人生的作文[集合]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地要接觸到作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的人生的作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

人生的作文 篇1

　　小溪不知疲倦地流淌，是因?yàn)閷?duì)大海的追求;戰(zhàn)馬義無(wú)反顧地馳騁，是因?yàn)閷?duì)功業(yè)的追求;鯉魚不畏艱險(xiǎn)地逆游，是因?yàn)閷?duì)龍門的追求。古往今來(lái)，凡成大事者，皆因其不舍之追求，故吾需以追求書寫人生。

　　追求者，盡力尋找探求也。為何追求？蓋不滿其現(xiàn)狀，望改變也。追求何物？或功名，或利祿，或富貴，或本心;或浩大家業(yè)，或草廬一間;或留名于青史。其皆人心之所向，亦皆人心之所求，名曰志。奚以達(dá)志？刻苦勤奮，自始至終。不半途而廢，不優(yōu)柔寡斷。雖風(fēng)刀霜?jiǎng)Σ幌髌渲荆�縱海枯石爛不滅其心。既不可以失敗而灰心，亦不能以困難而縮步。全神貫注，猛力向前，則終有成功之日。

　　屈子嘗曰：“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。當(dāng)屈子萬(wàn)念俱灰，投身汨羅之時(shí)，只于波光粼粼之中投下一抹凄美的殘陽(yáng)。這瞬間的悲壯，被永遠(yuǎn)定格在歷史的長(zhǎng)河中，不斷折射出人性的光輝。這一次，他沒(méi)有回頭，僅憑一枚忠心，以死明志。欲達(dá)其志，需付出常人所不能之艱辛，忍受常人所不能之磨難。是故孟子曾云：“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。”若貪生怕死，安于享樂(lè)，則無(wú)望達(dá)其志也，其追求亦徒勞也。

　　汪國(guó)真曾說(shuō)：“既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。既然目標(biāo)是地平線，留給世界的只能是背影。”追求，注定是一個(gè)人單獨(dú)地走完一段路。路上或有明媚陽(yáng)光，或有暴風(fēng)驟雨。既然選擇了追求，就不能留戀陽(yáng)光懼怕風(fēng)雨。布魯諾為了堅(jiān)持真理，甘愿遭受火刑;史泰龍為了成為主角，終日奔波劇場(chǎng);史鐵生為了重新站起，于地壇中苦思人生的種種苦難和價(jià)值。這些都告訴我們即使明天天寒地凍路遙馬亡，我們也要有最樸素的生活和最真切的夢(mèng)想。

　　唐朝名臣魏征曾說(shuō)：“善始者實(shí)繁，克終者蓋寡。”的確，在追求的`道路上，我們每個(gè)人或許都有一個(gè)美好的開(kāi)始，但并不是每個(gè)人都能微笑地走完全程。那些不能堅(jiān)持到終點(diǎn)的人或碌碌無(wú)為，最初的理想終成空想;或苦雨凄風(fēng)，在人生的道路上踽踽獨(dú)行。只有那些能堅(jiān)持走到最后的人，才能享有生活所給予的豐厚饋贈(zèng)！一代文豪狄更斯通過(guò)無(wú)數(shù)次的體驗(yàn)生活，最終寫出了文學(xué)著作《雙城記》;著名畫家達(dá)芬奇畫了數(shù)千顆蛋最終成就了蒙娜麗莎的微笑;雜交水稻之父袁隆平經(jīng)過(guò)數(shù)千次的實(shí)驗(yàn)最終培育出高產(chǎn)水稻。缺乏追求，那些聲稱被應(yīng)試教育毀了的人，不應(yīng)試也會(huì)自毀;那些聲稱被婚姻磨滅了理想的人，不結(jié)婚也成不了居里夫人;那些聲稱被體制捆綁而無(wú)用武之地的人，即使到了別的舞臺(tái)也沒(méi)有領(lǐng)唱的資格。不堅(jiān)持于追夢(mèng)之路，其追求無(wú)果，其志向不達(dá)，其人生亦不圓滿。

　　我輩既以擔(dān)當(dāng)中國(guó)改革發(fā)展為己任，則應(yīng)不懈追求，自始至終。老當(dāng)益壯，寧移白首之心;窮且益堅(jiān)，不墜青云之志。不戚戚于困境，不汲汲于名利。此身不滅，此心不死。竭盡全力追逐，拼其一生奮斗，則終有出人頭地之日。中華民族傲立民族之林之時(shí)亦不遠(yuǎn)矣！

人生的作文 篇2

　　書是人類文明的長(zhǎng)生果。因?yàn)橛袝�，才讓我們懂得了更多的知識(shí)，才讓我們這個(gè)世界更加豐富多彩，才讓我們的生活變得充實(shí)而有意義，把我們帶到無(wú)限廣闊的海洋。

　　《中國(guó)歷史典故》是我最喜歡的經(jīng)典圖書。它記錄了106個(gè)歷史故事，他講述了106個(gè)經(jīng)典事跡，它散發(fā)了歷史的種種真實(shí)情況，向后人傳遞著《邯單學(xué)步》有個(gè)燕國(guó)壽陵人，他很愚味，但他很想學(xué)會(huì)一身本領(lǐng)，想到隱居山村的師傅學(xué)藝。那路途遙遠(yuǎn)，他實(shí)在走不動(dòng)了，于是他看見(jiàn)什么學(xué)什么，始終不能做好一件事，竟不知道自己是什么模樣。他看到小孩子走路那么活潑，就要學(xué)，他看到老人走路那么穩(wěn)重，也想學(xué)，他看到婦女走路那樣搖擺多姿，也想學(xué)。在這樣眼花繚亂的情景下，他真不知道要學(xué)哪個(gè)。不過(guò)半月，他連走路也不會(huì)了。《邯鄲學(xué)步》比喻生搬硬套機(jī)械地模仿別人，不但學(xué)不會(huì)別人的長(zhǎng)處，反而把自己的優(yōu)點(diǎn)丟掉。

　　是呀！我們身邊也有很多這樣的例子，他們不堅(jiān)信自己的成果，而去學(xué)別人，最后把好成績(jī)給搞糟了。在一片樹(shù)林里，陽(yáng)光明媚空氣清新，我在樹(shù)上看見(jiàn)了一只知了，它一動(dòng)不動(dòng)，我便用手指著它，說(shuō)：“快看！那里有一只知了！”爸爸說(shuō)：“這只知了是死的，看什么看。”我一臉迷惑，說(shuō)：“不可能，一定是活的，你看它還在樹(shù)干上呢。”我隨手撿起一片樹(shù)葉向知了打去，知了竟然沒(méi)有動(dòng)，我再仔細(xì)看，還是沒(méi)動(dòng)，我就信了爸爸的話，伸手去抓知了了。沒(méi)想到知了一下子飛走了，嚇了我一大跳，還差點(diǎn)癱軟在地上。那以后我就不再輕易相信眼睛看到的.，而是學(xué)會(huì)《典故》中的道理，多用頭腦考慮問(wèn)題，不讓假象蒙蔽雙眼。

　　書籍是人類的營(yíng)養(yǎng)品，一本經(jīng)典的好書，帶領(lǐng)我們領(lǐng)略人生的真諦，承載了人生靈魂的全部美麗。我很喜歡這本書！

人生的作文 篇3

　　小侄女來(lái)家里玩，我教她學(xué)電腦，我對(duì)她說(shuō)，如果不懂怎么用Windows，可以按F1這個(gè)快捷鍵來(lái)看一下幫助，復(fù)制選中的文本可以用CTRL+C來(lái)快捷復(fù)制，然后可以按CTRL+V來(lái)快捷粘貼復(fù)制的內(nèi)容……小侄女撲閃著大大的眼睛聽(tīng)得很認(rèn)真，在電腦上也玩得很快樂(lè)。突然，她停止了在電腦上的操作，歪著頭來(lái)問(wèn)我：“叔叔，電腦有了快捷鍵真的很方便。那我們的人生有沒(méi)有快捷鍵呢？只要一按那個(gè)鍵，我就可以獲得知識(shí)，再也不用辛苦讀書啦！或者按另外一個(gè)鍵，我就獲得了同學(xué)的友誼……”

　　對(duì)于8歲小侄女提出的近似異想天開(kāi)的問(wèn)題，我不知該如何回答。我們的人生，到底有沒(méi)有快捷鍵呢？是不是，普通人的一生，只能按部就班地進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作，永遠(yuǎn)沒(méi)有捷徑可言？

　　當(dāng)晚，我在電腦上請(qǐng)教遠(yuǎn)方的一位法師。他在一間寺廟里做和尚，也經(jīng)常上網(wǎng)在佛教論壇和QQ群里宣揚(yáng)佛法，為人解心憂排煩惱。法師在QQ群里對(duì)我說(shuō)，姚居士，人生當(dāng)然有快捷鍵啊！并且不止一個(gè)。法師說(shuō)，比如說(shuō)，如果你的人生需要快樂(lè)，那快樂(lè)的快捷鍵就是“知足”，因?yàn)橹�足常�?lè)嘛，當(dāng)然快樂(lè)的快捷鍵也不是唯一的，就像在電腦上復(fù)制文件可以用CTRL+C來(lái)快捷復(fù)制，也可以點(diǎn)擊鼠標(biāo)右鍵選擇“復(fù)制”，一樣復(fù)制得很快。快樂(lè)的快捷鍵還有“感恩”，常懷感恩之心，才會(huì)滿足與快樂(lè)于自己目前的生活；還有“坦然”，坦然地接受世間所有的因和果，那么即使在困苦中也能感悟到快樂(lè)的滋味了……

　　QQ群里的網(wǎng)友見(jiàn)此也感興趣了，一位受困于感情的`網(wǎng)友發(fā)問(wèn)，那人生中的婚姻又有什么快捷鍵呢？法師說(shuō)，婚姻的快捷鍵是“隨緣”和“惜緣”，世間的感情浮浮沉沉，皆由緣起，亦隨緣去，強(qiáng)求不得，也強(qiáng)留不得；緣份來(lái)時(shí)，要懂得珍惜和經(jīng)營(yíng)，緣份盡時(shí)，要學(xué)會(huì)放手與淡然。另一位渴望成功的網(wǎng)友也發(fā)問(wèn)了，那人生的事業(yè)又能通過(guò)什么快捷鍵來(lái)獲得呢？法師說(shuō)，事業(yè)的快捷鍵最重要的是“拼”和“韌”，拼就是“拼搏”，在拼搏中又需要一股堅(jiān)持的“韌勁”，認(rèn)準(zhǔn)了自己事業(yè)的方向就要堅(jiān)定地走下去，一直走出一條屬于自己的成功之路來(lái)……

　　法師說(shuō)，學(xué)習(xí)的快捷鍵是“勤”和“思”，友誼的快捷鍵是“誠(chéng)”與“真”……最終，有人問(wèn)了，法師，人生最重要的快捷鍵是什么呢？法師沉默了好一會(huì)，說(shuō)：“我認(rèn)為應(yīng)該是‘愛(ài)’、‘善’、‘仁’，人這一生應(yīng)有博愛(ài)之心、有善良之念、更要有仁義之行，只要心行統(tǒng)一，人生雖說(shuō)不一定會(huì)一帆風(fēng)順，但至少可以做到問(wèn)心無(wú)愧！”

　　我心釋然，看來(lái)，掌握了人生的快捷鍵，我們的人生才會(huì)更快捷地駛向圓滿之岸！

人生的作文 篇4

　　懵懵懂懂的青春之際，留下的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，翻閱著一頁(yè)一頁(yè)的故事，流逝的過(guò)往不再?gòu)?fù)返，正如揚(yáng)起的一粒粒沙塵被風(fēng)輕撫而去，便無(wú)處尋覓。

　　她輕悄地走在這熟悉的路上，青磚鋪成的路已被平坦的水泥路覆蓋，她抬頭仰望著道路兩旁金黃的楓樹(shù)，隨著一陣長(zhǎng)長(zhǎng)的嘆息，仿佛一切都隨之消散……

　　那一年的一切都是那么的嶄新，踏足未踏足過(guò)的地方，欣賞未欣賞過(guò)的風(fēng)景，天空依舊是那么的湛藍(lán)，倒也像是剛剛刷過(guò)漆的一樣清新、透亮；清風(fēng)拂過(guò)她兩鬢的劉海，她慌忙地整理著微亂的頭發(fā)，只見(jiàn)他走過(guò)身旁，微微的笑著，這也是她與他的第一次相見(jiàn)，她怔在那里許久，莫名的有種說(shuō)不出的感覺(jué)，一瞬而過(guò)，又仿佛被定格千年，突然一陣急促的鈴聲響起，回過(guò)神的她便跟隨著匆匆的腳步，一同走進(jìn)了這陌生的教室，周圍面孔的陌生讓她有些不安，有說(shuō)有笑的，她不知道該怎樣去合群，當(dāng)正有些無(wú)法拿捏的時(shí)候，就像上天安排好的那樣，他又一次的走入了眼簾，她凝視著門外一臉朦朧的他，此刻，身高與他稍有些差距的中年女人，用手稍稍撫了一下厚厚的眼鏡，快步走上了講臺(tái)，只見(jiàn)他再次看了看班級(jí)的牌號(hào)，當(dāng)他眼光回到那講臺(tái)上正掃視他的女人身上時(shí)，他低著頭一臉的不好意思的離開(kāi)了，班里的目光都在跟隨著門外離開(kāi)的男孩，此刻，臺(tái)上的一聲潤(rùn)咳，打破了見(jiàn)到此狀神情沮喪的她，她便把注意力轉(zhuǎn)移到正在演講的老師身上，大概三十出頭吧，皺紋不多，語(yǔ)氣平緩，和藹可親，她深舒了一口氣，遇到的老師挺好。

　　一晃就是幾節(jié)課，她記不清有多少的鈴聲響起，多少老師的介紹，也記不清是什么時(shí)候，周圍人的'嘈雜，淹沒(méi)了他的存在，一位女孩靠了過(guò)來(lái)，迎著面笑著，短暫的交流過(guò)后，那女孩便又介紹起了其他的同伴，她們熱情的感覺(jué)使她露出了久違的笑容，但又像是很牽強(qiáng)的那種笑，和著她們的聒噪，她也在講述著她的故事，只是只字片語(yǔ)的概括總述，周圍基本上都是這所學(xué)校附近生活的人，這小小的隔閡也許是她不怎么喜歡說(shuō)話的原因吧，只聽(tīng)得一群人都在紛紛議論著那個(gè)女生，她下意識(shí)的把目光轉(zhuǎn)向了她的后排，一位女生還在那座位上坐著，穩(wěn)穩(wěn)的，神似游走著。“也許是時(shí)候未到吧，時(shí)間長(zhǎng)了自然會(huì)合群的。”她就像是看到了自己的影子，舒了一口氣，便又把目光回到了她們?nèi)巳褐�中�?/p>

　　迎面的一陣清風(fēng)襲來(lái)，夾雜著怡人的沁香，她深深地呼吸了一口甘甜，露出了久違的笑容，遠(yuǎn)方一縷炊煙伴著顆顆露水游弋飄蕩。她飛快地奔跑著，想快一點(diǎn)回到家中與爸媽團(tuán)聚，她不知道自己跑了多長(zhǎng)時(shí)間，只見(jiàn)天空烏云密布，大雨傾盆而下……她用力睜開(kāi)了雙眼，望著上鋪的床板許久，她感覺(jué)到了眼角的淚花，她沒(méi)有擦去眼眶的淚水，而是又想起了家人，和著夢(mèng)中的淚水一傾而下，此刻的窗外正被大雨沖刷著，噼啪的敲打著玻璃，一晚，她不知道自己做過(guò)多少的夢(mèng)，當(dāng)她醒來(lái)時(shí)已是明媚的清晨。一陣清脆的起床鈴聲響起，一陣洗漱之后，快步的下了樓梯，一陣匆匆忙忙，就這樣轉(zhuǎn)角的慌不擇路，遇到了他，此刻她慌張的神色顯得有些暗淡，倒像是一點(diǎn)羞澀，微微地低著頭……一大早，班級(jí)顯得空蕩蕩的，她一個(gè)人坐在座位上，思緒游走著，嘴角微微的泛起微笑，也說(shuō)不出什么，只是覺(jué)得心滿意足。

　　時(shí)光匆匆流逝，新鮮的一切不再勾起莫名感，很快一年悄悄溜走，認(rèn)識(shí)了一切，也從未認(rèn)識(shí)一切，就這樣，班里的上上下下開(kāi)始有些躁動(dòng)，即將面臨高二，會(huì)融入一個(gè)新的班級(jí)，班里成員個(gè)個(gè)打亂重新分配，然而一切都還未來(lái)得及留戀不舍，新的一切隨之到來(lái)。

　　這一天給人的氛圍就像是新生報(bào)到的那年，人群密集著，看著班里墻上的人員名單，有的興奮有的失落，再一起的好朋友，就像是嘗盡了悲歡離合，擁抱、不舍；她已經(jīng)變了許多，不再像剛?cè)雽W(xué)時(shí)那么靦腆，靜靜地找到了一個(gè)位子坐下，環(huán)顧著四周，熟悉的面孔再一次的映入眼簾，是他，她愣了一會(huì)兒，好像是想起了什么，微微地笑著，也許是她想起了那一年門外傻傻的他，依然是那熟悉的場(chǎng)景，他看了看門外的班級(jí)牌號(hào)，確認(rèn)無(wú)疑后，舒展著走了進(jìn)來(lái)，輕輕的腳步聲在她右手邊停下，她的目光始終沒(méi)離開(kāi)他，而他的微微一笑又仿佛是被深深地定格在那一年……

　　時(shí)間總能沖破一切的屏障，成績(jī)相近，那一天他們的座位被分到了一起，從不經(jīng)意的一撇再到無(wú)話不談的朋友，有時(shí)時(shí)間真是讓人捉不透它的中心思想，然而每天要寒暄些什么，變成了他們每天最頭疼的事，為什么會(huì)那么在乎，也許他們自己也并不清楚……一陣的寒暄中，他不經(jīng)意間提到自己喜歡賴床，總是睡過(guò)頭，只是無(wú)心的一句話，第二天早上一陣叮鈴的電話聲把他叫了起來(lái)，電話那頭傳來(lái)熟悉的呢喃，就這樣天天早晨她打電話叫他起床，樓下她靜靜地等著，他們一起手牽著手，一路有說(shuō)有笑的享受著清晨的寂靜……不知這樣經(jīng)歷了多久，他們只知道每一天都是嶄新的，每一天都不是孤獨(dú)的，就這樣的美好，最終也只停留在幻想，有多少的不舍最終都回歸各自的生活……然而她并不知道，那年他是提前被鬧鐘叫醒，然后，靜靜地等待著那熟悉的聲音到來(lái)……

　　也許都曾有過(guò)美好的幻想，這里的每一刻是那么的熟悉，那么的感傷，最后不曾有眷戀，也不曾有彷徨；微風(fēng)拂過(guò)，一片金黃的楓樹(shù)葉飄落在她的頭上，此刻，她回過(guò)神來(lái)，只見(jiàn)空曠的操場(chǎng)上只剩下她孤身一人，還記得幾年前的似乎似曾相識(shí)卻又無(wú)可奈何。

　　這一年剛上高一的她來(lái)到這片陌生的天空，她對(duì)這一切都是那么的好奇，踏足未踏足過(guò)的地方，欣賞未欣賞過(guò)的風(fēng)景，天空依舊是那么的湛藍(lán)，倒也像是剛剛刷過(guò)漆的一樣清新、透亮……

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