因此“我”產(chǎn)生了對(duì)大人的仇恨。
直到有一次,一個(gè)售貨員使海音非常感動(dòng);她特意給海音留了一本書,等海音看完才賣出去……她讓我很感動(dòng)。
雖然竊讀是苦的,澀的,但經(jīng)歷過這千滋百味后最終都匯成了一個(gè)字——甜。
現(xiàn)在大家都有錢了,有能力去買書了,可就因?yàn)橛绣X了,所以對(duì)書視而不見,買了又不看,把心思全放在看電視,玩電腦上。今后我不能這樣,我要多讀書,讀好書,也要好好讀書。下面我給大家提一些讀書建議吧!1、做筆記——要把好詞,好句抄下來。2、反復(fù)讀——喜歡就多讀幾遍。3、寫讀后感——把多所讀的書的感受寫下來。
以后大家要多多讀書,把知識(shí)都記在腦子里!多讀書可以涉取到知識(shí),還可以增長作文能力。不好的書不要讀,因?yàn)樗拖褚粋(gè)不好的朋友,隨時(shí)會(huì)傷害你。
讓我們大家一起多看書,看好書吧!
竊讀記讀后感三年級(jí)作文6
開學(xué)的第一周,我們愉快地學(xué)習(xí)了第一單元的4篇課文。這4篇課文寫得都是作者讀書時(shí)的故事。其中,《竊讀記》這篇課文使我感觸非常深刻。
這篇課文生動(dòng)地為我們描繪了作者林海音童年時(shí)的讀書故事,表現(xiàn)了作者對(duì)知識(shí)的無比渴望。當(dāng)我讀到:“最令人開心地是下雨天,越是傾盆大雨我越高興,這時(shí)我便有充足的理由在書店待下去”這句話時(shí),我就體會(huì)到,林海音對(duì)書的感情有多么的濃厚,就像饑餓的人找到面包一樣。看到這里,我就想到了我自己,雖然有機(jī)會(huì)在書的海洋里遨游,卻沒有珍惜,想到林海音阿姨對(duì)書如饑似渴,我真有些慚愧。當(dāng)我讀到“當(dāng)飯店飄來一陣菜香時(shí),我已餓得饑腸轆轆,那時(shí)我也不免要做白日夢:如果口袋里有錢該多好!去吃一碗熱熱的面條,回到這里時(shí),已經(jīng)有人給擺上了一張沙發(fā),坐上去舒舒服服地接著看。我的腿真酸呢,不得不交替著用一條腿支撐著,有時(shí)又靠在書柜旁,以求暫時(shí)地休息”這句話時(shí),我就被林海音寧可忍著饑餓和勞累,也要讀書的可貴精神感動(dòng)了。看到這里,我又想到了我自己,平時(shí)看一會(huì)兒書就打不起精神,更何況像林海音這樣忍著饑餓和勞累還能看書呢!
同學(xué)們,就讓我們用書這把鑰匙,去打開知識(shí)的大門吧。
竊讀記讀后感三年級(jí)作文7
昨天,我讀了一篇題目叫做“竊讀記”的文章,使我深有感觸。
文章講的是一個(gè)小女孩,她非常喜歡讀書,并想方設(shè)法的多讀些書。有時(shí)她為了看完一本書要到好幾家書店才能讀完,因?yàn)楹ε卤粫甑睦习灏l(fā)現(xiàn)她偷偷地讀書,所以她不得不放下未讀完的書再走進(jìn)另一家書店。令她最開心的`是下雨天,因?yàn)檫@樣她就有充足的理由在書店待下去,有時(shí)看得入迷竟忘記了時(shí)間。
說到讀書我平常想要什么書爸爸媽媽就會(huì)給我買,有時(shí)候花錢買來的書我只看到一半就不想看了。而文章中的小女孩為了看完一本書卻要想盡一切辦法堅(jiān)持看完。與她相比,我無地自容。
還有一些窮人家的孩子他們很珍惜自己的書,有時(shí)一本書可以看很多遍都不覺得厭煩,因?yàn)樗麄冊(cè)谡J(rèn)真地讀、仔細(xì)的看,看作者用了什么寫作手法、書中的好詞好句……真是百看不厭。而我們有優(yōu)越的生活條件卻不珍惜自己的書,看完一遍就不再看第二遍了,而這樣我們就失去了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
歷史上還有很多關(guān)于讀書的例子,比如:“鑿壁偷光”、“囊螢映雪”、“懸梁刺股”……讀了《竊讀記》后我深刻的感觸到一定要珍惜現(xiàn)在擁有的,多多讀書長大以后報(bào)效祖國。
竊讀記讀后感三年級(jí)作文8
本篇文章寫了作者非常愛看書,但又因?yàn)闆]錢買書,便選擇了竊讀這種方法。
本文大部分講的都是指作者小時(shí)候?yàn)榱丝磿苄量啵缑看稳ィ瑫甑娜朔浅6啵仨毜脧拇笕说囊赶聰D過去,還得擔(dān)心書是否會(huì)賣光,在看書時(shí)雖然因?yàn)槟茏x書而快樂,但又怕會(huì)被書店老板發(fā)現(xiàn),被訓(xùn)斥或被趕出去,在看書時(shí)腿腳還會(huì)站麻木,還要受食物的引誘。
然而,我最欣賞的還是坐著那種喜愛讀書,不怕辛苦的精神,我們現(xiàn)在的生活條件比作者那時(shí)候好,但我們?yōu)槭裁床荒馨淹骐娔X的時(shí)間拿一點(diǎn)來看書呢?
竊讀記讀后感三年級(jí)作文9
前幾天,我們剛學(xué)過第一篇課文,名字叫《竊讀記》,這一篇課文給我印象很深刻。
“急忙打開書,一頁,兩頁,我想一匹餓狼,貪婪地讀著。”這一句話體現(xiàn)出:作者很喜愛看書,很熱愛看書,迫不及待的想打開書來看。
還有一句話:“你們是吃飯長大的,也是讀書長大的!”說說對(duì)這一句的理解,我的個(gè)人理解是:吃飯長大是指身體長大,讀書長大是指精神上長大,所謂糧食哺育人的身體,知識(shí)哺育人的靈魂。
這一篇課文給了我很深刻的印象,我以后要多讀書,像作者一樣熱愛看書!
竊讀記讀后感三年級(jí)作文10
開學(xué)了,我已經(jīng)是五年級(jí)的學(xué)生了。語文書的第一課就是由林海音寫的《竊讀記》。竊,是偷,把不屬于自己的占為己有的意思,竊讀,難道讀書也能偷嗎?讀了《竊讀記》這篇課文后,我終于明白竊讀原來是指偷偷讀書的意思。
作者年幼時(shí)非常愛看書,但因?yàn)榧揖池毟F,所以無法購買圖書,只能偷偷地看書,為了不被老板趕走,作者有時(shí)會(huì)貼在一個(gè)大人身邊,仿佛是他的小妹妹或小女兒。一直到了飯店飄來一陣陣菜香,書店的曝光燈亮了,作者才依依不舍地離開書店。
我是一個(gè)很愛看書的人,但和作者比起來還差十萬八千里。從低年級(jí)開始,媽媽每個(gè)禮拜都帶我去書城看書,我們不用像作者一樣偷偷地看,而是光明正大地搬張凳子坐著慢慢看,比起作者,我是多么幸運(yùn)!家里有十幾個(gè)大書柜,我卻很少看書,不是沒時(shí)間看,是因?yàn)槲矣悬c(diǎn)貪玩。有時(shí)我寫完作業(yè)多余的時(shí)間,我就會(huì)玩耍,比起作者,我是多么地幸福。可是我卻不好好珍惜,我要向作者學(xué)習(xí),改正貪玩的壞習(xí)慣,養(yǎng)成多看書的好習(xí)慣,看書不僅能增長知識(shí),而且能提高作文水平。我一定要多看書,多學(xué)習(xí),將來為祖國出一份力!
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