人生的作文

時間：2024-12-28 17:23:16 人生我要投稿

人生的作文6篇（通用）

　　在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的人生的作文7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

人生的作文6篇（通用）

人生的作文篇1

　　一

　　擁著一片童貞，我悄悄地來到人間，來到這個繁華熱鬧的世界上。

　　一切的一切都是那么地多彩而又神奇！

　　沒有動聽的琴音，只有溪水的歌唱、山風的嗚咽，但我仍然感覺到人間的美麗多姿、豐富多情。

　　我是那么地摯愛著這生我養(yǎng)我的土地日夜幻想自己能夠生長成一棵繁茂的大樹，把這片土地點綴。

　　心靈的空間博大無邊，可我的視野卻太小太小！

　　二

　　饑餓和苦難磨練我的意志，貧窮和困苦潛入我的心靈！

　　我用一雙憂郁的目光看世界，妄想看清世界變幻的色彩，讀懂世界深蘊的內(nèi)涵，卻總也看不清世界的風云變化，人事的紛紛擾擾。

　　我感到吃力而又困惑！

　　那時候，世界是一個未解的謎團，一行行深奧的文字，我默默地咀嚼。

　　三

　　五彩斑斕的人流之中，我是一個孤獨的旅人，身心融入波浪之中，我品味生活的苦辣酸甜，靜讀人生的悲歡離合，以各種方式擠進如波的人流，來顯示自己真實的存在。

　　曾經(jīng)有許多碰壁的時候，付出的辛勞沒有圓滿的回音，寄予的希望沒有滿意的答案。我反省自己，默視自己走過的歷程，認識到自己從前的幼稚和天真，學(xué)會了冷眼看世界，熱眼對人生！

　　盡管世界博大無邊，我總感到自己的渺小無能！

　　四

　　從痛苦和憂郁之中走出，我失去了許多，時間的`車輪在我的額頭上開始留下深深地印痕，歲月的風霜已經(jīng)悄悄地爬上鬢角。

　　我把心門開啟，讓外面的風潮融進我的心靈，盡管我仍然有許多的不適應(yīng)，但腳步已經(jīng)慢慢地趨向沉穩(wěn)。

　　面對風雨人生，我學(xué)會了沉靜，力求把握好人生的方位！

　　些許的收獲不再讓我狂熱，些微的挫折不會是我沉淪！

　　我學(xué)會了靜靜地等待，我承載著默默地堅守！在開拓中學(xué)會了執(zhí)著，在收獲時懂得了珍惜，在失去時知曉了自省！

　　把時間凝成的汗水，化作動聽的歌聲；把前行的腳印，彈撥成愉悅的琴音！

　　讓心兒的風箏，飛向高遠，交給藍天保存！

　　世界藏在我的心中，我把思緒理清！

　　不再因為小小的跌跤而痛苦；不再因為些微的打擊而自卑！面對紛紜的人生，我要把自己的生活鍍得五彩繽紛、絢麗迷人！

人生的作文篇2

　　在人生的道路上，總有許多的十字路口讓你選擇往哪里走。你會因此而困惑，是往左走還是往右走？或者，一直往前走？你不知道前方的路是什么樣的，也不知道自己這么選擇是不是正確的。

　　我以前的一個好朋友，長的還算可人，但是成績一般般。有一段時間，我發(fā)現(xiàn)她的成績有很大的提高，我正為她感到高興，卻聽別人說她的分數(shù)不是自己的。我有點不相信，因為我有看到她在努力，她甚至還去補課。也許，成績的提高，是她努力的成果吧！

　　然而，在一次考試中，我發(fā)現(xiàn)，我想錯了。

　　她比我高一點，座位在我的.后面，我答完一半的試卷，回頭看了看鐘表，想看看還有多少時間讓我答后面的題目時，瞟到她的試卷上似乎放著什么東西，好像。好像是小抄。我有點驚訝，難道，那些人說的是真的嗎？

　　這時，她抬頭掃視了一下，真好與我的目光相對，她愣了一會兒，有點慌亂地低下了頭。我明白她的意思，她希望我別說出去。那就是說，她的分數(shù)真的不是自己的。

　　答完題后，我又想起了她的眼神，我猶豫了，我又走到了一個十字路口，我該怎么選擇？是告訴老師還是包庇她？我的心在掙扎著。

　　交卷后，她與其他同學(xué)嬉笑，但她的目光似乎一直跟隨著我，仿佛怕我打小報告。

　　“我該怎么辦？”我問我自己。告訴老師，我們之間的友誼會不會因此而破滅？包庇她，我們之間的友誼也許會得以保留，但是，如果我這么做，也許她會一錯再錯。

　　最后，我還是決定告訴老師，因為我不希望看到她一錯再錯。

　　后來，我和她之間的友誼，在她的一句＂絕交＂中結(jié)束了。也許她恨透了我，但我也是為她好。

　　有得必有失，我為自己的選擇付出了代價。

　　在人生的十字路，你選擇了這個方向，就要一直走下去。

人生的作文篇3

　　從機靈可愛的小不點，到懂事健康的中學(xué)生；從成績優(yōu)秀的中隊干部，到處于中游的中等生；從瘦骨如柴四處惹禍的小壞蛋，到體重超標的青年！經(jīng)歷了無數(shù)的風風雨雨，我們跨過了一個個深坑；越過了一個個陷阱，；穿過了一片片荊棘……不斷的追尋著自己的夢。

　　記得曾經(jīng)，無數(shù)次因為成績太差，老掛紅燈被母親一頓K。我強忍著，因為我知道我一說話在眼眶里打轉(zhuǎn)的淚水就會奪框而出！可是，不爭氣的`它還是“啪嗒啪嗒”地往下落……我并不怕哭，我只怕被冤枉……因為我知道，只要一哭母親就會怒氣沖沖的說：“不讓你玩電腦就哭！”

　　還有件事，我也是歷歷在目！記得母親出差會來，還沒來得及喘口氣就走進我屋子辦公，邊走還邊抱怨著這次出差怎么怎么樣……我當時在寫作業(yè)，母親進來還沒開電腦就怒視著我（門旁邊是電腦，我在電腦旁邊的寫字臺寫作業(yè)）。“電腦怎么會被倒著放！是不是你干的！？”我很委屈，可我無力反駁。因為這樣我會受到更加嚴厲的處罰！

　　曾經(jīng)……還有許多事情~有許多事情，我并不覺得我有錯，有時候我甚至認為家長錯得更多！有時候父母親批評我時，忍無可忍我就會反駁。他們卻總是嚴厲地說：“學(xué)會油腔滑調(diào)了！？”家長們難道沒學(xué)會嗎？？因為成績平平，母親老是問我，你覺得你笨嗎？我會回答不是，母親就會說，那你為什么這么差！我會答是，她卻說，笨鳥先飛！這難道不是油腔滑調(diào)，難道不是強詞奪理嗎？？

　　現(xiàn)代社會提倡人人平等，可我們那些正處于成長的學(xué)生平等了嗎？晚輩說錯一句話，總免不了一頓訓(xùn)。長輩說錯一句話，要不就是不了了之，要么就是礙于面子推脫到小輩身上！這叫平等嗎？我們學(xué)生上學(xué)總是太陽沒升起來就出門了，而家長呢？？他們多數(shù)（多數(shù)！！是多數(shù)！！）都是8點上班，甚至有8點才出門的！我們要發(fā)育！我們才應(yīng)該保證充足的睡眠！本來一天就上8節(jié)課，加上無聊的早操和早讀，簡直是疲憊不堪！！這叫平等嗎！！！

　　世界上不公平的事情實在太多……那還有必要提出一個簡單的口號嗎：人人平等……

人生的作文篇4

　　中國戲曲里說的折子戲，指的就是從整本的大戲當中取出的一段或幾段、一場或幾場戲。不是演出整本，只是演出其中一段或幾段、一場或幾場，這就是折子戲。一般來說，折子戲是整本戲當中的在表演上和劇情上的精彩部分。

　　我對折子戲這東西了解不是很深,甚至說,我很少看過完整的一出折子戲。印象最深的也就是唯一看過的《昭君出塞》和《將相和》。

　　還記得以前黃閱有一首歌這樣唱：如果人人都是一出折子戲，把最璀璨的部分留在別人生命里。

　　仿佛那陳舊的戲臺子上，小生衣擺一抖，紙扇一合，轉(zhuǎn)身那么凝凝地一看，一場辛酸凄美的人生就盡在這余韻不止的一看里了。

　　折子戲是沒頭沒尾的。一部傳奇，不斷演下來雕琢下來，就有了那么幾出折子戲。短短幾幕，沒有一個完整，故事情節(jié)卻是看客們早已爛熟于心的，看的，只是情。前面的引子，延展，都為這一出高潮作鋪墊，這一出如何能不繽紛華彩，動人心魄。

　　是，千等萬等，終于等來你那驚鴻一瞥。從此不論碧落黃泉，天涯海角。

　　并沒有如果，人生本就是折子戲。

　　戲那樣舊。什么都舊，戲臺子，戲服，妝容，道具。故事本身，更是舊了幾百年。看戲的看了這舊戲，仍愿再看；幾百年里，總不斷地有人懂得了戲里的情，總不斷地有人在戲臺子下，眼睛一疼，跌落兩行淚來。

　　然而看了又如何，懂了又如何。往事和戲事都遙不可及，觸也觸不到，是無法撫摸也無法感覺到尷尬。像一杯茶，擱久了，悠悠地涼下來，待想起它再去飲時，已是沁人的冷。但恍惚之中，飲著寒香卻憶起了溫熱的氤氳。

　　其實像這樣，以不變應(yīng)萬變的不僅是昆曲，一部《紅樓夢》，一首好詩，都是如此。不同年齡不同閱歷，看見不同的明媚，成熟，和滄桑。

　　然而折子戲，便是那心情里最舊亦最難以忘懷的一刻。

　　所有的，不過驚鴻一瞥。而我們就在這一瞥里，交換了一切開頭，高潮，還有故事的結(jié)局。僅僅是一瞥。

　　其實驀然回首，人的相遇不過是生命長劇中的一出折子戲。來自那段無奈的折子戲，唱盡世間別離生死。折子戲，通常不會有開場白或最終話。因此,我猜不到開頭和結(jié)局。也因為這樣，才讓人有了活下去的`信仰。

　　或許我們都在彼此生命里演繹幾分之一，或許我們拼命在保護彼此的位置，但至少我們的經(jīng)歷雖然殘缺但擁有意義上的完美。來來回回，一個很短暫的過程，甚至連結(jié)局都被忽略。可是,當人們再度回憶的時候，又好象是一個單獨的部分。

　　過去了,不再和人生掛鉤。然后,獨感凄涼。折子戲就是一個這么矛盾的個體，恰似人生的相遇。我們每天都在天地間上演沒有劇本的折子戲，入戲時的歡笑和淚水,出戲后的深厚感情，都已刻成回憶。

　　————后記————

　　我們在我們的生命中上演了無數(shù)場折子戲。但此刻，再美的鳳冠霞衣，也會舍得褪去了。

人生的作文篇5

　　媽媽告訴我：人生應(yīng)該是一個逗號，總有未完的續(xù)音，這樣才不會終結(jié)，才會充滿希望。于是，當我失敗時，才不會讓衰草撫慰傷痕，讓微風撫平記憶。我要靠我自己站起來，是的，要靠自己，我要自己去寫完那逗號后的下文，漸漸地，我懂得了逗號的真正內(nèi)涵。

　　父親告訴我：人生是一個冒號永遠都給人啟迪引人思索。于是，我在生活中嘗試著發(fā)現(xiàn)，嘗試著拓新。記得，是太陽的柔光，是落葉的飛舞，讓我真切地感受到春去秋來。我便用心靈在人生的冒號后寫下了我最珍貴的感受。爺爺告訴我：人生應(yīng)是一個引號，把經(jīng)歷中最刻骨銘心的片段“引”起來，藏在心底，讓它成為回憶的瑰寶，前進的鞭策。我不禁想起了我的啟蒙老師，是她牽著我走向人生大門，是她教會我如何做人；是她在我悲傷給我心靈的安慰，在我失敗時給我重振的勇氣。我將這段記憶放在引號中，成為我心靈深處的寶石。奶奶告訴我：人生應(yīng)是一串長長的省略號。

　　面對自己的`榮譽、鮮花，省略些吧，這樣，你才能淡泊一切浮躁，去尋找一種比生命更長久的踏實。面對別人的過錯，省略些吧，這樣，你才能微笑著用那你的胸懷去容納整個世界。于是，我學(xué)會我什么是沉著，什么是寬容，我興奮地發(fā)現(xiàn)，我有了一顆包容萬物的心靈。終于有一天，媽媽對我說：孩子，其實沒有誰的人生可以成為一個完美無缺的句號，正所謂”金無赤足，人無完人“。但可貴的是，你一直都在追尋著句號。

　　這不是目的，而是過程。但重要的，也就是這過程。”我忽然間發(fā)覺：我在尋求句號的過程中成長了。我懂得了人生的一個過程，一個不以生為始，不以死為終的過程。于是我學(xué)會如何去珍惜我所經(jīng)歷的一切。經(jīng)歷就想退了潮的海，雖已不再洶涌澎湃，但它還是將貝殼留給了沙灘，經(jīng)歷就像落了山的太陽，雖已不復(fù)光輝，但它把星星留給了蒼穹。

　　我，雖然沒有得到人生的句號，但我已經(jīng)擁有最彌足珍貴的經(jīng)歷。畢竟，只要努力追求過了，就可以無悔。我相信，我人生的標點終究有一天會成為一個樹立的感嘆號！

人生的作文篇6

　　人生，看起來紛紜復(fù)雜，變幻莫測，但是，當這樣一條人生的運算法則呈現(xiàn)眼前時，又覺得生命是如此簡單明了。

　　人生的加法——加倍努力。

　　在此，我想說，在逆境中的加法有著更加深重的力量。

　　不禁誦讀“蓋文王拘而演周易，仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃賦《離騷》；左丘失明，闕有《國語》；孫子臏腳，兵法修列；不韋遷蜀，世傳《呂覽》；韓非囚秦，《說難》《孤憤》；詩三百篇，大抵圣賢之所作為也……”這些圣賢之人都在極其困厄的條件下成才，完成了驚人之舉。在那惡劣的環(huán)境、困苦的條件下，心情的苦悶、壓抑不會吞噬人的心靈嗎？然而，他們沒有選擇放棄，他們沒有垮掉，從此萎靡不振，他們用字字真理，篇篇經(jīng)典闡釋著、記錄著歷史，這是他們在一無所有的情況下創(chuàng)造出的不朽的奇跡。

　　從零開始，他們沒有抱怨；從零開始，他們沒有止步；從零開始，他們只求努力。當一點一滴匯聚成無窮無盡時，回頭才發(fā)現(xiàn)，那些困厄的境地——他們生命中的絆腳石，已變得如此渺小。是什么讓這些強大的敵人落魄于此? 對，就是他們在逆境中的加法——加倍努力！

　　不禁想起《士兵突擊》中的主人公許三多，那個連向后轉(zhuǎn)都會摔倒的“笨蛋”，最終卻成了優(yōu)秀作戰(zhàn)部隊中的“兵王”。毋庸置疑，這樣的轉(zhuǎn)變所經(jīng)歷的是極其艱辛而漫長的道路，然而我們看到了，他正是如此加倍努力著：為了克服暈車，他一次次在單杠上旋轉(zhuǎn)，一次次重重地摔倒在地上；為了給因自己而墊底的三班奪回流動紅旗，他拼命地努力練習(xí)，333個腹部繞杠震撼了所有人；為了完成曠野上幾代人的夙愿，他用自己的雙手鑄成了全團的奇跡——“許三多路”；為了留住唯一給予他照顧的班長，他每天堅持負重二十五公斤跑十萬米，偷偷練習(xí)別人早已合格的踢正步，痛苦卻依然努力著；為了加強軍事理論修養(yǎng)，不知怎么選擇讀書的`他竟按拼音索引一本一本的看、記、背……他只有一根筋，那便是“做有意義的事”，他拼盡全力努力著，只為了一個目標，那便是“好好活”。全連射擊第一名、全團全能第二名……他贏得的各種錦旗、獎狀，已無法用連部的幾面墻來彰顯。記得這樣一段對他的評價，是起初很瞧不起他的連長說的：“軍營里的一點一滴，他都像“救命稻草”似的抓住不放，我們都很不屑，一段時間以后，我們才發(fā)現(xiàn)他的稻草早已變成讓我們仰望的“參天大樹”，無法企及……”

　　這不是許三多加倍努力的成果又是什么？他的人生是那樣簡單，只有四字：加倍努力。因為他自己定位在“笨人”中，木木訥訥的他能做的也許只有這四個字。對于我們來說，加倍努力是否也該成為我們的人生法則，我們的“救命稻草”，我們的“參天大樹”呢？

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