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學(xué)校停電了三年級(jí)作文（通用16篇）
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編幫大家整理的學(xué)校停電了三年級(jí)作文，歡迎大家分享。
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 1
“叮鈴鈴……” 上課鈴剛響，老師正準(zhǔn)備打開(kāi)課件講課，突然，教室里一片漆黑 —— 停電了。原本安靜的教室瞬間像炸開(kāi)了鍋，同學(xué)們七嘴八舌地議論起來(lái)。
老師很快鎮(zhèn)定下來(lái)，笑著說(shuō)：“看來(lái)今天咱們要體驗(yàn)一次別樣課堂了。” 于是，老師放下手中的教案，給我們講起了有趣的`歷史故事。昏暗的光線下，大家聽(tīng)得津津有味，沒(méi)有了電子產(chǎn)品的干擾，仿佛穿越到了過(guò)去，感受古人的智慧與風(fēng)采。
這突如其來(lái)的停電，不僅沒(méi)有影響我們的學(xué)習(xí)，反而讓課堂充滿了新奇與樂(lè)趣，讓我們體會(huì)到，學(xué)習(xí)并非只有一種方式，即便在困境中，也能發(fā)現(xiàn)別樣的精彩。
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 2
科學(xué)課上，正當(dāng)老師演示實(shí)驗(yàn)時(shí)，燈光熄滅，實(shí)驗(yàn)儀器也停止了運(yùn)轉(zhuǎn)。同學(xué)們先是一陣驚呼，隨后開(kāi)始抱怨起來(lái)。
這時(shí)，老師清了清嗓子，說(shuō)道：“大家安靜，這也是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。” 接著，老師借助窗外透進(jìn)來(lái)的`微弱光線，給我們講解起電力在生活中的應(yīng)用，以及停電可能帶來(lái)的影響。同學(xué)們漸漸安靜下來(lái)，聽(tīng)得入神，還不時(shí)提出自己的疑問(wèn)。
這次停電，讓我們對(duì)科學(xué)知識(shí)有了更深刻的認(rèn)識(shí)，也讓我們明白，只要保持求知欲，生活處處都是課堂。
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 3
課間休息時(shí)，突然停電，校園廣播也沒(méi)了聲音。原本喧鬧的走廊，一下子變得異常安靜，緊接著，同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)打破了這份寂靜。
大家紛紛走出教室，有的在走廊上玩起了拍手游戲，有的在操場(chǎng)上追逐打鬧。陽(yáng)光灑在身上，格外溫暖。幾個(gè)同學(xué)圍坐在一起，講起了鬼故事，嚇得膽小的女生直往別人懷里鉆。
停電的課間，沒(méi)有了電子設(shè)備的.陪伴，同學(xué)們的關(guān)系卻更加親近，大家一起享受這難得的輕松時(shí)光 。
學(xué)校停電了（課間篇 2）
美術(shù)課下課后，教室突然停電。同學(xué)們有的拿出手電筒照明，有的則利用這昏暗的環(huán)境，玩起了捉迷藏。
我和幾個(gè)小伙伴躲在教室的角落里，大氣都不敢出。突然，不知是誰(shuí)喊了一聲：“我找到你們啦！” 大家一哄而散，笑聲回蕩在教室里。這次停電，讓我們?cè)谡n間收獲了別樣的快樂(lè)，也讓我們明白，快樂(lè)其實(shí)很簡(jiǎn)單，只要善于發(fā)現(xiàn)，即使沒(méi)有電，也能玩得開(kāi)心。
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 4
晚自習(xí)時(shí)，燈光突然熄滅，整個(gè)校園陷入一片黑暗。同學(xué)們先是一陣慌亂，隨后，有人點(diǎn)燃了蠟燭，昏黃的燭光在教室里搖曳。
在燭光下，大家繼續(xù)安靜地學(xué)習(xí)，有的'在背誦課文，有的在做數(shù)學(xué)題。老師在教室里巡視，不時(shí)提醒大家注意安全。燭光雖然微弱，但照亮了我們求知的道路，讓我們懂得了珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，無(wú)論遇到什么困難，都不能放棄。
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 5
英語(yǔ)晚自習(xí)時(shí)，突然停電，教室里響起一陣此起彼伏的驚呼聲。很快，同學(xué)們紛紛拿出手機(jī)照明，教室里閃爍著點(diǎn)點(diǎn)藍(lán)光。
老師見(jiàn)狀，靈機(jī)一動(dòng)，提議大家進(jìn)行一場(chǎng)英語(yǔ)故事接龍。在手機(jī)的.微光下，同學(xué)們輪流講述自己準(zhǔn)備的英語(yǔ)故事，既鍛煉了口語(yǔ)表達(dá)能力，又活躍了氣氛。這次停電，讓原本枯燥的晚自習(xí)變得趣味十足，也讓我們感受到了團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 6
體育活動(dòng)課上，學(xué)校突然停電，廣播體操無(wú)法進(jìn)行。體育老師便組織我們玩起了傳統(tǒng)游戲 —— 丟手絹。
大家圍成一個(gè)圈，興奮地拍著手，唱著歌。手絹在同學(xué)們的身后傳遞，被丟到手絹的同學(xué)，有的'大方地表演節(jié)目，有的則害羞得滿臉通紅。停電并沒(méi)有讓我們的活動(dòng)課變得無(wú)聊，反而讓我們感受到了傳統(tǒng)游戲的魅力。
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 7
音樂(lè)活動(dòng)課上，突然停電，電子琴也彈不了了。音樂(lè)老師微笑著說(shuō)：“今天咱們來(lái)一場(chǎng)無(wú)伴奏合唱。” 在老師的指揮下，同學(xué)們齊聲唱起了校歌，歌聲清脆悅耳，充滿了力量。
這次停電，讓我們發(fā)現(xiàn)，即使沒(méi)有樂(lè)器的伴奏，我們的`歌聲依然動(dòng)聽(tīng)。大家團(tuán)結(jié)一心，用歌聲傳遞著對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)。
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 8
學(xué)校組織演講比賽時(shí)，突然停電，舞臺(tái)上的燈光熄滅，音響也沒(méi)了聲音。參賽選手們并沒(méi)有慌亂，他們憑借著扎實(shí)的.功底，在昏暗的光線下，繼續(xù)進(jìn)行演講。
臺(tái)下的觀眾也被選手們的勇氣所感染，紛紛用手機(jī)照亮舞臺(tái)，為選手們加油助威。這次停電，不僅沒(méi)有影響比賽的進(jìn)行，反而讓大家看到了選手們的風(fēng)采和團(tuán)隊(duì)的凝聚力。
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 9
學(xué)校召開(kāi)表彰大會(huì)時(shí)，突然停電。校長(zhǎng)沒(méi)有慌亂，他拿起話筒，即興發(fā)表了一番講話，鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)和生活中，要像面對(duì)這次停電一樣，保持冷靜，勇敢面對(duì)困難。
同學(xué)們靜靜地聆聽(tīng)著，心中充滿了力量。這次停電，讓表彰大會(huì)變得更加意義非凡，也讓我們明白了，無(wú)論遇到什么挑戰(zhàn)，都要保持積極樂(lè)觀的心態(tài)。
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 10
今天我一大早就醒了，因?yàn)樘焯珶崃耍瑹岬梦叶妓恢恕?/p>
于是我便開(kāi)了電風(fēng)扇，可是，沒(méi)過(guò)了多久，便停電了。房間里一下子悶熱了起來(lái)。我有點(diǎn)受不了了，就找來(lái)了一把扇子，拼命地扇了起來(lái)。“停電了好難受啊！”我心里想，“不能用電風(fēng)扇和空調(diào)，不能玩電腦，也不能看電視。”
吃中飯的時(shí)候，電沒(méi)有來(lái)，我們吃完后流了一身汗。
吃過(guò)晚飯后，電還沒(méi)有來(lái)。我和奶奶只好搬了一把椅子到樓下去乘涼。等到8點(diǎn)鐘，沒(méi)有來(lái)！等到10點(diǎn)鐘，還是沒(méi)有來(lái)，等到10：50終于來(lái)電了！我高興地跳了起來(lái)。
有電的日子真好！
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 11
早晨，我早早的來(lái)到學(xué)校，很快就發(fā)現(xiàn)今天的教室和以往有所不同。教室里一片漆黑，像一個(gè)黑暗的山洞，全班同學(xué)都呆在黑暗的屋子里，什么也看不見(jiàn)，都沒(méi)法讀書(shū)、學(xué)習(xí)了。我們紛紛議論著：“怎么這么黑？我們都學(xué)不進(jìn)去了。”一問(wèn)老師，原來(lái)是學(xué)校停電了。
“當(dāng)、當(dāng)、當(dāng)”上課鈴響了。今天的鈴聲怎么也和原來(lái)的鈴聲不一樣了，以往的鈴聲都是美妙的音樂(lè)，而今天的鈴聲卻是人工敲大鐘的聲音。哎，這不都是因?yàn)橥ｋ娏寺铮〉谝还?jié)上的是數(shù)學(xué)課，因?yàn)樽蛱煜挛绶艑W(xué)，老師在黑板上寫(xiě)了滿滿一黑板的難題，準(zhǔn)備在今天的課堂上輔導(dǎo)我們，可是因?yàn)橥ｋ娏耍诎迳系腵字很模糊，再加上我眼睛不好，坐的又靠后，所以我看不清黑板上的題。盡管老師講的很清楚，我也很努力地聽(tīng)著，可是有些題我還是沒(méi)弄懂。哎，這都是停電惹的禍！
第二節(jié)是語(yǔ)文課，李老師剛講了幾分鐘，馮老師忽然出現(xiàn)在教室，拉開(kāi)教室前排的燈，緊接著，同學(xué)們又接連打開(kāi)第二排和第三排的燈，教室驟然亮堂了起來(lái)，同學(xué)們總算從黑暗中逃出來(lái)了。
有電的感覺(jué)真好，想想以前沒(méi)有電，人們是怎么生活的呢？沒(méi)有電視、電腦、沒(méi)有風(fēng)扇、電暖氣……那是多難熬啊！所以我們要好好珍惜現(xiàn)在的美好生活，好好學(xué)習(xí)，創(chuàng)造更美的未來(lái)！
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 12
上課鈴響了，語(yǔ)文老師來(lái)了，課室忽然停電了，同學(xué)們?nèi)@訝了。那是一個(gè)六月的早晨，上早讀課時(shí)，雖然天氣陰沉沉的，熱悶悶的，但是八支光管照得課室明亮亮的，四把飛轉(zhuǎn)的風(fēng)扇吹得涼涼的。下課鈴響了，云開(kāi)霧散，陽(yáng)光和燈光爭(zhēng)相輝映，可是四十多個(gè)同學(xué)誰(shuí)也沒(méi)在乎。上課鈴響了，語(yǔ)文老師就來(lái)，他可在乎，把課室的八支光管給關(guān)了，同學(xué)們沒(méi)有反應(yīng)，可是老師把四把飛轉(zhuǎn)的風(fēng)扇也關(guān)了，同學(xué)們可驚訝了。
老師卻若無(wú)其事地開(kāi)始給我們上課，我們也不知老師葫蘆里賣的什么藥，只好認(rèn)真地上課。課堂上老師講繪聲繪色，額頭上滲出豆大的汗珠，薄薄的'襯衫貼在身上，真夠辛苦的!我們雖然坐著聽(tīng)課，可是有什么汗還是不斷地冒出來(lái)，大家都希望頭頂?shù)娘L(fēng)扇能轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)，可是有什么辦法，我們都盼望時(shí)間快點(diǎn)過(guò)去。好不容易聽(tīng)到了下課鈴聲，這時(shí)老師一邊檫臉上的汗，一邊按動(dòng)四把風(fēng)扇的開(kāi)關(guān)，我們一下感覺(jué)清涼了。
老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“你們知道為什么剛才要上一節(jié)聽(tīng)電的課嗎？”陽(yáng)關(guān)與燈光輝映，為什么就沒(méi)有同學(xué)把燈關(guān)了，這樣既浪費(fèi)學(xué)校的電費(fèi)，又浪費(fèi)電資源，現(xiàn)在有很多工廠因沒(méi)電停工，很多地方因電力不足錯(cuò)峰用電，我們。”我正沉思中，老師己經(jīng)離開(kāi)課室。這節(jié)這節(jié)棵我們永遠(yuǎn)忘不了，老師的汗水是芬芳的，汗水澆灌下的桃李也一定芬芳滿天下。
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 13
早晨我來(lái)到教室，已經(jīng)有很多同學(xué)到了，并且都在認(rèn)真地復(fù)習(xí)著，大概是要期末考試了吧!所以才會(huì)那么勤奮。我走到我的位置上坐下，能干什么呢?當(dāng)然是復(fù)習(xí)地理啦!上次地理考得那么差，這段時(shí)間我都要惡補(bǔ)地理。
小學(xué)部的要坐早操了，我還是認(rèn)真的看著書(shū)，砰!廣播里那甜美的聲音沒(méi)有了，教室的電風(fēng)扇也不轉(zhuǎn)了，看這勢(shì)頭——停電了。剛開(kāi)始我沒(méi)有在意也沒(méi)有去理會(huì)這些瑣事，誰(shuí)知道水也停了，杯子里的水被我喝光了，只能去小賣部買水了，一瓶水兩元，啊啊啊!我的零花錢錢啊!真是的，為什么連水也停了呢!我不滿地抱怨。因?yàn)橥ｋ娏耍险n的時(shí)候我們都會(huì)聽(tīng)見(jiàn)哨子聲，那就代表著上課了或下課了。這樣子很不習(xí)慣唉!上課的時(shí)候我們總會(huì)聽(tīng)見(jiàn)哨子聲，那些都是上體育課的老師吹的，我還以為下課了呢!
啊啊啊，今天蓮塘村晚上八點(diǎn)多才有電有水。李霞兒趴在桌子上不滿地抱怨道。還好我不是住在蓮塘村的`，嘿嘿。我幸災(zāi)樂(lè)禍地偷笑。啊啊啊，你為什么不是住在蓮塘村的。李霞兒用幽怨地眼神看著我。怪我咯!我嬉皮笑臉地說(shuō)。啊啊啊，好渴啊!你瓶子里還有沒(méi)有水啊?李霞兒轉(zhuǎn)移話題。要知道杯子里的水我都不夠喝，立馬說(shuō)了一句沒(méi)有了。真的嗎?李霞兒邊說(shuō)著翻我的書(shū)包。我來(lái)不及阻止。哼，還說(shuō)沒(méi)有水。那些水還不夠我喝哎。我伸手去搶。李霞兒躲，分我一半嘛!李霞兒眨著那那雙大眼睛說(shuō)道。好吧!我無(wú)奈地說(shuō)。就這樣我的水分給了李霞兒一半。
最后一節(jié)課的時(shí)候，老師看我們口渴便說(shuō)你們班有幾個(gè)人口渴的，我們不是有班費(fèi)嗎?拿班費(fèi)來(lái)買。接著一半的人刷刷刷的舉起手。二十多個(gè)呢!嘿嘿!也算我一個(gè)。班長(zhǎng)被派去買水，我們苦苦等待著。過(guò)了好幾分鐘，班長(zhǎng)回來(lái)了，還抬著二十多瓶水。啊!終于有水喝了。是啊!同學(xué)們臉上全是幸福的笑容。
希望學(xué)校下次不要再停水了，停電了。
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 14
電的用處有很多，在哪都有電比如街上，學(xué)校，家里……在學(xué)校也有停電的時(shí)候不只是其他地方。
今天我從家到學(xué)校的路上，看見(jiàn)了，烈日炎炎的太陽(yáng)。讓我汗流浹背。我心想去學(xué)校吹一吹涼快的`風(fēng)扇。我從校門(mén)走到教室里都成了滿頭大汗的。我可真累呀，我一進(jìn)門(mén)，同學(xué)們正在討論學(xué)校停電的事情我問(wèn)了一下我的同桌說(shuō)：“這是什么回事啊，為什么都在說(shuō)學(xué)校停電呢。”我的同桌回答說(shuō)：“學(xué)校停電了，有的地方也停電了”我奇怪的問(wèn)，但我同桌就不知道了，我想家里會(huì)不會(huì)也停電了。
在上第三節(jié)課的時(shí)候，老師說(shuō)：“今天學(xué)校停電了，水喝不了，那就忍一忍吧。”老師還說(shuō)：“你們不要再用本子扇風(fēng)了。這風(fēng)越扇越熱你們要靜下來(lái)，心靜自然涼。”老師認(rèn)真地說(shuō)。下課了，同學(xué)們，跑出去玩了我就坐在教室里安安靜靜的在那看書(shū)。上課了，同學(xué)們滿頭大汗的跑回教室。一下子一大堆熱氣又出來(lái)了，把我都染到了。一下老師叫了一些人去搬水。我什么都不知道同學(xué)告訴我是一些溫馨的。家長(zhǎng)買了幾箱水送到學(xué)校門(mén)外。所以老是叫人去搬水上來(lái)搬上來(lái)了給同學(xué)們一人一瓶水喝。我從家?guī)?lái)的水都沒(méi)喝完。在第四節(jié)課，這節(jié)課是音樂(lè)課，可是因?yàn)闆](méi)有電，所以老師讓我們?cè)谶@節(jié)課寫(xiě)作業(yè)。在這時(shí)候，老師說(shuō)了一句：“是因?yàn)閷W(xué)校沒(méi)有電了，所以下午不用來(lái)上課了。我們樂(lè)的人鬧翻天了非常開(kāi)心因?yàn)橄挛绮挥脕?lái)上課了。
我們這一天真開(kāi)心，學(xué)校停電了下午放假。
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 15
今晚的班發(fā)生了突發(fā)情況—停電了！因?yàn)橥ｋ姡覀兩狭艘淮闻c眾不同的課。
一開(kāi)始停電的時(shí)候，教室忽的一下變成了一間“鬼屋”，而且還伴隨著全班人的尖叫聲。有些人很快地打開(kāi)了手機(jī)的手電筒模式，整個(gè)教室開(kāi)始亮了起來(lái)。俞老師仍舊鎮(zhèn)靜地講課，他一手舉著手機(jī)照明，一邊繼續(xù)大聲講技巧。過(guò)了一會(huì)兒后，我們開(kāi)始習(xí)慣了這黑暗的環(huán)境，接著聽(tīng)課。但是由于這樣漆黑的環(huán)境根本無(wú)法做閱讀，我們就玩了一次成語(yǔ)接龍。在成語(yǔ)接龍游戲中，同學(xué)們明顯很亢奮，你爭(zhēng)我搶答成語(yǔ)。中途出現(xiàn)了許多搞笑接龍：把“半”字聽(tīng)成了“百”，要接“可”字的時(shí)候接了“可口可樂(lè)”，甚至還創(chuàng)造出了許多千奇百怪的新成語(yǔ)。例如：“半”事荒蕪、“六”平八穩(wěn)，只有你想不過(guò)的，沒(méi)有我們創(chuàng)造不出來(lái)的'。同學(xué)們和俞老師都樂(lè)此不疲。
下課了，許多同學(xué)用自己的手機(jī)為去上廁所的同學(xué)照亮道路、廁所，為那些沒(méi)有手機(jī)、手表的同學(xué)帶來(lái)光亮。但是出去的好心人實(shí)在太多了，教室里就幾乎沒(méi)有光了，沒(méi)有手機(jī)、手表的同學(xué)又開(kāi)始裝神弄鬼了。
到了寫(xiě)的時(shí)候，我們的課代表陸同學(xué)用他的手機(jī)照亮了我們的本，站立著，然后手高高舉著手機(jī)，不怕酸，使我們能夠正常地完成這篇。但同時(shí)，他犧牲了自己寫(xiě)的時(shí)間，而且還要把精力都花在這件事上面。是他用自己的時(shí)間換來(lái)了我們寫(xiě)作的時(shí)間，他是我們當(dāng)之無(wú)愧的好課代表。
后來(lái)半個(gè)小時(shí)候終于來(lái)電了！全班一陣歡呼，光明總在黑暗后。
在生活中也有許多暖心的事件，不管是大是小，它們都是人們的一份愛(ài)心。
學(xué)校停電了三年級(jí)作文 16
我經(jīng)歷過(guò)很多停電的次數(shù)，在上小學(xué)的時(shí)候，我們學(xué)校基本上從一年級(jí)到六年級(jí)就沒(méi)有停過(guò)電。可是當(dāng)我到了初中之后，停電的次數(shù)也不是很多。一般都是停電了，在中午的時(shí)候就告訴我們，一般在這個(gè)時(shí)候，學(xué)校下午都會(huì)放假。在這一刻，我們當(dāng)學(xué)生的別提有多高興了。雖然停電了，但是我還是掩蓋不住我想去玩的心。但是，在上初三的時(shí)候，我們又一次上晚自習(xí)。學(xué)校所有的燈都沒(méi)有電了。當(dāng)時(shí)，是晚上七點(diǎn)多，那恐懼感呢，是油然而生的。因?yàn)榻淌依锩婧谄崞岬囊黄裁炊伎床灰?jiàn)。特別恐怖，就像是恐怖片里經(jīng)常出現(xiàn)的情節(jié)一般。在后排的人連忙把后門(mén)關(guān)上了，后怕看見(jiàn)什么恐怖的東西。我雖然不是特別的膽小，但是我一聲就怕三樣?xùn)|西，一是蟲(chóng)子，我怕蟲(chóng)子的程度，就是那種連蜻蜓，蝴蝶都害怕的那種。二便是黑了，我很怕黑，從小就特別怕黑。三就是恐怖片里經(jīng)常出現(xiàn)的人物，鬼了。其實(shí)，我心里也是一個(gè)勁的在安慰自己，世界上哪有什么鬼，都是人演出來(lái)的，不怕，不怕。可是這樣，我依舊還是很害怕。在黑漆漆的教室里，左看看，右看看，連旮旯胡同我都一個(gè)勁的盯著。害怕里面有什么嚇人的`東西。這時(shí)候，老師把手機(jī)的手電筒打開(kāi)了。告訴大家，我們現(xiàn)在是在四樓，是離一樓最遠(yuǎn)的地方。所以，如果有的同學(xué)困了的話，可以爬桌子睡一會(huì)，過(guò)了這個(gè)村就沒(méi)這個(gè)店了哦。老師幽默的話語(yǔ)使我們不再那么害怕。同學(xué)們當(dāng)然錯(cuò)不了這個(gè)機(jī)會(huì)啦，少數(shù)的差不多也就四分之一吧，在那里看書(shū)。剩下的，全都在爬桌子睡覺(jué)。我也不例外，我當(dāng)然是選擇趴桌子睡覺(jué)啦！這么好的機(jī)會(huì)，可不能錯(cuò)過(guò)。又過(guò)了一小會(huì)，一樓，二樓，三樓的學(xué)生和老師全部都走完了之后，終于到了我們四樓了。當(dāng)時(shí)，已經(jīng)有的同學(xué)已經(jīng)睡著了。我們借助其他老師的手電筒或者是手機(jī)的光亮下了樓梯。老師一個(gè)勁的喊，不要說(shuō)話，不要打鬧。終于，我們?nèi)慷甲咄炅耍蠋熞叉i上了教師的門(mén)走了。唉，停電可真是一件不好的事情啊。
從那次停電之后，我都很是愛(ài)護(hù)電源的。臨走的時(shí)候，我都把開(kāi)關(guān)看一下，看看有沒(méi)有沒(méi)有關(guān)閉的燈。最后確定無(wú)誤燈全部都關(guān)閉的了，我才走出家門(mén)。到了學(xué)校之后，我才知道，那次，是我們上了晚自習(xí)，供電局給出的電量太少了，而且，我們學(xué)校還有這么多個(gè)班級(jí)，還有老師辦公室，當(dāng)然會(huì)供電量不足了。電，這個(gè)東西，原來(lái)我們的生活這么需要他啊。我以后一定要養(yǎng)成一個(gè)隨手關(guān)燈的好習(xí)慣，當(dāng)一個(gè)隨手關(guān)燈的好孩子！
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